82

LAMPIRAN – LAMPIRAN

83

LAMPIRAN 1

KUESIONER

Selamat pagi/siang/sore/malam

Saya adalah mahasiswi Fakultas Psikologi Universitas Esa Unggul yang

sedang melakukan penelitian sebagai tugas akhir guna menyelesaikan studi saya

di Fakultas Psikologi Esa Unggul. Sehubungan dengan itu, saya meminta

kesediaan saudara/saudari untuk membantu penelitian saya dengan mengisi

kuesioner terlampir.

Kuesioner ini berisi pernyataan tertentu dan bapak/ibu diminta untuk

menanggapi sesuai dengan yang dirasakan atau dipikirkan sebagai guru di SDN

RSBI Kebon Jeruk 11 Pagi tanpa adanya paksaan atau tekanan dalam bentuk

apapun. Jawaban bapak/ibu menggambarkan keadaan bapak/ibu, karena itu tidak

ada jawaban yang salah.

Oleh karena itu, pada bagian data diri subyek tulislah dengan lengkap karena

identitas bapak/ibu tetap dirahasiakan.

Atas perhatian, bantuan dan kerjasama bapak/ibu, saya ucapkan terima kasih.

Penulis

84

LAMPIRAN 2 Data Identitas Subyek

Nama (inisial) : Jenis kelamin : L/P (lingkari salah satu) Usia : .................... tahun Status Pernikahan : Menikah Suami/isteri : bekerja Belum Menikah tidak bekerja Janda / Duda Lama Bekerja : 1tahun - 3 bulan 3tahun 1bulan - 6tahun

6tahun 1bulan - 9tahun lebih dari 9tahun

Jumlah Anak : 1-3 anak 4-6 anak 7-9 anak lebih dari 9 anak

Status Pekerjaan : Guru Tetap

Guru Tidak Tetap ( Honorer)

Gaji : 3 juta 3 < x 5 juta 5 < x 8 juta > 8 juta

Apa yang membuat Bapak/Ibu guru puas mengajar di RSBI ?

……………………………………………………………………………………

Apa yang membuat Bapak/Ibu guru tidak puas mengajar di RSBI ?

……………………………………………………………………………………

Apa saja tuntutan yang memberatkan bagi Bapak/Ibu sebagai guru di RSBI

Merencanakan Pembelajaran Melatih murid

Melaksanakan Pengajaran Penelitian Pendidikan

Penilaian Mengabdi

Membimbing murid dan lainnya (sebutkan)………………

85

Lampiran 3

PETUNJUK

Di bawah ini anda akan diberi pernyataan dan anda diminta untuk memilih salah

satu pilihan jawaban yang telah saya sediakan. Anda diminta untuk memilih

pernyataan yang paling menggambarkan diri anda dengan memberikan tanda

silang (X) pada pilihan jawaban yang anda pilih.

Contoh :

STS TS S SS

Saya termasuk guru yang peduli dengan murid …… ..…. ...… ..….

Jika pernyataan diatas yang paling menggambarkan diri anda, maka berikan

tanda silang pada jawaban yang anda pilih

STS TS S SS

Saya termasuk guru yang peduli dengan murid X ..…. ...… ..….

No Pernyataan STS TS S SS

1 Saya merasa jenuh dengan kehidupan saya

sebagai guru

2 Sebagai guru, saya sulit berinteraksi dengan

orangtua murid

STS = Sangat Tidak Sesuai S = Sesuai

TS = Tidak Sesuai SS = Sangat Sesuai

86

No Pernyataan STS TS S SS

3 Sebagai guru, saya dapat mengawasi perilaku

anak murid saya di dalam kelas

4 Sebenarnya saya tidak ingin menjadi guru, tetapi

keadaanlah yang mengharuskan saya.

