Upload
others
View
8
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Książki warte uwagi
Często w naszej pracy z dziećmi i rodzinami polecamy literaturę, która może wesprzeć w
procesie wychowawczym, pokonywaniu trudności i rozwoju umiejętności lub po prostu
rozwijaniu zainteresowań czytelniczych dziecka. W gąszczu informacji rodzice, nauczyciele,
dzieci i młodzież mogą czuć się zagubieni – dlatego tu przedstawiamy pozycje przez nas
sprawdzone, cenione i lubiane. Lista będzie na pewno poszerzana, dlatego zapraszamy do
zaglądania!
„Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały, jak słuchać, żeby
dzieci do nas mówiły” (2013) – Adele Faber, Elaine Mazlish
– wyd. Media Rodzina
Kultowy już poradnik dotyczący komunikacji z dziećmi,
zawierający szeroki wachlarz konkretnych narzędzi i
ćwiczeń. Pomaga w budowaniu relacji, reagowaniu na trudne
emocje, zachęcaniu do współpracy, budowaniu pozytywnej
samooceny dziecka. Szczególnie polecamy nowsze wydanie,
wzbogacone o bardziej aktualne doświadczenia polskich
rodziców.
„Jak mówić, żeby maluchy nas słuchały” (2017) – Julie
King, Joanna Faber – wyd. Media Rodzina
Książka jest oparta na tych samych założeniach, co „Jak
mówić, żeby dzieci nas słuchały, jak słuchać, żeby dzieci do
nas mówiły”, jednak skupia się na grupie wiekowej 2-7 lat i
typowych dla tego wieku wyzwaniach wychowawczych.
Autorki w jasny, czytelny sposób przekazują swoją wiedzę i
doświadczenie, a jednocześnie wykazują się dużym
zrozumieniem dla trudu wychowawczego rodziców
maluchów.
„Wychowanie. Najtrudniejsza ze sztuk pięknych.” (2013)
– Elżbieta Chlebowska – wyd. Helion
Polecany dla rodziców, którzy czują, że w sferze wychowania
i relacji z dziećmi warto coś poprawić. Którzy chcą wyjść
poza schematy zachowań wyniesionych z własnego
dzieciństwa. Napisany z życzliwością, humorem i taktem.
Wychowanie. Jeśli dałeś komuś życie, daj mu również
instrukcję użytkowania. - VALERIU BUTULESCU
„Rodzeństwo bez rywalizacji” (2001) – Adele Faber, Elaine
Mazlish – wyd. Media Rodzina
Polecamy rodzicom, którzy zmagają się z problemem
rywalizacji między dziećmi. Pomaga w wychowaniu dzieci w
większej zgodzie, bez podsycania konfliktów między nimi.
„Być razem. Książka dla par.” (2018) – Jesper Juul – wyd.
MIND
Duński pedagog i terapeuta Jesper Juul kieruje tę książkę nie
tyle do rodziców, co do par. Porusza takie tematy, jak
codziennie trudności i nieporozumienia, podział
obowiązków, presja wzajemnych oczekiwań. Pomaga w
budowaniu wartościowej relacji. Rodzice, dbając o relację
między sobą, wpływają także na dobrostan dzieci i całej
rodziny.
„Kiedy pozwolić? Kiedy zabronić?” (2013) – Robert J.
MacKenzie – wyd. GWP
Książka wspierająca rodziców, którzy mają trudność w
wyznaczaniu granic dziecku i konsekwentnym ich
przestrzeganiu. Omawia potencjalne trudności i przedstawia
metody wprowadzania zmian wychowawczych.
„Nie z miłości” (2011) – Jesper Juul – wyd. MIND
Autor wyjaśnia rolę mądrego odmawiania i tłumaczy, jak
należy to czynić. Pokazuje, jak ważnym elementem rozwoju
jest konfrontacja z odmową w celu rozwoju silnych,
świadomych swojej wartości dzieci.
„Sposób na trudne dziecko” (2011) – Artur Kołakowski,
Agnieszka Pisula – wyd. GWP
Książka stworzona w formie praktycznego poradnika dla
rodziców, nauczycieli, terapeutów dzieci, którzy borykają się
z trudnymi zachowaniami dzieci. Zawiera zarówno
przystępny opis terapii behawioralnej, jak i cały skarbiec
konkretnych narzędzi pomagających radzić sobie z
niepożądanymi zachowaniami w domu i w szkole.
„Twoje kompetentne dziecko. Dlaczego powinniśmy
traktować dzieci poważniej?” (2011) – Jesper Juul – wyd.
