LA PARTICIPACIÓN EN LA LA PARTICIPACIÓN EN LA PLANEACIÓN Y GESTIÓN PLANEACIÓN Y GESTIÓN

ESCOLARESCOLAR

1.1.MARCO NORMATIVO MARCO NORMATIVO

1.1.ESTRUCTURA DEL SISTEMA DE ESTRUCTURA DEL SISTEMA DE PARTICIPACIÓN PARTICIPACIÓN

1.1.FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMAFUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA

Elevar la calidad de la educación es una condición indispensable para avanzar en la construcción del estado social y democrático de derecho que fundó la Constitución Política de 1991. Una buena educación es sin lugar a dudas el camino más seguro para la construcción de la democracia y el logro de la igualdad social, los dos elementos definitorios de este modelo de organización estatal.

La educación de buena calidad se define como aquella en la que se alcanzan los fines y objetivos acordados para ella por la sociedad (ley 115). Como estos fines están pensados en función del bienestar de los colombianos, bien puede concluirse que una educación de calidad es la que contribuye real y efectivamente a elevar las condiciones de vida de la población y a cimentar los valores y prácticas de la democracia y la convivencia pacífica.

MARCO NORMATIVO DEL SISTEMA PARTICIPACIÓN MARCO NORMATIVO DEL SISTEMA PARTICIPACIÓN SECTOR EDUCACIÓNSECTOR EDUCACIÓN

PLAN DE DESARROLLO “BOGOTÁ POSITIVA: PLAN DE DESARROLLO “BOGOTÁ POSITIVA:

PARA VIVIR MEJOR”PARA VIVIR MEJOR” ACUERDO 308 DEL 9 DE JUNIO DE 2008ACUERDO 308 DEL 9 DE JUNIO DE 2008

LA PARTICIPACIÓN ES CONSIDERADA COMO UN DERECHO, UN PRINCIPIO Y

UN OBJETIVO ESTRUCTURANTE

PLAN DE DESARROLLO “BOGOTÁ POSITIVA: PLAN DE DESARROLLO “BOGOTÁ POSITIVA:

PARA VIVIR MEJOR”PARA VIVIR MEJOR” ACUERDO 308 DEL 9 DE JUNIO DE 2008ACUERDO 308 DEL 9 DE JUNIO DE 2008

LA PARTICIPACIÓN ES CONSIDERADA COMO UN DERECHO, UN PRINCIPIO Y

UN OBJETIVO ESTRUCTURANTE

PLAN DE DESARROLLO "BOGOTÁ SIN PLAN DE DESARROLLO "BOGOTÁ SIN INDIFERENCIA: UN COMPROMISO SOCIAL CONTRA INDIFERENCIA: UN COMPROMISO SOCIAL CONTRA

LA POBREZALA POBREZA DISEÑA E IMPLEMENTA EL SISTEMA DISTRITAL DE

PARTICIPACIÓN CIUDADANA

PLAN DE DESARROLLO "BOGOTÁ SIN PLAN DE DESARROLLO "BOGOTÁ SIN INDIFERENCIA: UN COMPROMISO SOCIAL CONTRA INDIFERENCIA: UN COMPROMISO SOCIAL CONTRA

LA POBREZALA POBREZA DISEÑA E IMPLEMENTA EL SISTEMA DISTRITAL DE

PARTICIPACIÓN CIUDADANA

El Plan Sectorial de Educación 2008 - 2012 El Plan Sectorial de Educación 2008 - 2012 ““Educación de Calidad para una Bogotá PositivaEducación de Calidad para una Bogotá Positiva””

El Plan Sectorial de Educación 2008 - 2012 El Plan Sectorial de Educación 2008 - 2012 ““Educación de Calidad para una Bogotá PositivaEducación de Calidad para una Bogotá Positiva””

