La minificción y mi proceso creativo 2 Acuerdos del CDM 4 Geometrías en acción 5 El nacimiento en México de la investigación matemática como actividad institucional 6

El francotirador 7

La vocación por el tres 8Bansky, chica soplando burbujas

Un cuento corto debe tener un solo estado de ánimo y cada frase debe dirigirnos a él.

Edgar Allan Poe

La minificción y mi proceso creativo

Queta navagómez

Haré un preámbulo para decir que la minificción surgió en mí después de leer El cuento, revista de imaginación, publicada por el maestro Edmundo Valadés. Un amigo me la regaló y esa misma noche me senté a leerla. Que-dé sorprendida, me parecía fabuloso que, con tan pocas palabras, pudieran escribirse historias completas. Las leí todas, saboreándolas individualmente, deleitándome con la complicidad del lector que requerían algunas, con los juegos de palabras, la poesía, los aforismos, los finales sorpresivos… A las dos de la mañana estaba yo saturada de ellas y me sentí capaz de escribir una. A la primera minificción que escribí en mi vida, le puse por título “De-seos”. Era larga, de casi tres cuartos de cuartilla. Empecé a quitarle todo lo que le sobraba hasta dejarla de cuatro renglones. Me gustó, con ella participé en el Concurso Permanente de Minificciones, de la revista El Cuento, y lo gané. Quedé sorprendida y a la vez orgullosa de ese lo-gro. A partir de entonces escribo minificciones y me fas-cina hacerlo.Al inicio, mi proceso creativo se daba a partir de una di-námica en que la frase “Qué pasaría si…” disparaba mis ideas. Esta frase la aprendí en el taller del maestro Ed-mundo Valadés, donde tuve la fortuna de asistir. Qué pasaría si Pinocho se enfermara, dijo el maestro, y yo ima-giné un Pinocho vencido por todas las plagas de la ma-dera, desmoronándose, podrido por hongos y bacterias, y escribí un cuentito llamado “Postrimería”, que a él le

Nota: Hoy les compartimos un texto y algunos mincuentosde la escritora nayarita, Queta Navagómez, quien se interesa sobre todo por escribir minificción. Queta Navagómez (Bellavista, Nayarit, México). Ha ganado el Premio Nacional de Cuento “Álica de Nayarit” 1995 y después el Premio Nacional Bienal de Poesía “Alí Chumacero” 2003-2004, además de otros premios literarios. Ha publicado libros de cuento, poesía, novela histórica. Entre sus trabajos de minificción destacan: ganar el concurso de Cuento Brevísimo de El Cuento Revista de imaginación del No. 110-111 y No. 114-115; ser parte de la Antología de Cien cuentos brevísimos de Latinoamérica, y publicar los libros: Aquí no ha terminado, cuentos brevísimos, Editorial La tinta de Alcatraz, Toluca, Estado de México 1993 y Hadas ebrias, cuentos mínimos, Editorial UNAM, FES Zaragoza, México 2006.Este texto fue tomado de: http://revistamicrorrelatos. blogspot.com.es/2015/02/proceso-creativo-de-queta-navagomez.html

