2017. -2018.

ŠKOLSKI KURIKULUMŠKOLSKI KURIKULUMŠKOLSKI KURIKULUMŠKOLSKI KURIKULUM Gimnazije Jurja Barakovića u Zadru

Stranica 1.

GIMNAZIJA JURJA BARAKOVIĆA Z A D A R Klasa: 602-03/17-04/05 Urbroj: 2198-1-58-17-03 Zadar, ___________. rujna 2017. godine

Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN. 87/08. , 86/09. , 92/10. , 105/10. , 90/11. , 5/12. , 16/12. , 86/12. , 126/12. , 94/13. , i 152/14.) i članka 10. i 97. Statuta Gimnazije Jurja Barakovića, Školski odbor Gimnazije Jurja Barakovića na sjednici održanoj _______________. rujna 2017. godine donosi

ŠKOLSKI KURIKULUM GIMNAZIJE JURJA BARAKOVIĆA U ZADRU

Stranica 2.

Uvod

Školski je kurikulum osobna iskaznica svake škole. Što učenici koji se žele upisati u našu gimnaziju i oni koji

to već jesu mogu očekivati od nas, kakve im dodatne posebnosti nudimo kao škola? Prema Nacionalnom

okvirnom kurikulumu predviđa se evidentiranje posebnih učeničkih postignuća u dodatku svjedodžbi. To je

onaj dio učenikova angažmana koji nadilazi obrazovni standard. Obrazovni se standard sastoji od

jezgrovnog odgojno-obrazovnog minimuma koji je za sve učenike upisane u našu školu isti i razlikovnog

dijela koji je za sve učenike jednakog opterećenja, ali drukčijeg sadržaja (izborni predmeti koji su ujedno i

obvezni). Programom školskog kurikuluma koji nije obvezan omogućujemo učeniku da se vrednuje njegovo

posebno postignuće. Kao škola težimo poticanju i razvijanju te učeničke izvrsnosti kroz ponudu dodatnih

sadržaja. Naš je cilj da svaki učenik prepozna svoje potencijale i dobije mogućnost napredovanja izvan

granica obrazovnog standarda. Koliko su u tome uspješni govori i veliki broj naših učenika rangiranih visoko

na ljestvicama županijskih i državnih natjecanja. Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na

interese i potrebe naših učenika i stručne kompetencije naših nastavnika.

Stranica 3.

NAZIV PROGRAMA

DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE (priprema za ispite državne mature)

1 CILJEVI

Ponavljanje sadržaja s više razine državne mature. Ponavljanje sadržaja s više razine državne mature. Ponavljanje teoretskih sadržaja proučavanjem riješenih primjera. Dovođenje učenika do samostalnog rješavanja zadataka i više razine znanja, tj. primjene naučenog.

2 NAMJENA Proširivanje matematičkih znanja, vještina i procesa, te uspostavljanje i razumijevanje matematičkih odnosa.

3 NOSITELJI Elis Novak, prof. učenici 4a, 4b, 4c, 4d i 4e razreda. 4 NAČIN REALIZACIJE Individualni i grupni rad

5 VREMENIK U tjednu kada su maturanti u poslijepodnevnoj smjeni, srijedom od 12. 20 do 13. 55.

6 TROŠKOVI Troškovi izrade materijala

7 NAČIN VREDNOVANJA Pojedinačni uspjeh učenika maturalnih razreda s provedenih ispita niže razine državne mature iz matematike

NAZIV PROGRAMA Dodatna nastava iz matematike - Šimičević M.

1 CILJEVI

Proširenje gradiva redovne nastave matematike kroz dodatne sadržaje, poticanje interesa za matematiku kao znanost i nastavni predmet, poticanje razvoja istraživačkog rada, apstraktnog, logičkog i kritičkog mišljenja, priprema učenika za natjecanja…

2 NAMJENA

Program je primarno predviđen za učenike koji s lakoćom savladavaju gradivo redovne nastave te pokazuju interes za dodatne sadržaje, ali nadamo se da će neke aktivnosti za popularizaciju matematike pobuditi interes i kod ostalih

Stranica 4.

3 NOSITELJI Helena Šimičević-Mandac, prof. savjetnik

4 NAČIN REALIZACIJE

Grupni i individualni rad, problemska i projektna nastava, prezentacije. Osim redovnih sati dodatne nastave, učenici će raditi projekte koje će prezentirati na Večeri matematike, sudjelovat ćemo na natjecanjima koja organizira AZOO i Hrvatsko matematičko društvo, na međunarodnom natjecanju Klokan bez granica, obilježit ćemo Tjedan mozga i Dan broja π, a možda i sudjelovati na Festivalu znanosti u Splitu

5 VREMENIK Tijekom cijele nastavne godine u trajanju od 70 sati. Večer matematike-prosinac, natjecanja-siječanj (dalje ovisi o uspjehu), Klokan, Tjedan mozga i Dan broja π -ožujak, Festival znanosti-svibanj

6 TROŠKOVI

Troškovi se odnose na fotokopiranje materijala potrebnih za održavanje nastave i pripremu za natjecanja te eventualni odlazak na Festival znanosti u Split i Državno natjecanje. Sve ostale aktivnosti odvijaju se u Zadru.

