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LA EDUCACIÓN SUPERIOR LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA EN COSTA RICAUNIVERSITARIA EN COSTA RICA
NOVIEMBRE, 2004
Indicador 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2002 2003
Indice de desarrollo humano 0,55 0,65 0,75 0,85 0,79 0,82 0,83
Población (en miles) 656 812 1,199 1,758 2,302 3,050 3,925 4,089 4,169
Población Área Metropolitana (en miles) 190 320 475 647 843 1,044 1,088
Hogares pobres (%) 50 29 19 27 21 21 18
Cobertura boscosa (bosque primario, %) 56 51 29 22
Esperanza de vida al nacer (años) 46,9 55,6 62,5 65,4 72,6 76,7 77,7 78,5 78,4
Mortalidad infantil (por mil nacidos vivos) 123 90 68 61 19 15 10 11 10
Desnutrición en menores de 6 años (%) 14 12 4 4 3Cobertura contributiva de la seguridad social (%) 8 15 39 70 82 88 87 85
Población con agua domiciliar (por mil habitantes) 640 770 860 941 974
Analfabetismo mayores 12 años (%) 27 21 16 13 10 7 5
Escolaridad promedio de la población de 25 años y más (años)
3,1 3,6 5,3 5,9 7,4
Vehículos automotores (por mil habitantes) 37 71 193 319 665 690Líneas telefónicas instaladas (por diez mil habitantes) 74,2 231,8 788,2 1.028,8 2.538,1 2.768,1 2.873,1
PIB per cápita (US$1990) 702 847 1,080 1,501 2,032 1,829 3,315 3,228 3,227
PEA femenina (%) 15 16 19 22 30 35 35 35
Personas activas en agricultura (%) 66 63 59 49 35 25 20 16 15
Déficit Gobierno Central / PIB (%) 0,03 0,94 1,40 8,97 3,40 3,00 4,30 2,90
Deuda interna / PIB (%) 4,1 4,2 9,6 14,8 20,5 37,8 39,8 39,3
Remuneración de los empleados del Gobierno Central / remuneración total (%) 19,7 22,7 30,6 46,5 32,4 33,5 34,9
Gastos totales del Gobierno / PIB (%) 2,1 4,9 6,6 12,2 12,0 15,6 16,9 16,4
COSTA RICA INDICADORES
0100200300400500600
71 75 79 83 87 91 95 99 03
NUMERO
0102030405060
71 75 79 83 87 91 95 99 03
NUMERO
COLEGIOS UNIVERSIDADES
NUMERO DE COLEGIOS Y DE UNIVERSIDADES, POR AÑO. 1971-2003
FUENTE: MEP, "Expansión del sistema educativo costarricense". 2002
OPES, "Universidades de Costa Rica". Febrero 2003.
EDUCACIÓN SUPERIOR
Etapas
1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990
Expansión de lasuniversidadesprivadas.
Pocascarreras, dispersas.
Creación, expansión y consolidación de la Universidad de Costa Rica
Expansión de lasuniversidadesprivadas.
Diversi-ficación de la Educa-ciónSuperior estatal.
COSTA RICA: NÚMERO DE UNIVERSIDADES COSTA RICA: NÚMERO DE UNIVERSIDADES
POR AÑO. 1986POR AÑO. 1986--20032003
0
10
20
30
40
50
60
AÑONúmero 7 7 9 10 12 12 15 18 24 28 37 43 45 49 52 54 54 54
1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003
EDUCACIÓN SUPERIOR
EDUCACIÓN SUPERIOR
Tipología
• Instituciones universitarias estatales:UCR, ITCR, UNA, UNED.
• Instituciones parauniversitarias estatales: ECAG, CUC, CUP, CUNA, CIPET, CURDTS, CUNLIMON.