DECRETO 293 DE 2008DECRETO 293 DE 2008CONSEJO CONSULTIVO DISTRITAL,

CONSEJOS CONSULTIVOS LOCALES Y MESAS LOCALES DE POLÍTICA EDUCATIVA

DECRETO 293 DE 2008DECRETO 293 DE 2008CONSEJO CONSULTIVO DISTRITAL,

CONSEJOS CONSULTIVOS LOCALES Y MESAS LOCALES DE POLÍTICA EDUCATIVA

RESOLUCIÓN 4491 DE 2008 RESOLUCIÓN 4491 DE 2008 COMPOSICIÓN Y ORGANIZACIÓN

MESAS DISTRITALES Y CONSEJOS CONSULTIVOS LOCALES DE POLÍTICA EDUCATIVA

RESOLUCIÓN 4491 DE 2008 RESOLUCIÓN 4491 DE 2008 COMPOSICIÓN Y ORGANIZACIÓN

MESAS DISTRITALES Y CONSEJOS CONSULTIVOS LOCALES DE POLÍTICA EDUCATIVA

DECRETO 448 DE 2007DECRETO 448 DE 2007SISTEMA DISTRITAL DE PARTICIPACIÓNSISTEMA DISTRITAL DE PARTICIPACIÓN

DECRETO 448 DE 2007DECRETO 448 DE 2007SISTEMA DISTRITAL DE PARTICIPACIÓNSISTEMA DISTRITAL DE PARTICIPACIÓN

RESOLUCIÓN 2334 DE 2009RESOLUCIÓN 2334 DE 2009 POR MEDIO DE LA CUAL SE INSTALA EL CONSEJO CONSULTIVO DISTRITAL DE POLITICA EDUCATIVA

RESOLUCIÓN 2334 DE 2009RESOLUCIÓN 2334 DE 2009 POR MEDIO DE LA CUAL SE INSTALA EL CONSEJO CONSULTIVO DISTRITAL DE POLITICA EDUCATIVA

RESOLUCIÓN 175 de 2010RESOLUCIÓN 175 de 2010PROGRAMACIÓN PARA LA CONFORMACIÓN DE LAS INSTANCIAS DE PARTICIPACIÓN Y REPRESENTACIÓN

COLEGIOS CALENDARIO A DE BOGOTA

RESOLUCIÓN 175 de 2010RESOLUCIÓN 175 de 2010PROGRAMACIÓN PARA LA CONFORMACIÓN DE LAS INSTANCIAS DE PARTICIPACIÓN Y REPRESENTACIÓN

COLEGIOS CALENDARIO A DE BOGOTA

RESOLUCIÓN 1286 de 2005RESOLUCIÓN 1286 de 2005PARTICIPACIÓN DE PADRES DE FAMILIA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA

EDUCACIÓN

RESOLUCIÓN 1286 de 2005RESOLUCIÓN 1286 de 2005PARTICIPACIÓN DE PADRES DE FAMILIA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA

EDUCACIÓN

MESAS LOCALES DEMESAS LOCALES DEPOLITICA EDUCATIVAPOLITICA EDUCATIVA

MESAS DISTRITALES DE MESAS DISTRITALES DE POLITICA EDUCATIVAPOLITICA EDUCATIVA

2. ESTRUCTURA DEL 2. ESTRUCTURA DEL SISTEMA DE SISTEMA DE

PARTICIPACIÓNPARTICIPACIÓN

En la conformación de las instancias de participación…(algunos hallazgos en el informe de Contraloría )

• Realizar los procesos electorales en los tiempos y con los procedimientos establecidos.

• Garantizar la información a la comunidad educativa acerca de las conformación, las funciones y los deberes de las diferentes instancias de participación del colegio.

• Contar con los soportes documentales del proceso electoral y del funcionamiento de las instancias de participación.(resoluciones, actas, memorandos, reglamentos, planes, etc.)

• Promover la rendición de cuentas.

• Garantizar la equidad de género y el reconocimiento de la diversidad en los procesos electorales.

