L7OMRMMéthodologiedelarédaction

demémoire

Séance4–AmelotAngéliqueLundi27novembre2017

METTREENŒUVRESESMETHODESDERECHERCHE

Méthodederecherche

•  Elleestimportante•  Laqualitédutravailvadépendre– Delapertinencedelarecherche– Desamiseenœuvre

Différenttypesderechercheenlinguistique

•  Recherche-description•  Recherche-production•  Recherche-expérimentation

Larecherche-description

•  Onfaitlepointsurl’étatd’unerecherche•  Ondécritquelquechosequiexistedéjà•  Onauneexcellentecompréhensiondecequel’ondécrit

•  Importancedelasubjectivité•  Importancedelamaîtrisedudomainedécrit•  L’expérimentationaétéconstruiteparquelqued’autre–  Citélessourcesestprimordial

Recherche-production

•  Onvamenersespropresinvestigationssurdesdonnéesdéjàenregistrées

•  audépartilestimportantderestersubjectifetensuitedeconfrontersapropresubjectivitéàcelledelapersonnequiaétablitlecorpus

•  Tirerlemaximumdesdonnéesdéjàétablies•  Citélasourceestprimordiale

Recherche-expérimentation

•  Onpartd’hypothèses•  Onconstruitsaproprerecherche– Soncorpus– Sesdonnées

•  Nécessitédebienmaitrisersonsujetpourmettreenplaceuneexpérimentationprécise

LESDONNÉES

Recherche-Expérimentation

•  Commenttraiterlesdonnées?– Statistiquesélémentaires?– Statistiquespluscomplexes?

Lesstatistiquesélémentaires

•  PossibledelesfaireavecEXCEL– Tableauxcroisésdynamiques– Permettradefairedesgraphiques

Statistiquespluscomplexes

•  UtiliserunlogicieldeStatistiques– SOFA– R

•  L’essentielàsavoirquandonfaitdesstatistiques– ANOVA,T-Test– Onneregroupelesdonnéesseulementsiellesn’ontpasdifférencesignificative

Présentationdecesrésultats

•  Toujoursdonnern•  Quandondonnelamoyenneondonneégalementl’écart-type

•  Quandonfaitdesstatistiquesonditqueltestonautilisé– Pasdestatistiqueunepopulationtroppetite

LEMÉMOIRE

Cequel’ontrouvesurlenetpourleMémoireàP3

•  Certainesouplessequantaunombredepartiesetdechapitres.

•  Présentationclassiqueasesavantagespourunerigueurd’analyse

•  Vousdevezendiscuteravecvotredirecteurdemémoire.

•  Lenombredepagesn’estpasfixe:50à60pagesoriginalesetbienrédigées(soitentre2000000signeset250000signes,bibliographieetannexesnonincluses)valentmieuxque100pagespeusynthétisées

Rédactiondumémoire:Structuresdumémoire

•  Introduction– Objectifsethypothèses

•  Etatdel'art•  Méthode/méthodologie•  Résultats(peutêtrediviséparexpérience)•  Discussion•  Conclusion

Introduction

•  Doitfigurerl’objetdelarecherche,•  Cadreconceptuel&théorique•  Laproblématique•  Questiongénéraleet/ouspécifique– Objectifs&hypothèses

Objectifsethypothèses

•  Donnezclairementlesobjectifsdelarechercheetlesdifférenteshypothèses(QUESTIONSPOSEES)

Etatdel'art

•  Reprendrelesétudestrouvéesquitraitentdel’objetdel’étudeetexposerlesrésultatsprincipaux

•  Faireunedescriptionquandils’agitd’unelangueparexemple–lasituer

•  Descriptionanatomiquesicelafaitappelàuneproductionspécifique…

Méthodologie

•  Bienfixerlecadredel’étude– Redonnerlelienentrelapartiethéoriqueetsarecherche

– Restersubjectifdansl’élaborationdesarecherchenotammentpourlarecherche-descriptionetlarecherche-production

Méthodologie

•  Enregistrements– Quelpublic

•  Groupehomogène•  Age•  Langue•  Groupetémoins•  Nombre

– Attentionauxétudeslongitudinales– Quantitédedonnées

Résultats

•  Présentersesrésultatsclairement– Sibeaucoup,nemettrequelesplusimportantsetessentiels(lesautreslesmettreenannexe)

•  Privilégiezlesgraphiquesauxtableaux(plusfacilesàdéchiffrerpourlelecteur)

•  Siétudecomparativetoujoursgarderlesmêmescouleurspourlesgroupes

Discussion

•  Doitreprendrelesrésultatsetlescompareraveclalittérature

•  Nepashésiteràproposerdespistesderéflexion– Riendepirequ’unesimpledescriptiondesrésultats

•  Toujoursgarderseshypothèsesentêtepourrédigercettepartie

Conclusion

•  Bilandelarecherche•  Limites•  Ouvertureversautrechose…

Conclusion

•  Sidiscussiondanschapitresrésultats=>conclusionbrève– Rappeldesobjectifs;delaméthode– Rappeldesrésultats– Discussiondesrésultats=>vosconclusions– Limitedutravail– Perspectives

Bibliographie&Annexes

•  Nenégligezaucunedes2!!!

