Kurikulum 2012- 2013 - os-mpavlinovica-metkovic.skole.hr · KURIKULUM OŠ DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA 4 2. OSNOVNE POSTAVKE ŠKOLSKOG KURIKULUMA NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM temeljni

KURIKULUM OŠ DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA

1

KurikulumKurikulumKurikulumKurikulum

OŠ DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA

za školsku 2012./201za školsku 2012./201za školsku 2012./201za školsku 2012./2013333....


2

SADRŽAJ:

1. OSNOVNI PODACI O OŠ DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA

2. OSNOVNE POSTAVKE ŠKOLSKOG KURIKULUMA

3. GLAVNA OBILJEŽJA ŠKOLE

4. SPECIFIČNI CILJEVI KURIKULUMA OŠ DON MIHOVILA

PAVLINOVIĆA

5. PODRUČJA ŠKOLSKOG KURIKULUMA

5.1. Dodatna nastava

5.2. Dopunska nastava

5.3. Izborna nastava

5.4. Izvannastavne aktivnosti

5.5. Izvanučionička nastava, terenska nastava izleti i ekskurzije

5.6. Školski projekti

5.7. Kurikulum KUD - a


3

1. OSNOVNI PODACI O OŠ DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA

OSNOVNA ŠKOLA DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA Adresa Alojzija Stepinca 2 broj i naziv pošte 20 350 MetkovIć telefonski broj : tajništvo

020 686 098

fax.broj 020/685 948 telefonski broj : ravnatelj

020 686 770

e-mail adresa [email protected] Internetska adresa: www.os-pavlinovica-metkovic.skole.hr OIB škole: 29791792429 Šifra škole: 19-049-002 županija DUBROVAČKO-NERETVANSKA grad METKOVIĆ BROJ UČENIKA od 1. do 4. razreda 354 od 5. do 8. razreda 463 Područna škola Vid 29 Područna škola Prud 17

--------------------------------------------------------------------------UKUPNO 863

Broj učenika putnika: 84 Broj smjena/početak i završetak

2 početak u 7,30 završetak u 18,10

BROJ RAZREDNIH ODJELA razredne nastave 19 kombinacija 2 predmetne nastave 19 UKUPNO 40 BROJ DJELATNIKA učitelja razredne nastave

21

učitelja predmetne nastave

36

vjeroučitelja 6 stručnih suradnika 4 administrativno i tehničko osoblje

13

ravnatelj 1 UKUPNO 81 Broj mentora / savjetnika

9/1

Broj voditelja ŽSV-a: 3 ravnatelj PETAR JAKIĆ predsjednik školskog odbora

TOMISLAV MEDAK


4

2. OSNOVNE POSTAVKE ŠKOLSKOG KURIKULUMA

NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM temeljni je dokument koji na

nacionalnoj razini donosi vrijednosti,opće ciljeve i načela odgoja i

obrazovanja,koncepciju učenja i poučavanja,određuje odgojno-obrazovna

postignuća na određenim stupnjevima učenikova razvoja,odnosno

postignuća za određene odgojno obrazovne cikluse i odgojno-obrazovna

područja,utvrđuje načine i kriterije vrjednovanja i ocjenjivanja.

Nacionalni okvirni kurikulum temelj je za izradbu Školskog kurikuluma.

Pod pojmom ŠKOLSKOG KURIKULUMA podrazumijevamo sve

sadržaje,procese i aktivnosti usmjerene na ostvarivanje ciljeva i zadataka

obrazovanja kako bismo promovirali intelektualni,osobni,društveni,i fizički

razvoj učenika.

On obuhvaća osim službenih programa nastave i neformalne

programe,te obilježja koja stvaraju školski imidž.

U izradi Školskog kurikuluma sudjelovali su svi učitelji pod vodstvom

Školskog tima za kvalitetu , ravnatelj Škole, roditelji i učenici.


5

3. GLAVNA OBILJEŽJA OŠ DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA

Osnovna škola Don Mihovila Pavlinovića Metkovi, kao matična škola,

smještena je na desnoj obali rijeke Neretve i pokriva područje grada

Metkovića veličine 20 četvornih kilometara. Škola ima i dvije područne

škole, u Vidu i u Prudu.

Školu pohađaju i učenici iz Vida i Pruda , naselja koja prostorno

pripadaju gradu Metkoviću i udaljena su 5 odnosno 7 kilometara od grada

i to samo učenici od 5. do 8. razreda, kojima je organiziran besplatan

prijevoz. Učenicima od 1. do 4. razreda nastava je organizirana u

područnim školama u Vidu i Prudu u tri čista i 2 kombinirana razredna

odjela.

Školu pohađaju i učenici iz Gabela Polja ( naselje uz grad Metković)

kojima je matična škola u Čapljini (udaljena 10 km).

3.1 UNUTRAŠNJI ŠKOLSKI PROSTOR

Nastava se odvija u školskoj zgradi površine 3600 m2 i koja je otvorena

za školsku godinu 1979/1980. Prostor škole sada nije dostatan za

odvijanje svih planiranih programa rada s djecom u isto

vrijeme.Izgradnjom nove škole (pored postojeće) i prijelaz na

jednosmijenski rad, riješili bi se svi problemi vezani uz prostor škole.

Nastava se izvodi u 8 učionica razredne nastave, dok se predmetna

nastava izvodi u specijaliziranim učionicama :

o 2 za hrvatski jezik

o 2 za engleski jezik

o 2 za matematiku


6

o 1 za povijest

o 1 za zemljopis

o 1 za kemiju

o 1 za biologiju

o 1 za tehničku kulturu

o 1 za glazbenu kulturu

o 1 za likovnu kulturu

o 1 za fiziku

o 1 za vjeronauk

o 1 za informatiku.

3.2 Knjižnica i knjižni fond

Škola ima knjižnicu opremljenu dječjim časopisima,stručnim

časopisima, listovima, knjižnim fondom za potrebe programa hrvatskog

jezika, stručnom literaturom, TV u boji, video, kompjutorom i drugom

potrebitom opremom.

Knjižni fond školske knjižnice je: 7352 knjige od čega je 5530 učeničke

fond, a 2822 učiteljski fond, 530 knjiga je fond literature za učitelje

hrvatskog jezika .Školska knjižnica raspolaže sa 12 različitih časopisa za

učitelje, 7 različitih časopisa za potrebe učenika i učitelja i novine za

potrebe učitelja (2 primjerka).

OSTALI UNUTARNJI PROSTORI:

Škola ima radionicu za potrebe kućnih majstora, specijaliziranu

prostoriju za rad kuhinje pripremu učeničkih marendi.. Raspolaže

prostorima za rad ravnatelja, pedagoga-psihologa-defektologa, tajnika i

računovođe, te zbornicu.

U sklopu škole je tjelesna dvorana koja zadovoljava potrebe za

realizaciju programa TZK i drugih športskih aktivnosti.


7

U sklopu škole je stan za stambene potrebe domara-kućnog

majstora, te kotlovnica centralnog grijanja.

U školi su i 6 sanitarnih čvorova koji pokrivaju sve potrebe učenika i

zaposlenika.

Područna škola u Vidu ima 4 učionice razredne nastave,zbornicu,

hodnik, sanitarni čvor i dva stana za učitelje, te kotlovnicu centralnog

grijanja.

Područna škola u Prudu ima dvije veće i jednu manju učionicu

razredne nastave,čajnu kuhinju, zbornicu,hodnik, sanitarni čvor,kotlovnicu

centralnog grijanja.

3.3 PLAN OBNOVE I ADAPTACIJE

U ovoj školskoj godini planiraju se slijedeći radovi, kako bi se poboljšali

uvjeti rada u školi: Projekt za saniranje krovišta u PŠ Vid, gradnja

nadstrešnice za učenike putnike, nastavak izmjene rasvjetnih tijela u u 14

učionica, brušenje i lakiranje parketa, postavljanje još jedne crpke za

vodu iz podzemlja, nastavak rekonstrukcije sanitarnih čvorova (5),

nastavak zamjena dotrajalih prozora na matičnoj školi, te područnim

školama (PŠ Vid- vrata), uređenje prostora za rad učitelja edukatora-

rehabilitatora ( po odobrenju Ministarstva) za potrebe učenika s posebnim

potrebama,nastavak klimatizacije učionica, rekonstrukcija kanalizacijske

mreže, ugradnja automatike za centralno grijanje, opremanje dvorane za

TZK, ličenje fasade škole i učionica,zamjena dotrajalog namještaja, 5

garnitura klupa i stolica ( 2 za niže, 3 za više).

3.4 NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA

Škola je dobro opremljena nastavnim sredstvima i pomagalima

(audiooprema,videooprema,informatička oprema ).

Škola je opremljena sa: 56 kompjutora, 9 CD projektora, 9 grafoskopa, 24

TV prijamnika i 4 kopirna uređaja.


8

Za ovu školsku godinu, planira se zamjena dotrajalih sredstava i

pomagala,dopuna postojećih, a sukladno raspoloživim financijskim

sredstvima.

3.5 VANJSKI ŠKOLSKI PROSTOR

Uz samu školsku zgradu matične škole, izgrađeni su športski tereni za

potrebe realizacije programa tjelesne i zdravstvene kulture, te za ostale

izvannastavne športske aktivnosti: igralište za mali nogomet, atletska

staza, asfaltirano igralište za rukomet, košarku, odbojku, tenis, skakalište

za skok udalj u uvis, bacalište za kuglu. Uz školska športska igrališta

nalazi se i veliko nogometno igralište. Škola ima tri ulaza , glavni gdje se

nalazi školski trg i veliki travnjak sa zasađenim trajnicama najrazličitije

vrste, te ulaz za učenike nižih razreda i ulaz (natkriven) za učenike viših

razreda. Školsko dvorište je prostrano i uređeno. Škola je okružena

velikim vrtom ( 4800 m2),koji je zasađen brojnim sadnicama (cvjeća,

drveća grmova), trava se redovito kosi, tako da je zahvaljujući svojoj

ljepoti dva puta proglašavan najljepšim vrtom u Hrvatskoj. Pored škole se

nalazi parking površine 780 m2, a uz parking se nalazi nasad od 42

masline.Vanjski školski prostori u potpunosti zadovoljavaju potrebe škole.

U planu je urediti prostor oko parkinga ( sadašnje igralište za djecu

predškolskog uzrasta),prostor oko maslina (ograda-zid), nabaviti nove

sadnice za školski vrt, te proširiti sustav za natapanje zelenih površina.


9

4.SPECIFIČNI CILJEVI OŠ DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA

• Poticati ljubav prema tradiciji i njegovanju kulturne baštine

• Razvijati osjećaj za hrvatski identitet

• Razvijati i njegovati pozitivne ljudske vrednote

• Razvijati pozitivan odnos prema zdravom stilu života

• Razvijati vještine suradnje,tolerancije i mirnog rješavanja sukoba

• Razvijati samopouzdanje,samopoštovanje i svijest o

vlastitim sposobnostima

• Osposobljavati učenike za samostalno učenje putem različitih pristupa

• Motivirati i pripremiti učenike za daljnje obrazovanje i

cijeloživotno učenje

• Razvijanje kreativnih sposobnosti u likovnom,glazbenom,literarnom i dramskom području

• Razvijati odgovornost prema školskoj imovini i okruženju

škole

• Razvijati i poticati kod učenika poštivanje različitosti

• Poticati i razvijati suradnju i partnerstvo među učenicima,djelatnicima i roditeljima

• Razvijanje i njegovanje kvalitetnih međuljudskih odnosa u

školi


10

5. PODRUČJA ŠKOLSKOG KURIKULUMA

5.1. DODATNA NASTAVA


11

DODATNA NASTAVA-PLAN 1.A Predmet: Matematika Nositelj aktivnosti: Željan Brljević

RAZRED 1.

PLANIRANI BROJ UČENIKA 5 PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno = 35 sati

CILJEVI DODATNE NASTAVE

-otkriti učenike darovite za matematiku, poticati razvoj njihove darovitosti -svladavanje matematičkog jezika, razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja te logičkog zaključivanja

NAMJENE

-produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematičku znanost

NAČIN REALIZACIJE

-razgovor, rješavanje različitih listića i materijala, logičke igre

VREMENIK Rujan 2012.- lipanj 2013.

TROŠKOVNIK

-radni materijali, listići, vježbenice, logičke igre -troškove snosi učitelj

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

-pismeno praćenje tijekom školske godine


12

DODATNA NASTAVA-PLAN 1.B Predmet: MATEMATIKA Nositelj aktivnosti: LJUBICA KRALJEVIĆ RAZRED 1.

PLANIRANI BROJ UČENIKA 6-8

PLANIRANI BROJ SATI 35


Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele znati više.Individualni pristup učenicima koji pokazuju smisao za rješavanje matematičkih zagonetki i mozgalica.

NAMJENE

Razvijanje logičkog mišljenja, stalno poticanje interesa za složene matematičke priče. Razvijanje natjecateljskog duha i timskog rada.

NAČIN REALIZACIJE

Razvijanje grupnog rada i natjecateljskog duha. Stjecanje određenog znanja,primjene znanja u svakodnevnom životu. Izmjena znanja u međusobnom druženju,na natjecanjima.

VREMENIK Jedan put tjedno kroz šk. god. 2012/13.

TROŠKOVNIK

Nabava pribora i opreme – Dodatna radna bilježnica 'Matematičke priče'


- Vrednovanje pismeno i usmeno. Natjecanje. - Praćenje učenika u radu i uloženom trudu.

Rezultat koriste kao poticaj za uspješniji rad i natjecanje u znanju.


13

DODATNA NASTAVA-PLAN 1.C Predmet: MATEMATIKA Nositelj aktivnosti: učiteljica VINKA BEBIĆ RAZRED 1. c

PLANIRANI BROJ UČENIKA 6 - 8 učenika.

PLANIRANI BROJ SATI 35 sati.


Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele znati više.

NAMJENE

Poticati interes učenika za proširenim matematičkim znanjem i razvoj logičkog razmišljanja.

NAČIN REALIZACIJE

Jedan sat tjedno

VREMENIK

TROŠKOVNIK

Financira MZOŠ u okviru redovnih zaduženja učitelja.


Usmena i pismena provjera znanja Zabavna matematika- kviz.


14

DODATNA NASTAVA-PLAN 1.D Predmet: MATEMATIKA Nositelj aktivnosti: ANKICA JAKIĆ RAZRED 1.

PLANIRANI BROJ UČENIKA 4 učenika

PLANIRANI BROJ SATI 35 sati

CILJEVI DODATNEE NASTAVE

Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele saznati više. Individualni pristup ka učenicima koji pokazuju smisao za rješenje matematičkih zagonetki,mozgalica.

NAMJENE

Razvijanje logičkog mišljenja,poticanja interesa za složene matematičke priče. Razvijanje grupnog rada I natjecateljskog duha.

NAČIN REALIZACIJE

Razvijanje grupnog rada i natjecateljskog duha. Stjecanje odReđenog znanja,primjene znanja u svakodnevnom životu.Izmjena znanja u međusobnom druženju,na natjecanjima.

VREMENIK Jedan put tjedno kroz školsku godinu 2012./2013.

TROŠKOVNIK

Nabava pribora i opreme


Praćenje učenika u radu i uloženom trudu. Usmene i pismene provjere. Natjecanje. Pohvale na obostrano zadovoljstvo učitelja i učenika.


15

DODATNA NASTAVA-PLAN PŠ PRUD 1.RAZRED Predmet: MATEMATIKA Nositelj aktivnosti: NEVENA MATAGA RAZRED 1.




NAMJENE


NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK Rujan 2012.- lipanj 2013. (Četvrtak, 5. školski sat)

TROŠKOVNIK

-radni materijali, listići, vježbenice, logičke igre -troškove snosi učiteljica




16

DODATNA NASTAVA-PLAN PŠ VID 1.RAZRED Predmet: MATEMATIKA Nositelj aktivnosti: MAJA DUJMOVIĆ - MUSTAPIĆ RAZRED 1.




NAMJENE


NAČIN REALIZACIJE



TROŠKOVNIK





17

DODATNA NASTAVA-PLAN 2.A Predmet: MATEMATIKA Nositelj aktivnosti: DRAGICA JERKOVIĆ

RAZRED 2. a

PLANIRANI BROJ UČENIKA 12 učenika.



Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele znati više.

NAMJENE

Poticati interes učenika za proširenim matematičkim znanjem i razvoj logičkog razmišljanja.

NAČIN REALIZACIJE Jedan sat tjedno

VREMENIK

TROŠKOVNIK Financira MZOŠ u okviru redovnih zaduženja učitelja.

NAČIN VRJEDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VRJEDNOVANJA

Usmena i pismena provjera znanja Zabavna matematika- kviz.


18

DODATNA NASTAVA-PLAN 2.B Predmet: MATEMATIKA Nositelj aktivnosti: KATICA VLADIMIR

PLANIRANI BROJ UČENIKA 4-7 PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO

1

CILJ

Stjecanje osnovne matematičke pismenosti i razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja matematičkih problema.

NAMJENE Rad s darovitim učenicima i onima koji pokazuju interes za produbljivanjem

znanja i svladavanjem matematičkih problema.

NAČIN REALIZACIJE

Individualni pristup,suradničko učenje,timski rad

VREMENIK

Jedan sat tjedno tijekom školske godine

TROŠKOVNIK Papir za kopiranje

NAČIN VREDNOVANJA

Praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja kao tim i individualno.

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA DODATNE NASTAVE

Rezultati vrednovanja dodatne nastave koristit će se u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika.


19

DODATNA NASTAVA-PLAN 2.C Predmet: MATEMATIKA Nositelj aktivnosti: TONĆIKA POPOVIĆ RAZRED Drugi ( 2.c ) PLANIRANI BROJ UČENIKA

Tri do šest (3 – 6) PLANIRANI BROJ SATI Trideset i pet ( 35 ) CILJEVI DODATNE NASTAVE

Otkriti učenike darovite za matematiku, one koji vole matematiku, okupiti ih u matematičku grupu za dodatni rad, te poticati razvoj njihove darovitosti i sudjelovanja na natjecanjima.

NAMJENE

Dodatni rad s nadarenim učenicima koji pokazuju dodatni interes i potrebu za spoznajom težeg gradiva koje nije obuhvaćeno redovnim programom.

NAČIN REALIZACIJE

- učenje kroz igru - rad u skupinama

VREMENIK Tijekom školske godine 2012./2013. – 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK

______


- vođenje evidencije o napredovanju - primjena stečenog znanja na satovima matematike - razredno natjecanje


20

DODATNA NASTAVA-PLAN 2.D Predmet: MATEMATIKA Nositelj aktivnosti: NEVENKA MAREVIĆ

RAZRED 1.D PLANIRANI BROJ UČENIKA 5 učenika

PLANIRANI BROJ SATI 35 sati CILJEVI DODATNE NASTAVE

Razvoj sposobnosti rješavanja složenih matematičkih zadataka. Razvoj matematičko-logičkog zaključivanja.

NAMJENE

Proširiti znanja,vještine i logičko mišljenje.

NAČIN REALIZACIJE

Matematičke igre,kvizovi,zagonetke,premetaljke,slagalice...

VREMENIK Tijekom šk.godine,ponedjeljak 5.sat TROŠKOVNIK



Usmena i pismena provjera učenika,pohvala. Primjena stečenog znanja u svakodnevnim situacijama.


21

DODATNA NASTAVA-PLAN PRUD 2.RAZRED Predmet: MATEMATIKA Nositelji aktivnosti: učiteljica razredne nastave DANIJELA TUTAVAC i učenici

RAZRED II. PŠ Prud

PLANIRANI BROJ UČENIKA 4



Rad s učenicima koji u matematici pokazuju natprosječne rezultate.

NAMJENE

Razvijanje logičkog mišljenja i produbljivanje matematičkog znanja.

NAČIN REALIZACIJE

Rad u školi

VREMENIK 3. rujna 2012. – 14. lipnja 2013. (ponedjeljak, 5. sat)

TROŠKOVNIK

Troškovi za ispis i preslikavanje materijala za rad, bilježnice i olovke


Natjecanja između učenika u razrednom odjelu, redovnim praćenjem rada i napredovanja učenika


22

DODATNA NASTAVA-PLAN VID 2.RAZRED Predmet: MATEMATIKA Nositelj aktivnosti:učiteljica SANDRA KRSTIČEVIĆ

RAZRED 2. razred PŠ VID

PLANIRANI BROJ UČENIKA 2-5 učenika


CILJEVI DODATNEE NASTAVE

Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele saznati više. Individualni pristup ka učenicima koji pokazuju smisao za rješenje matematičkih zagonetki,mozgalica.

NAMJENE


NAČIN REALIZACIJE

Razvijanje grupnog rada i natjecateljskog duha. Stjecanje odeđenog znanja,primjene znanja u svakodnevnom životu.Izmjena znanja u međusobnom druženju,na natjecanjima.

VREMENIK Jedan put tjedno kroz školsku godinu 2012./2013. /utorak 5.sat

TROŠKOVNIK





23

DODATNA NASTAVA-PLAN 3.A Predmet: MATEMATIKA Nositelj aktivnosti: VERA JELČIĆ

RAZRED Treći (3.a)

PLANIRANI BROJ UČENIKA 6 - 8

PLANIRANI BROJ SATI Trideset i pet (35)


Unapređivanje i razvijanje učeničkih znanja i sposobnosti na području matematike. Osposobljavanje učenika za samostalno rješavanje težih problemskih zadataka.

NAMJENE

Dodatni rad s nadarenim učenicima koji pokazuju dodatni interes i potrebu za spoznajom težeg gradiva koje nije obuhvaćeno redovnim programom. Razvijanje pamćenja, mišljenja, zaključivanja,povezivanja.

NAČIN REALIZACIJE - učenje kroz igru - usmenim i pismenim načinom rada - rad u skupinama


TROŠKOVNIK - papir, kopiranje, ispis ( troškovi osigurani sredstvima škole)




24

DODATNA NASTAVA-PLAN 3.B Predmet: MATEMATIKA Nositelj aktivnosti: NIKOLINA DOKO

RAZRED 3.b



Usvajanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu za nastavak školovanja i primjenu usvojenog znanja u svakodnevnom životu. Svladavanje matematičkog jezika, razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja te logičkog zaključivanja.

NAMJENE

-produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematičku znanost.

NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK Rujan 2012.- lipanj 2013. (Utorak, 5. školski sat)

TROŠKOVNIK





25

DODATNA NASTAVA-PLAN 3.C Predmet: MATEMATIKA Nositelj aktivnosti: IVAN BARBARIĆ

RAZRED Treći ( 3.c )


PLANIRANI BROJ SATI Trideset i pet ( 35 )



NAMJENE


NAČIN REALIZACIJE

- učenje kroz igru - usmenim ipismenim načinom rada - rad u skupinama

VREMENIK Tijekom školske godine 2012./2013. – 1 sat tjedno ( ponedjeljak – 5. sat )

TROŠKOVNIK

- papir, kopiranje, printanje ( troškovi osigurani sredstvima škole)




26

DODATNA NASTAVA-PLAN 3.D Predmet: MATEMATIKA Nositelj aktivnosti: DAVORKA GOVORKO

RAZRED Treći( 3.d )





NAMJENE


NAČIN REALIZACIJE

- učenje kroz igru - usmenim ipismenim načinom rada - rad u skupinama


TROŠKOVNIK

- papir, kopiranje, printanje ( troškovi osigurani sredstvima škole)




27

DODATNA NASTAVA-PLAN VID 3.RAZRED Predmet: MATEMATIKA Nositelj aktivnosti: ELENA BAFFO RAZRED 3.


PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno = 35 sati



NAMJENE


NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK Tijekom školske godine 2012./2013. (Srijeda 6. školski sat)

TROŠKOVNIK





28

DODATNA NASTAVA-PLAN 4. A Predmet: MATEMATIKA Nositelj aktivnosti: MARIJA MAJSTROVIĆ

RAZRED 4.

PLANIRANI BROJ UČENIKA 5-7 PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno = 35 sati



NAMJENE


NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK rujan 2012.- lipanj 2013.

TROŠKOVNIK





29

DODATNA NASTAVA-PLAN 4.B Predmet: MATEMATIKA Nositelj aktivnosti: učiteljica SUZANA BUBALO RAZRED IV. b

PLANIRANI BROJ UČENIKA

4-7

PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno (35 sati)


-unapređivanje i razvijanje učeničkih znanja i sposobnosti na području matematike -osposobljavanje učenika za samostalno rješavanje težih problemskih zadataka -pripremiti učenike za natjecanja

NAMJENE

-učenicima koji ostvaruju natprosječne rezultate na području matematike pružiti mogućnost Proširivanja i produbljivanja znanja

NAČIN REALIZACIJE

-zorno(pomoću sredstava i pomagala),metoda pisanja i čitanja,suradnički oblik rada -realizacija kroz rješavanje problemskih zadataka,zadataka riječima,praktičnih zadataka

VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2012./2013.

TROŠKOVNIK

Priprema materijala(umnožavanje listića)


Praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja kao tim i individualno. Rezultati vrednovanja dodatne nastave koristit će se u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika.


30

DODATNA NASTAVA-PLAN 4.C Predmet: Matematika Nositelj aktivnosti: NATALI BUBALO

RAZRED 4.




NAMJENE


NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK rujan 2012.- lipanj 2013.

TROŠKOVNIK





31

DODATNA NASTAVA-PLAN 4.D Predmet: MATEMATIKA Nositelj aktivnosti: MARIJA DODIG

RAZRED 4.




Uočavanje, praćenje, poticanje darovitih učenika. Temeljiti sadržaje na temeljima redovne nastave. Poticati logičko zaključivanje.

NAMJENE

Nadopuna znanja za učenike koji žele znati više.

NAČIN REALIZACIJE

Usmenim i pismenim načinom rada.

VREMENIK Utorak 5.sat

TROŠKOVNIK

Troškovi fotokopiranja (na teret škole).


Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju postignutih rezultata iz sfere dodatne nastave.


32

DODATNA NASTAVA-PLAN PRUD 4.RAZRED Predmet: MATEMATIKA Nositelji aktivnosti: učiteljica razredne nastave DANIJELA TUTAVAC i učenici RAZRED IV. PŠ Prud




Rad s učenicima koji u matematici pokazuju natprosječne rezultate.

NAMJENE

Dodatno proširiti novim matematičkim znanjima predviđene nastavne sadržaje; sudjelovati na školskom natjecanju iz matematike

NAČIN REALIZACIJE

Rad u školi

VREMENIK 3. rujna 2012. – 14. lipnja 2013. (ponedjeljak, 5. sat)

TROŠKOVNIK



Natjecanja između učenika u razrednom odjelu, redovnim praćenjem rada i napredovanja učenika, uspjeh na školskom natjecanju


33

DODATNA NASTAVA-PLAN PŠ VID 4.RAZRED Predmet: MATEMATIKA Nositelj aktivnosti:učiteljica ELENA BAFFO RAZRED Četvrti razred PŠ VID

PLANIRANI BROJ UČENIKA 3 učenika



Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele saznati više. Individualni pristup ka učenicima koji pokazuju smisao za rješenje matematičkih zagonetki, mozgalica.

NAMJENE


NAČIN REALIZACIJE

Razvijanje grupnog rada i natjecateljskog duha. Stjecanje odeđenog znanja,primjene znanja u svakodnevnom životu.Izmjena znanja u međusobnom druženju,na natjecanjima.

VREMENIK Jedan put tjedno kroz školsku godinu 2012./2013. (srijedom 6. sat)

TROŠKOVNIK





34

DODATNA NASTAVA-PLAN Predmet: HRVATSKI JEZIK Nositelj aktivnosti: ANA ROZI Ć

RAZRED 5. i 6. razred

PLANIRANI BROJ UČENIKA 10 – 15



Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele saznati više. Razvoj pravopisa i ljubavi prema pisanoj riječi.

NAMJENE

.Proširivati znanja i vještine. Priprema učenika za natjecanje.

NAČIN REALIZACIJE

Individualizirani pristup učeniku ovisno o njegovim potrebama i interesima.

VREMENIK Tijekom školske godine 2012./ 2013.

TROŠKOVNIK

Potreban papir za preslikavanje testova i dodatnih materijala


Usmeno i pismeno vježbanje i ponavljanje.


35

DODATNA NASTAVA-PLAN Predmet: ENGLESKI JEZIK Nositelj aktivnosti: ANA ŠUTALO

RAZRED 8.a, 8.b, 8.c



Proširivanje znanja stečenih na redovnoj nastavi, usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima i sposobnostima učenika, sudjelovanje na školskom i županijskom natjecanju

NAMJENE

Uvježbavanje i aktivna primjena jezičnih zakonitosti Stjecanje znanja u govornoj i pisanoj komunikaciji.

NAČIN REALIZACIJE Individualni i grupni rad; primjena različitih metoda poučavanja

VREMENIK Kroz cijelu školsku godinu 2012./2013.

TROŠKOVNIK

Uporaba papira za preslikavanje, prozirnica, flomastera, hamer-papira.


Praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja kroz školsko i županijsko natjecanje. Rezultati će biti korišteni u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i poticanja razvoja darovitih učenika.


36

DODATNA NASTAVA-PLAN Predmet: ENGLESKI JEZIK Nositelj aktivnosti: JOSIP VULETIĆ RAZRED 5a, 5b, 5c




- omogućiti učenicima da na odabranim temama i zadatcima steknu dodatna znanja iz

nastave engleskog jezika

- omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na

interese učenika, te pristup različitim izvorima znanja

- razvijati sposobnost za samostalni i grupni rad

- razvijanje svih četiriju jezičnih vještina (čitanje, slušanje, pisanje i govorenje) - osposobljavati učenike za samostalno korištenje stranoga jezika u pismenoj i govornoj komunikaciji

NAMJENE

Stjecanje znanja u govornoj i pisanoj komunikaciji.

NAČIN REALIZACIJE

Redoviti tjedni sastanci


TROŠKOVNIK



Rezultati će biti korišteni u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i poticanja razvoja darovitih učenika.


37

DODATNA NASTAVA-PLAN Predmet: ENGLESKI JEZIK Nositelj aktivnosti: KATICA VLADIMIR RAZRED 6.a, 6.b




- omogućiti učenicima da na odabranim temama i zadacima steknu dodatna znanja iz

nastave engleskog jezika

- omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na

interese učenika, te pristup različitim izvorima znanja - osposobljavati učenike za samostalno korištenje stranoga jezika u pismenoj i govornoj komunikaciji

NAMJENE


NAČIN REALIZACIJE

Redoviti tjedni sastanci

VREMENIK Kroz cijelu školsku godinu 2012. / 2013.

TROŠKOVNIK



Rezultati će biti korišteni u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i poticanja razvoja darovitih učenika.


38

DODATNA NASTAVA-PLAN Predmet: KEMIJA Nositelj aktivnosti: IVANA JERKOVI Ć

RAZRED OSMI

CILJEVI AKTIVNOSTI - rad s učenicima koji u nastavi kemije osmog razreda pokazuju poseban interes za nastavne sadržaje -stjecanje dodatnih kemijskih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi

NAMJENA AKTIVNOSTI - omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na individualne interese učenika - razvijati sposobnosti za samostalni rad, logično rješavanje problema, točnost i preciznost u rješavanju zadataka, izgrađivanje znanstvenog stava

NAČIN REALIZACIJE tjedni rad, školsko natjecanje, izvanškolsko natjecanje

VREMENIK AKTIVNOSTI 35 sati godišnje

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI

školsko natjecanje

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI 150 kn- potrošni materijal, troškovi kopiranja


39

DODATNA NASTAVA-PLAN Predmet: MATEMATIKA Nositelj aktivnosti: VERA JERKOVIĆ

RAZRED -5. razredi

PLANIRANI BROJ UČENIKA - 10 učenika

PLANIRANI BROJ SATI - 70 sati


- stjecanje dodatnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi - svladavanje matematičkog jezika, pripremanje učenika za natjecanje.

NAMJENE

- razvijati sposobnost za samostalan rad, točnost u računanju, precizno formuliranje formula i urednost - usvojiti nastavne sadržaje koji nisu bili obuhvaćeni planom i programom, a sastavni su dio kataloga znanja iz matematike - ukazati na primjenu matematike u ostalim predmetima (fizika, kemija, biologija, informatika,…)

NAČIN REALIZACIJE

- individualan rad i rad u skupinama; matematički kvizovi, igre, mozgalice...

VREMENIK - utorak i petak od 11:55-12:40

TROŠKOVNIK

- sredstva će se nabavljati u dogovoru sa školom.


- učenici obuhvaćeni dodatnom nastavom matematike ne ocjenjuju se, učenici se uključuju na temelju vlastite odluke; učitelj će voditi evidenciju na temelju povratnih informacija dobivenih od učenika razgovorom, izlaganjem, obrazlaganjem učinjenoga…


40

DODATNA NASTAVA-PLAN Predmet: MATEMATIKA Nositelj aktivnosti: DRAŽENKA MAREVIĆ

RAZRED - 6. razredi





NAMJENE

- omogućiti zainteresiranim učenicima proučavanje naprednijih matematičkih sadržaja kao i pristup matematičkim natjecanjima. - ukazati na primjenu matematike u ostalim predmetima (fizika, kemija, biologija, informatika,…)

NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK - četvrtak i petak od 11:55 – 12:40.

TROŠKOVNIK



- učenici obuhvaćeni dodatnom nastavom matematike ne ocjenjuju se; učenici se uključuju na temelju vlastite odluke; učitelj će voditi evidenciju na temelju povratnih informacija dobivenih od učenika razgovorom, izlaganjem, obrazlaganjem učinjenoga…


41

DODATNA NASTAVA-PLAN Predmet: MATEMATIKA Nositelj aktivnosti: MARIJA BUBALO

RAZRED - 7. razredi





NAMJENE

- omogućiti zainteresiranim učenicima proučavanje naprednijih matematičkih sadržaja kao i pristup matematičkim natjecanjima.

NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK - ponedjeljak i petak od 11:55 – 12:40.

TROŠKOVNIK





42

DODATNA NASTAVA-PLAN Predmet: MATEMATIKA Nositelj aktivnosti: MARIJA RAIČ RAGUŽ RAZRED - 8. razredi.

PLANIRANI BROJ UČENIKA -6 učenika




NAMJENE

- omogućiti zainteresiranim učenicima proučavanje naprednijih matematičkih sadržaja kao i pristup matematičkim natjecanjima. - ukazati na primjenu matematike u ostalim predmetima (fizika, kemija, biologija, informatika,…)

NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK - četvrtak i petak od 11:45 – 12:40.

TROŠKOVNIK





43

DODATNA NASTAVA-PLAN Predmet: FIZIKA Nositelj aktivnosti: NOVAKOVIĆ SENAD

RAZRED Osmi razred, sedmi razred PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici sedmog i osmog razreda

PLANIRANI BROJ SATI Jedan sat CILJEVI DODATNE NASTAVE

Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području fizike, Rješavanje problema, praktične vještine, kritičnog mišljenja kreativnosti i samopouzdanja, osposobljavanje učenika za život i rad u kontekstu globalnih promjena u smislu konkurentnosti znanja kompetencijama

NAMJENE

Konceptualno razumijevanje fizikalnih načela i njihova primjena Stjecanje praktičnih znanja i vještina, kao i samopouzdanje Suradništvo Sudjelovanje na različitim natjecanjima s područja fizike

NAČIN REALIZACIJE

Kroz nastavu i rad u specijaliziranoj učionici fizike Suradničko i istraživačko učenje Multimedijsko učenje (informatička tehnologija) Sudjelovanje u natjecanjima

VREMENIK Tijekom školske godine 2012./2013. TROŠKOVNIK

Od prilike 500,00 kn (potrošni materijal: papir a4, ljepljive vrpce, baterije, žaruljice, lučice, vodiči, plastelin, alkohol, boja za pisač i ostali pribor za natjecanje=


Praćenje postignuća i praćenje učenika, njegovo napredovanje tijekom dodatnog rada (pedagoška dokumentacija) Ispiti znanja (rješavanje problemskih zadataka)


44

DODATNA NASTAVA- PLAN Predmet: POVIJEST Nositelj aktivnosti: KETI PETROVIĆ

UČITELJI Keti Petrović

RAZREDI VII.-VIII. razred

VRSTA Dodatna iz povijesti / POVIJESNA SKUPINA

CILJEVI Dodatno utvrđivanje i proširivanje obrađenog gradiva iz petog ,šestog, sedmog i osmog razreda. Pripremanje učenika za natjecanje iz povijesti,potaknuti i dodatan rad. Metodički potaknuti istraživački rad, interese i zanimanja učenika. Suradnje s istaknutijim učenicima u kreiranju nastavnih sati. Potaknuti pozitivan emocionalan stav uključujući važnost zavičajne povijesti i teme koja se obrađuje u školi. Predočiti je u okviru projekta“DAN VODA“. Uvesti učenike u kulturni i socijalni ambijent kao promatrače sadašnjih i prošlih događaja u svom okružju kroz pitanja i pronalaženja odgovora na njih. „Plovila kroz povijest“s naglaskom na neretvansku“lađu“,kao glavno tradicionalno plovilo našega kraja. Stari čamci u dolini Neretve,stara plovila „trupe i lađe“. Proučavati prošlost i vratiti se u povijest da bi se moglo lakše govoriti o tradiciji i povijesnoj vrijednosti naših domicilnih plovila,te da je njihov opstanak i ostatak na ovim našim područjima sveo se samo na pojedine primjerke u izvornom obliku njegovanjem tradicije „Maraton lađa“,naspram novijih i modernijih vrsta plastičnih plovila danas.

ZADAĆE Zainteresiranim učenicima omogućiti pristup informacijama i sadržajima vezanim za povijest zavičaja.

PREDVIĐEN BROJ UČENIKA 10-15

NAČIN REALIZACIJE Individualni rad i rad u skupinama.Olakšati samoorganiziranje,napredovanje istraživačkog rada rješavajući različite probleme društva.Usmjeriti aktivne i integralne interakcijei komunikacije učenika i okružja.

VREMENSKI OKVIR Tijekom školske godine 2012./2013. Petkom ,6 sat,1155-1240

TROŠKOVNIK Materijal potreban za učenje; CD i radni materijal za vježbanje (papir za fotokopiranje),diktafon,fotografija


45

DODATNA NASTAVA-PLAN Predmet: GEOGRAFIJA Nositelj aktivnosti:DIANA GLUŠČEVIĆ ANTE BULJUBAŠIĆ UČITELJI

Diana Gluščević Ante Buljubašić

RAZREDI V.-VIII.

VRSTA Geografska grupa/ Geografi

CILJEVI Dodatno utvrđivanje i proširivanje obrađenog gradiva iz petog, šestog, sedmog i osmog razreda, ponavljanje obrađenog gradiva i priprema za natjecanja iz geografije. Suradnje s istaknutijim učenicima u kreiranju nastavnih sati.

ZADAĆE Zainteresiranim učenicima omogućiti pristup informacijama i sadržajima vezanim za geografiju zavičaja.

PREDVIĐEN BROJ UČENIKA 15-20

NAČIN REALIZACIJE Individualni rad i rad u skupinama

VREMENSKI OKVIR Tijekom školske godine 2012./2013. Petkom 6.sat

TROŠKOVNIK Materijal potreban za učenje; CD i radni materijal za vježbanje (papir za fotokopiranje)


46

5.2. DOPUNSKA NASTAVA


47

DOPUNSKA NASTAVA-PLAN 1.A Predmet: Matematika i Hrvatski jezik Nositelj aktivnosti: Željan Brljević RAZRED 1.


CILJEVI DOPUNSKE NASTAVE

Pomoći slabijim učenicima da ovladaju temeljnim znanjima iz matematike i hrvatskog jezika Razvoj vještine čitanja i pisanja. Navikavanje na točnost, urednost i sustavnost u izražavanju

NAMJENE

- pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja te stjecanju sposobnosti i vještina iz matematike i hrvatskog jezika

NAČIN REALIZACIJE

- prema planu i programu


TROŠKOVNIK

-razni listići i matematičke igre - troškove snosi učitelj


- pismeno praćenje tijekom školske godine


48

DOPUNSKA NASTAVA-PLAN 1.B Predmet: MATEMATIKA I HRVATSKI JEZIK Nositelj aktivnosti: LJUBICA KRALJEVIĆ RAZRED 1. PLANIRANI BROJ UČENIKA Od 2 do 5 ( prema potrebi učenika ovisno o neusvojenim nastavnim sadržajima)

PLANIRANI BROJ SATI 35 CILJEVI DOPUNSKE NASTAVE

Pomoć učenicima koji sadržaje nisu savladali u redovnoj nastavi. Vježbanje i ponavljanje teže usvojenih nastavnih jedinica.

- Razvijanje jezičnih vještina, tehnike čitanja, čitanja s razumijevanjem i čitanje s zadatkom.

- Pomoć pri usvajanju znanja jezičnih i pravopisnih normi i ostalih nastavnih sadržaja.

NAMJENE

- Poboljšati znanje učenika. - Individualna pomoć i podrška učeniku u svladavanju nastavnih sadržaja.

NAČIN REALIZACIJE

Individualni rad,kod neusvojenih nastavnih sadržaja prema planu i programu.

VREMENIK Jedan sat tjedno prema rasporedu sati tijekom školske godine / Srijeda 5.sat TROŠKOVNIK

Nema troškovnika.


Usmena i pismena provjera u napredovanju. Praćenje odnosa učenika prema radu.


49

DOPUNSKA NASTAVA-PLAN 1.C Predmet: MATEMATIKA I HRVATSKI Nositelj aktivnosti: učiteljica VINKA BEBIĆ RAZRED 1.c

PLANIRANI BROJ UČENIKA 3 – 5 učenika.



Individualni rad s učenicima koji slabije usvajaju nastavno gradivo, teže usvajaju vještine čitanja i pisanja te rješavanja matematičkih zadataka.

NAMJENE

Pomoć pri usvajanju matematičkih i jezičnih znanja. Razvoj samostalnosti kod učenika.

NAČIN REALIZACIJE

Jedan sat u tjednu.

VREMENIK

TROŠKOVNIK



Listići, usmene i pismene provjere, te opisno praćenje o napredovanju učenika. Primjena stečenog znanja u redovnoj nastavi.


50

DOPUNSKA NASTAVA-PLAN 1.D Predmet: MATEMATIKA Nositelj aktivnosti:ANKICA JAKIĆ

RAZRED 1.




Pomoć učenicima koji sadržaje nisu savladali u redovnoj nastavi. Vježbanje I ponavljanje teže usvojenih nastavnih jedinica.

NAMJENE

Razvijanje jezičnih vještina ,tehnike čitanja,čitanja s razumjevanjem I čitanje sa zadatkom. Pomoć pri usvajanje znanja jezičnih I pravopisnih normi I ostalih nastavnih sadržaja.

NAČIN REALIZACIJE Individualni rad,kod neusvojenih nastavnih sadržaja prema planu i programu.

VREMENIK Jedan put tjedno kroz školsku godinu 2012/2013. U iznimnim situacijama po potrebi.

TROŠKOVNIK

Matematički pribor i bilježnice


Praćenje I odnos učenika prema uloženom radu. Usmena I pismena provjera u napredovanju.


51

DOPUNSKA NASTAVA-PLAN PŠ PRUD I.RAZRED Predmet: Matematika i Hrvatski jezik Nositelj aktivnosti: Nevena Mataga

RAZRED 1.




NAMJENE


NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK Rujan 2012.- lipanj 2013. (Utorak, 5. školski sat)

TROŠKOVNIK

-razni listići i matematičke igre - troškove snosi učiteljica




52

DOPUNSKA NASTAVA-PLAN PŠ VID 1.RAZRED Predmet: MATEMATIKA I HRVATSKI JEZIK Nositelj aktivnosti: MAJA DUJMOVIĆ - MUSTAPIĆ

RAZRED 1.




NAMJENE


NAČIN REALIZACIJE



TROŠKOVNIK





53

DOPUNSKA NASTAVA-PLAN 2.A Predmet: HRVATSKI JEZIK, MATEMATIKA Nositelj aktivnosti: DRAGICA JERKOVIĆ

RAZRED 2.a

PLANIRANI BROJ UČENIKA 2 učenika - hrvatski jezik 1 učenik - matematika



Individualni rad s učenicima koji slabije usvajaju nastavno gradivo, teže usvajaju vještine čitanja i pisanja te rješavanja matematičkih zadataka.

NAMJENE

Pomoć pri usvajanju matematičkih i jezičnih znanja. Razvoj samostalnosti kod učenika.

NAČIN REALIZACIJE Jedan sat u tjednu.

VREMENIK

TROŠKOVNIK Financira MZOŠ u okviru redovnih zaduženja učitelja.


Listići, usmene i pismene provjere, te opisno praćenje o napredovanju učenika. Primjena stečenog znanja u redovnoj nastavi.


54

DOPUNSKA NASTAVA-PLAN 2.B Predmet: HRVATSKI JEZIK, MATEMATIKA Nositelj aktivnosti: KATICA VLADIMIR

PLANIRANI BROJ UČENIKA 2-5 PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO

1

CILJ DOPUNSKE NASTAVE

Pomoć u učenju i uspješnom svladavanju sadržaja matematike i hrvatskog jezika.

NAMJENE

-Pomoć učenicima drugog razreda koji ne svladavaju redovni nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, učenicima koji zbog odsutnosti nisu uspjeli usvojiti pojedine sadržaje -Individualno proći s učenicima gradivo koje nisu dobro utvrdili -vještine rješavanja zadataka razvijati i formirati praksom

NAČIN REALIZACIJE

-individualnim pristupom,učenjem kroz igru,suradničko učenje

VREMENIK

Tijekom školske godine,jedan sat tjedno

TROŠKOVNIK

Papir za kopiranje


Praćenje usvajanja nastavnih sadržaja i to individualno za svakog učenika Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave hrvatskog jezika i matematike i prilagodbe rada mogućnostima i sposobnostima učenika.


55

DOPUNSKA NASTAVA-PLAN 2.C Predmet: HRVATSKI JEZIK; MATEMATIKA Nositelj aktivnosti: TONĆIKA POPOVIĆ

RAZRED Drugi ( II.c ) PLANIRANI BROJ UČENIKA

3 - 6 PLANIRANI BROJ SATI Trideset i pet ( 35 ) CILJEVI DOPUNSKE NASTAVE

Pomoć učenicima koji ne mogu pratiti redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha.