gustó mucho. Desde entonces, mis minificciones surgen a partir del “Qué pasaría si”… Los 61 cuentos mínimos de mi libro Hadas ebrias surgieron a partir de esa dinámica, ¿Qué pasaría si Caperucita, en lugar de ser roja, fuera blanca? ¿Qué pasaría si el patito feo se pagara cirugías estéticas para ser todo un galán? El Qué pasaría si… me remonta a situaciones fantásticas.Otra de las cosas que aprendí en el taller del maestro Va-ladés es ir preparada cada que salgo a la calle, porque en el trayecto puedo encontrarme a un personaje que motive un cuento. Las armas para atraparlo son una pluma y una pequeña libreta. Yo salgo a buscarlos. Personaje puede ser desde una piedra hasta una sonrisa. Si encuentro algu-no interesante, lo ligo a la frase de “Qué pasaría si…” y la mente se pone a elucubrar.Otro de los procesos creativos se me activa en talleres li-terarios, cuando me dejan escribir un cuento con un tema determinado. Me gusta crear de esta manera, considero un reto machacar el tema hasta que surja la trama de un cuento. Al escribir minificciones, en mí pasa algo que no me su-cede con los cuentos largos: pasa que tengo el final antes de tener la historia. Siempre surge el final, muchas veces disparado por el “Qué pasaría si…” o por alguna idea que traía atorada. Mi interés se centra entonces en “rellenar”, la historia, hacer que el cuento se ajuste a ese final intere-sante y sorpresivo que ya tengo.Me ha pasado que yendo en el metro en horas pico, en-tre el apretujamiento, cargada de bolsas o libros, surge la idea, se da el final y de pronto tengo en la cabeza un cuen-to completo. Aferrada como voy a los tubos del transpor-te, trato de librarme del hacinamiento y hurgo en mi bolsa hasta encontrar la pluma y el cuaderno. Sin soltar el tubo y haciendo malabares, escribo el final, luego me pongo a buscarle un inicio lógico y un nudo en que la tensión vaya creciendo hasta el clímax. Sin importarme la gente, entu-siasmada por lo creado, leo y releo lo escrito en voz alta, tacho, reescribo, armo, hasta quedar momentáneamente satisfecha.Por lo regular, descanso mis textos unos días. Cuando vuelvo a sacarlos los corrijo de cuatro a seis veces, podan-do hasta quedar convencida de que dejé sólo las palabras precisas. Entonces lo imprimo y lo archivo. Alguna vez vuelvo a sacarlo y sigo trabajándolo, soy obsesiva en ese aspecto, dejo de corregir un cuento hasta que lo veo pu-blicado.

Queta navagómez

Del trópicoEra un sapo de tonalidades castañas, blando cuerpo y sangre fresca, acostumbrado a las alfombras de hele-cho y musgo. Incansable buscador de sombra, al que le daba lo mismo dormitar entre la humedad de las cortezas o enterrado en el lodo del pantano. Amante de las zambullidas en arroyos y charcos. Barro sal-tarín que jugaba a quedarse quieto entre las cañas, cuando el aire de la tarde hacía silbar los carrizales. Anfibio satisfecho de croar mientras las estrellas se desleían sobre el espejo del remanso. Batracio des-preocupado y feliz… hasta que una bruja lo convirtió en príncipe.

Mala suerteResuelto a poner en marcha su plan, el gato dijo pa-rando las orejas:—Amo, procúrate un par de botas, un saco y un som-brero con plumas. Haré a tu nombre regalos al rey. Luego, veré que el ogro se convierta en ratón y me lo comeré para que su palacio sea tuyo. Te haré pasar por el Marqués de Carabás y de esa forma te casarás con la princesa. ¡Alégrate, vamos a ser ricos!El hijo del molinero, acostumbrado a las malas ra-chas, apenas pudo sorprenderse de que su mascota hablara.—Dame pronto lo que te pido —insistió el gato.Pero el hijo del molinero en lugar de botas usaba hua-raches, y el gato consideró ridículo pasar a la historia como El gato con huaraches y se quedó junto a su amo, lamentándose de tan mala suerte.

Cuestión de tonosEl lobo —conocedor de atajos— alcanzó a Caperucita Blanca a la mitad del bosque. Cargó solícito la canas-ta mientras la acompañaba por esas soledades. Pero, afanado en limar la desconfianza, inició unos relatos que fueron subiendo de tono, hasta que a la pobre Caperucita Blanca no le quedó otra alternativa que ponerse roja, roja… roja.

Compañero de cuartoVenía todas las noches a las once, entraba fatigado y transparente seguido de gemidos y cadenas, para colocarse en una esquina de mi cuarto mientras mi-raba fijo hacia mi cama. Su insistencia me conmovió: venciendo mi temor, me acerqué, lo tomé del brazo y con gesto diligente lo acosté en mi cama, cobijándolo.Durante el mes que durmió a sus anchas mejoró mu-chísimo, mientras yo, resignada, pasaba fríos en el sofá.Desde que le hablé del pago compartido en la renta del departamento, no lo he vuelto a ver.

Crónica del 2080Dio cuerda a diminutos murciélagos que revolotea-ron en la reducida cocina de su departamento en condominio, y los contempló arrobada. Cuando los animalillos cayeron al suelo, despertó del sueño. In-trodujo la poción mágica en el horno de microondas, aventó al sofá su negro gato de peluche mientras maldecía el reglamento que prohibía los animales domésticos, se colocó la máscara antigases, y en su flamante aspiradora salió a dar su acostumbrado paseo por la ciudad, en esa hermosa noche de luna llena.

