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INXTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PUBLICA “LA MERCED”
LA LECTURA
La Merced- Chanchamayo 2012
KARITO RIVAS GONZALES
LA LECTURA => COMPRENSION LECTORA
CONSTRUCTIVA
INTERACTIVA
ESTRATÈGICA
METACOGNITIVA
LA LECTURA
ACTIVIDAD COMPLEJA
ASIMILACIÒN DE
SIMBOLOS
GRAFIAS
APRENDIZAJE PERCEPTIVO
SIGNIFICADO
NIVELES DE
HABLARPENSARLEERESCRIBIR
CONSTRUCTIVA
TEXTO
CONSTRUIR
SIGNIFICADOS
RECONSTRUCTIVA
INFORMACION
¿Qué es leer?Leer consiste en descifrar el código de la letra impresa para que esta tenga significado y, como consecuencia , se produzca una comprensión del texto. Dicho de otro modo, leer es un esfuerzo en busca de significado, es una construcción activa del sujeto mediante el uso de todo tipo de claves y estrategias (Defior, 1996).
INTERACTIVA
CONOCIMIENTO DE LA LEGUA
PRECONCEPTOS
EXPERIENCIASO
LECTURA DEL MUNDO
ESTRATEGICA
METODOSTECNICAS
PROCEDIMIENTO
ANTES DE LA LECTURA
DURANTE LA
LECTURA
DESPUES DE LA
LECTURA
PROPÓSITO DE LA LECTURA
EVALUAR CRTICAME
NTE
LECTURA DE
ESTUDIO
LOCALIZAR
INFORMACION
COMPRENDER
APLICACIÓN
PRACTICA
OBTENER IDEAS
METACOGNITIVA
PENSAR ANTES DE LEER
PENSAR PARA QUE LEER
PENSAR COMO LEER
PENSAR COMO ENTIENDO
PENSAR CUNATO
ENTIENDO
PENSAR POR QUE NO
ENTIENDO
LECTURA DE PROCESO CONSTRUCTIVO
La lectura es un proceso de construcción; es decir, el lector va construyendo un modelo de texto a medida que lo va leyendo.Esto quiere decir que cada lector puede construir los textos de manera diferente, según sus interpretaciones personales.
La ambición secreta del libro es
transformar al lector en un inventor de una
nueva realidad.
JULIAN RIOS
La comprensión de un texto.
La comprensión de un texto es el producto de un proceso regulado por el lector. En el que se produce una interacción entre la información almacenad en su memoria y la que le proporciona el texto(Defior, 1996).