7 NAČIN VREDNOVANJA

Prema ostvarenim postignućima voditeljica programa upućuje prijedlog za adekvatno nagrađivanje učenika Nastavničkom vijeću (kroz pohvale i nagrade). Svaki uspjeh učenika na natjecanju i predstavljanje projekta na Večeri matematike ili ekipe na Festivalu znanosti njihova je osobna promocija, ali ujedno je i važan doprinos promociji škole.

NAZIV PROGRAMA Dodatna nastava iz matematike - Lovrinov

1 CILJEVI

Omogućiti darovitim i zainteresiranim učenicima uspješno savladavanje nastavnih sadržaja koji nisu obuhvaćeni obaveznim programom, te nadograditi stečena znanja u redovnoj nastavi. Krajnji cilj priprema je omogućiti što bolji plasman učenika na svim razinama

Stranica 5.

natjecanja.

2 NAMJENA Posebno poticati kreativnost učenika, pouzdanje u vlastite sposobnosti i znanje te suradničke i timske kvalitete

3 NOSITELJI Tomislav Lovrinov, prof. 4 NAČIN REALIZACIJE Grupni i individualni rad Metoda razgovora i izlaganja

5 VREMENIK Tijekom čitave školske godine 1 sat tjedno s prvim i 1 sat tjedno s trećim razredima

6 TROŠKOVI Troškovi izrade radnih materijala te troškovi eventualnog odlaska na državno natjecanje

7 NAČIN VREDNOVANJA Vrednovanje se provodi anketama radi uvida u interes za provedene aktivnosti, po broju uključenih i zainteresiranih sudionika, povratnim informacijama učenika, rezultatima na natjecanju i redovnoj nastavi

NAZIV PROGRAMA Dopunska nastava iz matematike - Franin

1 CILJEVI

Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovne nastave, usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima učenika, poticanje interesa za matematiku kao znanost i nastavni predmet, poticanje razvoja apstraktnog, logičkog i kritičkog mišljenja, priprema učenika za ispite državne mature.

2 NAMJENA

Dopunska nastava iz matematike je namijenjena učenicima završnih razreda radi pripreme za ispite državne mature. Također je namijenjena učenicima prvih razreda kao pomoć u svakodnevnom učenju matematike.

3 NOSITELJI Elza Franin, prof.

4 NAČIN REALIZACIJE Ciljevi će se realizirati kroz ponavljanje i sistematiziranje gradiva te rješavanje problemskih situacija. Metoda razgovora i izlaganja.

5 VREMENIK Tijekom prvog polugodišta jedan sat tjedno za prve razrede, a tijekom

Stranica 6.

drugog polugodišta jedan sat tjedno kao pripreme za maturu. 6 TROŠKOVI Sredstva osigurava škola.

7 NAČIN VREDNOVANJA Prema ostvarenim postignućima, upućuje se prijedlog Nastavničkom vijeću za nagrađivanje učenika kroz pohvale ili odgovarajuće nagrade.

NAZIV PROGRAMA Dodatna nastava iz hrvatskog jezika - Ćurković

1 CILJEVI

Poticati učenike na proučavanje hrvatskoga jezika te stvaranje zanimanja za jezične sadržaje izvan propisanoga plana i programa te njihove primjene u daljnjoj naobrazbi i razvijanju jezične kulture Usavršavanje jezičine komunikacije i pismenosti, poticanje učenike na samostalno proučavanje jezikoslovne literaturne i poticanje spoznaje o vrijednosti stečenoga znanja i vještina. Pripremanje učenika za školsko, županijsko ili državno natjecanje.

2 NAMJENA Učenici 2. i 4. razreda 3 NOSITELJI Tomey Ćurković, prof.

4 NAČIN REALIZACIJE

Podizati razinu vještine i sposobnosti gramatičkog mišljenja, usmenog i pisanog komuniciranja. Razvijati poticajne i pozitivne motive za samovrednovanje i vrednovanje znanja, vještina i sposobnosti. Jačanje samopouzdanja učenika.

5 VREMENIK Tijekom školske godine (70 sati) 6 TROŠKOVI Nema ih 7 NAČIN VREDNOVANJA Sudjelovanje na natjecanjima u poznavanju hrvatskoga jezika.

NAZIV PROGRAMA Dodatna nastava iz hrvatskog jezika - Dražić

Stranica 7.

1 CILJEVI

Razvijanje ljubavi prema materinskom jeziku, usvajanje hrvatskog jezičnog standarada, usavršavanje jezičnih komunikacijskih sposobnosti pri govornoj i pisanoj uporabi jezika u svim funkcionalnim stilovima, rad i učenje u suradnji s drugima, usmjeravanje i upućivanje učenika na korištenje vlastitih sposobnosti, znanja i vještina, poticanje i njegovanje stvaralaštva i kreativnosti učenika, priprema za državnu maturu i natjecanje u poznavanju hrvatskog jezika te smotru učeničkog stvaralaštva LiDraNo 2017. /2018.