Drama en el estanque Cansado de las burlas, el patito feo escapó de la gran-ja y regresó convertido en un pato joven y fuerte que su familia no tuvo empacho en aceptar.Un día se introdujo accidentalmente a la casa del granjero y encontró, en un empolvado armario, un libro de cuentos de Hans Christian Andersen, en que se narraba la historia de un patito feo, que con el tiempo se convertía en el cisne más hermoso del estanque.Entonces lloró desoladamente por las costosísimas y dolorosas cirugías a que se había sometido, en su afán de parecer un pato más.

EmpecinamientoExpectante, en un claro del bosque, la manada de lo-bos ve cruzar de nuevo a aquella niña vestida con caperuza roja y que lleva una canasta con pasteles. Sólo un lobo joven decide seguirla. Conscientes del riesgo, los demás corren tras él y lo regresan a rastras a la madriguera.Contrariado, Charles Perrault sale de entre los ma-torrales y avienta una hoja en blanco. El señuelo no funciona. Ya encontrará otra estrategia para escribir la historia de la Caperucita Roja.

Cuentos de cuna En lo más espeso de las nubes, en un gran castillo hecho con piedra gris, vivía un ogro hermoso como tú. Después de opípara cena, contaba las monedas de oro que había logrado con ahorros de toda la vida. Colocaba sobre la mesa a una gallina que cada noche ponía un huevo de oro y, tras guardarlo, sacaba su arpa mágica y, arrullado con tan dulce música, dor-mía plácidamente. Fue feliz, hasta que un horrible niño trepó a las nubes escalando unas habichuelas mágicas y le robó las monedas, la gallina, y el arpa. El ogro intentó perseguirlo, pero el malvado niño tomó un hacha y cortó la habichuela. Nuestro bello ogro se mató al caer desde las nubes y... ¿Qué tienes mi amor? ¿Por qué lloras?, ¡tontito.! ¡Si los niños no exis-ten!

consejo DepartamentaL De matemáticas

Sesión del 17 de febrero de 2015

Estando presentes: M. en C. Wilfrido Martínez TorresCoordinador GeneralMat. Salvador López MendozaCoordinador InternoDra. María de Luz Gasca SotoCoordinadora de la Licenciatura en Ciencias de la ComputaciónM. en C. Francisco de Jesús Struck ChávezCoordinador de la Licenciatura en MatemáticasM. en C. José Antonio Flores DíazConsejero TécnicoDra. Sofía Natalia Galicia HaroConsejera Técnica Se tomaron los siguientes acuerdos: Solicitante: Dr. Eugenio Garnica Vigil.Asunto: Solicita renovación de contrato.Acuerdo: Se turna a la Comisión Académica.Solicitante: M. en C. José Luis Navarro Urrutia.Asunto: Solicita se le justifiquen 3 de las 9 horas de clases obligatorias establecidas en el EPA.Acuerdo: Se turna a Ivonne Gaspar para el trámite corres-pondiente.Solicitante: Dra. Ma. Asunción Begoña Fernández Fernán-dez.Asunto: Informa que se ha reincorporado a sus labores de Profesor de Tiempo Completo a partir del 7 de enero de 2015, después de un semestre sabático.Acuerdo: Se turnó a Ivonne Gaspar para el trámite corres-pondiente.Solicitante M. en C. María de Lourdes Guerrero Zarco.Asunto: Solicita autorización para difundir y realizar las inscripciones del Diplomado que será impartido en la mo-dalidad de semipresencial y que lleva por nombre “Diplo-mado en Solvencia II”, que se ha venido trabajando bajo la coordinación académica del Prof. Pedro Aguilar Beltrán.Acuerdo: Se autoriza. Se turna a Ivonne Gaspar para el trámite correspondiente.Solicitante: M. en C. María de Lourdes Guerrero Zarco.Asunto: Solicita el Aula de Enseñanza de Cómputo para Matemáticas para impartir el Diplomado de Solvencia II, los sábados del 11 de abril de 2015 al 1º de febrero de 2016, de 8:00 a 13:00 hrs.Acuerdo: Se autoriza.Solicitante: Dra. Ursula Iturrarán Viveros.Asunto: Solicita permiso para ausentarse el 26 y 27 de febrero de 2015, para realizar una visita de trabajo al CI-

