Upload
others
View
2
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Kwaliteitsagenda2019-2022
MediacollegeAmsterdamoktober2018
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
2
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
3
InhoudVoorwoord..............................................................................................................................................4
Inleiding...................................................................................................................................................5
Verantwoording......................................................................................................................................6
1.Interneenexterneanalyse................................................................................................................7
2.HettoekomstbeeldvanhetMediacollegeAmsterdam...................................................................13
3.AmbitiesvanhetMediacollegeAmsterdam....................................................................................14
Ambitie1:HetMediacollegeAmsterdamiseenschooldiegoedonderwijsenflexibelmaatwerkbiedtaanstudenten.............................................................................................................................14
1.1MaMaatwerk.................................................................................................................................14
1.2BPV................................................................................................................................................15
1.3Versterkenenborgenkrachtigpedagogisch-didactischklimaat...................................................17
1.4Studieloopbaanbegeleiding...........................................................................................................18
1.5Extrabegeleiding-hetTrajectbureau...........................................................................................20
1.6Doorstroomvmbo-mbo.................................................................................................................23
1.7HBO-doorstroom/loopbaanleren/bredeberoepskolom................................................................24
1.8Taalenrekenen.............................................................................................................................25
Ambitie2:HetMediacollegeAmsterdamiseenlerende,professioneleorganisatie........................27
2.1MaOrganisatie...............................................................................................................................27
2.2Professionalisering........................................................................................................................28
2.3Onderwijsevaluatieenkwaliteitsborging......................................................................................29
2.4Beschikbaarheidmanagementinformatie.....................................................................................30
2.5HetProjectbureau.........................................................................................................................32
Ambitie3:HetMediacollegeAmsterdamiseeninnovatieve,onderzoekendeenondernemendeschool....................................................................................................................................................33
3.1Ondernemendheid.........................................................................................................................33
3.2Practoraten....................................................................................................................................36
3.3Excellentie......................................................................................................................................37
3.4Hybrideleeromgevingen...............................................................................................................39
Ambitie4:HetMediacollegeAmsterdamiseenverbindendeschool................................................40
4.1MaNext,platformvoorkennisdeling.............................................................................................40
4.2Levenlangontwikkelen.................................................................................................................41
4.3MaDam..........................................................................................................................................43
4.Interndraagvlakenexternebetrokkenheid....................................................................................44
Bijlagen:tabellenSpeerpuntenenBegroting.......................................................................................46
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
4
VoorwoordGeachteminister,geachtecommissie,geachtelezer,HetMediacollegeAmsterdamisvolopinbeweging.Dezekwaliteitsagendalaatdatzien.Wekijkenvooruit,naareentoekomstwaarvanwewetendatdezeflexibiliteitvraagt.Wemakennieuweplannenencontinuerenwatgoedgaat.DoorhetgesprekmetonderandereMBOinBedrijfwetenwewaarweambitieuswillenzijnenwaarwegraag‘gewoongoedaanhetwerkblijven’.Ditheldereinzichtineigenfunctionerenmaaktonsinonzeogendusflexibelentoekomstgericht.Deopeningvanhetstudiejaar2018-2019zetteikkrachtbijmetdewoorden‘ontscholing’,‘innovatieenonderzoek’,‘levenlangontwikkelen’en‘ondernemendheid’.Indezekwaliteitsagendagevenwediewoordenverdervormen‘handjesenvoetjes’.
Wewerkenaanfinetuning,inregelen,verduurzamenenvernieuwen,metdezevenvisiepunteninhetstrategischplan(GetConnected,meegestuurdbijdezekwaliteitsagenda)alsuitgangspunt.Hierinformuleerdenwestrategischehoofddoelenalshetgaatomonderwijsvernieuwing,ondernemendheid,mens-samenleving-vormgeving-techniek,ontschottenenflexibiliserenorganisatie,verbindingbedrijfsleven,bindingstudentenenpassendecultuur.
Doordatwedriejaargeledengestartzijnmetingezamenlijkheiddekwaliteitsambitieteformuleren,isdekwaliteitsagendaeenlogischvervolgopditgedeeldeprocesvanmetelkaarbepalenvandekoersinhetstrategischplan.DitprocesisdestijdsgestartmeteenheisessievanhetCvB,waarinzijnadrukkelijkhetprocesheeftvormgegevenomtoteennieuwstrategischplantekomen.TweeteamshebbendezesdoelenuitgewerktdiedoorhetCvBalsuitgangspuntwarengegeven.Indeteamshaddendocentenenmedewerkersvandestafdiensten(onderwijs,HR,facilitairezaken)zitting.Ineenkleinjaarhebbendezeteamsdezesdoelstellingenoptransparantewijzeinhoudelijkuitgewerkt.Erzijnallerleisessiesgeweestmetdocenten,studentenenmensenuithetberoepenveld.Tevenszijnhierdoordeteamsexterneprofessionalsbijbetrokken.BeideteamspresenteerdenineenStrategyDenhunplannen.Doordeze‘pitches’dooralleledenvandetweeteamsénoud-studenten,bedrijven,collega-instellingenendeORtelatenbeoordelen,ontstondhetstrategischplan.Allemedewerkershebbenmeegestemd.Uiteindelijkheeftdeopbrengstvanditstrategie-ontwikkelprocesgeleidtothetideevan‘MaMaatwerk’,waarvannuindekwaliteitsagendadeverdereontwikkelingterugtezienis.MethetfeitdatdereorganisatievoltooidisdienodigwasomMaMaatwerkintekunnengaanzetten,zijnderandvoorwaardenvoordekwaliteitsagendagoedingevuld.Na‘debasisoporde’ishetnutijdvooronderwijsveranderingen-innovatie.AllehoofddoelenzijninmiddelswatmeerdoorleefdeuitgangspuntenbinnenMazodatwezoalsgezegdkunnencontinueren,verbetereneninnoveren.Ookdeverdereinvullingenuitwerkinglopen‘vanonderaf’(opleidingsteams)inplaatsvan‘vanbovenaf’(staf).
Wemakentevensexplicieterdanooitdekeuzeeenbrancheschoolvoordemediatezijn.Nietalleenvóórmaarookmétdemediabrancheleidenwijonzestudentenop.HybridevormenvanlerenzijnalshetaanMaligtalopkortetermijndeuitkomstvanditsamenwerkingsproces.
Wewensenuveelleespleziermetdezekwaliteitsagenda.
NamensdemedewerkersenstudentenvanMa,HanSmitsVoorzitterCollegevanBestuur
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
5
InleidingVooruligtdekwaliteitsagenda2019-2022vanMediacollegeAmsterdam(Ma).Makandezekwaliteitsagendaschrijvenvanuittweestevigeuitgangspunten:hetstrategischplan‘GetConnected’uit2016enhetmooierapportvandeinspectievanhetvoorjaarvan2018.DaarnaasthebbenwebijdezekwaliteitsagendagebruikgemaaktvanhetBPV-verbeterplanmeteindrapportage(zomer2018)enhetKwaliteitsplanuit2016metalleupdatesenaanbevelingenvanMBOinBedrijf.
Deministernodigtmbo-scholenuitonderdevlag‘trots,vertrouwenenlef’hunambitietevertalennaareenagendaenMapaktdezeuitnodiginggraagaan.Bijdeopeningvanditstudiejaarisbijallemedewerkershetbegripbrancheschoolgeïntroduceerd,alsaanduidingvooreen‘ontschoolde’schooldiemiddenindebranchestaat,partnerisvanveelbedrijvenenbruistvaninnovatie,onderzoekenondernemendheid.Demissieisomonzestudentenindezebrancheintewijdenenervoortezorgendatzijereenplaatsvindendiepastbijhunambitieentalenten,enomvervolgensookeenroltespeleninhetkadervanLevenLangOntwikkelen.Hetopstellenvandezekwaliteitsagendaheeftbijgedragenaanhetconcretiserenvandeplannendietotnutoevooralcontourenwaren.
DezekwaliteitsagendaisdanooknietexclusiefgeschrevenvoordeMinisterofvoordeCommissie.UiteraardishetstukgebaseerdopdespeerpuntenuithetBestuursakkoord,maarwehebbendaarnaastookdeuitgangspuntenvandembo-agendavandeGemeenteAmsterdamenafsprakenuithetVakscholenoverlegindezekwaliteitsagendabetrokken.DaarnaastishetvangrootbelangdatwehetverhaalvanMaopeenhelderemanierpresenterenaanmedewerkersenstudenten,bedrijvenenanderebetrokkenen.Vanalleaspectenvandezeagendahebbenweonsafgevraagdofzebijdragenaaneenaantrekkelijkeenrelevanteopleidingvooronzestudenten.Datishetbelangrijkstetoetsingskader.
DitbewerendishetgoedomtewetendatbinnenMadestudentenraadeensteedsbelangrijkerenmeerprofessioneleplekinneemt.Tevenszijndestudentenpanels(gesprekkenmetstudentenuitalleopleidingen,vanuitallejaarlagen)belegdinderegulierePDCA-cyclusvanonderwijsverbeteringbinnendeteams.OpdezewijzeheeftMaeendegelijkebasisgelegdalshetgaatomhetbetrekkenvanstudentenbijonderwijsverbeteringen-vernieuwing,zodatsprakekanzijnvanverduurzamingindeborgingvancontinueonderwijsontwikkeling.Doordatdecommunicatielijnenmetdestudentenoverhunonderwijszijningerichtenerexplicietaandachtisvoorzowelhetophalenvanfeedbackalshetteruggevenvandeverbeteringen,ervarenstudentenookmerkbaarheteffectvanhunfeedback.Degesprekkenvindensteedsnadrukkelijkerplaatstussenstudentenendocentenvandeopleidingen,zodatnagegaankanwordenwatdewederzijdseverwachtingenzijnenhoegewerktkanwordenaansterk,‘opmaat’onderwijs.Voordembo-agendavandestadAmsterdamzijnallestudentenradenvandeverschillendeinstellingenbijelkaargekomenenhiervieldestudentenraadvanMapositiefopdoorpro-actievevragenenwensenophetvlakvanonderwijsverbetering.Goedomteziendat‘betrekken’betrokkenheidoproept!
Maheeftalsslogan‘Wordenwatjebent’.Weleidenopvoorprachtigemediaberoepen,diecontinuaanveranderingonderhevigzijn.DaarbijhoudtopMa‘Wordenwatjebent’vooralookin‘kunnenzijnwiejebent’.Dezekwaliteitsagendaiseenbelangrijkenofficieeldocumentmetwellichtweinigkleur;aanwezigzijnopschoolisbijMaaltijdkleurrijk,enbinnendiekleurrijkheidwordenstudentenendocentengeaccepteerdengewaardeerdomwiezijzijn.Deschoolwordtervarenalseenveiligeenprettigeomgeving,waarin(persoonlijkeenprofessionele)ontwikkelingvanzowelstudentenalsdocentencentraalstaat.DoordatopMagekozenisvoordedefinitievan‘passendonderwijs’alsin‘iederestudentheeftaandachtnodigenkrijgtpassendebegeleiding’,hebbenwedezeformele
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
6
definitieendeveiligheidengezelligheidvandeschoolkunnenlatensamenkomenomdekwaliteitscultuurverderteversterken.
VerantwoordingDekwaliteitsagendavanMaisontstaanvanuitvraagstukkendieweinsamenwerkingmetinterneenexternebetrokkenenhebbengedefinieerd.Dezevraagstukkenhebbenwevertaaldinambities,actiesopkortereenlangeretermijnenbeoogderesultaten.Inhethoofdstuk‘Interndraagvlakenexternebetrokkenheid’lichtenwetoehoehetprocesisverlopen.
Beoogderesultatenzijnnietuitgedruktinmeetbarestreefcijfersof-percentages,maaromschrevenalsmerkbareveranderingen.Dezekwaliteitsagendaisnognieteenvollediggedetailleerdplanvoorallegenoemdeaspecten,maareenrichtinggevendmasterplan.Vooreenaantalaspectenzaleenapartprojectplanwordengemaakt,waarindedetailsstaanvermeld.Indemidterm-evaluatievandezekwaliteitsagendazalMazodrahetaandeordeisookvanuitdeonderliggendeprojectplannenrapporteren.
Landelijkespeerpuntenenbegroting
Derelatievandekwaliteitsagendametdelandelijkespeerpuntenencriteriawordtweergegevenineenschemadatalsbijlagevandekwaliteitsagendaistoegevoegd.Indebijlagenistevensdebegrotingtevinden.Vanzelfsprekendisbijbegrotensprakevanvoorspellenennietvancompleetzekerebedragen.Maheeftindebegrotingeeninflatiecorrectieopgenomen.Wevermeldengraagdatdebegrotingeenkaderstellendebegrotingbetreft,metbudgettendieopbasisvanplanvormingwordeningevuld.HierbijishetuitgangspuntvanMadatookeigenmiddeleningezetwordenvoordedoelenuitdekwaliteitsagendaalsdewerkelijkheidhieromvraagt.
Duurzaamheid
Mahechteraanallekwaliteitsactiesdiezijuitvoertduurzaamtelatenzijn.Alswestilstaanbijduurzaamheidbinnenhetkadervandezekwaliteitsagenda,denkenwedanookzowelaan‘langergeldiglatenzijn’alsaan‘invoorspoedigeenmindervoorspoedigetijdengeldiglatenzijn’.DoordathetgekozenconceptvanMaMaatwerkzo’nbelangrijkeorganisatieveranderingvanhetonderwijsinhoudt,diemaaktdatereengestandaardiseerdebasisvanhetonderwijsaanbodis,heeftMaeengedegen,duurzaamfundamentgekozenengelegdalsuitgangspuntvooranderetoekomstigeactiesenveranderingen,diehybrideenflexibelgenoemdkunnenworden.Magaatervanuitdathiermeedeactiesindekwaliteitsagendaopdevolgendewijzenduurzaamgenoemdkunnenworden:zezijnlangdurigerdaneenstudiejaaraandeorde;zezijnconjunctuurbestendig;zezijnookgerichtopdeperiodenádezekwaliteitsagendaenhetmeestvanbelang:deactiesenvooraldeverbindingdieeristussendeverschillendethema’svanonzekwaliteitsagendazijngerichtopsamenwerking;hetgeheeliscontinuméérdandesomderdelen.Omditallesconcreettemaken:Mazetorganisatie-encultuurveranderingenopalshetBPV-bureau,versterkingvanhetpedagogisch-didactischklimaat,hetProjectbureau,etcetera.Dezeveranderingenkosteninitieelextramiddelenomdaarnagedegenonderdeeltezijnvanhetreguliereproces.DitgeldtookvoorMaMaatwerk;navierjaarstaatdezenieuweonderwijsorganisatie.Alslaatstekunnenhierdeexperimentengenoemdwordenomtezienwatwerkt,zodatzijingepastkunnenwordenbinnenMa:hybrideleeromgevingenenMaNext.
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
7
1.Interneenexterneanalyse
1.1DeschoolMediacollegeAmsterdam(Ma)iseenvakinstellingmetmboenvmbovoordemediabranchemet2750studenteninhetmboen300leerlingeninhetvmbo.MaheefttweelocatiesnabijderingvanAmsterdamenoploopafstandvantrein-enmetrostations.Hetmbomaaktdelaatstejareneengroeidoor,terwijlhetvmbostabielis.MaenhaarrechtsvoorgangersGrafischLyceumAmsterdam,AmsterdamseGrafischeSchool,GrafischeSchoolHaarlemendeGrafischeMTSAmsterdam,verzorgenalhonderdjaaropleidingenvoordegrafischeindustrie,lateruitgegroeidtotdemediabranche.Maheeftdeontwikkelingenindebranchealtijdnauwgevolgdenvertaaldnaarhetonderwijs.Deschoolisdestijdsopgerichtdoordebranche;vertegenwoordigersvanwerkgevers-enwerknemersorganisatieshebbenaltijdzittinggehadinhetBestuurenlaterRaadvanToezicht.