2 NAMJENA

Namjenjena je učenicima 2. i 4. razreda u smislu poticanja njihove kreativnosti i darovitosti, proširivanja već stečenog znanja na redovnoj nastavi te otkrivanja novih spoznajnih razina i ljepota hrvatskog jezika; stručna pomoć i mentorstvo učenicima kako bi postigli što bolji uspjeh na natjecanjima

3 NOSITELJI Vesna Dražić, prof.

4 NAČIN REALIZACIJE

Izrada plana aktivnosti i upoznavanje zainteresiranih učenika s ciljevima dodatnog rada putem skupnog i individualnog rada te problemskog istraživanja metodom razgovora 1. sistematizirati jezično gradivo (jezični savjeti, pravopis i gramatika) 2. raditi na tekstu i rješavanju primjera (gramatički i pravopisno zasićeni tekstovi) 3. priprema za državnu maturu (pisanje eseja; analiza oblika i strukture tekstova, interpretativni, komparativni i raspravljački oblici) 4. rad na glumačkom i recitatorskom osmišljavanju književnih tekstova

5 VREMENIK Nastava će se održavati tijekom cijele nastvne godine 2017. /2018. u trajanju od 70 školskih sati.

6 TROŠKOVI Troškovi se odnose na korišteni papir i fotokopiranje, a te troškove snosi škola.

7 NAČIN VREDNOVANJA Prati se napredak učenika u redovnoj nastavi Hrvatskog jezika i

Stranica 8.

književnosti, na natjecanjima i državnoj maturi prema postignućima na županijskoj i/ili državnoj razini natjecanja nositeljica programa upućuje prijedlog Nastavničkom i Razrednom vijeću da se nagrade učenici koji su postigli dobre rezultate postignuti rezultati će učenicima biti od pomoći pri upisu na određene fakultete

NAZIV PROGRAMA

Dodatna nastava iz hrvatskog jezika 1. i 3. razredi - Lukić

1 CILJEVI

Poticati učenike na proučavanje hrvatskoga jezika te stvaranje zanimanja za jezične sadržaje izvan propisanoga plana i programa te njihove primjene u daljnjoj naobrazbi i razvijanju jezične kulture Usavršavanje jezičine komunikacije i pismenosti, poticanje učenike na samostalno proučavanje jezikoslovne literaturne i poticanje spoznaje o vrijednosti stečenoga znanja i vještina. Pripremanje učenika za školsko, županijsko ili državno natjecanje.

2 NAMJENA Učenici prvih i trećih razreda 3 NOSITELJI Agata Lukić, prof. hrvatskog jezika

4 NAČIN REALIZACIJE

Podizati razinu vještine i sposobnosti gramatičkog mišljenja, usmenog i pisanog komuniciranja. Razvijati poticajne i pozitivne motive za samovrednovanje i vrednovanje znanja, vještina i sposobnosti. Jačanje samopouzdanja učenika.

5 VREMENIK Tijekom školske godine (35 sati) 6 TROŠKOVI Nema ih 7 NAČIN VREDNOVANJA Sudjelovanje na natjecanjima u poznavanju hrvatskoga jezika.

Stranica 9.

NAZIV PROGRAMA English Club

1 CILJEVI

Osposobiti učenike za samostalnu komunikaciju, tj samostalno usmeno i pismeno izražavanje na engleskom jeziku u različitim kontekstima. Naučiti ih nešto više o zemlji i kulturnom nasljeđu naroda čiji jezik uče. Poticati učenike na kritičko razmišljanje. Potaknuti učenike na daljnji samostalan rad u stjecanju novih znanja, vještina i kompetencija te amostalnu i kritičku upotreba različitih izvora znanja

2 NAMJENA

Osim jezičnih razvijati komunikacijaske i vještine teimskog rada. Osposobljavati učenike za rješavanje problema. Poticati na samostalno učenje i razvijanje samostalnih strategija učenja i služenja znanjem (cjeloživitno obrazovanje). Razvijati navike skupnog i suradničkog učenja kao i sposobnost samoprocjene i samovrednovanja osobnih postignuća te mogućnost objektivne usporedbe s postignućima drugih. Sustavno senzibilizirati i motiviraati učenika za razvijanje tolerancije i empatije prema drugima i svojoj okolini. Razvijati svijest o međukulturalnim sličnostima i razlikama.

3 NOSITELJI Franka Dvorski, prof. i učenici 4 b/d/e razreda

4 NAČIN REALIZACIJE Rješavanje i analiziranje zadataka na različitim razinama (školska, županijska i državna natjecanja) . Rješavanje i analiziranje zadataka ispita više (A) razine državne mature .

5 VREMENIK Kroz šolsku godinu jedan sat tjedno u dogovoru s učenicima.

6 TROŠKOVI 200 kuna za troškove korištenja papira za kopiranje testova i zadataka.

7 NAČIN VREDNOVANJA Samoprocjena i procjena voditelja

NAZIV PROGRAMA Dodatna nastava iz talijanskog jezika

Stranica 10.

1 CILJEVI

Zbog iskazanog interesa učenika za većim i sveobuhvatnijim znanjem iz talijanskog jezika, predmetni profesor organizirat će dodatnu nastavu s proširenim programom koji će pružiti šire spoznaje o jeziku, i talijanskoj kulturi što je s redovnim brojem sati teško realizirati. Specifičnost u ovoj godini je obilježavanje Dana talijanskog jezika i Dana talijanske hrane.

2 NAMJENA Namijenjeno je svim zainteresiranim učenicima gimnazije s naglaskom na učenike trećih i četvrtih razreda, kao i onih koji žele ići na natjecanja.