5 Usaha-usaha saya untuk menjadi guru yang baik

telah berhasil saya lakukan

6 Sekian lama menjadi guru, saya merasa tidak ada

kemajuan yang berarti dalam hidup saya

7 Saya mempunyai berbagai macam kegiatan selain

menjadi guru, dan hal itu berjalan lancer

8 Saya mampu menjadi pribadi guru yang

berkualitas

9 Sebagai guru, saya dapat menjaga emosi saya

dalam mengajar

10 Saya tertekan jika ada anak murid yang berbuat

ulah di dalam kelas

11 Seiring berjalannya waktu, kemampuan saya

sebagai guru semakin meningkat

12 Saya merasa senang dapat berinteraksi dengan

sesama guru di sekolah

13 Sebagai guru, saya merasa wawasan pengetahuan

saya tidak ada kemajuan

14 Saya tidak pernah mempunyai masalah dengan

sesama guru

15 Sebagai guru, saya tidak bisa bebas berkreasi

dalam mengajar

87

No Pernyataan STS TS S SS

16 Saya bangga sudah dapat menjadi pribadi guru

yang berguna bagi Negara

17 Saya dan teman-teman guru saling mendukung

satu sama lainnya

18 Tujuan saya menjadi guru,ingin mencerdaskan

anak bangsa

19 Saya tidak puas menjadi seorang guru

20 Saat berbincang dengan guru lain,saya merasa

tidak percaya diri

21 Saya tidak yakin pada kemampuan saya untuk

menjadi guru yang baik

22 Sebagai guru,saya mampu melihat kelemahan dan

kekurangan dalam cara saya mengajar

23 Saya mempunyai potensi untuk berkembang

sebagai guru yang sukses

24 Jika ada waktu luang, saya terkadang mengajar

anak murid untuk belajar diluar kelas

25 Saya mampu menerima segala kekurangan dalam

diri saya

26 Sebagai guru,saya dapat menguasai keadaan kelas

pada saat saya mengajar

27 Sebagai guru,saya merasa bebas berekspresi di

sekolah

28 Guru sebenarnya bukan cita-cita saya,dan saya

terpaksa menjalaninya

29 Jika ada tugas studi banding dengan guru yang

88

lain, saya mampu memberikan yang terbaik

No Pernyataan STS TS S SS

30 Sebenarnya saya tidak ingin menjadi seorang

guru, tetapi tidak ada lagi pekerjaan yang tersedia

untuk saya

31 Saya sulit mengemukakan pendapat dengan

sesama guru

32 Sebagai guru, saya mampu menghadapi

penilaian-penilaian dari orangtua murid tentang

cara mengajar saya

33 Saya tidak mampu mengendalikan anak murid

yang gaduh dikelas

34 Tidak mudah bagi saya untuk bercanda dan

berbicara dengan sesama guru di sekolah

35 Pengalaman buruk pada saat belajar di bangku

sekolah, mempengaruhi cara mengajar saya

sebagai guru

36 Saya tidak mampu menjadi guru yang

berwawasan luas

37 Sebagai guru, saya sulit menjaga perilaku dikelas

saat sedang emosi

38 Banyaknya tuntutan sebagai guru RSBI, membuat

saya semakin terlatih untuk bertanggung jawab

39 Saya sulit menjalani kehidupan saya sehari-hari

sebagai guru

89

Lampiran 4

Hasil perhitungan reliabilitas dan validitas kesejahteraan psikologis

Case Processing Summary

N % Cases Valid 30 100.0 Excluded(a) 0 .0 Total 30 100.0

a Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics

Cronbach's Alpha

N of Items

.894 60 Item Statistics

Item Mean Std. Deviation N 1 3.0667 .86834 302 3.4000 .49827 303 3.1333 .62881 304 3.1667 .37905 305 3.1667 .46113 306 3.4000 .49827 307 3.0333 .71840 308 2.9000 .48066 309 3.0333 .92786 3010 3.5000 .50855 3011 3.3333 .66089 3012 3.0000 .64327 3013 2.7333 .63968 3014 3.1333 .62881 3015 3.3667 .49013 3016 2.9333 .73968 3017 3.3333 .54667 3018 3.3667 .49013 3019 3.1333 .62881 30