NAMJENE

Pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja, te stjecanju sposobnosti i vještina iz matematike i hrvatskog jezika.

NAČIN REALIZACIJE

Prema planovima i programima određenih predmeta. Grupe učenika po potrebi i individualni pristup.

VREMENIK Tijekom školske godine 2012./2013. – 1sat tjedno

TROŠKOVNIK

_____


Redovitim praćenjem usvojenosti planiranih sadržaja. Pomoć u daljnjem radu i svladavanju gradiva.


56

DOPUNSKA NASTAVA-PLAN 2.D Predmet: MATEMATIKA / HRVATSKI JEZIK Nositelj aktivnosti: NEVENKA MAREVIĆ

RAZRED 1.D PLANIRANI BROJ UČENIKA Hrvatski jezik-5 učenika

Matematika-4 učenika PLANIRANI BROJ SATI 35 sati CILJEVI DOPUNSKE NASTAVE

Razvoj sposobnosti rješavanja matematičkih problema.Razvoj vještine čitanja i pisanja.Navikavanje na točnost,urednost,sustavnost,konciznost u izražavanju.

NAMJENE

Pomoć pri usvajanju matematičkih spoznaja i matematičkih operacija,te usvajanju vještine čitanja i pisanja.

NAČIN REALIZACIJE

Prema planu i programu.

VREMENIK Tijekom šk.godine,četvrtak 5.sat TROŠKOVNIK



Listići usmene i pismene provjere te opisno praćenje o napredovanju učenika. Primjena stečenog znanja u redovnoj nastavi.


57

DOPUNSKA NASTAVA-PLAN PŠ PRUD 2.RAZRED Predmet: MATEMATIKA Nositelji aktivnosti: učiteljica razredne nastave DANIJELA TUTAVAC i učenici

RAZRED II. PŠ Prud




Stjecanje temeljnih matematičkih znanja i osnovne matematičke pismenosti te razvijanje sposobnosti rješavanja matematičkih problema

NAMJENE

Pomoć učenicima koji imaju poteškoća u svladavanju nastavnog programa

NAČIN REALIZACIJE

Rad u školi

VREMENIK 3. rujna 2012. – 14. lipnja 2013. (četvrtak, 5. sat)

TROŠKOVNIK



Redovito praćenje učenikovih postignuća te opisno ocjenjivanje


58

DOPUNSKA NASTAVA-PLAN VID 2.RAZRED Predmet: MATEMATIKA Nositelj aktivnosti:učiteljica SANDRA KRSTIČEVIĆ RAZRED 2. razred PŠ VID PLANIRANI BROJ UČENIKA 2-5

PLANIRANI BROJ SATI 35 sati CILJEVI DOPUNSKE NASTAVE


NAMJENE


NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK Jedan put tjedno kroz školsku godinu 2012./2013. Ponedjeljak 5. sat . U iznimnim situacijama po potrebi.

TROŠKOVNIK



Praćenjei odnos učenika prema uloženom radu. Usmena I pismena provjera u napredovanju.


59

DOPUNSKA NASTAVA-PLAN 3.A Predmet: HRVATSKI JEZIK / MATEMATIKA Nositelj aktivnosti: VERA JELČIĆ

RAZRED Treći (3.a )





NAMJENE


NAČIN REALIZACIJE Prema planovima i programima određenih predmeta. Grupe učenika po potrebi i individualni pristup.


TROŠKOVNIK Papir, kopiranje, ispis ( troškovi osigurani sredstvima škole )


Redovitim praćenjem usvojenosti planiranih sadržaja. Pomoć u daljnjem radu i realizaciji nastave hrvatskog jezika i matematike.


60

DOPUNSKA NASTAVA-PLAN 3.B Predmet: MATEMATIKA/HRVATSKI JEZIK Nositelj aktivnosti: NIKOLINA DOKO

RAZRED 3.b PLANIRANI BROJ UČENIKA 4 (u svakoj grupi) PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno = 35 sati CILJEVI DOPUNSKE NASTAVE

Pomoći slabijim učenicima da ovladaju temeljnim znanjima iz matematike i hrvatskog jezika

NAMJENE

- ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja

NAČIN REALIZACIJE

- razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja matematičkim jezikom, razvijanje logičkog mišljenja, računanje, pisanje i objašnjavanje matematičkih zadataka -izražajno čitanje,uredno pisanje,usvajanje jezičnih sadržaja;pravopis i gramatika

VREMENIK Rujan 2012.- lipanj 2013. (Petak 4. školski sat) TROŠKOVNIK

-razni listići -papir za kopiranje




61

DOPUNSKA NASTAVA-PLAN 3.C Predmet: HRVATSKI JEZIK; MATEMATIKA Nositelj aktivnosti: IVAN BARBARIĆ

RAZRED Treći (3.C ) PLANIRANI BROJ UČENIKA



NAMJENE


NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK Tijekom školske godine 2012./2013. – 1sat tjedno ( srijeda – 5. sat )

TROŠKOVNIK

Papir, kopiranje, printanje ( troškovi osigurani sredstvima škole )




62

DOPUNSKA NASTAVA-PLAN 3.D Predmet: MATEMATIKA/HRVATSKI JEZIK Nositelj aktivnosti: DAVORKA GOVORKO

RAZRED Drugi (2.D ) PLANIRANI BROJ UČENIKA



NAMJENE


NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK Tijekom školske godine 2012./2013. – 1sat tjedno

TROŠKOVNIK

Papir, kopiranje, printanje ( troškovi osigurani sredstvima škole )




63

DOPUNSKA NASTAVA-PLAN VID 3.RAZRED Predmet: MATEMATIKA, HRVATSKI JEZIK Nositelj aktivnosti: ELENA BAFFO

RAZRED 3.



Pomoći slabijim učenicima da ovladaju temeljnim znanjima iz matematike.

NAMJENE


NAČIN REALIZACIJE

- razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja matematičkim jezikom, razvijanje logičkog mišljenja, računanje, pisanje i objašnjavanje matematičkih zadataka

VREMENIK Tijekom školske godine 2012./2013. (utorkom 6.sat)

TROŠKOVNIK





64

DOPUNSKA NASTAVA-PLAN 4.A Predmet: Matematika Nositelj aktivnosti: MARIJA MAJSTROVIĆ

RAZRED 4. PLANIRANI BROJ UČENIKA 7 - 10 PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno = 35 sati CILJEVI DOPUNSKE NASTAVE


NAMJENE


NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK rujan 2012.- lipanj 2013. TROŠKOVNIK





65

DOPUNSKA NASTAVA-PLAN 4.B Predmet:MATEMATIKA/HRVATSKI JEZIK Nositelj aktivnosti:učiteljica SUZANA BUBALO

RAZRED IV.b PLANIRANI BROJ UČENIKA

2-5

PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno (35 sati) CILJEVI DOPUNSKE NASTAVE

-Pomoć u učenju i uspješnom svladavanju sadržaja matematike i hrvatskog jezika.

NAMJENE

-Pomoć učenicima koji ne svladavaju redovni nastavni program s očekivanom razinom uspjeha. -Učenicima koji zbog odsutnosti nisu uspjeli usvojiti pojedine sadržaje. - Individualno proći s učenicima gradivo koje nisu dobro utvrdili. -Vještine rješavanja zadataka razvijati i formirati praksom.

NAČIN REALIZACIJE

Individualnim pristupom,učenjem kroz igru,suradničko učenje..

VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom školske godine2012./2013. TROŠKOVNIK

Razni listići,vježbenice


-Praćenje usvajanja nastavnih sadržaja i to individualno za svakog učenika. -Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave hrvatskog jezika i matematike i prilagodbe rada mogućnostima i sposobnostima učenika.


66

DOPUNSKA NASTAVA-PLAN 4.C Predmet: Matematika Nositelj aktivnosti: NATALI BUBALO

RAZRED 4. PLANIRANI BROJ UČENIKA 7 - 10 PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno = 35 sati CILJEVI DOPUNSKE NASTAVE


NAMJENE


NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK rujan 2012.- lipanj 2013. TROŠKOVNIK





67

DOPUNSKA NASTAVA-PLAN 4.D Predmet: MATEMATIKA Nositelj aktivnosti: MARIJA DODIG

RAZRED 4.D PLANIRANI BROJ UČENIKA 6 PLANIRANI BROJ SATI 35 CILJEVI DOPUNSKE NASTAVE

Pomoć učenicima koji sadržaje nisu savladali u redovnoj nastavi. Vježbanje i ponavljanje teže usvojenih nastavnih jedinica.

- Razvijanje jezičnih vještina, tehnike čitanja, čitanja s razumijevanjem i čitanje s zadatkom.

- Pomoć pri usvajanju znanja jezičnih i pravopisnih normi i ostalih nastavnih sadržaja.

NAMJENE

- Poboljšati znanje učenika. - Individualna pomoć i podrška učeniku u svladavanju nastavnih sadržaja.

NAČIN REALIZACIJE

Jedan sat tjedno prema rasporedu sati tijekom školske godine

VREMENIK Petak 5.sat TROŠKOVNIK

Nema troškovnika.


Usmena i pismena provjera u napredovanju. Praćenje odnosa učenika prema radu.


68

DOPUNSKA NASTAVA-PLAN PŠ PRUD IV.RAZRED Predmet: MATEMATIKA Nositelji aktivnosti: učiteljica razredne nastave DANIJELA TUTAVAC i učenici RAZRED IV. PŠ Prud




Stjecanje temeljnih matematičkih znanja i osnovne matematičke pismenosti te razvijanje sposobnosti rješavanja matematičkih problema

NAMJENE

Pomoć učenicima koji imaju poteškoća u svladavanju nastavnog programa

NAČIN REALIZACIJE

Rad u školi

VREMENIK 3. rujna 2012. – 14. lipnja 2013. (četvrtak, 5. sat)

TROŠKOVNIK



Redovito praćenje učenikovih postignuća te opisno ocjenjivanje


69

DOPUNSKA NASTAVA-PLAN PŠ VID 4.RAZRED Predmet: MATEMATIKA, HRVATSKI JEZIK Nositelj aktivnosti:učiteljica ELENA BAFFO RAZRED Četvrti razred PŠ VID





NAMJENE


NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK Jedan put tjedno kroz školsku godinu 2012./2013. (utorkom 6.sat) .

TROŠKOVNIK



70

DOPUNSKA NASTAVA-PLAN Predmet: HRVATSKI JEZIK Nositelj aktivnosti:HELENA BJELIŠ RAZRED Učenici od 5. do 8. razreda


PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno (35 sati godišnje)


Raditi na svladavanju poteškoća koje pričinja jezično ( pravopisno i gramatičko), književno gradivo ili pismeni i usmeni izričaj. S učenicima raditi na razvijanju sposobnosti uočavanja i zaključivanja, prepoznavanja određenih jezičnih sastavnica i analizi istih. Uputiti učenike kako će raditi na svladavanju poteškoća koje se pojavljuju pri razumijevanju i radu na određenim nastavnim cjelinama.

NAMJENE

Osposobiti učenike za aktivno sudjelovanje u nastavi, te razumijevanje naučenih sadržaja i njihova primjena u nastavi.

NAČIN REALIZACIJE

Individualizirani pristup učeniku ovisno o njegovim potrebama. Prema planu i programu.

VREMENIK Jedan dan u tjednu tijekom cijele nastavne godine.

TROŠKOVNIK

Nastavna sredstva


usmeno i pismeno vježbanje, ponavljanje, opisno praćenje napretka učenika, samovrednovanje


71

DOPUNSKA NASTAVA-PLAN Predmet: HRVATSKI JEZIK Nositelj aktivnosti:SLAVICA ILIĆ RAZRED Učenici nižih razreda, 6. A i B


PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno (35 sati godišnje)


Učenike koji nisu određeno gradivo usvojili u minimalnoj mjeri predviđenoj nastavnim planom i programom naučiti i uvježbati to gradivo, te ih uputiti kako svladati poteškoće u učenju. Učenike povratnike pomoći u usvajanju i svladavanju jezičnih i govornih prepreka u nastavi.

NAMJENE


NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK Jedan dan u tjednu tijekom cijele nastavne godine.

TROŠKOVNIK

Troškovi papira za preslikavanje nastavnih listića za vježbu.




72

DOPUNSKA NASTAVA-PLAN Predmet: HRVATSKI JEZIK Nositelj aktivnosti:ANA ROZIĆ RAZRED Učenici 5. i 6. razreda


PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno (35 sati godišnje, po potrebi i više)


Učenike koji nisu određeno gradivo usvojili u minimalnoj mjeri predviđenoj nastavnim planom i programom naučiti i uvježbati to gradivo, te ih uputiti kako svladati poteškoće u učenju.

NAMJENE


NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK Tijekom školske godine 2012./ 2013.

TROŠKOVNIK

Nastavna sredstva i papir za preslikavanje.




73

DOPUNSKA NASTAVA-PLAN Predmet: ENGLESKI JEZIK Nositelj aktivnosti: JOSIP VULETIĆ

RAZRED 8b




Usvajanje jezičnih struktura koje učenici nisu usvojili redovitom nastavom. Dopunska

nastava je obavezna za učenike koji se školuju po prilagođenom planu i programu.

NAMJENE

Pomoć u savladavanju nastavnih sadržaja

NAČIN REALIZACIJE

Prevladava individualni rad

VREMENIK Tijekom cijele školske godine 2010./2011.

TROŠKOVNIK



Usmeni razgovor Osposobljavanje učenika za samostalnu upotrebu engleskog jezika


74

DOPUNSKA NASTAVA Predmet: PRIRODA/BIOLOGIJA Nositelj aktivnosti: MARIJA KETINI RAZRED 6. i 7. razredi

PLANIRANI BROJ UČENIKA 8 do 12


CILJEVI DOPUNSKE NASTAVE - nadoknaditi i utvrditi znanja s učenicima koji imaju poteškoća u svladavanju nastavnog gradiva prirode ili biologije

NAMJENE - pomoći u učenji i nadoknađivanju znanja iz redovne nastave - poticati i motivirati učenike za učenje prirode ili biologije -omogućiti njihovo napredovanje - razvijati samopouzdanje kod učenika

NAČIN REALIZACIJE - individualizirani pristup,rad u paru i rad u grupi

VREMENIK - dogovoriti s učenicima koji dan u tjednu će se održavati dopunska – svaki tjedan dva sata (6.razredi 1 sat; 7. razredi 1 sat)

TROŠKOVNIK - potrošni materijal (papir za kopiranje, hamer papir, flomasteri, kolaž..) NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

- redovito praćenje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz predmeta


75

5.3. IZBORNA NASTAVA


76

IZBORNA NASTAVA-PLAN Predmet: NJEMAČKI JEZIK Nositelj aktivnosti: ANA ŠIMOVI Ć RAZRED V.a,b,c ( dvije grupe), VIII.a,b,c (jedna grupa)



CILJEVI IZBORNE NASTAVE

razvijanje jezičnih vještina potrebnih u govornoj i pisanoj komunikaciji,

NAMJENE

stvaranje zanimanja i potrebe za znanjem stranoga jezika, te upoznavanje s kulturom zemlje čiji se jezik uči

NAČIN REALIZACIJE

učenicima s voljom za učenjem još jednog stranog jezika prema planu i programu, dva sata tjedno


TROŠKOVNIK

udžbenici, radne bilježnice, papiri u boji, fotokopije, flomasteri, bojice, plakati, čavlići, nastavnička pomagala...


redovito praćenje učenika, njegovih sposobnosti i vještina (diktati, testovi, školske zadaće, usmene provjere, izrada plakata, sudjelovanje u projektima) te zaključno ocjenjivanje


77

IZBORNA NASTAVA-PLAN Predmet: NJEMAČKI JEZIK Nositelj aktivnosti: KRISTINA LAURA

RAZRED 4c, 4d, 5de, 6cde, 7ab, 7cd, 8de




Osposobljavanje učenika za komunikaciju i postizanje zanimanja za poznavanjem jezika te njegovu primjenu u svakodnevnom životu. Upoznavanje učenika sa kulturom njemačkog govornog područja.

NAMJENE

Jezično-komunikacijsko područje

NAČIN REALIZACIJE

Tjedni rad u školi


TROŠKOVNIK

Bojice, papir, plakati, udžbenik, radna bilježnica


Redovito praćenje učenika, njegovih sposobnosti, vještina te zaključivanje ocjena


78

IZBORNA NASTAVA-PLAN Predmet: NJEMAČKI JEZIK Nositelj aktivnosti: JOSIP VULETIĆ

RAZRED 4a / 4b / 4r. Vid / 4r. Prud / 6a / 6b

PLANIRANI BROJ UČENIKA 4a (14), 4b (11), 4r. Vid (1), 4r. Prud (3), 6a (14), 6b (7)

PLANIRANI BROJ SATI 70 X 6


Usvajanje jezičnih struktura,razvijanje govornih sposobnosti u komunikaciji i stjecanje znanja o kulturi zemlje u kojoj se taj jezik govori.

NAMJENE


NAČIN REALIZACIJE

Frontalni i grupni rad.

VREMENIK Tijekom cijele školske godine 2012./2013.

TROŠKOVNIK

Uporaba papira za preslikavanje, prozirnica, flomastera, hamer-papira


Usmeni razgovor i pisani testovi Primjena znanja u daljnjem radu


79

IZBORNA NASTAVA-PLAN Predmet: INFORMATIKA Nositelj aktivnosti: JELICA LAZAREVIĆ RAZRED 5A,5B,5C,5D,5E,6A,6B,6C,6D,6E

PLANIRANI BROJ UČENIKA 73 UČENIKA OKUPLJENIH U 4 GRUPE

PLANIRANI BROJ SATI 2 SATA TJEDNO PO GRUPI UČENIKA


Učenici će nabrojiti vidljive dijelove osobnoga računala i njihovu namjenu, obavljati

osnovne operacije s mapama i datotekama; prepoznati osnovne usluge

Interneta,razmjenjivati podatke elektroničkom poštom; pravilno upotrebljavati CD/DVD

diskove, pokrenuti i upotrebljavati obrazovne programe i snalaziti se u njima, koristiti se

programima za crtanje, pohranjivati zvučne zapise, stvoriti zbirku videozapisa i izvoditi ih

; upotrebljavati jednostavan program za pisanje tekstova i pravilno uređivati tekst,

oblikovati izgled stranice, pisačem ispisivati pripremljeni tekst; savladati osnove

programiranja i stvarati jednostavne programe uz primjenu znanja iz matematike.

NAMJENE

Izborna nastava odnosi se na učenikov osobni izbor određenoga nastavnog predmeta iz

ponude nastavnih predmeta kao izbornih odgojno-obrazovnih sadržaja u školi.

Svrha organiziranja izborne nastave je omogućivanje slobode u kreiranju odgojno-

obrazovnog procesa, proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti u onom odgojno-

obrazovnom području za koje učenik pokazuje posebne sklonosti i pojačan interes.

Izborni predmeti obvezni su tijekom cijele školske godine za sve učenike koji se za njih

opredijele, a učenik bira izborni predmet na početku školske godine.

Učenik može prestati pohađati izborni predmet nakon pisanog zahtijeva i obrazloženja

roditelja učenika i učenika UV do početka školske godine pod uvjetom da obveznu satnicu

zamijeni drugim izbornim predmetom ili aktivnošću u školi.

NAČIN REALIZACIJE Individualan rad učenika i rad u parovima

VREMENIK rujan2012. lipanj 2013.

NAČIN VRJEDNOVANJA I NAČIN

KORIŠTENJA REZULTATA VRJEDNOVANJA

Usvojenost sadržaja, projektni zadaci, aktivnost i razvoj interesa


80

IZBORNA NASTAVA-PLAN Predmet: INFORMATIKA Nositelj aktivnosti: MARIO KLOBUČIĆ RAZRED 7. i 8. razredi


PLANIRANI BROJ SATI Tjedno 8 sati


Rješavanje problema Komuniciranje posredstvom različitih medija Prikupljanje, organiziranje i analiza podataka te njihova sinteza u informacije Razumijevanje i kritička ocjena prikupljenih informacija Donošenje zaključaka na temelju prikupljenih informacija Timski rad pri rješavanju problema

NAMJENE

Upoznati i naučiti upotrebljavati računalo korištenjem ulazno-izlaznih naprava Upotrebljavati računalo kao pomagao pri učenju Raspravljati o informacijsko - komunikacijskoj tehnologiji uporabom ispravne terminologije Upotrebljavati uzrastu primjerene multimedijske izvore za učenje Surađivati s drugim učenicima, učiteljima, roditeljima i ostalima u uporabi tehnologije Kreirati uzrastu primjerene artefakte uz pomoć učitelja, članova obitelji i drugih učenika Razumjeti kako na koristan način organizirati informacije

NAČIN REALIZACIJE

Aktivne metode poučavanja, izmjena različitih oblika i metoda rada

VREMENIK Nastavna godina 2012./2013.

TROŠKOVNIK

DVD – 10 komada


Individualno pregledavati i vrednovati uratke, pratiti i vrednovati učenike tijekom

pojedinih faza rada. Provjere znanja tijekom godine.

Analiza učinjenog, osobni osvrt na realizaciju. Prilagodba daljnjeg rada. Savjetovati

učenike kako bi se trebali popraviti u nekom elementu koji vrednujem.


81

NAZIV AKTIVNOSTI / PROGRAMA / PROJEKTA

IZBORNA NASTAVNA IZ VJERONAUKA (1. RAZRED)

SVRHA (NAMJENA) AKTIVNOSTI Sustavno i što cjelovitije upoznavati katoličku vjeru u svim njezinim dimenzijama.

CILJ Razvijati temeljne općeljudske i vjerničke sposobnosti, te izgrađivati međusobno zajedništvo i ljubav.

ZADATCI Omogućiti učenicima da pitanja o svom životu i svijetu promatraju u duhu vjere i kršćanske poruke.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Vjeroučitelj Tomislav Medak, s. Marijana, Krešimir Jurić

KORISNICI AKTIVNOSTI Vjeroučenici prvih razreda.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

1. SADRŽAJI: Naši vjeronaučni susreti. Otkrivamo znakove Božje dobrote. Ljudi i poslije smrti žive s Bogom. Isusovo rođenje. Isus susreće ljude. Isusovo uskrsnuće. Zajedno smo uvijek radosni. 2. SOCIOLOŠKI OBLICI RADA: - individualni rad - frontalni rad - rad u skupinama. 3. METODE: usmeno izražavanje, glazbeno izražavanje, likovno izražavanje, molitveno izražavanje, opisivanje, slušanje, prepričavanje, zamišljanje.

SURADNICI župnik, učiteljica

VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom školske godine (70 sati - 2 sata tjedno).

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI Troškovi za hamer, papir i fotokopiranje.


- prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja - usmeno ispitivanje -vrjednovanje skupnog rada - vrjednovanje stvaralačkog izričaja


82


IZBORNA NASTAVA IZ VJERONAUKA (2. RAZRED)

SVRHA (NAMJENA) AKTIVNOSTI Sustavno, što cjelovitije, dijaloški i ekumenski (na informativnoj i djelatnoj razini) upoznavanje katoličke vjere u svim njezinim bitnim dimenzijama zbog cjelovitog, općeljudskog i vjerničkog razvoja i rasta.

