La Prevención de Violencia en una estructura de Seguridad Ciudadana

Integral en el Municipio de Santa Rosa de Copán

Concepto de Prevención Concepto de Prevención

Medidas que contribuyen a reducir las motivaciones y oportunidades para la violencia y el delito, se aplica a niñez, juventud ( con vulnerabilidad social),

fortalecimiento de lazos comunitarios y valoración y ampliación de espacios

públicos

Prevención situacional Prevención situacional

Conjunto de medidas tendientes a eliminar o Conjunto de medidas tendientes a eliminar o reducir alas ocasiones que propician el reducir alas ocasiones que propician el delito( instalación de cerraduras, alarmas en delito( instalación de cerraduras, alarmas en casas y comercios, iluminación en calles o casas y comercios, iluminación en calles o vigilancia de barrios) es decir que el delito y vigilancia de barrios) es decir que el delito y su comisión se ven influenciados por los su comisión se ven influenciados por los incentivos u oportunidades para delinquir. incentivos u oportunidades para delinquir.

Carácterísticas de la prevención Carácterísticas de la prevención situacional situacional

Es cortoplacistaEs cortoplacista Respuesta pragmática, optimista, sencillaRespuesta pragmática, optimista, sencilla Desplazamiento de la delincuencia Desplazamiento de la delincuencia Previene delitos contra la propiedad, pero no Previene delitos contra la propiedad, pero no

evita la violencia intrafamiliar o de géneroevita la violencia intrafamiliar o de género Desmarca la violencia social de la realidad de Desmarca la violencia social de la realidad de

inequidad socialinequidad social Ubica la responsabilidad de la violencia en los Ubica la responsabilidad de la violencia en los

individuosindividuos

Prevención Social Prevención Social

Intervenciones no penales sobre delincuentes Intervenciones no penales sobre delincuentes potenciales orientadas a atenuar su propensión potenciales orientadas a atenuar su propensión social, ubica las causas de la violencia en social, ubica las causas de la violencia en aspectos sociales( familia, escuela, empleo, aspectos sociales( familia, escuela, empleo, frecuentación de otros delincuentes, frecuentación de otros delincuentes, pertenencia a bandas criminales, papel de los pertenencia a bandas criminales, papel de los medios de comunicación, consumo de alcohol medios de comunicación, consumo de alcohol y drogasy drogas

Enfoque epidemiologicoEnfoque epidemiologico

Primaria: dirigida a la población en general, responde Primaria: dirigida a la población en general, responde a necesidades generales, actuando sobre la realidad a necesidades generales, actuando sobre la realidad social y sobre situaciones que favorecen la violenciasocial y sobre situaciones que favorecen la violencia

Secundaria: dirigida a grupos ( niños, jóvenes o Secundaria: dirigida a grupos ( niños, jóvenes o mujeres ) victimas de la violencia, recibiendo mujeres ) victimas de la violencia, recibiendo tratamiento para sanar heridas emocionales para tratamiento para sanar heridas emocionales para evitar al revictimización o ser victimariosevitar al revictimización o ser victimarios

Terciaria: dirigida a grupos especificos que han Terciaria: dirigida a grupos especificos que han cometido delitos, que han ingresado al sistema penal, cometido delitos, que han ingresado al sistema penal, buscando promover su rehabilitación. buscando promover su rehabilitación.

Coordinaciones de las instancias Coordinaciones de las instancias públicas que hacen prevenciónpúblicas que hacen prevención

Conformación de una Comisión Conformación de una Comisión Interinstitucional ( respaldada por una Interinstitucional ( respaldada por una Ordenanza Municipal) para promover Ordenanza Municipal) para promover estudios sobre en cuáles temas hay que estudios sobre en cuáles temas hay que prevenir, estimular la acción de las entidades prevenir, estimular la acción de las entidades públicas y privadas, adoptando sistemas de públicas y privadas, adoptando sistemas de evaluación para observar los cambios y retos evaluación para observar los cambios y retos en la prevención dentro del municipioen la prevención dentro del municipio

Conformación de grupos de trabajo ( niñez, jóvenes, Conformación de grupos de trabajo ( niñez, jóvenes, mujeres, etc.) para darle tratamiento específico a cada mujeres, etc.) para darle tratamiento específico a cada grupo.grupo.

Compartir información ( red de trabajo), con otros Compartir información ( red de trabajo), con otros municipios que estén implementando planes de municipios que estén implementando planes de prevención prevención

Elaboración participativa de un Plan Municipal de Elaboración participativa de un Plan Municipal de Prevención de Violencia, promoviendo la Prevención de Violencia, promoviendo la convivencia pacífica y la resolución pacífica de convivencia pacífica y la resolución pacífica de conflictosconflictos

Tratamiento de los medios de Tratamiento de los medios de comunicación sobre violenciacomunicación sobre violencia

Características: violencia como noticias o Características: violencia como noticias o entretenimiento sin regulación ni control, entretenimiento sin regulación ni control, reforzando patrones violentos, de miedo y reforzando patrones violentos, de miedo y desconfianza entre la gente.desconfianza entre la gente.