3 NOSITELJI Ingrid Grbavac, prof.

4 NAČIN REALIZACIJE

Nastava će se odvijati kroz grupni i individualni rad u okviru zadanog programa od 35 sati godišnje. Sastojat će se od utvrđivanja gramatičkih struktura, proširivanja vokabulara putem raznih aktivnosti. Analizirat će se fragmenti iz talijanskih klasika, suvremenih pisaca, novinski članci, testovi prethodnih godina natjecanja. Jedan dio odvijat će se s naglaskom na konverzaciju, kreativno pisanje i usmeno i pisano prevođenje. Naglasak je, među ostalim, unaprijediti jezične i interkulturalne kompetencije, razviti interes i pozitivan stav prema višejezičnosti, kao i samopouzdanje učenika.

5 VREMENIK Fond od 35 sati realizirat će se prema vremeniku rada škole za učenike koji žele biti uključeni u dodatnu nastavu.

6 TROŠKOVI Udžbenike i priručnike osigurava profesor, a ostale dodatne materijale potrebne za realizaciju osigurava škola.

7 NAČIN VREDNOVANJA

Probni testovi vrednuju se prema kriterijima koji su prethodno doneseni na Aktivu profesora stranih jezika, gdje su ujednačeni za sve vrste elemenata potrebnih u evaluaciji stranih jezika. Nakon eventualnih natjecanja podnijet će se se izvješće o postignutim rezulatima Nastavničkom vijeću.

Stranica 11.

NAZIV PROGRAMA Fakultativna nastava iz francuskog jezika

1 CILJEVI

Omogućiti učenicima prvog, drugog i trećeg i četvrtog razreda, koji ne uče francuski jezik u redovnoj nastavi, izbor i učenje trećega stranog jezika prema programu opće gimnazije, osposobiti učenike za pisanu i govornu komunikaciju na francuskom jeziku i samostalno daljnje učenje tog jezika.

3 NOSITELJI Svjetlana Pera, prof. , učenici 1, 2, 3, 4 razreda

4 NAČIN REALIZACIJE

Aktivnosti se provode nakon redovne nastave 2 sata tjedno, predviđena je i terenska nastava – upoznavanje historijske jezgre grada i povijesno-kulturnih spomenika na francuskom jeziku ili odlazak u kino/kazalište na predstave te uključivanje u druge aktivnosti na francuskome jeziku u okviru Dana frankofonije u mjesecu ožujku ili uz prigodne svečanosti vezane za program škole.

5 VREMENIK

U okviru satnice 2 školska sata tijekom cijele godine, izvan nastave na terenskoj nastavi po dogovoru, odnosno u tjednu Dana frankofonije. Za pripreme za DELF ispite učenici imaju na raspolaganju još jedan sat tjedno.

6 TROŠKOVI Ocjenjivanje i evaluacija učenika u redovnoj nastavi, analiza rezultata učenika, razgovor o radu i postignutim rezultatima.

7 NAČIN VREDNOVANJA Ocjenjivanje i evaluacija učenika u redovnoj nastavi, analiza rezultata učenika, razgovor o radu i postignutim rezultatima. Prezentacija rada Stručnom vijeću profesora stranih jezika i ostalih predmeta.

NAZIV PROGRAMA Obilježavanje tjedna talijanskog jezika i

Stranica 12.

književnosti

1 CILJEVI Potaknuti kod učenika veće zanimanje za talijansku kulturu i jezik, razvijati pozitivne suradničke odnose

2 NAMJENA Osvijestiti kod učenika neke tipične značajke vezane uz talijanski jezik i kulturu, uvažavanje raznolikosti i poštivanje vlastite i strane kulture

3 NOSITELJI Ivana Radović, prof. i učenici 2. razreda koji uče talijanski kao drugi strani jezik

4 NAČIN REALIZACIJE

Provedba radionica jezika, filmske projekcije, radionica na temu talijanske kuhinje koja bi uključivala i pripremu jednostavnih jela tipičnih za talijansku kuhinju, eventualan posjet i sudjelovanje u aktivnostima Zajednice Talijana Zadar i Udruge Dante Alighieri

5 VREMENIK Listopad i studeni 2017.

6 TROŠKOVI Materijal potreban za izradu plakata, namirnice potrebne za pripremu jela, plastično posuđe, rukavice i ostali pribor za higijensko pripremanje hrane

7 NAČIN VREDNOVANJA Evaluacija prezentacije plakata i prezentacija na zadanu temu, razgovor, objavljivanje izvješća na mrežnim stranicama škole

NAZIV PROGRAMA

DODATNA NASTAVA IZ FIZIKE 2. i 4. razredi - (Juranov)

1 CILJEVI Potaknuti i omogućiti darovitim i zainteresiranim učenicima nadopunjavanje svojeg znanja, nadograditi znanje iz redovne nastave, priprema učenika za natjecanje iz fizike.

2 NAMJENA Za učenike koji su zainteresirani za naprednije učenje fizike te s lakoćom savladavaju gradivo redovne nastave. Poticati njihovu kreativnost i pouzdanje u vlastite sposobnosti.

Stranica 13.

3 NOSITELJI Katarina Juranov, prof. 4 NAČIN REALIZACIJE Predavanja, praćenje literature, grupni i individualni rad 5 VREMENIK Tijekom nastavne godine, 1 sat tjedno 6 TROŠKOVI Troškovi za dodatna sredstva

7 NAČIN VREDNOVANJA Učenici se ocjenjuju na indirektan način (uspjeh na natjecanjima, samoocjenjivanje i samovrednovanje)

NAZIV PROGRAMA Dodatna nastava iz fizike 1. i 3. razredi

1 CILJEVI

Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovite nastave, usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima učenika i poticanje učenika za sudjelovanje na natjecanjima.

