La Universidad

La práctica odontológica: su dimensión colectiva y su atención clínica integral en la dimensión individual.

Una experiencia del proyecto social

comunitario

Ponente: Edwin J. Meneses Gómez

Historia

FUNDADA EL 16 DE ABRIL DE 1983

2003 RECIBE CAMBIO DE CARÁCTER ACADÉMICO “ FUNDACIÓN UNIVERSITARIA”

INICIA CON LA FACULTAD DE ODONTOLOGIA EL PRIMER SEMESTRE 2009-1

“Formar líderes que promuevan soluciones reales y creativas para el progreso de la sociedad”

Misión

Perfil

Humanos, éticos y universales, con las competencias para afrontar retos de la sociedad moderna y sus transformaciones sociales del mundo globalizado,

Intervenir de manera idónea en las soluciones de los problemas de la salud bucodental de las comunidades,

Líderes en su área de desempeño, con sensibilidad socioeconómica y política para participar en la solución de los problemas de su entorno.

Profesional

Problemática

Antecedentes

Acercamiento desde la academia

Odontólogo = ser y el hacer - miembro del

equipo de la salud

Necesidades reales de la comunidad

Oferta de servicios donde prima la

enfermedad

ResponsabilidadDocencia - Investigación -

extensión

Dimensiones del ser, saber y saber hacer

Producción del conocimiento, oferta de servicios y formación

del talento humano

Investigación constante, actuar sobre ofertas terapéuticas

basadas en el conocimiento, pero apropiándolas para que sean aplicables en el medio

Oferta de servicios donde prime la salud además de la

enfermedad, “rompan las barreras del habitáculo”

Concepto

EL SER HUMANO

BIO AMBIENTE

COMUNIDADSOCIAL

PSICO

Generar un impacto en la comunidad desde los niveles de prevención, la promoción de hábitos saludables, la prevención y la atención comunitaria.

Promover colectivamente la salud, establecer una comunicación con los grupos beneficiarios y realizar educación en las acciones personales para el control de factores de riesgo.

Objetivos

Identificación, caracterización y diagnóstico de las necesidades básicas en salud bucal.

Establecer subprogramas orientados a la solución de las necesidades básicas de cada comunidad, de alcance colectivo e individual.

Área de Acción

Integración

FUAMComunidad

Comunidad

Nivel comunitarioMaterno-infantil

Niño y adolescentePacientes especiales

Nivel individualSe realiza en el gabinete dental y en la motivación a personas

clave

Programa de Proyecto Social para Odontología

Fases

Educativa

Cualitativa

Cuantitativa

Establecimiento de Prioridades

FasesSe

mestre

ACTIVIDADES ACADEMICAS Alcance /Fase Proyección

La Normalidad y la Variabilidad

I•Desarrollo de competencias básicas. •Constitución Política y Democracia.•Psicología básica. Introducción

II•Desarrollo de Competencias Socio- culturales.•Psicología Social •Proyecto Social I

Fase Educativa

Trabajo en Comunidad

IIIModelos de promoción y prevenciónProyecto social II

La enfermedad y su proceso

IVMedicina y Odontología basadas en la EvidenciaProyecto social III Fase Cualitativa

VÉticaMetodología de investigaciónProyecto social IV Fase cuantitativa

VIAdministraciónProyecto social V

Identificación de Necesidades y Tratamiento

Trabajo en Comunidad,Atención Individual y Colectiva

La recuperación y sus opciones

VIISalud públicaProyecto social VI

Subprogramas y establecimiento de prioridades

VIIIGestión del talento humanoSistemas de atención en saludProyecto social VII

IXGerencia en servicios de saludProyecto social VIII

XAuditoria den servicios de saludProyectos Social IX Informe Final Divulgación de

Información

Hoja de Ruta

• Conceptualización• Organización• Formación de

agentes y Unidades de trabajo

Clase MagistralAsesorías

• Visita con asesoría

• Comunicación con la comunidad

• Diario de Campo

Trabajo de Campo

• Asesoría• Reporte de

actividades• Informe final y

socialización

Revisión Informes

Alcances

Aporte de la Propuesta

Participación activa individual y colectivamente

El trabajo de la práctica profesional se concreta en

y con la comunidad

¡No esperar, pero si ir!

Novedad

Búsqueda de probar el método educativo

Abordaje investigativo cualitativo, de conocimiento

de las necesidades

Finalmente priorizar el abordaje con la solución

adecuada y apropiada

Investigación acción

Alcances

Seis semestres representan el ejercicio realizado y el impacto generado de 35 proyectos en curso por diferentes comunidades.

El seguimiento a cada proyecto permite redireccionar la fase educativa, en una comunidad apadrinada por un grupo de estudiantes y docentes comprometidos con una propuesta diferente a la atención tradicional.

Conclusiones

La identificación de un proyecto claro y de proyección social que busca generar un impacto positivo en el comportamiento de una comunidad.

Un proceso de tres años y la cobertura hacia las comunidades de Medellín permiten de una experiencia unidisciplinar, generar espacios con proyección inter, trans y multidisciplinaria.

La práctica odontológica: su dimensión colectiva y su atención clínica integral en la dimensión individual.