Falta balance de la fuente ( la policía como Falta balance de la fuente ( la policía como unica fuente) diferenciación entre describir el unica fuente) diferenciación entre describir el hecho y opinar sobre él, no se concede espacio hecho y opinar sobre él, no se concede espacio para la educación para la paz y la convivenciapara la educación para la paz y la convivencia

Medidas Concretas con los medios Medidas Concretas con los medios

Regulación y control del Estado, de los medios Regulación y control del Estado, de los medios mismos y la ciudadanía con posibilidad real de opinar mismos y la ciudadanía con posibilidad real de opinar sobre los mediossobre los medios

Erradicación de mensajes, discriminatorios, Erradicación de mensajes, discriminatorios, comportamientos violentos contra mujeres y jóvenes, comportamientos violentos contra mujeres y jóvenes, mensajes machistas y violentos contra grupos mensajes machistas y violentos contra grupos ( raciales, religiosos o de diversidad sexual )( raciales, religiosos o de diversidad sexual )

Legislar municipalmente sobre la responsabilidad de Legislar municipalmente sobre la responsabilidad de los medios en la prevención de la violencia los medios en la prevención de la violencia

Pacto entre municipalidad y medios para Pacto entre municipalidad y medios para contrarrestar la promoción de una cultura de la contrarrestar la promoción de una cultura de la violencia y del miedo.violencia y del miedo.

Tratamiento de noticias violentas desde cánones Tratamiento de noticias violentas desde cánones ético – profesionales fomentando la respuesta ético – profesionales fomentando la respuesta ciudadana ante la violenciaciudadana ante la violencia

Evitar el tratamiento partidario de la violencia Evitar el tratamiento partidario de la violencia que fomenta la los miedos con fines electoralesque fomenta la los miedos con fines electorales

Campañas sensibilizantes sobre Campañas sensibilizantes sobre

Enfoque educativo en la cultura de Enfoque educativo en la cultura de pazpaz

Educar sobre contenidos y prácticas que Educar sobre contenidos y prácticas que promuevan una cultura de convivencia en la promuevan una cultura de convivencia en la diversidad ( racial, política, religiosa, diversidad ( racial, política, religiosa, diversidad sexual, etc.) diversidad sexual, etc.)

Educar sobre tolerancia y democracia, respeto Educar sobre tolerancia y democracia, respeto a ideas diferentes ( en el plano político y a ideas diferentes ( en el plano político y religioso)religioso)

Educar sobre la resolución pacífica de Educar sobre la resolución pacífica de conflictosconflictos

Ámbito de aplicación Ámbito de aplicación

Desde el Nivel Preescolar hasta el Desde el Nivel Preescolar hasta el UniversitarioUniversitario

Espacios de educación no formalEspacios de educación no formal Incorporación en la educación de la Incorporación en la educación de la

comunidad y la familiacomunidad y la familia Organizaciones sociales (sindicatos, Organizaciones sociales (sindicatos,

organizaciones juveniles, iglesias, partidos organizaciones juveniles, iglesias, partidos políticos, etc.)políticos, etc.)

Medidas concretas sobre educación Medidas concretas sobre educación para la paz para la paz

Realizar una evaluación de la coherencia, pertinencia Realizar una evaluación de la coherencia, pertinencia y efectividad la educación para la paz en la y efectividad la educación para la paz en la actualidad.actualidad.

Promoción de valores de libertad, equidad, respeto a Promoción de valores de libertad, equidad, respeto a la diferencia, solidaridad y apego a la ley. la diferencia, solidaridad y apego a la ley.

Superación de las creencias que promueven la Superación de las creencias que promueven la discriminación hacia mujeres, niños, jóvenes y pobresdiscriminación hacia mujeres, niños, jóvenes y pobres

Fomentar la equidad de género, respeto entre padres e Fomentar la equidad de género, respeto entre padres e hijos – maestros y a otras culturas o subculturas hijos – maestros y a otras culturas o subculturas (góticos, emos, hippies, diversidad sexual, etc.) .(góticos, emos, hippies, diversidad sexual, etc.) .

