UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA INGENIERA FINANCIERA

La Investigacin Cientfica

Investigacin cientfica libre? El segundo adjetivo es redundante.Ayn Rand

Compilado por: Eduardo Cherrez

25 de Noviembre del 2012

La Investigacin Cientfica

NDICE

1. CONCEPTOS DE INVESTIGACIN ..................................................................... 2 2. TIPOS DE INVESTIGACIN ................................................................................ 15 3. MTODOS DE LA INVESTIGACIN ............................................................... 160 4. TCNICAS DE INVESTIGACIN ..................................................................... 199 5. INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACIN ................................................... 272

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La Investigacin Cientfica

1CONCEPTOS DE INVESTIGACIN

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La Investigacin CientficaInvestigacin: "Genricamente, la investigacin es una actividad del hombre, orientada a descubrir algo desconocido." (Sierra Bravo, 1991b, p.27). "Una investigacin puede definirse como un esfuerzo que se emprende para resolver un problema, claro est, un problema de conocimiento." (Sabino, 1992, p.45). Se define la investigacin como una actividad encaminada a la solucin de problemas. Su objetivo consiste en hallar respuesta a preguntas mediante el empleo de procesos cientficos. (Cervo y Bervian, 1989, p. 41). Arias, F (1999). El proyecto de investigacin: Gua para la elaboracin (3ra.ed.).Caracas: Episteme (http://www.upn.edu.mx/docs/Elproyectodeinv.pdf) La definicin general de investigacin indica que se trata de un proceso sistemtico para obtener resultados. (Gutierrez,1998) "...el proceso ms formal, sistemtico, e intensivo de llevar a cabo un mtodo de anlisis cientfico...es una actividad mas sistemtica dirigida hacia el descubrimiento del desarrollo de un cuerpo de conocimientos organizados. Se basa sobre el anlisis crtico de proposiciones hipotticas para el propsito de establecer relaciones causa efecto, que deben ser probadas frente a la realidad objetiva. Este propsito puede ser ya la formulacin teora o la aplicacin teora, conduciendo a la prediccin y, ltimamente, al control de hechos que son consecuencia de acciones o de causas especficas." (Best & Kahn, 2003) http://www.freewebs.com/jadiro/documentos/ensayo.pdf Es la actividad de bsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistematica y metdica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas cientficos, filosficos o emprico-tcnicos, y se desarrolla mediante un proceso. La investigacin cientfica es la bsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carcter cientfico; el mtodo cientfico indica el camino que se ha de transitar en esa indagacin y las tcnicas precisan la manera de recorrerlo. (OLACEFS, 2010)

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La Investigacin Cientficahttp://www.olacefs.com/Olacefs/ShowProperty/BEA%20Repository/Olacefs/uploa ded/content/category/692357234.pdf Llamamos investigacin cientfica, de un modo general, a la actividad que nos permite obtener conocimientos cientficos, es decir, conocimientos que se procura sean objetivos, sistemticos, claros, organizados y verificables. El sujeto de esta actividad suele denominarse investigador, y a cargo de l corre el esfuerzo de desarrollar las distintas tareas que es preciso realizar para lograr un nuevo conocimiento. (Sabino,1992) http://www.danielpallarola.com.ar/archivos1/ProcesoInvestigacion.pdf "Latorre, Rincn y Arnal (2003, pg. 36) siguiendo a Best (1972), Travers (1979), Ary y otros (1987) consideran que: "... investigar en educacin es el procedimiento ms formal, sistemtico e intensivo de llevar a cabo un anlisis cientfico. Es decir, consiste en una actividad encaminada hacia la concrecin de un cuerpo organizado de conocimientos cientficos sobre todo aquello que resulta de inters para los educadores. En sentido amplio, por tanto, puede entenderse como la aplicacin del mtodo cientfico al estudio de los problemas educativos, ya sean de ndole terica o prctica." http://zanadoria.com/syllabi/m1019/mat_cast-nodef/PID_00148556-1.pdf "...el proceso ms formal, sistemtico, e intensivo de llevar a cabo un mtodo de anlisis cientfico...es una actividad ms sistemtica dirigida hacia el descubrimiento del desarrollo de un cuerpo de conocimientos organizados. Se basa sobre el anlisis crtico de proposiciones hipotticas para el propsito de establecer relaciones causa-efecto, que deben ser probadas frente a la realidad objetiva. Este propsito puede ser ya la formulacin-teora o la aplicacin-teora, conduciendo a la prediccin y, ltimamente, al control de hechos que son consecuencia de acciones o de causas especficas." (Best, 1982:25,26). "La investigacin cientfica es una investigacin crtica, controlada y emprica de fenmenos naturales, guiada por la teora y la hiptesis acerca de las supuestas relaciones entre dichos fenmenos." (Kerlinger,1993:11)

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La Investigacin Cientfica"La investigacin puede ser definida como una serie de mtodos para resolver problemas cuyas soluciones necesitan ser obtenidas a travs de una serie de operaciones lgicas, tomando como punto de partida datos objetivos."(Arias G.,1974:53) "...la investigacin es un procedimiento reflexivo, sistemtico, controlado y crtico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenmenos, relaciones y leyes de un determinado mbito de la realidad...-una bsqueda de hechos, un camino para conocer la realidad, un procedimiento para conocer verdades parciales,-o mejor-, para descubrir no falsedades parciales."(Ander-Egg, 1992:57). "...la bsqueda de conocimientos y verdades que permitan describir, explicar, generalizar y predecir los fenmenos que se producen en la naturaleza y en la sociedad.... es una fase especializada de la metodologa cientfica."(Zorrila y Torres, 1993:29). "...estudio sistemtico y objetivo de un tema claramente delimitado, basado en fuentes apropiadas y tendiente a la estructuracin de un todo unificado".(Gutirrez,1993:93). "La investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico, procura obtener informacin relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir y aplicar el conocimiento."(Tamayo,1994:45) Al considerar las definiciones antes citadas, podemos proponer que investigar: Es un proceso sistemtico y honesto, que busca la verdad contenida en un problema (o situacin problemtica), debidamente delimitado, el cual amerita ser entendido o corregido a la luz de la correcta interpretacin de informacin relevante, con el fin de contribuir al progreso y bienestar de la humanidad. http://tgrajales.net/invesdefin.pdf Conceptos de investigacin Una investigacin es un proceso sistemtico, organizado y objetivo, cuyo propsito es responder a una pregunta o hiptesis y as aumentar el conocimiento y la informacin sobre algo desconocido. Asimismo, la investigacin es una actividad sistemtica dirigida a obtener, mediante observacin, la experimentacin, nuevas informaciones y

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La Investigacin Cientficaconocimientos que necesitan para ampliar los diversos campos de la ciencia y la tecnologa. La investigacin se puede definir tambin como la accin y el efecto de realizar actividades intelectuales y experimentales de modo sistemtico con el propsito de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia y teniendo como fin ampliar el conocimiento cientfico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicacin prctica. Bajo estos principios esta actividad debera ser considerada como pilar en todas las actividades acadmicas en los niveles medio superior y superior. http://investigar1.files.wordpress.com/2010/05/conceptos.pdf La investigacin es definida como la accin o efecto de investigar o indagar; a su vez, investigar significa hacer o proceder con diligencias para descubrir, registrar, indagar, inquirir o averiguar una cosa. (RAE, 1994) http://www.cendeisss.sa.cr/etica/art2.pdf Etimolgicamente investigacin viene del verbo latino investigare, que significa inquirir, indagar, explorar, descubrir, seguir la huella de algo. Varios autores definen la investigacin de deferentes maneras; entre ellos: NGEL FACUNDO: Investigacin es un proceso creativo, objetivo, controlado y critico, que sobre la base del conocimiento disponible busca resolver problemas produciendo nuevos conocimientos. EZEQUIEL ANDER EGG: La investigacin es un procedimiento reflexivo, sistemtico, controlado y critico, que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenmenos, relaciones y leyes de un determinado mbito de la realidad. KERLINGER: La investigacin cientfica es una actividad sistemtica, controlada, emprica y critica de proposiciones hipotticas sobre supuestas relaciones que existen entre fenmenos naturales.

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La Investigacin CientficaOCEDE: El fin esencial de la investigacin es extender el conocimiento cientfico y profundizar nuestra comprensin de la naturaleza, fuente del saber, elemento esencial para el sistema educativo JOS LPEZ GONZLEZ: Investigar cientficamente es hacer ciencia, es decir, acceder al conocimiento exacto, objetivo, razonado de la realidad, el conjunto de conocimientos fundados en el estudio Podemos concluir que la investigacin puede definirse as: la investigacin es un proceso sistemtico, planificado, cientfico, que utiliza mtodos y tcnicas para descubrir nuevos hechos, relaciones y leyes sobre fenmenos sociales y naturales. Pazmay, G (2004). Iniciacin a la investigacin: Gua practica para la elaboracin de tesis y trabajos de investigacin. Riobamba: Freire La investigacin cientfica se puede definir como unas series de etapa a travs de las cuales se busca el conocimiento mediante la aplicacin de ciertos mtodos y principios. (Garza y Alfredo) http://claroline.ucaribe.edu.mx/claroline/claroline/backends/download.php?url=L2 RvY3VtZW50b3MvSU5WRVNUSUdBQ0lPTl9DSUVOVElGSUNBLnppcA%3D %3D&cidReset=true&cidReq=NI2007SPI La investigacin es un proceso sistemtico, organizado y objetivo destinado a responder a una pregunta. La respuesta a ella lo que pretende es aclarar la incertidumbre de nuestro conocimiento. El carcter sistemtico de la actividad investigativa est dado porque a partir de la formulacin de una hiptesis u objetivo de trabajo se recogen datos segn un plan preestablecido, los que una vez analizados e interpretados, modificarn o aadirn nuevos conocimientos a los ya existentes.1-3 Investigar es algo ms que recoger y almacenar datos. La investigacin surge de la percepcin de una situacin problemtica y por ello precisa de alguien curioso y sagaz, capaz de observar unos hechos sin explicacin aparente e incapaz de aceptar las contradicciones de las teoras aceptadas.4