2 NAMJENA Dodatnoj nastavi mogu prisustvovati svi zainteresirani učenici 1. i 3. razreda

3 NOSITELJI Prof. fizike Vlado Batinić i učenici 4 NAČIN REALIZACIJE Dodatna nastava 5 VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine. 6 TROŠKOVI Dodatna literatura, papir 7 NAČIN VREDNOVANJA Redovito provjeravanje, rezultati s natjecanja

NAZIV PROGRAMA

Fizika, pripreme za državnu maturu - Vlado Batinić, prof.

1 CILJEVI Ponavljanje gradiva iz redovite nastave i proširivanje znanja za uspješno rješavanje zadataka državne mature

Stranica 14.

2 NAMJENA Nastavi mogu prisustvovati zainteresirani učenici 4. razreda 3 NOSITELJI Vlado Batinić, prof. fizike

4 NAČIN REALIZACIJE Priručnici za vježbanje državne mature i materijali s proteklih natjecanja

5 VREMENIK Dva sata tjedno tijekom nastavne godine 6 TROŠKOVI Dodatna literatura, papir 7 NAČIN VREDNOVANJA Povremeno provjeravanje, simulacija državne mature

NAZIV PROGRAMA Dodatna nastava iz povijesti

1 CILJEVI

Kod učenika razvijati ljubav za povijest i kulturu. Upućivati učenike na istraživanje zavičajne kulturne baštine i nacionalne povijesti. Primjenjivati u radu interdisciplinarni pristup (povezivanje s drugim predmetima). Ukazati na važnost medija u modernoj povijesti i uloge fotografije. Priprema učenika za školsko i županijsko natjecanje.

2 NAMJENA Dodatna nastava obuhvaća učenike 2. i 4. razreda koji pokazuju interes i motivaciju za novim spoznajama.

3 NOSITELJI Željko Banđen, prof.

4 NAČIN REALIZACIJE Dodatna nastava izvodit će se u kabinetu povijesti, uključujući terensku nastavu (obilazak kulturne spomeničke baštine grada i šire)

5 VREMENIK Tijekom nastavne godine, 1 sat tjedno, srijedom 5. sat i u dogovoru s grupom učenika.

6 TROŠKOVI Nema troškova.

7 NAČIN VREDNOVANJA Rezultati s predhodnih natjecanja kao polazna osnova. Rad na probnim testovima. Obrada pojedinih tema u paru. Prezentacija. Razvijanje povijesnog mišljenja i povezivanja.

Stranica 15.

NAZIV PROGRAMA Dodatna nastava iz povijesti

1 CILJEVI

Razvijanje interesa učenika za izučavanje prošlosti, te zavičajne i nacionalne povijesne i kulturne baštine. Potaknuti i razvijati kod učenika zanimanje za sadašnjost, upoznavanje i vrednovanje izvora te procjenjivanje različitih načina na koje se prošlost interpretira i prikazuje (povijesna literatura, muzeji, politika, umjetnost, popularna kultura). Pripremanje učenika za školsko i županijsko natjecanje iz povijesti. Posjet Državnom arhivu u Zadru, Narodnom muzeju, Arheološkom muzeju i drugim važnim institucijama. Organiziranje predavanja za grupu od strane gosta s Odjela za povijest Filozofskog fakulteta u Zadru s popularnim predavanjima ili radionicama.

2 NAMJENA

Dodatna nastava namijenjena je učenicima I. i IV. razreda (oko 10 učenika) koji iskazuju interes prema proširivanju ranije stečenih znanja i otkrivanju novih spoznaja, kao i razvijanje sposobnosti za samostalno učenje i istraživanje te razumijevanje suvremenog svijeta. Uvođenje učenika u intelektualni rad.

3 NOSITELJI Elvis Čavić, prof.

4 NAČIN REALIZACIJE

Primjena različitih oblika rada (individualni rad, rad u paru, rad u skupinama) i metoda rada (demonstracija, razgovor, analiza povijesnih izvora, rad na tekstu). Izvanučionička nastava (posjet muzejima i arhivu).

5 VREMENIK Tijekom nastavne godine 2017. /2018. 6 TROŠKOVI 1.000, 00 kn

7 NAČIN VREDNOVANJA Individualno praćenje rada učenika, usmene pohvale. Način korištenja rezultata vrednovanja: izrada povijesne arhive, izložbi i predavanja. Sudjelovanje na kvizu.

Stranica 16.

NAZIV PROGRAMA

KEMIJA - Obilježavanje važnih međunarodnih datuma

1 CILJEVI

Promicanje projekta važnih međunarodnih datuma povezanih s kemijom: Međunarodni dana zaštite ozona i kisika (16. 09.), Europski dana bez automobila (22. 09.) Mjesec borbe protiv alkoholizma i drugih ovisnosti (studeni) Hrvatski dan nepušenja (prvi dan korizme), Svjetski dan zaštite voda (22. 03.) Svjetski dan zdravlja (07. 04.) Dan planeta Zemlje (22. 04.)

2 NAMJENA Program je predviđen za učenike koji s lakoćom svladavaju gradivo redovne nastave i pokazuju interes za dodatne sadržaje. Učenici se potiču na samostalni, timski i istraživački rad.