CILJ Osnažiti spoznaju da je Bog pozvao sve ljude na međusobnu ljubav i zajedništvo i da žive u skladu s tim pozivom.

ZADACI 1. Osjećati radost zajedništva i prijateljstva s Bogom. 2. Prepoznavati Božju ljubav u njegovim stvorenjima. 3. Shvaćati važnost zajednice za ljudski i vjernički život.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Vjeroučitelji:T Medak,s.Marijana, Krešimir Jurić, Vinka Sokol

KORISNICI AKTIVNOSTI Učenici drugih razreda.


1. SADRŽAJI: Ponovno smo zajedno. Bog je čudesno stvorio svijet i ljude. Isus – dar božji Zemlji i ljudima. Isusovi prijatelji. Život je lijep i težak. Lijepo je kad braća žive zajedno. 2. SOCIOLOŠKI OBLICI RADA: frontalni rad; individualni rad; rad u skupinama; rad u paru. 3. METODE: usmeno izlaganje, razgovor, usmeno izražavanje, likovno izražavanje, literarno izražavanje.

SURADNICI U AKTIVNOSTI Župnik , učiteljica

VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom školske godine (70 školskih sati)

TROŠKOVNIK Troškovi za hamer, papir i fotokopiranje.




83


IZBORNA NASTAVA IZ VJERONAUKA (3.RAZRED)

SVRHA (NAMJENA) AKTIVNOSTI Sustavno, što cjelovitije, dijaloški i ekumenski upoznavanje katoličke vjere u svim njezinim bitnim dimenzijama zbog cjelovitog, općeljudskog i vjerničkog razvoja i rasta

CILJ Upoznati, prihvatiti i nasljedovati Isusa Krista kao navjestitelja Radosne vijesti čovjeku, jedinog i konačnog osloboditelja i spasitelja svih ljudi.

ZADATCI 1. Otkrivati važnost Božje blizine u našem životu. 2. Doživljavati Isusa kao našeg osobnog Spasitelja. 3. Naučiti širiti Kristov mir u našoj okolini.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Vjeroučitelj Tomislav Medak,s.Marijana,

KORISNICI AKTIVNOSTI Učenici trećeg razreda.


1. SADRŽAJI: Bog , tajna našeg života. Isus je s nama. Bog je naš Spasitelj. Bog je došao među ljude. Isusov poziv na pomirenje. U Euharistiji – Isus je među nama. 2. SOCIOLOŠKI OBLICI RADA: frontalni rad; individualni rad; rad u skupinama; rad u paru. 3. METODE: usmeno izlaganje, razgovor, usmeno izražavanje, likovno izražavanje, literarno izražavanje, čitanje i rad na tekstu.

SURADNICI Župnik, učiteljica

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI Troškovi za hamer, papir i fotokopiranje.

VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom školske godine (70 sati – 2 sata tjedno).




84



SVRHA (NAMJENA) AKTIVNOSTI 1. Uočiti povezanost i uspostaviti međuodnos čovjeka i prirode. 2. Osvijestiti potrebu očuvanja prirode kao Božjeg stvorenja i čovjekova okoliša. 3. Shvatiti da priroda govori o Bogu kao njenom Stvoritelju. 4. Upoznati važnost nastanka dekaloga za Židove i kršćane. 5. Uočiti podjelu Dekaloga na odnose čovjek-Bog i čovjek-čovjek.

CILJ Poticati i usmjeravati učenike prihvaćanju škole i vjeronauka kao njihovog vlastita okruženja u kojem su prihvaćeni i voljeni, te u kojem mogu rasti izgrađujući svoje vlastite sposobnosti.

ZADATCI Naučiti odgovorno se odnositi prema prirodi i ljudima u svojoj blizini.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Vjeroučitelj Tomislav Medak,Krešimir Jurić, don Franko Prnjak, Vinka Sokol

KORISNICI AKTIVNOSTI Vjeroučenici četvrtih razreda.


1. SADRŽAJI: Zemlje je naša i Božja kuća. S Bogom na putu života. Božji nas glasnici zovu. Isus je Sin Božji. Na Isusovu putu – slijedimo njegovo djelo. 2. SOCIOLOŠKI OBLICI RADA: frontalni rad; individualni rad; rad u skupinama; rad u paru. 3. METODE: usmeno izražavanje, literarno izražavanje, glazbeno izražavanje, likovno izražavanje, scensko izražavanje, izrada plakata.

SURADNICI U AKTIVNOSTI Župnik, učiteljica


VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom školske godine (70 sati – 2 sata tjedno)




85



SVRHA (NAMJENA) AKTIVNOSTI Sustavno, što cjelovitije, dijaloški i ekumenski (na informativnoj i djelatnoj razini) upoznavanje katoličke vjere u svim njezinim bitnim dimenzijama zbog cjelovitog, općeljudskog i vjerničkog razvoja i rasta.

CILJ Upoznati značenje povijesti spasenja i povijesti katoličke crkve koja izvršava Kristov nalog evangelizacije i služenja na različitim područjima crkvenog i društvenog života u hrvatskom narodu i cijelom svijetu

ZADACI 1. Prepoznati važnost religije za čovjekov život. 2. Upoznati se s nastankom i razvojem kršćanstva uz pomoć Biblijskih tekstova. 3. Pitati se i pronaći odgovor kako i mi možemo konkretno doprinijeti širenju naše vjere.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Vjeroučitelji: Tomislav Medak, Marinko Tošić

KORISNICI AKTIVNOSTI Vjeroučenici petog razreda.


1. SADRŽAJI: - Snaga zajedništva. - Religija u životu čovjeka: Božji tragovi. - Biblija: knjiga nad knjigama. - Počeci biblijske povijesti/vjere. - Bog u povijesti izabranog naroda:izraelski kraljevi. - Isus Krist – ostvaritelj novog svijeta. - Život prvih kršćana. uloga sv. Petra i sv.Pavla u širenju Isusove poruke. - Kršćani među nama: uzori vjere u hrvatskom narodu. - Čovjek se obraća Bogu molitvom i pjesmom. 2. SOCIOLOŠKI OBLICI RADA: frontalni rad; individualni rad; rad u skupinama; rad u paru. 3. METODE: usmeno izlaganje, razgovor, usmeno izražavanje, likovno izražavanje, literarno izražavanje, čitanje i rad na tekstu.

SURADNICI Župnik, učitelji

VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom školske godine (70 sati – 2 sata tjedno)

TROŠKOVNIK NAČIN VRJEDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VRJEDN.

Troškovi za hamer, papir i fotokopiranje. - prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja,usmeno ispitivanje, vrjednovanje skupnog rada, vrjednovanje stvaralačkog izričaja


86

NAZIV AKTIVNOSTI/ PROGRAMA /PROJEKTA

IZBORNA NASTAVA IZ VJERONAUKA-6.RAZRED

SVRHA (NAMJENA) AKTIVNOSTI -uočiti i ispravno protumačiti povezanost odgovornosti i slobode -razumjeti da prava sloboda podrazumijeva ljubav -prepoznati Boga kao izvor slobode -postići da učenici shvate kako Bog i kada daje zapovijedi to čini radi čovjekove slobode, a iz ljubavi -prepoznati Isusa koji oslobađa svakog čovjeka od okova grijeha i otvara mu mogućnost za razvoj samoga sebe kao osobe

CILJ -pomoći u izgradnji i ostvarenju vjerničke i ljudske osobnosti učenika -pomoći im da izgrade zrelu i odgovornu savjest u odnosu prema sebi, drugima, svijetu i Bogu

ZADATCI -razvijati osjećaj odgovornosti -poštivati slobodu drugoga -primjenjivati Božja pravila kako bismo živjeli u miru i ljubavi

NOSITELJI AKTIVNOSTI Vjeroučitelj Tomislav Medak, Marinko Tošić, don Franko Prnjak

KORISNICI AKTIVNOSTI Učenici šestog razreda


SADRŽAJI 1. Živjeti u miru i slobodi 2. Iz ropstva u slobodu-Bog vodi svoj narod kroz pustinju 3. Crkva-novi Božji narod 4. Crkva kroz povijest 5. Sakramenti i kršćanska inicijacija 6. Isus Krist-naš Osloboditelj i Spasitelj 7. Crkveni jezici i kultura 8. Marija u Crkvi

SOCIOLOŠKI OBLICI RADA -frontalni, -individualni, -u paru, -u grupi METODE -predavačka; -usmeno i pismeno izražavanje; -glazbeno i likovno izražavanje; -istraživanje;


87

-prezentiranje

SURADNICI župnik, učitelji VREMENIK AKTIVNOSTI Dva sata tjedno tijekom školske godine.





IZBORNA NASTAVA IZ VJERONAUKA-7. RAZRED

SVRHA (NAMJENA) AKTIVNOSTI -upoznavanje katoličke vjere u svim njezinim bitnim dimenzijama radi cjelovitog općeljudskog vjerničkog razvoja i rasta

CILJ -izgrađivati i ostvarivati zrelu ljudsku i vjerničku osobnost

ZADATCI -shvaćati i uvažavati vjeru kao važan dio čovjekovog života -uočavati važnost Božjeg poziva na zajedništvo -otvarati se istinskim evanđeoskim vrijednostima

NOSITELJI AKTIVNOSTI Tomislav Medak, Marinko Tošić

KORISNICI AKTIVNOSTI Učenici sedmog razreda


88


SADRŽAJI 9. Upoznajmo i izgradimo vlastitu osobnost 10. Dekalog-pravila za život u ljubavi i slobodi 11. Židovski narod i vjera 12. Da svi budu jedno 13. Potreba pomirenja i oproštenja 14. Tajna smrti i kršćanska vjera u vječni život

SOCIOLOŠKI OBLICI RADA -frontalni, -individualni, -u paru,-u grupi METODE -predavačka, -usmeno i pismeno izražavanje, -glazbeno i likovno izražavanje,-istraživanje, -prezentiranje,…


VREMENIK AKTIVNOSTI Dva sata tjedno tijekom školske godine.



- prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja - usmeno ispitivanje -vrjednovanje skupnog rada - vrjednovanje stvaralačkog izričaja - vrjednovanje prezentacije


IZBORNA NASTAVA IZ VJERONAUKA-8. RAZRED

SVRHA (NAMJENA) AKTIVNOSTI Učenici otkrivaju i vježbaju osnovne oblike kršćanskog života kao istinske i prave mogućnosti cjelovita ostvarenja vlastitog života

CILJ -pomoći u izgradnji i ostvarenju ljudske i vjerničke osobnosti učenika -pomoći učenicima da izgrade zrelu i odgovornu savjest u odnosu prema sebi, drugima, svijetu i Bogu

ZADATCI -naučiti se zrelo odnositi prema sebi i drugima


89

-razvijati duh prijateljstva -naučiti da je čovjek po svojoj naravi religiozno biće -naučiti cijeniti naše kršćanske korijene -shvatiti važnost sakramenata u vjerničkom životu

NOSITELJI AKTIVNOSTI Tomislav Medak, Marinko Tošić

KORISNICI AKTIVNOSTI Učenici osmog razreda


SADRŽAJI 15. Upoznajmo i izgradimo vlastiti život 16. Čovjekovo traganje za živim Bogom 17. Tajna svijeta i čovjeka u svjetlu Biblije 18. Božja dobrota i ljubav prema grešnicima 19. Katolička Crkva i kršćanstvo u Hrvata 20. Potvrda-snaga kršćanskog poslanja 21. Biti kršćanin u Crkvi i u društvu

SOCIOLOŠKI OBLICI RADA -frontalni, -individualni, -u paru, -u grupi METODE -predavačka, -usmeno i pismeno izražavanje, -glazbeno i likovno izražavanje, -istraživanje, -prezentiranje,…


VREMENIK AKTIVNOSTI Dva sata tjedno tijekom školske godine.





90

5.4. IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI


91

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST: DRAMSKA GRUPA

UČITELJICA Ljubica Kraljević

RAZRED 1. ,2., 3. i 4.

VRSTA Dramska grupa

CILJEVI Kroz igru i vježbe razvijati kreativnost, maštu, društvenu svijest, odgovornost i trpeljivost.

ZADAĆE Razvijanje sposobnosti lijepog, pravilnog i izražajnog govorenja umjetničkog teksta, te samostalnog izvođenja dramskog teksta.

PEDVIĐEN BROJ UČENIKA 10

NAČIN REALIZACIJE Prema planu i programu

VREMENSKI OKVIR 1sat tjedno kroz šk.2012./2013.

TROŠKOVNIK Kopirani materijal za igrokaze i recitacije, platno, spužva, hamer papir za izradu kostima i scene.


92

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST: LIKOVNA SKUPINA UĆITELJICA Učiteljica Vinka Bebić


VRSTA Likovna skupina.

CILJEVI Razvijanje kreativnih sposobnosti i usvajanje estetskih vrijednosti. Doprinos estetskom izgledu škole.

ZADAĆE Stjecati vještinu izrade likovnih radova različitim tehnikama.

PEDVIĐEN BROJ UČENIKA 10 – 15 učenika.

NAČIN REALIZACIJE Prema planu i programu

VREMENSKI OKVIR Jedan sat u tjednu.

TROŠKOVNIK Potrošni materijal za rad učenika: blok, kolaž, salvete, ljepilo, hamer papir, plastelin


93

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST: SPORTSKA GRUPA UČITELJICA Nevena Mataga

RAZRED 1.

VRSTA Sportska grupa

CILJEVI - razvijanje motoričkih sposobnosti, poboljšanje motoričkih dostignuća,

razvijanje zdravstvene i fizičke kulture učenika zbog očuvanja vlastitog zdravlja

ZADAĆE - kroz različite sportske aktivnosti razvijati ustrajnost, točnost, preciznost, tolerantnost i druželjubivost

PEDVIĐEN BROJ UČENIKA 10 ( 1.- 4.)

NAČIN REALIZACIJE - frontalnom demonstracijom, individualnom i grupnom realizacijom, treninzima

VREMENSKI OKVIR Rujan 2012.- lipanj 2013. (Srijeda, 5. školski sat)

TROŠKOVNIK - troškove materijala potrebitih za rad snose roditelji i učiteljica


94

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST: SPORTSKA GRUPA UČITELJICA

Maja Dujmović - Mustapić

RAZRED

1. – 4.


CILJEVI Razvijanje zdravstvene i fizičke kulture učenika zbog čuvanja i unapređivanja vlastitog zdravlja i tjelesne spremnosti.

ZADAĆE Pripremiti učenike za natjecanje, razvijanje sprtskog duha, upornosti i borbenosti, sportskog ponašanja, suradnje, poštovanja protivnika.

PEDVIĐEN BROJ UČENIKA

10

NAČIN REALIZACIJE Frontalnom demonstracijom, individualnom i grupnom realizacijom, treninzima, natjecanjem.

VREMENSKI OKVIR Tijekom školske godine - 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK ____


95

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST: LIKOVNA GRUPA

UČITELJICA Učiteljica Dragica Jerković.


VRSTA Likovna skupina.

CILJEVI Razvijanje kreativnih sposobnosti i usvajanje estetskih vrijednosti. Doprinos estetskom izgledu škole.

ZADAĆE Stjecati vještinu izrade likovnih radova različitim tehnikama.

PEDVIĐEN BROJ UČENIKA 10 – 15 učenika.

NAČIN REALIZACIJE Jedan sat u tjednu.

VREMENSKI OKVIR Tijekom šk. god. 2012./ 2013.

TROŠKOVNIK Potrošni materijal za rad učenika: blok, kolaž, salvete, ljepilo, hamer papir, plastelin


96

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI: EKOLOŠKA GRUPA

UČITELJICA Katica Vladimir

RAZRED 2. i 1.

VRSTA EKOLOŠKA GRUPA

CILJEVI Razvijati ekološku svijest kod učenika te poticati važnost očuvanja planeta Zemlje....

ZADAĆE Učenike osposobiti za primjenu osnovnih eko pravila , rad u školskom vrtu(plijevljenje i grabljanje) ,svakodnevna uporaba komposta , održavanje prodajnih izložbi sa eko proizvodima,rad na pripremi i realizaciji programa za Dan planeta Zemlje ,obilazak močvarnih staništa ptica(ušće Neretve) .

NAČIN REALIZACIJE 1 sat tjedno

VREMENSKI OKVIR Drugo polugodište

PREDVIĐENI BROJ UČENIKA 10-12 učenika

TROŠKOVNIK Eko papir,juta,ljepilo, papir u boji .vrpce ,prirodna tkanina.rukavice.


97


UČITELJICA Tonćika Popović

RAZRED 2.c razred

VRSTA Likovna grupa

CILJEVI Upoznavanje i razumijevanje likovnog jezika, likovnih i kombinacijskih elemenata te usvajanje rada s raznim likovno –tehničkim sredstvimai tehnikama

ZADAĆE Razvijanje sklonosti za stvaranje u izradi časopisa i prezentacija na izložbama.

PEDVIĐEN BROJ UČENIKA 10-15

NAČIN REALIZACIJE Promatranje motiva,uočavanje oblika,boja,korištenje različitih sredstava i tehnika. Razgledanje izložbi...itd.

VREMENSKI OKVIR Jedan put tjedno kroz školsku godinu 2012. /2013. ,utorak 5.sat

TROŠKOVNIK Potrošni materijal za rad učenika : blok,kolaž,ljepilo,hamer papir,glinamol,plastelin,ukrasne vrpce,gliteri...


98

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST: EKOLOŠKA GRUPA UČITELJICA Nevenka Marević

RAZRED 2.D

VRSTA Ekološka grupa

CILJEVI Potaknuti učenike da utječu na ekološku svijest okoline i na odgovorno ponašanje u

prirodi.

ZADAĆE Stjecanje dodatnih znanja iz ekologije, razvijati interes i kreativnost učenika te

izgrađivati ekološki stav.


NAČIN REALIZACIJE Individualni rad, timsko- suradnički rad, terenski rad.

VREMENSKI OKVIR Od rujna do lipnja, četvrtkom 5. sat.

TROŠKOVNIK Izrada plakata, pribor za sadnju, sjemenje, zemlja, posjet močvari- oko 300 kn


99

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST: LIKOVNA GRUPA UČITELJICA Sandra Krstičević

RAZRED 2.razred PŠ VID

VRSTA Likovna grupa

CILJEVI Upoznavanje I razumjevanje likovnog jezika ,likovnih I kombinacijskih elemenata te usvajanje rada s raznim likovno –tehničkim sredstvima I tehnikama

ZADAĆE Razvijanje sklonosti za stvaranje u izradi časopisa i prezentacija na izložbama.

PEDVIĐEN BROJ UČENIKA 4-7

NAČIN REALIZACIJE Promatranje motiva,uočavanje oblika,boja,korištenje različitih sredstrava i tehnika. Razgledanje izložbi...itd.

VREMENSKI OKVIR Jedan put tjedno kroz školsku godinu 2012. /2013. ,srijeda 5.sat

TROŠKOVNIK Potrošni materijal za rad učenika : blok,kolaž,ljepilo,hamer papir,glinamol,plastelin,ukrasne vrpce,gliteri...


100

IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI: DRAMSKA GRUPA UČITELJICA Davorka Govorko

RAZRED II, III, IV

VRSTA Dramska grupa

CILJEVI -kroz igru i vježbe razvijati kreativnost, maštu, društvenu svijest,

odgovornost i trpeljivost

ZADAĆE

-razvijanje sposobnosti lijepog, pravilnog i izražajnog govorenja

umjetničkog teksta, te samostalnog izvođenja dramskog teksta

PREDVIĐENI BROJ UČENIKA 10

TROŠKOVNIK _


101

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST: SPORTSKA GRUPA UČITELJ

Ivan Barbarić

RAZRED

Drugi ( II. ), treći ( III. ) i četvrti ( IV. )


CILJEVI Razvijanje zdravstvene i fizičke kulture učenika zbog čuvanja i unapređivanja vlastitog zdravlja i tjelesne spremnosti.

ZADAĆE Pripremiti učenike za natjecanje, razvijanje sprtskog duha, upornosti i borbenosti, sportskog ponašanja, suradnje, poštovanja protivnika.

PEDVIĐEN BROJ UČENIKA

Šesnaest (16 )

NAČIN REALIZACIJE Frontalnom demonstracijom, individualnom i grupnom realizacijom, treninzima, natjecanjem.

VREMENSKI OKVIR Tijekom školske godine - 1 sat tjedno ( utorak – 5. sat )

TROŠKOVNIK ____


102

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST: RECITATORSKA GRUPA

UČITELJICA Vera Jelčić

RAZRED Treći – 3.a

VRSTA Recitatorska grupa

CILJEVI Njegovanje lijepog recitiranja, intonacije, izgovora i ljubavi prema hrvatskom jeziku

ZADAĆE Razvijanje sposobnosti pravilnog izgovora i vještine javnog govorenja

PEDVIĐEN BROJ UČENIKA Učenici koji pokazuju interes za recitatorsku grupu ( deset – petnaest)

NAČIN REALIZACIJE Pjesme po izboru učitelja i učenika uz individualni i grupni oblik rada

VREMENSKI OKVIR Jedan sat tjedno tijekom školske godine (srijeda, peti sat)

TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja i ispisa


103

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI: DRAMSKA SKUPINA

UČITELJICA Nikolina Doko

RAZRED 2. i 3.

VRSTA Dramska skupina

CILJEVI Poticati razvoj posebnih učeničkih interesa,motivacije i sposobnosti.Poticati verbalnu i neverbalnu komunikaciju u svim oblicima.Poticati samopouzdanje,razvoj pozitivne slike o sebi.Zadovoljiti djetetove potrebe za igrom i zabavom.Razvijanje sposobnosti izražajnog čitanja,govorenja,glume.dječje igre...

ZADAĆE Sudjelovati u školskim i izvanškolskim aktivnostima.Omogućiti učenicima da svojim mogućnostima ostvare samostalne i skupne scenske nastupe. Kreativnim stvaranjem osmisliti pojedine scene i nastup.Pokazati učeničko stvaralaštvo užoj i široj zajednici.

PREDVIĐENI BROJ UČENIKA

10-12 učenika

TROŠKOVNIK Materijal za kostime i kulisu.

TERMIN ODRŽAVANJA Srijeda, 5.školski sat


104

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST: DRAMSKA GRUPA UČITELJICA Elena Baffo

RAZRED 2., 3., 4.

VRSTA Dramska grupa

CILJEVI Poticati verbalnu i neverbalnu komunikaciju. Poticati samopouzdanje,

razvijati pozitivnu sliku o sebi. Zadovoljiti djetetovu potrebu za igrom.

ZADAĆE Sudjelovati u školskim i izvanškolskim aktivnostima. Omogućiti učenicima da svojim mogućnostima ostvare samostalne i skupne scenske nastupe.

PEDVIĐEN BROJ UČENIKA 5 - 10

NAČIN REALIZACIJE Sudjelovanje u školskim priredbama

VREMENSKI OKVIR Tijekom školske godine 2012./2013. (Srijeda, 5. školski sat)

TROŠKOVNIK Materijal za kostime i kulisu


105

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST: LITERARNA GRUPA

UČITELJICA Marija Majstrović

RAZRED

4.a

VRSTA

Literarna grupa

CILJEVI Potaknuti učenike za literarnim izražavanjem.