MIND
Autor, ceniony duński pedagog i terapeuta rodzinny, pomaga
rodzicom w zrozumieniu zachowań własnych dzieci,
dostrzeżeniu ich zasobów, wzmocnieniu w nich poczucia
własnej wartości. Uczy, jak postrzegać agresję, jak
rozwiązywać problemy rodzinne oraz, jak radzić sobie z
własnym poczuciem winy wynikającym z popełnianych przez
siebie błędów w wychowaniu.
„ADHD – zespół nadpobudliwości psychoruchowej.
Przewodnik dla rodziców i wychowawców” (2018) – Anita
Bryńska, Artur Kołakowski, Agnieszka Pisula, Magdalena
Skotnicka, Tomasz Wolańczyk – wyd. GWP
Szacuje się, że ADHD dotyka ok. 5% dzieci i ze względu na
swoje objawy utrudnia im odnoszenie sukcesów szkolnych,
zawodowych, towarzyskich. Książka rzetelnie opisuje to
zaburzenie rozwojowe, a także zawiera szereg konkretnych
narzędzi wychowawczych i zaleceń, które zwiększą szansę
dziecka z ADHD na dobry rozwój i realizację jego potencjału.
Polecamy rodzicom, nauczycielom, specjalistom.
„Dziecko z FAS w szkole i w domu” (2011) – Krzysztof
Liszcz – wyd. Rubikon
Pozycja zarówno dla rodzin, jak i nauczycieli dzieci
dotkniętych Płodowym Zespołem Alkoholowym. Przybliża
problemy dzieci z FAS i pokazuje kierunki pomocy im oraz
pracy w szkole i w domu. Zawiera również dużo
wartościowych materiałów pomocniczych.
„Depresja nastolatków. Jak ją rozpoznać, zrozumieć i
pokonać?” (2018) – Klaudia Siwek, Konrad Ambroziak,
Artur Kołakowski – wyd. GWP
Depresja jest chorobą, która dotyka nie tylko dorosłych –
zdarza się również wśród dzieci i nastolatków. Książka
stanowi kompendium wiedzy o depresji nastolatków - bardzo
dobrze tłumaczy ten problem, a także pokazuje, jak pomóc
młodemu człowiekowi, jak go rozumieć i wspierać w czasie
choroby i zdrowienia.
„Nastolatek a depresja. Praktyczny poradnik dla
rodziców i młodzieży” (2018) – Konrad Ambroziak, Artur
Kołakowski, Klaudia Siwek – wyd. GWP
Poradnik uzupełniający wiedzę z poprzedniej książki
(„Depresja nastolatków. Jak ją rozpoznać, zrozumieć i
pokonać?”). Zawiera konkretne rady, ćwiczenia, wskazówki
dla nastolatków dotkniętych depresją oraz ich rodzin.
„W pułapce myśli dla nastolatków. Jak skutecznie
poradzić sobie z depresją, stresem i lękiem” (2019) – Ann
Bailey, Joseph Ciarocchi, Louise Hayes – wyd. GWP
Świetna książka samopomocowa dla nastolatków oparta na
założeniach terapii ACT (terapii akceptacji i zaangażowania).
Pomaga nastolatkowi zaakceptować i poradzić sobie z
trudnymi emocjami i myślami, być bardziej uważnym, lepiej
radzić sobie z problemami typowymi dla tego wieku,
kształtować życie w oparciu o swoje wartości i marzenia.
„Uczuciometr inspektora Krokodyla” (2018) – Susanna
Isern – wyd. Dwukropek
Książka wspaniale przybliża dzieciom (i rodzicom!) dziesięć
podstawowych uczuć. Pomaga w tym specjalny sprzęt –
uczuciometr, pomagający badać uczucia i ich natężenie.
Inspektor Krokodyl pomaga także w nauce sposobów
kontrolowania trudnych emocji. Obowiązkowa pozycja do
rozwoju emocjonalnego dzieci (i rodziców ;) ).
„Co robić, gdy się martwisz. Poradnik dla lękliwych
dzieci.” (2018) – dr Dawn Huebner – Wydawnictwo Levyz
Poradnik dla dzieci, które nie radzą sobie z lękiem i
zamartwieniem. Uczy dzieci mechanizmów działania lęku
oraz przekazuje techniki radzenia sobie z nim. Napisana
prostym, ciepłym językiem bogatym w metafory,
przystępnym dla dzieci.
„Co robić, gdy się złościsz. Poradnik dla lękliwych dzieci.”
(2017) – dr Dawn Huebner – Wydawnictwo Levyz
Złość to bardzo ważna i potrzebna emocja, jednak nierzadko
jest przyczyną szczególnych trosk rodziców. Książka pomaga
dzieciom zrozumieć mechanizm złości, a także pomaga w
ćwiczeniu samokontroli, zarządzania złością i pozbywania się
jej z ciała, rozwiązywania konfliktów.