Hetkenmerkvaneenvakinstellingisdatzijzichrichtopéénbrancheendezemeteensterkportfoliobedient.Ditkenmerkvertaaltzichindeprimaireaandachtvoorhetvakgebiedenallespecialismendaarbinnen.Docentenkomenveelaluitdebrancheenzijngepassioneerdvoorhetvakendeschooltrektstudentendieaffiniteitmethetvakhebben.Ditspecifiekekarakterheeftechterookeenkeerzijde:nietallevakdocentenhebbendejuistecompetentiesomstudententebegeleidenopandereterreinendanhuneigenvak.Datkwamvoorheentotuitingindelandelijkebenchmarkvanjaar-endiplomaresultaat,waarinMaindeachterhoedeterechtkwam.DoordatMadelaatstevierjaarveelaandachtheeftbesteedaanhetpedagogisch-didactischklimaatenaanstudieloopbaanbegeleiding,ishetuitvalpercentagedelaatstejarengedaald.Wewillenopditpuntechternogverdereslagenmaken.
In2005heeftdeschooldenaamGrafischLyceumAmsterdamingeruildvoorMediacollegeAmsterdam.Hetheefteenaantaljaargeduurdvoordatdezenaamvoldoende“geladen”was,maarinmiddelsisookditweereensterkmerkgeworden:veelbelangstellingvanstudenten,bredebekendheidbijhetvoortgezetonderwijsinhaarverzorgingsgebied,goedenaamindebranche,veelvasterelatiesmetbedrijven,positievebeoordelingendoordeinspectie,financieelgezondenanno2018eenspannendenaantrekkelijkvakgebied.
MaheeftalsvakinstellingeenbovenregionaalverzorgingsgebieddatglobaallooptvanDenHelder,Leiden,HilversumtotLelystad,waarvandaanbelangstellendestudentenkomenenwaardebpv-bedrijvenvanMagevestigdzijn.Deconcentratievanbpv-bedrijvenistevindeninAmsterdam.DitbetekentdatveelstudentennaarAmsterdamreizenvoorhetvolgenvanhetvakonderwijsenookvoorhunstage.Eenaantalopleidingen(zoalsMediaperformer/Filmacteur)bedienteengrotereregioentrektstudentenuitheelNederland.
1.2ResultatenMaheeftuitsluitendBOLinschrijvingenenis,naeenbewusteinkrimpingvanca.800studentenindeperiode2008tot2013,deafgelopenvijfjaargegroeidvanruim2200mbo-studentennaar2750in2018.Dezegroeiheeftzichookvertaaldinhetaantalnieuwe(vak)docentendatdelaatstejarenbijMaisingestroomd.Degroeiishetgevolgvanvergrotingvandeinstroom,maarisookhetresultaatvandeverminderingvandevoortijdigeuitval.
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
8
Degrotereinstroomismogelijkdoorhetgroteaantalaanmeldingen.InverbandmetdewerkgelegenheidindebranchehanteertMaeennumerusfixusvoorsommigeopleidingen.
2014 2015 2016 2017 2018
Aantalaanmeldingen 1.873 2.098 2.039 2.525 2.653
Instroommbo 778 856 907 931 940
Debekendheidvandeschoolendetoenamevandepopulariteitvanhetmediavakgebiedleidtaleenjarentoteensignificantestijgingvanhetaantalaanmeldingen;zo’ntienjaargeledenlaghetaantalaanmeldingenstabielrondde1600(endeinstroomrondde800)terwijlafgelopenjarenhetaantalaanmeldingenisgestegentotruimbovende2600(terwijldeinstroomnuruimbovende900ligt).Deverhoudingtussenbelangstellingenplaatsingsmogelijkheidlagdusop2:1enligtthansop3:1.
Devoortijdigeuitvalwasaltijdvrijhoog,maartoontdelaatstejareneenverbetering.DitishetresultaatvanbeleiddateenaantaljaargeledenisingezetenwaarbijinvoeringvanPassendOnderwijsisaangegrependebegeleidingbetertepositioneren.Deresultatenvoorstudiesuccesenvsvzijnafhankelijkvanveelfactoren,endaardoornietstabiel.Hoeweldecijfersoverafgelopenschooljaarnognietvaststaanzietheternaaruithetresultaatin2018weerietsminderisdanvan2017.Ditblijfteenpuntvanaandachtindeorganisatie.
2014 2015 2016 2017
Jaarresultaat 68% 67% 62% 71%
Diplomaresultaat 67% 66% 60% 70%
vsv 3,9% 4,3% 4,5% 3,2%
1.3DebrancheDemediabrancheondervindtaltientallenjarenenormeveranderingenalsgevolgtechnologiseringendigitalisering.Helevakgebiedenzijnvervangendoordecomputer,maarmetnameinternetheefttotaalnieuwevormenvanmediadoenontstaan.Daarmeezijnweernieuwevakgebiedenontstaan(zoalsgamedevelopment,websitesmaken,appsontwikkelen,etc).Ditistelkensvertaaldnaar(nieuwe)opleidingenenisterugtevindeninhethuidigeportfoliovanMa.Dezeontwikkelingisnogsteedsgaandeenvoltrektzichsteedssneller,wattoteenzeerdynamischvakgebiedleidt.
Nietalleendewerkzaamhedenveranderen,ookdewijzewaaropbedrijvenwerkenisaanhetveranderen.Vroegerbestondhetwerkuiteensequentieelgeorganiseerd“grafischproductieproces”datliepvanontwerptotaaneengerealiseerdmediaproduct.Tegenwoordigwordenmediaproductiessteedsminderdoorbedrijvengeproduceerd,maardoornieuwevormenvanwerkverbandentussenzzp-ersenkleinebedrijven.Dezenetwerkenwordenvaakrondomeenopdrachtgeorganiseerd,maarverlopenookmeervolgenseenadaptiefenagileproces.
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
9
Datsteltdeschoolvooruitdagingenals:
• Hoebereidenweonzestudentenvooropwerkwaarvanwenunognietkunneninschattenwatdatinhoudt,opberoepenwaarvanwehetbestaannognietafwetenenopwerkwijzendievolopaanhetveranderenzijn?
• Hoezorgenweervoordatonzevakdocentendekennisverwervenvanhetwerkindebranchevanmorgen,terwijlzeuitdebranchekomenmetkennisvanhetwerkvannuenvangisteren?
• HoezorgenweervoordattelkensnieuwevakmensenuitdebranchenaarMakomen,metnamevoorvakgebiedenwaardetechnologieleidttotgroteverandering,terwijldevraagnaardezevakmensenindebrancheeveneensgrootis?Maendebranchehebbentegelijkvakmensennodigopgebiedvandenieuwetechnologie.
1.4OntwikkelingenindemarktDeregioAmsterdamkentdemografischeengestagegroei,waarbijAmsterdamzelfondertussenspreektovereenschaalsprong.HoewelerindekopvanNoord-Hollandeenlichtedemografischeteruggangwordtvoorzien,iserinhetheleverzorgingsgebiedvanMasprakevaneenlichtedemografischegroei.OpgeteldbijdepopulariteitvanhetmediavakgebiedkanMadetoekomsttegemoetzienvanuiteensterkeuitgangspositie.
DewerkgelegenheidindemediabranchekentlandelijkookeenlichtegroeienderegioAmsterdamisdaarinduidelijkleidend.Wezienechtergroteveranderingeninuitvoeringenorganisatievormenvanhetwerk.OmhiermeerinzichtintekrijgenenactueelbijdezeontwikkelingenaantesluitenheeftMain2012hetinitiatiefgenomenomeenPractoraatopzetzetten.MaisgestartmethetPratoraatSocialeMediadatinmiddelsomgevormdistotPractoraatMediawijsheid.HierinparticipereninmiddelsookdedrieAmsterdamsecollegambo-scholen.DaarnaastisMaookgestartmethetPratoraatHetNieuweKijkenomsamenmeteenaantalbranchepartijennieuwetechnologischeontwikkelingenalsvirtualreality(VR),augmentedreality(AR)en360ofilmteverkennenenerervaringmeeoptedoen.Voorbedrijvenisditvanbelangomdeontwikkelingennauwtevolgenenopzoektegaannaarnieuweverdienmodellen,terwijlomroeporganisatiesopzoekzijnhoezedejongerengeneratiekunnenbereiken.Inditvakgebiedwordtdeontwikkelingnietmeergestuurddoorinnovatiesbijtoonaangevendebedrijven,maarwordthetbepaalddoordetechnologiezelfendenieuwegeneratiediedezetechnologieomarmtentoeweettepassen(wiehadeenaantaljaargeledengedachtdatjemetvloggenofcommentaargevenbijgamesgeldkuntverdienen?).
Jarenlangwarenteksten(stilstaand)beeldhetwerkgebiedvanhetmediavak.Metinternetkwaminteractieen-inbeperktemate-hierookbewegendbeeldbij(animatie).Doordekomstvandemobieletelefoonmetcameraenvervolgenssocialmediakreeghetbewegendbeeldeenboost.Dezewordtdoordeprofessionelemarktnuvolledigomarmd;hetvakgebiedvanaudiovisuelemediaisspectaculairgegroeid.'Audiovisueel’wordtwellichtdegrootsteopleidingbijMa.
1.5OntwikkelingenbijstudentenBehalvedatdeoutputkant(debranche)vanMaverandert,zienweookveranderingaandeinput-kant(onzenieuwestudenten).Dedynamiekvanhetvakgebiedleidtertoedathetvakaantrekkelijkerwordtvoorjongeren,datzienweterugindestijgingvanhetaantalaanmeldingen.Bepaaldevakgebiedenzijninkortetijdveelpopulairdergeworden;detransformatievangrafischetechnieknaarmedialeidttevenstoteenverschuivingvanonzedoelgroep.Evenveelmeisjesalsjongenskiezenvoordeschool,terwijldeschoolpopulatievoorheenvoorruimtweederdeuitjongensbestond.
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
10
Jongerenkwamenvroegervooreenspecifiekvakalsdrukker,DTP-erofvormgevernaarMa,maarkiezentegenwoordigeerdereenloopbaanindemediasector.Alsstudentenbinnenkomen,hebbenzevaakalzelfverworvenkennisenvaardighedenophetvakgebied(zoalsdevelopersdieviaturorialsvaninternetalhebbenlerenprogrammeren).
Hetaanbiedenvanstandaardopleidingenopbasisvandehuidigekwalificatiestructuurpastdezestudentensteedsminder,enkanleidentotvoortijdigeuitvalomdatdeopleidingnietvoldoetaandeverwachtingen.Daarnaastwillenjongerenandereskillsaanlerenomzichtekunnenreddenineenbranchewaarinhetwerksteedsmeerflexibeleninnetwerkenisgeorganiseerd,envastebanenmindervanzelfsprekendzijn.Mabesteedtdaaromveelaandachtaanhetverderontwikkelenvanondernemendheidinhetonderwijs.
Deinstroomvanstudententoonteengrotediversiteit.DevraagnaarextrabegeleidingneemttoeinhetkadervanPassendOnderwijs,maarookomdatwemaatwerkwillenleverenaanstudentendiemeerwillenenkunnendanhetstandaardprogramma.DatlaatstebleekeenvanderedenenvooruitvaltezijninhetonderzoekvoortijdigeschoolverlatersdatMadoorDUOheeftlatenuitvoeren.BijdeinvoeringvanPassendOnderwijsheeftMadaaromnaastdeextrabegeleidingookeenexcellentieprogrammaopgezet;ditzalkomendejarenverderuitgebouwdworden.
1.6OntwikkelingenbijMaContinueinnovatievandebranche,detechnologieenwerkmethodenmetvereistebijbehorendecompetentiesisvoorMaeengegeven.Datheeftalsconsequentiedathetonderwijscontinuaangepastmoetworden.Dezeaanpassingenwordendoordeopleidingenzelfverzorgd.Jaarlijkszijnerkleineaanpassingen,maarsomsiseengrotevernieuwingnodigomantwoordtegevenopnieuweuitdagingen.Datwasca15jaargeledenaandeordetoenwevanhetklassikaleonderwijstransformeerdennaarprojectgestuurdonderwijs.Nuhebbenwetemakenmeteenvolgendeonderwijsvernieuwing,waarvoordeaanzetisgegeveninhetStrategischActieplan2020:MaMaatwerk.Dezevernieuwingmoetantwoordgevenopontwikkelingenzoalshiervoorbeschreven,doorhetonderwijsflexibelerteorganiserenenstudentenmeermaatwerktebieden.
VoortvloeienduithetStrategischActieplanenalsvoorwaardeomMaMaatwerkgoedtekunnenuitvoeren,isdeaansturingvandeonderwijsteamsaangepast.Teamszijnnu‘aanzet’,enwordengeleiddooreenopleidingsmanager.Zijzijnverantwoordelijkvoordeplanningendeuitvoeringvanhetonderwijsinhunopleiding,inclusiefstudentenbegeleidingenkwaliteitsborging.Omhunverantwoordelijkheidtekunnenuitoefenenenominvloedtekunnenuitoefenenopderesultaten,hebbendeteamsadequatemanagementinformatienodig,ensynchroonhieraanookhetCvB.Daaromiserbehoefteaanbetereontsluitingvandeinformatiedieafkomstigisuitverschillendesystemen,meteensamenhangendeanalyseentoegankelijkepresentatie.
Vooreenbetereverbindingtussenbinnenschools-enbuitenschoolslerenisdebpvplanning-enorganisatieeenaantaljaargeledenbelegdbijdeonderwijsteamsinplaatsvandecentralebpv-organisatiezoalsMadiekende.Datiseensuccesopgebiedvanonderwijsinhoud,maarlevertnieuweproblemenbijdebpv-organisatie:hetzichtopbpv-resultatenisminderenerisnueengemisaancentralecoördinatie.OmdatMadebranchenogmeerwilbetrekkenbijhetonderwijs,bijvoorbeeldinhybrideleeromgevingen,isdenoodzaakvaneenexpertisepuntdestegroter.
Inhetvoorjaar2018vierdeMahaar100jarigbestaanenkoppeldeeenreünieaanhetmeerdaagseeventMediabitesdatinmiddelseenjaarlijksetraditieis.BijdeorganisatiehiervanwerdduidelijkdatMatotnutoeonvoldoendewerkhadgemaaktvanrelatiebeheerenalumnibeleid.DaarinmoetMa
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
11
eeninhaalslagmaken,vooralookinverbandmetdeontwikkelingenophetgebiedvanLevenLangOntwikkelen.
Ophetgebiedvanpedagogisch-didactischhandelenvandedocentenheeftMaafgelopenjarenaleenstapgezet.Veelbeginnendedocentenzijnvakmensenuitdebrancheenmissendebenodigdevaardighedenoppedagogisch-didactischgebied.Eenblijvendaandachtspunt,daarMajaarlijksnieuwevakmensenblijftaantrekken(afgelopenjarenelkjaartussendetienentwintignieuwedocentenzonderpedagogisch-didactischeachtergrond).Middelsuitgebreidescholingsprogramma’sisdebekwaamheidalforstoegenomen.DitvindtnueenvervolginbegeleidingvanteamsdoorCPSenSeptemberOnderwijs,waarbijteamszelfdekeuzekondenmakenwelkebegeleidingbijzepast.Metdeontwikkelingendieopdeonderwijsteamsafkomen,zoalsinvoeringvanMaMaatwerk,gedifferentieerdevragenvanstudentenenhybrideleervormen,iseenprofessionaliseringvandebegeleidingpermanentnodig.
1.7LandelijkespeerpuntenJongerenineenkwetsbarepositieHetvsvpercentagevanMalagafgelopenjaarop3,2%enzaloverhetafgelopenjaarietszijngestegen,maarzalonderde4%blijven.DeuitvalbijMaisechterhogerdanalleenvsv.Somskomenstudentenerachterdathetmediavaktochnietbijhenpastengaaneenandereopleidingvolgen(meestalbijeenROCdateenveelbrederaanbodkanbieden).BinnenMazienwebijdeuitvalaanzienlijkeverschillentussenopleidingen,watterugtevoerenisopdeverschillendestadiainteamontwikkeling.
Maheeftrelatiefweinigniveau2studenten(circa10%vandeinschrijvingen).Indemediabrancheisweinigwerkopniveau2enookopditniveauveranderthetwerk.Maheefthieropgeanticipeerddooreenbredeniveau2opleidingaantebieden(medewerkercreatieveproductie),ookalishiervoornoggeenkwalificatiedossiervastgesteld.Deuitvalvanniveau2islaagenwaarmeehetvsvpercentageopniveau2ookonderdelandelijkenormblijft.