Lebonusagedutemps

•  Lalogiquescientifiqueimpliqued’utiliserpourtouslesévènementsquisontsurvenusdanslepassé– Pourtouteslesexpériencespassées

•  Utiliserleprésentpourlesnotionsbienétablies– Lamanièredontonatravaillé(matériel-méthode)etlesrésultatsquel’ontrouvepourcemémoire

Desquestionsrédactionnelles

•  Aquellepersonneécrit-on?•  «Je»ou«nous»d’auteur?•  Lemémoirepeutêtrerédigéàlapremièrepersonnedusingulier(je)ouaveclenousdit«demajesté»ou«demodestie».Danscederniercas,nousestunsingulierlesaccordssefontaveclevraisujet•  Faut-ilbannir«on»?

•  Queltempsdesverbes?– Quelletemporalité:Celledelarecherche,celledel’analyseoucelledelalecture?

•  Eviterautantquepossiblelesabréviations

Desquestionsrédactionnelles

•  pasd’espaceavantlessignessimples:,.(motsentreparenthèse)

•  espaceinsécabledevantlessignesdoubles::;?!«guillemets»

•  Nepasoublierlapagination:–  lanumérotationcommenceàlapremièrepage(cachée)

– Etvajusqu’àlafindudocument

RédactiondumémoireConventionP3

Nbredepages

•  M1 = 50-60 •  M2 = 80-100

Police

•  ArialMSunicode•  Taille11•  Interligne1,5•  2,5demarge•  Numérosdepage

PagedeCouverture

Attestationdenonplagiat•  Elledoitêtresignée(cf.lacharteducontrôledes

connaissances2016-2017):

•  Je,soussigné(e),déclareavoirrédigécetravailsansaidesextérieuresnisourcesautresquecellesquisontcitées.Touteslesutilisationsdetextespréexistants,publiésounon,ycomprisenversionélectronique,sontsignaléescommetelles.Cetravailn’aétésoumisàaucunautrejuryd’examensousuneformeidentiqueousimilaire,quecesoitenFranceouàl’étranger,àl’universitéoudansuneautreinstitution,parmoi-mêmeouparautrui.

•  Date•  Signaturemanuscritedel’étudiant·e

Structuredudocument1)  Pagedecouverture2)  Attestationsdenonplagiatsignée3)  Résumélong1à2pages4)  Remerciements5)  Tabledesmatières(1,5pagemaximum)-commencerpaginationàl'introduction6)  (Indexdesfiguresettableaux,glossaire:facultatif)

–  Introduction(Objectifsethypothèses)–  Etatdel'art–  Méthode–  Résultats(peutêtrediviséparexpérience)–  Discussion–  Conclusion

6)Bibliographie7)Annexes8)Résumécourt10-15lignes,en4èmedecouverture

Détourpréalable

•  Commentvoussimplifierlatâche?– Utiliserlesstyles

•  Permetdeschangementssystématiques–  police–  d’interligne–  deretraits

•  Permetderenuméroterlessections,leslégendes…•  Permetdefaireunsommaireautomatique

Organisation•  Parties,chapitres,sous-chapitres(sections/paragraphes/points)

–  Aquoicorrespondchaqueniveau?–  Surquellepagecommencer?

•  Partie:pagedifférente;unepagepourletitre•  Chapitre:pagedifférente•  Sous-chapitres:encontinu

–  Commentlesnuméroter?•  Choixdesséries:

–  A,B,C;–  I,II,III–  1,2,3–  Numérotationhiérarchique:1/1.1/1.1.1…

•  Nepasabuserdunombredeniveaux–  Éviterdesur-diviser–  Passerauxsous-titressansnuméro(retrait,soulignéouitalique,parexemple)

Organisation

•  Parties,chapitres,sous-chapitres–  Jeusurlestailles

•  Titredepartie,dechapitre,voiredepremierniveaudesous-chapitres/paragraphe:+grandquepolicedutexte•  Titredesous-chapitres/paragraphes:mêmetaillequepolicedutexte

– Desmajuscules?Despetitescapitales?– Gras,italiques?

Toujourslestitres

•  Définirlesstylesdetitreunefoispourtoutes– Choixdupremierniveau– Numérotation– Hiérarchie– Police– Retraits– Raccourcis

TP

TP

TP

Exemple

SousWord

Affichagemodeplan

Affichagemodeplan

Affichagemodeplan

OpenOffice

•  Amaconnaissancelemodeplann’existepas•  Ilfauttravailleraveclesstyles•  Etutiliserlenavigateur

Avous

•  Commencezparcréervotrepagedecouverture(cfPhotocopie)

•  Oncréemaintenantleplandumémoire

TP

•  CréerunplandevotremémoiresurWordouOpenoffice– Résumé:ArialMSunicode16– Remerciements:ArialMSunicode16– Tabledesmatières:ArialMSunicode16–  Introduction:ArialMSunicode18Gras– Conclusion:ArialMSunicode18Gras– Bibliographie:ArialMSunicode18Gras– Annexes:ArialMSunicode18Gras

TP

•  Insérezdessautsdesectionentre:•  Introduction•  Différentesparties•  Avant&aprèslaconclusion

Unefoisleplanfini

•  Celaneveutpasdirequevousn’allezpasrevenirdessus…

•  Vouspouveztravaillerenmodepagepourremplirlesparties

Légendes

•  Légendespourexemples:– Retraits– Police:gras?Italique?Taille?– Numérotation

•  Légendespourillustrations,graphes,images…– Centré– Police:gras?Italique?Taille?– Numérotation

•  Styledeslégendesetspécificités

TP

•  Trouvezleslégendes– Unelégendedoitpouvoirselireseule…

Indexdesnotions,indexdesauteurs

Lemust!•  Créerunindex(desnotionsoudesauteurs)•  Marquerlesentréesd'indexenindiquantlenomdel'entrée– Motsclés– Textes