MAT, a llevarse a cabo en Guanajuato, Gto.Acuerdo: El Consejo Departamental aprueba. Se turna a Ivonne Gaspar para el trámite correspondiente.Solicitante: Dra. Mucuy-kak del C. Guevara Aguirre y Dr. José David Flores Peñaloza.Asunto: Solicitan permiso para ausentarse del 1º al 7 de marzo de 2015, para participar como ponentes y como parte del Comité Organizador del XXX Coloquio Víctor Neumann Lara de Teoría de las Gráficas, Combinatoria y sus Aplicaciones, a llevarse a cabo en Oaxaca, Oax.Acuerdo: El Consejo Departamental aprueba. Se turna a Ivonne Gaspar para el trámite correspondiente.Solicitante: Dra. María Asunción Begoña Fernández Fer-nández.Asunto: Solicita $3,000.00 en viáticos para asistir, del 2 al 6 de marzo de 2015, a las IX Jornadas de Física y Matemáti-cas en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.Acuerdo: El Consejo Departamental aprueba. Se turna a Gerardo Chávez para el trámite correspondiente.Solicitante: Dra. María Asunción Begoña Fernández Fer-nández.Asunto: Solicita permiso para ausentarse del 2 al 6 de marzo de 2015, para impartir una conferencia y un cursi-llo en Jornadas de Física y Matemáticas, a llevarse a cabo en Ciudad Juárez, Chih.Acuerdo: El Consejo Departamental aprueba. Se turna a Ivonne Gaspar para el trámite correspondiente.Solicitante: Dra. Ursula Iturrarán Viveros.Asunto: Solicita permiso para ausentarse del 13 al 19 de marzo de 2015, para participar en el SIAM Conference on Computational Science & Engineering, a llevarse a cabo en Utah, USA.Acuerdo: El Consejo Departamental aprueba. Se turna a Ivonne Gaspar para el trámite correspondiente.Solicitante: Dra. Bibiana Obregón Quintana.Asunto: Solicita permiso y viáticos para ausentarse del 24 al 27 de marzo de 2015, para participar en el 6th Work-shop on Complex Networks, a llevarse a cabo en New York City, USA.Acuerdo: El Consejo Departamental aprueba. Se turna a Ivonne Gaspar y Gerardo Chávez para el trámite corres-pondiente.

Asunto: Envían su opinión sobre las presentaciones de los candidatos a ocupar una plaza en Análisis Numérico o Sistemas Dinámicos.Acuerdo: El Consejo Departamental se da por enterado y se publica en la página del Departamento de Matemáticas en la sección de opiniones sobre candidatos.Acuerdos fuera de registro.El Consejo Departamental acordó que el Dr. Carlos Gar-cía Azpeitia sea quien ocupe la plaza asignada al área de Sistemas Dinámicos, por lo que se dará inicio a sus trámi-tes de contratación.

Solicitante: M. en C. Elena de Oteyza de Oteyza y M. en C. Emma Lam Osnaya.Asunto: Solicitan permiso para ausentarse el 25 y 26 de mayo del año en curso, para impartir el taller Enseñar y aprender fracciones es divertido, a llevarse a cabo en Xa-lapa, Ver.Acuerdo: El Consejo Departamental aprueba. Se turna a Ivonne Gaspar para el trámite correspondiente.Solicitante: M.C.M. Reymundo Ariel Itzá Balam, Guiller-mo Olicón Méndez, Andrés Astorga Espriella, M. en I. Miguel E. Morales Trujillo, Carlos E. Culebro Martínez, M. en C. Rolando Gómez Macedo, Nicolás Rodríguez Ca-rreón, M. en C. Saúl Juárez Ordóñez y M. en C. Sebastián Pardo Guerra.Asunto: Solicitan renovación de uso de espacio en alguno de los Cubículo de Becarios.Acuerdo: Se turnan al Coordinador Interno, Mat. Salva-dor López.Solicitante: Dr. Oscar Palmas.Asunto: Apoya la solicitud de renovación de espacio en alguno de los Cubículos de Becarios, de Jesús Ángel Núñez Zimbrón.Acuerdo: Se turna al Coordinador Interno, Mat. Salvador López.Solicitante: Dr. José David Flores Peñaloza.Asunto: Solicita se le asigne espacio en alguno de los Cu-bículos de Becarios a Víctor Andrés Hernández Patiño, quien es su estudiante del Posgrado en Computación.Acuerdo: Se turna al Coordinador Interno, Mat. Salvador López.Solicitante: Carlos Fidel Selva Ochoa.Asunto: Solicita Cláusula 69 por seis meses, a partir del 17 de febrero de 2015.Acuerdo: No procede debido a que por las fechas él ya no forma parte de la planta académica.Solicitante: Dra. María de Lourdes Segura Valdez.Asunto: Envía relación de académicos vigentes en el PE-PASIG, con el fin de realizar las modificaciones a que haya lugar en cuanto al número de horas asignadas para el semestre 2015-II, así como las solicitudes de nuevo in-greso o reingreso.Acuerdo: Se turna a Gerardo Chávez para lo que corres-ponde.Solicitante: Dr. Antonio Lascurain, Dra. María del Pilar Alonso, Dra. Bertha Tomé, M. en C. J. Rafael Martínez, Dr. Pablo Barrera, Dr. León Kushner, Dr. Sergey Anton-yan, Dr. Federico Sánchez, Dr. Guillermo Sienra y Dr. Eu-genio Garnica.Asunto: Envían su opinión sobre un candidato para cu-brir la plaza de Sistemas Dinámicos o Análisis Numérico.Acuerdo: El Consejo Departamental se da por enterado y se publica en la página del Departamento de Matemáticas en la sección de opiniones sobre candidatos.Solicitante: Dra. Isabel Puga, Dr. Antonio Lascurain, Dr. Guillermo Sienra, Dr. Jefferson King, Dr. Javier Páez, Dr. Federico Sánchez, Dr. Jesús López, M. en C. María de Lourdes Velasco, Dr. Héctor Méndez, Dra. Natalia Man-tilla y M. en C. Miguel Lara.