Formación de capacidades en el Formación de capacidades en el sector público y privado en el área sector público y privado en el área

de prevenciónde prevención Diagnóstico de necesidades en la oferta educativa Diagnóstico de necesidades en la oferta educativa

sobre prevención y promoción de la convivencia sobre prevención y promoción de la convivencia socialsocial

Educar sobre resolución pacífica de conflictos, diseño Educar sobre resolución pacífica de conflictos, diseño y animación de espacios públicos, asesoría legal y y animación de espacios públicos, asesoría legal y sicológica a víctimas y victimarios sicológica a víctimas y victimarios

Premiar a los estudiantes que participen en ese tipo de Premiar a los estudiantes que participen en ese tipo de programas educativos por medio de becas, programas educativos por medio de becas, especialización en el extranjero y bolsas de empleoespecialización en el extranjero y bolsas de empleo

Educación teórica y practica sobre prevención de Educación teórica y practica sobre prevención de violenciaviolencia

Control sobre las armas de fuego Control sobre las armas de fuego

Campañas para desistimular la Campañas para desistimular la comercialización, tenencia y uso de las armas, comercialización, tenencia y uso de las armas, enfatizando en las consecuencias de su mal enfatizando en las consecuencias de su mal usouso

Emitir Ordenanzas municipales que regulen el Emitir Ordenanzas municipales que regulen el uso u exhibición de armas de fuego en públicouso u exhibición de armas de fuego en público

Educar sobre la resolución pacífica de Educar sobre la resolución pacífica de conflictos, desmitificando a las armas como conflictos, desmitificando a las armas como solución de problemas de convivenciasolución de problemas de convivencia

Disminución de la violencia de Disminución de la violencia de génerogénero

Programa de educación en derechos, instancias Programa de educación en derechos, instancias legales y centros de apoyo y orientaciónlegales y centros de apoyo y orientación

Apoyar y fomentar la auto organización de las Apoyar y fomentar la auto organización de las mujeres del municipiomujeres del municipio

Fomentar cursos de masculinidad, para sensibilizarlos Fomentar cursos de masculinidad, para sensibilizarlos sobre los derechos de las mujeres y sobre el cambio sobre los derechos de las mujeres y sobre el cambio de sus comportamientos misóginos de sus comportamientos misóginos

Informar a las mujeres sobre como eliminar las Informar a las mujeres sobre como eliminar las desigualdades en el trabajo, el salario digno y la desigualdades en el trabajo, el salario digno y la propiedad propiedad

Recuperación de espacios públicos Recuperación de espacios públicos

Creación de una oficina municipal para la Creación de una oficina municipal para la recuperación, mantenimiento y animación del espacio recuperación, mantenimiento y animación del espacio públicopúblico

Crear espacio de interacción y recreación ciudadana Crear espacio de interacción y recreación ciudadana sin necesidad de beneficio económicosin necesidad de beneficio económico

Formación de animadores culturales comunitarios Formación de animadores culturales comunitarios que promuevan una cultura de convivencia con que promuevan una cultura de convivencia con actividades deportivas y artisticasactividades deportivas y artisticas

Prevención de violencia contra Prevención de violencia contra niños/as niños/as

Seguimiento, monitoreo, observación y Seguimiento, monitoreo, observación y denuncia contra la violencia en perjuicio de denuncia contra la violencia en perjuicio de niños/as y jóvenes, según estatus económico niños/as y jóvenes, según estatus económico social, grupo étnico, sexo y edadsocial, grupo étnico, sexo y edad

Fortalecer, coordinar y articular las instancias Fortalecer, coordinar y articular las instancias que velan por los derechos de los niños/ as y que velan por los derechos de los niños/ as y jóvenesjóvenes

Creación de defensorías y comisionados Creación de defensorías y comisionados municipales de la infancia y adolescenciamunicipales de la infancia y adolescencia

Medidas para prevenir el alcohol y Medidas para prevenir el alcohol y las drogaslas drogas

Campañas de prevención contra las bebidas Campañas de prevención contra las bebidas alcoholicasalcoholicas

Control de la venta de bebidas alcoholicas Control de la venta de bebidas alcoholicas Medidas de prevención a grupos vulnerablesMedidas de prevención a grupos vulnerables Fortalecimiento de capacidades del personal Fortalecimiento de capacidades del personal

docente y adecuación de los centros docente y adecuación de los centros educativos, para evitar el consumo en los educativos, para evitar el consumo en los mismos. mismos.

Creación de la policía comunitariaCreación de la policía comunitaria

Especialización de la policía en temas de Especialización de la policía en temas de relacionamiento comunitariorelacionamiento comunitario

Crear capacidades de conciliación en los policíasCrear capacidades de conciliación en los policías Diseñar estrategias de relación horizontal entre la Diseñar estrategias de relación horizontal entre la

comunidad y la policía, creación de comités de comunidad y la policía, creación de comités de seguridad con formación en SCI, con mecanismos de seguridad con formación en SCI, con mecanismos de transparencia y rendición de cuentastransparencia y rendición de cuentas

Incorporación de la policía en el diseño, aplicación y Incorporación de la policía en el diseño, aplicación y evaluación de planes municipales de prevención de evaluación de planes municipales de prevención de violencia y cultura de pazviolencia y cultura de paz