59
LAMPIRAN-LAMPIRAN

LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

  • Upload
    others

  • View
    27

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Page 2: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

Lampiran 1

Surat Ijin Penelitian

Page 3: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar
Page 4: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar
Page 5: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

Lampiran 2

Surat Keterangan Penelitian

Page 6: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar
Page 7: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

Lampiran 3

Surat Keterangan Validasi

Page 8: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar
Page 9: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

Lampiran 4

Lembar Insrtumen Validasi

Page 10: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar
Page 11: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar
Page 12: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar
Page 13: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar
Page 14: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

Lampiran 5

Profil Lembaga

Page 15: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar
Page 16: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

Lampiran 6

Visi dan Misi TK Robbani Cendekia Jenangan

Page 17: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar
Page 18: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

Lampiran 7

Daftar Nama Anak B Zakaria Di TK Robbani

Cendekia Jenangan

Page 19: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

Daftar Nama Anak TK B Zakaria

No Nama

1 Bryan

2 Kholif

3 Raida

4 Rendra

5 Zivara

6 Khoilul

7 Zidan

8 Anggit

9 Nabil

10 Khansa

11 Ricky

12 Aufaa

Page 20: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

Lampiran 8

Daftar Nama Guru dan Kepala Sekolah

Page 21: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

Nama Guru TK Robbani Cendekia Jenangan

NO NAMA

1 Arwaheni, S.Pd

2 Chusnul Chotimah, S.Pd.I

3 Darul Muslikah, S.Ud

4 Nita Dwi Pramentari, S.Pd

5 Narnika, S.Pd

6 Dwi Meilya Ratna, S.Pd

7 Kiki

8 Astin

9 Nata

Page 22: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

Lampiran 9

Hasil Observasi Anak Di TK Robbani Cendekia

Jenangan

Page 23: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar
Page 24: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar
Page 25: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

Lampiran 10

Hasil Observasi Guru Di TK Robbani Cendekia

Jenangan

Page 26: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

Lembar Observasi Guru Di TK ROBBANI CENDEKIA

Judul Penelitian : Implementasi Pendidikan Adab Melalui Kegiatan Keagamaan AUD Di Tk

Robbani Cendekia

Hari/tanggal : Senin, 22 Juli 2019

Nama Guru : Bu Narnika, S.Pd

No Indikator Uraian

1. Membimbing anak

dalam adab berteman

- Pembiasaan meminta maaf ketika bersalah

- Tidak pilih-pilih teman

- Menyayangi teman

2. Membimbing anak

dalam adab beribadah

- Pembiasaan shalat dhuhur setiap hari

- Wudlu sebelum shalat

- Membiasakan berdo’a sesudah shalat

3. Membimbing anak

dalam adab berdoa

- Menggunakan tata tertib berdo’a

- Membiasakan berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan

4. Membimbing anak

dalam adab dengan

orang tua

- Salim dan mencium tangan ketika berjumpa dan berpisah

- Mendo’akan orang tua setelah shalat

5. Membimbing anak

dalam adab menuntut

ilmu

- Mematuhi perkataan guru

- Berdo’a sebelum dn sesudah belajar

- Menyelesaikan tugasnya dengan senang hati

- Mengucap salam dan salim pada guru ketika datang dan pulang

Page 27: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

Lembar Observasi Guru Di TK ROBBANI CENDEKIA

Judul Penelitian : Implementasi Pendidikan Adab Melalui Kegiatan Keagamaan AUD Di Tk

Robbani Cendekia

Hari/tanggal : Jum’at 19 Juli 2019

Nama Guru : Bu Nita Dwi, S.Pd

No Indikator Uraian

1. Membimbing

anak dalam adab

berteman

- Meminta maaf ketika salah

- Memotivasi supaya mau berteman dengan siapapun, dll.

2. Membimbing

anak dalam adab

beribadah

- Shalat dhuhur setiap hari

- Shalat dhuha setiap hari rabu dan jum’at

- berdo’a dan berdzikir setelah shalat

3. Membimbing

anak dalam adab

berdoa

- Pembiasaan berdo’a sebelum dan sesudah makan

- Do’a sebelum dan sesudah belajar, dll.

4. Membimbing

anak dalam adab

dengan orang tua

- Menasehati supaya selalu menghormati dan menyayangi orang tua

- Mengucapkan salam ketika berangkat sekolah

- Bersalaman ketika berangkat dan pulang sekolah

5. Membimbing

anak dalam adab

menuntut ilmu

- Menghormati guru

- Berdoa sebelum dan sesudah belajar

- Tidak putus asa ketika belum bisa menyelesaikan tugasnya, dll.

Page 28: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

Lembar Observasi Guru Di TK ROBBANI CENDEKIA

Judul Penelitian : Implementasi Pendidikan Adab Melalui Kegiatan Keagamaan AUD Di Tk

Robbani Cendekia

Hari/tanggal : Jum’at, 26 Juli 2019

Nama Guru : Bu Dwi Meilya R.