geometrías en acción

Conferencia en honor de Étienne Ghys29 junio-3 julio 2015

Lyon, FranciaGeometrías en acción es una conferencia en honor de Étienne Ghys, que se celebrará en la Escuela Normal Su-perior de Lyon, desde junio 29 hasta julio 3, 2015.Habrá tres mini-cursos y algunas charlas plenarias.

El registro está cerrado. Tenemos una lista de espera, en caso de que algunas personas se cancelan su participación.

MinicursosSébastien Gouëzel, CNRS-Université Rennes 1Tsachik Geländer, Universidad de JerusalénDanny Calegari, Universidad de Chicago

ConferencistasTakashi Tsuboi, Universidad de TokioTadashi Tokieda, Universidad de CambridgeNicolas Tholozan, Université de NiceDennis Sullivan, Stony Brook y CUNYPeter Sarnak, NIC PrincetonLeonid Polterovich, Universidad de Tel AvivVlad Markovic, CaltechYash Lodha, la Universidad de CornellJos Leys, AmberesFanny Kassel, CNRS-Université Lille 1Sebastián Hurtado, Université Paris 6Laura DeMarco, Northwestern UniversityEmmanuel Breuillard, Université Paris-Sud

Nota: Gracias a la oportuna colaboración de la profesora Ana Irene Ramírez que nos hizo llegar un ejemplar del libro Matemáticas para todos, cuyo compilador fue el siempre recordado matemático Juan José Rivaud. Este libro editado por el Fondo Mexicano para la Educación y el Desarrollo A.C. en 2003, es una recopilación de notas que aparecieron desde 2000 en el Boletín Matemáticas para todos editado por dicho fondo. Juanjo explicaba en la introducción que el proyecto de hacer este boletín era entre otras cosas, fomentar el gusto por las matemáticas utilizando un lenguaje accesible y disminuir así al miedo a introducirnos a ellas viendo a las matemáticas como un instrumento imprescindible en la educación para toda la vida. Esta vez reproducimos el texto El nacimiento en México de la Investigación matemática como actividad institucional, nota que apareció en el Boletín No 8 de Marzo de 2001.

eL nacimiento en méxico De La investigación matemática

como activiDaD institucionaL

Durante los años treinta del siglo XX un grupo de entu-siastas, entre los que destacan Ricardo Monges López, Sotero Prieto y Alfonso Nápoles Gándara, dan los prime-ros pasos para la institucionalización de las matemáticas dentro de la UNAM. En 1935 se creó el Departamento de Ciencias Físico Matemáticas de la UNAM en donde por primera vez fue posible cursar una licenciatura en físi-ca o matemáticas; dos años después, este Departamento adquirió el rango de Escuela Universitaria que posterior-mente recibiría el nombre de Escuela de Física y de Mate-máticas. Como complemento de las labores de esta Escue-la se fundaron los Institutos de Física y de Matemáticas, pero este último no inició sus labores sino hasta 1942.Desde los primeros años empezó a funcionar un progra-ma de licenciatura en matemáticas y otro de maestría en matemáticas. El 9 de marzo de 1937, Ana María Flores Ávila, quien posteriormente, desde su cargo en la Secre-taría de Industria y Comercio, impulsaría el desarrollo de la estadística en el país, presentó el primer examen profe-sional de licenciatura. Al año siguiente le siguieron Ma-nuel Fletes Arreola y Jesús Rodríguez Alanís. El 2 de julio de 1938 la universidad otorgó por primera vez un grado de maestría en matemáticas a Agustín Anfossi Anfossi, quien se dedicó a la docencia en el nivel medio y superior en el centro Universitario México. En 1940 recibió el grado de maestría Jorge Quijano Lozada y en 1941 Jaime Lifshitz Gaj y Roberto Vázquez García; en 1942 Alberto Barajas Celis, Enrique Bustamante Llaca, Antonio Romero Juárez y Francisco Zubieta Russi.Enrique Bustamante Llaca obtuvo su título de licenciatura al año siguiente, por Ingeniero Mecánico Electricista en la ESIME y fue el primer mexicano en salir del país para es-tudiar el doctorado en Matemáticas, obteniendo el grado

en la prestigiosa Universidad de Princeton el 17 de julio de 1944 con la tesis Transfinite type theory. A su regreso a México colaboró por unos años en el Instituto Tecnológi-co y de Estudios Superiores de Monterrey para posterior-mente, reincorporarse a la ESIME donde desarrolló una brillante labor docente durante el resto de su vida, y don-de muchos estudiantes de esa época lo recuerdan además de por sus brillantes clases, por su peculiar relación con sus alumnos. Durante este periodo también colaboró con el Banco de México donde realizó diversos trabajos con el economista Leopoldo Solís.Producto del trabajo y entusiasmo de los mencionados antes y de otros muchos, hoy en día la situación es muy distinta; más de 30 instituciones educativas, a lo largo y ancho del territorio nacional, ofrecen la licenciatura en matemáticas; asimismo, contamos con aproximadamente una decena de programas de posgrado (maestría y docto-rado), además existen diversos centros de investigación en matemáticas que producen trabajos que se publican en prestigiosas revistas, tanto nacionales como extranjeras. Pero a pesar de ello todavía nuestro desarrollo es reduci-do si nos comparamos con países similares. Queda mucho por hacer.El lector interesado puede encontrar más información en el capítulo I de El desarrollo de las Ciencias Exactas en Mé-xico, Biblioteca Mexicana, FCE, 2000, y en Jiménez Garza-Ramos Fernando, Notable científico mexicano, en Informa-ción Científica y Tecnológica, CONACYT, 1988, vol. 10. (142), Julio) pp. 45-48.

Por Marco Antonio Santiago

eL francotiraDor

En la reciente entrega de premios de la academia, hubo una gran perdedora. Y no me refiero a la cinta de Clint Eastwood, ya que, como Alejandro Gonzalez Iñarri-tu dijera alguna vez, en el arte no existen ganadores ni perdedores. Me refiero a la llamada Derecha cultural norteamericana, que ha visto en los últimos años con cre-ciente molestia, cómo la academia premia películas con algún contenido social, que reivindican los derechos de la mujer, de las minorías raciales, de homosexuales, de inmigrantes, etc. No es un secreto que hay un amplio sec-tor de la sociedad en EUA que preferiría seguir viendo en la pantalla vaqueros blancos disparando a malévolos pieles rojas, aleccionadoras historias bíblicas que, de pre-ferencia, pongan en su lugar a la teoría de la evolución, y comedias románticas profundas como platos. Y que se sienten incomodas por la llegada al cine de discursos de disidencia política, ética y social (que, por otro lado, tam-poco son nuevos, ni siquiera en el cine de EUA. Pero esa incultura cinematográfica no es tema de estas líneas) que aparte, tienen el descaro de recibir premios. Tal es el caso de Milk (Gus Van Sant, 2007) Dallas buyers club (Jean Marc Valleé, 2013) y Doce años esclavo (Steve McQueen 2013) por mencionar algunos poquísimos ejemplos que me llegan a la memoria, y que podrían ir unidos al devastador Oscar que le otorgaron a Michael Moore en 2003 por Bowling for Columbine.Aquí viene una ironía. La victoria de Birdman y Grand Budapest Hotel sobre la “Patriótica” American Sniper (Clint Eastwood, 2014), arrancó una serie de manifestaciones del sector más derechista y adinerado de los EUA. Les pa-recía que la nacionalista historia de Chris Kyle merecía muchos más premios y nominaciones. La biopic sobre la vida del más letal francotirador norteamericano, y sus ba-tallas contra la insurgencia durante la ocupación de Irán, está brillantemente realizada, y posee suficiente oficio y elegancia, debido en gran medida a la experiencia de su realizador. Pero no es ni la mitad de patriótica de lo que se podría pensar. Muestra, con la gran sapiencia de East-wood, poco o nulo interés en la política, y se centra en el drama de la readaptación, a veces imposible, de los solda-dos estadounidenses. Esquiva de manera acertada, entrar en la controversia acerca de la corrección o incorrección de aquellas invasiones. Se ubica en el terreno de la discu-sión ética. Muestra al soldado de manera extrañamente