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La Investigacin CientficaToda investigacin implica un conjunto de pasos, o etapas secuenciadas, enlazadas de manera lgica unas con otras. Sin embargo, no existe un nico esquema de pasos a seguir, pues pueden existir mayor o menor cantidad de etapas, la cuestin es el contenido de cada una de ellas.5,6 En general, el desarrollo de una investigacin transcurre por las siguientes etapas: planificacin, ejecucin, procesamiento y anlisis de los resultados, confeccin del informe final, publicacin de los resultados e introduccin de logros en la prctica social. (Horsford R. Mtodos y tcnicas para la investigacin en atencin primaria de salud. ENSAP; 1999).7 A manera de resumen, podemos afirmar que la investigacin cientfica es la actividad intelectual dirigida a lograr una respuesta a una pregunta que representa un problema de investigacin, por lo tanto, las preguntas de investigacin son su elemento central, metodolgicamente son el rector de esta y se obtienen de las necesidades del conocimiento. La unidad bsica del proceso investigativo es el proyecto de investigacin.7,8 Referencias bibliogrficas:1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Pita Fernndez S. Elementos bsicos en el diseo de un estudio.[citado en 2001]. Disponible en URL: http//www.fisterra.com/mbe/investiga/1diseno/1diseno2.pdf Contandriopoulos AP, Champagne F, Potvin L, Denis JL, Boyle P. Preparar un proyecto de investigacin. Barcelona: SG ed.; 1991. Stephen B, Hulley, Steven R. Cummings. Diseo de la investigacin clnica. Un enfoque epidemiolgico. Barcelona: Doyma; 1993. Amezcua M. El protocolo de investigacin. En: Fras Osuna A. Salud Pblica y educacin para la salud. Barcelona: Masson; 2001. p.189-99. Raminger L. Metodologa de la investigacin. [citado en 2002]. Disponible en URL: http://www. bioetica.bioetica.org/investigando2.htm Henriquez E, Zepeda MI. Preparacin de un proyecto de investigacin. Cienc Enferm 2003;9:23-8. Metodologa de la investigacin en la APS. Disponible en URL: http://bvs.sld.cu/libros_texto/mgi_tomoi/capitulo11.htm Gua 1. Formulacin y presentacin del proyecto de investigacin.

http://190.41.189.210/oficinas/investigaciones/metodologia_proyectos_tesis.pdf Es un procedimiento reflexivo, sistemtico, controlado y crtico, que permite descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o leyes, en cualquier campo del conocimiento humano (Ezequiel Ander Egg, 1971) http://www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r70326.PDF

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La Investigacin CientficaDe acuerdo al Manual de Frascati, las actividades de investigacin y desarrollo (I+D) son aquellas que comprenden un trabajo creativo desarrollado bajo el marco de una base metodolgica y sistemtica , que permita el incremento del stock de conocimiento, [] y su uso para desarrollar nuevas aplicaciones. Las actividades de I+D comprenden las actividades de investigacin bsica, investigacin aplicada y desarrollo experimental. http://redpeia.minam.gob.pe/files/registro/noticias/4fe0ffe594198_Proyecto_de_inv estigacion_ambiental__Modo_de_compatibilidad_.pdf En la obra Cmo investigar en educacin, su autor J.W. Best1 relacionando la investigacin y el mtodo cientfico, nos dice: Consideramos la investigacin como el proceso ms formal, sistemtico e intensivo de llevar a cabo el mtodo cientfico del anlisis. Comprende una estructura de investigacin ms sistemtica, que desemboca generalmente en una especie de resea formal de los procedimientos y en un informe de los resultados o conclusiones. Mientras que es posible emplear el espritu cientfico sin investigacin, sera imposible emprender una investigacin a fondo sin emplear espritu y mtodo cientfico. De lo anterior podemos deducir que la investigacin es una fase ms especializada de la metodologa cientfica.2 La investigacin cientfica, como base fundamental de las ciencias, parte de la realidad, investiga la realidad, la analiza, formula hiptesis y fundamenta nuevas teoras. El conocimiento de la realidad es la mayor garanta para cualquier proceso investigativo. Si durante el desarrollo de este proceso el investigador no se sirve de un diseo previo, de una estructura bsica, su trabajo puede resultar infructuoso. La investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico, procura obtener informacin relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. http://acreditacion.unillanos.edu.co/contenidos/dis_ambientes_metodos_pedagogic os/Memoria3/investigacion.PDF

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La Investigacin CientficaLa conceptualizacin de la palabra "investigacin" es una de las ms difciles, y por la enorme variedad de actividades que se pueden entender por investigacin no es fcil de definir este concepto. Asti Vera (p. 18) lo expresa de la siguiente manera: "El empleo no siempre riguroso de la palabra investigacin ha inducido a algunas identificaciones abusivas: a) la investigacin equivale a la indagacin emprica. Quienes as piensan, olvidan que no slo se puede investigar en el terreno de las ciencias positivas, hay una investigacin humanstica tambin... Por otra parte, la reduccin de la investigacin a la mera bsqueda experimental de los hechos o de datos, es invalidada por las mismas ciencias fcticas". http://www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r85861.PDF Qu es Investigacin? Es el proceso de bsqueda o indagacin sistemtica, diseada para obtener resultados ciertos, que respondan a la aplicacin de logros basados en el descubrimiento de nuevos conocimientos objetivos sobre la realidad. En el sentido ms amplio podemos decir que la investigacin es una actividad inseparable a la naturaleza humana. Qu es la Investigacin Cientfica? Como cita R. Pentn 2003. La investigacin cientfica es el proceso de producir conocimientos cientficos. Proceso que se organiza y controla a travs del mtodo cientfico. Como lo seala Best. J. W. La investigacin es el proceso ms formal, sistemtico e intensivo de llevar a cabo el mtodo cientfico de anlisis La investigacin cientfica es un procedimiento reflexivo, sistemtico controlado y crtico, que permite descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o leyes, en cualquier campo del conocimiento humano Es un proceso que significa el planeamiento y ejecucin de una estratgia, pautada por el mtodo cientfico, orientada al logro de objetivos y cuyos resultados deben ser expresados con la mayor objetividad y lgica posible

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La Investigacin CientficaLa investigacin, aplicando los procedimientos del mtodo cientfico, trata de interpretar problemas, explicar fenmenos, estudiar la relacin entre causas y efectos, y desarrollar el conocimiento de lo conocido a lo desconocido (Velasco Salazar, Carlos, p. 183) Segn R.Pentn 2003 ello significa que el concepto de investigacin como proceso de deteccin, formulacin y resolucin de problemas, ya sean originales o rutinarios, que descansa en los fundamentos epistemolgicos de estas pginas abarca todo tipo de investigaciones, cientficas, tcnicas, profesionales, no profesionales y otras. Identificar por tanto, investigacin con investigacin cientfica es un error lgico. Aunque toda investigacin cientfica es investigacin, no toda investigacin es cientfica Reflexionemos que la investigacin cientfica responde a una serie de etapas a travs de las cuales llegamos al conocimiento, mediante los elementos que la diferencian de la investigacin o investigacin emprica, nos referimos a la aplicacin de mtodos, leyes y teoras, y puede estar dirigida al desarrollo de teora o aplicada a la solucin de problemas especficos. http://www.bibliociencias.cu/gsdl/collect/libros/index/assoc/HASH6cb4.dir/doc.pdf Investigacin Definicin: Segn el Diccionario de la Real Academia Espaola (DRAE 2007), investigacin es la accin y efecto de investigar y esta a su vez es 1) Hacer diligencias para descubrir una cosa. 2) Realizar actividades intelectuales y experimentales de modo sistemtico con el propsito de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia. Etimolgicamente, investigar tiene origen en el latn in vestigio, es decir, estar en o seguir un vestigio, seal, indicio, huella, etc. Puede decirse que la investigacin es la coleccin sistemtica, descripcin, anlisis e interpretacin de datos, para responder a preguntas o inquietudes o para solucionar algn problema del ser humano. Investigacin cientfica

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La Investigacin CientficaEn general, se entiende por investigacin cientfica la bsqueda de respuestas o soluciones a preguntas o problemas tanto abstractos como reales, mediante el raciocinio, razonamiento o ejercicio intelectual del ser humano. Se debe entender que el proceso de la investigacin cientfica se basa en el buen sentido comn y en la razn. La investigacin cientfica debe ser objetiva e imparcial, para que proporcione resultados vlidos. Esos resultados deben estar libres de sesgos o vicios de cualquier naturaleza, por ejemplo, los conceptos previos del investigador, las diferencias entre los sujetos, entre los instrumentos, etc. El ejemplo clsico del sesgo en investigacin es el efecto Rosenthal. Este se refiere al investigador Rosenthal y sus colegas, quienes en 1976 realizaron un experimento que consista en entrenar dos grupos de ratas en un laberinto de aprendizaje. Se utilizaron estudiantes de pregrado como experimentadores y se tom un grupo de ratas brillantes y un grupo de ratas brutas que fueron especialmente entrenadas por los estudiantes, para que aprendieran a desplazarse por el laberinto. Despus de un periodo razonable de entrenamiento, el aprendizaje relativo fue comparado. Sin ser sorprendente, las ratas brillantes sobrepasaron significantemente a las ratas brutas. Lo que fue sorprendente es que los dos grupos de ratas no eran diferentes. Los dos grupos eran genticamente idnticos. Los investigadores haban engaado a los experimentadores para los fines del estudio y las expectativas de los estudiantes sobre las ratas resultaron en darles diferentes mtodos de entrenamiento, lo cual afect la habilidad de aprendizaje de las ratas. Con esto se confirma la necesidad en muchos casos, de realizar investigaciones a ciego o doble ciego. La investigacin cientfica, por su misma definicin y concepto, no estudia aspectos relacionados con la moral ni hace juicios de este tipo, tampoco lo hace sobre aspectos estticos y por lo tanto en ella no deben intervenir juicios de valores, ni creencias del investigador. No hay buena o mala investigacin cientfica, solo hay una clase de investigacin: la buena investigacin, ya que la mala investigacin no merece el nombre de investigacin.