Ookopniveau4kentMajongerenineenkwetsbarepositie,waarbijzonderadequatebegeleidingkansopvoortijdigeuitvaldreigt.Maheeftbovenmatigveeldyslectischestudenten(watvaaksamenhangtmetcreativiteit)enrelatiefveelstudentendieinhetkadervanpassendonderwijsextrabegeleidingbehoeven(ca20%vanonzeinstroomwordthiervoorgediagnosticeerd).Bijonze,vooralcreatieve,doelgroepisrelatiefvaaksprakevansociaal-emotioneleproblemen,planningsproblemen,pestverleden,(game)verslaving,etc.
GelijkekansenDoordathetverzorgingsgebiedzogrootisheeftMatemakenmetzeerveeltoeleverendevoscholen,waardooreenstevigerelatiemeteenindividueleschoolnietvoorkomt.Erisdaardoorookeengrotediversiteitbijdeinstroom,waarbijstudentenelkaarzeldenvoorafalkennen.Veelstudentenhebbenookineenseenveellangerereistijdnaarschool.Datmaaktdeaansluitingvo-mbogoedmoetwordenbegeleid.
Hetstarterssuccesligtondanksdeeerdergenoemdeuitvalbijvrijwelalleopleidingenbovendenorm.Slechtstweeopleidingenzatenonderdenorm,waarvanéénopleidingeengeheelnieuweopleidingisdiezichnogaanhetontwikkelenis.
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
12
Deinternedoorstroomnaareenhogerniveauwordtgestimuleerdbijniveau2enniveau3opleidingenenerzijninternedoorstroomafspraken.OphettotaalvanMabetreftheteenbeperktegroepstudenten,omdat80%startinniveau4.
Dedoorstroomnaarhethboligtdelaatstejarenietsonderhetlandelijkgemiddelde.Deaantrekkendearbeidsmarkt,metnamevoordecreatieveindustrieinAmsterdam,draagteraanbijdatveelstudentennahetbehalenvanhetdiplomagaanwerken.OverigensblijktuithetSchoolverlatersOnderzoekdatDUOverrichtdatca50%vandestartersopdearbeidsmarktaangeeftbehoeftetehebbenaanbijscholing(ditcijferkomtovereenvanhetlandelijkebeeldoveralleberoepen).Inditverbandkaneenniveau-5opleidingzoalsdiebijhetPractoraatCreatiefVakmanschapwordtontwikkeldinteressantzijn.
OpleidenvoordearbeidsmarktvandetoekomstBijdehiervoorbeschrevensituatievandemediabrancheendeontwikkelingenindemarktwordtduidelijkdatopleidenvoordearbeidsmarktvandetoekomstéénvandebelangrijksteaandachtpuntenisvoorMa.Ditspeerpuntisderodedraadvanalleuitwerkingenvanonzestrategie.
Hetmediavakgebiedmaaktbijuitstekduidelijkdatdoordetechnologischeontwikkelingenhetwerksnelverandert,zoweldecompetentiesvoorhetwerkalsdewerkgebieden.Maiscontinumethaaropleidingenportfolioendeinhoudvandeopleidingenaanhetbijsturen.Maheeftinhetverledenmiddelshaarcommerciëleopleidingendeomslagnaardigitaalwerken(cursussenPhotoshope.d.)volopondersteundmetuitgebreideom-enbijscholingsprogramma’s.Delaatstejarenishetvolumevandecommerciëleopleidingenveelmindergeworden,terwijluithetSchoolverlatersOnderzoekduidelijkwordtdatafgestudeerdenweldegelijkvraaghiernaarhebbenendetechnologischeveranderingennogvolopgaandezijnenblijvendleidentotveranderingen.
1.8SWOTanalyseAlsweuitgangspositievanMaendeontwikkelingendieophaarafkomenschematischweergevenineenSWOTdiagramdanzienwehetvolgendebeeld.
intern extern
bedreiging Beperktaanbodopleidingen
Bijhoudenmediaontwikkelingen(expertisevakdocenten)
AanbodmediaopleidingenbijROC’s
Snelletechnologischeontwikkeling
Schaarstevakdocenten
Verwachtingstudenten
kans Profilerenalsbrancheschool
Betrokkenheid/bevlogenheidpersoneel
Veelaanmeldingen(belangstelling)
Populariteitmediavak
Ontstaannieuwevak/werkgebieden
Veelalumniactiefindebranche
VraagnaarLLO
Innovatie
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
13
2.HettoekomstbeeldvanhetMediacollegeAmsterdamBrancheschool
HetMediacollegeAmsterdam(Ma)isvoorstudentendeomgevingwaarinzewordeningewijdindemediabranche.Studentenkrijgenereenbeeldvandemogelijkhedendievoorhenopenliggenindezedynamischewereldenwordenbegeleidomereeneigenplaatsinteveroveren,diepastbijhunambitieentalent.
Opleidingengroeienmeemetdesnelleontwikkelingenindemediabranche,zoweloptechnologischgebiedalswatbetreftwerkmethoden.Indiedynamiekishetopleidenvooreenvaknietmeervoldoende.Studentenwordenopgeleidvooreenloopbaanindebranche,waaringeenstrakkescheidingtussenvakkenenwerkzaamhedenbestaat,maariedereenmoetsamenwerkenvooreenoptimaalresultaat.
BijalleopleidingendieMabiedtzijnbedrijvenbetrokken.Studentenwerkenopschoolofineenberoepsomgevingaanproductenenprojectendieinhetbedrijfslevenrelevantzijn.
Uiteraardzijntalenenrekenen,burgerschapenloopbaanoriëntatievolwaardigeonderdelenvanelkeMa-opleiding,maarzestaannietlosvandeberoepskwalificatie.Waarmogelijkwordenalleopleidingscomponentenmetelkaarinverbandgebracht.
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
14
3. AmbitiesvanhetMediacollegeAmsterdamLeeswijzer
Indithoofdstukwordthettoekomstbeelduitgewerktinvierambitiesendeelonderwerpen.Bijelkonderwerpwordtonderhetkopje‘Vooruitzicht-beoogdresultaat’eenportretgeschetstvandegewenstesituatiein2022.Daarnavolgteenbeschrijvingvande(huidige)uitgangssituatie,envandeactiesdiezijnvoorzienomvandehuidigesituatienaarhetbeoogderesultaattekomen.
Ambitie1:HetMediacollegeAmsterdamiseenschool
diegoedonderwijsenflexibelmaatwerkbiedtaanstudenten.
‘WeleideniederestudentopvooreenplaatsindeMediabranchediepastbijzijnambitieenkwaliteiten.’Dituitgangspuntstelthogeeisenaandeorganisatievanhetonderwijsenaandebegeleidingvandestudenten.Enerzijdswillenweelkestudentoptimaalfaciliterenmetkeuzemogelijkhedenenmaatwerk,anderzijdswillenweeenrobuusteenvooriedereenhelderestructuur.
1.1MaMaatwerk Vooruitzicht-beoogdresultaatStudentenkunnentijdenshunstudiebijMatalvankeuzesmakenomvormtegevenaanhuneigenstudieprogramma,omuiteindelijkterechttekomenopeenplekindemediabranchedieaansluitbijhunambitiesenkwaliteiten.Destudieprogramma’svandeMa-opleidingenzijnzodanigopelkaarafgestemd,datuitwisselingvanonderdelenmogelijkis.Elkeopleidingheefteenstudieprogrammadatkeuzemogelijkhedenfaciliteert.Studentenwordenzorgvuldigbegeleidbijhetmakenvanhunkeuzes,zodatzijMaverlatenmeteenrelevantekwalificatie.UitgangssituatieDescheidingtussenberoepenindemediabranchewordtdiffuser;mensenwerkensameninmultidisciplinaireteamsmetwisselendesamenstellingen.MaardeMa-opleidingenfunctionerennaastelkaar,metaparteuitgangspuntenenculturen.Docententeamsleidenhunstudentenoverwegendnogvrijtraditioneeloptotspecialistinéénvakgebied.Studentenkunnenwelkeuzesmakenbinnenhetkadervanhunopleiding,maaralszijbuitendegrenzenwillentredenzijndemogelijkhedenbeperkt.Dekeuzedelenbiedenhiernauwelijksuitkomst.BinnenMabestaatwelveelanimobijdocentenenstudentenvooropleidingsoverstijgendeprojecten,maarinhoudelijkenlogistiekzijnerveelhindernissenvoorflexibiliseringenvoorsamenwerkingtussenverschillendeopleidingen.
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
15
Injanuari2017isdeeersteprojectgroepMaMaatwerkbegonnenmethetbedenkenvanstructurenvoorstandaardisering,alsvoorwaardevoorflexibilisering.Injanuari2018isdetweedeprojectgroepverdergegaan;dezeheeftinjuli2018eenhandreikingopgeleverd.HetprojectMaMaatwerkheeftdegrotelijnenvandestrategie(MaFuture)vertaaldinvisiestukken,structurenenconcreteplannen.Dezedienenvooropleidingsteamsalsuitgangspuntomeennieuwstudieprogrammateontwikkelen.
ActiesOpkortetermijn,tot2020
• Stap1:standaardiseren.Eenaantalopleidingenstartmeteennieuwcurriculummeteengemeenschappelijkestructuur,methetdoelomoptermijnonderdelenuittekunnenwisselen.In2019/2020isbijtenminstetweeàdrieopleidingeneennieuwcurriculumingevoerdinheteersteleerjaar.
• Analoogaandezeontwikkelingwordteendigitaleonderwijscatalogusontwikkeld.
Oplangeretermijn,tot2022:
• Stap2:ookdeandereopleidingengaanwerkenmetdenieuwecurriculumopbouw,endepionieropleidingenvoerenexperimentenuitmetflexibilisering.
• Deonderwijscataloguswordtingebruikgenomen.
BegrotingVoorMaMaatwerkishetvolgendebegroot.Zieookdetotalebegrotingindebijlagen.
2019 €270.000,-2020 €357.000,-2021 €364.000,-2022 €286.200,-
1.2BPV
Vooruitzicht-beoogdresultaatStudentenhebbeninalleleerjarenvanhunopleidingcontactmethetbedrijfsleven.Ditkandiversevormenaannemen,vangastlessenenopdrachtenvanbedrijvendieopschoolwordenuitgevoerdtotbpvenintweeopleidingenzelfshybrideleeromgevingenwaarinstudenten(eengrootgedeeltevan)hunopleidingvolgenineenbedrijf.Veeldocentenhebbeneendeeltaakalsbpv-begeleider.Daardoorzienzijhoehunstudentenfunctionereninpraktijksituaties,endoenzijinspiratieopomhetonderwijsprogrammaaftestemmenopdesteedsveranderendeberoepspraktijk.Bovendienleidenhuncontacteninhetbedrijfsleventotintensiveringvandesamenwerkingtussenschoolenbranche.Eenbpv-loketispermanentbeschikbaarvoorstudenten,docentenenbedrijvenvoorinformatieenondersteuning.Ditloketwordtgerunddooreenteamdatisgespecialiseerdinbegeleidingvanpraktijkleren,ontwikkelingvanprojecteninsamenwerkingmetbedrijven,regelgevingenadministratieveondersteuning.
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
16
UitgangssituatieHoeweldebpvingrotelijnengoedfunctioneert,heefthetbpv-verbeterplanbinnenMabewustwordingteweeggebrachtvaneenaantalzwakkepunten.Indeveronderstellingdatdebpvgoedwasgeregeld,werdtottweejaargeledenaanditbelangrijkeonderdeelvanhetberoepsonderwijsrelatiefweinigaandachtgeschonkeninbeleidenverbeterplannen.ZekerindecontextvanMaalsbrancheschoolishetbelangrijkomdebpvhelemaalgoedteregelen.DebpvisbijMagrotendeelstraditioneelgeorganiseerd,inperiodesvanvijfmaanden.Sommigeopleidingenbiedenhunstudentenoriëntatiestagesinheteersteen/oftweedejaar,maarhetkomtookvoordatstudentenpasnatweeënhalfjaarvoorheteerstineenbedrijfkomen.DeopleidingFilmacteurverkentdemogelijkhedenvanflexibelestages,methetleerbedrijfMa-Agencyalsimpresariaat.Begeleidingvandebpvisinhandenvandeopleidingsteams.Eendeelvandedocentenheeftderolvanbpv-begeleiderenkomtdaardoorregelmatiginbedrijven,maarerzijnookdocentendienauwelijkswetenwathunstudentendoentijdensdebpv.Voorhetverzorgenvandeofficiëledocumenten(contracten,beoordelingen)iseenervarenendeskundigeadministratievemedewerkerbeschikbaar,maardaarnaastisergeenMa-bredecoördinatievandebpv.
ActiesOpkortetermijn,tot2020:
• Erwordteendigitaalsysteemingebruikgenomendatdeadministratievelastvanbpv-begeleidersaanzienlijkvermindert,endatdeuitbreidingvande‘flexibelebpv’faciliteert.
• Voortvloeienduithetverbeterplanwordteenaantalbelangrijkevraagstukkenonderzocht:o Hoekunnenbpv-begeleidersenpraktijkbegeleidersmeervoorelkaarbetekenen?o Hoekandematchtussenstudentenleerbedrijfoptimaalworden?o Hoekanonlinebegeleidingbijdragenaankwaliteitsverhogingvandebpv?
Deuitkomstenvanditonderzoekvormendebasisvoorconcreteverbeteringen.• Afstemmingvanlerenopschoolenlerenindepraktijkkrijgtaandachtbijdeherstructureringvan
deleerplanneninhetkadervanMaMaatwerk.• EenServicepuntBPVwordtopgezet,datbpv-begeleidersondersteuntmet
opleidingsoverstijgendedienstenalso informatievoorzieningaanallebetrokkeneno aanspreekpuntvoorbedrijven,bpv-begeleidersenstudenteno administratieveverwerking/opzetvaneengeautomatiseerdsysteemo enquêtesbijbedrijvenenstudenteno contactmetSBB
• Mogelijkhedenwordenonderzochtvananderevormenvanpraktijkleren(bijvoorbeeldhybrideleeromgevingen,duaalleren,leerbedrijven);opbescheidenschaalvindenexperimentenplaats.
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
17
Oplangeretermijn,tot2022:• Lerenopschoolenlerenindeberoepspraktijkzijncomplementairaanelkaar;inde
studieprogramma’sisbeschrevenhoedetweezichtotelkaarverhouden.• Hetnetwerkvan(potentiële)leerbedrijvenwordtintensieverbenutvoorgevarieerdevormen
vansamenwerking.• Naastde‘reguliere’bpvzijnopbeperkteschaalanderevormenvanpraktijklerenmogelijkinhet
spectrumvanstage,hybrideleeromgeving,BBL,leerbedrijven,totincubatorconstructies.
BegrotingVoorBPVishetvolgendebegroot.Zieookdetotalebegrotingindebijlagen.
2019 €37.333,-2020 €151.939,-2021 €154.918,-2022 €118.720,-
1.3Versterkenenborgenkrachtigpedagogisch-didactischklimaatVooruitzicht-beoogdresultaatBijMaheersteeneenduidigenkrachtigpedagogisch-didactischklimaatdatherkendwordtdoordestudenten,doordathetconsistentuitgedragenwordtdooralledocenten.Opleidingsteamszijn‘aanzet’,zijzijnverantwoordelijkvoorhetontwikkelenvanhetstudieprogramma,hetevaluerenvanhetonderwijsenhetcontinuverbeterenvanderesultaten.Hetdoelisomstudentenoptimaaltoeterustenvoordeflexibelearbeidsmarktvanhuntoekomst.DeStafdienstOnderwijsbegeleidtprofessioneletrajectenenopleidingen,gerichtopdedocentcompetenties‘vakinhoudelijk-didactisch’,‘pedagogisch’en‘samenwerken’,dieleidennaareen‘lerendeschool’.Dedocentenontwerpenonderwijsvanuit‘dezesrollenvandedocent’en‘IGDI’,eendidactischmodelomintespelenopverschillendeonderwijsbehoeftenvanstudenten.Opdezewijzehalenzeuitstudentenwaterinzit,enbehalenstudentenhogereleerresultaten.HetonderwijsispassendvooralleMa-studenten.UitgangssituatieEeneenduidigpedagogisch-didactischklimaatisbinnenManietaltijdteonderscheiden.Ditbetekentgeenszinsdatdefocusopgoedonderwijsernietis,maarerzijngroteverschillenteonderkennentussendeopleidingen,zowelinhoudelijkalsquaresultaten.Studentengeveninstudentenevaluaties(studentenraad,panelgesprekken,JOB-monitor)aandatzijdeeenduidigheidinhetleerklimaatmissen,terwijldesfeerendeveiligheiddoorhenalssterkwordtervaren.OokdeinspectiedeeddezeuitspraakinhaarrapportagenahaarlaatsteuitgebreidebezoekaanMa.Opleidingsteamsnemendezefeedbackterhartedooreenduidigheidaantebrengeninhunaanbod,metnamealshetgaatommotivatie,programmaenlessen.Daarbijgaanzijuitvandifferentiatie,omrechttedoenaandeonderwijsbehoeftenvanallestudenten.