• Instituciones universitarias privadas:…….…..50
• Instituciones parauniversitarias privadas:……34
• Instituciones universitarias internacionales:…..6
[Las instituciones de educación superior universitaria estatal] goza[n] de independencia para el desempeño de susfunciones y de plena capacidad jurídica paraadquirir derechos y contraer obligaciones, asícomo para darse organización y gobiernopropios… El Estado las dotará de patrimoniopropio y colaborará en su financiación. (Art. 84)
Estructura normativa general
Constitución Política (continuación):
EDUCACIÓN SUPERIOR
Estructura normativa general
Constitución Política:
La libertad de cátedra es principiofundamental de la enseñanzauniversitaria. (Art. 87)
EDUCACIÓN SUPERIOR
El Estado dotará de patrimonio propio a la Universidad de Costa Rica, al InstitutoTecnológico de Costa Rica, a la Universidad Nacional y a la Universidad Estatal a Distancia y les creará rentas propias, independientemente de las originadas en estas instituciones. Además, mantendrá –con las rentas actuales y otras que seannecesarias- un fondo especial para el financiamiento de la Educación Superior Estatal. (Art. 85)
Constitución Política (continuación):
Estructura normativa general
EDUCACIÓN SUPERIOR
Se garantiza la libertad de enseñanza. No obstante todo centro privado estará bajo la inspección del Estado. (Art. 79)
La iniciativa privada en materia educacionalmerecerá estímulo del Estado, en la forma que indique la ley. (Art. 80)
Constitución Política (continuación):
EDUCACIÓN SUPERIOR
Estructura normativa general
EDUCACIÓN SUPERIOR
Las cuatro universidades estatales son autónomas y cooordinan sus actividades en el CONARE (Consejo Nacional de Rectores). La OPES (Oficina de Planificación de la Educación Superior) es su secretaría ejecutiva.
Las cincuenta universidades privadas son reguladas a través del CONESUP(Consejo Nacional de la Enseñanza Superior Universitaria Privada), el cual tiene representación del Ministerio de Educación, las universidades privadas, los colegios gremiales y el CONARE-
PRIVADAPRIVADAPRIVADAESTATALESTATALESTATAL
Siete instituciones parauniversitarias estatales:ECAG, CUC, CUP, CUNA, CIPET, CURDTS, CUNLIMON.
Treinta y cuatro instituciones parauniversitarias privadas.
Educación Superior Parauniversitaria
El CONSEJO SUPERIOR DE EDUCACIÓNregula la Educación Parauniversitaria
Niveles
• Pregrado: Diplomado (de 60 a 90 créditos) y Profesorado (de 98 a 110 créditos).
• Grado: Bachillerato (de 120 a 144 créditos) y Licenciatura (de 150 a 180 créditos).
• Posgrado: Especialidad (no otorga créditos), Maestría (de 60 a 72 créditos sobre el Bachillerato), Doctorado (de 50 a 70 créditos adicionales a laMaestría).
EDUCACIÓN SUPERIOR
Número de carreras en la educaciónsuperior. 1940-2003.
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
1940 1945 1950 1955 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000
EDUCACIÓN SUPERIOR
PRINCIPALES CARRERAS SELECCIONADAS POR LOS ESTUDIANTES DE ULTIMO AÑO DE SECUNDARIA. 2001
CARRERA % 1. Computación e Informática
15,4
2. Medicina y Cirugía 8,6 3. Administración 7,3 4. Arquitectura 4,9 5. Psicología 4,7 6. Educación Preescolar 7. Ingeniería Electrónica 8. Educación Media
4,1 3,7 3,5
MUJERES % HOMBRES % 1. Medicina y Cirugía
11,4
1. Computación e Informática
25,2
2. Psicología 8,0 2. Administración 7,6 3. Educación Preescolar 7,8 3. Ingeniería Electrónica 7,4 4. Administración 6,9 4. Medicina y Cirugía 5,4 5. Computación e Informática 6,7 5. Arquitectura 5,0 6. Arquitectura 4,9 6. Educación Media 3,0
CARRERAS PREFERIDAS POR LOS ESTUDIANTESDE ULTIMO AÑO DE SECUNDARIA, POR SEXO. 2001
EDUCACIÓN SUPERIOR
MATRICULA INICIAL DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIONSUPERIOR. 1985-1990-2000-2003.