„Uważność i spokój żabki” (2015) – Eline Snel – wyd.
CoJaNaTo
Książka dotyczy ćwiczenia uważności u dzieci. Oparta jest na
metodzie wykorzystywanej w wielu krajach w pracy z
dziećmi i przynoszącej obiecujące rezultaty w zakresie
poprawy m.in. koncentracji, zachowania, życzliwości wobec
innych. Pomaga w wyciszeniu i odnalezieniu się w chwili
obecnej. Dołączona płyta CD zawiera nagrania ćwiczeń do
codziennej praktyki. Gorąco zapraszamy rodziców, aby
przyłączyli do swoich dzieci w codziennej chwili uważności.
„10 minut uważności: jak pomóc dzieciom radzić sobie ze
stresem i strachem? (2017) – Goldie Hawn, Wendy Holden
– wyd. Laurum
Mało kto wie, że aktorka Goldie Hawn od lat angażuje się w
działania na rzecz rozwoju społeczno-emocjonalnego,
dobrostanu i uważności dzieci. Stworzona przez nią Hawn
Fundation stworzyła program MindUp tłumaczący dzieciom
działanie mózgu oraz to, jak uczucia i myśli wpływają na
zachowanie. Książka bazuje na tym programie. Polecamy
rodzicom pragnącym zadbać o rozwój uwazności ich dzieci.
„Ryba na drzewie” (2017) – Lynda Mullaly Hunt – wyd.
Nasza Księgarnia
Świetna i zarazem obowiązkowa lektura dla rodziców i
nauczycieli, która uruchamia głęboką empatię wobec świata
uczuć i emocji dziecka z dysleksją. Autorka wskazuje
kierunek wsparcia, jakim jest akceptacja i zaangażowanie w
pomoc dziecku, aby wyzwolić jego potencjał, często
przytłoczony przez trudności.
To również świetna książka dla dzieci, zwłaszcza tych, które
odczuwają swoje słabości, mają poczucie, że coś z nimi jest
nie tak, czują się nieakceptowani.
„Każdy jest na swój sposób mądry. Ale jeśli będziemy
krytykować rybę, że nie umie chodzić po drzewach, to przez
resztę życia będzie przekonana, że jest głupia.”
Bohaterkę książki, Ally, przed utrwaleniem tego
destrukcyjnego przekonania ratuje mądry nauczyciel.
„Pucio mówi pierwsze słowa” (2017) – Marta Galewska-
Kustra, Joanna Kłos – wyd. Nasza Księgarnia
To druga część przygód małego chłopca - Pucia. Treść książki
skoncentrowana jest na pierwszych słowach w rozwoju mowy
dziecka. Pomaga w ćwiczeniu i rozwijaniu umiejętności
mówienia. Propozycja dla dzieci od 2 r. ż. i młodszych.
„Z muchą na luzie ćwiczymy buzie, czyli zabawy
logopedyczne dla dzieci” (2015) – Marta Galewska-Kustra –
wyd. Nasza Księgarnia
Książka, której lekturę możemy połączyć z ćwiczeniami
narządów mowy. Propozycja dla dzieci od najmłodszych lat
życia.
„Wierszyki ćwiczące języki, czyli rymowanki
logopedyczne dla dzieci” (2019) – Marta Galewska-Kustra,
Elżbieta i Witold Szwajkowscy – wyd. Nasza Księgarnia
Zbiór zabawnych utworów rozwijających mowę
najmłodszych czytelników. Książka zawiera ważne
informacje, dzięki którym rodzice mogą dowiedzieć się, czy
ich dziecko powinno wymawiać daną głoskę oraz co zrobić,
jeśli jej nie wymawia. Propozycja dla dzieci od najmłodszych
lat życia.
„Zeszytowy trening mowy, czyli ćwiczenia logopedyczne
dla dzieci” (2015) – Marta Galewska-Kustra – wyd. Nasza
Księgarnia
Książka zawiera ćwiczenia podzielone ze względu na wiek
dziecka i stopnień trudności. Książka umożliwia wspólną
zabawę dzieci i rodziców, dzięki której najmłodsi ćwiczą a
dorośli dowiadują się, czy rozwój wymowy syna czy córki
przebiega prawidłowo. Propozycja dla dzieci od
najmłodszych lat do 10 r. ż.
„Pamiętnik grzecznego psa” (2011) – Wojciech Cesarz,
Katarzyna Terechowicz – wyd. Literatura
Autorzy ukazują świat z psiej perspektywy. Narratorem jest
szczeniaczek alaskan malamut o imieniu Winter. Z
prestiżowej hodowli piesek trafia do niezwykłej rodziny,
którą tworzą dzieci – Julia i Alek oraz mama Hanka i tata
Henryk. Winter jest indywidualistą i nade wszystko kocha
zabawę. Dalsze przygody Wintera zostały opisane w
kolejnych następujących tomach: „Nowe przygody
grzecznego psa”, „Wakacje grzecznego psa”, „Kocie kłopoty
grzecznego psa”, „Zakochany grzeczny pies”. Propozycja dla
dzieci od 5 r. ż.