desmitificada. En esto, Eastwood tiene gran experiencia. Otras obras suyas han despojado a otros iconos de la cul-tura, de su cobertura evocadora y emotiva. Si no, vean Los imperdonables (1992), Bandera de nuestros padres (2006) o Gran Torino (2008). La biografía de Chris Kyle es eficiente, bien realizada y efectiva, pero pareciera que el director hubiera, intencio-nadamente, sosegado la historia, como si no quisiera que fuera demasiado emocional. Su retrato es cercano, y al mismo tiempo tremendamente frío y distante. Si tuviera que apostarlo, pensaría que, muy en el fondo, a Eastwood no le simpatiza su protagonista. Por lo menos, a mí me lo pareció.El francotirador no se quedará entre las obras más celebra-das de su director. Pero su existencia señalara el arran-que de toda una nueva colección de películas patrióticas. De eso estoy seguro. Y en un par de años, tendremos una clásica película yanqui, limpia y derechista levantando estatuillas en la entrega de Oscares. Lo puedo apostar. Aunque espero equivocarme.POSDATA: Por si alguien duda que Eastwood es un gran director, pueden echar un ojo a su otra película del año pasado, Jersey Boys (2014), la biografía del Frankie Valli y el grupo Four seasons. Es entretenida, tiene un ritmo en-cantador y resuma una pasión de la que carece El franco-tirador. Por si algo le faltaba hacer a nuestro querido va-quero sin nombre, ahora ostenta también la dirección de un musical. La recomendación de esta semana del pollo cinéfilo.

Comentarios: vanyacron@gmail.com, @pollocinefilo

INTEGRANTES DEL CONSEJO DEPARTAMENTAL DE MATEMÁTICAS, FACULTAD DE CIENCIAS, UNAM.COORDINADOR GENERAL wilfrido martínez torres - COORDINADOR INTERNO salvador lópez mendoza - COORDINADOR DE LA CARRERA DE ACTUARÍA inocencio rafael madrid ríos - COORDINADORA DE LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA COM-PUTACIÓN maría de la luz gasca soto - COORDINADOR DE LA CARRERA DE MATEMÁTICAS francisco de jesús struck chávez.

RESPONSABLES DEL BOLETÍNCOORDINACIÓN héctor méndez lango y silvia torres alamilla - EDICIÓN ivonne gamboa garduño - DISEÑO maría angélica macías oliva y nancy mejía morán - PÁGINA ELECTRÓNICA j. alfredo cobián campos - INFORMACIÓN consejo departamental de matemáticas - IMPRESIÓN coordinación de servicios editoriales de la facultad de ciencias - TIRAJE 500 ejemplares. Este boletín es gratuito y lo puedes obtener en las oficinas del CDM.NOTA: Si deseas incluir información en este boletín entrégala en el CDM o envíala a: igg@hp.fciencias.unam.mx

La vocación por el tres

Demasiado conocido es el caso de aquel pobre alemán enamorado del número tres, quien reducía todos los aspectos de su vida a una cuestión de tríadas. Una noche volvió a su casa, se sirvió tres tazas de café, puso tres cucharadas de azúcar en cada una de ellas, se cortó tres veces la yugular con una navaja de afeitar y con mano agonizante garabateó en la fotografía de su mujer: ¡Adiós, adiós, adiós!

Flann O’Brien