11
Lampiran 1 Daftar Terjemah Bahasa Asing No BAB Kutipan Halaman Terjemah 1 2 1 2 Surah An-Nahl ayat 125 Surah At-Taubah ayat 122 2 11 Serulah (manusia) kepada jalan Tuhanmu dengan hikmah dan pelajaran yang baik dan bantahlah mereka dengan cara yang baik. Sesunggguhnya Tuhanmu Dialah yang lebih mengetahui tentang siapa yang tersesat dari jalan- jalan-Nya dan Dialah yang lebih mengetahi orang-orang yang mendapat petunjuk Tidak sepatutnya bagi mukminin itu pergi semuanya (ke medan perang). mengapa tidak pergi dari tiap-tiap golongan di antara mereka beberapa orang untuk memperdalam pengetahuan mereka tentang agama dan untuk memberi peringatan kepada kaumnya apabila mereka telah kembali kepadanya, supaya mereka itu dapat menjaga dirinya.

Lampiran 1 1 Surah An-Nahl ayat 125 2 jalan Tuhanmu dengan · Bagaimana sejarah berdirinya ponpes 2. Berapa jumlah guru, tata usaha 3. Bagaimana sarana dan prasarana 4. Bagaimana

  • Upload
    others

  • View
    9

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Lampiran 1 1 Surah An-Nahl ayat 125 2 jalan Tuhanmu dengan · Bagaimana sejarah berdirinya ponpes 2. Berapa jumlah guru, tata usaha 3. Bagaimana sarana dan prasarana 4. Bagaimana

Lampiran 1

Daftar Terjemah Bahasa Asing

No BAB Kutipan Halaman Terjemah

1

2

1

2

Surah An-Nahl ayat 125

Surah At-Taubah ayat 122

2

11

Serulah (manusia) kepada

jalan Tuhanmu dengan

hikmah dan pelajaran yang

baik dan bantahlah mereka

dengan cara yang baik.

Sesunggguhnya Tuhanmu

Dialah yang lebih

mengetahui tentang siapa

yang tersesat dari jalan-

jalan-Nya dan Dialah yang

lebih mengetahi orang-orang

yang mendapat petunjuk

Tidak sepatutnya bagi

mukminin itu pergi

semuanya (ke medan

perang). mengapa tidak pergi

dari tiap-tiap golongan di

antara mereka beberapa

orang untuk memperdalam

pengetahuan mereka tentang

agama dan untuk memberi

peringatan kepada kaumnya

apabila mereka telah kembali

kepadanya, supaya mereka

itu dapat menjaga dirinya.

Page 2: Lampiran 1 1 Surah An-Nahl ayat 125 2 jalan Tuhanmu dengan · Bagaimana sejarah berdirinya ponpes 2. Berapa jumlah guru, tata usaha 3. Bagaimana sarana dan prasarana 4. Bagaimana

Lampiran 2

Pedoman Wawancara

A. Wawancara kepala sekolah dan TU

1. Bagaimana sejarah berdirinya ponpes

2. Berapa jumlah guru, tata usaha

3. Bagaimana sarana dan prasarana

4. Bagaimana kebijakan yang pian lakukan dalam meningkatkan kualitas dan

mutu pendidikan agama islam

5. Kurikulum apa yang digunakan di Ponpes

6. Apakah ada ponpes ini memiliki surat resmi penyelenggaraan pendidikan

7. Adakah bantuan dari pemerintah untuk pembangunan

8. Apa visi dan misi ponpes tersebut

9. Bagaimana sistem/proses penerimaan santriwati baru/pindahan.

10. Apa saja upaya yang dilakukan anda dalam rangka mengatur hubungan

antara dewan guru dan santriwati.

11. Apakah pernah diadakan pertemuan antara dewan guru dan santriwati

dalam rangka sejauh mana santriwati tersebut dalam pembelajaran.

B. Wawancara dengan Guru PAI

1. Apakah ustadz sudah lama mengajar fiqih

2. Apa latar belakang pendidikan ustadz

3. Apakah setiap ustadz mengajar selalu membuat RPP

4. JikA iya, apakah setiap RPP dan yang dibuat sesuai dilapangan.

5. Apakah pelaksanaan pembelajaran praktek memandikan jenazah di Ponpes

ini mengikuti kurikulum yang sudah ditetapkan.

6. Apabila membuat RPP dan apabila tidak membuat RPP apa sebabnya anda

tidak membuat RPP

Page 3: Lampiran 1 1 Surah An-Nahl ayat 125 2 jalan Tuhanmu dengan · Bagaimana sejarah berdirinya ponpes 2. Berapa jumlah guru, tata usaha 3. Bagaimana sarana dan prasarana 4. Bagaimana

7. Apakah Ustadz dalam melakukan tugas mengajar selalu hadir tepat waktu

8. Apakah sebelum mengajar ustadz merencanakan atau mempersiapkan

materi atau hal-hal yang berkenaan dengan pengajaran.

9. Apakah sebelum menyampaikan materi ustadz terlebih dahulu mendalami

materi yang akan disampaikan

10. Apakah waktu yang tersedia mencukupi untuk mempraktekkan

memandikan jenazah

11. Bagaimana cara ustadz agar waktu pembelajaran berjalan dengan evektif

12. Apakah ustadz memberikan contoh dalam menjelaskan pembelajaran

13. Jika iya, apakah contoh tersebut sesuai dengan topik.

14. Metode dan strategi apa saja yang digunakan.

15. Media apa saja yang ustadz gunakan.

16. Apakah media tersebut membantu dalam pelaksanaan pembelajaran

17. Apakah sarana dan prasarana yang ada di sini cukup membantu dalam

proses pembelajaran.