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
18
ActiesOpkortetermijn,tot2020:
• DeopleidingsteamsvanMadoorlopeninhetstudiejaar2018-2019eenscholingstraject‘Pedagogisch-DidactischKlimaat’,incompanyverzorgddoorCPSenSeptemberonderwijs.DestafdienstonderwijshoudteenmetingwaarinzijnagaathoedocentenvandeopleidingenvanMahunervaringenenontwikkelingbeschrijveninhetdifferentiërenindelessenvanuitdezesrollenenIGDI.
• DeopleidingsteamsvanMakrijgenvanuitdestafdienstonderwijsintern‘opmaat’ondersteuningbijhetinvoerenvaneeneenduidigenkrachtigpedagogisch-didactischklimaat.
• Deopleidingsteamsnemeneeneenduidigformatalsuitgangspuntvoorhunteamplannen,diedoelgerichtopgesteldzijnenwaarinhetpedagogisch-didactischklimaateenbelangrijkeankerplaatsisvoorteamdoelstellingenendoelstellingenvoorindividueledocenten.
Oplangeretermijn,tot2022:
• Deopleidingsteamsbouwenvanuiteensterkpedagogisch-didactischklimaataaneenopen,professionele,lerendekwaliteitscultuurwaarbinnencollegialeconsultatieenaansprekenopelkaarskwaliteitenhetlerenvanstudentenbevordert.
• Doorvolgen,meten,besprekenenborgenvandocentevaluaties,studentevaluatiesenstudentresultatenbinnendebrederekwaliteitszorgen-borgingenonderwijsevaluatie,dragenopleidingsteamszorgvoordeleerresultatenvanstudentenenwetenzijcontinuhunonderwijsaanbodaftestemmenopdeonderwijsbehoeftenvandestudenten.
• Deopleidingsteamsbevragenstudenteninevaluatiesalshetgaatomdeeffectenvanhetdifferentiërenindelessen.
• Deopleidingsteamsgaannaof(enhoe)deinspanningenalshetgaatomeeneenduidigpedagogisch-didactischklimaateenrelatiehebbenmetstudentresultaten,uitvalcijfers,rendementenanderebelangrijkemanagementinformatie.
BegrotingWatbetreftdebegrotingvanpedagogisch-didactischklimaatisbijhetthematrajectbureaueengezamenlijkeramingtevindenvoorwatbetreftdethema’s‘Pedagogisch-didactischklimaat’,‘Studieloopbaanbegeleiding’en‘Trajectbureau’.
1.4 Studieloopbaanbegeleiding
Vooruitzicht-beoogdresultaatSlbhelptstudentenomopeeneffectievemanierhunopleidingtedoorlopenenomdejuistekeuzestemakenvoordetoekomst,binnenhunstudieendaarna.Ma-breedwordtgewerktmeteenslb-programmawaarindevijfloopbaancompetenties(Kuipers,2005)centraalstaan:motievenreflectie,kwaliteitenreflectie,werkexploratie,loopbaansturingennetwerken.
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
19
UitgangssituatieInprincipehebbenalledocentenderolvanstudiebegeleider,maarnognietiedereenvoeltzichthuisindezerol.Omhenhouvasttegevenisereenlessenserieontwikkeldwaarindeinhoudvanslbwordtverdeeldoverdegeheleopleidingengerelateerdaandestudiefasevandestudent.Langzamerhandwordtdezelessenserieingevoerdinalleonderwijsteams.Omslb-ersteondersteuneniserdebegeleidingscoach,diesamenwerktmetdespecialistenvanhetZorgAdviesTeam.Slbwordtgroepsgewijsaangebodenwaarhetkanenindividueelalshetgaatompersoonlijkegesprekken,bijvoorbeeldoverstudievoortgang.Studentenmetbehoefteaanspecialistichebegeleidingverwijstdeslb-erinoverlegmetdebegeleidingscoachdoornaar‘detweedelijn’(zieTrajectbureau)
VoorkomenvanvsvMaheeftdeafgelopenjarenveelgeïnvesteerdinhetvoorkomenvanvroegtijdigschoolverlaten.StudentenvanMadiealskwetsbaargedefinieerdkunnenworden,zijnmeestentijdsstudentendieofweleenonrustigethuissituatiehebbendoorscheidingen/ofpsychischezorg,ofweltijdenshunopleidingproblemenervaren(somsverzwegenbijdestartvandeopleiding)waaropMadanminderzichteninvloedheeft.Maheeftveelinterventiesgepleegd,dieookeffecthebbengehadopdevsv-cijfers.Zoishet‘naarhuisbellenbijverzuim’effectiefgebleken,geeftdeextrabegeleidingsintakeveelgripenverzorgtMametextraurenvoordestudieloopbaanbegeleiders(indeopleidingsteamsbelegd)endeinzetvanbegeleidingscoachesvooreengoedebasisbegeleidingvoorallestudenten.Teamsnemenverantwoordelijkheidvoorwelzijnvanstudenten,studieresultaten,uitvalcijfers,etcetera.Acties
Opkortetermijn,tot2020
• Bijdepedagogisch-didactischescholingkrijgendedocententraininginhunrolalscoach,enwordtderolvanslb-erbelicht.
• Teams(gaan)werkenmetdeMa-bredelessenserieslb.• Slbisbelangrijkonderdeelvandeonderwijsevaluatiediedoordeteamswordtuitgevoerd.
Oplangeretermijn,tot2022
• Deorganisatiefunctioneertzoalsinhetvooruitzichtbeschreven.
BegrotingWatbetreftdebegrotingvanstudieloopbaanbegeleidingisbijhetthematrajectbureaueengezamenlijkeramingtevindenvoorwatbetreftdethema’s‘Pedagogisch-didactischklimaat’,‘Studieloopbaanbegeleiding’en‘Trajectbureau’.
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
20
1.5 Extrabegeleiding-hetTrajectbureauVooruitzicht-beoogdresultaatMaondersteuntkwetsbarejongerenoptimaaldooruitstekendonderwijsenpersoonlijkebegeleiding,metalsdoeluitvaltevoorkomen,hentelatendoorstromennaareenhogerniveauen/ofeengoedestarttelatenmakenopdearbeidsmarkt.StudentendiebehoeftehebbenaanextraondersteuningkunnenterechtbijhetTrajectbureau.UitgangssituatieExtrabegeleidingbijMaisopditmomentindriegebiedenoptedelen:preventie,sociaal-emotioneleproblematiekenonderwijsbeperkingen.DezedriegebiedenvormenhetwerkgebiedvaneendeelvandemedewerkersvanhetTrajectbureauvanMa.Zijdragenzorgvoorde(persoonlijke)begeleidingvanstudentenopMa.PreventieOmtevoorkomendatkwetsbarejongerenuitvallenuithetonderwijsprocesvanwegepersoonlijkeproblematiek,besteedtMaveelaandachtaanpreventie.DepreventiegebiedenwaarMaopinzetzijnschool&schuld,dip&depressieenmiddelengebruik.Mawerkthierinnauwsamenmetdegemeenteeninstantiesdieexpertisehebbenopdegenoemdegebieden.Sociaal-emotioneleproblematiekKwetsbarejongerenmetsociaal-emotioneleproblemenwordenbegeleiddoorhetmbo-jeugdteam.InditjeugdteamzijnjeugdhulpaanbiedersvanuitSpirit,Opvoedpoli,JeugdspychologenvanuitDeBasculeenjeugdartsenvanuitdeJGZ/GGDvertegenwoordigd.DaarnaastwordtdoorMaendoordeandereAmsterdamsembo-instellingenrechtstreeksformatieingekochtbijdeGGDvoorextrainzetvanjeugdartsen.Demedewerkerswordenvanuithunorganisatieopdetacheringsbasisingezet,waarbijervoorisgekozendeorganisatieaantehakenbijhetOKTAmsterdam.Vanzowelpartnersalsdeelnemersisvastgestelddatzijtevredenzijnoverdesamenwerkingendebereikteresultaten.HetjeugdteamiseenconvenanttussendeAmsterdamsmbo’s,degemeenteenhulpverleningsinstellingen.Inhetconvenantisafgesprokendatdegemeentehetmbo-jeugdteamfinanciertendatdembo-instellingendaarnaastdeEigenZorg/SMW-middeleninzettenvoorextraexpertisevanhetmbo-jeugdteam.OnderwijsbeperkingenInhetkadervandeWetPassendOnderwijsisdeafgelopenjarendeexpertisevandedocenteninalleopleidingsteamsvanMavergrootalshetgaatomonderwijsbeperkingen.Hierdoorwordtdoordeopleidingsteamsbeterebegeleidingaanstudentengegeven.DezeexpertiseisvergrootdoordatscholingenzijnverzorgdophetgebiedvanomgaanmetonderwijsbeperkingzoalsAD(H)DenASS,waarvaneenrelatiefgrootaantalstudentendeMa-opleidingenvolgen.DemedewerkersPassendOnderwijsdievoorheenalsambulantbegeleiderswerkten,gebruikenhunexpertisenuvoortrainingenvoorgroepenstudentenendedeskundigheidsbevorderingvandeopleidingsteams.Zijgevenscholingaandeteamsensluitenaanbijstudentbesprekingenencasuïstiek.
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
21
ActiesDemedewerkersvanHetTrajectbureauleggenverslagvandeeffectenvanuitgevoerdeacties(metbetrekkingtotdeonderwerpengeestelijkegezondheid,sociaal-emotioneleproblematiek,budgetteringengebruikvangenotmiddelen).
Opkortetermijn,tot2020:
Metbetrekkingtotpreventie:
• Eriseenopenspreekuurvoorstudentenmetsomberheidsklachten.• IneenaantalopleidingsteamswordenopuitnodigingvanHetTrajectbureauzogenaamde
‘Happy-lessen’verzorgddoorArkinPreventieJeugd.• HetTrajectbureauverzorgtbudgetlessentijdensburgerschapslessen.• Eriseenbudgetcoachaanwezigopschool,metwiestudenteneenafspraakkunnenmaken,naar
eigeninzichtofopadviesvandebegeleidingscoachofdocent.• HetTrajectbureauimplementeerthetgenotmiddelenbeleidindeopleidingsteams.Ditbeleidis
gemaaktdoorJelinek,insamenwerkingmetMa.• Eriseenopenspreekuurvoorstudentenmetdepreventiemedewerkermiddelengebruik.
Metbetrekkingtotsociaal-emotioneleproblematiek:
• DehuidigesamenwerkingsovereenkomstwatbetrefthetJeugdteamlooptaf(per1januari2019)enHetTrajectbureaudraagterzorgvoordatdezorg-/SMW-middelengereserveerdworden/blijven,zodathetJeugdteamkanblijvenvoortbestaan.HetTrajectbureaustelteenevaluatieverslagopalshetgaatomdeinzetvanhetJeugdteam.
Metbetrekkingtotonderwijsbeperkingen:
• DemedewerkersPassendOnderwijsontwikkelenenverzorgenbinnendestructuurvanHetTrajectbureauenvandeopleidingentrainingendiepassenbijdeonderwijsbehoeftenvandepopulatiestudenten.Tevensmonitorendezemedewerkersderesultaten,kwantitatiefenkwalitatief.
• DemedewerkersPassendOnderwijsparticiperenmeerindeopleidingsteamsdooraantesluitenbijstudentbesprekingenencasuïstiek.Ookfungerenzijalsvraagbaakvoordocentenenslb-ers.Tevensmonitorendezemedewerkersderesultaten,kwantitatiefenkwalitatief.
Oplangeretermijn,tot2022:
Metbetrekkingtotpreventie:
• Slb-erssignalerensomberheidsklachtenbijstudentenenkunnendoorverwijzen(iniedergevalnaarHetTrajectbureau).Tevensmonitorenzijderesultaten,kwantitatiefenkwalitatief.
• BudgetlessenzijngeïntegreerdinhetcurriculumvanalleopleidingenbinnenMa.• Hetgenotmiddelenbeleidisgeïmplementeerdenbekendbijallestudentenenmedewerkers
binnenMa.• Bijstudentbesprekingenencasuïstieksluitenpreventiemedewerkersaanomdedeskundigheid
vandocentencontinutevergroten.Tevensmonitorendezemedewerkersderesultaten,kwantitatiefenkwalitatief.
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
22
Metbetrekkingtotsociaal-emotioneleproblematiek:
• Omvanaf2020eenvervolgtegevenaanhetmbo-jeugdteamwordtdekomendeanderhalfjaarinoverlegmetdegemeentenagedachtovereensamenwerkingsvormwaarbijeenintegraleaanpakvoor16-tot27-jarigeneneenverbindingvanonderwijs,arbeidenjeugdhulpzoalsgeschetstindekamerbrief“Minderzelfredzamejongereninhetonderwijs”vormkrijgt.ManeemtsamenmetdeROC’sendeoverigevakscholenvanAmsterdamdeelaanditoverleg.MedewerkersvanHetTrajectbureauzullenvaststellenofvanuithetoverlegmetdegemeente,ROC’senvakscholenAmsterdameensamenwerkingsvorminhetlevengeroepenisdieeenintegraleaanpakvoor16-tot27-jarigenhanteertendusdejuistefunctievervultalshetgaatomdesociaal-emotioneleproblematiekvanstudentenopMa.
• MedewerkersvanHetTrajectbureaugaannaofdezorg-/SMW-middelenbinnendeKwaliteitsagendazijngeborgdconformplanning.
Metbetrekkingtotonderwijsbeperkingen:
• HetTrajectbureauondersteuntdeopleidingsteamsinhetzorgdragenvoordeveranderingvanpassendonderwijsininclusiefonderwijs.TevensmonitortHetTrajectbureauderesultaten,kwantitatiefenkwalitatief.
• DemedewerkersPassendOnderwijszijnregelmatigaanwezigtijdensstudentbesprekingenomteamsteondersteunenenteadviserenomtrentvraagstukkenoverPassendOnderwijs/inclusiefonderwijs.Tevensmonitorenzijderesultaten,kwantitatiefenkwalitatief.Opbasisvandeevaluatie-overzichtenstemmendemedewerkersPassendOnderwijshunaanwezigheidenondersteuningaf.
• DemedewerkersPassendOnderwijsverzorgendeskundigheidsbevorderingvoordedocenten.Zijverzorgentrainingenvoorstudentendieaansluitenbijdeonderwijsbehoeftenvandepopulatiestudentenindeteams.Tevensmonitorenzijderesultaten,kwantitatiefenkwalitatief.OpbasisvandeverkregengegevensstemmendemedewerkersPassendOnderwijshunadviseringvoordocentenentrainingenvoordocentenafopdebehoeften.
BegrotingVoordedriethema’spedagogisch-didactischklimaat,studieloopbaanbegeleidingentrajectbureaugezamenlijkishetvolgendebegroot.Zieookdetotalebegrotingindebijlagen.