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La Investigacin CientficaLa investigacin cientfica es completamente diferente a la investigacin humanstica en cuanto a no indagar o pesquisar sobre aspectos irreales, intangibles, morales, artsticos, ticos, estticos o similares. Tampoco emite juicio sobre los mismos y mucho menos juicio de valores. Sin embargo, en el caso de ciencias sociales, la investigacin cientfica, generalmente, utiliza la misma metodologa que el resto de la ciencia. La economa, la arquitectura, la psicologa, y otras disciplinas similares utilizan los mismos mtodos cientficos que otras disciplinas cientficas. En investigacin cientfica se debera tender a buscar nueva informacin, es decir, informacin original. Como es muy difcil que en la actualidad haya un tema que no haya sido suficientemente investigado, lo que se persigue es investigar lo que ya ha sido muy bien estudiado, pero desde un punto de vista diferente a lo que se conoce hasta el momento. Tambin puede ser desde el punto de vista metodolgico, es decir, usando otra metodologa. Igualmente, puede ser con el enfoque de otras disciplinas, por ejemplo el estudio de los accidentes de trnsito de una ciudad puede ser estudiado desde el punto de vista de la relacin causa efecto, es decir, cules son las causas de los accidentes y cules son los efectos y secuelas de dichos accidentes. Tambin puede ser estudiado con una metodologa diferente, por ejemplo, con la metodologa usada para los accidentes areos. Puede ser estudiado bajo el enfoque economicista, valorizando los daos a las personas y a los bienes materiales. Puede ser estudiado con la visin conductista para determinar las conductas y comportamientos de los involucrados, sean conductores, pasajeros, transentes o vecinos, antes, durante y despus de los accidentes. An se puede investigar el problema en la misma forma y con la misma metodologa, enfoque, visin, etc. de otros investigadores, pero en condiciones ambientales diferentes, es decir en otros sitios o ciudades, o en grupos sociales diferentes. Una investigacin no debera ser llevada a cabo con un solo mtodo o enfoque, sino por el contrario debera tener una gran amplitud de enfoques para de esa manera poder detectar y analizar todas las alternativas que explican los resultados generados en la investigacin.

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La Investigacin Cientficahttp://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/34398/1/metodologia_investigacion.p df Segn Ander Egg, la ciencia es entonces un conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables, que obtenidos metdicamente y verificados en su contrastacin con la realidad, se sistematizan orgnicamente, haciendo referencia a objetos de una misma naturaleza, y cuyos contenidos son susceptibles de ser transmitidos http://www.monserrat.proed.unc.edu.ar/pluginfile.php/3034/mod_folder/content/8/ Metodolog%C3%ADa%20de%20la%20Investigaci%C3%B3n%20Prof.%20Mar celo%20G%C3%B3mez/Introducci%C3%B3n%20a%20la%20Metodolog%C3% ADa%20de%20la%20Investigaci%C3%B3n%20Cient%C3%ADfica%20Autor% 20Prof.%20Marcelo%20G%C3%B3mez.pdf?forcedownload=1

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La Investigacin Cientfica

2TIPOS DE INVESTIGACIN

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La Investigacin CientficaSegn Garcs Hugo (2000), la investigacin se clasifica en: 1. Por el propsito Esto es por lo que el investigador se propone realizar con el resultado, lo que equivaldra a decir, por su objetivo. Todo investigador realiza su trabajo con algn objetivo, para algo la hace. De acuerdo con esto se clasifica en: 1.1 Investigacin fundamental.- Se la conoce tambin como investigacin bsica, pura o cientfica. El propsito de quien realiza esta clase de investigacin es satisfacer su curiosidad o desarrollar una teora mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o principios. La investigacin fundamental es la que busca el progreso cientfico, sin intencin de utilidad inmediata o prevista. El investigador est interesado nicamente en la ciencia y dentro de sta ha encontrado algo obscuro, o algo que no es lgico, o que su resultado no est completo. Se investiga con el fin de encontrar la falla cientfica o llenar esa laguna. Este tipo de investigacin es el fundamento renovador de la ciencia. Ejemplo: Einstein, al descubrir la divisin del tomo que, hasta entonces haba sido considerado como la parte ms pequea de la materia, imposible de dividirse, tiene una duda de que esto sea as y piensa que es posible dividirlo; siendo su objetivo, por lo tanto, conocer ms sobre la Fsica Nuclear. El no se propuso utilizarla como fuerza atmica (eso lo hacen otras personas), por eso su investigacin fue cientfica. 1.2 Investigacin aplicada.- Se llama investigacin aplicada la que tiene por objeto, modificar algo de la realidad; es decir, utilizar el conocimiento cientfico en algo material, modificndolo o cambindolo. Esta investigacin se dirige a su aplicacin inmediata y no al desarrollo de la teora cientfica. Ejemplo: Thomas Alba Edison, al utilizar la electricidad su objetivo era proporcionar luz artificial; y quiz se comprenda mejor con su otra investigacin, la del pararrayos, cuyo objetivo no era enriquecer la ciencia, si-no el hacer que los rayos, que al caer producan muchos destrozos, pudieran ser controlados, conducindolos hacia un lugar donde no causaren dao alguno. 2. Por el lugar

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La Investigacin CientficaEsto quiere decir que hay varios lugares donde se puede realizar la investigacin y por eso se clasifica en Bibliogrfica, de laboratorio y de campo. 2.1 Bibliogrfica.- Etimolgicamente querra decir en los libros, esto es investigar en los libros con el objeto de obtener un nuevo resultado, dar respuesta a alguna pregunta que an no la tiene, de lo contra-rio solo se tratara de una consulta bibliogrfica, como se vio en el Captulo IV. Muy rara vez podr hacerse investigacin ver-dadera en los libros. Ms que en stos la investigacin bibliogrfica se refiere a los documentos que han quedado del pasado en archivos y museos que pueden ser de un valor inapreciable por la riqueza de datos que contienen para el estudioso, en tanto que para el profano no sera sino un montn de papeles viejos. En archivos bien conservados como el de Indias, en Espaa, son riqusimos como puede apreciarse en lo que escribe un investigador: El quiteo Jos Gabriel Navarro estuvo de Secretario de la Embajada del Ecuador en Francia y, en algn momento, paso por Madrid, donde tuvo la suerte de conseguir ser atendido en el Archivo de Indias, don-de reposan los documentos que fueron enviados desde las colonias americanas al Rey, o al Consejo de Indias. Navarro escribe una carta al literato Isaac Barrera, contndole: "...Contino con el mismo fervor y entusiasmo con que comenc. Siento, eso s, que las copias (las que estaba haciendo l) vayan tan lentamente 23, pero yo gozo y a ve-ces tengo que reprimirme porque quisiera tener cien ojos para leer algunos a la vez. Son tan interesantes!...Voy a ocuparme so-lo de la actuacin de Molina, en los meses en que gobern en Quito, y ligeramente de Toribio Montes. Me faltan ya pocas cartas o ms bien dicho oficios, de Molina. Tengo unos documentos de Abascal, todo lo del Obispo Cuero y Caicedo...Y me faltan muchas del Obispo de Cuenca, mucho de Montfar y algunos de Aymerich"24 Como se puede apreciar, la investigacin bibliogrfica no es muy fcil como parece a simple vista, requiere paciencia, tiempo y dinero para poder trasladarse en busca de esos documentos, y, a veces, el viaje puede ser infructuoso, porque no se encuentra nada. 2.2 De Laboratorio.- Hay investigaciones que no pueden hacerse sino en un laboratorio. En la actualidad muchos estn equipados con modernos instrumentos de precisin, de

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La Investigacin Cientficatal manera, que han permitido nuevas investigaciones. Al laboratorio se lleva el material de investigacin en condiciones lo ms semejantes posible al medio natural en el que se desarrolla; pero, al estar en estos habr la posibilidad de controlar cada una de las variables o causas para que se produzca un hecho.

Laboratorio no es solamente el de Qumica, pueden haber laboratorios de casi todas las ciencias, como de Qumica, Biologa, Botnica, Zoologa, Fsica, Ingenie-ra, etc. Es decir que es un local que dispone de los implementos y reactivos necesarios para poder trabajar en las mejores condiciones. En estos se han descubierto el funcionamiento de cada uno de los rganos del cuerpo humano, se investigan sus lesiones y el modo de curarlas. De all han salido los diferentes medicamentos. All se descubren los parsitos gracias a los microscopios modernos de que disponen. Hay laboratorios para estudiar los astros, en cuyo caso se denomina Observatorio Astronmico, en donde no solo que, en la antigedad, se descubrieron planetas y astros sino que hasta estos das se siguen hallando, como se puede apreciar en el siguiente trozo: "La Va Lctea consta de varios cientos de miles de millones de estrellas, entre ellas el Sol. Si se pudiera pesar esta isla de estrellas resultara al menos cuatro veces ms pesada que las estrellas visibles, nubes de gas y polvo juntas. Que la Galaxia es, en realidad, un peso pesado csmico se puede reconocer por los estudios de movimiento de sus estrellas y de las grandes nubes de hidrgeno; stas se pueden observar con el gran telescopio del Instituto Max Planck de Radioastronoma de Bonn, Alemania, hasta regiones de la galaxia situadas a 160.000 aos luz. Se comprueba as que la Va Lctea no gira ni tan rgidamente como una rueda, ni tan dinmicamente como un caf que acaba de agitarse, sino que su rotacin se desarrolla en el espacio de varios cientos de miles de aos luz con una velocidad prcticamente uniforme de unos 230 kilmetros por segundo. Una fuerza invisible parece definir la rotacin de esta "rueda de fuego" gigantesca; pero no se trata de fuerzas sobrenaturales, sino de efectos de la fuerza de gravedad de masas invisibles. Con todo, no se sabe de qu consta esta misteriosa materia oscura, ni de dnde viene"25

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La Investigacin Cientfica2.3 Investigacin de Campo.- Es la investigacin que se realiza en el lugar geogrfico donde se producen los hechos, o campo de los hechos, como un jardn, la escuela, el hogar, o una entidad social como un barrio marginal, las viviendas indgenas, los comerciantes ambulantes, etc. etc. Para esta clase de investigacin se prestan ms las Ciencias Sociales y la Psicologa, como actitudes de los nios frente a un problema, enfermedades, longevidad, infecciones, creencias, necesidades, etc. Tiene la ventaja, sobre las otras, de que el investigador va a encontrar el asunto, materia de estudio, en su medio, donde pudra observar mejor los factores que lo producen o le rodean. Los instrumentos que se utilizan son preferentemente, la encuesta, la entrevista y la observacin. A la investigacin de campo pertenecen tambin las investigaciones arqueolgicas como esta que nos narra de una colina en Israel. La colina se divide literalmente en peque-nos trozos, al ir quitando centmetro a centmetro de profundidad y en forma caleidoscpica van apareciendo los siglos. Cada uno de les estratos representa un capitulo del libro de la historia Universal, desde el siglo X antes de Jesucristo. De las cuatro capas superiores, que constituyen el estrato uno (I), contiene las ruinas de la dominacin persa y babilnica. El Rey persa Ciro, destruyo en el ano 539 A.C. el podero babilnico. El Rey Nabucodonosor, haba conquistado medio siglo antes, es decir, en el ano 597, Siria y Palestina. Los muros de un palacio de esa poca, de una solidez desacostumbrada, se conservaron. El estrato II hace surgir como testimonio de la dominacin Asiria, las ruinas de un palacio de una poca correspondiente al siglo VII A.(:.Tiglatpileser III someti a Palestina en el ano 733 A.C.