No Indikator Uraian

1. Membimbing anak dalam adab

berteman

- Melalui hadist saling menyayangi

2. Membimbing anak dalam adab

beribadah

- Sebelum dan sesudah melakukan kegiatan diawali

dengan do’a

- Shalat dhuha setiap hari rabu & jum’at

- Shalat dhuhur setiap hari

3. Membimbing anak dalam adab

berdoa

- Melalui pembiasaan sebelum dan sesudah

melakukan kegiatan

4. Membimbing anak dalam adab

dengan orang tua

- Salim sebelum berangkat sekolah

-Mendoakan orang tua setelah shalat

5. Membimbing anak dalam adab

menuntut ilmu

- Berdoa sebelum dan sesudah belajar

- Patuh dan taat kepada guru

Page 29: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

LAMPIRAN 11

Hasil Wawancara Kepala Sekolah TK Robbani

Cendekia Jenangan

Page 30: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

Pedoman Wawancara Kepala Sekolah TK ROBBANI CENDEKIA

Judul Penelitian : Implementasi Pendidikan Adab Melalui Kegiatan Keagamaan AUD Di Tk

Robbani Cendekia

Hari/tanggal : Kamis 25 Juli 2019

Nama Guru : Bu Arwaheni, S.Pd

No Pertanyaan Jawaban

1 Kegiatan keagamaan apa saja

yang diajarkan di sekolah?

- Pengenalan huruf hijaiyah

- Taksinul qur’an dengan jilid wafa

- Takfidul qur’an menghafal ayat-ayat jus 30

2 Apa manfaat kegiatan

keagamaan?

- Memupuk rasa cinta kepada agama islam

- Cinta kepada Allah dan Rasul

3 Bagaimana cara guru

mengenalkan agama kepada

anak?

-Learning by doing

- Guru langsung mempraktekan supaya anak

menirunya

4 Bagaimana cara mengajak

anak untuk beribadah?

-Learning by doing

5 Bagaimana menerapkan

perilaku jujur, penolong,

sopan, hormat, sportif pada

anak?

-Learning by doing

6 Bagaimana cara

mengenalkan hari besar

agama pada anak?

PHBI seperti manasik haji, maulid nabi, isro’

miroj, dan lain-lain

Page 31: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

Lampiran 12

Hasil Wawancara Guru TK Robbani Cendekia

Jenangan

Page 32: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

Pedoman Wawancara Guru TK ROBBANI CENDEKIA

Judul Penelitian : Implementasi Pendidikan Adab Melalui Kegiatan Keagamaan AUD Di

Tk Robbani Cendekia

Hari/tanggal : Rabu, 24 Juli 2019

Nama Guru : Bu Nita Dwi , S.Pd

No Pertanyaan Jawaban

1 Bagaimana cara

guru mengenalkan

agama pada anak?

- Dengan memberikan informasi tentang agama

- Membiasakan anak berperilaku sesuai syariat seperti

berdo’a sebelum dan sesudah belajar, menghafal

asmaul husna, hadist-hadist, surat-surat pendek

menjelaskan isi kandungan surat & hadist tersebut

2 Bagaimana cara

guru menstimulus

anak agar

mengerjakan

ibadah?

- Dengan menasehati agar shalat 5 waktu, menanyai

apakah ia sudah shalat apa belum

-Membiasakan anak untuk shalat dhuhur setiap hari

- Membiasakan shalat dhuha setiap hari rabu & jum’at

- Wudlu sebelum shalat dan selalu mengingatkan untuk

shalat melalui lagu-lagu

3 Bagaimana cara

guru menstimulus

anak agar

berperilaku jujur,

penolong, sopan,

hormat, sportif?

- Dengan menasehati agar berkata jujur, menasehati

agar selalu tolong menolong sesama teman, agar selalu

menghormati orang tua dan guru, meminta maaf ketika

salah,dll. Juga didukung dengan menghafal hadist-

hadist yang berkaitan dengan akhlakul karimah

4 Bagaimana cara

guru mengenalkan

hari besar agama

pada anak?

- Dengan memperingati HBI, seperti kegiatan manasik

haji, penyembelihan hewan qurban dan masak sate

bersama, cerita bersama memperingati isro’ miroj,

lomba-lomba dalam rangka maulud nabi, pondok

romadhon, membayar zakat, dan lain-lain

5 Bagaimana sekolah

menerapkan

pendidikan adab

pada anak usia

dini?

-Dengan pembiasaan seperti meminta maaf ketika

salah, tidak pilih-pih teman, meminjamkan barang

kepada teman, dll

6 Bagaimana

implementasi

pendidikan adab

berteman?

- Pembiasaan meminta maaf ketika salah

- Memotivasi agar mau berteman dengan siapapun

- Menolong teman yang kesusahan

- