11
1 LAMA TEACHING Om Ah Hum Benza Guru Pedma Siddhi Hum Đây là văn bản được gõ li tbn chép tay li dy của Lama dưới đây:

LAMA TEACHING Om Ah Hum Benza Guru Pedma Siddhi Hum c … · Tiến trình phát triển tâm linh là sự không học ... về giáo lý TÍNH KHÔNG giống nhƣ tiếng rống

  • Upload
    others

  • View
    3

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: LAMA TEACHING Om Ah Hum Benza Guru Pedma Siddhi Hum c … · Tiến trình phát triển tâm linh là sự không học ... về giáo lý TÍNH KHÔNG giống nhƣ tiếng rống

1

LAMA TEACHING

Om Ah Hum Benza Guru Pedma Siddhi Hum

Đây là văn bản được gõ lại từ bản chép tay lời dạy của Lama dưới đây:

Page 2: LAMA TEACHING Om Ah Hum Benza Guru Pedma Siddhi Hum c … · Tiến trình phát triển tâm linh là sự không học ... về giáo lý TÍNH KHÔNG giống nhƣ tiếng rống

2

ACHARYA PEMA -

HÓA THÂN CAO NHẤT CỦA PADMA RINPOCHE

Page 3: LAMA TEACHING Om Ah Hum Benza Guru Pedma Siddhi Hum c … · Tiến trình phát triển tâm linh là sự không học ... về giáo lý TÍNH KHÔNG giống nhƣ tiếng rống

3

8 Hóa Thân của Đạo Sư Liên Hoa Sinh

Page 4: LAMA TEACHING Om Ah Hum Benza Guru Pedma Siddhi Hum c … · Tiến trình phát triển tâm linh là sự không học ... về giáo lý TÍNH KHÔNG giống nhƣ tiếng rống

4

1. HÓA THÂN PEMA GYALPO Liên Hoa Vương (PADMA RAJA)

Trạng thái trẻ thơ nguyên sơ, không có nhị nguyên, không có tiêu điểm, bao

trùm tất cả. Mãi mãi hồn nhiên, táo bạo, trực tiếp kinh nghiệm mọi tánh

trong cuộc sống nhƣ đứa trẻ hiện hữu tự nhiên theo nguyên tắc: “SHONU

PUMKU” (Hoàng Tử Trong Cái Bình). Đó là sự trẻ trung của trạng thái

Giác Ngộ.

Page 5: LAMA TEACHING Om Ah Hum Benza Guru Pedma Siddhi Hum c … · Tiến trình phát triển tâm linh là sự không học ... về giáo lý TÍNH KHÔNG giống nhƣ tiếng rống

5

2. HÓA THÂN VAJRADHARA (Kim Cương Trì)

Trạng thái Kim Cƣơng Trì trụ trên cõi Báo Thân để lập liên hệ với cõi

chúng sinh, Phẩm tánh thƣờng trụ bất biến, không thể hủy diệt là trí huệ

hiện hữu vĩnh cửu của một “Vidyahara” Trì Minh Vƣơng vƣợt trên mọi đe

dọa hay lôi cuốn dữ dội để giữ chày Kim Cƣơng, giữ năng lực bất diệt, 1 vị

Phật hóa thân.

Page 6: LAMA TEACHING Om Ah Hum Benza Guru Pedma Siddhi Hum c … · Tiến trình phát triển tâm linh là sự không học ... về giáo lý TÍNH KHÔNG giống nhƣ tiếng rống

6

3. HÓA THÂN NYIMA OSER

Phƣơng diện ĐẠI THIỀN GIẢ, kinh nghiệm HÓA THÂN, khả năng thâm

nhập tận đáy và chi tiết về thế giới hiện tƣợng để lột bỏ dần, thâm nhập mọi

ý niệm hóa về thời gian, khám phá sự không thời gian với phẩm tính giác

ngộ hơn là tập trung tâm trí. Tiến trình phát triển tâm linh là sự không học

hơn là thu thập những kinh nghiệm mới.

Page 7: LAMA TEACHING Om Ah Hum Benza Guru Pedma Siddhi Hum c … · Tiến trình phát triển tâm linh là sự không học ... về giáo lý TÍNH KHÔNG giống nhƣ tiếng rống

7

4. HÓA THÂN SHAKYA SENGE

Có nghĩa là “Sƣ Tử dòng Thích Ca”, là pháp danh của Đạo Sƣ Liên Hoa

Sinh khi thọ giới Tỳ Kheo với Đạo Sƣ Ananda, thuộc dòng truyền thừa trực

tiếp của Đức Phật. Đây là phƣơng diện Vị Phật! Khi đã vƣợt qua ham muốn

thế gian phải lập liên hệ với trạng thái giác ngộ để trở thành bậc cứu độ

chúng sinh mang thông điệp của giáo pháp.

Page 8: LAMA TEACHING Om Ah Hum Benza Guru Pedma Siddhi Hum c … · Tiến trình phát triển tâm linh là sự không học ... về giáo lý TÍNH KHÔNG giống nhƣ tiếng rống

8

5. HÓA THÂN SENGE DRADROK

Sự phát triển của “TRÍ KIM CƢƠNG”, “Sức khỏe tối hậu”, hay sự tuyên bố

về giáo lý TÍNH KHÔNG giống nhƣ tiếng rống dũng mãnh của Sƣ Tử có

thể thâm nhập tất cả bởi nó hoàn toàn không có sự hiện hữu để bị hủy diệt.

Đó là ”tin lành” về sự chiến thắng vọng niệm và động loạn. Với phƣơng

diện này, Đạo Sƣ Liên Hoa Sinh là ngƣời bảo vệ giáo pháp và nhà huyền

thuật vĩ đại.

Page 9: LAMA TEACHING Om Ah Hum Benza Guru Pedma Siddhi Hum c … · Tiến trình phát triển tâm linh là sự không học ... về giáo lý TÍNH KHÔNG giống nhƣ tiếng rống

9

6. HÓA THÂN PEMA JUNGNÊ

PADMAKARA – GURU RINPOCHE, Phƣơng diện của Đạo Sƣ Liên Hoa

Sinh: ĐẠO SƢ TÔN QUÍ và HỌC GIẢ cực kì thông thái đã thành tựu thi

triển tri thức của mình không ngƣời quan sát. Đây là trí thông minh mở

rộng, sẵn sàng thám hiểm, khám phá. Một lối tiếp cận trực tiếp nhƣ thị - 1

TRÍ HUỆ MỚI: mọi ý thức tinh tế liên quan tới giáo lý trở nên đơn giản, dễ

thực hành.

Page 10: LAMA TEACHING Om Ah Hum Benza Guru Pedma Siddhi Hum c … · Tiến trình phát triển tâm linh là sự không học ... về giáo lý TÍNH KHÔNG giống nhƣ tiếng rống

10

7. HÓA THÂN LODEN-CHOKSI

(Là nắm sự thông minh hiện hữu tối cao, hàm ý: Thiện xảo). Phƣơng diện

ĐẠO SƢ CỦA VUA: Rajaguru với lối tiếp cận: để cho các hiện tƣợng chơi

đùa (các pháp tự sinh diệt) hơn là cố gắng chứng minh hay giải thích 1 điều

gì. Sự vật tự chúng trở nên huyền diệu. Ta đơn giản tiếp xúc với cái gì ở đó

nhƣ sự biểu lộ của “trí thông minh”, nhƣ vậy “trí huệ” đƣợc mài giũa để có

thể liên hệ trực tiếp với những gì có thể xảy ra.

Page 11: LAMA TEACHING Om Ah Hum Benza Guru Pedma Siddhi Hum c … · Tiến trình phát triển tâm linh là sự không học ... về giáo lý TÍNH KHÔNG giống nhƣ tiếng rống

11

8. HÓA THÂN DORJE_TROLO

Thân phẫn nộ cầm lƣỡi dao nhiếp phục các năng lực tâm lí nguy hiểm,

không thỏa hiệp, không thƣơng xót nhƣng đầy từ bi. Là thông điệp trực tiếp

xảy ra đột ngột, không có chỗ cho diễn giải, chỉ một năng lực tâm linh liên

tục nhƣ chất nổ thực sự. Ai cản đƣờng sẽ bị hủy diệt. Ai có khả năng thấy

nó sẽ hòa nhập, thăng hoa. Là những trò khôi hài ở mức siêu việt đầy cuốn

hút.