Centraal Teams2019 €180.000,- €150.000,-2020 €183.000,- €153.000,-2021 €187.200,- €156.000,-2022 €190.800,- €159.000,-
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
23
1.6 Doorstroomvmbo-mboVooruitzicht-beoogdresultaatMetgoedevoorlichtingeneenzorgvuldigeintakeprocedureplaatstMastudentenindeopleidingdiediehetbestpastbijhunambitiesentalenten.Toekomstigembo-ersenhunoudershebbendegelegenheidomzicheenrealistischbeeldtevormenvandeopleidingenvanMaendebijbehorendeberoepenindemediabranche,zodatzijeenonderbouwdekeuzekunnenmaken.LOB-dossiers,overstapportfolio’seninformatievanuittoeleverendevmbo-scholenvormeneenuitgangspuntvoordebegeleidinginhunnieuweopleiding.Dekennismakingbijdestartvandeopleidingvindtplaatsvanuitdebasisgedachtevan‘bindenenboeien’envanuitderelatiesdiewordenaangegaan;dietussenstudentendocent(en)entussenstudentenonderling.Destudentenervarensteunenvoelenzichgekendbinnenhetpedagogisch-didactischklimaatwaarindifferentiërenenwerkenvanuithunpersoonlijkeonderwijsbehoefteeengoedeplekhebben.Het‘gekendzijn’gebeurtstructureelvanuitzoveelmogelijkwarmeoverdrachtenvanuitdecheckbijstudentennaarwatzijnodighebbenenontvangentijdenshundoorstroom.
UitgangssituatieVanwegedeomvangvanhetgebiedwaardeMa-studentenwonen,ishethelaasnietmogelijkommetiederetoeleverendevo-schooleenwarmeoverdrachtteorganiseren.Madoeterallesaanommetvoorlichting,publicaties,bezoekdagen,opendagenenonlineeenduidelijkenrealistischbeeldvandeopleidingenendeberoepspraktijktegeven,zodatvmbo-leerlingenmetdejuisteverwachtingenstarteninhetmbo.Deintakeprocedureiseropgerichtdatdekandidatenindejuisteopleidingwordengeplaatst.Bijdestartvandembo-opleidingisereenoriëntatiefase,waarindestudentkennismaaktmetcollega-studenten,docenten,deschoolenhetstudieprogramma.
ActiesOpkortetermijn,tot2020:
• Deopleidingsteamsgebruikendeinformatieuitdeintakealsuitgangspuntbijbegeleiding,lerenenontwikkelenvandebetreffendestudent.
• De‘intakers’vanMabetrekkenLOB-dossiers,overstapportfolio’seninformatievanuittoeleverendevmbo-scholenindeintakeprocedure;aandehandvandezeinformatiebekijktMahoewarmeoverdrachtmeerenmetmeerimpactkanplaatsvinden.
• Deslb-ers,begeleidingscoachesenopleidingsmanagersgevenvormaanhetbeleid‘BlijfbijMa’.• Destafdienstonderwijsevalueertsystematischbijstudentenofdeintakeprocedureende
voorlichtingvoldoen.
Oplangeretermijn,tot2022:
• BinnenMawordenallebovengenoemde/bestaandeactiviteiteninverbandmetdedoorstroomvmbo-mbovoortgezet.
• Maexperimenteertmetvormenvanoverdracht,incontactmetdevmbo-scholen,zodatbeschikbareinformatienogbeterbenutkanworden.
• Destafdienstonderwijsevalueert(pilot)vormenvanoverdrachtdoorstudententebevragennaarhunervaringen.
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
24
• Destafdienstonderwijshoudtontwikkelingenopditvlakvanuitdegemeente,vanuitlectoratenenkenniskringenenvanuitanderebronnennauwlettendindegatenengaatnawatvoorMaeffectiefgeïmplementeerdkanworden.
BegrotingVoordoorstroomvmbo-mboishetvolgendebegroot.Zieookdetotalebegrotingindebijlagen.
2019 €30.000,-2020 €76.500,-2021 €78.000,-2022 €79.500,-
1.7HBO-doorstroom/loopbaanleren/bredeberoepskolomVooruitzicht-beoogdresultaatMa-studentendiedoorstromennaarhethbodoendatweloverwogenenmakeneengoedestartinhunvervolgopleiding.Ma-docentenhebbeninzichtinhetstudiesuccesvandoorgestroomdealumnienindefactorendiedaarbijeenrolspelen;opbasishiervanbegeleidenzijstudentenadequaatbijhetmakenvanloopbaankeuzes.UitgangssituatieEenaanzienlijkgedeeltevandeniveau-4-studentenstroomtdoornaarhethbo,maarspecifiekeinformatieoverhoehethenvergaatinhunvervolgopleidingisnauwelijksbeschikbaar.ElkjaariserbijMaeen‘hbo-dag’,waarhbo-instellingenzichpresenterenenstudentenvragenkunnenstellenoverdemogelijkhedenvanvervolgopleidingen.Indekeuzedelen‘Voorbereidinghbo’en‘Voorbereidinghbokunstonderwijs’onderzoekenstudentendemogelijkhedenvandoorstuderen,enwordenzebegeleidbijhetmakenvaneenonderbouwdekeuze.
ActiesOpkortetermijn,tot2020
• Hbo-doorstroomprogramma’sendehbo-dagwordengecontinueerdennaarbehoefteuitgebreid.
• DeStafdienstOnderwijslegtcontactmethbo-vervolgopleidingenominzichttekrijgeninhetverhaalachterdecijfers:watmaaktonzestudentensuccesvolenwelkeredenenzijnervooruitval.
• DeloopbaanvanMa-alumniwordtgemonitord.• HetLOB-programmam.b.t.doorstroomwordtuitgewerkt.• MogelijkhedenwordenonderzochtvoorenbehoeftebijMa-studentenwordtgepeildaanADof
mboniveau5.
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
25
Oplangeretermijn,tot2022
• Maonderhoudteenduurzamerelatiemethbo-vervolgopleidingenomdedoorstroomsoepeltelatenverlopen.
• ViaLOBkrijgenallestudenteninformatieopmaatoverdoorstroommogelijkheden.• Indiengewenstenmogelijkwordenéénofmeervervolgtrajectenopgezet(ADofmboniveau5),
inoverlegmetsQuare/PractoraatCreatiefVakmanschapen/ofhbo-instellingen.
BegrotingVoorHBO-doorstroom/loopbaanleren/bredeberoepskolomishetvolgendebegroot.Zieookdetotalebegrotingindebijlagen.
2019 €30.000,-2020 €30.600,-2021 €31.200,-2022 €31.800,-
1.8TaalenrekenenVooruitzicht-beoogdresultaatIederestudentbehaaltvoldoendeofliefstgoederesultatenvoortaalenrekenenenvoldoethiermeeaandeeisenvoordiplomering.Studentendieopeenhogerniveauexamenwillenenkunnendoen,krijgendaarvoordegelegenheid.TaalenRekenensluitenaanbijdeberoepsgerichteinhoudvandediverseopleidingen.DitbetekentvoorEngelsenNederlandsdatstudentenzichookbekwamenintaalvaardighedenencommunicatievevaardighedenalspresenteren,pitchen,betogen,doelgerichtschrijven,effectiefbegrijpendlezen,etcetera.Hierbijkunnenstudentenuitgaanvandekwaliteitendiezehebbenendezedoorontwikkelenofjuistnieuwevaardighedenaanlerenenoefenen.Taal-encommunicatievaardighedenzijnuitgangspuntvooreengrootaantal21eeeuwsevaardighedenalscommuniceren,samenwerken,informatievaardigheden,probleemoplossen,creatiefdenken,kritischdenkenenzelfregulering.OpdezewijzeistaalvaardigzijneenbasisvoordepersoonsvormingvandestudentenopMa.
UitgangssituatieIndelessenNederlands,EngelsenrekenenmakenstudentenopMagebruikvanpassende,algemeenerkendemethoden,waardocentenhuneigeninvullingaankunnengevenenkunnenaansluitenbijdeopleidingwaarvoorstudentenhebbengekozen.Inhetstudiejaar2017-2018isdoordevakgroepenTaalenRekenenaandachtbesteedaandeintegratiemetdeberoepscomponenteninprojecten,ondermeerdoorhetgesprektevoerenmeteenexternepartij,namelijkdeleveranciervandeschoolexamensBureauICE.DeexamenresultatenvandestudentenvanMavoorNederlandszijnmeteengemiddeldevan7,3goedtenoemen.VoorEngelsisditgemiddeldehoog:een7,9.HetgemiddeldevoorRekenenlagop5,4.OmdatstudentenvoorNederlandsenEngelswatbetreftresultatenuitstekenbovenhetminimaalvereisteniveauenEngelsveelvoorkomendisinverschillendebrancheswaarvoorMaopleidt,biedtMavoorstudentendiedatwillenenkunnenookeenhogerniveauvanaanbodindezetalenaan.Studentenkunnendaardanookinexamineren.Derekendocentenervareneenlagere
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
26
motivatiebijstudentennuhetexamennognietmeetelt.Vanuitdeargumentatiedatstudenten‘hetvoorzichzelfdoen’endatvoorhethboRekenenzekernodigis,lukthetomstudentenaanwezigtehoudenbijdelessen.IndevakgroepRekenenwordtdoorzevendocenten,vanwieervijffulltimeRekenengeven,intensiefeninspirerendoverleggepleegd.DevakgroepenNederlandsenEngelsbesprekenvooraldeMa-bredeontwikkelingen,onderandereinverbandmetexaminering.
ActiesOpkortetermijn,tot2020:
• Reken-entaalcoördinatorenstelleninsamenspraakmetdestafdienstonderwijstaal-enrekenbeleidop,formulerenditbeleidencommunicerenditbeleid.Bijdeontwikkelingvanditbeleidwordenstudentenactiefbetrokken.
• Deopleidingsteamsdragenerinsamenspraakmetdereken-entaalcoördinatorenzorgvoordatdetaalvaardigheids-encommunicatieaspectenvanTaal(NederlandsenEngels)eenplekkrijgenindeberoepsopdrachten.
• Deopleidingsteamsontwerpeninsamenspraakmetdereken-entaalcoördinatorenberoepsopdrachtenwaarintaalenrekenenzijngeïntegreerd,omzooptimaalaantesluitenbijdeberoepspraktijk.
• Allemomentenvanexamineringwordeninkaartgebrachtentijdigenvollediggecommuniceerd.• Steekproefsgewijszettenopleidingsteamseentweedebeoordelaarinbijdeexamineringvantaal
enrekenen,omdebetrouwbaarheidenvaliditeitvandeexamenstewaarborgen.
Oplangeretermijn,tot2022:
• Inallestudieprogramma’shebbentaalenrekeneneenvolwaardigeplaatsinsamenhangmetdeberoepsgerichtekwalificatie.
BegrotingVoorTaalenrekenenishetvolgendebegroot.Zieookdetotalebegrotingindebijlagen.
2019 €75.000,-2020 €76.500,-2021 €78.000,-2022 €79.500,-
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
27
Ambitie2:HetMediacollegeAmsterdamiseenlerende,professioneleorganisatie.
Flexibelonderwijswaarinstudentenderegiehebbenoverhuneigenleerloopbaanendatinsterkeverbindingstaatmetdebranchevraagtomeenrobuusteorganisatie.‘Teamsaanzet’ishetuitgangspunt,watinhoudtdatdeorganisatiezomoetzijningerichtdatteamsinderdaadhunverantwoordelijkheidkunnennemen.
Tegelijkmoetendeteamsinstaatzijnomhunverantwoordelijkheidtenvolletekunnenuitoefenen,entefunctionerenalseenprofessioneleleergemeenschap.
2.1MaOrganisatieVooruitzicht-beoogdresultaatDeorganisatievanhetMediacollegeAmsterdamisrobuustenwendbaar,inovereenstemmingmetdedynamiekvanhetpermanentevoluerendeonderwijs.Opleidingsteamszijndekernvandeorganisatie.Elkteamheeftdeverantwoordelijkheidendeexpertiseomhetonderwijsendestudentenbegeleidingvandeeigenopleidinggoedteorganiserenenomdekwaliteitvandeopleidingteborgen,binnendekadersdiedoorhetCollegevanBestuurzijngegeven.Deonderwijsteamswordendoorstafdienstenzodanigondersteunddatzijzichkunnenconcentrerenophetprimairproces:hetverzorgenvanonderwijs.Behalvehetonderwijsindereguliereopleidingenspelenprojecteneen(toenemende)rol:tijdelijkeactiviteitenmeteenspecifiekdoel,aparteorganisatieenfinanciering.HetProjectbureauzorgtvoorsynergietussenhetreguliereonderwijsendeprojecten.Eeneffectieveoverlegstructuurfaciliteerteensoepelesamenwerkingtussenallegeledingenenmedewerkers.HetportalMa-pleinmaaktsamenwerkenmakkelijker:hetishetplatformvoorinternecommunicatietussenmedewerkersvanMa,dieerbovendienallebenodigdeinformatiekunnenvinden.UitgangssituatieInhetvoorjaarvan2018heefteenreorganisatieplaatsgevondenmetalsuitgangspunt:‘teamsaanzet’.Hetteamisdekernvandeorganisatieenisresultaatverantwoordelijkvoordevoorbereiding,uitvoeringenevaluatievanhetonderwijsendebijbehorendestudentenbegeleidingvaneenopleiding.Elkteamheefteenopleidingsmanager,diedeeluitmaaktvanhetopleidingsmanagersoverleg.DeopleidingsmanagershebbenalsleidinggevendedevoorzittervanhetCollegevanBestuur.DestafdienstenOnderwijs(nieuw),HR,Facilitair,FinanciënenICTondersteunendeteamszodanig,datdezezichkunnenconcentrerenophetverzorgenvanonderwijs.Omdatveelmensennieuwerollenhebbengekregen,isdeoverlegstructuuropnieuwingericht.Vooroptimalesamenwerkingisinseptember2018deportalMa-pleiningebruikgenomen,sindsdienwordenerregelmatignieuwefunctionaliteiteninformatieaantoegevoegd.
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
28
ActiesOpkortetermijn,tot2020:
• DeHR-afdelingstuurtmethaarwervingsbeleidaanophechteenstabieleopleidingsteamsmetweinigverloop,omdaarmeedevoorwaardentescheppenvooreenconsistentpedagogisch-didactischklimaat.
• Opleidingsteamsstellenteamplannenopenevaluerenhetonderwijs,alsonderdelenvandePDCA-cylus.
• DeStafdienstOnderwijs(Onderwijskundigeondersteuning,TrajectbureauenProjectbureau)stelteen‘dienstencatalogus’op.
• Deoverlegstructuurwordtgeoptimaliseerd.• DeportalMa-pleinwordtverderontwikkeld,zodathetdesamenwerkingbinnenMaoptimaal
faciliteert.
Oplangeretermijn,tot2022
• Deorganisatiefunctioneertzoalsinhetvooruitzichtbeschreven.
BegrotingVoorMaOrganisatieishetvolgendebegroot.Zieookdetotalebegrotingindebijlagen.
2019 €75,000,-2020 €76.500,-2021 €78,000,-2022 €79.500,-
2.2Professionalisering
Vooruitzicht-beoogdresultaatAllemedewerkersvanMawordenindegelegenheidgesteldomhundeskundigheidtevergrotenomhunfunctieoptimaaltekunnen(blijven)uitoefenenendeontwikkelingvanhunloopbaantesturen.UitgangssituatieBinnenMaishetscholingsbeleidaljarengoedoporde;medewerkershebbenvolopmogelijkhedenomzichteontwikkelen.DeHR-afdelingontwikkeltbeleidvanuitde‘humancapital’-gedachtevangoedwerkgeverschap.MawilmedewerkersaanzichbindendoorgerichttewervenenmensenbinnenMatebehouden(goedematchingenweinigverloop).DeLC-functiegeldtvoordocentenalsspilfunctie.DitbetekentdatdocentendiebinnenkomenindeLB-functieeenontwikkeltrajectaangebodenkrijgen.Inverbandmetflexibiliseringvanhetonderwijs,nieuwetakenenverantwoordelijkhedenvooronderwijsteamsendetoenemendeinzetvanprojectenwordenvandocentenanderecompetentiesgevraagddanvoorheen.Scholingoppedagogisch-didactischgebiedenhetbijhoudenvanvakkennisblijvenbelangrijk,maardaarnaastmoetenspecialisteninteamszichontwikkelenophetgebiedvanexaminering,bpv-begeleiding,leerplanontwikkelingenkwaliteitsbeleid,iserbehoefteaanmensenmetvaardighedenophetgebiedvanprojectmanagement,enzijnermensennodigdieonderzoekdoeneninnovaties
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
29
voorbereiden.Ditvraagtomeenbreedpaletaanscholingsmogelijkheden.Ookderollenentakenvandestafdienstenveranderen;ditvraagteveneensomscholingopzeeruiteenlopendegebieden.