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La Investigacin CientficaEl estrato III y el estrato IV representan la poca israelita. Se encuentran dos sellos con letras hebreas antiguas de los cuales uno lleva la siguiente inscripcin: "Shema, siervo de Jeroboan. Jeroboan I fue el primer soberano de Israel cuando se dividi el reino, del 926 a 907 A.C. Una lpida contiene otro nombre conocido: Sceschonk I, Faran de Egipto. La biblia lo llama Faran Sesac. Este faran cayo sobre Palestina en el quinto ano del rey Jeroboan, o sea en el ano 922 A.C. Despus de casi diez anos de trabajos de exploracin con picos y andas se penetra en la poca del Rey Salomn, quien cerr para siempre sus ojos cuatro anos antes de la cada de Scheschonk, o sea el ano 926 A.C. El fondo de la capa de escombros del estrato IV proporciona a los arquelogos Gordon y Cuy y a la posteridad sensacionales sorpresas de la poca del Rey Salomn. En la poca en que vivi este Rey se introdujo un nuevo procedimiento en el arte de la construccin de edificios, murallas de proteccin. En vez de la forma de construccin hasta entonces en uso se emplearon piedras labradas en las esquinas de los edificios, y a cierta distancia en el resto de la obra. En la ltima capa de escombros del estrato IV se ponen al descubierto las ruinas de una residencia cuya construccin ofrece estas caractersticas: est circundada por un muro rectangular cuya longitud lateral tiene sesenta pies. Como proteccin en la puerta de acceso haba tres pares de pilastras muy juntas. El edificio de gruesas paredes desenterrado al mismo tiempo resultaba ser un "almacn" de provisiones, una de las "ciudades almacenes" de Salomn. Meguiddo fue el centro de la administracin del quinto distrito de Israel bajo el reinado de Salomn. En el propio palacio de Salomn, resida, junto al almacn y era responsable de la entrega de los impuestos de frutos naturales de Taanaq y Meguiddo, un tal liana, hijo de Ajiliud."26 3. Por el nivel o profundidad De acuerdo con este enunciado se debe entender que se puede realizar investiga-ciones con mayor o menor conocimiento cientfico del tema propuesto. Dicho con otras palabras, si para toda investigacin se requiere hacer una consulta bibliogrfica, en algunos casos esta puede ser superficial o incompleta, en tanto que para otros casos no se podr realizar si antes no se tiene un conocimiento cientfico profundo del tema. Por eso se clasifica en:

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La Investigacin Cientfica3.1 Exploratoria.- Es aquella en que el investigador no ha conseguido la suficiente bibliografa como para comprender cientficamente el problema; pero, no se ha conseguido la suficiente informacin por-que no existe ni aqu, ni en otra parte; pe-ro no cuando la consulta bibliogrfica es incompleta, porque no se ha querido realizarla, por la premura, o porque no se crey necesario realizarla. En este caso no se trata de una investigacin exploratoria, si-no de una investigacin mal hecha. La investigacin exploratoria constituye un nivel inferior de la investigacin y est orientada a poner, a quien lo realiza, en contacto con la realidad, auscultar una determinada problemtica y plantear lneas generales para una investigacin profunda y sistemtica. Cuando no se ha reunido la bibliografa necesaria, no se est en condiciones de formular una hiptesis cientfica, ni los resultados de la investigacin pueden ser confiables. En otros casos, a pesar de haberse compenetrado del problema, no se encuentra una respuesta lgica aceptable (hiptesis). Por ejemplo que alguien est interesado en obtener informacin acerca del proceso por el cual la salud mental es el resultado de la influencia del medio social. A pesar de que se ha escrito mucho en forma especulativa sobre el tema, el investigador que penetra en este campo no estar en posibilidad de adelantar hiptesis alguna para la investigacin. Ciertamente sera vano in-tentar hacerlo. En este caso parece muy adecuado una investigacin exploratoria. En resumen, sea porque no hay cono-cimiento profundo del tema de investigacin, o porque no se encuentra una res-puesta lgica que sirva de hiptesis, la investigacin que se realiza en estos trminos, es una investigacin exploratoria. Si bien es cierto que en esta clase de investigaciones, los resultados que se obtienen no son confiables; sin embargo, tiene un valor: el que permite al investigador penetrar en el problema, lo cual le da oportunidad de conocer ms de lo que conoca en un principio. Con este conocimiento estar en condiciones de formular mejores temas de investigacin sobre ese asunto. En sntesis las principales caractersticas de la investigacin exploratoria son: 3.1.1- Conocimiento superficial del objeto, materia de investigacin;

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La Investigacin Cientfica3.1.2- La posibilidad de dejar planteada una determinada problemtica para una investigacin posterior; 3.1.3- No hay ninguna posibilidad de confirmar sus resultados con hechos o demostraciones cientficas; 3.1.4- La recoleccin preliminar de la informacin, un tratamiento no estructurado ni sistemtico de los contenidos de la informacin, tanto bibliogrficas como de campo, son incompletas. Un ejemplo de investigacin exploratoria podra ser acudir a un determinado barrio urbano o a una comunidad campesina para tomar contacto con dicha realidad y auscultar sus problemas, para ver la posibilidad de realizar un posterior trabajo de investigacin. Los resultados del contacto inicial de-ben ser discutidos y evaluados, junto con otros factores tericos y operativos, para determinar si se realiza o no la investigacin. 3.2 Investigacin Histrica.- Para que haya investigacin histrica es necesario que se cumplan los siguientes principios: 3.2.1- Que sea un relato verdadero.- Esto es lo que caracteriza a la Historia: narrar o describir en forma verdadera. El momento en que se falta a este principio, deja de ser Historia para convertirse en leyenda o cuento. 6.3.2.2- Que sea un relato completo.-Se puede falsear la verdad, tambin, si es que solo se cuenta una parte de un hecho o acontecimiento, la parte que le interesa al que escribe, y se calla la otra parte. Como por ejemplo si al hablar de Garca Mo-reno, se escribe o se analizan solo los hechos buenos que tuvo en su administracin, parecera que hubiese sido un santo. No creemos que fuera un demonio tampoco, fue un hombre humano con aspectos buenos y sus pasiones, aun cuando haya estado muy bien intencionado. 3.2.3-Que en el relato, las personas y los acontecimientos sean examinados, no solamente narrados. Esto es que el investigador necesita examinar, analizar y describir determinados hechos o la vida de personajes.

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La Investigacin Cientfica3.2.4- El relato debe estar en relacin con el tiempo en que se produjo el hecho. El anlisis no puede hacerse en relacin con las normas o costumbres actuales, o de otro tiempo que no corresponden al acontecimiento que se estudia. Qu valor tendra en la actualidad que un marino realice un viaje desde Europa hasta Amrica? Pero en el caso de Cristbal Coln si lo tuvo y quiz ms mrito que el viaje a la Luna. Coln no tena un plano en que basarse, peor un plan de viaje, ni saba lo que poda haber ms all de la parte conocida. Era solo un sueo, una intuicin. Una vez salido del Puerto de Palos, nadie poda ayudarle, peor dirigirle, lo que no pas con los astronautas. 3.2.5- Finalmente el relato debe estar en relacin con el lugar donde se produce el hecho.- Hoy mismo no tendra igual valor para la Amrica lo que sucede en Europa, por lo tanto debe ser considerado el lugar. Resumiendo estos principios, se puede definir a la investigacin histrica, as: Es el relato verdadero y completo en el que las personas y los acontecimientos son examinados en relacin con un determinado tiempo y lugar. "Hemos sealado que el historiador no emplea el mtodo de observacin directa, dice J. W. Best. Los hechos pasados no pueden repetirse a voluntad. Cmo ha de obtener gran parte de estos datos mediante los informes de quienes presenciaron o participaron en dichos sucesos, los datos han de quedar sujetos a un cuidadoso anlisis para separar lo verdadero de lo irrazonable, falso o engaoso. Los datos verdicos que pueden utilizarse en la investigacin histrica son conocidos como evidencias histricas. Son aquellos conjuntos de hechos comprobados e informaciones que pueden ser aceptadas como verdaderas, y que constituyen una base valida para la comprobacin e interpretacin de la historia. La evidencia histrica deriva de los datos histricos mediante el proceso de la crtica. Esta es de dos tipos: crtica externa y crtica interna.27 La crtica externa se refiere a la autenticidad del documento, y la critica interna, a la exactitud de quien lo escribi. 3.3 Investigacin descriptiva.-La investigacin descriptiva, narra, describe o explica minuciosamente lo que est sucediendo en un momento dado y lo interpreta.

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La Investigacin CientficaEste tipo de investigacin se encuentra orientado, fundamentalmente, a describir de tal manera que a quien est leyendo le parezca que fuera una fotografa, de un determinado objeto o fenmeno de la realidad. Para describir el objeto en forma adecuada y "fotogrfica" se requiere de una programacin previa, encargada de definir los aspectos que se van a describir y la manera de realizar el trabajo. Esta investigacin rebasa la recogida y tabulacin de datos. Supone un elemento interpretativo del significado e importancia de lo que sucede. Para poder realizar esta investigacin es necesario un conocimiento amplio y profundo del tema de investigacin, solo en estas circunstancias se estar en capacidad de interpretar acertadamente. De nada servira el que describa un mitin, por ejemplo, si no logra interpretar los sucesos que en l se desarrollan, buscando las causas, las consecuencias, o comparndolo con otros hechos semejantes. La investigacin descriptiva puede ser: 3.3.1 Investigacin de casos, cuando d investigador toma un solo caso o una unidad, a fin de poderlo estudiar ms a fondo, como sucede especialmente en Psicologa. 3.3.2 Investigacin de conjuntos, cuando la investigacin se hace a ms de sujeto que, generalmente abarca grupos, cursos escolares, un barrio, las personas presentes en un estadio, etc., este estudio es ms bien extensivo. La investigacin descriptiva puede realizarse de dos formas, de acuerdo a las necesidades: Primera forma: Descripcin de lo que en un momento dado es un sujeto, como puede describirse el crecimiento de una planta de maz, las etapas de crecimiento de un nio, las actitudes que toma un adolescente frente a sus padres. O puede referirse a la descripcin de conjuntos en sus aspectos conductuales, religiosos, deportivos, econmicos, polticos, etc. En este sentido puede describirse un partido de ftbol, la actitud de la poblacin ante la subida de los precios de un artculo de primera necesidad.