MESAS LOCALES Y DISTRITALES DE POLÍTICA EDUCATIVA

AVANCES

Constitución de las Mesas Distritales de: Rectores Oficiales y Privados, Coordinadores,

Orientadores, Docentes, Administrativos, Padres y Madres y Estudiantes.

Reconocimiento y posicionamiento del Sistema de Participación.

Apropiación de temas y documentos por parte de los integrantes y representantes (Plan Sectorial,

Seguridad y Convivencia ).

Ejercicios de construcción de Agendas y algunos proyectos.

Elección de representantes a instancias distritales.RETOS

Fortalecer la apropiación de las funciones de los representantes a los Consejos Consultivos Locales, Las Mesas Distritales y al Consejo Consultivo Distrital.

Articular agendas compartidas con las DILES y con otras entidades para optimizar la planeación local.

Acompañar la Gestión de recursos desde los diferentes estamentos.

Avanzar a un reconocimiento de los logros de la Política Educativa Distrital

Mejorar los procesos de convocatoria y los canales de información

CONSEJOS CONSULTIVOS LOCALES DE POLÍTICA EDUCATIVA

AVANCES

En algunas localidades existe apropiación por parte de los Alcaldes.

Reconocimiento del CCLPE como máxima instancia consultiva en educación.

Compromiso de trabajo alrededor de la Feria Pedagógica 2009.

Elección de representantes al Consejo Consultivo Distrital.

Apropiación del papel y las funciones de los integrantes de las Mesas.

RETOS

Involucrar en mayor medida a las Alcaldías Locales en los diferentes procesos de participación frente a la Política Educativa.

Fortalecimiento de la Planeación y Gestión del Consejo Consultivo Local.

Generar estrategias para mejorar la participación y la representación de los estamentos y de las autoridades locales.

Dinamizar las funciones de la Secretaría Técnica y de la UTA.

Articular agendas compartidas con otras entidades para optimizar la planeación local.

Generar apropiación de los Reglamentos Internos.

Posicionar el tema PEL como motor de construcción de la Política Educativa en lo Local.

CONSEJOS CONSULTIVOS LOCALES DE POLÍTICA EDUCATIVA LOCALIDAD FECHA ESTADO

1 USAQUÉN 01-abr INSTALADO

2 CHAPINERO 05-jun INSTALADO

3 SANTA FE 19-jun INSTALADO

4 SAN CRISTÓBAL 29-abr INSTALADO

5 USME 07-may INSTALADO

6 TUNJUELITO 19-ago INSTALADO

7 BOSA 22-may INSTALADO

8 KENNEDY 29-abr INSTALADO

9 FONTIBÓN 03-abr INSTALADO

10 ENGATIVÁ 17-abr INSTALADO

11 SUBA 31-mar INSTALADO

12 BARRIOS UNIDOS   INSTALADO

13 TEUSAQUILLO 05-jun INSTALADO

14 MÁRTIRES 22-abr INSTALADO

15 A. NARIÑO 30-abr INSTALADO

16 PTE. ARANDA 04-may INSTALADO

17 CANDELARIA   INSTALADO

18 RARAEL URIBE 28-ago INSTALADO

19 CIUDAD BOLÍVAR 16-abr INSTALADO

20 SUMAPÁZ 17-jul INSTALADO

CONSEJO CONSULTIVO DISTRITAL DE POLÍTICA EDUCATIVA Y ARTICULACIÓN INTERINSTITUCIONAL

Instalación del Consejo Consultivo Distrital de Política Educativa en el

marco de la Feria Pedagógica Distrital 2009 “Bogotá en Clase”.

Apoyo al proceso de convocatoria y realización de la feria pedagógica

2009

Papel efectivo del sector para el fortalecimiento de la Comisión Local Intersectorial de Participación – CLIP

Metodología de Presupuestos Participativos para sector educación

COLEGIO

LOCALIDAD

CIUDAD

ESCALAS DEL

SISTEMA

3. FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA

CONSEJO CONSULTIVO DISTRITAL DE POLÍTICA EDUCATIVA

Para la implementación y seguimiento del Plan Sectorial fue instalado en el marco de la Feria

Pedagógica Distrital 2009 “Bogotá en Clase”, el Consejo Consultivo Distrital de Política

Educativa. Este Consejo se constituye en la máxima instancia consultiva de la Administración

Distrital, cuyo objeto es la discusión, el análisis y la construcción de recomendaciones y

propuestas relacionadas con el diseño y desarrollo de la Política Educativa Distrital.

