ESCUELA NORMAL PARTICULAR MÉXICO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADOSISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR

MANUEL JOSÉ OTHÓN E HIDALGO TEL. 87 2 00 04 RIOVERDE, S.L.P.C.C.T. 24PNL0002R REG. INC. 351 DGP. 2688

 

PROFESOR ASESOR:DOCTOR EFRAÍN HERNÁNDEZ VÁZQUEZ

MATERIA:EDUCACIÓN HISTÓRICA EN DIVERSOS CONTEXTOS

PRESENTA:VANESSA AZUARA DOMÍNGUEZ

RIOVERDE, SLP.

2° “A”      

LA EDUCACIÓN EN MESOAMÉRICA

DISEÑO DEL TÍTULO

Mesoamérica significa: América Media, esta palabra se creo en el siglo XX para referirse, a un espacio geográfico y cultural situado en la parte intermedia de América, el cual se diferencia de otras regiones por su clima, geografía, y la forma de vida de sus pobladores.

BASAMIENTOS PIRAMIDALES

JUEGO DE PELOTA

El juego de pelota es uno de los rituales religiosos más importantes de la cultura mesoamericana.

La estructura de la canchadel juego tenía forma de "I" o "doble T" y representaba los cuatro puntos cardinales. 

ESCRITURA IDEOGRAFICA

Utilizan dos tipos de calendarios, el de 365 días para actividades agrícolas, y el de 260 para creencias religiosas.

MIXTECAS

La cultura mixteca se desarrolló en Oaxaca, en la zona de la Mixteca Alta, hasta Puebla y Guerrero. El nombre “mixteco” es de origen náhuatl y significa “gente del lugar de las nubes”. Los mixtecos se llama a sí mismos ñuu dzavui, “habitantes de la lluvia”.

Los mixtecos son considerados los artesanos más famosos del México prehispánico. Sus trabajos en piedra y en diferentes metales nunca fueron superados. Entre sus especialidades estaban los mosaicos de plumas, la alfarería polícroma decorada, el tejido y bordado de telas.

ESCUELAS MEXICAS

La educación mas importante era la que se impartía dentro del Calmecac (hilera de casas), en donde se preparaban a los hijos de la nobleza para que estudiaran las artes y las ciencias que se conocían.

TELPOCHCALLI

Significa la casa de los jóvenes, y en ella se educaban la gran mayoría de la población de Tenochtitlan, los padres se dedicaban a sus hijos, en cuanto nacían para que fueran sacerdotes o guerreros y se les ponía un collar con cuentas de madera, que llamaban Tlacopatli.

MAYAS

La civilización Maya se estableció durante el período Pre-Clásico ( 2000 a. C. a 250 d. C.), de acuerdo con la cronología de Mesoamérica, muchas ciudades Mayas alcanzaron su mayor desarrollo como estados durante el periodo clásico ( 250 d.c a 900 d. C.) y continuaron durante todo el período de Post-Clásico hasta la llegada de los españoles.

Estaban organizadas en cuatro estamentos o capas sociales: los nobles, sacerdotes, plebeyos y esclavos La nobleza era la clase dominante; de los más poderosos de este estamento estaban los sacerdotes estos se dedicaban a la adivinación, el ritual, los sacrificios, las observaciones astronómicas, los cálculos cronológicos, etc.

PRECLÁSICO: OLMECAS

El preclásico es el primer periodo de la historia de Mesoamérica: duro aproximadamente 2700 años, ya que se inicio en el 2500 a.C. y concluyo hacia el 200 d.C. A lo largo de éste se sentaron las bases de las culturas mesoamericanas.

CLÁSICO: MAYAS

Este periodo abarcó del 200 al 900 d.C.

En esta etapa, se acentuaron las características del periodo anterior. Por ejemplo: la población creció y el número de ciudades también; hubo una mayor división del trabajo, por lo que sugirieron grupos artesanos.

POSCLÁSICO: MEXICAS

El posclásico abarcó del 900 al 1521. Este periodo se caracterizo por el incremento de los conflictos armados.Los grupos guerreros ocupan posiciones muy importantes y se les tenia mayor aprecio, porque eran ellos quienes se encargaban de extender los dominios de sus ciudades y las defendían.

BIBLIOGRAFÍAS

http://www.pueblosantiguos.com/2013/02/juego-de-pelota-en-mesoamerica.html