ZADAĆE

Stjecanje dodatnih znanja literarnih znanja i literarnog izražavanja.

PREDVIĐEN BROJ UČENIKA Deset učenika

NAČIN REALIZACIJE

Individualni rad, timsko- suradnički rad.

VREMENSKI OKVIR Od rujna do lipnja, jedan sat tjedno.

TROŠKOVNIK Listovi


106


UČITELJICA

SUZANA BUBALO

RAZRED III. i IV.

VRSTA LIKOVNA GRUPA

CILJEVI Razvijanje kreativnosti,sklonosti i interesa za likovno stvaralaštvo.Usvajanje estetskih vrijednosti.

NAMJENA -Razvijati estetske osobine,radne navike upornost,maštu,samostalnost i dosljednost u radu,poštivanje svog i tuđeg rada i objektivnost u samovrednovanju. -Poticati inicijativu,radoznalost,strpljivost u radu. -Družiti se,razvijati dobre odnose među učenicima i učiteljima.

PREDVIĐEN BROJ UČENIKA 15

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA

Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju;uređenje školskog interijera; razvijanje smisla za lijepo

VREMENSKI OKVIR Jednom tjedno-srijeda 5.sat

TROŠKOVNIK Materijal potreban za rad(glinamol,silikonsko ljepilo,salvete,gips…)


107

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST: NOVINARSKA GRUPA UČITELJICA Danijela Tutavac

RAZRED V. – VIII.

VRSTA NOVINARSKA GRUPA

CILJEVI Proširivanje učeničkih znanja o medijima. Poticanje učenika na stvaranje osobnog stava. Sudjelovanje u nastanku školskog lista.

ZADAĆE Informiranje zajednice o radu škole i postignutim rezultatima. Stvaranje pozitivnih uzora učenika ili djelatnika škole.


NAČIN REALIZACIJE Okupljanje novinarske skupine i utvrđivanje načina rada. Dogovor o koncepciji lista. Podjela novinarskih zadataka. Praćenje različitih zbivanja u školi ili zbivanja vezanih za školu.

VREMENSKI OKVIR Rujan 2012. – lipanj 2013. (1 školski sat tjedno)

TROŠKOVNIK Sve troškove oko objavljivanja školskog lista snosi škola


108

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST: EKOLOŠKA GRUPA

RAZRED 4.c

UČITELJICA Natali Bubalo

VRSTA Ekološka grupa

CILJEVI Potaknuti učenike da utječu na ekološku svijest okoline i na odgovorno ponašanje u prirodi.

ZADAĆE Stjecanje dodatnih znanja iz ekologije, razvijati interes i kreativnost učenika te izgrađivati ekološki stav.

PREDVIĐEN BROJ UČENIKA Deset učenika

NAČIN REALIZACIJE Individualni rad, timsko- suradnički rad, terenski rad.

VREMENSKI OKVIR Od rujna do lipnja, četvrtkom 5. sat.

TROŠKOVNIK Izrada plakata, pribor za sadnju, sjemenje, zemlja, posjet močvari- oko 300 kn


109

IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI: RECITATORSKA GRUPA

UČITELJICA Marija Dodig

RAZRED četvrti

VRSTA Recitatorska grupa

CILJEVI U najranijoj dobi približiti djeci važnost lijepoga izražavanja.

Razvijati ljubav prema pročitanome tekstu.

Naučiti što uspješnije interpretirati pročitano.

Izražajno čitanje i razvijanje razine govorničkoga umijeća.

ZADAĆE

Kroz vježbe razvijati kreativnost, maštu, društvenu svijest, odgovornost,

zabavu.

PREDVIĐENI BROJ UČENIKA 16

VREMENSKI OKVIR Četvrtak, 5.sat tijekom šk.2012./2013. godine

TROŠKOVNIK --


110

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST:DRAMSKA GRUPA UČITELJICA Elena Baffo

RAZRED Četvrti PŠ VID

VRSTA Dramska grupa

CILJEVI Poticati verbalnu I neverbalnu komunikaciju. Poticati samopouzdanje, razvoj pozitivne slike o sebi. Zadovoljiti djetetove potrebe za igrom.

ZADAĆE Sudjelovati u školskim I izvanškolskim aktivnostima. Omogućiti učenicima da svojim mogućnostima ostvare samostalne I scenske nastupe.

PEDVIĐEN BROJ UČENIKA 5 - 10

NAČIN REALIZACIJE

VREMENSKI OKVIR Jedan put tjedno kroz školsku godinu 2012. /2013.(srijeda 5.sat)

TROŠKOVNIK Materijal za kostime i kulisu


111

IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI –DRAMSKA DRUŽINA

UČITELJICA Helena Bjeliš i Slavica Ilić

RAZRED Učenici nižih i viših razreda (5., 6., 7. i 8.)

VRSTA Dramska družina

CILJEVI 1. Razvijanje scenskog pokreta i glume, osposobljavanje učenika za komunikaciju

scenskim pokretom, uvježbavanje igranja uloga,pisanje dramatizacije,vježbanje

dikcije,pravilnog izgovora i artikulacije te scenskog pokreta i držanja, vježbe

pantomime(bez tekstualnog predloška).

2. Razvijanje ljubavi prema scenskom izrazu i kazališnom mediju, razvijanje učenikove

mašte kroz igru,zabavu i glumu.

3. Prezentiranje aktivnosti družine na prigodnim svečanostima u školi i izvan nje,

promidžba škole.

4. Sudjelovanje na smotri LiDraNo 2013.

ZADAĆE

Okupiti zainteresirane učenike . Odabrati odgovarajući književni predložak te ga

dramatizirati i uvježbati s učenicima. Osmisliti izvedbu igrokaza, potrebnu scenografiju,

kostime, glazbu te ostale potrebne sastavnice. Tijekom cijelog procesa potrebno je

poticati kreativnost učenika te njihove stvaralačke sposobnosti. Na taj će se način

aktivno popuniti slobodno vrijeme učenika te će im se ponuditi nova znanja i vještine.

Organizirati školske i javne nastupe družine s uvježbanim programom. PREDVIĐENI BROJ UČENIKA 15

TROŠKOVNIK

VRIJEME

VREDNOVANJE

Nastavna sredstva.

Školska godina 2011./12. Petak,11.55-12.40 (35-50 sati godišnje, prema potrebi).

Redovito praćenje i zaključno opisno ocjenjivanje. Sudjelovanje na natjecanju.


112

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – LITERARNA DRUŽINA VIŠIH RAZREDA UČITELJICA Marinka Jurković, (smjena A) Sanja Jurković (smjena B)

RAZRED Učenici viših razreda (5., 6., 7., 8.)

VRSTA LITERARNA DRUŽINA VIŠIH RAZREDA

CILJEVI

1. razvijati senzibilitet učenika kroz kreativno pismeno stvarlaštvo

2. razvijati ljubav prema književnom izrazu

3. razvijati sposobnosti jezičnoga izražavanja

4. razvijati kreativnost, maštovitost, slikovitost i preciznost u jezičnom

stvaralaštvu

5 poticanje humanističkih vrijednosti i razvijanje smisla za lijepo

6. stvarati vlastitu sliku o svijetu i životu

7. razvijanje kritičkog duha (kritičnosti i samokritičnosti

8. razvijanje znanja i vještina potrebnih za osobni napredak učenika


113

ZADAĆE

- Okupiti zainteresirane učenike .

- Odabrati odgovarajuće teme za literarnu obradu, literarni pokušaji,

literarna obrada i unaprjeđivanje,

osvrt na napisani literarni rad, (procjena i samoprocjena)

Objavljivanje radova na stranicama škole, razrednim i školskim panoima,

školskom listu Kreket, ostalim dječjim listovima i natječajima iz pismenog

stvaralaštva, sudjelovanje na smotri LiDraNo 2013.,organiziranje kreativnih

literarnih radionica i večeri poezije itd.

BROJ UČENIKA 10 -- 15

TROŠKOVNIK

VRIJEME

VREDNOVANJE

Troškovi poštarine…… putni troškovi za odlazak na svečanosti, tribine i sl.

Školska godina 2012./13 . Petak,11.55-12.40 RADIONIčKI RAD (35

sati godišnje, prema potrebi).

Redovito praćenje i zaključno opisno ocjenjivanje. Sudjelovanje na natjecanju.

Nagrade, pohvale,objave

u medijima; procjena i samoprocjena


114

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST: NOVINARSKA GRUPA UČITELJICA

Katica Salacan, knjižničarka RAZRED

Učenici od 5. do 8. razreda VRSTA

Novinarska grupa

CILJEVI Razvijanje pisanog izraza i poznavanje pravopisa, praćenje zbivanja u školi i školskoj sredini, upoznavanje novinarskih vrsta i načina rada, osposobljavanje učenika za adekvatno usmeno i pismeno izražavanje, izdavanje školskog lista „Kreket“, sudjelovanje na smotri

ZADAĆE Razviti sposobnost novinarskog izraza, razvijanje komunikacijskih sposobnosti, bogaćenje rječnika i stila izražavanja, razviti interes za fotografiju i fotografiranje

PEDVIĐEN BROJ UČENIKA 15 učenika

NAČIN REALIZACIJE Novinarski uradci, školski list

VREMENSKI OKVIR Jednom tjedno (35 sati godišnje)

TROŠKOVNIK Tiskanje lista i grafičko uređenje


115

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST: 0RKESTAR UČITELJICA

Zrinka Boras RAZRED

Učenici od 4. do 8. razreda

VRSTA Orkestar

CILJEVI Osnovni cilj je potaknuti učenikovu glazbenu aktivnost, afirmirati svijesti o osobnim glazbenim sposobnostima.

NAMJENA Uključiti što veći broj učenika u aktivno muziciranje i na taj način poticati i njegovati sklonost prema glazbenoj umjetnosti. Sudjelovanje u kulturno – umjetničkim programima škole, te lokalne zajednice.

PEDVIĐEN BROJ UČENIKA 13 učenika

NAČIN REALIZACIJE Glazbene probe se održavaju dva puta tjedno i češće prema potrebi.

VREMENSKI OKVIR Tijekom školske godine

NAČIN VREDNOVANJA Praćenje individualnog postignuća učenika

TROŠKOVNIK _


116

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI - VELIKI PJEVAČKI ZBOR UČITELJICA Marija Jerković

RAZRED V. – VIII.



CILJEVI IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Svladavanje pjevanja kao oblika glazbenog izražavanja, razvijanje intonacije i usvajanje tekstova i melodija različitih napjeva, razvijanje interpretativnih i stvaralačkih sposobnosti učenika, surađivati s drugima te učiti dijeliti odgovornost pri zajedničkom izvođenju, sudjelujući u stvaralačkom procesu usvajanja napjeva spoznati vrijednost ustrajanog rada koji vodi uspjehu.

NAMJENE

Javnim nastupima sudjelovati u kulturnim manifestacijama škole i sredine.

NAČIN REALIZACIJE

Tjedne probe ( 2 puta ), usvajanje napjeva vezanih uz Dane kruha, Sv. Nikolu, Božić, Dan škole…

VREMENIK Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

-------------------


Prezentacija uvježbanih napjeva na kulturnim manifestacijama u školi i izvan nje, osjećaj zadovoljstva pri javnom izvođenju naučenog


117

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI - MALI PJEVAČKI ZBOR

UČITELJICA Marija Jerković RAZRED I. – IV. PLANIRANI BROJ UČENIKA 25

PLANIRANI BROJ SATI 35 CILJEVI IZBORNE NASTAVE

Uvođenje učenika u svijet glazbene umjetnosti, razvijanje ljubavi prema zborskom pjevanju, Poticanje suradnje i druženja među učenicima, razvijanje estetskog glazbenog ukusa

NAMJENE

Javnim nastupima sudjelovati u kulturnim manifestacijama škole i sredine

NAČIN REALIZACIJE

Probe, 1 sat tjedno, javni nastupi

VREMENIK Tijekom školske godine TROŠKOVNIK

----------------------------


Prezentacija uvježbanih napjeva na kulturnim manifestacijama u školi i izvan nje


118

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST: ESTETSKO UREĐENJE

UČITELJICA

Dubravka Šešelj – likovna kultura RAZRED

Učenici sedmih i osmih razreda VRSTA

ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLE CILJEVI Uočiti,izraziti,vrjednovati i spoznati na umjetničkom djelu i vlastitom

radu sve vrste ritmova,perspektive,elemente komponiranja te suvremeni pristup likovnom stvaralaštvu.

ZADAĆE Upoznati i njegovati kulturnu baštinu.Vježbati sposobnost divergentnog mišljenja.Opažati plohe,ritmove u svojoj okolici i na likovnim radovima,razvijati maštu.

PEDVIĐEN BROJ UČENIKA 10-15 učenika

NAČIN REALIZACIJE Učenici će koristeći radove učenika koji nastaju tijekom školske godine postavljati tematske izložbe,uređivati već postojeće panoe te obilježavati sve važne datume(često koristiti rekompoziciju ).Na kraju školske godine postavit i završnu izložbu.

VREMENSKI OKVIR Tijekom cijele školske godine( obilježavanje važnih događanja)

TROŠKOVNIK Troškovi za ljepila(drvofiks,tekuće ljepilo,silikon),hamer papir,veliki papiri u boji,opremanje slika(okviri),akrilne boje,bezbojni lak.


119

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST: ATLETIKA UČITELJ NINO ŠEŠELJ

RAZRED VI., VII., VIII

VRSTA ATLETIKA-djevojčice

CILJEVI - omogućiti djevojčicama usvajanje osnovnih tehničkih elemenata iz pojedinih atletskih disciplina

- obzirom na selekciju djece omogućiti napredovanje i daljnje usavršavanje u pojedinim atletskim disciplinama

- osigurati im,kroz školska i druga natjecanja, afirmaciju u tom sportu ZADAĆE - usvojiti i po mogućnosti usavršiti elementarnu tehniku:

- skok u dalj ( uvinućem i koračnom tehnikom) - skok u vis ( leđna tehnika ) - bacanje kugle ( bočna tehnika ) - trčanja: 100m i štafeta 4 x 100m, 300m, 600m

PEDVIĐEN BROJ UČENIKA - 20( dvadeset )

NAČIN REALIZACIJE - u nastavnoj godini treninzi će se održavati jednom u tjednu (osim pred natjecanje kad se broj treninga povećava na tri do četiri u tjednu)

- obzirom na plan i program rada učenici će sudjelovati na školskom natjecanju ŠŠK osnovnih škola

VREMENSKI OKVIR - tijekom školske godine

TROŠKOVNIK - potrebna sredstva za nabavku sportske opreme koja se odnosi na rekvizite, pomagala,sportske dresove i ostalu sportsku opremu


120

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST: PROMETNA GRUPA UČITELJI Učitelji tehničke kulture:

Senad Novaković i Jelica Lazarević RAZRED

Učenici 4. i 5. razreda VRSTA Prometna grupa

CILJEVI Upoznavanje prometnih pravila i propisa

ZADAĆE Upoznavanje prometnih pravila i propisa na putu od kuće do škole i obrnuto. Svladavanje prometnog poligona. Pripremanje za natjecanje „Sigurno u prometu“

PEDVIĐEN BROJ UČENIKA 10-15 učenika

NAČIN REALIZACIJE Rješavanje testova iz prometnih i sigurnosnih pravila za vozače bicikla. Svladavanje školskog prometnog poligona.

VREMENSKI OKVIR Tijekom cijele školske godine

TROŠKOVNIK Škola posjeduje opremu za poligon. Učenici će voziti svoje bicikle.


121

5.5. IZVANUČIONIČKA NASTAVA, TERENSKA NASTAVA, IZLETI I EKSKURZIJE


122

IZVANUČIONIČKA NASTAVA, TERENSKA NASTAVA IZLETI I EKSKURZIJE – PLAN 1.A i 1.B

PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE ZA ŠKOLSKU GODINU 2012./2013.

CILJ IZVANUČIONIČNE

NASTAVE

PLANIRANE AKTIVNOSTI

NOSIOCI AKTIVNOSTI

SUDIONICI MJESTO ODRŽAVANJA

VRIJEME OSTVARENJA

-stjecanje osobnih iskustava i znanja o prirodi, zornost, aktivno sudjelovanje; učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj okolini; uočavanje promjena u prirodi

- boravak u dvorištu škole, šetnja po gradu; promatranje, istraživanje, uspoređivanje, bilježenje, godišnja doba

- učitelj i učenici -učenici -Metković - tijekom školske godine

-stjecanje osobnih iskustava i znanja o prometu, aktivno sudjelovanje, učenje u neposrednoj životnoj okolini

- boravak na prometnicama u blizini škole, šetnja po gradu poštujući prometna pravila

- učitelj i učenici - učenici - Metković - rujan 2012. - ožujak 2013.

- spoznati i doživjeti kazališnu predstavu; razvijanje pozitivnog stava in zanimanja za stvaralačko i učinkovito sudjelovanje u društvenom životu, osposobljavanje za kritičko prosuđivanje

- gledanje predstave

- Gradsko kazalište Metković - glumci - učitelj

- učenici - Metković 2. polugodište (travanj)

- spoznati i doživjeti vrijeme naših predaka; razvijati

- promatranje i uočavanje vrijednosti našega

- učitelj i učenici - učenici - Vid Svibanj 2013. (18.05)


123

odgovoran odnos prema očuvanju kulturnih znamenitosti

zavičaja

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA (OSTVARIVANJE CILJEVA, VREDNOVANJE I PRIMJENA

REZULTATA)

AKTIVNOST

PROCJENA TROŠKOVA

PO UČENIKU

OPIS TROŠKOVA

IZVOR FINANCIRANJA

Gledanje predstave 15 kn

- karta za predstavu Roditelji plaćaju

Ostvarivanje ciljeva, vrednovanje i primjena rezultata integrirana unutar nastavnih predmeta: hrvatskog jezika, prirode i društva, matematike, TZK i likovne kulture. Dodatno vrednovanje:

- praćenje sudjelovanja učenika u nastavi, primjena naučenog u životnom okruženju

- praćenje aktivnosti učenika u različitim situacijama i na različitim mjestima

- građanski odgoj i obrazovanje - osobni i socijalni razvoj: učiti kako učiti

- građanski odgoj i obrazovanje

- osobni i socijalni razvoj: učiti kako učiti


124

IZVANUČIONIČKA NASTAVA, TERENSKA NASTAVA IZLETI I EKSKURZIJE – PLAN 1.C i 1.D

PLAN IZVANUČIONIČkE NASTAVE ZA ŠKOLSKU GODINU 2012. / 2013.


NASTAVE


NOSIOCI AKTIVNOSTI


VRIJEME OSTVARENJA

Razvijanje sposobnosti promatranja i uočavanja promjena u prirodi.

Pozdrav godišnjim dobima

Učitelji

Učitelji i učenici

Školski okoliš

Na početku pojedinog godišnjeg doba

Upoznavanje zavičaja

Naše mjesto

Učitelji


Naš grad

Siječanj

Odgovorno ponašanje u prometu

Promet

. Učitelji


Gradske ulice, raskrižje

Studeni

Kulturno ponašanje i usvajanje umjetničkih vrednota.

Kazališne predstave

Učitelji

Učitelji, učenici, glumci

Gradsko kulturno središte

Listopad, travanj

Upoznavanje znamenitosti zavičaja

Izlet u Vid

Učitelji


Selo Vid

Svibanj

Proizvodnja kruha

Obilazak pekarnice

Učitelji

Učitelji, jčenici, pekari

Pekarnica

Listopad


125


NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA

(OSTVARIVANJE CILJEVA, VREDNOVANJE I PRIMJENA REZULTATA)

AKTIVNOST

PROCJENA TROŠKOVA

PO UČENIKU

OPIS TROŠKOVA

IZVIR FINANCIRANJA

Gledanje kazališnih predstava

15 – 20 kn po predstavi

Plaćanje ulaznice Roditelji

Odlazak u Vid

50 kn

Autobusna karta, ručak, vožnja lađom

Roditelji

Ostvarivanje ciljeva, vrednovanje i primjena rezultata integrirana unutar nastavnih predmeta: hrvatskog jezika, prirode i društva, matematike, TZK i likovne kulture. Dodatno vrednovanje: - Primjena

uočenog i

naučenog u

nastavi i

svakodnevnom

životu

- Uređivanje razrednih

panoa likovnim radovima

- Pisanje sastavaka u nastavi hrvatskog

jezika

- Kroz igru i druženje poticati ih na lakše

svladavanje gradiva


126

IZVANUČIONIČKA NASTAVA, TERENSKA NASTAVA IZLETI I EKSKURZIJE – PLAN PŠ PRUD

PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE ZA ŠKOLSKU GODINU 2012./2013. CILJ

IZVANUČIONIČNE NASTAVE


NOSIOCI AKTIVNOSTI


VRIJEME OSTVARENJA

-stjecanje osobnih iskustava i znanja o prirodi, zornost, aktivno sudjelovanje; učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj okolini; uočavanje promjena u prirodi

- boravak u dvorištu škole, šetnja po selu; promatranje, istraživanje, uspoređivanje, bilježenje, godišnja doba

- učiteljica i učenici -učenici -Prud - tijekom školske godine

-stjecanje osobnih iskustava i znanja o prometu, aktivno sudjelovanje, učenje u neposrednoj životnoj okolini

- boravak na prometnicama u blizini škole, šetnja po selu poštujući prometna pravila, blizina graničnog prijelaza

- učiteljica i učenici - učenici - Prud - rujan 2012. - ožujak 2013.