ActiesOpkortetermijn,tot2020:
• Teamleden‘metportefeuille’krijgenscholinginleerplanontwikkeling,bpv-begeleiding,examineringen/ofkwaliteitsborging.
• Ommethetonderwijsprogrammaaantesluitenbij(verwachte)ontwikkelingenindebranchedoenweonderzoek:docentenstages,samenwerkingsprojecten,experimenten,…
• Dedocentenwerkenvanuitlerendeteamsaan(vervolg)onderwerpenenvraagstukkeninverbandmethetpedagogisch-didactischklimaat.
• DeopleidingsmanagersvanMarondenhunmanagementdevelopmentprogrammaaf.• DeHR-afdelingheefthetscholingsbeleidbeschrevenineenbeleidsnotitie,zowelwatbetreft
docentenalswatbetreftonderwijsondersteunendemedewerkers.Oplangeretermijn,tot2022
• Deorganisatiefunctioneertzoalsinhetvooruitzichtbeschreven.BegrotingVoorProfessionaliseringishetvolgendebegroot.Zieookdetotalebegrotingindebijlagen.
2019 €150.000,-2020 €153.000,-2021 €156.000,-2022 €159.000,-
2.3OnderwijsevaluatieenkwaliteitsborgingVooruitzicht-beoogdresultaatElkopleidingsteamisverantwoordelijkvoordekwaliteitvanheteigenonderwijs.Hetteamformuleertineenteamplanzijnvisie,actieplannenenwijzevanevaluerenenbijstellen.Deonderwijsevaluatiesbetreffenonderwerpenalsstudieprogramma,projecten,lessen,BPV,begeleiding,roostering,faciliteiten,beoordelingen,toetsen(formatiefensummatief),teamsamenwerking,rechtenenplichtenensfeerenveiligheid.Bijdezeevaluatiesspeeltdeinbrengvanstudenteneenbelangrijkerol.Opbasisvandeevaluatiesgeefthetteamvormaanverbeteringeneninterventies,dieweerwordenverwerktineenbijgesteldteamplan.Zoisdecyclusrond.UitgangssituatieStudentengevenviadestudentenraadenookinspontaneenstudentenpanelgesprekkenaandatzijevaluatievanlessen,vakkenenprojectenvangrootbelangvinden.OpMapratenendenkenveelbetrokkenen(deopleidingsmanagersendedocenteninhunopleidingsteams,destudentenindestudentenraadenstudentenpanels,destafdienstonderwijs)meeoverdekwaliteitvanonderwijs
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
30
maarditgebeurtnognietaltijdsystematischenmetverbeteringofinnovatietotgevolg(PDCA).Erkanstructurelergewerktwordenaandesystematiekendegewenstekwaliteitsdoelstellingenen-impulsen.ActiesOpkortetermijn,tot2020:
• Deopleidingsteamsnemeninhunteamplannenopwathunvisieisoponderwijskwaliteitenhoezijhunonderwijswillenevalueren.
• Destafdienstonderwijsinventariseertwelkemiddelenvooronderwijsevaluatiebeschikbaarzijn(denkendaanvragenlijsten,software,apps,systematieken),maakteenselectievanbruikbareinstrumentenenpresenteertdezeaandeopleidingsteams,zodatzijeenkeuzekunnenmakendiepassendisbijhunteam,opleidingenstudentenpopulatie.
• Deopleidingsteamsexperimenterenmetdegekozeninstrumentenengaannaofdezerelevanteinformatieopleverenomhetonderwijsteverbeteren.
• DestafdienstonderwijsmaaktvoordeopleidingsteamsbruikbareoverzichtenvanwatdeJOBmonitor,destudentenpanelgesprekkenendestudentenenquêtesaanresultatenopleveren.
Oplangeretermijn,tot2022:
• Deopleidingsteamszettensystematischonderwijsevalatiesuit.• Deopleidingsteamsenopleidingsmanagersdragenzorgvooreengoede,‘PDCA-proof’
onderwijsevaluatiesystematiek,waarbijhetstimulerenvanhetgesprekovergoedonderwijshetbelangrijksteuitgangspuntis.Conclusiesuitdeverkregendatavormendeinputvoordeteamplannen.
BegrotingVoorOnderwijsevaluatieenkwaliteitsborgingishetvolgendebegroot.Zieookdetotalebegrotingindebijlagen.
2019 €112.500,-2020 €114.7502021 €39.000,-2022 €39.750,-
2.4BeschikbaarheidmanagementinformatieVooruitzicht-beoogdresultaatBinnenMaiseenduidige,actueleenbetrouwbaremanagementinformatievoorhandendiehetmogelijkmaaktomplannenenbesluitenteonderbouwen,ensystematischtewerkenaankwaliteit.Informatievanuitverschillendesystemenwordtgecombineerd,eninsamenhangtoegankelijkgemaaktviadashboardsvoordedoelgroepenwaarvoordezerelevantis,doordepresentatievormenwaarnodigeenbegeleidendeanalyse.
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
31
UitgangssituatieErisveelmanagementinformatieaanwezig,uittalvanbronnenenbijverschillendeMa-geledingen.Maardoorversnipperingishetlastigomverbandenteleggenenisdeinformatienietaltijdadequaat-enactueel.Debetekenisvandeinformatieendesamenhangtussenverschillendeinformatiestromenisvoorveelmedewerkersonduidelijk.Teamsenopleidingsmanagerszijnintegraalverantwoordelijkvoorhetonderwijsprogrammaendestudentenbegeleidingbinnenhunopleiding,hebbenbehoefteaanbelangrijkegegevensomgoedtekunnensturen.OokhetCvBenstafdienstenhebbenvraagnaargoedemanagementinformatie,maardanmetandereinvalshoeken.MaheeftalQlikviewappsvoorfinanciënenpersoneelsinformatie.RecentheeftMadekeusgemaaktvoorhetontwikkelingenvandashboardsvoordeverschillendedoelgroepenopbasisvanQlikview.
ActiesOpkortetermijn,tot2020:
• DeinformatievandeonderliggendesystemenwaaropdebestaandeQlikviewappszijngebaseerd,zijnopgeschoondengeactualiseerd,waarnadedatavanQlikviewisgevalideerd.
• OverdeonderwijsinformatieuitMagistergaatMainsamenspraakmetdeleveranciervanQlikviewonderzoekenhoedeinformatieuitMagisterkanwordenontsloten.Dezenieuweappheeftvoordezomervan2019Magisterontslotenopdeprimaireindicatoren.
• Hetplannings-enroosterprogrammaXeduleisopgeschoondenheringerichtnaardenieuweorganisatiestructuur.DeinformatieuitXedulewordtgoedgepresenteerdindeQlikviewappdiedaaropgevalideerdis.
• Eriseen(digitaal)dashboardontwikkeldmetinformatieuitdeverschillendeQlikviewappsopviercategorieën:onderwijs,huisvesting,personeelenfinanciën.Dedashboardszijnopdedoelgroepenteams,CvBenstafhoofdenafgestemdenin2019operationeel.
• Erzijnperiodiekemanagementrapportagesopgeleverdmetrelevanteinformatievoorzienvanduidingentoelichting.Derapportagessluitenvolledigaanopdeinformatieopdedashboards.
Oplangeretermijn,tot2022
• Ineenlaterefase(tot2022)isdeinformatieopdedashboardsverrijktmetinformatieuitanderebronnenzoalsgegevensJOB,enquête-/evaluatiegegevensvanbinnenMa,medewerkersonderzoek,aanmeldgegevensenanderegegevensdiededoelgroepenhebbengeformuleerd.
BegrotingVoorBeschikbaarheidmanagementinformatieishetvolgendebegroot.Zieookdetotalebegrotingindebijlagen.
2019 €200.000,-2020 €51.000,-2021 €52.000,-2022 €53.000,-
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
32
2.5HetProjectbureau Vooruitzicht-beoogdresultaatNaasthet‘reguliere’onderwijsspelenprojecteneentoenemenderol.Projectenbetreffenvaakmeerdereopleidingenenvragenomeenandersoortorganisatiedanhet‘reguliere’onderwijsdatwordtverzorgddooropleidingsteams.Ookdetijdelijkeaardvandefinancieringenafwijkendevormenvanverantwoordingsplichtvragenomspecialeaandacht.HetProjectbureauleidtdeinzet,deuitvoeringendekwaliteitsborgingvanprojectenzodaniginbanen,datvaniederprojecthelderishoehetbijdraagtaandedoelstellingenvanMaenhoehetwordtgeorganiseerdenverantwoord.HetProjectbureauonderzoektnieuwemogelijkhedenendoetonderbouwdevoorstellenvooreenzorgvuldigsamengesteldpaletaanprojecten;hetverleentservicebijhetregelenvandeformaliteitenvanhetproject,stimuleertbetrokkenheidvanstudentenenmedewerkersdoorinterneenexternecommunicatieenlegtprojectverantwoordingaf.UitgangssituatieBijMadraaiennaasthetreguliereonderwijsveelprojectendiemetsubsidieswordengefinancierd,ofwaarvoorbinnendelumpsumfinancieringgeldenzijnvrijgemaakt.Desamenhangvandezeprojectenmethetreguliereonderwijsisnietinallegevallenduidelijk.Bovendieniseerdereadequateinformatieensturinggewenst.Bovendienishetindehuidigeorganisatieingewikkeldomgoedemedewerkersvoorprojectentekrijgen,omdatdeformatievanhetreguliereonderwijsvaakprioriteitheeft.Daardoorblijvenerkansenliggen.Hetbelangvanprojectenneemttoedoordevoorgenomenflexibiliseringvanhetonderwijsendebijbehorendediversiteitaansamenwerkingsvormenmetexternepartners.Tenslottebestaateengroeiendaandeelvandefinancieringuittijdelijkemiddelen.Kortom,erzijnverschillenderedenenomhetprojectmanagementbijMagrondigteverbeteren.
ActiesOpkortetermijn,tot2020:
• Hetprojectbureaustartinhetschooljaar2018/2019metdeopdrachtomo Eenwerkstructuuroptezetten;o bestaandeprojectenteinventariseren;o eennetwerkvanbetrokkenenbinnenMaoptezetten(opleidingsmanagers,de
afdelingenfinanciën,hr,communicatie,ict,onderwijskundigeondersteuning,…);o eenbeoordelingskadervoorprojectenteformuleren,metkritischesuccesfactorenen
criteria;o eennetwerkaanteleggenenteonderhoudenmet(potentiële)externepartners.
• Vervolgensheefthetprojectbureaudevolgendetaken/verantwoordelijkheden:o adviserentenaanzienvancontinuërenvanlopendeprojecten;o beoordelenvaninterneenexterneprojectaanvragenoprelevantieenhaalbaarheid;o onderzoekenvanmogelijkhedenenvoorstellendoenvoornieuwtestartenprojecten;o begeleidenvanhetschrijvenvanprojectplannenendekwaliteitvandeplannen
bewaken;
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
33
o contactonderhoudenmetprojectleidershenondersteunen;o monitorenvandevoortgangendekwaliteitvanprojecten;o overzichtbijhoudenoverallelopendeenvoorgenomenprojecten.
Oplangeretermijn,tot2022:
• NaastdereguliereopleidingenhebbenprojecteneenbelangrijkeplaatsinhetmaatwerkonderwijsvanMa.
• Hetprojectbureauzorgtvooreenrobuusteentochwendbareorganisatie,waardoorveelvormigonderwijswordtgefaciliteerd.
BegrotingVoorProjectbureauishetvolgendebegroot.Zieookdetotalebegrotingindebijlagen.
2019 €150.000,-2020 €102.000,-2021 €104.000,-2022 €106.000,-
Ambitie3:HetMediacollegeAmsterdamiseeninnovatieve,onderzoekendeenondernemendeschool.
InovereenstemmingmetdedynamiekvandeberoepspraktijkishetMediacollegeAmsterdamvoortdurendinbeweging.Hetisniettevoorspellenwelkeberoepenonzehuidigestudentenlatergaanuitoefenen.Omtochactueelteblijven,endestudenteneenrelevanteopleidingtebieden,willenweonderzoeken,innoverenenondernemen.GelukkigzijnerbijMaveelmedewerkersdieditgraagdoen,enerveelplezieruitputten.
3.1OndernemendheidVooruitzicht-beoogdresultaatMaleidtstudentenoptotmediaspecialistendiezichhunlevenlangontwikkelenenflexibelomkunnengaanmetdesnelleveranderingendiedebrancheenmaatschappijkenmerkt.Studentenwordenuitgedaagdomhuneigenkwaliteitenintezettenalshetgaatomkansengrijpen,mogelijkhedenzienenparticiperenopdearbeidsmarkt.Studentendieondernemerwillenworden,krijgenbijMabegeleidingomhunondernemerschapvormtegeven,teontwikkelenentotuitingtebrengen.
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
34
UitgangssituatieBinnendestudieloopbaanbegeleidingkrijgtdeondernemendehoudingvolopaandacht.Persoonlijkeeigenschappenenkwaliteitenwordenbenoemdendeinzetervangestimuleerd.Daarnaastwordtdeondernemendehoudingvandestudentzowelimplicietalsexplicietaangemoedigdinopdrachtenenprojecten.Alsuitvloeiselvaneenonderzoeknaarwatopleidingenopditvlakdoenenvanelkaarkunnenlereniseenleerlijnvoorondernemendheid(attitude,gedrag)beschreven.Dezewordtdoorontwikkelddoordebetrokkendocenten.Derapportagevanhetonderzoekgeeftookinzichtindeverschillentussen‘ondernemendheid’en‘ondernemerschap’;dezebegrippenzijnhelderomschrevenenmetnamewatbetreft‘ondernemendheid’isnaderonderzochthoemeeropleidingendezehoudingkunnenstimuleren,binnenofbuitenhetcurriculum.Maziethetalseenverworvenheiddatinenkeleopleidingenhetvak‘ondernemersvaardigheden’wordtverzorgd.Hierlerenstudentenomvanuithetkwaliteitsdossiervanhunopleidingdediverseaspectendiebijondernemerschaphoren,zoalsmarketing,financiënencommunicatie,vormtegevenvanuithuneigenvaardighedenenkwaliteiten.Tweepilotsvoorhetkeuzedeel‘Oriëntatieopondernemerschap’hebbenindeafgelopenjareneenenormeimpulsgegevenaanondernemenbinnenMa.Inhetprogramma‘Ihaveadream’,datisontwikkeldinsamenwerkingmetdeImpactHub,eenexternepartij,werdeengroepstudentenvanverschillendeopleidingenvoorbereidophetondernemerschap.ImpactHubiseeninternationalecommunityvansocialeondernemers,innovatorsenpioniersdiebinnenhuneigennetwerktrainingengevenombeterintespelenopdemarkt.BinnendepilotverzorgdenzijtrainingenvoordestudentenvanMa.EenanderinitiatiefwashetprojectMa-Incubator,datdraaideomdevraagwatMavoorondernemendestudentenkanbetekenentijdensennahunopleiding.Ditprojectkwamrechtstreeksvoortuithetstrategischplan,enhadalshoofddoelen:‘MaiseenIncubator;wijstimulerenondernemerschap’,Ma-studentenwerkenaanopdrachtenvanondernemers’en‘MabereidtstudentenvooropeenZZP-bestaan’(zierapportageMa-Incubator,2017).OmdedoelstellingenteverwezenlijkenheeftMabeslotenomnietalléénverdertegaan,maardesamenwerkingmetsQuareteintensiveren.sQuareiseenbroedplaatsvoordedoorontwikkelingvancreatievevakmensen,dieisgelieerdaanhetPractoraatCreatiefVakmanschapvanhetROCvA;Maiseenbelangrijkepartner.sQuareontwikkeldesamenmetMadriekeuzedelen,dieinseptember2018zijngestartmet80Ma-studenten.DaarnaastbegintsQuareinoktober2018meteeninspirerendeenbetaalbarewerkomgevingwaarcreatievemakerswerkenaanhuneigenopdrachten,hunnetwerkvergrotenenondersteuningkrijgenbijdezakelijkekantvanhunwerk.Ditinitiatiefisinteressantvoordestudentenvandeexamenklassen;zijkunnenzichaanmelden.EenvandeinspiratiebronnenvoorsQuareisdehierbovengenoemdeonderzoeksrapportagevanMa,waarinvanuitdebeschrevenleerlijntevensdewensbeschrevenishoeMaondernemendestudentenwilfaciliterenenondersteunennahetexamen,indevormvaneenbroedplaats.sQuarezietManudanookalsbelangrijkonderdeelvandezebroedplaats.TenslotteishetleerbedrijfBaseGameseennoemenswaardigvoorbeeldvaneenbroedplaatsvoorondernemendheid.BaseGamesisopgezetomstudentenoptimaalvoortebereidenophetwerkenineeneigenonderneming.Uitgangspuntisdatwerkdatgemaaktisdoorstagiairsverkochtwordt;ditstimuleertbijuitstekdeondernemendheidenhetcommercieeldenken.ProefondervindelijkisheldergewordenhoedeproductendieinhetleerbedrijfBaseGameswordenontwikkeldenuitgevoerd,geëxploiteerdkunnenwordenopeenjuridischdegelijkeenveiligemanier.