90

20 2.7333 .63968 3021 3.3333 .54667 3022 3.0333 .66868 3023 3.4333 .50401 3024 3.4667 .50742 3025 2.9000 .75886 3026 3.5667 .56832 3027 3.2000 .40684 3028 3.0667 .82768 3029 3.2333 .56832 3030 3.1667 .37905 3031 3.2667 .52083 3032 3.1667 .46113 3033 3.3667 .49013 3034 3.1333 .34575 3035 3.3667 .61495 3036 3.3000 .46609 3037 2.8667 .50742 3038 3.0333 .49013 3039 2.9667 .61495 3040 3.1667 .46113 3041 3.2000 .40684 3042 2.8333 .79148 3043 3.2000 .48423 3044 2.9333 .58329 3045 3.1667 .59209 3046 3.1000 .30513 3047 3.1667 .37905 3048 3.0000 .37139 3049 3.1333 .34575 3050 3.1333 .43417 3051 3.1333 .34575 3052 2.9000 .48066 3053 2.8667 .57135 3054 3.1667 .46113 3055 3.0000 .37139 3056 2.9667 .66868 3057 3.5333 .50742 3058 2.9333 .52083 3059 3.1333 .43417 3060 2.9667 .55605 30

91

Item-Total Statistics

Item

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

Keterangan

1 185.3000 154.631 -.063 .900 Gugur2 184.9667 148.723 .417 .892 Valid3 185.2333 153.564 .005 .897 Gugur4 185.2000 151.545 .251 .894 Gugur5 185.2000 148.786 .448 .892 Valid6 184.9667 149.137 .382 .892 Valid7 185.3333 144.230 .538 .890 Valid 8 185.4667 149.982 .325 .893 Valid 9 185.3333 149.609 .157 .897 Gugur10 184.8667 147.706 .491 .891 Valid 11 185.0333 156.447 -.172 .899 Gugur12 185.3667 147.551 .388 .892 Valid 13 185.6333 149.826 .243 .894 Gugur14 185.2333 145.564 .532 .890 Valid 15 185.0000 148.483 .445 .892 Valid 16 185.4333 147.289 .345 .893 Valid 17 185.0333 145.551 .620 .890 Valid 18 185.0000 148.000 .486 .891 Valid 19 185.2333 150.461 .206 .894 Gugur20 185.6333 148.861 .305 .893 Valid 21 185.0333 145.826 .599 .890 Valid 22 185.3333 148.782 .295 .893 Gugur23 184.9333 146.754 .575 .890 Valid 24 184.9000 146.990 .552 .891 Valid 25 185.4667 149.844 .195 .895 Gugur26 184.8000 149.407 .310 .893 Valid 27 185.1667 148.489 .543 .891 Valid 28 185.3000 142.838 .531 .890 Valid 29 185.1333 148.051 .409 .892 Valid 30 185.2000 148.234 .613 .891 Valid 31 185.1000 147.128 .525 .891 Valid 32 185.2000 146.993 .611 .890 Valid 33 185.0000 151.379 .200 .894 Gugur

92

34 185.2333 151.495 .284 .893 Gugur35 185.0000 149.172 .298 .893 Gugur36 185.0667 150.892 .255 .894 Gugur37 185.5000 151.500 .182 .894 Gugur38 185.3333 148.989 .402 .892 Valid 39 185.4000 146.869 .455 .891 Valid 40 185.2000 146.303 .674 .890 Valid 41 185.1667 146.764 .721 .890 Valid 42 185.5333 149.568 .198 .895 Gugur43 185.1667 149.730 .343 .893 Valid 44 185.4333 151.702 .139 .895 Gugur45 185.2000 149.752 .271 .894 Gugur46 185.2667 151.168 .370 .893 Valid 47 185.2000 149.545 .469 .892 Valid 48 185.3667 149.206 .517 .892 Valid 49 185.2333 151.082 .333 .893 Valid 50 185.2333 148.737 .482 .892 Valid 51 185.2333 149.909 .473 .892 Valid 52 185.4667 151.568 .189 .894 Gugur53 185.5000 147.362 .457 .891 Valid 54 185.2000 147.269 .585 .891 Valid 55 185.3667 150.378 .386 .893 Valid 56 185.4000 152.041 .094 .896 Gugur57 184.8333 146.971 .553 .891 Valid 58 185.4333 152.737 .080 .895 Gugur59 185.2333 147.909 .562 .891 Valid 60 185.4000 157.214 -.250 .899 Gugur

Scale Statistics

Mean Variance Std.