- Gradsko kazalište Metković - glumci - učiteljica

- učenici - Metković 2. polugodište (travanj)


127

- spoznati i doživjeti vrijeme naših predaka; razvijati odgovoran odnos prema očuvanju kulturnih znamenitosti

- promatranje i uočavanje vrijednosti našega zavičaja

- učiteljica i učenici - učenici - Vid Svibanj 2013. (18.05)



REZULTATA)

AKTIVNOST

PROCJENA TROŠKOVA

PO UČENIKU

OPIS TROŠKOVA

IZVOR FINANCIRANJA

------ ----- ----- -------

------ ----- ----- ------

Gledanje predstave

15 kn

- vožnja autobusom - karta za predstavu

Roditelji plaćaju



- praćenje aktivnosti učenika u različitim situacijama i na

različitim mjestima - građanski odgoj i obrazovanje





128

IZVANUČIONIČKA NASTAVA, TERENSKA NASTAVA IZLETI I EKSKURZIJE – PLAN 2.A i 2.B

MJESEC

NASTAVNI SADRŽAJI MJESTO TRAJANJE

Rujan PID – Školski okoliš šk. okoliš 1 školski sat Rujan PID – Na raskrižju šk. okoliš 1 školski sat

Listopad

PID – Jesen u zavičaju, plodovi TZK – Igre u prirodi

šk. okoliš 2 školska sata

Studeni PID – Voćnjak i vinograd-jesen u mjestu šk. okoliš 1 školski sat Prosinac PID – Ususret zimi (šetnja u park) šk. okoliš 1 školski sat

Siječanj PID – Zima TZK – Igre na snijegu

šk. okoliš Pola dana (ukoliko

padne snijeg) Ožujak PID - Voćnjak šk. okoliš 1 školski sat Travanj PID – Pločnik, kolnik i pješački prijelaz šk. okoliš 1 školski sat

22. travnja PID – Šuma u proljeće, biljke TZK – Igre u prirodi SRO – Druženje u prirodi i ponašanje u prirodnoj okolini

Predolac Pola dana �

Svibanj PID - Livada šk. okoliš 1 školski sat

Svibanj PID –Promet u mjestu Ornitološka zbirka Jednodnevni izlet

šk. okoliš

Ploče

1 školski sat

Jedan dan

Lipanj

PID – Život u moru i uz more TZK – Igre u plitkoj vodi SR – Druženje, igre i pjesme

Ušće ili Klek Pola dana �


129

IZVANUČIONIČKA NASTAVA, TERENSKA NASTAVA IZLETI I EKSKURZIJE – PLAN 2.C i 2.D

PLAN IZVANUČIONIČkE NASTAVE ZA ŠKOLSKU GODINU 2012./2013. CILJ



NOSIOCI AKTIVNOSTI


VRIJEME OSTVARENJA

Razvijanje sposobnosti promatranja i uočavanja promjena u prirodi

pozdrav godišnjim

dobima

učitelji

učitelji i

učenici

školski okoliš

na početku pojedinog

godišnjeg doba

Upoznavanje zavičaja

naše mjesto

___

___

naš grad

siječanj

Odgovorno ponašanje u prometu.

promet

___

___

Vožnja vlakom

studeni

Kulturno ponašanje i usvajanje umjetničkih vrednota

kazališna predtava

___

učitelji, učenici, glumci

Gradsko kulturno

središte

listopad i travanj


izlet - Ploče

___

učitelji, učenici

Grad Ploče

svibanj

Proizvodnja kruha

obilazak pekarnice

___

pekari

pekarnica

listopad


130



REZULTATA)

AKTIVNOST

PROCJENA TROŠKOVA

PO UČENIKU

OPIS TROŠKOVA

IZVIR FINANCIRANJA

gledanje dviju

kazališnih predstava

15-20 kuna po

predstavi

plaćanje ulaznice

roditelji

odlazak u Ploče 40 kuna vlak roditelji


Primjena uočenog i naučenog u nastavi i u svakodnevnom životu


131

IZVANUČIONIČKA NASTAVA, TERENSKA NASTAVA IZLETI I EKSKURZIJE – PLAN VID 2.RAZRED

PLAN IZVANUČIONIČkE- NASTAVE ZA ŠKOLSKU GODINU 2012./2013.


NASTAVE


NOSIOCI AKTIVNOSTI


VRIJEME OSTVARENJA

Razvijanje sposobnosti promatranja i uočavanja promjena u prirodi

Pozdrav godišnjim dobima Učitelji Učitelji i učenici Školski okoliš Na početku pojedinog godišnjeg doba

-Upoznavanje zavičaja

Naše mjesto Učiteljice

Učitelji i učenici Naš grad Siječanj

Posjet gradskoj knjižnici i muzeju

Usvajanje novih znanja,zapažanja,uočavanje

Učitelji i roditelji Učitelji i učenici

Metković Vid

Listopad Svibanj

Kulturno ponašanje i usvajanje umjetničkih vrednota

Kazališna predstava Učitelji Učitelji,učenici i glumci

Gradsko kulturno središte

Travanj


Izlet- Ploče Učitelji Učitelji i učenici Ploče Svibanj


132

Proizvodnja kruha

Obilazak pekarnice Učitelji Učitelji,učenici,pekari Pekarnica Listopad

Zaštita od požara

Osposobiti učenike za pravilno ponašanje u slučaju požara

Učitelji, roditelji, vatrogasci

Učenici Vatrogasni dom Listopad

Zdravstvene ustanove

Upoznati zdravstvene ustanove i djelatnike

Učitelji Učenici Metković Veljača

Vode u zavičaju

Upoznati najznamenitiju vodu zavičaja

Učitelji Učenici Rijeka Neretva Ožujak

Posjet autobusnom i željezničkom kolodvoru

Upoznati kolodvore Učitelji i roditelji Učenici Metković Ploče

Travanj


133



REZULTATA)

AKTIVNOST

PROCJENA TROŠKOVA

PO UČENIKU

OPIS TROŠKOVA

IZVIR FINANCIRANJA

Gledanje kazališne predstave

15 -20 kn po predstavi

Karta za predstavu Roditelji plaćaju

Odlazak u Ploče 20 kn Putna karta Roditelji plaćaju

Posjetiti muzej 10 kn

Plaćanje ulaznice Roditelji plaćaju


Praćenje sudjelovanja učenika u nastavi Primjena naučenog u životnom okruženju.

Uređivanje razrednih panoa likovnim radovima

Pisanje sastavaka u nastavi hrv.jezika

Kroz igru i druženje poticati ih na lakše svladavanje gradiva.


134

IZVANUČIONIČKA NASTAVA, TERENSKA NASTAVA IZLETI I EKSKURZIJE – PLAN 3.RAZREDI

PLAN IZVANUČIONIČkE NASTAVE ZA ŠKOLSKU GODINU 2012./2013. CILJ



NOSIOCI AKTIVNOSTI


VRIJEME OSTVARENJA

- stjecanje osobnih iskustava i znanja o prirodi, aktivno sudjelovanje, učenje otkrivanjem, odrediti strane svijeta

- šetnaja, promatranje istraživanje, bilježenje, određivanje

učitelj

učenici

školski okoliš Metković

- tijekom školske godine

- upoznati vode našeg zavičaja

-promatranje, zapažanje, fotografiranje

učitelj

učenici

- rijeka Mislina - jezero Kuti

ožujak / travanj

- posjet gradskoj knjižnici i zbirci ptica

-usvajanje novih znanja, zapažanje,uočavanje

učitelj i roditelji

učenici

Metković

veljača / ožujak

-kulturno ponašanje i usvajanje umjetničkih vrednota

kazališna predstava

učitelj, djelatnici kazališta

učenici

Gradsko kulturno

središte

travanj

-upoznavanje primor. zavičaja i županijsk. središta

-razgledavanje, upoznavanje, dokumentiranje

učitelj, roditelji,

djelatnici agencije

učenici

Dubrovnik

listopad

Proizvodnja kruha

obilazak pekarnice

učitelj, pekari

učenici

pekarnica

listopad


135



REZULTATA)

AKTIVNOST

PROCJENA TROŠKOVA

PO UČENIKU

OPIS TROŠKOVA

IZVIR FINANCIRANJA

- obilazak primo. i županijskog središta

250-300 kn

- prijevoz, ulaznice, objed

- roditelji

- razgledavati, upoznavati, razlikovati vode u zavičaju

45 ili 100 kn

-vožnja lađama, objed

- roditelji

- razgledavati, upoznavati vrste ptica u zavičaju

10 kn

-ulaznica

- roditelji

- gledanje kazališne predstave

20 kn - ulaznica - roditelji


Primjena uočenog i

naučenog u nastavi i u

svakodnevnom životu


136

IZVANUČIONIČKA NASTAVA, TERENSKA NASTAVA IZLETI I EKSKURZIJE – PLAN VID 3.RAZRED



NASTAVE


NOSIOCI AKTIVNOSTI


VRIJEME OSTVARENJA

-stjecanje osobnih iskustava i znanja o prirodi, zornost, aktivno sudjelovanje; učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj okolini

- boravak u dvorištu škole, šetnja po selu; promatranje, istraživanje, uspoređivanje, bilježenje

- učiteljica i učenici -učenici -Vid - tijekom školske godine

- u neposrednom životnom okruženju uočiti i odrediti glavne i sporedne strane svijeta

- promatranje i određivanje strana svijeta pomoću sunca, sjene, kompasa, mahovine

-učiteljica i učenici - učenici - Vid Rujan – Listopad 2012.



- Gradsko kazalište Metković

- učenici - Metković Travanj 2013.

- razviti odgovoran odnos prema očuvanju kulturnih znamenitosti i njihovih vrijednosti;

-istraživanje i upoznavanje grada i njegovih znamenitosti,

- turistička agencija - učitelji 3. razreda

-učenici 3. razreda

- Dubrovnik Studeni 2012.


137

razvijati samopouzdanje, samostalnost i odgovornost

fotografiranje, dokumentiranje zanimljivosti

-upoznati i imenovati vode našega zavičaja, razvijati ekološku svijest

-istraživanje o važnosti vode za sav živi svijet

- učitelji 3. razreda - učenici 3. razreda

- Jezero Kuti – Ožujak 2013.

- spoznati vrijednost raznolikosti životinjskog svijeta (ptica) u našem zavičaju


- učitelji 3. razreda - učenici - Metković (Ornitološka zbirka)

Svibanj 2013.


138


NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA (OSTVARIVANJE CILJEVA, VREDNOVANJE I PRIMJENA REZULTATA)

AKTIVNOST

PROCJENA TROŠKOV

A PO UČENIKU

OPIS TROŠKOVA

IZVOR FINANCIR

ANJA

Gledanje predstave

15 kn


Roditelji plaćaju

-razgledavanje solane, muzeja, akvarij, ručak

cca 250 kn

Prijevoz do Dubrovnika, osiguranje od posljedica nesretnog slučaja, ulaznice sa solanu Ston, ulaznice za muzeje grada Dubrovnika, akvarij, samostan Male braće, ručak

Roditelji plaćaju

razgledavanje, upoznavanje i imenovanje biljnih i životinjskih vrsta našeg zavičaja

cca 50 kn

-vožnja lađom - osiguranje od posljedica nesretnog slučaja

Roditelji plaćaju



- sposobnost primjene naučenog gradiva sa različitih stajališta






139

IZVANUČIONIČKA NASTAVA, TERENSKA NASTAVA IZLETI I EKSKURZIJE – PLAN 4.A PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE ZA ŠKOLSKU GODINU 2012./2013.

CILJ IZVANUČIONIČNE NASTAVE


NOSIOCI AKTIVNOSTI


VRIJEME OSTVARENJA


- boravak u dvorištu škole, šetnja po gradu; promatranje, istraživanje, uspoređivanje, bilježenje




- Gradsko kazalište Metković - učitelj

- učenici - Metković Listopad 2. polugodište

- razviti odgovoran odnos prema očuvanju kulturnih znamenitosti i njihovih vrijednosti; razvijati samopouzdanje, samostalnost i odgovornost -upoznati i imenovati vode našega zavičaja, razvijati ekološku svijest

-istraživanje i upoznavanje grada i njegovih znamenitosti, fotografiranje, dokumentiranje zanimljivosti istraživanje o važnosti vode za sav živi svijet



- slapovi Krke Svibanj 2013.


140



REZULTATA)

AKTIVNOST

PROCJENA TROŠKOVA

PO UČENIKU

OPIS TROŠKOVA

IZVOR FINANCIRANJA



Roditelji plaćaju

razgledavanje slapova, ručak

cca 250 kn

Prijevoz do slapova Krke, osiguranje od posljedica nesretnog slučaja,

Roditelji plaćaju

-vožnja lađom po Norinu -osiguranje od posljedica nesretnog slučaja

Roditelji plaćaju









141

IZVANUČIONIČKA NASTAVA, TERENSKA NASTAVA IZLETI I EKSKURZIJE – PLAN 4.B PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE ZA ŠKOLSKU GODINU 2012./2013.

PREDVIĐEN BROJ UČENIKA :21. CILJ



NOSIOCI AKTIVNOSTI


VRIJEME OSTVARENJA


- boravak u dvorištu škole, šetnja po selu; promatranje, istraživanje, uspoređivanje, bilježenje

- učiteljica i učenici

-učenici Livada,park,vrt, tržnica

- tijekom školske godine

- u neposrednom životnom okruženju uočiti i odrediti značajke primorskog dijela lijepe naše

- promatranje i uočavanje prirodno-zemljopisnih uvjeta, gospodarstva, povijesnih i kulturnih znamenitosti

-učiteljica i učenici - učenici Metković Rujan - Listopad

- spoznati i doživjeti kazališnu predstavu; razvijanje pozitivnog stava in zanimanja za


- Gradsko kazalište Metković - učiteljica

- učenici - Metković 2. polugodište


142

stvaralačko i učinkovito sudjelovanje u društvenom životu, osposobljavanje za kritičko prosuđivanje - razviti odgovoran odnos prema očuvanju kulturnih znamenitosti i njihovih vrijednosti; razvijati samopouzdanje, samostalnost i odgovornost

-istraživanje i upoznavanje grada i njegovih znamenitosti, fotografiranje, dokumentiranje zanimljivosti



Split (1 dan) ili rijeka Krka

Travanj – Svibanj 2012.

-upoznati i imenovati vode našega zavičaja i špilje, razvijati ekološku svijest

-istraživanje o važnosti vode za sav živi svijet, posjet jezeru Kuti, špilja Predolac

- učiteljica - učenici 4. razreda

- Metković - Kuti Veljača – Ožujak 2012.



- učitelji 4. razreda

- učenici - Vid Svibanj 2013. (18.05)


143


NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA (OSTVARIVANJE CILJEVA, VREDNOVANJE I

PRIMJENA REZULTATA)

AKTIVNOST

PROCJENA TROŠKOVA

PO UČENIKU

OPIS TROŠKOVA

IZVOR FINANCIRANJA

Gledanje predstave

15 kn


Roditelji plaćaju

* vožnja autobusom do Splita, razgledavanje znamenitosti, ručak

(*cca 350kn-

Split)

Prijevoz,osiguranje od posljedica nesretnog slučaja, * vožnja autobusom, muzej, ručak

Roditelji plaćaju

razgledavanje, upoznavanje i imenovanje biljnih i životinjskih vrsta našeg zavičaja, boravak i razgledavanje jezera

cca 60 kn

-vožnja lađom po Norinu - osiguranje od posljedica nesretnog slučaja

Roditelji plaćaju









144

IZVANUČIONIČKA NASTAVA, TERENSKA NASTAVA I IZLETI – PLAN 2. i 4. PRUD



NASTAVE


NOSIOCI AKTIVNOSTI


VRIJEME OSTVARENJA

Upoznati zavičaj u kojem učenik živi

Promatrati biljke i životinje u zavičaju te uočiti djelatnost ljudi

Učiteljica razredne nastave Danijela Tutavac

Učenici II. razreda Prud – Vid Kraj rujna 2012.

Uočiti osnovne značajke primorskog dijela Republike Hrvatske

Promatranje prirodno-zemljopisnih uvjeta, gospodarstva, naselja te povijesnih i kulturnih znamenitosti primorskog kraja


Učenici IV. razreda Prud Listopad 2012.

Uočiti promjene u prirodi zimi

Šetnja mjestom i povezivanje vremenskih promjena s njihovim utjecajem na biljni i životinjski svijet i rad ljudi


Učenici II. razreda Prud Siječanj 2013.

Uočiti promjene u prirodi u proljeće

Šetnja mjestom i uočavanje promjena u prirodi, radu ljudi, vremenskim prilikama; bilježenje istih


Učenici II. razreda Prud Ožujak 2013.

Upoznati različite vrste dramskih i scenskih izvedbi

Gledanje kazališnih predstava

Učiteljice razredne nastave i kazališne družine

Učenici razredne nastave

Gradsko kulturno središte Metković

Travanj 2013.

Upoznavanje užeg zavičaja Vožnja vlakom Učiteljica razredne nastave Danijela Tutavac

Učenici II. razreda Metković - Ploče Svibanj 2013.


145

Upoznati i razgledati slapove rijeke Krke, upoznati primorski zavičaj i njegove prirodne ljepote

Vožnja autobusom, obilazak slapova rijeke Krke

Učiteljica razredne nastave Danijela Tutavac, putnička agencija

Učenici IV. razreda Nacionalni park Krka Svibanj 2013.


NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA (OSTVARIVANJE CILJEVA, VREDNOVANJE I

PRIMJENA REZULTATA)

AKTIVNOST

PROCJENA TROŠKOVA

PO UČENIKU

OPIS TROŠKOVA

IZVIR FINANCIRANJA

Posjet kazalištu

15 – 20 kuna

Ulaznica za kazališnu predstavu

Roditelji

Izlet 30 kuna Vožnja vlakom

Roditelji

Izlet 350 kuna

Vožnja autobusom,

ručak, ulaznica

Roditelji


Praćenje sudjelovanja učenika u nastavi

Praćenje učenikovih aktivnosti tijekom nastave; sposobnost primjene naučenog

Praćenje učenikova rada tijekom nastave

Građanski odgoj i obrazovanje


146

IZVANUČIONIČKA NASTAVA, TERENSKA NASTAVA IZLETI I EKSKURZIJE – PLAN 4.C

PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE ZA ŠKOLSKU GODINU 2012./2013. CILJ



NOSIOCI AKTIVNOSTI


VRIJEME OSTVARENJA




- u neposrednom životnom okruženju uočiti i odrediti glavne i sporedne strane svijeta

- promatranje i određivanje strana svijeta pomoću sunca, sjene, kompasa, mahovine

-učitelj i učenici - učenici - Predolac-Metković

Rujan - Listopad




- učenici - Metković 2. polugodište

- razviti odgovoran odnos prema očuvanju kulturnih znamenitosti i

-istraživanje i upoznavanje grada i njegovih znamenitosti,



- Split-Šibenik Svibanj 2013.


147

njihovih vrijednosti; razvijati samopouzdanje, samostalnost i odgovornost

fotografiranje, dokumentiranje zanimljivosti

-upoznati i imenovati vode našega zavičaja, razvijati ekološku svijest

-istraživanje o važnosti vode za sav živi svijet

- učitelji 4. razreda - učenici 4. razreda

- Norin ili Zažablje Ožujak – Travanj 2013.



- učitelji 4. razreda - učenici - Vid Svibanj 2013.


148



REZULTATA)

AKTIVNOST

PROCJENA

TROŠKOVA PO

UČENIKU

OPIS TROŠKOVA

IZVOR FINANCIRA

NJA



Roditelji plaćaju

-razgledavanje solane, muzeja, akvarij, ručak

cca 250 kn

Prijevoz do Dubrovnika, osiguranje od posljedica nesretnog slučaja, ulaznice sa solanu Ston, ulaznice za muzeje grada Dubrovnika, akvarij, samostan Male braće, ručak

Roditelji plaćaju

razgledavanje, upoznavanje i imenovanje biljnih i životinjskih vrsta našeg zavičaja

cca 50 kn


Roditelji plaćaju









149

IZVANUČIONIČKA NASTAVA, TERENSKA NASTAVA IZLETI I EKSKURZIJE – PLAN 4.D PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE ZA ŠKOLSKU GODINU 2012./2013.


NASTAVE


NOSIOCI AKTIVNOSTI


VRIJEME OSTVARENJA







- učenici - Metković Listopad 2. polugodište

- razviti odgovoran odnos prema očuvanju kulturnih znamenitosti i njihovih vrijednosti; razvijati samopouzdanje, samostalnost i odgovornost -upoznati i imenovati vode našega zavičaja, razvijati ekološku svijest

-istraživanje i upoznavanje grada i njegovih znamenitosti, fotografiranje, dokumentiranje zanimljivosti istraživanje o važnosti vode za sav živi svijet



- slapovi Krke Svibanj 2013.


150


NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA (OSTVARIVANJE CILJEVA, VREDNOVANJE I PRIMJENA REZULTATA)

AKTIVNOST

PROCJENA TROŠKOVA

PO UČENIKU

OPIS TROŠKOVA

IZVOR FINANCIRANJA

Gledanje predstave

15 kn


Roditelji plaćaju

-razgledavanje slapova, ručak

cca 250 kn

Prijevoz do slapova Krke, osiguranje od posljedica nesretnog slučaja,

Roditelji plaćaju


Roditelji plaćaju









151

IZVANUČIONIČKA NASTAVA, TERENSKA NASTAVA IZLETI I EKSKURZIJE – PLAN PŠ VID 4.RAZRED

PLAN IZVANUČIONIČkE NASTAVE ZA ŠKOLSKU GODINU 2012./2013.



NOSIOCI AKTIVNOSTI


VRIJEME OSTVARENJA

Spoznati i doživjeti kazališnu predstavu.

kazališna predstava

učenici četvrtog razreda

Metković

Travanj 2012. .

Upoznati i imenovati vode našega zavičaja i š.pilje Razvijati ekološku svijest. Razvijati odgovorni odnos prema očuvanju kul.vrijednosti.

Posjet jezeru Kuti

Učitelji četvrtih razreda

Učenici četvrtih razreda

Jezero Kuti

Ožujak 2012.

Razvijati interes za povijesne i kul.vrijednosti naših gradova,razvijati samopouzdanje,sanostalnost i odgovornost.

Izlet na slapove Krke

Turistička agencija Učiteljice četvrtog razreda

Učenici četvrtog razreda

Slapovi Krke, sokolarski centar Šibenik

Svibanj 2012.


152



REZULTATA)

AKTIVNOST

PROCJENA TROŠKOVA

PO UČENIKU

OPIS TROŠKOVA

IZVIR FINANCIRANJA

Gledanje predstave

15 kn Karta za predstavu

Roditelji plaćaju

Boravak i razgledanje jezera,vožnja lađom

60 kn Autobusna karta i vožnja lađom

Roditelji plaćaju

Šetnja NP Krka, posjet sokolarskom centru u Šibeniku, posjet Trogiru

350 kn

Autobusan karta,ulaznice parkj,ručak itd.

Roditelji plaćaju


Praćenje sudjelovanja učenika u nastavi Primjena naučenog u životnom okruženju.

Sposobnost primjene naučenog gradiva.

Građanski odgoj i obrazovanje.

Osobni i socijalni razvoj.


153

TERENSKA NASTAVA ZA UČENIKE 5.RAZREDA

PLAN TERENSKE NASTAVE ZA ŠKOLSKU GODINU 2012./2013 CILJ



NOSIOCI AKTIVNOSTI


VRIJEME OSTVARENJA

-Razvoj kreativnosti, mašte i motorike, razvoj kritičkog mišljenja i promatranja, lakše pamćenje, lakša primjena naučenog te samostalnost u istraživanju i zaključivanju

Terenska nastava u Nacionalnom centru tehničke kulture u Kraljevici: - radionice- stvaranje tehničke tvorevine - posjet Crkvi sv.Lucije u Jurandvoru, svetom mjestu hrvatske nacionalne povijesti i kulture (Baščanska ploča)

- Nacionalni centar tehničke kulture - razrednici 5.razreda: -učiteljice hrvatskog jezika -učitelji engleskog jezika -učiteljica tehničke kulture

razrednici 5.razreda: -učiteljice hrvatskog jezika -učitelji engleskog jezika -učiteljica tehničke kulture -učenici petih razreda -stručni vodiči

Kraljevica svibanj 2013.


154


NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA

(OSTVARIVANJE CILJEVA, VREDNOVANJE I PRIMJENA REZULTATA)

AKTIVNOST

PROCJENA TROŠKOVA

PO UČENIKU

OPIS TROŠKOVA

IZVOR FINANCIRANJA

Ostvarivanje ciljeva, vrednovanje i primjena rezultata integrirana unutar nastavnih predmeta: hrvatskog jezika, prirode i društva, matematike, TZK i likovne kulture.