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
35
ActiesOpkortetermijn,tot2020:
• Mazetdeontwikkelingenvoortdierecentingevoerdzijnentotmooievormenvanenvoorondernemendheidgeleidhebben.
• Dekeuzedelendiemetondernemendheidtemakenhebbenzijngeëvalueerdenbijgesteld.• OmheelMaondernemendtekrijgenstartenweeenprojectteamondernemendheideneen
vakgroepondernemersvaardigheden.Zijdelenkennisoverhetonderwerpenmakenhetaantrekkelijkvoordeonderwijsteamsenstudenten,zodatdebetrokkenheidvergroot.
• MaorganiseertmasterclassesdoordeImpactHubvoordocentendiegeïnteresseerdzijninditonderwerp.Debetrokkenheidenheteigenaarschapvandocentenwordtgroterzodatophunbeurtdedocentenbijstudentenondernemendheidkunnenactiverenenstimuleren.
• Erwordtonderzoekgedaaninverschillendecategorieën.o Hoekunnenstudentproductenrechtmatigenveiliggeëxploiteerdwordenvanuiteen
leerbedrijfo Hoevergaathet–alshetgaatomondernemendheid–dealumniophethbo,alsZZP-er,
inloondienst,meteenbijbaanofineentussenjaar?Hoekunnenwehennogbeterbereiken?
o Hoewordendekeuzedelenoverondernemendgedrag,ondernemendvakmanschapenoriëntatieopondernemerschapervarendoorstudenten?
o Hoekunnenweinhetonderwijsnogbeterlatenaansluitenbij(stads)initiatievenindevormvanpop-uphub’s.
o HoekunnenwealsMaalsbredebroedplaatsfungeren?• MaverstevigtdesamenwerkingmetsQuaredoor‘middenin’ditbelangrijkeonderdeelvande
broedplaatsondernemendheidende‘academy’testaanengoodpracticesbreedtedelen.• Mazeteenstart-upeventop;ditevenementomvatonderandereeennetwerkbijeenkomsten
eenlezing.
Oplangeretermijn,tot2022:
• AlleopleidingenvanMakenneneenleerlijnvoorstudentenwaarinondernemendheidalshoudingvanzelfsprekendis.
• AlleopleidingenvanMaondersteunenstudentendieondernemerwillenworden,zowelinkennisalsingedrag.FaciliteiteinbinnenMazijnhieropvolledigingericht.
o Eriseenondernemersbureaudatexternopdrachtenaanneemt,selecteertendoorstuurt.
o Erzijninspirerendingerichteruimteswaarinpassendecoachingwordtgeboden.o Erzijnuitdagendeopdrachtendieindeopleidingwordenuitgezet,komendvanuithet
bedrijfsleven.• Deprojectgroepondernemendheidinventariseertdedoorgaandeleerlijnenondernemendheid
binnenalleopleidingenvanMa.• StudentenwordenviadestudentenpanelsbevraagdofzijherkennendathetMediacollege
Amsterdam,dedocentenenslb-ersenzijzelfgerichtzijnop‘ondernemerzijn/worden’(kennisengedrag)(nu-meting),enhoezijdatbeleven.
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
36
BegrotingVoorOndernemendheidishetvolgendebegroot.Zieookdetotalebegrotingindebijlagen.
2019 €100.000,-2020 €102.000,-2021 €156.000,-2022 €159.000,-
3.2PractoratenVooruitzicht-beoogdresultaatOnderzoekeninnovatiehebbenviadepractorateneentastbareplaatsindeschool.Depractoratenzijndynamischeeninspirerende‘livinglabs’waardocentenenstudenten-insamenwerkingmetexternepartnersuitonderwijsenbedrijfsleven-experimenterenmetnieuwetechnologieënenwerkmethodes,metalsdoelomdezeinhetonderwijstoetepassen.Iederpractoraatheeftzijneigenterreinvanexpertise,endeeltzijnbevindingenmetdebuitenwereld.
UitgangssituatieSinds2012ishetbegrip‘practoraat’vaneenlokaalinitiatiefvanhetMediacollegeAmsterdamuitgegroeidtoteenmbo-breedgedragenbewegingvaninnovatieenkennisdeling.TegenwoordigishetMediacollegeAmsterdamdethuisbasisvantweepractoraten:- PractoraatMediawijsheid-eenvoortzettingvanhetPractoraatSocialeMediadatin2012is
gestartalseersteinNederland-iseensamenwerkingsverbandvanMametROCvA(CollegeWest),HMCenROCTOP,enrichtzichopdedeskundigheidvandocentenophetgebiedvanmediawijsheidendidactischeinzetvandigitaletools.
- PractoraatHetNieuweKijkeniseensamenwerkingsverbandmettoonaangevendebedrijvenindemediabranche,datdemogelijkhedenvannieuwe(AV-)technologieënonderzoekt.DitpractoraatwordtgefinancierduitdeRIF-subsidievoorhetproject‘XR-Lab’.
DaarnaastisMaeenbelangrijkepartnervanhetPractoraatCreatiefVakmanschapvanhetROCvA,datondernemerschapvoorcreatievestudentenenalumnistimuleert.DepractoratenhebbenbinnenMaeensteedsstevigerpositiegekregenalsconcentratiepuntvanonderzoek,innovatieensamenwerkingmetexternepartners.Docentendiedeelnemenindepractoratendelenhunbevindingenindediverseopleidingsteams,meteensteedsgrotereuitstralingtotgevolg.Hoewelhetbelangvandepractoratenwordtonderkend,isdefinanciëlebasisnognietstructureelgeborgd.Beidepractoratendraaienopprojectsubsidie:hetPractoraatMediawijsheidwordtgrotendeelsgefinancierddoordembo-agendavandeGemeenteAmsterdam,HetNieuweKijkenisonderdeelvaneenRIF-project.Voordecontinuïteitishetgewenstdatdepractoratennaafloopvandesubsidieperiodeuitmeerstructurelemiddelenkunnenwordenbekostigd.
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
37
ActiesOpkortetermijn,tot2020
• Depractoratenwordenvoortgezetonderdehuidigesubsidieregelingen,maardiezijneindig.Voorfinancieringwordteenstructurelebasisgezocht.
• Docentenenstudentennemenintoenemendematedeelindeonderzoeksprogramma’svandepractoraten;viadiversekanalendoenzijverslagaanhuncollega’sendebuitenwereld.
• HetProjectbureauzorgtvooreeneffectrapportage.Oplangeretermijn,tot2022• Practoratenkrijgeneenplaatsineenbrederplan‘Onderzoekeninnovatie’.
BegrotingVoorPractoratenishetvolgendebegroot.Zieookdetotalebegrotingindebijlagen.
2019 €150.000,-2020 €153.000,-2021 €156.000,-2022 €159.000,-
3.3ExcellentieVooruitzicht-beoogdresultaatBijMaheersteenexcellentiecultuurwaariniederestudentwordtgestimuleerdomhetbesteuitzichzelftehalenendegelegenheidkrijgtomteschitteren.IederestudentvanMawordtopeenpassendemanieruitgedaagd,binnenhetopleidingsprogrammaeninactiviteitendaarbuiten,omtalententeontwikkelenentelatenzienwathijkan.UitgangssituatieMaexperimenteertmetdebegeleidingvanexcellentestudenten,indiverseactiviteitenalshetspeciaalontwikkeldeexcellentieprogramma,bijzondereprojecten,labs,leerbedrijf,practoraatenmeer.Dezeexperimentenzijnwaardevol,maardereikwijdtebeperktzichvooralsnogtoteenrelatiefkleinegroepstudenten.Enkelevoorbeeldenvanexperimentenvandeafgelopentijdzijndevolgende:o InhetExcellentieprogrammaInterdisciplinairwerkenontdekkenstudentenuitalleniveau-4-
opleidingenwatdecombinatievanhunverschillendeexpertisegebiedenkanopleveren.o PractoraatHetNieuweKijkenbetrektstudentenbijprojectenmetinnovatievebedrijven,
bijvoorbeeldophetgebiedvanvirtualreality,augmentedrealityen360°film.o HetondernemersprogrammaIhaveadreambegeleidtstudentendiehetvoornemenhebben
omeeneigenbedrijftebeginnenmethetmakenvaneenplan,enbiedtmasterclassesvanonderanderedeKamervanKoophandel,deBelastingdienst,ImpactHub,Tentooendiversejongeondernemers.
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
38
o IneensamenwerkingsverbandmetdeTVAcademykrijgenstudentenvandeopleidingAVonderwijsaanbodvanmeester-televisiemakers.
o StudentenvandiverseopleidingenwerkeninhetprogrammaXlabsamenaanvernieuwendeproductenvoordemanifestatieMediaBites.
o VanuitManeemteenrelatiefgrotegroepstudentendeelaanMadeby020(georganiseerddoordembo-agendaAmsterdam).Zijdoenchallengesonderbegeleidingvanmensenuithetbedrijfslevenmeteenmaatschappelijkvraagstukalsonderwerp.
o ExamenstudentenvandeopleidingPodium-enevenemententechniekontwikkeleneengeheeleigenideeenpresenterendatinhetprojectShowcase.
o StudentengameartistonderzoekenenontwikkelenvanuitdoordeluchthavenSchipholgeformuleerdevraagstukken.
ActiesOpkortetermijn,tot2020:
• Debestaandeactiviteitenenexperimentenwordenvoortgezet.• Destafdienstonderwijsverzameltenpubliceertderesultatenvandeverschillende
excellentieprogramma’s,waardoordebegrippen‘opeenpassendemanieruitgedaagd,binnendeopleidingsprogramma’sendaarbuiten’en‘latenzienwathijkan’metconcretevoorbeeldenaanallemedewerkersenstudentenvanMakunnenwordengepresenteerd.
• Experimentenmethybrideleeromgevingenwordenopgezet,innauwesamenwerkingmetbedrijven,waarinexcellentestudenten(onderdelenvan)hunopleidingkunnenvolgen.
• Mageeft‘schitterende’studentendeaandachtdiezijverdienen,indeactiviteitenenviamedia-uitingenvanMa.
Oplangeretermijn,tot2022:
• Deopleidingsprogramma’svanMavoorzieninmaatwerk,zodatallestudentenopeenvoorhenpassendemanierwordenuitgedaagdietsexcellentsoptenemeninhunleerroute.
• Mastimuleertstudentendeeltenemenaanopleidingsoverstijgende,interdisciplinaireactiviteiten(bijvoorkeuropgezetinsamenwerkingmetexternepartnersalsbedrijven,degemeenteenmaatschappelijkeinstellingen).
• Mastimuleertdocentenenstudiebegeleiderszichterichtenophetoptimaalontwikkelenvandetalentenvanhunstudenten.
• Mageeftbijzondereprestatiesvanstudenteneenprominenteplek;bovendientreedtMametdezestudentenenhunprestatiesstelselmatignaarbuiten.
BegrotingVoorExcellentieishetvolgendebegroot.Zieookdetotalebegrotingindebijlagen.
2019 €100.000,-2020 €102.000,-2021 €104.000,-2022 €106.000,-
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
39
3.4Hybrideleeromgevingen Vooruitzicht-beoogdresultaatDemediabrancheontwikkeltzichrazendsnelenMazorgtervoordathetonderwijsbijdieontwikkelingenaansluit.Studentenervarenhoehetisomineenbedrijftewerken,nietalleentijdensdestage,maarookinanderevormenvanpraktijklerendiedoorMazijnopgezetinsamenwerkingmethetbedrijfsleven.Demeestvérgaandevormisdehybrideleeromgeving,waarstudentenhunopleidinggrotendeelsvolgenineenbedrijfsomgeving.
UitgangssituatieMakenttalvanprojectenwaarinstudentenwerkenalsindeberoepspraktijk,ineenreëleofgesimuleerdeomgeving.Erzijndrieleerbedrijven,tweepractoratendiestudentenbetrekkenbijnieuweontwikkelingen,excellentieprogramma’s,samenwerkingmetanderescholen,opdrachtenvanexterneopdrachtgevers,contactenmetbroedplaatsenvoorstartendeondernemers,enmeer.Indezetijdvanhoogconjunctuurishetvoordiverseopleidingenmoeilijkomvakdocententevinden,omdatdiedoorhetbedrijfslevenmetgoedearbeidsvoorwaardenwordenvastgehouden.Tegelijkhebbendebedrijvenbehoefteaantalentvollestudenten.Hetkomtregelmatigvoordatstagiairseenbaanaangebodenkrijgenvoordatzehunopleidinghebbenafgerond.Omdezediscrepantieopdearbeidsmarktaantepakken,zijnerwellichtanderemogelijkhedendanderegulierevoltijds-BOL.Ditdenkenoverhybrideleeromgevingenisallangergeledenbegonnen,toenMagestoptismetdeBBL-opleidingenvanwegedekeuzevanhetbedrijfsleven.BBLpastemeerbijde‘oude’beroepen,zoalsprintmedia.
Acties
Opkortetermijn,tot2020• DebestaandevormenvanpraktijklerenwordendoorhetProjectbureaugeïnventariseerd,als
basisvooreentoekomstigecatalogus;• DeStafdienstOnderwijsdoetonderzoeknaarvormenvanpraktijklerendieeldersworden
uitgevoerdinsamenwerkingmetbedrijven(hybrideleeromgevingen),inhetbijzondernaarmogelijkhedenenrandvoorwaarden;
• HetProjectbureaulegtcontactmetbedrijvendieineenhybrideleeromgevingkunnenenwillenparticiperen;
• Experimentenmetdiversehybrideleeromgevingenwordenvoorbereidenuitgevoerd,gerichtopverschillendedoelgroepen.
• DeopleidingenMediadeveloperenPodium-enevenemententechniekbesprekenmetbedrijvendemogelijkhedenvaneenhybrideleeromgevingengaanmetheneenexperimentaan.Stage,werkenlerenzullendoorelkaarkunnenlopen,zodatookouderestudentenopgeleidkunnenwordenomaandegrotevraagvanuitdepodium-enevenemententechniekbrancheenookmediadevelopmenttekunnenvoldoen.
Oplangeretermijn,tot2022
• Intenminstetweeopleidingenkunnenstudentenkiezenvoorverschillendeleerroutes;hybrideleeromgevingenvormenineenalternatiefvoor‘lerenindeklas’;
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
40
• EenactiefnetwerkvanbedrijvenheefteenaandeelindeopleidingvanMa-studenten,andersdaninderegulierestage,enheeftdaardoordemogelijkheidominvloeduitteoefenenophetstudieprogramma.
BegrotingVoorHybrideleeromgevingenishetvolgendebegroot.Zieookdetotalebegrotingindebijlagen.
2019 €75.000,-2020 €76.500,-2021 €156.000,-2022 €159.000,-
Ambitie4:HetMediacollegeAmsterdamiseenverbindendeschool.Mabestaat100jaar.IndeafgelopeneeuwzijnduizendenleerlingenenstudentenvanuitMaenhaarvoorgangersaanhetwerkgegaanindegrafischebedrijfstak,delaatstetijdindeveelbrederemediabranche.MaheefteenlangegeschiedenisinAmsterdam,destudentenkomenuitheelNoordwest-Nederland,alumnizijnwerkzaaminallebranchesvandemediasector,eriseenrelatiemetmeerdan1000stagebedrijvenengoedecontactenmetcollega’sinheelNederland.Maiseenbrancheschooldiemensenverbindt,enmanifesteertzichgraagindezerol.
