Upload
irena-ten
View
216
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
Kwaliteit en onderwijstijd
Hans LeendersDirecteur BVE/OCW
Extra geld voor mbo?
Noodklok:
Weinig les weinig begeleiding Weinig uitdaging Aan lot overgelaten weinig structuur Doe het zelf maar Dunne roosters Chaos Thuis op de bank!
Waar komen we vandaan?
Onderwijsverslag 2011-2012: 4 op de 5 opleidingen voldoen aan basiskwaliteit; 1/5 niet Positieve ontwikkeling rendementen en vsv (8,8%);
stagneert Stijging zeer zwakke opleidingen van 14 naar 22 Kwaliteitsborging bij bijna 70% niet op orde Onderwijstijd: positieve ontwikkeling; 11% nog onder de norm Kwaliteitsverbetering nodig op: kwaliteitsborging, examinering,
maatwerk, intake en studieloopbaanbegeleiding, begeleiding bpv Tevredenheid studenten: 6,9 opleiding en 6,3 instelling
Kwaliteitsbeeld
1. Verhoging kwaliteit mbo:• Meer onderwijstijd• Betere examens• Professionalisering• Hoger niveau taal en rekenen
2. Verminderen van kwalificaties en opleidingen
3. Vereenvoudiging BVE-stelsel:• Instroomeisen mbo-2• Entree-opleidingen
4. Verbeteren bedrijfsvoering
Focus op Vakmanschap
Intensivering uren en begeleiding Verkorting van opleidingen Entree opleiding Bekostiging
Wetswijziging ‘Doelmatige Leerwegen …’
Gaat niet om uren maar om professionele begeleiding Vooral in het eerste leerjaar Actieve betrokkenheid onderwijspersoneel Volwaardig en evenwichtig onderwijsprogramma Uitdagend onderwijs Flexibiliteit over de jaren heen Flexibiliteit in theorie/praktijk
Intensivering 1
Afwijken mag, mits: Kwaliteit op orde (zie een van de volgende
sheets) Volwaardig intensief uitdagend programma Onderwijsinhoudelijke visie Aangeven hoe kwaliteit gewaarborgd
wordt/blijft Instemming studentenraad Jaarlijkse verantwoording Geïntegreerd
Jaarverslag
Intensivering 2
Onderwijsteam staat voor kwaliteit Multidisciplinair team, gezamenlijke
verantwoordelijkheid Bevoegd docent, instructeur, studieloopbaanbegeleider,
mentor, gastdocenten …. Ontwerpt het onderwijsprogramma, begeleiding,
werkvormen Maakt onderlinge afspraken over de te leveren kwaliteit
en hoe de kwaliteit te waarborgen en te verantwoorden Geen discussie over ‘telt dit uur mee’ maar leveren wij
‘Kwaliteit’
Onderwijsteam
Kwaliteit is vertrekpunt Onderwijstijd, onderdeel van onderzoek
onderwijskwaliteit Regulier onderzoek Onderzoek op basis van jaarlijkse risico-
analyse, ernstige signalen Geen terugvordering meer van bekostiging
wegens onvoldoende programmering/geen dubbele controle
Nieuwsbrief BVE, nr. 12 (september 2013)
Toezicht en handhaving
Tevreden afnemers/belanghebbenden Studenten, ouders, leerbedrijven, bedrijfsleven Gemeenten, vervolgonderwijs, maatschappij, politiek
Studiesucces, voldoende rendementen, Voldoende examenkwaliteit
Externe validering door Onafhankelijke deskundigen Onderwijsinspectie
Wanneer kwaliteit ?
Professionalisering/hoog niveau Learning in plaats teaching Leren reflecteren op eigen handelen,
kwaliteit Team verantwoordelijk voor realiseren van
kwaliteit Prestaties evalueren, feedback organiseren Staf ondersteunend aan lijn/teams Meer samenwerking, kennisuitwisseling
Onderwijsteam eigenaar
Lerarenagenda, NOA: professionalisering Kwaliteitsafspraken Transparantie MBO 15 en Kwaliteitsmanagement
Facilitering OCW
Elke mbo-er een uitblinker!
Uitdaging!