Dodatno vrednovanje:

Terenska nastava

Oko 500 kn

-Smještaj -Radionice -Ulaznica u Crkvu sv.Lucije -Baščanska staza glagoljice -Prijevoz

Roditelji plaćaju


- usvajanje principa rada određene tehničke tvorevine

- sposobnost primjene naučenog gradiva

sa različitih stajališta - građanski odgoj i obrazovanje - osobni i socijalni razvoj: učiti kako učiti,

razvoj kritičkog mišljenja i promatranja


155

JEDNODNEVNI IZLET ZA UČENIKE 6.A i 6.B RAZREDNOG ODJELJENJA

PLAN IZLETA ZA ŠKOLSKU GODINU 2012./2013.



NOSIOCI AKTIVNOSTI


VRIJEME OSTVARENJA

-realizacija nastavnog plana i programa za tekuću školsku godinu -razvijanje kvalitetne komunikacije između učenika u razrednom odjelu te između učenika i učitelja - poticanje učenika na zdrave i konstruktivne oblike korištenja slobodnog vremena -razvijanje duha zajedništva i druženja -razvijanje prijateljstva -njegovanje pristojnog ponašanja na javnim mjestima

-aktivnost će se realizirati prema programu koji sastavlja turistička agencija na zahtjev škole

-razrednici 6.a i 6.b ,6.c,6.d,6.e. razreda

-učenici 6.a i 6. b razrednog odjeljenja

-Splitsko-dalmatinska županija ili Dubrovačko-neretvanska županija (Povjerenstvo za izbor odabire najbolju i najpovoljniju ponudu)

lipanj 2013.


156


AKTIVNOST PROCJENA TROŠKOVA PO

UČENIKU OPIS TROŠKOVA IZVOR FINANCIRANJA

izlet oko 300 kn

-prijevoz udobnim turističkim autobusom - razgled odabrane destinacije sa stručnim vodičem - ulaznice za muzeje, galerije i sl. -organizaciju i vodstvo putovanja na svim lokacijama - Zakonom propisanu jamčevinu i PDV -vodiča pratitelja iz mjesta polaska

-osiguranje putnika -objed (po dogovoru)

-roditelji


157

IZVANUČIONIČKA NASTAVA, TERENSKA NASTAVA IZLETI I EKSKURZIJE – PLAN 6.RAZREDI

PLAN IZVANUČIONIČkE NASTAVE ZA ŠKOLSKU GODINU 2012./2013.


NASTAVE


NOSIOCI AKTIVNOSTI


VRIJEME OSTVARENJA

Upoznavanje zavičaja Upoznavanje znamenitosti i ljepota zavičaja

Razrednici šestih razreda

Razrednici i učenici 6. razreda

Dalmacija ili dalmatinski otoci

Ljeto 2013. godine


158

IZVANUČIONIČKA NASTAVA, TERENSKA NASTAVA IZLETI I EKSKURZIJE – PLAN


Naziv:“RAZVOJ MOZAIKA“ Razred: 5. razredi Voditelj:Dubravka Šešelj, likovna kultura CILJ IZVANUČIONIČKE

NASTAVE NAMJENA

NOSIOCI AKTIVNOSTI

VREMENIK I MJESTO ODRŽAVANJA

NAČIN REALIZACIJE I VRJEDNOVANJE

TROŠKOVNIK

Uočiti,izraziti i vrjednovati različite veličine i njihove odnose na oblicima,površinama i prostorima.Kod učenika razviti kreativne ideje,originalnost,tehničku izvedbu i estetske kvalitete putem istraživanja,promatranja i uspoređivanja.

Razvijati uvjerenja i stavove na području likovnog izraza. Razvijati pozitivne odnose prema radu i istraživačkom pristupu kao i pravilnog vrednovanja svog i tuđeg rada.Razvijati aktivnosti i inicijativnosti,kao i samostalnosti.Poticati upoznavanju i njegovanju kulturne baštine.

Učitelji likovne kulture I povijesti,učenici petih razreda.

Početak svibnja do 17.svibnja 2013.(dan prije Međunarodnog dana muzeja) Arheološki muzej u Vidu

Učenici će samostalno realizirati zadatak na terenu ( u Vidu), fotografirati će mozaike te će jedan mozak realizirati na način da svaka grupa radi dio mozaika i na kraju sve dijelove sastave u jednu cjelinu. Zadatak će realizirati u učionici. Prezentacija projekta i postava mozaika u atriju škole.

Troškovi izrade fotografija po kojima će učenici na redovnim satovima u učionici razrađivati zadanu temu te troškovi za materijale:kockice u boji(pribor za izradu mozaika) .


159

5.6.ŠKOLSKI PROJEKTI


160

ŠKOLSKI PROJEKTI – PLAN 1.RAZREDI

NAZIV PROJEKTA

DANI KRUHA

AUTOR PROJEKTA Učitelji 1.a, 1.b, 1.c, i 1.d razreda

ANALIZA PROBLEMA Raspravljanje o spoznavanju i poticanje razvijanja zdravih prehrambenih navika.

CILJEVI PROJEKTA Spoznavanje i poticanje zdravih prehrambenih navika.

PROVODITELJI PROJEKTA Učiteljica, učenici i roditelji.

SADRŽAJ PROJEKTA Istraživanje, bilježenje podataka, sakupljanje, razni pokusi. Fotografiranje, plakati – prezentiranje.

MJESTO PROVEDBE PROJEKTA Škola, obližnja pekara

VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA 10. mjesec.

TROŠKOVNIK Materijali za rad, novac za hamere.


161

ŠKOLSKI PROJEKTI – PLAN 2.C NAZIV PROJEKTA

TRADICIONALNA KUHINJA NAŠIH BAKA

AUTOR PROJEKTA Tonćika Popović

ANALIZA PROBLEMA Raspravljanje o spoznavanju i poticanje razvijanja zdravih prehrambenih navika.

CILJEVI PROJEKTA Spoznavanje i poticanje zdravih prehrambenih navika.

PROVODITELJI PROJEKTA Učitelji, učenici, roditelji.

SADRŽAJ PROJEKTA Proučiti materijale o zdravoj prehrani, izraditi plakat, konzumiranje i prezentacija zdrave hrane. Što su spremale naše bake u vrijeme svoje mladosti?

MJESTO PROVEDBE PROJEKTA Škola, bakin vrt

VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA Ožujak, travanj, svibanj.

TROŠKOVNIK Materijal za izradu plakata, nabava namirnica ( 100 kn).


162


NAZIV PROJEKTA

VODE U ZAVIČAJU

AUTOR PROJEKTA Ivan Barbarić

ANALIZA PROBLEMA Raspravljanje o vodama s posebnim naglaskom na vode u užem zavičaju.

CILJEVI PROJEKTA Upoznati vode zavičaja, biljni i životinjski svijet, značenje i zaštita.

PROVODITELJI PROJEKTA Učitelji, učenici, roditelji.

SADRŽAJ PROJEKTA Istraživanje, sakupljanje i bilježenje podataka, pokusi, fotografiranje, plakati, prezentacija.

MJESTO PROVEDBE PROJEKTA Škola, rijeka, jezero.

VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA Ožujak, travanj, svibanj.

TROŠKOVNIK Fotografije, vožnja lađom.


163


NAZIV PROJEKTA DANI KRUHA

AUTOR PROJEKTA OŠ don Mihovila Pavlinovića

ANALIZA PROBLEMA Koliko truda ulažu naše bake i majke da nam svaki dan bude svježi kruh na stolu?

CILJEVI PROJEKTA - potaknuti učenike na zahvalnost za plodove zemlje; veseliti se plodovima zemlje, pravilno ih i racionalno koristiti

PROVODITELJI PROJEKTA - svećenik, učitelji i učenici , roditelji

SADRŽAJ PROJEKTA - pripremiti svježe pecivo, kolač ili pitu, blagoslov svećenika, blagovanje, priredba recitatorsko/dramske skupine

MJESTO PROVEDBE PROJEKTA Škola

VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA Listopad 2013.

TROŠKOVNIK Troškove izvedbe snose roditelji


164


NAZIV PROJEKTA VODA-UVJET ŽIVOTA

NOSITELJ PROGRAMA Učiteljice 4.a, 4.b, 4.c i4.d razreda

CILJEVI I NAMJENA Na temelju pokusa upoznati svojstva vode;spoznati kruženja vode u prirodi ;spoznati čovjekov utjecaj na onečišćenje , potrošnju i čuvanje vode

NAČIN REALIZACIJE

Izvođenje pokusa;prikupljanje podataka.bilježenje opažanja iz okoline;korelacije s hrvatskim jezikom,matematikom,likovnom kulturom

VREMENIK Ožujak-travanj 2013.

TROŠKOVNIK Materijal potreban za pokuse i praćenja

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Izrada plakata,listići za praćenje, izrada PP prezentacija


165

ŠKOLSKI PROJEKTI – PLAN PŠ PRUD NAZIV PROJEKTA DAN KRUHA

AUTOR PROJEKTA Učiteljice PŠ Prud Nevena Mataga, Danijela Tutavac



PROVODITELJI PROJEKTA - svećenik, učiteljice i učenici 1. – 4. razreda, roditelji


MJESTO PROVEDBE PROJEKTA PŠ Prud

VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA Listopad 2012. (12. listopada)

TROŠKOVNIK Troškove izvedbe snose roditelji i učiteljice (cca 200 kn)

NAZIV PROJEKTA MASKENBAL AUTOR PROJEKTA - mjesna zajednica Prud, učiteljice (Nevena Mataga i Danijela Tutavac), učenici

ANALIZA PROBLEMA Kako postati netko drugi?

CILJEVI PROJEKTA Poticanje razvoja emocionalnih znanja, vještina i sposobnosti; njegovanje tradicijskih običaja sela Prud (njegovanje nacionalne i kulturne baštine)

PROVODITELJI PROJEKTA - čelnici mjesne zajednice Prud, učiteljice (Nevena Mataga, Danijela Tutavac), učenici 1.-4. razreda

SADRŽAJ PROJEKTA - sudjelovanje u maškarskim običajima sela na Velike poklade u utorak (12. veljače 2013.)

MJESTO PROVEDBE PROJEKTA PŠ Prud VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA 12. veljače 2013. TROŠKOVNIK --------


166

ŠKOLSKI PROJEKTI – PLAN PŠ VID NAZIV PROJEKTA DAN KRUHA

AUTOR PROJEKTA Učiteljice pš Vid Maja Dujmović –Mustapić Sandra Krstičević, Elena Baffo



PROVODITELJI PROJEKTA - svećenik, učiteljice i učenici 1. – 4. razreda, roditelji


MJESTO PROVEDBE PROJEKTA PŠ Vid

VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA Listopad 2012.

TROŠKOVNIK Troškove izvedbe snose roditelji i učiteljice (cca 200 kn)

NAZIV PROJEKTA MAŠKARE AUTOR PROJEKTA učiteljice (Maja Dujmović – Mustapić, Sandra Krstičević, Elena Baffo), učenici

ANALIZA PROBLEMA Kako postati netko drugi?

CILJEVI PROJEKTA Poticanje razvoja emocionalnih znanja, vještina i sposobnosti; njegovanje tradicijskih običaja sela Vid

(njegovanje nacionalne i kulturne baštine) PROVODITELJI PROJEKTA - učiteljice (Maja Dujmović-Mustapić,Sandra Krstičević), učenici 1. – 4. razreda

SADRŽAJ PROJEKTA - sudjelovanje u maškarskoj povorci ulicama grada Metkovića

MJESTO PROVEDBE PROJEKTA grad Metković VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA veljača, 2013. TROŠKOVNIK --------


167

ŠKOLSKI PROJEKTI – PLAN

NAZIV PROJEKTA SLIKOVNICA

AUTOR PROJEKTA Natali Bubalo i Katica Salacan

ANALIZA PROBLEMA Budući da je ovakav način rada u nastavi gotovo zamro, želimo naučiti učenike kako nastaje slikovnica

CILJEVI PROJEKTA Poticanje mašte i kreativnosti, razvoj likovno-literarnih vještina te osvještavanje važnosti knjige u društvu. Sudjelovanje na državnom natječaju Moja prva knjiga.

PROVODITELJI PROJEKTA Učitelji razredne nastave, učitelji hrvatskog jezika, knjižničarka, učenici razredne nastave

SADRŽAJ PROJEKTA Pisanje, ilustriranje i tiskanje slikovnice

MJESTO PROVEDBE PROJEKTA Školska zgrada (učionice, knjižnica)

VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA Veljača, ožujak i travanj 2013.

TROŠKOVNIK Papir, plakati, likovni pribor


168

OSNOVNA ŠKOLA DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA METKOVIĆ

PROJEKT: ZDRAVI ŽIVOT NOSITELJI PROGRAMA: Žana Dodig,pedagog Nino Šešelj,prof. TZK CILJ PROJEKTA: Zaustaviti trend sve većeg broja pretilih djevojčica i dječaka,te ih potaknuti da se bave tjelovježbom. Budući da se korelacija debljine djece i debljine odraslih povećava sa odrastanjem programe primarne prevencije koji podrazumijevaju promociju zdravog načina života, pravilne i energetski uravnotežene prehrane, primjerenu tjelesnu aktivnost potrebno je provoditi upravo u osjetljivom razdoblju odrastanja. Treba biti izuzetno pažljiv i odmjeren u aktivnostima, budući da se mladi u tom razdoblju sučeljavaju s neracionalnim doživljajem sebe i svog tijela. OBLICI RADA: 1.Rad sa učenicima: - radionice - predavanja i prezentacije - treninzi 2.Rad sa roditeljima - predavanja i prezentacije - radionice


169

RAZREDI AKTIVNOSTI NOSITELJI VRIJEME REALIZACIJE

I.-VIII. 35raz.x2predavanja

-zdrava prehrana-predavanja i prezentacije -važnost tjelovježbe-predavanja -slobodno vrijeme: Predavanja i prezentacije

Žana Dodig,pedago Ivana Jerković, prof.biologije i kemije Zrinka Baće, prof. bilogije i kemije Nino Šešelj,prof TZK

Tijekom šk.god (2 predavanja po polugodištu u svakom odjelu)

I.-VIII. Radionice po odjelima 15odjelax2radionice

Zdravi stilovi života(radionice)

Pedagog Žana Dodig Defektolog Marija Mioč razrednici

Tijekom šk.god.

I.-IV. 16 odjela po 4 sata treninga

Tjelovježba Nino Šešelj,prof TZK Divna Dragović ,nastavnik TZK

Tijekom šk.god.

I.- VIII. Susreti sa sportašima iz zavičaja

Nino Šešelj Žana Dodig

Tijekom godine

I.-VIII. 35odjelaX1predavanje

Predavanja i prezentacije za roditelje

Žana Dodig Liječnica školske medicine Nino Šešelj Svi razrednici od I.-VIII.

Tijekom godine


170

NAZIV PROJEKTA PANDORINA KUTIJA RAZRED VIII a,b,c,d,e PROGRAM SASTAVILA Žana Dodig,pedagoginja

CILJEVI AKTIVNOSTI

Dugoročni: -smanjivanje faktora rizika u nastanku ovisničkog ponašanja djece -smanjivanje faktora rizika u nastanku drugih poremećaja u ponašanju djece Kratkoročni: -poučiti učenike o velikoj štetnosti ulaska u prvi eksperiment sa sredstvima ovisnosti -poučavanje o izborima-proces donošenja odluka -zaštita mladih u visokom riziku -razvijanje pozitivne slike o sebi -razvijanje kvalitetnih odnosa s drugim ljudima -razvijanje odgovornosti prema vlastitom zdravlju

NAMJENA AKTIVNOSTI

Prevencija ovisnosti i usmjeravanje učenika na društveno prihvatljive oblike ponašanja

NOSITELJI AKTIVNOSTI

-učenici VIII-ih razreda -školska pedagoginja -nastavnici biologije -razrednici

NAČIN REALIZACIJE

--po 4 radionice u svakom razredu -individualni rad s učenicima u pojačanom riziku -individualan rad s roditeljima učenika u riziku -tematski roditeljski sastanci -suradnja s lokalnom zajednicom

VRIJEME REALIZACIJE tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

Sredstva će se nabavljati po potrebi u dogovoru s roditeljima

NAČIN VREDNOVANJA

-evaluacijski upitnici za učenike -broj učenika uključenih u individualni rad

KORIŠTENJE REZULTATA VREDNOVANJA

-prema evaluacijama odrediti korisnost nastavka aktivnosti programa te unijeti potrebne promjene vezane uz pojedine aktivnosti


171

OSNOVNA ŠKOLA DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA METKOVIĆ šk.god.2012/2013. NAZIV PROJEKTA

Vršnjačka pomoć „Vitezovi dobrog srca“

NOSITELJI PROGRAMA

Defektologinja (socijalni pedagog), knjižničarka Vrsta programa:“Uz tebe sam“- priručnik za mlade pomagače.

CILJEVI I NAMJENA

Učenike pomagače poučiti socijalnim i komunikacijskim vještinama kako bi se aktivirali u pružanju pomoći u učenju i socijalizaciji za učenike kojima je to potrebno. Posebno za učenike s teškoćama u učenju. Kroz suradnju sa školskim listom u knjižnici i na web stranici odgovor na pitanja o problemima vršnjaka iz škole.

BROJ UČENIKA ILI RAZREDA

Učenici sedmih razreda, 12-15 učenika

NAČIN REALIZACIJE

Radionice za učenike i edukacija za učenike 2 x mjesečno usklađeno sa redovnim školskim rasporedom. Druženje poslije nastave. U slobodnim satima organizacija učenja u školi.

VREMENIK

Rujan- lipanj

TROŠKOVNIK

Troškove papira i školskog pribora snosi škola. Za izlete i slobodno druženje učenici s voditeljem zajednički participiraju troškove.


172

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM

školska godina 2012-13.

PODRUČJA ZADACI POSTUPCI I

METODE

NOSIOCI SURADNICI VRIJEME

I. ŠKOLA-unapređenje

pedagoškog rada

Na UV održati predavanja i radionice : -Discipliniranje-restitucija -Kvalitetna škola -Društvena organizacija i mreža ustanova za brigu i nadzor o djeci i roditeljima (Obiteljski zakon)

predavanja, radionice, demonstracije

stručni suradnici

škole, stručnjaci iz obiteljskog

zakona

Obiteljski centar

CZSR ZJZ i školski

liječnik

tijekom šk.godine

II. RODITELJI suradnja, edukacija

tematski roditeljski sastanci i radionice za sve razrede sa sljedećim temama: -odnosi roditelja i djece, -postavljanje pravila i granica u odnosima, -odgovornost, vrijednosti, razina samostalnosti prema dobi djece. Kod saznanja za rizične obitelji pomoći im u uključivanje na stručnu pomoć.

radionice, predavanja,

izlaganja

razrednici, školski liječnik, stručni

suradnici, voditelj ŠPP-a

roditelji, stručnjaci iz obiteljskih

odnosa

tijekom školske godine


173

III. SLOBODNO VRIJEME UČENIKA

osigurati učenicima mogućnost (posebno onim rizičnim) za uključivanje u slobodne aktivnosti i kreativne skupine : likovne, folklorne, knjižničarske, ekološke, školske zborove, športske, socijalizacijske i sl., izvan redovnog školsko vremena . Ustupiti školske prostore voditeljima športskih aktivnosti i drugim suradnicima koji provode programe za mlade.

kreativne radionice,

izleti, športske aktivnosti

rad u skupinama

rad u interesnim

grupama

učitelj LK

učitelji TZK učitelji GK

voditelji folklora

knjižničari

struč. surad

Športski klubovi

ekološke udruge

KUD

tijekom cijele školske

godine

IV.

SPECIFIČNO OBRAZOVANJE U SVIM RELEVANTNIM PITANJIMA U SVEZI PUŠENJA DUHANA I UZIMANJA ALKOHOLA ILI DRUGIH DROGA


174

A)

PODRUČJA TEME I ZADACI METODE I OBLICI RADA

NOSITELJI SURADNICI RAZINA

NASTAVNE JEDINICE I

TEME VEZANE ZA ZDRAVLJE I

OVISNOST KROZ

NASTAVNI PROGRAM

poučiti djecu o svim štetnim posljedicama pušenja, pijenja alkohola i uzimanja droga (o razvoju ovisnosti, o utjecaju na strukturu mozga, i o utjecaju na pojedine organe)

obrada tema iz

udžbenika

izlaganje

pisanje tekstova

radni listovi

učitelji

razredne nastave

učitelji prirode

i biologije

učitelji TZK

vjeroučitelji

Ministarstvo OO

Agencija OO

Školski liječnik

Zavod za javno zdravstvo

svi razredi


175

B) TEME VEZANE ZA SAT RAZREDNOG ODJELA

ZA UČENIKE I- IV RAZREDA ZA UČENIKE V-VIII RAZREDA -briga o osobnom zdravlju -razvoj osobnosti -pravila ophođenja -razvoj socijalnih pravila i socijalnih vještina -odgoj za ljudska prava i demokratičnost (poštivanje drugih, poštivanje različitosti,raditi na sigurnosti svakog pojedinca, sprječavati zlostavljanje i nasilje među vršnjacima. Za rizične učenike( agresivni, zapušteni, s teškoćama ponašanja, s ADHD-om i sl) osigurati pomoć i tražiti stručnu pomoć.

-prepoznavanje emocija i nošenje s njima -upravljanje bijesom -vršnjački i prijateljski odnosi -rješavanje sukoba i konflikata -otpor na pritisak vršnjaka- kako reći NE -kako se zabavljati bez pušenja i pijenja alkohola -ravnopravnost među spolovima -osobna odgovornost za postupke -suodgovornost za pravedan život na odnose u društvu -kako se nositi sa problemima i poteškoćama u životu


176

C) TEMATSKI ŠKOLSKI PROJEKTI ( BUBA, PANDORINA KUTIJA i sl.)

(svaka škola na godišnjoj razini u sklopu školskog kurikula planira projekte )

PODRUČJA AKTIVNOSTI I ZADACI METODE I POSTUPCI

NOSITELJI SURADNICI RAZINA RAZ.ODJ.

V.

UČENJE SOCIJALNIH

VJEŠTINA

-posebnim pedagoškim postupcima poučiti djecu za snalaženje u komunikaciji, ojačati ih za samopotvrđivanje, učiti ih zdravoj zabavi,odupiranju negativnim pritiscima i utjecajima vršnjaka, modnih trendova i medija

rad u

skupinama, paru i

individualno, igranje uloga,

metoda

demonstracije, metoda

praktični radova

razrednici

stručni suradnici

osposobljeni stručnjaci

educirani stručnjaci

školski liječnik

ZJZ

svi razredi

VI.

SELEKTIVNA PREVENCIJA

DISKRETNI ZAŠTITNI

(personalni) POSTUPAK

Kad se otkrije ili sazna za visokorizičnog učenika (osjetljivi, teže prilagodljivi,djeca iz teže obiteljske situacije) kroz diskretno ohrabrivanje,motivira-nje, poticanje na uspješnost ,pomoć u građenju samopouzdanja i po potrebi osigurati potrebnu pomoć.

individualni rad razgovori rad u paru ili skupini

predmetni učitelji razrednici stručni surad.

stručna služba

škole


školski liječnik

svi razredi

VII.