Deviation N of Items

188.3667 154.033 12.41102 60

93

Lampiran 5

Uji Normalitas

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

kp

N 30

Normal Parameters(a,b) Mean 143.6333

Std. Deviation 14.66989

Most Extreme Differences Absolute .208

Positive .208

Negative -.172

Kolmogorov-Smirnov Z 1.138

Asymp. Sig. (2-tailed) .150

a Test distribution is Normal.

b Calculated from data.

kp180.00170.00160.00150.00140.00130.00120.00

Frequ

ency

6

5

4

3

2

1

0

Histogram

Mean =143.63 Std. Dev. =14.67

N =30

94

Lampiran 6

Gambaran Kesejahteraan Psikologis Berdasarkan Jenis Kelamin

Case Processing Summary

Cases

Valid Missing Total N Percent N Percent N Percent

Jenis Kelamin * Kesejahteraan Psikologis 15 100.0% 0 .0% 15 100.0%

Jenis Kelamin * Kesejahteraan Psikologis Crosstabulation

Kesejahteraan Psikologis Total

rendah tinggi rendah Jenis Kelamin laki-laki Count 1 4 5

Expected Count 2.3 2.7 5.0 % of Total 6.7% 26.7% 33.3%

perempuan Count 6 4 10 Expected Count 4.7 5.3 10.0 % of Total 40.0% 26.7% 66.7%

Total Count 7 8 15 Expected Count 7.0 8.0 15.0 % of Total 46.7% 53.3% 100.0%

Chi-Square Tests

Value Df Asymp. Sig.

(2-sided) Exact Sig. (2-sided)

Exact Sig. (1-sided)

Pearson Chi-Square 2.143(b) 1 .143 Continuity Correction(a) .837 1 .360 Likelihood Ratio 2.263 1 .132 Fisher's Exact Test .282 .182N of Valid Cases 15

a Computed only for a 2x2 table b 3 cells (75.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 2.33.

95

lampiran 7

Gambaran Kesejahteraan Psikologis Berdasarkan Usia

Case Processing Summary

Cases

Valid Missing Total N Percent N Percent N Percent

Usia * Kesejahteraan Psikologis 15 100.0% 0 .0% 15 100.0%

Usia * Kesejahteraan Psikologis Crosstabulation

Kesejahteraan Psikologis Total

rendah tinggi rendah Usia 25 tahun Count 1 1 2

Expected Count .9 1.1 2.0 % of Total 6.7% 6.7% 13.3%

27 tahun Count 0 1 1 Expected Count .5 .5 1.0 % of Total .0% 6.7% 6.7%

29 tahun Count 2 0 2 Expected Count .9 1.1 2.0 % of Total 13.3% .0% 13.3%

30 tahun Count 1 0 1 Expected Count .5 .5 1.0 % of Total 6.7% .0% 6.7%

36 tahun Count 2 0 2 Expected Count .9 1.1 2.0 % of Total 13.3% .0% 13.3%

37 tahun Count 1 1 2 Expected Count .9 1.1 2.0 % of Total 6.7% 6.7% 13.3%

40 tahun Count 0 2 2 Expected Count .9 1.1 2.0 % of Total .0% 13.3% 13.3%

41 tahun Count 0 1 1 Expected Count .5 .5 1.0 % of Total .0% 6.7% 6.7%

45 tahun Count 0 1 1 Expected Count .5 .5 1.0

96

% of Total .0% 6.7% 6.7% 47 tahun Count 0 1 1

Expected Count .5 .5 1.0 % of Total .0% 6.7% 6.7%

Total Count 7 8 15 Expected Count 7.0 8.0 15.0 % of Total 46.7% 53.3% 100.0%

Chi-Square Tests

Value Df Asymp. Sig.

(2-sided) Pearson Chi-Square 10.982(a) 9 .277Likelihood Ratio 15.183 9 .086N of Valid Cases 15

a 20 cells (100.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is .47.

97

Lampiran 8

Gambaran Kesejahteraan Psikologis Berdasarkan Status Pernikahan

Case Processing Summary

Cases

Valid Missing Total N Percent N Percent N Percent

Status Pernikahan * Kesejahteraan Psikologis 15 100.0% 0 .0% 15 100.0%

Status Pernikahan * Kesejahteraan Psikologis Crosstabulation

Kesejahteraan Psikologis Total

rendah tinggi rendah Status Pernikahan belum menikah Count 2 2 4

Expected Count 1.9 2.1 4.0% of Total 13.3% 13.3% 26.7%

Menikah Count 5 6 11Expected Count 5.1 5.9 11.0% of Total 33.3% 40.0% 73.3%

Total Count 7 8 15Expected Count 7.0 8.0 15.0% of Total 46.7% 53.3% 100.0%

Chi-Square Tests

Value Df Asymp. Sig.