3 NOSITELJI Ružica Milošević, profesorica kemije

4 NAČIN REALIZACIJE Različiti oblici i metode rada: grupni, individualni rad, metode istraživanja, razgovor, izrada plakata.

5 VREMENIK

Međunarodni dana zaštite ozona i kisika (16. 09.), Europski dan bez automobila (22. 09.) Mjesec borbe protiv alkoholizma i drugih ovisnosti (studeni.) Hrvatski dan nepušenja (prvi dan korizme), Svjetski dan zaštite voda (22. 03.) Svjetski dan zdravlja (07. 04.) Dan planeta Zemlje (22. 04.)

6 TROŠKOVI Materijal za izradu plakata, snosi škola.

7 NAČIN VREDNOVANJA Pohvala, osobna promocija, ocjena učeniku u element ocjenjivanja - samostalni rad.

Stranica 17.

NAZIV PROGRAMA DODATNA NASTAVA IZ KEMIJE ZA 1. i 3. r.

1 CILJEVI

Proširiti i utvrditi stečena znanja iz obveznog programa nastave kemije, obraditi neke nastavne cjeline koje nisu u okviru obveznog programa, razviti kemijsku pismenost kod učenika, razviti manualne vještine potrebne za samostalno izvođenje pokusa

2 NAMJENA Stjecanje trajnih i uporabljivih znanja, poticanje interesa učenika za samostalni, timski i istraživački rad, priprema učenika za natjecanje iz kemije na svim razinama

3 NOSITELJI Jelena Sturnela, prof. , zainteresirani učenici 1. i 3-ih razreda

4 NAČIN REALIZACIJE Različiti oblici i metode rada: grupni, individualni rad, metode istraživanja, razgovor, eksperimentalni rad

5 VREMENIK Od listopada do travnja svaku subotu (ukupno 35 sati)

6 TROŠKOVI Troškovi putovanja učenika i mentora u slučaju plasmana na državno natjecanje, troškovi za kupovinu pribora i kemikalija kojih nema u kabinetu škole

7 NAČIN VREDNOVANJA Redovito provjeravanje, plasman na natjecanju, pripremljenost za državnu maturu

NAZIV PROGRAMA DODATNA NASTAVA – GEOGRAFIJA

1 CILJEVI

Proširenje gradiva redovne nastave geografije. Poticanje učenika za uočavanje međusobne povezanosti prirodne osnove i socijalno geografske sredine. Osposobljavanje učenika za promatranje i upoznavanje promjena u geografskoj stvarnosti. Priprema učenika za

Stranica 18.

sudjelovanja na natjecanjima iz geografije na školskoj, županijskoj i državnoj razini.

2 NAMJENA Program je namijenjen svim učenicima gimnazije koji pokazuju interes za produbljivanje znanja proučavajući specifičnosti geografskog prostora.

3 NOSITELJI Ljiljana Prpić, prof. i Marin Prtenjača, prof.

4 NAČIN REALIZACIJE Nastava se organizira kao dodatna kroz grupni i individualni rad metodama istraživanja, razgovora i rada na tekstu

5 VREMENIK Tijekom školske godine 2017. /2018. 6 TROŠKOVI Nema dodatnih troškova

7 NAČIN VREDNOVANJA Škola pohvaljuje; Županija nagrađuje, a zatim organizira nagradni izlet za učenike i njihove mentore (ovisno o ostvarenim rezultatima na određenim razinama natjecanja).

NAZIV PROGRAMA DODATNA NASTAVA IZ VJERONAUKA

1 CILJEVI

Usvajanje i proširivanje temeljnih pojmova iz redovne nastave vjeronauka te zadane teme za natjecanje. Potaknuti i omogućiti zainteresiranim i darovitim učenicima nadopunjavanje svojeg znanja iz vjeronauka.

2 NAMJENA Program je predviđen za učenike svih razreda koji pokazuju interes za dodatne sadržaje.

3 NOSITELJI Slobodan Šarić, prof. 4 NAČIN REALIZACIJE Grupni i individualni rad. 5 VREMENIK Jedan put tjedno po dogovoru. 6 TROŠKOVI Nema troškova. 7 NAČIN VREDNOVANJA Podnijet će izvješće Nastavničkom vijeću o postignutim rezultatima a

Stranica 19.

u cilju pohvale i nagrađivanja učenika.

NAZIV PROGRAMA ŠKOLE ZA AFRIKU

1 CILJEVI Poticanje humanih vrijednosti međunarodne solidarnosti, odgovornosti, empatije i pravednosti.

2 NAMJENA Za sve učenike koji se žele uključiti 3 NOSITELJI Heidi Mičić, prof.

4 NAČIN REALIZACIJE Organiziranje humanitarnog koncerta i/ili projekta " Doručak za Afriku"

5 VREMENIK Jedno događanje u polugodištu 6 TROŠKOVI 200 kn za materijal kojim će se događanje u školi obilježiti 7 NAČIN VREDNOVANJA oglašavanje na web stranici škole

NAZIV PROGRAMA VOLONTERSKI TIM

1 CILJEVI Poticanje i razvoj humanih vrijednosti: solidarnosti, empatije, tolerancije i uvažavanje različitosti, odgovornosti.