RAZRED KAO TERAPIJSKA

ZAJEDNICA

Za učenike koji su postali "problemi", učenici koji svojim ponašanjem ugrožavaju ostale, zatražiti u razredu suradnju svih učenika razreda . Aktivirati učenike pojedince u razredu za zadatke s učenikom.(pomoć u druženju,učenju,sukobima i sl.)

razgovor, poticanje,

rad u paru ili skupini

Učitelji,

predmetni učitelji, Razrednici,

stručni suradnici, ravnatelj

roditelji


školski liječnik

svi razredi


177

PODRUČJA

AKTIVNOSTI ZADACI METODE I OBLICI

NOSITELJI SURADNJA

VIII. MJERE SEKUNDARNE PREVENCIJE

1.U suradnji s obiteljima otkrivati eksperimentiranja i ovisnička ponašanja 2.Pružiti kvalitetnu podršku učeniku 3.Kvalitetno intervenirati 4. Izraditi osobni plan i program i provoditi tretman učenika

1. U školi pravovremeno reagirati na pojavu eksperimentiranja ovisničkih sredstava 2.Po potrebi pokrenuti postupak kod CZSR, Brzo i kvalitetno pružiti pomoć učeniku i roditelju. 3.Organizirati tretman učenika u školi ili u Centru za prevenciju.

individualan rad

rad sa roditeljima

educirani stručni suradnici

školski liječnik

Centar za prevenciju

CZSR

Z J Z- jedinica za prevenciju ovisnosti

MUP

IX. SURADNJA ŠKOLE SA OSTALIM INSTITUCIJAMA

1.Suradnjom kreirati preventivne programe 2.rano otkrivanje učenika rizičnih ponašanja 3.Raditi na smanjenju dostupnosti ovisničkih sredstava 4.Omogućiti savjetodavne usluge

-otkrivati rizične: one koji napuštaju nastavu, agresivne, -pomagati socijalni i emocionalni razvoj učenika, -rano otkrivanje, -protočnost informacija, -osigurati sustav nadzora preko dežurnih učitelja i ostalog osoblja škole

razgovor

savjetovanje

praćenje

učitelji, stručni suradnici

školski djelatnici,

ravnatelj

CZSR

MUP

Obiteljski centar i druge

institucije

X. EDUKACI-JA UČITELJA STRUČNIH SURA- DNIKA I RAVNATELJA

Jačati kompetentnost učitelja i stručnih suradnika u znanjima i vještinama potrebnim za provođenje preventivnih aktivnosti.

Osposobiti učitelje i stručne suradnike za kvalitetno provođenje školskog preventivnog

savjetovanje

radionice proučavanje stručne

literature, Web stranice

educirani

stručni suradnici i stručnjaci iz vanjskih

ustanova

MZOŠ,AZOO Državni ured za droge, ZJZ centar za prevenciju, Stručnjaci za


178

programa ovisnosti. mentalno zdravlje, Policijska postaja

Navedeni ciljevi i zadaće bit će realizirane kroz predložene i razrađene tematske cjeline i aktivnosti za svaki razred s učenicima i njihovim roditeljima.

NOSITELJI ŠKOLSKOG PREVENTIVNOG PROGRAMA

Br. Nositelji Aktivnost

1.

Voditelj-stručni suradnik

- izrada školskog programa prevencije - koordinacija i pomoć pri izvođenju svih aktivnosti predviđenih Programom - edukacija učitelja - pomoć učitelja pri realizaciji tema - stručna analiza rezultata i vrednovanje provedbe programa

2.

Ravnatelj

- organizacija i koordinacija aktivnosti ostalih nositelja - suradnja s uredima i sponzorima - nabava literature i sredstava za rad


179

3.

Knjižničar

- nabava literature (u suradnji s ravnateljem) - obrada knjiga i izrada sažetaka - prezentacija sažetaka-animiranje učitelja i učenika

4.

Učitelji

- profesionalno usavršavanje - realizacija sadržaja tijekom redovne nastave - realizacija sadržaja u okviru izvannastavnih aktivnosti - obrada tema na satima razrednog odjela

5.

Učenici

- vršnjaci pomagači - sudjelovanje u radionicama - pripremanje i vođenje radionica - pomoć drugim učenicima - obrada tema na satu razrednog odjela

6.

Roditelji

- konstruktivne rasprave i prijedlozi na roditeljskim sastancima - rad u grupama - vođenje radionica, sekcija i predavanja za druge roditelje i učenike (prema

svojoj profesiji ili hobiju)

7.

Vanjski suradnici: - iz drugih škola, - iz med. centra - iz CZSR - iz PU - iz centra za prevenciju

ovisnosti

- edukacija učitelja - predavanja, radionice, tribine za učenike i roditelje


180

SADRŽAJ RADA ZA I. razred

Broj Sadržaj Nositelj Vrijeme

Teme za rad s učenicima

1.

To smo mi

razrednik

X.

2.

Moj odjel predstavljen simbolima (3 sata)

pedagog

X.

3.

Moja najdraža igračka

razrednik

XI.

4.

Mali princ- borba protiv alkoholizma (2 sata)

pedagog

XI.

5.

Šaljem ti pozdrav

razrednik

XII.

6.

Volim – ne volim

razrednik

I.

7.

Moje srce – naše srce

razrednik

II.

8.

Izražavanje osjećaja bojom

pedagog

II.


181

9.

Zdrava hrana

razrednik

III.

10.

Pravilna uporaba lijekova

razrednik

III.

11.

Formiranje higijenskih navika

pedagog

IV.

12.

U čemu sam dobar

razrednik

V.

13.

Kako se osjećamo na kraju školske godine

pedagog

V.

Rad s roditeljima

1.

Roditeljski odgojni stilovi i razvoj djece

2.

Kako izraditi svoj autoritet kod djeteta?

Predavanja vanjskih suradnika (I. – IV.)

1.

Zubi i briga o njima – strah od zubara

stomatolog

XI.


182

Igre i susreti (I. – IV.)

1.

Sportom i igrom do zdravlja

učitelji, pedagog, učenici,

15.11.- 15.12.

2.

Ideje za zdrav život – poruke i plakati

razrednik, knjižničar, pedagog, učenici

15.11. -15.12.

SADRŽAJ RADA ZA II. razred



1.

Ja sam i volim

razrednik

X.

2.

Drvo želja

razrednik

X

3.

Kako organizirati slobodno vrijeme – ovisnost o video igricama razrednik

XI.

4.

Vinograd – borba protiv alkoholizma (2 sata)

pedagog

XI.


183

5.

Moj tjedan

razrednik

XII.

6.

Rado pomažem članovima obitelji

razrednik

I.

7.

Prepoznavanje svojih osjećaja

pedagog

II.

8.

U čemu sam / nisam dobar

pedagog

II.

9.

Rješavamo sukobe

razrednik

III.

10.

Zrcalo

pedagog

III.

11.

Mašta može svašta

razrednik

IV.

12.

Moj najljepši događaj

razrednik

V.

13.


pedagog

V.

Rad s roditeljima

1.

Strahovi

2.

Dječja prijateljstva


184

SADRŽAJ RADA ZA III. razred



1.

Moj štit

razrednik

X.

2.

Odluke, odluke, odluke

razrednik

X

3.

Kako organizirati slobodno vrijeme – ovisnost o video igricama razrednik

XI.

4.

Neprijatelji zdravlja – borba protiv ovisnosti (2 sata)

pedagog

XI.

5.

Štetno djelovanje odraslih pušača

razrednik

XII.

6.

Što nam pomaže da zdravo rastemo

razrednik

I.

7.

Moje psihološke potrebe (2 sata)

pedagog

II.

8.

Moje psihološke potrebe (2 sata)

pedagog razrednik

II.

9.

Sreća

razrednik

III.

10.

Kako sam pobijedio strah (2 sata)

pedagog

III.

11.

Moj idealan dan

razrednik

IV.


185

12.

Moj jelovnik

razrednik

V.

13.


pedagog

V.

Rad s roditeljima

1.

Kvalitetna komunikacija s djecom

2.

Roditelji i dječje samopouzdanje


186

SADRŽAJ RADA ZA IV. razred



1.

Slika o sebi

razrednik

X.

2.

Moje ime i gramatika

razrednik

X

3.

Kako organizirati slobodno vrijeme – ovisnost o video igricama

razrednik

XI.

4.

Prva cigareta (2 sata)

pedagog

XI.

5.

Filipini iza ugla

razrednik

XII.

6.

Kako sam se našao u neugodnoj situaciji

razrednik

I.

7.

Ljutnja (2 sata)

pedagog

II.

8.

Poruke roditeljima

razrednik

II.

9.

Moj najbolji prijatelj

razrednik

III.

10.

Braća i sestre

razrednik

III.


187

11.

Zdrava i nezdrava hrana

razrednik

IV.

12.

Da sam ja mama..., da sam ja tata...

razrednik

V.

13.

Svakome lijepa riječ

pedagog razrednik

V.

Rad s roditeljima

1.

Djeca i mediji

2.

Disciplina

SADRŽAJ RADA ZA V. razred



1.

Kako treba učiti

pedagog

X.


188

2. Ja sam petaš razrednik X

3.

Što su ovisnosti i kako ih pobijediti

učitelj biol. pedagog

XI.

4.

Mali Tim se opet smiješi

pedagog

XI.

5.

Dnevnik

razrednik

XII.

6.

Uvod u osnovne psihološke potrebe (2 sata)

pedagog

I.

7.

Razlikujemo se

razrednik

II.

8.

Prijateljstvo

razrednik

II.

9.

Sreća

razrednik

III.

10.

Ne rugamo se

razrednik

III.

11.

Tuga

pedagog

IV.

12.

Uzori

razrednik

V.

13.

Kako se osjećamo na kraju šk. god.

pedagog

V.

Rad s roditeljima

1.

Nagrada i kazna

2.

Djeca, računala i internet


189

SADRŽAJ RADA ZA VI. razred



1.

Pubertet

razrednik

X.

2.

Moj cvijet

razrednik

X

3.

Alkohol u stripu (2 sata)

pedagog

XI.

4.

Zašto mladi puše

pedagog

XI.

5.

Zdravlje: Otok iz mašte

razrednik

XII.

6.

Poštivanje drugih

razrednik

I.

7.

Moj svijet – naš svijet

razrednik

II.

8.

Moja škola - razred

razrednik pedagog

II.

9.

Zavist i ljubomora

razrednik

III.

10.

Zlatna ribica

razrednik

III.

11.

Piramida prijateljstva

razrednik

IV.


190

12.

Suosjećanje

razrednik

V.

13.

Zajednička pjesma za kraj

razrednik

V.

Rad s roditeljima

1.

Stres

2.

Odrasli – pozitivni model djeci

SADRŽAJ RADA ZA VII. razred



1.

Nedovršene rečenice (To sam ja)

razrednik

X.

2.

Ovo sam ja

razrednik

X


191

3. Ovisnosti – korak k sigurnoj smrti učitelj biol. XI.

4.

Goranova priča

razrednik

XI.

5.

Nagovaranje - izgovaranje

razrednik

XII.

6.

Kako me drugi vide

razrednik

I.

7.

Moja crta života

razrednik

II.

8.

Debata i argumentacija

pedagog

II.

9.

Pitanja iz šešira

razrednik pedagog

III.

10.

Priče odlučivanja

pedagog

III.

11.

Zar sam to ja

razrednik

IV.

12.

Postavljanje osobnih ciljeva

razrednik

V.

13.

Svakome lijepa riječ

pedagog razrednik

V.

Rad s roditeljima

1.

Depresija kod djece i mladihi

2.

Uzroci uživanja droga i znaci uživanja


192

SADRŽAJ RADA ZA VIII. razred



1.

Tko sam ja

razrednik

X.

2.

Djeca i računala

razrednik

X

3.

Pobijedimo ovisnosti (predavanje, izrada panoa

učitelj biol. pedagog knjižničar

XI.

4.

Što znamo o ilegalnim drogama

pedagog

XI.

5.

Ovisnosti

razrednik

XII.

6.

Krug privatnosti

razrednik

I.

7.

Kad su djeca nesretna

razrednik

II.

8.

Briga za zajednicu

razrednik

II.

9.

Problemi mladih

razrednik

III.

10.

Zdravlje

razrednik

III.


193

11.

Moj zdravstveni profil

razrednik

IV.

12.

Uspjeh

razrednik

V.

13.

Zajednička pjesma za kraj

razrednik

V.

Rad s roditeljima

1.

Trauma kod djece i mladih

2.

Ovisnosti

Predavanja vanjskih suradnika (V. –VIII.)

1.

Zdravim životom pobijedimo ovisnost liječnik

XI.

2.

Sankcije delinkventnog i ovisničkog ponašanja

policijski službenik

XII.

Igre i susreti (V. – VIII.)


194

1.

Sportom protiv droge – nogometna utakmica

učitelj TZK, članovi SOŠK-a,

učenici

15.XI. – 15.XII.

2.

Izrada i podjela edukativnih letaka

knjižničar, pedagog,

učitelj TZK, učitelj biol.,

učenici

15.XI.- 15.XII.


195

OSNOVNA ŠKOLA DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA METKOVIĆ šk.god.2012/2013.

NAZIV

PROJEKTA

MALE SOCIJALIZACIJSKE SKUPINE / za rizične učenike/

NOSITELJI PROGRAMA

Stručna suradnica: defektologinja (socijalni pedagog),

CILJEVI I NAMJENA

Obuhvaćeni učenici:-Učenici s rizičnim ponašanjem, sa emocionalnim teškoćama, socijalno deprivirani, učenici s disciplinskim problemima i sniženim vladanjem. Obuhvaćeni razredi: Oni koji međusobno imaju nesporazume i sukobe. Cilj:Razvijanje pozitivne slike o sebi, samopoštovanje, unaprjeđenje komunikacijskih vještina, pravilno rješavanje sukoba, pravilna vršnjačka komunikacija.

BROJ UČENIKA ILI RAZREDA

Učenici od 5.do 8.razreda „Mirovno vijeće“ VI a i VI b 10 učenika A -VIII a, c (5 učenika) +VII a (3 učenika) B – VI c, e (6 učenika)

NAČIN REALIZACIJE

Radionice za učenike. Rad u paru i pojedinačni. Redovna nastava. Integrirana nastava.

VREMENIK

rujan- lipanj

Troškovnik Troškove papira i školskog pribor snosi škola. Za izlete i druženje učenici s voditeljem sami participiraju troškove.


196

˜ Vrijeme koje si uložio oko tvoje ruže

čini tu ružu tako dragocjenom.

”Mali princ“

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM – SAT RAZREDNIKA 2012/13.

OŠ don Mihovila Pavlinovića Metković


197

Početak školske godine je vrijeme za unošenje izmjena i dopuna u program sata razrednika, budući da najveći dio preventivnih aktivnosti treba ostvariti na tim satovima. Cilj nam je učenike naučiti da odluke donose samostalno, da budu sigurni u sebe, da sačuvaju mentalno zdravlje,da nauče što više životnih stvari koje ne čuju kroz nastavu, da razviju vlastite vrijednosti i stavove . Izvori iz kojih djeca crpe svoja znanja vrlo često su neadekvatna, o nekim životno važnim stvarima vrlo malo razgovaraju s roditeljima pa bi škola trebala dati odgovore na važna pitanja. Rad s učenicima: Razrednici prate i analiziraju stanje u svom razrednom odjelu i na taj način konkretiziraju rad i planiranje za rješavanje određenih problema.Prema potrebi traže stručnu pomoć. Znakovi za pojačano djelovanje i individualno pomaganje djetetu: -neopravdano izostajanje iz škole, -opadanje školskog uspjeha, -povlačenje u sebe, -agresivnost, -nedolično ponašanje, -promjene u obitelji (razvod,bolest,prinova..), -eksperimentiranje sa duhanom,alkoholom..


198

Područja i teme o kojima bi škola trebala dati odgovore učenicima: /razvoj osobnosti,briga o osobnom zdravlju,,socijalne vještine,razvijanje radnih navika i profesionalni razvoj,ljudska prava i demokracija, ekologija i kulturna baština/ Učenje i radne navike. Moja odgovornost za vlastite postupke. Kako komuniciramo? Kako kontrolirati svoje emocije? Odnosi:vršnjaci-odrasli-roditelji-učitelji. Što je to emocionalna, a što biološka zrelost? Humani odnosi među spolovima. Psihološke promjene u pubertetu. Kako samostalno donositi odluke? Je li me lako nagovoriti? Ovisnosti i zdravstveni odgoj. U prilogu za svaki razred okvirno su navedene teme i aktivnosti koje trebaju biti vodič prilikom planiranja tematskih razrednih satova.

Kolovoz, 2012. Voditeljica ŠPP-a Marija Mioč


199

OSNOVNA ŠKOLA DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA METKOVIĆ šk.god.2012./2013.

NAZIV PROJEKTA

MALA ŠKOLA BONTONA

(Kako se ponašati u društvu osoba s invaliditetom)

NOSITELJI PROGRAMA

Učitelj edukator-rehabilitator ( voditelj Produženog stručnog postupka)

CILJEVI I NAMJENA

Obuhvaćeni učenici:-Učenici koji idu u razred s dijetetom s poteškoćama u razvoju Obuhvaćeni razredi: 5.razredi Cilj: Prihvaćanje djece s teškoćama u razvoju, uklanjanje socijalizacijskih barijera

BROJ UčENIKA ILI RAZREDA

Učenici V.d i V.e razreda

NAčIN REALIZACIJE

Satovi razredne organizacije. Radionice za učenike. Rad u paru i pojedinačni. Redovna nastava.

VREMENIK

rujan- lipanj

TROŠKOVNIK Troškove papira i školskog pribor snosi škola.


200

OSNOVNA ŠKOLA DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA METKOVIĆ šk.god.2012./2013. NAZIV PROJEKTA

ZAJEDNO DO USPJEHA

NOSITELJI PROGRAMA

Učitelj edukator-rehabilitator ( voditelj Produženog stručnog postupka)

CILJEVI I NAMJENA

Obuhvaćeni učenici:-Učenici s večim teškoćama u razredu kojima je potrebna dodatna pomoć u svladavanju odgojno-obrazovnog programa Obuhvaćeni razredi: 1.-8. razreda Cilj: Svladavanje odgojno-obrazovnog programa razreda koji pohađa pojedini učenik

BROJ UčENIKA ILI RAZREDA

5 učenika od 1. do 6. razreda

NAčIN REALIZACIJE

Individualni rad

VREMENIK rujan- lipanj

Troškovnik Troškove papira i školskog pribor snosi škola.


201

5.7. KURIKULUM KUD-A


202

PLAN RADA KUD-a OŠ DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA ZA 2012./2013.

SADRŽAJ RADA VRIJEME RADA NOSITELJI AKTIVNOSTI • Početak nastavne godine 3.09. • Prvi dan jeseni 23.09 • Svjetski dan čistih planina 26.09. • Sportom protiv droge

Rujan

• Razrednici – SRO; RSP, ravnatelj • Literarne, likovne i ekološke

skupine • Učitelji TZK

• Međunarodni dan djeteta 3.10. • Svjetski dan učitelja 5.10. • Dan neovisnosti 8.10. • Mjesec hrvatske knjige 15.10. – 15.11. • Svjetski dan borbe protiv siromaštva 17.10. • Dan Ujedinjenih naroda 24.10. • Međunarodni dan školskih knjižnica 25.10. • Dan zahvalnosti za plodove zemlje 12.10. –

ŠKOLSKA PRIREDBA; BLAGOSLOV • Međunarodni dan štednje 31.10. • Županijska smotra (Opuzen) „Dani

mandarina“

Listopad

• Recitatorske i literarne skupine • Likovne skupine, estetsko

uređenje • Povijesna skupina • Vjeroučitelji, župnik, literarne,

dramske, recitatorske, likovne skupine, INA iz engl.i njem. jezika, školski zbor itd.

• Razrednici, pedagoginja • Knjižničarka

• Mjesec hrvatske knjige 15.10.- 15.11.; susret

s književnikom • Međunarodni dan tolerancije 16.11. • Dan sjećanja na Vukovar 18.11. • Dan hrvatskog kazališta 24.11. (posjet

kazalištu)

Studeni

• Knjižničarka, literarna i novinarska skupina

• Literarne i likovne skupine. ŠVU • Literarna, likovna i povijesna

skupina • Učitelji / pedagog, učenici od 1.–

8.r.


203

• Prosinačke svečanosti: sv. Nikola 6.12. • Prosinačke svečanosti: sv.Lucija 13.12. • ŠKOLSKA PRIREDBA – BOŽIĆ 20.12.

prosinac

• Literarne, likovne, dramsko –

recitatorske skupine, školski zbor, knjižničarka, estetsko uređenje…

• Razrednici (SRO)

• Svjetski dan smijeha 10.01. • Dan međunarodnog priznanja republike

Hrvatske 15.01. • Dan sjećanja na Holokausti sprječavanja

zločina protiv čovječnosti 27.01. • Program Znanost mladima, Lidrano

Siječanj

• Literarne i likovne skupine • Povijesna skupina • Povijesna skupina • Dramske, recitatorske, literarne i

novinarska skupina

• Međunarodni dan zaštite močvara 2.02. • Međunarodni dan života 6.02. • Valentinovo- dan zaljubljenih 14.02. • Maškare –VELIKA POVORKA • Međunarodni dan materinskog jezika 21.02. • Program znanost mladima, Lidrano

Veljača

• Učitelji i učenici Škole, ekološke

skupine • Ekološke skupine • Učitelji i učenici Škole • Literarne i likovne skupine i dr. • Učitelji i učenici Škole

• Dan žena 8.03. • Dani hrvatskog jezika 11.03. – 17. 03. • Svjetski dan šuma, Svjetski dan pjesništva

(100g. od rođenja Grigora Viteza), Prvi dan proljeća 21.03.

• Svjetski dan voda 22.03. • Međunarodni dan kazališta 27.03.

Ožujak

• Ekološke skupine • Knjižničarka i učitelji hrvatskog

jezika s recitatorskim i literarnim skupinama

• Školski zbor i literarne skupine, INA iz stranih jezika

• Ekološke skupine


204

• Dan planeta Zemlje 22.04.

Travanj

• Knjižničarka, literarna i

novinarska skupina; razrednici (SRO)

• Dan Sunca • Međunarodni dan Crvenog križa 8.05. • Majčin dan • Međunarodni dan obitelji 15.05. • Međunarodni dan muzeja 18-05. • Svjetski dan biološke raznolikosti; Dan zaštite prirode u RH 22.05. • Svjetski dan športa 31.05. • Dan škole – ŠKOLSKA PRIREDBA 31.05.

Svibanj

• Ekološke skupine • Likovna, literarna grupa • Svi učitelji • Ravnatelj, učitelji • Knjižničarka, ŠŠK

• Voditelji svih izvannastavnih aktivnosti; knjižničarka, razrednici, ravnatelj

• „Zbogom osmaši“ prigodni program

Lipanj

• razrednici, ravnatelj, školski zbor,

učitelj hrvatskog jezika

• Prigodni program za prijam učenika u 1.

razred

Kolovoz / Rujan

• Dramsko –recitatorske, likovne

skupine

Voditeljica KUD- a: Marija Dodig

Documents

Kurikulum 2012- 2013 - os-mpavlinovica-metkovic.skole.hr · KURIKULUM OŠ DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA 4 2. OSNOVNE POSTAVKE ŠKOLSKOG KURIKULUMA NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM temeljni