(2-sided) Exact Sig. (2-sided)

Exact Sig. (1-sided)

Pearson Chi-Square .024(b) 1 .876 Continuity Correction(a) .000 1 1.000 Likelihood Ratio .024 1 .876 Fisher's Exact Test 1.000 .662N of Valid Cases 15

a Computed only for a 2x2 table b 2 cells (50.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 1.87.

98

Lampiran 9

Gambaran Kesejahteraan Psikologis Berdasarkan Lama Bekerja

Case Processing Summary

Cases

Valid Missing Total N Percent N Percent N Percent

Lama Bekerja * Kesejahteraan Psikologis 15 100.0% 0 .0% 15 100.0%

Lama Bekerja * Kesejahteraan Psikologis Crosstabulation

Kesejahteraan Psikologis Total

rendah tinggi rendah Lama Bekerja

antara 1 sampai 3 tahun Count 1 0 1Expected Count .5 .5 1.0% of Total 6.7% .0% 6.7%

antara 3 tahun 1 bulan sampai 6 tahun

Count 3 0 3Expected Count 1.4 1.6 3.0% of Total 20.0% .0% 20.0%

antara 6 tahun 1 bulan sampai 9 tahun

Count 3 3 6Expected Count 2.8 3.2 6.0% of Total

20.0% 20.0% 40.0%

lebih dari 9 tahun Count 0 5 5Expected Count 2.3 2.7 5.0% of Total .0% 33.3% 33.3%

Total Count 7 8 15Expected Count 7.0 8.0 15.0% of Total 46.7% 53.3% 100.0%

Chi-Square Tests

Value Df Asymp. Sig.

(2-sided) Pearson Chi-Square 8.973(a) 3 .030Likelihood Ratio 12.410 3 .006N of Valid Cases 15

a 8 cells (100.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is .47.

99

Lampiran 10

Gambaran Kesejahteraan Psikologis Berdasarkan Jumlah Anak

Case Processing Summary

Cases

Valid Missing Total N Percent N Percent N Percent

Jumlah Anak * Kesejahteraan Psikologis 15 100.0% 0 .0% 15 100.0%

Jumlah Anak * Kesejahteraan Psikologis Crosstabulation

Kesejahteraan Psikologis Total

rendah tinggi rendah Jumlah Anak

1 sampai 3 anak Count 5 6 11 Expected Count 5.1 5.9 11.0 % of Total 33.3% 40.0% 73.3%

belum punya anak Count 2 2 4 Expected Count 1.9 2.1 4.0 % of Total 13.3% 13.3% 26.7%

Total Count 7 8 15 Expected Count 7.0 8.0 15.0 % of Total 46.7% 53.3% 100.0%

Chi-Square Tests

Value Df Asymp. Sig.

(2-sided) Exact Sig. (2-sided)

Exact Sig. (1-sided)

Pearson Chi-Square .024(b) 1 .876 Continuity Correction(a) .000 1 1.000 Likelihood Ratio .024 1 .876 Fisher's Exact Test 1.000 .662N of Valid Cases 15

a Computed only for a 2x2 table b 2 cells (50.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 1.87.

100

Lampiran 11

Gambaran Kesejahteraan Psikologis Berdasarkan Status Pekerjaan

Case Processing Summary

Cases

Valid Missing Total N Percent N Percent N Percent

Status Pekerjaan * Kesejahteraan Psikologis 15 100.0% 0 .0% 15 100.0%

Status Pekerjaan * Kesejahteraan Psikologis Crosstabulation

Kesejahteraan Psikologis Total

rendah tinggi rendah Status Pekerjaan guru tetap Count 4 5 9

Expected Count 4.2 4.8 9.0% of Total 26.7% 33.3% 60.0%

guru tidak tetap Count 3 3 6Expected Count 2.8 3.2 6.0% of Total 20.0% 20.0% 40.0%

Total Count 7 8 15Expected Count 7.0 8.0 15.0% of Total 46.7% 53.3% 100.0%

Chi-Square Tests

Value df Asymp. Sig.