4.1MaNext,platformvoorkennisdelingVooruitzicht-beoogdresultaatHetMediacollegeAmsterdamenzijnvoorgangershebbenindeloopvan100jaarduizendenleerlingenenstudentenopgeleiddiehunweghebbengevondenindeberoepspraktijk.ViaeenalumninetwerkhoudtMacontactmetdezegroepcriticalfriends.Veelvanhenzijnbijdeschoolbetrokken,alspraktijkbegeleider,examenbeoordelaar,lidvaneenbrancheklankbordgroep.VooralumniengeïnteresseerdenuitdemediabrancheorganiseertMaregelmatigmasterclasses,rondetafelgesprekken,inspiratiesessiesenandereevenementen,omkennisoverdenieuwsteontwikkelingenindemediabranchemetelkaartedelen.Mawileenbakenzijnvoordestudentennahunopleiding.Debindingmetoud-studentenachtenwehoog.
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
41
HuidigesituatieMaheefteenbasalealumniregistratie,diedecentraalwordtbijgehouden.Omcontactteonderhoudenmetalumnizijndiversesocialemediakanaleningebruik.DereünietergelegenheidvanhethonderdjarigbestaanvanMaheefteenuitgebreidadresbestandvanalumniopgeleverd.AlumniengeïnteresseerdenuitdebranchezijnwelkomophetjaarlijksefestivalMediaBites.
Acties
Opkortetermijn,tot2020
• Mazeteengecentraliseerdealumniregistratieop.• MaformuleertbeleidomalumniactieftebetrekkenbijdeambitiesvanMa.• MagaatdeelnemenaanhetactieprogrammaLLOinhetmbovanhetministerievanOCWengaat
deelnemenaandediversebijeenkomstendiegeorganiseerdgaanworden(www.levenlangontwikkelen.nl);tevensisbijdeinitiatiefnemersvanditactieprogrammaeenvraaguitgezetnaaractiviteiten,ambitiesenplannenvooralumni.
• GedurendehetjaarorganiseertMaaantrekkelijkeinspiratie-enkennisdelingsactiviteitenvooralumnienanderegeïnteresseerdenuitdebranche.
Oplangeretermijn,tot2022
• Denetwerkenvanalumni,bedrijvenencreatievevakinstellingenwordenuitgebouwd.
BegrotingVoorMaNextishetvolgendebegroot.Zieookdetotalebegrotingindebijlagen.
2019 €150.000,-2020 €153.000,-2021 €52.000,-2022 €53.000,-
4.2LevenlangontwikkelenVooruitzicht-beoogdresultaatMaleidtnietalleenmbo-studentenopvoorhuneerstebaan,maarbiedtookbij-ennascholingvoorwerknemersuitdemediabranche.Omdatdeopleidingenzichsteedsvernieuwen,blijfthetvooroud-studentenaantrekkelijkomregelmatigterugtekomenbijMavooraantrekkelijknieuwaanbod.Hetcursusaanbodisgerichtopinnovatie,diepereen/ofbredereontwikkelinginhetvakgebied,enwordtgerealiseerdinafstemmingmetbedrijvenuitallebranchesvanhetmediadomeinenmetdeanderecreatievevakinstellingeninNederland.Bijaanpassingvanderegelgevingkanhetaanbodleidentoterkende(deel-)certificatenmeteenmaatschappelijkewaarde.AlsbinnendeopleidingenMaMaatwerkisdoorgevoerdmetalsbasis‘standaardiseringvandeonderwijsprogramma’s’,maaktdezebasishetmogelijkomzoweloverdeopleidingenheenalsbinnen‘Levenlangontwikkelen’zorgtedragenvoorflexibilisering,inhybrideleren,uitdagendeprojectenenoptimalesamenwerking.Deopleidingenzijndanuitgelijndinafstemmingmethetbedrijfslevenendeonderwijs-infrastructuuriszoalsgezegdgereedvooreen‘Levenlangontwikkelen’.
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
42
UitgangssituatieMaheeftdebasisgelegdvoorhaarambitieom‘Levenlangontwikkelen’inhoudenvormtegeventenbehoevevanprofessionalsuitdemediabranche,meteencursusaanboddatwordtgeorganiseerddoordeGMI-mediaschool,eenzelfstandigebvdiecontractonderwijsbiedt.Maonderhoudtcontactmetdiversebrancheverenigingenenanderespelersindemarkt,enpeiltbijhendebehoefteaan(toekomstige)bij-ennascholingsactiviteiten.EendoelgroepdieinverbandmetLLOzeerbelangrijkis,wordtgevormddoordeoud-studentenvanMa.Ommethencontactteleggenenteonderhoudenzijndiversesocialemediakanaleningebruik.Dealumniregistratieisbasaal.ErwordtalcontactonderwijsverzorgdvanuitMa,namelijkdeGMI-designschool.TevenslooptereenRIF-trajectwaarinhetMediapark,ROCvanAmsterdamenMa-webgezmenlijkoptrekken.NatuurlijkiserdanooknogdeverkenningmetMediaPerspectives.
Acties
Opkortetermijn,tot2020:
• Maonderzoektdemogelijkhedendiezijkanbenutteninhetkadervan‘Levenlangontwikkelen’.• MagaatdeelnemenaanhetactieprogrammaLLOinhetmbovanhetministerievanOCWengaat
deelnemenaandediversebijeenkomstendiegeorganiseerdgaanworden(www.levenlangontwikkelen.nl);tevensisbijdeinitiatiefnemersvanditactieprogrammaeenvraaguitgezetnaaractiviteiten,ambitiesenplannenvooralumni.
• Maontwikkeltaantrekkelijkaanbodopmbo+-niveauenvernieuwendopmbo-niveauinhetkadervan‘Levenlangontwikkelen’,inafstemmingmethetnetwerkvancreatievevakinstellingenenhetbedrijfsleven.
• Mamaaktopdiversemanierenhaarcursusaanbodkenbaaraanalumnienbrancheorganisaties.• Mazetdiversepilottrainingenop,zodatnagegaankanwordenwelkeervanaansprekendzijn
voordealumnienvoorprofessionalsuithetbedrijfsleven.• MadraagtzorgvoorherpositioneringvandeGMI-mediaschool.
Oplangeretermijn,tot2022:
• Madoetpermanentonderzoeknaarontwikkelingenenmogelijkhedenindemediabrancheendebehoefteaanscholing.
• Mabiedteendynamischpaletaanscholingsactiviteitenbinnen‘Levenlangontwikkelen’enwerkthiervoorsamenmetdeGMI-mediaschoolenbedrijven.
BegrotingVoorLevenlangontwikkelenishetvolgendebegroot.Zieookdetotalebegrotingindebijlagen.
2019 €50.000,-2020 €51.000,-2021 €156.000,-2022 €159.000,-
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
43
4.3MaDam
Vooruitzicht-beoogdresultaatMastaatmiddenindesamenlevingenindestadAmsterdam.Ditisvolopzichtbaarintalvanprojectenmetmaatschappelijke,grootstedelijkethema’sdiewordenuitgevoerdincocreatiemetexternepartnersalsdeGemeenteAmsterdam,bedrijvenenandereinstellingen.Studentenwerkenmetinzetvanvormgevingentechniekaaninnovatiesvoorbestaande(stedelijke)vraagstukken,terwijlhunleerprocesvooropblijftstaan.
HuidigesituatieMaiseenvakschoolmeteen100-jarigetraditie,vanoudsherverbondenmetdestadAmsterdam.Binnendegrafischeindustrieendemediabranchehadenheeftzijeenbelangrijkeplekinhetvakmanschapdathiergevraagdwordt.Ma’Damiseenprojectdatdeconnectiemetdestadgestaltegeeft.HetvraagstukligtvoorhoeMadieconnectiekanversterken.HetgefaseerdinvoerenvanMaMaatwerkmaakthetmogelijkdatstudentenendocentenvanMaintoenemendematecreatievepartnerskunnenzijnindegrootstedelijkevraagstukkenbinnenAmsterdam.Studentenwordensteedsmeeruitgedaagdzichtebuigenoverthema’sdieaansluitenbijactuelemaatschappelijkeontwikkelingeninAmsterdam,Nederland,dewereldeninhetmediawerkveld,alspraktischeinvullingvanburgerschapsonderwijs.
Acties
Opkortetermijn,tot2020
• TweeàdrieopleidingsteamswerkenbinnendepilotsvanMaMaatwerkvanuitthema’s,waarbijeenvandethema’sis‘MensenMaatschappij’.HieringaanstudentenvanMasamenwerkenmetAmsterdamseorganisatiesendegemeente,indevormvanmultidisciplinaireprojecten.HiermeekrijgtMa’DameenplaatsbinnendecurriculavandeopleidingendiedeelnemenaandepilotsvoorMaMaatwerk.
• MablijftingesprekmetdegemeenteAmsterdam,metnamebinnenhetgremiumvoordembo-agendaAmsterdam,omzoactuelethema’stebesprekenentebepalenwelkeopdrachtenenprojectengeschiktzijnvoorMa’Dam.
Oplangeretermijn,tot2022
• ProjecteninhetkadervanMa’Damzijnonderdeelvanhetreguliereonderwijsprogramma.
BegrotingVoorMaDamishetvolgendebegroot.Zieookdetotalebegrotingindebijlagen.
2019 €50.000,-2020 €51.000,-2021 €52.000,-2022 €53.000,-
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
44
4.Interndraagvlakenexternebetrokkenheid BetrokkenheidendraagvlakbijopstellenkwaliteitsagendaIndeinleidingvandezekwaliteitsagendastaatreedsbeschrevendatMaerveelwaardeaanhechthetverhaalvanMaopeenhelderemaniertepresenterenaanmedewerkersenstudenten,bedrijvenenanderebetrokkenen.Hetbelangvanditheldereverhaalisgrootvooreenaantrekkelijkeenrelevanteopleidingvooronzestudentenenhiermeevoordebedrijvendiehenalsprofessionalsvandetoekomstontvangen.
Bijhetopstellenvandekwaliteitsagendazijninterneenexternestakeholdersvolopbetrokkengeweest.Destartwashetstrategischplan(2016-2020)vanMa,GetConnected,waarvandaanhetCvBinsamenspraakmetbetrokkenenprioriteitenheeftgesteldenheeftgekekenoverdetijdgrensvan2020heen,naar2022.DaarnaisinformatieopgehaaldbijallebinnenMaverantwoordelijkenvoordediverseinhoudelijkethema’s.Zijzijngeïnterviewdenhebbenhunambitiesgeformuleerd,steedsookmetbelangrijkefocusopdelandelijkespeerpunten‘Kwetsbarejongeren’,‘Gelijkekansen’en‘Opleidenvoordearbeidsmarktvandetoekomst’.Erisdus‘vanonderafgeformuleerd’,wathetdraagvlakbijopstellenenuitvoerenvandeagendavergroot.Inditproceszijndestudentenraad,deORenhetteamvanopleidingsmanagersgeïnformeerdenwerdhengevraagdomfeedbackenbijdragen.
Ookomdatdezekwaliteitsagendagebaseerdisopkeuzesvanuithetstrategischplan,isaantoonbaardraagvlakaanwezig.DitstrategischeplanvanMa,GetConnected,ismetallemedewerkersenmetdestudentenopgesteld,uitgewerkteningezet.Daaromisditbeleidsstukzo’ngedegenbasisvoordezekwaliteitsagenda.Zoalsindeinleidingvermeld,zietMadezekwaliteitsagendatevensalsvervolgophetBPV-planenhetvorigekwaliteitsplan.Hetmooieinspectierapportdatditjaarverscheen,iseveneenseengoedebasis.DeinspectieherkentenbenoemtwaarinManogaankwaliteitkanwinnen.Daaromzijndeuitsprakenvandeinspectieovermetnamehetpedagogisch-didactischklimaatbinnenMaeengoede‘onderlegger’voordezekwaliteitsagenda.
Mahechtaanpeerreviewenintercollegialeconsultatie.Indeperiodevanopstellenvandekwaliteitsagendahebbentweebijeenkomstenmetcollega-vakscholenplaatsgehad.Gesprokenwerdoverbelangrijkekwaliteitsthema’senoverconcretiserenvandoelenenresultatenbezienvanuithetbeoordelingskader.DaarnaastvondeenbijeenkomstplaatsmetdegemeenteAmsterdamendeandereAmsterdamsehbo-scholenommetelkaardekwaliteitsagenda’stedelenendezetebesprekenvanuitdembo-agendaAmsterdamenvanuitdelandelijkespeerpunten.TevensisdekwaliteitsagendaonderwerpvangesprekgeweestbinnenhetRegionaalnetwerkmbo/hboenbinnenhetSamenwerkingsverbandVO.ManeemtactiefdeelaanhetKwaliteitsnetwerkmbo.
Destartvanstudiejaar2018-2019enookaldeopeningvankalenderjaar2018,delanceringvanMaPleinalscentraaldigitaalplatformvoorallemedewerkers,denieuwsbrievenvanuithetCvBendeoverleggenvanCvBenopleidingsmanagershebbenallealscommunicatiemomentenen-mediabijgedragenaanhetbreeddelenvanzowelhetprocesalsdeinhoudvandekwaliteitsagenda.InfeiteisdezekwaliteitsagendadeuitwerkingvandetoekomstvanMaalsbrancheschool,diebestuursvoorzitterHanSmitsvoorhetvoltalligepersoneelgeschetstheeftbijdestartvanditstudiejaar.BinnenMawordtaanallekantengewerktaaninformerenenbetrekken,ookdooroploopjesenpizzasessiesteorganiseren.
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
45
BetrokkenheidendraagvlakbijuitvoerenkwaliteitsagendaDecommunicatiemomentenen-mediazullengecontinueerdingezetwordenalshetgaatomhetuitvoerenvandekwaliteitsagenda.TevenszaldanopnieuwingesprekgegaanwordenmetallebinnenMaverantwoordelijkenvoordediverseinhoudelijkethema’s.Vanuitdeinhoudvandekwaliteitsagendakunnendeelplannenwordenopgesteldmetnadereuitwerkingenpreciseringperthema.VanuithetoverlegtussenCvBendeopleidingsmanagersendeondersteunendediensten,krijgtookdeverbindingtussendethema’sprioriteit.
DeexternestakeholdersvanMawordencontinuintensiefbetrokkenbijdeontwikkelingvanMa.Mavoertcontinugesprekkenmetbedrijvenenerishet(netwerk)evenementMediaBitesdatgoedbezochtwordtdoordebedrijvenenwaarzijookaanmeewerken.MetdebedrijvenwordtgesprokenoverhybrideleeromgevingenenhoeMamethaaropleidingenkanaansluitenbijwaterleeftbijdebedrijven,indestadeninderegio.Infeiteiscontact,ookoverdeinhoudvanhetstrategischplanennuoverdekwaliteitsagenda,geïntegreerdindebedrijfsvoeringvanMa.
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
46
Bijlage:landelijkespeerpunten
Kwetsbarejongeren Gelijkekansen Arbeidsmarkttoekomst
Ambitie1:goedonderwijs,flexibelmaatwerkMaMaatwerk ✓ ✓
BPV ✓ ✓
Pedagogisch-didactischklimaat ✓ ✓ ✓
Studieloopbaanbegeleiding ✓ ✓ ✓
Studentenbegeleiding-trajectbureau ✓ ✓
Doorstroomvmbo-mbo ✓
Hbo-doorstroom/loopbaanleren/bredeberoepsk. ✓
TaalenRekenen ✓ ✓
Ambitie2:lerende,professioneleorganisatieMaOrganisatieProfessionaliseringOnderwijsevaluatieenkwaliteitsborging ✓
Beschikbaarheidmanagementinformatie ✓ ✓ ✓
HetProjectbureau ✓
Ambitie3:innovatief,onderzoekend,ondernemendOndernemendheid ✓ ✓
Practoraten ✓
Excellentie ✓ ✓
Hybrideleeromgevingen ✓ ✓
Ambitie4:verbindendeschoolMaNext ✓ ✓
Levenlangontwikkelen ✓
Ma'Dam ✓ ✓
Kwaliteitsagenda Mediacollege Amsterdam oktober 2018
47
Bijlage:begroting