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La Investigacin CientficaPor lo comn con este tipo de investigacin se establecen ndices tiles para los expertos, como los estudios de mercado, consumo, ventas, condiciones de vivienda. Segunda forma.- Estudios descriptivos causales.- En este caso no solamente que se describe una situacin dada, sino que se trata de hallar la causa para que se produzca ese hecho. Un ejemplo clsico es el choque de un automvil, pero como no es posible provocar un choque para estudiarlo como se podra hacer con el crecimiento de una planta bajo condiciones adversas, donde se podra repetir las veces que sean necesarias. Para obviar esta dificultad en el caso de un choque de un carro, se han confeccionado robots con la flexibilidad y dems caractersticas de una persona normal. En tales condiciones se provoca un choque para buscar la causa del fallecimiento, por ejemplo: ya que puede ser por el golpe que se dio el que manejaba, contra el volante, la ruptura del cuello al hacer una flexin muy brusca, o se golpe la cabeza contra el parabrisas, etc. etc. Como esta clase de accidentes ocurre en dcimas de segundo, la vista humana no es capaz de captar todos los detalles, por lo cual se prefiere filmarle, para luego reproducir grficamente las veces que se desee. Cuando esto no es suficiente, o no es posible, como al tratar de hallar la causa para los accidentes de trnsito, se busca la causa en la frecuencia con que determinada variable se repite: impericia del conductor, demasiada velocidad, haber ingerido alcohol, etc. En resumen las principales caractersticas de las investigacin descriptiva son: a) El conocimiento detallado de los rasgos externos e internos del objeto o fenmeno que es materia de investigacin. b) El objeto de la investigacin es obtener una descripcin "fotogrfica" de aquello que se investiga para que sirva de base para su interpretacin. 3.4 Investigacin experimental.- La investigacin experimental presupone un determinado hecho o fenmeno al que el investigador va a alterar una o ms variables, con el objeto de obtener un resultado diferente.

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La Investigacin Cientfica"La investigacin experimental es la descripcin o anlisis de lo que ser u ocurrir en condiciones cuidadosamente controladas. Es el mtodo clsico de laboratorio y probablemente el mtodo ms difcil y ms exacto de investigacin. Aunque la investigacin experimental encuentra su mayor facilidad de aplicacin en el laboratorio, donde las condiciones pueden ser controladas rigurosamente, ha sido realizada con algn xito en la escuela, donde dentro de ciertos lmites pueden ser controlados importantes factores o condiciones"28 Propiamente la investigacin experimental se basa en el principio de la causalidad: causa y efecto; pero si bien es cierto que de una determinada causa esperamos un determinado efecto, en la realidad no es tan sencillo como se desprende del enunciado: pues, casi ningn hecho tiene una sola causa, sino que por el contrario existen varias causas. As el que un nio crezca robusto y sano no se debe solamente a la alimentacin o a la herencia por separado; ya que en la salud influyen: los cuidados que tuvo la madre gestante, su estado emotivo, el descanso y ejercicio durante el tiempo del embarazo; an quiz el clima, el medio ambiente que le rodeaba, la facilidad o dificultad que tuvo para dar a luz la calidad de la leche materna, la alimentacin de los primeros meses del nio, las enfermedades, etc., etc. No es posible, por lo tanto, manipular todas estas variables a la vez, sino una o dos, y las otras mantenerlas cuidadosamente inalterables. De all la dificultad que implica esta clase de investigacin. Dijimos ya que la investigacin experimental se basa en los cambios producidos intencionalmente en una o ms variables, con el objeto de producir un cambio total. Tratando de llevar este postulado a una frmula, tendramos la siguiente: Si existe una igualdad y a uno de sus trminos se le aumenta o disminuye algo, la diferencia que exista entre este trmino y el otro, se debe al elemento aadido, o sustrado. La investigacin experimental ha tenido gran aplicacin en todos los campos, veamos algunos: 3.4.1 Aplicaciones en el laboratorio.- Quiz este campo sea el ms antiguo. Si se retrocede a la Edad Media, encontraremos que ya se construyeron laboratorios (aun cuando no tena este nombre) para el servicio de los alquimistas, tratando de descubrir un procedimiento que permita transformar los metales en oro, en busca de la piedra filosofal, o bien el elixir vital. Si bien no se consiguieron estos resultados se consigui

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La Investigacin Cientficadar un fuerte impulso a la Qumica hasta llegar a nuestros das en que tenemos toda clase de frmacos y para todas las necesidades, desde abonos y pesticidas hasta alimentos y medicinas. 3.4.2 En las Ciencias Naturales.- Es otro campo propicio para la investigacin experimental, tratando de mejorar las plantas, su produccin, o maduracin en un tiempo ms corto del normal. En las plantas ornamentales se ha conseguido, no solo, su perfeccionamiento, sino an la detencin en el proceso de su crecimiento dando como resultado las plantas enanas, conocidas como bonsi tan de moda en la actualidad. Igualmente se ha experimentado en el reino animal obteniendo una mayor produccin, el desarrollo de una caracterstica determinada con lo que se ha conseguido: las gallinas ponedoras, el ganado de carne, el ganado de leche, etc. Lo mismo podra decirse en la piscicultura. 3.4.3 En el campo de la salud.- Gran-des han sido los experimentos que se han hecho en la medicina. Son pocas las enfermedades que se han quedado sin lograr su curacin, pero cuyos estudios continan realizndose. Dentro de ste caen tambin el trasplante de rganos, la fecundacin en matrimonios estriles, etc. 3.4.4 En la computacin-. En este campo se ha investigado mucho consiguiendo estupendos resultados de ah que ahora se imparta conocimientos de computacin desde los primeros grados de la escuela primaria. En una de las ltimas ferias de computacin, ya usuales en muchos lugares, se presentaron aparatos con grandes avances que facilitan cada vez ms el uso del ordenador. Entre estos inventos se podra nombrar un computador que puede recibir rdenes mediante la voz, inclusive se le puede hacer un dictado; pero si le es molesto ir del ratn al micrfono, ya se puede con-tar con un ratn con micrfono incorporado, si su inconveniente es cambiar su mano del ratn al teclado, ya se ha creado un teclado en la pantalla que aparece de varios tamaos, inclusive se puede poner las letras en orden alfabtico para que los ms pequeos puedan manipularlo con facilidad sin tener que estar buscando las letras. As mismo se ha ido perfeccionando los supercomputadores que son capaces de hacer cientos de millones de operaciones por segundo.

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La Investigacin Cientfica3.4.5 En la robtica.- En un centro de investigacin en Alemania, cada vez se consigue mejores resultados con robots, pues ya los hay de todas las clases: para repartir correspondencia y caf en las empresas, para cortar las ramas de un rbol. Hay robots que inclusive son capaces de armar un objeto despus de ubicar perfectamente las piezas. Los robots pueden ir de un lado a otro garantizando que no chocarn con nada ya que estn provistos de sensores en la parte inferior, lo que les permite detectar cuando un objeto est en su paso, y sabe a qu lado debe desviarse para evitarlo. Los robots que no tienen estos sensores poseen un lector magntico que le permite leer rdenes de unas pastillas que tienen informacin acerca de dnde dirigirse. Y para los que se quedan sin batera hay un dispositivo que les da la informacin a dnde tienen que ir para que la batera sea remplazada. 3.4.6 En el campo de la Psicologa.- Quiz sea el campo en el que ms se han realizado experimentos. Para todos son conocidos los experimentos que se realizaron sobre el aprendizaje, desde la "repeticin" sostenida por Ebbingaus como manera de aprender, pasando por Thorndike con el gato hambriento que deba abandonar la jaula para alimentarse luego de vencer tres dificultades: quitando un perno que deba hacer descender la plataforma de la jaula, tirar de la cuerda que se encontraba dentro de la jaula para despejar una seguridad de la puerta y levantar una barra horizontal que sujetaba la puerta. En el experimento de Pavlov, donde el perro coma despus de que se prendiera una luz con lo cual consigui condicionar al animal tanto es as que solo la presencia de la luz provocaba la secrecin de los jugos gstricos en espera del alimento, a lo que se denomin el reflejo condicionado. Para terminar mencionemos la teora de la Gestal que no cree en el estimulo- respuesta (respuesta condicionada) para aprender sino en cierta iniciativa de razonamiento. Para comprobarlo Thorndike, psiclogo de la Gestal hizo que un chimpanc quedara encerrado en una jaula, de cuya parte superior penda una cabeza de pltanos, pero colocada de tal manera que no pudiera alcanzarlos. La presencia de los pltanos incitaba al chimpanc a saciar su hambre. Quiso cogerlos, pero no alcanz su brazo. Dio saltos y ms saltos para lograrlo, pero tampoco los alcanz. Tom uno de los dos punteros que se hallaban en el suelo, y tampoco consigui bajar ni uno. Ante tal fracaso se qued

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La Investigacin Cientficasentado en un rincn de la jaula sin hacer nada, en una actitud como que meditaba. De repente se levanta con bros, toma un puntero, lo inserta en el otro y con los dos juntos, alcanza los pltanos, motivo de sus afanes. 4. Por el mtodo Esto es de acuerdo con el mtodo que se va a seguir principalmente, y pueden ser: 4.1 Investigacin dialctica.- Este tipo de investigacin se caracteriza por utilizar los principios, leyes y categoras de la dialctica como los fundamentos tericos de la investigacin. El objeto fundamental del mtodo dialctico es llegar al descubrimiento y conocimiento de las leyes de cambio y transformacin que se manifiestan en todos los objetos y fenmenos. Por ejemplo en el estudio de la sociedad, el mtodo dialctico busca las contradicciones que se presentan entre los grupos sociales, porque ellas explican los cambios y transformaciones de la sociedad. La investigacin dialctica utiliza como sus auxiliares los mtodos inductivo y deductivo. La induccin permite el tratamiento de los hechos particulares que surgen de la prctica social para robustecer y perfeccionar la teora general de la sociedad. La deduccin, por su parte, aplica los contenidos de la teora general de la sociedad para la demostracin concreta de las leyes de cambio y transformacin existentes en el fenmeno que se investiga. 4.2 Investigacin con el mtodo inductivo.- Se caracteriza por utilizar la induccin como un procedimiento metodolgico fundamental y el experimento como punto de partida para la elaboracin de la teora explicativa del fenmeno. La induccin consiste, en trminos generales, en partir de hechos particulares para llegar a la formulacin de leyes generales relativas a los hechos observados. El experimento consiste en la reproduccin intencional del fenmeno que se quiere observar y obtener las leyes aplicables a los fenmenos, sujeto del experimento.

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La Investigacin CientficaLa investigacin experimental sigue el mtodo lgico de la induccin, pues parte del experimento que constituye un hecho particular, para llegar a la formulacin de una teora interpretativa general de la regularidad observada en la repeticin sistemtica del mismo. Las Ciencias Naturales utilizan bsicamente la investigacin inductiva porque sus postulados y procedimientos metodolgicos se fundamentan en el experimento. 6.4.3 Investigacin mediante el mtodo deductivo.- Esta investigacin se caracteriza por utilizar la deduccin o el razonamiento como su procedimiento metodolgico fundamental. La deduccin consiste en utilizar los contenidos de las teoras demostradas como cientficas en la explicacin del objeto o fenmeno que se investiga. En trminos ms simples, la deduccin consiste en partir de una teora general para explicar los hechos o fenmenos particulares. Las Ciencias Sociales, por el grave problema que significa someter a las personas al experimento, utilizan la deduccin como procedimiento metodolgico fundamental de la investigacin. Por ejemplo la investigacin de los problemas de nuestra sociedad deben hacerse mediante una secuencia de deducciones derivadas de la teora general de la sociedad. Notas:23. En ese entonces an no haba copiadora. 24. Epistolario a Isaac I. Barrera, de Eulalia Barrera. Pg. 216 25. Diario FJ Comercio, Suplemento la Familia, de 3 de julio de 1994..pg. 3 26. Y la Biblia tenia razn, de %%temer Keller. Pg. 83 27. Cmo investigar en Educacin, de I.W. Best.- Pg. 51 28. Cmo Investigar en Educacin, de I.W. Bcst. Pg. 81

http://repository.unm.edu/bitstream/handle/1928/11782/Investigaci%C3%B3n%2 0cient%C3%ADfica.pdf?sequence=1 TIPOS DE INVESTIGACIN

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La Investigacin CientficaEn cuanto al grado de elaboracin de la teora Exploratoria Confirmatoria

En cuanto a la posibilidad de generalizacin Descriptiva Inferencial

En cuanto a caractersticas temporales Transversales Longitudinales

http://www.une.edu.pe/Titulacion/docs/Conceptos-fundamentales-de-ciencia-einvestigacion.pdf Tipos de investigacin. La investigacin puede ser clasificada con base a los siguientes criterios: por el propsito o las finalidades perseguidas la investigacin es bsica o aplicada; segn la clase de medios utilizados para obtener los datos, es documental, de campo o experimental; atendiendo al nivel de conocimientos que se adquieren podr ser exploratoria, descriptiva o explicativa; dependiendo del campo de conocimientos en que se realiza, es cientfica o filosfica; conforme al tipo de razonamiento empleado, es espontnea, racional o emprico-racional; acorde con el mtodo utilizado, es analtica, sinttica, deductiva, inductiva, histrica, comparativa, etc.; y conforme al nmero de investigadores que la realizan, es individual o colectiva. Investigacin bsica. Tambin recibe el nombre de investigacin pura, terica o dogmtica. Se caracteriza porque parte de un marco terico y permanece en l; la finalidad radica en formular nuevas teoras o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos cientficos o filosficos, pero sin contrastarlos con ningn aspecto prctico. Qu es la investigacin fundamental o bsica?

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La Investigacin CientficaSon "trabajos de tipo terico o experimental emprendidos fundamentalmente con objeto de adquirir nuevos conocimientos acerca de los fundamentos de fenmenos y hechos observables, sin que se haya previsto un uso o aplicacin particular de los mismos" (J. Delgado, Univ. de Granada) Investigacin aplicada. Este tipo de investigacin tambin recibe el nombre de prctica o emprica. Se caracteriza porque busca la aplicacin o utilizacin de los conocimientos que se adquieren. La investigacin aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigacin bsica, pues depende de los resultados y avances de esta ltima; esto queda aclarado si nos percatamos de que toda investigacin aplicada requiere de un marco terico. Sin embargo, en una investigacin emprica, lo que le interesa al investigador, primordialmente, son las consecuencias prcticas. Qu es la investigacin industrial o aplicada? Es aquella dirigida a adquirir nuevos conocimientos con vistas a explotarlos en el desarrollo de productos o procesos nuevos, o mejorar de forma sustancial aquellos ya existentes. (J. Delgado, Univ. de Granada) Si una investigacin involucra problemas tanto tericos como prcticos, recibe el nombre de mixta. En realidad, un gran nmero de investigaciones participa de la naturaleza de las investigaciones bsicas y de las aplicadas. Investigacin documental. Este tipo de investigacin es la que se realiza, como su nombre lo indica, apoyndose en fuentes de carcter documental, esto es, en documentos de cualquier especie. Como subtipos de esta investigacin encontramos la investigacin bibliogrfica, la hemerogrfica y la archivstica; la primera se basa en la consulta de libros, la segunda en artculos o ensayos de revistas y peridicos, y la tercera en documentos que se encuentran en los archivos, como cartas, oficios, circulares, expedientes, etctera. Investigacin de campo. Este tipo de investigacin se apoya en informaciones que provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. Como es compatible desarrollar este tipo de investigacin junto a la investigacin de carcter documental, se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de carcter documental, a fin de evitar una duplicidad de trabajos.

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La Investigacin CientficaInvestigacin experimental. Recibe este nombre la investigacin que obtiene su informacin de la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propsito de crear el fenmeno mismo que se indaga, y as poder observarlo. Investigacin exploratoria. Recibe este nombre la investigacin que se realiza con el propsito de destacar los aspectos fundamentales de una problemtica determinada y encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una investigacin posterior. Es til desarrollar este tipo de investigacin porque, al contar con sus resultados, se simplifica abrir lneas de investigacin y proceder a su consecuente comprobacin. Investigacin descriptiva. Mediante este tipo de investigacin, que utiliza el mtodo de anlisis, se logra caracterizar un objeto de estudio o una situacin concreta, sealar sus caractersticas y propiedades. Combinada con ciertos criterios de clasificacin sirve para ordenar, agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el trabajo indagatorio. Al igual que la investigacin que hemos descrito anteriormente, puede servir de base para investigaciones que requieran un mayor nivel de profundidad. Investigacin explicativa. Mediante este tipo de investigacin, que requiere la combinacin de los mtodos analtico y sinttico, en conjugacin con el deductivo y el inductivo, se trata de responder o dar cuenta de los por qu del objeto que se investiga. http://www.bibliociencias.cu/gsdl/collect/libros/index/assoc/HASH6cb4.dir/doc.p df TIPOS DE INVESTIGACION Por Tevni Grajales G. Aunque el mtodo cientfico es uno, existen diversas formas de identificar su prctica o aplicacin en la investigacin. De modo que la investigacin se puede clasificar de diversas maneras. Enfoques positivistas promueven la investigacin emprica con un alto grado de objetividad suponiendo que si alguna cosa existe, existe en alguna cantidad y su existe en alguna cantidad se puede medir. Esto da lugar al desarrollo de investigaciones conocidas como cuantitativas, las cuales se apoyan en las pruebas

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La Investigacin Cientficaestadsticas tradicionales. Pero especialmente en el mbito de las ciencias sociales se observan fenmenos complejos y que no pueden ser alcanzados ser observados a menos que se realicen esfuerzos holsticos con alto grado de subjetividad y orientados hacia las cualidades ms que a la cantidad. As se originan diversas metodologas para la recoleccin y anlisis de datos (no necesariamente nmericos) con los cuales se realiza la investigacin conocida con el nombre de Cualitativa. La forma ms comn de clasificar las investigaciones es aquella que pretende ubicarse en el tiempo (segn dimensin cronolgica) y distingue entre la investigacin de las cosas pasadas (Histrica), de las cosas del presente (Descriptiva) y de lo que puede suceder (Experimental) Histrica, Descriptiva y Experimental Tradicionalmente se presentan tres tipos de investigacin de los cuales surgen las diversos tipos de investigaciones que se realizan y son: Histrica, Descriptiva, Experimental. La investigacin histrica trata de la experiencia pasada, describe lo que era y representa una bsqueda crtica de la verdad que sustenta los acontecimientos pasados. El investigador depende de fuentes primarias y secundarias las cuales proveen la informacin y a las cules el investigador deber examinar cuidadosamente con el fin de determinar su confiabilidad por medio de una crtica interna y externa. En el primer caso verifica la autenticidad de un documento o vestigio y en el segundo, determina el significado y la validez de los datos que contiene el documento que se considera autntico. La investigacin descriptiva, segn se mencion, trabaja sobre realidades de hecho y su caracterstica fundamental es la de presentar una interpretacin correcta. Esta puede incluir los siguientes tipos de estudios: Encuestas, Casos, Exploratorios, Causales, De Desarrollo, Predictivos, De Conjuntos, De Correlacin. La investigacin experimental consiste en la manipulacin de una (o ms) variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qu modo o por qu causa se produce una situacin o acontecimiento particular. El experimento provocado por el investigador, le permite introducir

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La Investigacin Cientficadeterminadas variables de estudio manipuladas por l, para controlar el aumento o disminucin de esas variables y su efecto en las conductas observadas. Diversas Formas de Clasificacin Pero en realidad las cosas no son tan sencillas como parecen, los autores no se ponen de acuerdo en la forma de identificar las investigaciones,las diferencias tienen que ver con el criterio que se usa. Segn Zorrilla (1993:43), la investigacin se clasifica en cuatro tipos: bsica, aplicada, documental, de campo o mixta. Bsica y Aplicada "La bsica denominada tambin pura o fundamental, busca el progreso cientfico, acrecentar los conocimientos tericos, sin interesarse directamente en sus posibles aplicaciones o consecuencias prcticas; es ms formal y persigue las generalizaciones convistas al desarrollo de una teora basada en principios y leyes. La investigacin aplicada, guarda ntima relacin con la bsica, pues depende de los descubrimientos y avances de la investigacin bsica y se enriquece con ellos, pero se caracteriza por su inters en la aplicacin, utilizacin y consecuencias prcticas de los conocimientos. La investigacin aplicada busca el conocer para hacer, para actuar, para construir, para modificar. Estas dos primeras clases de investigacin que menciona Zorrilla se elabora tomando como criterio el grado de abstraccin del trabajo y para otros segn el uso que se pretende dar al conocimiento. Documental, De campo o Mixta A continuacin se refiere a otros tipos de investigacin y en este caso se toma como criterio el lugar y los recursos donde se obtiene la informacin requerida La investigacin documental es `aquella que se realiza a travs de la consulta de documentos (libros, revistas, peridicos, memorias, anuarios, registros, cdices, constituciones, etc.). La de campo o investigacin directa es la que se efecta en el lugar

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La Investigacin Cientficay tiempo en que ocurren los fenmenos objeto de estudio. La investigacin mixta es aquella que participa de la naturaleza de la investigacin documental y de la investigacin de campo. (Zorrilla ,1993:43) Exploratoria, Descriptiva y Explicativa Otros autores como Babbie (1979), Selltiz et al (1965) identifican tres tipos de investigacin: exploratoria, descriptiva y explicativa. As como Dankhe (1986) propone cuatro tipos de estudios: exploratorios, descriptivos, correlacionales y experimentales. Hay quienes prefieren denominar estos ltimos, estudios explicativos en lugar de experimentales pues consideran que existen investigaciones no experimentales que pueden aportar evidencias para explicar las causas de un fenmeno. Se puede decir que esta clasificacin usa como criterio lo que se pretende con la investigacin, sea explorar un rea no estudiada antes, describir una situacin o pretender una explicacin del mismo. Los estudios exploratorios nos permiten aproximarnos a fenmenos desconocidos, con el fin de aumentar el grado de familiaridad y contribuyen con ideas respecto a la forma correcta de abordar una investigacin en particular. Con el propsito de que estos estudios no se constituyan en prdida de tiempo y recursos, es indispensable aproximarnos a ellos, con una adecuada revisin de la literatura. En pocas ocasiones constituyen un fin en s mismos, establecen el tono para investigaciones posteriores y se caracterizan por ser ms flexibles en su metodologa, son ms amplios y dispersos, implican un mayor riesgo y requieren de paciencia, serenidad y receptividad por parte del investigador. El estudio exploratorio se centra en descubrir. Los estudios descriptivos buscan desarrollar una imgen o fiel representacin (descripcin) del fenmeno estudiado a partir de sus caractersticas. Describir en este caso es sinnimo de medir. Miden variables o conceptos con el fin de especificar las propiedades importantes de comunidades, personas, grupos o fenmeno bajo anlisis. El nfasis est en el estudio independiente de cada caracterstica, es posible que de alguna manera se integren la mediciones de dos o ms caractersticas con en fin de determinar cmo es o cmo se manifiesta el fenmeno. Pero en ningn momento se pretende

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La Investigacin Cientficaestablecer la forma de relacin entre estas caractersticas. En algunos casos los resultados pueden ser usados para predecir. Los estudios correlacionales pretender medir el grado de relacin y la manera como interactan dos o mas variables entre s. Estas relaciones se establecen dentro de una mismo contexto, y a partir de los mismos sujetos en la mayora de los casos. En caso de existir una correlacin entre variables, se tiene que, cuando una de ellas vara, la otra tambin experimenta alguna forma de cambio a partir de una regularidad que permite anticipar la manera cmo se comportar una por medio de los cambios que sufra la otra. Supngase que en una investigacin de la relacin entre esposos se encuentra una fuerte relacin positiva entre el nmero de expresiones verbales de cario y el grado de satisfaccin percibido por la pareja. Esto significa que existe una tendencia a disfrutar de una mejor relacin matrimonial en la medida como est presente la expresin verbal de cario. Aunque puede considerarse de igual manera que la expresin verbal de cario es un resultado de la satisfaccin y no una causa. Esto conduce a la afirmacin de que los estudios correlacionales tienen un valor explicativo aunque parcial. Evalan el grado de relacin pero no necesariamente busca explicar la causa y forma de relacin. Tambin es importante recordar que la existencia de una relacin en un momento o circunstancia dada no conduce a una generalizacin como tampoco a una particularizacin (la correlacin nos indica lo que ocurre en la mayora de los casos y no en todos los casos en particular). Al estudiar los fenmenos humanos, la dinmica socio-cultural asi como la capacidad permanente del ser humano para pensar y actuar, hace que muchas veces las regularidades encontradas en una investigacin, desaparezcan en una investigacin posterior y a muy corto plazo. Los estudios explicativos pretenden conducir a un sentido de comprensin o entendimiento de un fenmeno. Apuntan a las causas de los eventos fsicos o sociales. Pretenden responder a preguntas como: por qu ocurre? en qu condiciones ocurre? Son ms estructurados y en la mayora de los casos requieren del control y manipulacin de las variables en un mayor o menor grado.

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La Investigacin CientficaPara ubicar cul de estos tipos de investigacin corresponde a un estudio en particular que se desea realizar, ser necesario determinar el estado de conocimiento existente respecto al tema en investigacin a partir de una completa revisin de la literatura y el enfoque que el investigador desee dar a su estudio. Experimental y No-experimental Cuando se clasifican las investigaciones tomando como criterio el papel que ejerce el investigador sobre los factores o caractersticas que son objeto de estudio, la investigacin puede ser clasificada como experimental o no-experimental. Cuando es experimental, el investigador no solo identifica las caractersticas que se estudian sino que las controla, las altera o manipula con el fin de observar los resultados al tiempo que procura evitar que otros factores intervengan en la observacin. Cuando el investigador se limita a observar los acontecimientos sin intervenir en los mismos entonces se desarrolla una investigacin no experimental. Transversales y Horizontales La investigacin segn el perodo de tiempo en que se desarrolla puede ser de tipo horizontal o longitudinal cuando se extiende a travs del tiempo dando seguimiento a un fenmeno o puede ser vertical o transversal cuando apunta a un momento y tiempo definido. El en primer caso la investigacin puede consistir en el seguimiento durante 35 aos del desempeo intelectual de nios gemelos para identificar el impacto de factores hereditarios y de factores ambientales. En cambio una investigacin transversal sera un estudio de grado de desarrollo intelectual segn las teoras de Piaget, entre nios gemelos que tienen 9 aos de edad. De campo o Laboratorio Esta clasificacin distingue entre el lugar donde se desarrolla la investigacin, si las condiciones son las naturales en el terreno de los acontecimientos tenemos una investigacin de campo, como los son las observaciones en un barrio, las encuestas a los empleados de las empresas, el registro de datos relacionados con las mareas, la lluvia y la temperatura en condiciones naturales. En cambio si se crea un ambiente artificial,

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La Investigacin Cientficapara realizar la investigacin, sea un aula laboratorio, un centro de simulacin de eventos, etc. estamos ante una investigacin de laboratorio. Segn la disciplina que se investiga Tambin la investigacin puede clasificarse segn el mbito del quehacer humano en la cual de desarrolla. "Esto presupone una distincin entre diferentes tipos de ciencias la ms conocida de las cuales es la distincin entre las ciencias de espritu y las ciencias de la naturaleza. Otros, en cambio, destacan el hecho desde el punto de vista lgico: la investigacin cientfica no tiene diferencias sustanciales cualquiera que sea el mbito de aplicacin, pero se admite que las diferencias se dan a nivel ontolgico. Con esto se quiere decir que no hay diferencias metodolgicas radicales sino diferencias que provienen del objeto" (Ander-egg, 1992:59). Tenemos pues investigaciones filosficas, sociales, de las ciencias bsicas, etc. http://www.tgrajales.net/investipos.pdf

Los Hernndez et Al., sostienen: Hay autores que clasifican los tipos de investigacin en tres: estudios exploratorios, descriptivos y explicativos 21. Luego, con la finalidad de evitar confusiones como sostienen ellos mismos adoptan la clasificacin de Danke, quien divide los actos de investigacin en exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos. 22 Veamos en qu consisten cada uno ellos. a. Los estudios exploratorios. Respecto a los estudios exploratorios los autores sostienen que: Sirven para 'preparar el terreno' y ordinariamente anteceden a los otros tres tipos (Danke 1986)23 . Los estudios descriptivos por lo general fundamentan las investigaciones correlacinales, las cuales a su vez proporcionan informacin para llevar a cabo estudios explicativos que generan un sentido de entendimiento y son

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La Investigacin Cientficaaltamente estructurados Los estudios exploratorios en pocas ocasiones constituyen un fin en s mismos, 24

Como manifiestan Hernndez y sus colegas el hecho de que nuestro estudio se inicie como exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo: Bsicamente depende de dos factores: el estudio del conocimiento en el tema de investigacin que nos revele la revisin de la literatura y el enfoque que el investigador le pretende dar a su estudio.25 Para Mario Bunge y Felipe Pardins, tal como sealamos ms arriba, la Investigacin Cientfica se inicia con la determinacin precisa de un problema que impulsa al investigador a realizar su trabajo; luego, como el conocimiento es un conjunto de proposiciones tericas y se contina, con la formulacin de la hiptesis que conduzca a la solucin del problema inicial y no con el estudio del conocimiento del tema, la revisin de la literatura, o el enfoque del investigador. Que un estudio pertenezca un nivel exploratorio o descriptivo no depende precisamente de la revisin de la literatura o del enfoque del investigador; no depende de condiciones subjetivas de parecer, sino de condiciones objetivas. Depende de problemas reales, objetivos y, de las hiptesis verificables que se contrapongan al problema. Precisando mejor nuestra posicin respecto al tema (estudio exploratorio), debemos sostener que la Investigacin Cientfica no se debe contentar con haber escalado los primeros peldaos de la Investigacin Cientfica, sino que debe esforzarse por llegar a la generalizacin, para luego extender el conocimiento abstrado hacia nuevos casos similares, como seala Aristteles. Nosotros concebimos que la investigacin cientfica verifica proposiciones hipotticas, desde luego habiendo definido previamente las variables y sus componentes categricos. En oposicin a Hernndez et Al., concebimos que los conceptos se explican o se definen, no se miden; slo se miden las caractersticas y cualidades materiales.

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La Investigacin CientficaLa descripcin es una respuesta a la interrogacin Cmo es un objeto? O Cmo es un acontecimiento? La observacin o la descripcin slo toman sentido si se sabe para qu se realizan, ellas cuando estn engarzados a una hiptesis. Contrariamente sern meros informes. En tal sentido el informe pertenece como insistimos a un primer nivel en la estructura de la Investigacin Cientfica, pero an sin una forma definida, la forma definitiva surgir de la definicin y la formulacin de los problemas o de la interpretacin y verificacin racional de las mismas. Por otro lado, tal como sostienen los autores, "Muy frecuentemente el propsito del investigador es describir situaciones y eventos. Esto es, decir cmo es y se manifiesta determinado fenmeno". No tiene sentido realizar tales descripciones si, como decamos, la actividad no est engarzada a un propsito mayor, como es el servir de base para posteriores comparaciones y futuros experimentos en los que se provoquen artificialmente hechos con la finalidad de esperar la misma respuesta y luego proseguir a la abstraccin y generalizacin. Menos sentido tiene que la descripcin dependa del propsito del investigador; ya criticamos el subjetivismo en este punto. De igual manera, los autores sostienen que: "As como los estudios exploratorios se interesan fundamentalmente en descubrir, los descriptivos se centran en medir con la mayor precisin posible". "... en esta clase de estudios el investigador debe ser capaz de definir qu se va a medir y cmo se va a lograr precisin en esa medicin". 26 Para nosotros la descripcin y la explicacin no se realizan en forma independiente sino, como remarcamos, de acuerdo a los problemas que se plantea la materia en estudio y de acuerdo a la hiptesis que queremos verificar. Hernndez et Al., manifiestan seguidamente que: "Los estudios descriptivos, son predicciones incipientes". "Los estudios descriptivos pueden ofrecer la posibilidad de predicciones aunque sean rudimentarias".27 La descripcin y la exploracin no son predicciones incipientes; aunque las predicciones fueran rudimentarias, ello corresponde a otro nivel en que, explicado algn fenmeno, pueda tal explicacin ser aplicada a casos semejantes, tal como sostiene

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La Investigacin CientficaAristteles, y pueda pre-decir. Dicho en otras palabras que puede explicar el comportamiento de otros fenmenos anlogos, esta vez de manera a priori, antes de la experiencia. A nosotros nos parece que lo que estn haciendo Hernndez et Al., es tratar de aplicar los procedimientos del mtodo inductivo de manera independiente o autnoma, como cuando manifiestan que los estudios que comentamos pueden posteriormente servir a algn investigador o quedar a la espera de que algn investigador, alguna vez, pueda completar este paso, incipiente. Sealan los autores: "El estudio aunque no puede situarse nicamente en alguno de los tipos citados sino caracterizarse como tal, se inicia como exploratorio, para despus ser descriptivo, correlacional y explicativo". 28 Sin embargo, podramos precisar otros detalles que muy bien podran hacernos entender que ni la observacin, ni la descripcin se hacen en forma aislada, sino como componente de un recorrido mucho mayor; esto es, que tendrn la precisin y el valor del problema fundamental y la hiptesis a verificarse. Para ello es necesario que la observacin y la descripcin confluyan hacia el mismo faro que les seala la hiptesis y, no vayan de acuerdo al propsito del observador o descriptor, con la suposicin de que puedan en el futuro ser completados por algn estudio ms avanzado. b. Los estudios explicativos En la obra que es motivo de nuestro comentario los autores se preguntan: "De qu depende que una investigacin se inicie como exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa? 29 Los autores se responden: "El estado del conocimiento en el tema de investigacin nos revela la revisin de la literatura y el enfoque que el investigador pretenda dar a su estudio". 30 Para nosotros, que una investigacin se inicie como exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa, no depende de la revisin de la literatura ni del enfoque que pretenda dar el investigador, sino del problema que queramos solucionar. Por dicha

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La Investigacin Cientficarazn, el investigador previamente debe conocer el campo que va a investigar; es ms, debe dominar el campo de dicha especialidad; debe haber estudiado y ledo hasta dominar dicho campo de manera que sea capaz de sealar los vacos o las lagunas existentes y sea capaz de concebir que dichos vacos deben ser explicados, o los errores deben ser corregidos. Con esto queremos tambin manifestar que es condicin necesaria que el investigador est familiarizado con la bibliografa de la especialidad. Como es del dominio general, la ciencia y el conocimiento son dinmicos y dialcticos; en este sentido, la ltima tesis respecto a la penltima deber ser siempre ms perfecta. Esto es, que toda investigacin cientfica, si es tal, es la inauguracin de un nuevo conocimiento, o el ascenso de un nuevo peldao en el conocimiento. Si el conocimiento fuera algo quieto, entonces sera correcto sostener que este se inicia con un conocer de las partes fenomnicas de algn objeto, para que posteriormente algn otro investigador pueda elevar tales descripciones al nivel de explicacin y prediccin cientfica. http://lengamer.org/admin/language_folders/quechuadecusco/user_uploaded_files/ links/File/revista_SAMIPIERI.pdf Al respecto adoptaremos la clasificacin de Danhke (1989), quien las divide en investigaciones de cuatro tipos: Las investigaciones exploratorias Los estudios exploratorios se efectan, normalmente, cuando es necesario examinar un tema o problema de investigacin poco estudiado, del cual se tienen muchas dudas o no se ha abordado antes. Es decir, cuando la revisin de la bibliografa revel que tan slo hay desarrollos tericos vagamente relacionados con el problema de estudio, no se encuentran investigaciones relacionadas, o bien, si deseamos indagar sobre temas y reas que si han sido investigadas, pero decidimos darle una nuevas perspectiva. Sus objetivos estarn orientados a determinar cules son los hechos, conceptos o variables relevantes del fenmeno que estamos investigando. Sera el caso de una investigacin que desea abordar un fenmeno desconocido o novedoso: una nueva enfermedad, una catstrofe ocurrida en un lugar donde nunca

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La Investigacin Cientficahaba sucedido alguna, o la visin de un hecho histrico que ha cambiado por el descubrimiento de nueva evidencia, entre otros. Los estudios exploratorios sirven para familiarizarnos con fenmenos relativamente desconocidos, proporcionar informacin sobre la posibilidad de una investigacin ms completa (con un mayor alcance), investigar problemas del comportamiento humano en un determinado contexto particular, identificar conceptos y variables, establecer prioridades para investigaciones futuras, o sugerir afirmaciones y postulados. Las investigaciones descriptivas Con mucha frecuencia, el objetivo del investigador es describir situaciones, eventos y hechos. Esto es, decir cmo es y cmo se manifiesta determinado fenmenos. Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades, las caractersticas y los aspectos importantes del fenmeno que se somete a anlisis. Vale decir, si ya se ha hecho un estudio exploratorio, y se han identificado los aspectos relevantes del fenmeno a investigar, este tipo de estudios orientar sus objetivos a determinar y describir cmo son esos hechos, o conceptos relevantes del fenmeno investigado. Esto es, en un estudio descriptivo se selecciona una serie de cuestiones y se mide o recolecta informacin sobre cada una de ellas, para as (valga la redundancia) describir lo ms detalladamente posible, lo que se investiga. En esta clase de investigaciones, el investigador debe ser capaz de definir, o al menos tener una idea concreta, antes de la recoleccin de datos, de qu se va a medir u observar. Asimismo, es necesario especificar quines o qu deben estar incluidos en la medicin, (quienes o cuales son las unidades de anlisis) y en qu contexto, ambiente, comunidad o equivalente habr de describirse. Los estudios descriptivos pueden ofrecer la posibilidad de vislumbrar algunas relaciones entre las cuestiones descriptas, aunque sean poco elaboradas. Por ejemplo, un analista de la opinin pblica que, basndose en datos obtenidos en una encuesta llevada a cabo entre todos los sectores de una poblacin de futuros votantes, para determinada eleccin describe probabilsticamente qu porcentaje de personas votar a cada candidato. Las investigaciones correlacionales

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La Investigacin CientficaEste tipo de estudios tiene como objetivo evaluar la relacin que existe entre dos o ms conceptos, categoras o variables (en un contexto en particular). Responderan a la pregunta Cmo se relacionan los hechos relevantes del fenmeno investigado? En ocasiones slo se analiza la relacin entre dos variables, pero frecuentemente se ubican en el estudio relaciones entre tres o ms variables. Obsrvese que no estamos hablando de que el cambio en una variable sea causa de la modificacin de otra. No estamos estableciendo causalidad, solo pretendemos saber si estn relacionadas. Los estudios cuantitativos correlacionales miden el grado de relacin entre esas dos o ms variables (cuantifican relaciones), utilizando coeficientes de correlacin estadsticos. Es decir, miden cada variable presuntamente relacionada y despus calculan y analizan su correlacin. Tales correlaciones se expresan en hiptesis sometidas a prueba. Por ejemplo, un investigador que desee analizar la relacin entre la motivacin para estudiar y el rendimiento acadmico de un grupo de estudiantes, medira la motivacin y el rendimiento de cada uno, y despus analizara si los estudiantes con mayor motivacin son o no los que presentan mejor rendimiento. Es importante recalcar que las mediciones en las variables a correlacionar deben provenir de los mismos sujetos. No pueden correlacionarse mediciones de una variable hechas en determinadas personas o eventos, con mediciones de otra variable realizadas en otras personas o eventos. As, por ejemplo, no sera vlido correlacionar mediciones de la motivacin de los trabajadores de una empresa X con mediciones sobre la productividad hechas a trabajadores en otra empresa Y. En el caso de las investigaciones cualitativas, tambin es factible tener un alcance correlacional entre dos o ms conceptos, categoras o variables, aunque no se establece numricamente su magnitud. Por lo general tales relaciones se descubren durante el proceso de la investigacin, esto es, se van induciendo, y su validez no se sustenta en la cantidad de veces que se repite la correlacin en una poblacin, si no en la profundidad con que se ha estudiado y se ha podido establecer dicha correlacin, a veces, en un solo caso. En ambos casos, mientras ms variables se incluyan en la investigacin, ms complejo ser el anlisis de la informacin obtenida, por lo cual, no es aconsejable para un

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La Investigacin Cientficaestudiante o profesional sin experiencia, pretender desarrollar una investigacin correlacional de mas de dos variables. Las investigaciones explicativas Los estudios explicativos van ms all de la descripcin de conceptos o fenmenos o del establecimiento de relaciones entre ellos, estn dirigidos a encontrar las causas de los eventos, sucesos y fenmenos fsicos o sociales. Como su nombre lo indica, sus objetivos se orientarn a explicar por qu ocurre u ocurri un fenmeno y en qu condiciones se da o se dio ste, o por qu se relacionan dos o ms variables de determinada manera. Intentarn establecer una relacin causa/efecto. Por ejemplo, indagar a quin votarn los electores en las prximas elecciones es una actividad descriptiva. Relacionar dichas intenciones con conceptos como edad y sexo de los votantes implica un estudio correlacional. Pero todo esto es diferente de sealar por qu alguien habra de votar por el candidato 1 y otro por los dems candidatos (estudio explicativo). En este caso debera indagarse sobre las caractersticas del candidato que la gente considera positivas y las que considera negativas, cuales son los proyectos que le atraen, cuales son las caractersticas que lo hacen creble, etc. Las investigaciones explicativas son mas rigurosas y complejas que las dems clases de estudios porque, de hecho, implican los propsitos de las tres anteriores (exploracin, descripcin y correlacin o asociacin), pero adems deben proporcionar un sentido al fenmeno a que hacen referencia. Algunas veces, aunque un estudio se inicie como exploratorio terminar por contener elementos descriptivos; o bien, un estudio correlacional incluir elementos descriptivos. Asimismo, es posible que una investigacin se inicie como descriptiva, al ir profundizando el estudio llegue a ser correlacional. Vale decir que los alcances pueden solaparse, o que como resultado de la investigacin se llegue a un alcance distinto al esperado, pero si esto sucede, debe reportarse y e