2 NAMJENA Za sve učenike koji se žele uključiti u program 3 NOSITELJI Heidi Mičić, prof.

4 NAČIN REALIZACIJE

Obuhvaća vanškolsko volontiranje - nastavak suradnje sa bolnicom u Zadru (odjelom za pedijatriju);nastavak suradnje sa domom za stare i nemoćne osobe; nastavak suradnje sa ustanovama za djecu s posebnim potrebama ; i volontiranje u školi

5 VREMENIK Tijekom cijele školske godine 6 TROŠKOVI Troškovnik se izrađuje za svaki projekt zasebno

Stranica 20.

7 NAČIN VREDNOVANJA Upisivanje volonterskog angažmana u volonterske knjižice

NAZIV PROGRAMA SUZBIJANJE KORUPCIJE U SREDNJEM VIJEKU

1 CILJEVI Širenje svijesti među mladim ljudima o štetnosti korupcije, kako u prošlosti, tako i u sadašnjosti i u budućnosti u Republici Hrvatskoj.

2 NAMJENA Obogaćivanje odgojno-obrazovnog sadržaja školskog kurikuluma

3 NOSITELJI Gosp. Zoran Antun Petrović, organizator izložbe pod nazivom " Dobri stari zakoni - tradicija suzbijanja korupcije u Hrvatskoj, te prof. i učenici dva razredna odjela prvog razreda.

4 NAČIN REALIZACIJE Postavljanje izložbe u prostoru škole te prezentacija video materijala i predavanja za učenike.

5 VREMENIK tijekom 2. polugodišta školske 2017/18. godine. 6 TROŠKOVI Nema troškova

7 NAČIN VREDNOVANJA Razgovor s učenicima nakon predavanja, fotodokumentacija i objava događanja na mrežnoj stranici škole i u dnevnim glasilima.

NAZIV PROGRAMA Obilježavanje blagdana Sv. Lucije

1 CILJEVI Podizanje svijesti učenika o pomaganju i humanom odnosu prema djeci i potrebitima. Poticanje učenika završnih razreda o humanitarnom djelovanju u tijeku srednjoškolskog obrazovanja.

2 NAMJENA Darivanje bolesne djece na odjelu pedijatrije Opće bolnice Zadar

3 NOSITELJI Učenici uključeni u organizaciju darivanja, svi ostali učenici škole.

4 NAČIN REALIZACIJE Aktivnost učenika po razrednim odjelima, animiranje svih učenika i

Stranica 21.

poticanje na sudjelovanje u programima. 5 VREMENIK prosinac 2017. , svibanj 2018. 6 TROŠKOVI Nema troškova, učenici financiraju sva potrebna sredstva.

7 NAČIN VREDNOVANJA Foto dokumentacija, objavljivanje događanja na stranicama škole i u školskom listu. Oglašavanje u medijima.

NAZIV PROGRAMA LIKOVNE SMOTRE I NATJECANJA – N. Miletić, Marasović Š.

CILJEVI

Poticati i vrednovati učenička znanja, vještine i kreativne sposobnosti. Poticati i oslobađati kreativnu energiju učenika u području vizualne umjetnosti i dizajna. Motivirati darovite učenike u smislu integriranja u vlastitu kulturnu i umjetničku baštinu.

NAMJENA Razvoj sklonosti za likovno stvaranje. Sudjelovanje u likovnim natječajima i izložbama likovnih uradaka i stjecanje kompetencije za prosudbu istih.

NOSITELJI Natali Miletić, prof. i Jelena Marasović Štefančić, prof.

NAČIN REALIZACIJE

Nakon predstavljanja teme koja je određena od strane organizatora, potrebno ju je zajedno s učenicima razraditi i postaviti smjernice njihovog rada kroz različite likovne tehnike. Najbolji radovi šalju se na natječaje : ART-DESIGN – županijska smotra likovnih radova, LIK- županijsko i državno natjecanje iz likovne umjetnosti; Foto- natječaj na županijskoj razini u sklopu Eko- dana koje organizira Prirodoslovno- grafička škola u Zadru.

VREMENIK školska godina 2017. /2018.

TROŠKOVNIK Učenicima je potrebno osigurati sredstva za pribor i materijale za izradu likovnih radova

Stranica 22.

NAČIN VREDNOVANJA Pisano praćenje napredovanja učenika ističući sklonost, zalaganje, likovnu kreativnost, likovne vještine i umijeća. Analiza kvalitete radova s izložbe na osnovu utvrđivanja kriterija vrednovanja.

NAZIV PROGRAMA Likovna umjetnost

1 CILJEVI

Poticati i vrednovati učenička znanja, vještine i kreativne sposobnosti. Poticati i oslobađati kreativnu energiju učenika u području vizualne umjetnosti i dizajna. Motivirati darovite učenike u smislu integriranja u vlastitu kulturnu i umjetničku sredinu.

2 NAMJENA Razvoj sklonosti za likovno stvaranje. Sudjelovanje na likovnim natječajima i smotrama i stjecanje kompetencija za prosudbu istih.

3 NOSITELJI Natali Miletić, profesorica likovne umjetnosti

4 NAČIN REALIZACIJE

1. Organizacija tematske izložbe u prostoru škole nakon razrade teme u razredu i određivanja likovne tehnike. 2. Sudjelovanje na županijskoj likovnoj smotri Art-design. 3. Sudjelovanje učenika na likovnim radionicama u organizaciji Arheološkog i Narodnog muzeja u Zadru.