„Stella, Pikuś i skarby” (2020) – Nina Lussa – wyd.
Literatura
Książka, w której bohaterka razem ze swoim pieskiem
poszukuje odpowiedzi na ważne dla nas wszystkich pytania:
Co jest naszym największym skarbem?, Czy można dostać na
własność cały las? Na czym polega mądrość wody i czy
gwiazdy świecą wszędzie tak samo? Propozycja dla dzieci od
3 r.ż.
„Raptus” (2020) – Magdalena Kulus – wyd. Literatura
Opowieść o wzajemnej miłości człowieka i psa. Jamnik o
imieniu Raptus od jedenastu lat mieszka ze swoją ukochaną
panią Halinką. Pewnego dnia Halinka nie wraca do domu, a
Raptus trafia do schroniska… Propozycja dla dzieci od 5 r. ż.
„Masło przygodowe” (2011) - Barbara Stenka – wyd.
Literatura
Doskonała powieść Barbary Stenki o kilku miesiącach z życia
dziesięcioletniej Kasi Koniec. Kasia to jedna z
najoryginalniejszych bohaterek polskiej literatury dla dzieci i
młodzieży. Inteligentna i odważna dziewczynka codziennie
naprawia świat i próbuje usunąć z niego zło i
niesprawiedliwość. Propozycja dla dzieci od 7 r. ż.
„Piaskowy wilk” (2007) – Asa Lind – wyd. Zakamarki
„Piaskowy Wilk ma błyszczące futerko w kolorze piasku i był
na świecie od zawsze. Opowiada rzeczy zapierające dech w
piersiach i tłumaczy Karusi zagadki otaczającego ją świata.
Na przykład, że wszechświat nie ma końca, albo że siniaki to
medale, które dostaje się za odwagę. Albo, że tata dlatego nie
może przyjść się wykąpać z Karusią w morzu, bo gazeta,
którą czyta, zahipnotyzowała mu oczy. Piaskowy Wilk potrafi
przekonać Karusię, że nie musi bać się ciemności ani
potworów.”
„Piaskowy wilk” to seria książek szwedzkiej pisarki Asy
Lind. Każdy z tomików zawiera niezwykłe opowiadania,
które nie są ze sobą związane fabułą. Propozycja dla
najmłodszych dzieci.
„O zajączku Filipie, który ze strachu dokonał wielkich
rzeczy” (2008) – Elżbieta Zubrzycka – wyd. GWP
Pierwsza z czterech książek Elżbiety Zubrzyckiej o dzielnym
króliczku, który zaprzyjaźnił się z łabędziem o imieniu Pusia.
Propozycja dla dzieci od 6 r. ż.
Polecamy szczególnie nauczycielom i specjalistom pracującym z dziećmi:
„ADHD w szkole. Jak pracować z dzieckiem z zespołem
nadpobudliwości psychoruchowej.” (2014) – opracowanie
zbiorowe, red. Marta Jerzak, Artur Kołakowski – wyd. GWP
Uczeń z ADHD jest szczególnym wyzwaniem dla nauczycieli.
Książka stanowi absolutny niezbędnik dla każdego, kto pracuje
z dziećmi. Zawiera bardzo konkretne, obszerne wskazówki do
pracy z uczniami z ADHD, oparte na doświadczeniu
specjalistów i nauczycieli z polskich szkół.
„Zaburzenia zachowania u dzieci. Teoria i praktyka”
(2013) – opracowanie zbiorowe, red. Artur Kołakowski – wyd.
GWP
Książka w ciekawy i kompleksowy sposób porusza problem
agresji i zaburzeń zachowania u dzieci. Przedstawia nie tylko
teorię, ale także praktyczne informacje, w tym programy
terapeutyczne wykorzystane do pracy z agresją. Całość opiera
się na założeniu, że dzieci nie rodzą się złe i odpowiednimi
interwencjami wychowawczymi jesteśmy w stanie chronić je i
im pomóc w dobrym rozwoju.
„Zaburzenia rozwojowe i psychiczne u dzieci a szkolna
rzeczywistość.” (2016) – Marta Jerzak – wyd. PWN
Kompendium wiedzy dotyczące postępowania w środowisku
szkolnym z dziećmi doświadczającymi zaburzeń: depresyjnych
(a także myśli i tendencji samobójczych), więzi, zachowania,
lękowych, obsesyjno-kompulsyjnych, odżywiania i wielu
innych.