FUNCIONES

Estudiar las políticas, programas y proyectos educativos de Bogotá, Distrito Capital, proponer

modificaciones o adiciones a su contenido, y  recomendar acciones orientadas a su mejor

aplicación y desarrollo.

Impulsar el debate y la consulta con los distintos estamentos de la comunidad educativa, sobre

el desarrollo de los programas y proyectos educativos del Plan de Desarrollo Distrital y el Plan

Sectorial de Educación, y formular recomendaciones, propuestas, ajustes o cambios tendientes

a su cualificación y enriquecimiento.

Velar por la plena vigencia del derecho a la educación.

Convocar, en coordinación con la Secretaría de Educación del Distrito, eventos públicos,

académicos o pedagógicos de discusión y análisis de la Política Pública de Educación del

Distrito Capital.

Reflexionar sobre la Política Educativa Nacional y su impacto en el Plan Sectorial de

Educación Distrital y proponer estrategias para su armonización.

Propender por la armonización de los programas y proyectos del Plan Sectorial de Educación

Distrital en el nivel local, mediante la coordinación y el acompañamiento a los Consejos

Consultivos Locales de Política Educativa.

Aportar en el desarrollo de las estrategias planteadas por el Sistema Distrital de Participación,

en lo relativo a temas educativos.

Promover la participación de las diversas mesas en el Espacio Cívico Distrital de

Participación establecido en el artículo 17 Decreto Distrital 448 de 2007.

Impulsar acciones tendientes a garantizar la participación de los diferentes estamentos de la

educación en los Consejos Consultivos Locales de Política Educativa y las Mesas Locales de

Política Educativa.

FUNCIONES DEL CONSEJO CONSULTIVO DISTRITAL DE POLÍTICA EDUCATIVA

FUNCIONES DE LA UNIDAD TÉCNICA DE APOYO

DEL CCDPE

La Unidad Técnica de Apoyo tendrá entre otras las siguientes funciones:

Dar el soporte técnico requerido por la Secretaría Técnica y el Consejo Consultivo Distrital de Política Educativa.

Diseñar los instrumentos para el seguimiento y monitoreo de las recomendaciones, sugerencias y decisiones que adopte el Consejo Consultivo Distrital de Política Educativa.

Elaborar informes periódicos relacionados con las actuaciones de la Secretaría Técnica y el Consejo Consultivo Distrital de Política Educativa.

Prestar el apoyo requerido en todas las demás actuaciones y funciones de su competencia.

Integrantes de la UTA DEL CCDPE

Compuesta por 8 miembros y se integrará de la siguiente forma:

2 representantes de las Mesas Distritales de Política Educativa integrantes del Consejo

2 representantes de los Consejos Consultivos Locales

1 representante del Director del IDEP

1 representante del Rector de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas

2 representantes del Secretario de Educación Distrital: (1delegado de la Subsecretaría Académica y 1 de la Subsecretaría de Planeación)

Fortalecer el colegio como escenario de formación y

práctica de la ciudadanía y la democracia.

Apoyar los procesos de gestión democrática de los componentes académicos y administrativos en el colegio y en la localidad.

Generar acciones que hagan visible el compromiso de las familias y del sector productivo en la garantía del derecho a la educación de calidad.

Avanzar en el reconocimiento de la educación pública como el mecanismo apropiado para mejorar las oportunidades de los diferentes sectores sociales y alcanzar la equidad social.

PROPÓSITOS DEL SISTEMA DE PARTICIPACIÓN PROPÓSITOS DEL SISTEMA DE PARTICIPACIÓN