5 VREMENIK Školska godina 2017. / 2018.

6 TROŠKOVI Potrebno je osigurati sredstva za likovni pribor i materijale za izradu likovnih radova. Također, potrebna su sredstva za razvijanje fotografija, izradu i tisak kataloga te izradu okvira za likovne uratke.

7 NAČIN VREDNOVANJA Analiza kvalitete radova s izložbe na osnovu postavljenih kriterija vrednovanja. Napredovanje učenika se prati opisnom i brojčanom ocjenom u e- dnevniku pod elementom SAMOSTALNI RAD.

Stranica 23.

NAZIV PROGRAMA Koncertna aktivnost učenika

CILJEVI

Razvijati naviku posjećivanja kulturnih događanja kroz upoznavanje koncertnih prostora grada Zadra, kao i stalnih glazbenih manifestacija prisutnih u našem gradu. Nastaviti sudjelovanje u aktivnostima Hrvatske glazbene mladeži.

NAMJENA kulturno – umjetničko područje NOSITELJ Blanša Miletić, prof. savjetnica

NAČIN REALIZACIJE

Iskoristiti gratis ulaznice dodijeljene našoj gimnaziji za sve koncerte u godišnjoj pretplati. Uključiti i učenike prvih razreda prema interesu. Posjetiti i gratis javne koncerte Glazbenih škola prema njihovom rasporedu događanja.

VREMENIK Listopad – svibanj prema programu, 20 – 25 sati godišnje

TROŠKOVNIK Samo za organizaciju posjete koncerta izvan grada Zadra, učenici participiraju troškove putovanja i ulaznice (Split, Zagreb…)

NAČIN VREDNOVANJA Učenike uputiti u osnove kritike te kako sačiniti seminar temeljem tri posjećena glazbena događanja. Takav rad zaslužuje ocjenu iz elementa poznavanja glazbene literature.

NAZIV PROGRAMA Školsko športsko društvo „Juraj Baraković“

CILJEVI

promicanje zdravog načina življenja; ostvarivanje potencijala učenika kroz šport kako bi mogli steći pozitivnu sliku o sebi, te steći samopoštovanje, a tada, pretpostavljamo, neće imati potrebu dokazivati se drugim nepoželjnim oblicima ponašanja; afirmacija rekreativnog bavljenja športom

NAMJENA omogućiti pozitivne interakcije među učenicima; sudjelovanje na natjecanjima

Stranica 24.

NOSITELJI Šime Perić, prof. i Franjo Medunić, prof.

NAČIN REALIZACIJE

Košarka (Ž), (M), Rukomet (Ž), (M), Odbojka (Ž), (M), Mali nogomet (Ž), (M), Atletika (Ž), (M), Stolni tenis (Ž), (M), Kros (Ž), (M) Šah

treninzi za učenike 2 puta tjedno po 1 sat (tijekom cijele godine), treninzi za učenice 2 puta tjedno po 1 sat (tijekom cijele godine), pripremni treninzi za Prvenstvo Zadra, županijsko i državno natjecanje (ožujak – lipanj 2018.)

VREMENIK rujan 2017. – lipanj 2018.

TROŠKOVNIK šporstka oprema, športski rekviziti

NAČIN VREDNOVANJA Uspješnost provođenja programa valorizirat će se kroz praćenje zainteresiranosti učenika za športske aktivnosti, učestalost dolaskana treninge, te kroz postignute rezultate.

NAZIV PROGRAMA Dvodnevni izlet u Gardaland – 2. razredi

CILJEVI Upoznavanje učenika s kulturnim i povijesnim vrijednostima susjedne zemlje. Upoznavanje obilježja, ljepote i zanimljivosti zabavnog parka.

NAMJENA Edukativni razgled Verone i Venecije te rekreativno druženje u zabavnom parku. Jačanje osjećaja povezanosti i pripadnosti razredu i školi. Zabava i druženje.

Stranica 25.

NOSITELJI Razrednici i učenici 2. razreda, roditelji

NAČIN REALIZACIJE Organizacija u skladu s Pravilnikom o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole

VREMENIK Do lipnja 2018. g. TROŠKOVI Trošak organizacije i provođenja izleta snose roditelji učenika

NAČIN VREDNOVANJA Zadovoljstvo učenika, roditelja i nastavnika. Fotodokumentacija. Smjernice za buduće izlete.

NAZIV PROGRAMA Maturalna ekskurzija

1 CILJEVI

Upoznavanje učenika s drugim sredinama, njihovim prirodno-geografskim obilježjim, kulturnim i povijesnim znamenitostima, razvoj pozitivne grupne dinamike, razvijanje stava o potrebi zaštite spomenika i okoliša, razvijanje kozmopolitskog duha kod učenika.

2 NAMJENA Upoznavanje učenika s kulturno-povijesnim znamenitostima gradova i zemalja koje posjećuju

3 NOSITELJI Roditelji, učenici i razrednici trećih razreda: 3a, 3b, 3c, 3d i 3e

4 NAČIN REALIZACIJE Kontaktiranje s turističkom agencijom, osnivanje povjerenstva prema Pravilniku o provedbi izleta i ekskurzija, roditeljski sastanci te satovi razrednika

5 VREMENIK kolovoz 2018.

6 TROŠKOVI Sva potrebna sredstva za realizaciju izabranog programa snose roditelji učenika

7 NAČIN VREDNOVANJA Stupanj zadovoljstva učenika, razgovor o ekskurziji, izvještaj voditelja ekskurzije te fotodokumentacija.