CONCEPTO 1985 1990 2000 2003*
Total matrícula de Educación Superior 63.771 74.726 141.629 168.989
Matrícula de Educación Superior Universitaria 58.393 67.132 133.755 159.285 Estatal 50.033 54.999 61.654 74.419 Privada 8.360 12.133 72.101 82.572 Sin informaciòn - - - 2.294
Matrícula de Educación Superior Parauniversitar 5.378 7.594 7.874 9.704 Estatal 1.939 2.098 5.011 4.085 Privada 3.439 5.496 2.863 5.619
* Estimaciòn de OPES con base en la Encuesta de Hogares del Instituto Nacional de Estadìstica y Censos.
46,6%
53,4%
54,0%
46,0%
47,8%
52,2%
UNIVERSIDADES ESTATALES 2000
UACA 2002 PARAUNIVERSITARIA 2001
Masculino Femenino
MATRICULA DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR UNIVERSITARIA , POR SECTOR, SEGUN SEXO. 2001
(Valores relativos)
EDUCACION SUPERIOR UNIVERSITARIA ESTATAL
Porcentaje de investigadores participantes en proyectos y programas de investigación, por sexo.
1997-2001
57,71
42,29
59,30
40,70
59,85
40,15
59,53
40,47
58,65
41,35
0
20
40
60
80
100
1997 1998 1999 2000 2001AÑOS
MUJERES
HOMBRES
EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA ESTATALPorcentaje de Investigadores en las unidades de las diferentes áreas 2001
EDUCACION SUPERIOR UNIVERSITARIA ESTATAL CANTIDAD DE CENTROS, INSTITUTOS, LABORATORIOS Y OTRAS
UNIDADES DE INVESTIGACION. PERIODO 1951-2002
0
20
40
60
80
100
120
1951 1961 1972 1974 1976 1978 1980 1983 1986 1988 1989 1991 1993 1995 1997 1999 2001años
DIPLOMAS OTORGADOS POR LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR UNIVERSITARIA, POR AÑO, SEGUN SECTOR. 1990-2003
5 000
10 000
15 000
20 000
25 000
30 000
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 00 01 02 03
TOTAL
SECTOR PRIVADO
SECTOR ESTATAL
AÑOS
NUMERO DE DIPLOMAS
DIPLOMAS OTORGADOS POR LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR UNIVERSITARIA, POR AREA DEL CONOCIMIENTO, SEGUN AÑO. 1990-2002
0 3000 6000 9000 12000
Recursos Naturales
Artes y Letras
Ciencias Básicas
Ingeniería
Ciencias Salud
Educación
Ciencias Sociales
Número de diplomas
1990 2002
Áreas del conocimiento
1990
Grado70,4%
Posgrado5,4%
Grado Asoc.24,2%
2003
Grado74,3% Posgrado
11,5%
Grado Asoc.14,2%
2003
Grado91,3%
Posgrado8,7%
1990
Grado99,6%
Posgrado0,4%
SECTOR ESTATAL
SECTOR PRIVADO
COMPOSICION RELATIVA DE LOS DIPLOMAS OTORGADOS POR LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR UNIVERSITARIA, POR SECTOR
UNIVERSITARIO, SEGÚN GRADO ACADEMICO Y AÑO. 1990 Y 2003
PERIODO PROMEDIO REAL DE GRADUACION, POR GRADO ACADEMICO E INSTITUCION, SEGÚN AÑO DE GRADUACION. 1998 Y 2001
DIPLOMADO
0
1
2
3
4
5
6
UC R ITC R UN A UN ED
Institución
Años
BACHILLERATO
0
1
2
3
4
5
6
7
UCR ITCR UNA UNED
Institución
Años
LICENCIATURA
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
UCR ITCR UNA UNED
Institución
Años
1998 2001
TOTAL
Masculino38,8%
Femenino61,2%
SECTOR PRIVADO
Masculino38,9%
Femenino61,1%
SECTOR ESTATAL
Masculino38,6%
Femenino61,4%
DIPLOMAS OTORGADOS POR LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR UNIVERSITARIA, POR SECTOR, SEGÚN SEXO. 2003