(2-sided) Exact Sig. (2-sided)

Exact Sig. (1-sided)

Pearson Chi-Square .045(b) 1 .833 Continuity Correction(a) .000 1 1.000 Likelihood Ratio .045 1 .833 Fisher's Exact Test 1.000 .622N of Valid Cases 15

a Computed only for a 2x2 table b 4 cells (100.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 2.80.

101

lampiran 12

Gambaran Kesejahteraan Psikologis Berdasarkan gaji

Case Processing Summary

Cases

Valid Missing Total N Percent N Percent N Percent

Gaji * Kesejahteraan Psikologis 15 100.0% 0 .0% 15 100.0%

Gaji * Kesejahteraan Psikologis Crosstabulation

Kesejahteraan Psikologis Total

rendah tinggi rendah Gaji antara 3 sampai 5 juta Count 0 2 2

Expected Count .9 1.1 2.0 % of Total .0% 13.3% 13.3%

antara 5 sampai 8 juta Count 0 2 2 Expected Count .9 1.1 2.0 % of Total .0% 13.3% 13.3%

kurang dari 3 juta Count 7 3 10 Expected Count 4.7 5.3 10.0 % of Total 46.7% 20.0% 66.7%

lebih dari 8 juta Count 0 1 1 Expected Count .5 .5 1.0 % of Total .0% 6.7% 6.7%

Total Count 7 8 15 Expected Count 7.0 8.0 15.0 % of Total 46.7% 53.3% 100.0%

Chi-Square Tests

Value df Asymp. Sig.

(2-sided) Pearson Chi-Square 6.562(a) 3 .087Likelihood Ratio 8.510 3 .037N of Valid Cases 15

a 7 cells (87.5%) have expected count less than 5. The minimum expected count is .47.

102

Lampiran 13

Faktor Dominan Kesejahteraan Psikologis Tinggi

Dimensi Penerimaan

Diri

Hubungan positif Dengan Orang

Lain Otonomi Penguasaan Lingkungan

Tujuan Hidup

Pengembangan Pribadi

Z-score 19.21 16.41 13.76 13.92 12.00 16.73

1. Faktor Dominan Kesejahteraan Psikologis Tinggi

SUBYEK item no.4

Item no.8

item no.16

Item no.19

Item no.21

Item no.25

Item no.36

Item no.39 Total

3 4 4 4 1 3 3 4 4 27 11 2 4 4 4 4 4 4 3 29 12 4 4 4 4 4 4 4 4 32 13 4 4 4 4 4 4 4 4 32 14 4 4 4 4 4 3 4 4 31 19 4 3 4 4 4 4 3 4 30 21 4 4 4 4 4 4 4 4 32 24 3 3 4 4 3 3 4 3 27 240

2. Faktor Dominan Berdasarkan Dimensi Hubungan Positif Dengan Orang

Lain

SUBYEK item no.2

Item no.12

Item no.14

item no.17

item no. 20

item no.31

item no.34 Total

3 4 4 4 3 3 3 3 24 11 4 4 4 4 1 4 4 25 12 4 4 4 4 4 4 3 27 13 4 4 4 4 4 4 3 27 14 4 4 4 4 3 3 3 25 19 3 4 4 4 4 3 3 25 21 4 4 3 4 4 4 4 27 24 4 4 3 4 3 3 4 25

205

103

3. Faktor Dominan Berdasarkan Dimensi Otonomi

SUBYEK item no.9

item no.15

Item no.22

Item no.27

item no.32

item no.37 Total

3 4 3 3 3 3 3 19 11 3 4 4 4 4 4 23 12 3 4 3 4 4 3 21 13 3 4 3 4 4 3 21 14 4 4 3 3 3 4 21 19 4 4 3 4 3 4 22 21 4 4 4 4 4 4 24 24 4 3 3 3 4 4 21

172

4. Faktor Dominan Berdasarkan Dimensi Penguasaan Lingkungan

SUBYEK item no.3

item no.7

Item no.10

item no.24

item no.26

item no.33 Total

3 3 4 4 3 3 4 21 11 4 3 4 3 4 4 22 12 3 4 4 4 4 3 22 13 3 4 4 4 4 3 22 14 4 4 3 4 4 4 23 19 4 3 4 3 4 4 22 21 4 4 4 4 3 4 23 24 3 3 3 3 3 4 19

