Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Kursplan för svenskundervisning för invandrare
Eleven ska lära sig förstå tydligt, enkelt tal i vanliga situationer i vardags-, samhälls- och arbetsliv.
Du ska kunna höra och förstå ◦ instruktioner från läraren
◦ muntliga meddelanden, ex telefonsvarare, högtalare, varuhus
◦ information, ex om möten, tåg/flyg/buss
◦ nyheter, ex Klartext
◦ samtal och dialoger
◦ återberättade händelser
◦ beskrivningar av personer och platser
◦ andra elever
Du visar dina kunskaper genom att ◦ återberätta
◦ sammanfatta huvudinnehållet
◦ agera utifrån meddelandena och instruktionerna
◦ diskutera det du hört
Du har nått målen när du ◦ förstår vad du ska göra efter en muntlig instruktion
och agerar rätt
◦ förstår huvudinnehållet i nyheter (Klartext)
◦ svarar rätt på alternativfrågor
◦ återberättar, sammanfattar och diskuterar huvudinnehållet i det du hört
Eleven ska lära sig kunna läsa, förstå och använda enkla texter i vardags-, samhälls- och arbetsliv.
Du ska kunna läsa och förstå ◦ skönlitterära texter
◦ faktatexter
◦ tidningsartiklar
◦ instruktioner, ex från läraren, uppgifter
◦ blanketter
◦ information, ex skyltar, tandläkartider, AF, annonser
◦ tabeller, diagram
Du visar dina kunskaper genom att ◦ sammanfatta
◦ svara på frågor
◦ diskutera texternas innehåll
◦ agera utifrån informationen
◦ använda lästeknik, dvs du förstår att du läser texter på olika sätt
Du har nått målen när du ◦ svarar på konkreta frågor om texten
◦ svarar på lätt abstrakta frågor om det du förstår av texten
◦ sammanfattar det viktiga i texten med hjälp av stödord, bilder eller tankekarta
◦ jämför textens innehåll med din egen erfarenhet
◦ pratar om texten
◦ hittar rätt information
◦ diskuterar informationen
◦ gör det instruktionerna säger
Eleven ska lära sig, med viss anpassning till syfte och samtalspartner, kommunicera med ett enkelt språk i vanliga situationer i vardags-, samhälls- och arbetsliv.
Du ska kunna ◦ delta i samtal
◦ delta i diskussioner
◦ framföra åsikter, tankar och information
◦ föra samtalet framåt
◦ använda strategier som underlättar interaktionen
Du visar dina kunskaper genom att ◦ vara aktiv i samtalen ◦ vara aktiv i diskussion ◦ svara på frågor ◦ ställa frågor ◦ hålla dig till ämnet och mottagare ◦ ha ett bra uttal ◦ ha ett visst ordförråd ◦ använda grammatik ◦ vänta på din tur ◦ samspela med andra ◦ ge råd och instruktioner ◦ uttrycka dig sammanhängande ◦ framföra åsikter, tankar och information
Du har nått målen när du ◦ är aktiv i samtal och diskussion ◦ använder fylligare formuleringar i svar på frågor ◦ jämför olika saker, reflekterar ◦ använder konnektorer, och, men, som ◦ använder grammatik, tempus, singular/plural ◦ har ett bra uttal, ganska bra koll på vokaler, betoningen,
prosodi ◦ har en bra meningsbyggnad, sammanhängande ◦ använder rak och omvänd ordföljd ◦ har språklig variation ◦ lyssnar på andra ◦ kan ta vid där den andra slutar
Eleven ska lära sig, med viss anpassning till syfte och mottagare, kommunicera med ett enkelt språk i vanliga situationer i vardags-, samhälls- och arbetsliv.
Du ska kunna ◦ berätta något som har hänt förr
◦ berätta hur du har det nu
◦ berätta hur du vill att framtiden ska vara
◦ berätta vad du tycker och tänker, dina åsikter
◦ beskriva
◦ återberätta
◦ prata om bekanta ämnen
◦ ge enkla råd
◦ ge enkla instruktioner
◦ prata så att andra förstår
Du visar dina kunskaper genom att ◦ tala sammanhängande
◦ variera språket, rak och omvänd ordföljd, synonymer
◦ använda olika sätt att göra sig förstådd, ex kroppsspråk, andra ord
◦ anpassa språket efter mottagare och situation
Du har nått målen när du använder och har ◦ konnektorer, och, men, som
◦ grammatik, tempus, singular/plural
◦ uttal, viss koll på vokaler, betoningen
◦ meningsbyggnad, sammanhängande
◦ rak, omvänd ordföljd
◦ språklig variation
Eleven ska lära sig skriva enkla texter, med viss anpassning till syfte och mottagare, för att kommunicera i vanliga situationer i vardags- samhälls- och arbetsliv.
Du ska kunna skriva ◦ texter utifrån dig själv och dina erfarenheter, intryck och
åsikter ◦ faktaorienterade texter om en person, en händelse, ett
land ◦ brev och mail
formella, ex intresseanmälan (lättare ansökan), till tidning informella, ex till kompis
◦ meddelande formella, ex hyresvärden, AF, tandläkaren, VC informella, ex sms, inbjudan, till familjemedlemmar
◦ berättande texter, ex reportage, om en person, en händelse, ett land, en film, bok eller historia
◦ sammanfattningar av det du sett, hört, läst, ex film, bok, radio
Du visar dina kunskaper genom att ◦ skriva rätt struktur på texten, ex att det är ett brev
◦ visa variation i ordförrådet
◦ visa variation i meningsbyggnaden
◦ välja olika strategier
Du har nått målen när du ◦ skriver sammanhängande och begripligt ◦ använder rak ordföljd och omvänd ordföljd, även med
negation ◦ använder konnektorer, och, men, som ◦ påbörjat använda bisatser ◦ använder tempus ◦ använder hjälpverb ◦ visar förståelse för adjektivens placering ◦ använder singular och plural på substantiven ◦ till en viss mån använder bestämd form på substantiv ◦ varierar ordförrådet ◦ skiljer på några av texttyperna ovan