Liceo Alberto Blest Gana.Matemática.Segundo Básico.Profesora Claudia Manríquez Correa.

V GUIA DE APRENDIZAJE.MATEMÁTICA.

Nombre y apellido: Curso: 2º Básico. Fecha:

Objetivo de Aprendizaje: Ordenar y comparar números.

Habilidad:Comprender – Leer – Aplicar - Identificar

“ORDENAR Y COMPARAR NÚMEROS CON DISTINTA DECENA”.

¡OBSERVA Y RESPONDE!

Paulina y Fernando quieren saber quién tiene la mayor cantidad de palitos. Para esto los han agrupado en decenas y unidades.

a) ¿Cuántas decenas han formado Paulina y Fernando con sus palitos?

Paulina formó _______ decenas, que equivalen a _______ palitos.

Fernando formó _______ decenas, que equivalen a _______ palitos.

b) ¿Quién formó más decenas de palitos? _________________________________

c) ¿Cuántos palitos tiene cada uno?

tiene ______ palitos. tiene _____ palitos.

d) ¿Cuál de los niños tiene mayor cantidad de palitos? Completa.

El número _____ es mayor que _____, entonces ______________ tiene más palitos.

Liceo Alberto Blest Gana.Matemática.Segundo Básico.Profesora Claudia Manríquez Correa.

1. Encierra el número según lo pedido.

a) El número mayor.

b) El número menor.

2.- Recorta la imagen que esta al final de esta guía y pega los niños según el número que tiene cada cartel, ordénalos de menor a mayor.

3.- Escribe el número que está representado en cada caso y marca con una X el mayor.

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“ORDENAR Y COMPARAR NÚMEROS CON IGUAL DECENA”.

Paulina quiere saber si tiene mayor cantidad de palitos que Benjamín. Para ello los han agrupado en decenas y unidades.

a) ¿Cuántas decenas han formado Paulina y Benjamín con sus palitos?

Paulina formó _______ decenas, que equivalen a _______ palitos.

Benjamín formó _______ decenas, que equivalen a _______ palitos.

b) ¿Quién formó mas decenas con los palitos? _________________________________

c) ¿A quién le quedaron más palitos sin agrupar? _______________________________

d) ¿Quién tiene más palitos? Completa.

tiene ______ palitos. tiene _____ palitos.

e) ¿Cuál de los niños tiene mayor cantidad de palitos? Completa.

El número _____ es mayor que _____, entonces ______________ tiene más palitos.

Liceo Alberto Blest Gana.Matemática.Segundo Básico.Profesora Claudia Manríquez Correa.

1.- Utiliza los palitos que aparecen al final de la guía y representa los números de cada niño y niña. Luego, marca con una X el menor.

2.- Pinta el mismo color los números que tienen igual cantidad de decenas.

3.- Une la palabra que completa correctamente la frase.

4.- Ordena de menor a mayor los números mostrados por las niñas y los niños.

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4.- Une cada pescador con el pez que corresponda.

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¡Recortables!

Para trabajar en la segunda página.

Para trabajar en la cuarta página.