18. Bagaimana ustadz menutup/mengakhiri pembelajaran

19. Apakah ustadz melaksanakan ujian pada akhir pertemuan

20. Bagaimana ustadz melakukan evaluasi akhir .

a. Aspek kognitif

b. Aspek psikomotorik

21. Apakah anda selalu melakukan evaluasi setelah pembelajaran

22. Bagaimana bentuk evaluasi yang anda berikan

23. Bagaimana hasil evaluasai belajaran siswa dan prestasi mereka pada

pelajaran praktek memandikan jenazah.

Page 4: Lampiran 1 1 Surah An-Nahl ayat 125 2 jalan Tuhanmu dengan · Bagaimana sejarah berdirinya ponpes 2. Berapa jumlah guru, tata usaha 3. Bagaimana sarana dan prasarana 4. Bagaimana

Lampiran 3

Pedoman Observasi

1. Meninjau pelaksanaan kegiatan pembelajaran di PonPes

2. Mengamati metode, media dan strategi yang digunakan

3. Mengamati keadaan santriwati dalam mengikuti pembelajaran

4. Mengamati guru dalam menyampaikan materi

5. Mengamati sarana dan prasarana yang ada

6. Mengamati sikap guru dan peserta didik dalam pembelajaran

Page 5: Lampiran 1 1 Surah An-Nahl ayat 125 2 jalan Tuhanmu dengan · Bagaimana sejarah berdirinya ponpes 2. Berapa jumlah guru, tata usaha 3. Bagaimana sarana dan prasarana 4. Bagaimana

Lampiran 4

Pedoman Dokumentasi

1. Dokumen data ponpes dan sejarah berdirinya ponpes

2. Dokumen jumlah tenaga pengajar dan staf tata usaha

3. Dokumen jumlah santriwati.

4. Jadwal mengajar pendidik dan struktur organisasi ponpes

Page 6: Lampiran 1 1 Surah An-Nahl ayat 125 2 jalan Tuhanmu dengan · Bagaimana sejarah berdirinya ponpes 2. Berapa jumlah guru, tata usaha 3. Bagaimana sarana dan prasarana 4. Bagaimana
Page 7: Lampiran 1 1 Surah An-Nahl ayat 125 2 jalan Tuhanmu dengan · Bagaimana sejarah berdirinya ponpes 2. Berapa jumlah guru, tata usaha 3. Bagaimana sarana dan prasarana 4. Bagaimana
Page 8: Lampiran 1 1 Surah An-Nahl ayat 125 2 jalan Tuhanmu dengan · Bagaimana sejarah berdirinya ponpes 2. Berapa jumlah guru, tata usaha 3. Bagaimana sarana dan prasarana 4. Bagaimana
Page 9: Lampiran 1 1 Surah An-Nahl ayat 125 2 jalan Tuhanmu dengan · Bagaimana sejarah berdirinya ponpes 2. Berapa jumlah guru, tata usaha 3. Bagaimana sarana dan prasarana 4. Bagaimana
Page 10: Lampiran 1 1 Surah An-Nahl ayat 125 2 jalan Tuhanmu dengan · Bagaimana sejarah berdirinya ponpes 2. Berapa jumlah guru, tata usaha 3. Bagaimana sarana dan prasarana 4. Bagaimana
Page 11: Lampiran 1 1 Surah An-Nahl ayat 125 2 jalan Tuhanmu dengan · Bagaimana sejarah berdirinya ponpes 2. Berapa jumlah guru, tata usaha 3. Bagaimana sarana dan prasarana 4. Bagaimana

RIWAYAT HIDUP PENULIS

1. Nama Lengkap : Hj. Fatimah

2. Tempat dan Tanggal Lahir : Mekkah, 02 Januari 1995

3. Agama : Islam

4. Kebangsaan : Indonesia

5. Status Perkawinan : Belum Kawin

6. Alamat : Jl. Antasan Segera Kelayan A RT. 23 RW.

002 No. 84 kel. Murung Raya Kec. Banjarmasin Selatan Kota Banjarmasin

7. Pendidikan

a. SDN Kelayan Dalam 4 Banjarmasin (2007)

b. Pondok-Pesantren Nurul jannah Banjarmasin“Tsanawiah” (2010)

c. Pondok-Pesantren Nurul jannah Banjarmasin “Aliyah” (2013)

8. Organisasi

a. LDK Nurul Fata

9. Orang Tua

Ayah : H.M AINI

Pekerjaan : Supir Taksi Kuning

Alamat : Jl. Antasan Segera Kelayan A RT. 23 RW.

002 No. 84 kel. Murung Raya Kec. Banjarmasin Selatan Kota

Banjarmasin

Ibu : Hj. Kafsah

Pekerjaan : Ibu Rumah tangga

Alamat : Jl. Antasan Segera Kelayan A RT. 23 RW.

002 No. 84 kel. Murung Raya Kec. Banjarmasin Selatan Kota Banjarmasin

10. Saudara : 2 orang saudara, 1 orang adik perempuan

yang bernama Hj. Nafisah dan 1 orang adik laki-laki yang bernama

Ahmad Safik.

Banjarmasin, 13 Juli 2017

Hj. Fatimah