174

5. Faktor Dominan Berdasarkan Dimensi Tujuan Hidup

SUBYEK item no.5

Item no.18

item no.28

item no.30

Item no.35 Total

3 3 4 4 4 3 18 11 4 4 2 3 2 15 12 4 4 4 4 4 20 13 4 4 4 4 4 20 14 4 4 3 4 4 19 19 3 4 4 4 4 19 21 4 4 4 4 4 20 24 4 4 3 4 4 19

150

104

6. Faktor Dominan Berdasarkan Dimensi Pengembangan Pribadi

SUBYEK Item no.1

item no.6

Item no.11

item no.13

item no.23

Item no.29

Item no.38 Total

3 3 4 4 4 4 3 3 25 11 4 4 4 4 4 4 4 28 12 3 3 4 4 4 4 4 26 13 3 3 4 4 4 4 4 26 14 4 4 4 4 4 3 4 27 19 4 4 4 4 4 3 4 27 21 4 4 4 4 4 3 4 27 24 3 3 3 4 3 3 4 23

209

105

Lampiran 14

Faktor Dominan Kesejahteraan Psikologis Rendah

Dimensi Penerimaan

Diri

Hubungan positif Dengan Orang

Lain Otonomi Penguasaan Lingkungan

Tujuan Hidup

Pengembangan Pribadi

Z-score 12.96 11.52 9.68 9.76 7.44 11.44

1. Faktor Dominan Berdasarkan Dimensi Penerimaan Diri

Item no.4

item no.8

item no.16

Item no.19

Item no.21

Item no.25

Item no.36

Item no.39 Total

15 2 3 3 2 3 3 3 3 22 16 2 3 3 3 2 3 3 3 22 17 3 3 3 3 3 3 3 3 24 18 3 3 3 3 3 3 3 3 24 20 2 3 3 2 3 3 4 3 23 22 3 3 3 3 3 3 3 2 23 23 3 3 3 3 3 3 3 3 24 162

2. Faktor Dominan Berdasarkan Dimensi Hubungan Positif Dengan Orang Lain

item no.2

Item no.12

item no.14

item no.17

item no. 20

item no.31

item no.34 Total

15 4 3 1 3 3 3 3 20 16 3 3 3 3 3 3 3 21 17 3 3 3 3 3 3 3 21 18 3 3 3 3 3 3 3 21 20 3 3 3 3 2 2 2 18 22 3 3 3 3 3 3 3 21 23 3 4 3 3 3 3 3 22

144

106

3. Faktor Dominan Berdasarkan Dimensi Otonomi

item no.9

item no.15

item no.22

Item no.27

item no.32

item no.37 Total

15 3 2 3 2 3 4 17 16 3 3 3 3 3 3 18 17 3 3 4 3 3 3 19 18 3 3 3 2 3 3 17 20 3 3 2 2 2 3 15 22 3 3 3 3 3 2 17 23 3 3 3 3 3 3 18

121

4. Faktor Dominan Berdasarkan Dimensi Penguasaan Lingkungan

item no.3

item no.7

Item no.10

item no.24

item no.26

item no.33 Total

15 3 2 4 3 3 3 18 16 3 3 3 3 3 3 18 17 3 3 3 3 3 3 18 18 2 3 3 2 3 3 16 20 3 2 3 2 3 3 16 22 3 3 3 3 3 3 18 23 3 3 3 3 3 3 18

122

5. Faktor Dominan Berdasarkan Dimensi Tujuan Hidup

item no.5

Item no.18

item no.28

item no.30

Item no.35 Total

15 3 3 3 3 3 15 16 3 3 2 2 3 13 17 3 3 3 3 3 15 18 3 3 2 3 3 14 20 3 4 1 2 3 13 22 3 3 3 3 2 14 23 3 3 3 3 2 14

98

107

6. Faktor Dominan Berdasarkan Dimensi Pengembangan Pribadi

Item no.1

item no.6

item no.11

item no.13

item no.23

Item no.29

Item no.38 Total

15 3 3 3 4 3 2 3 21 16 3 3 3 3 3 3 3 21 17 3 3 3 3 3 3 3 21 18 3 2 3 3 3 2 3 19 20 2 3 3 2 3 2 3 18 22 3 2 3 3 3 3 3 20 23 3 3 3 4 3 4 3 23

143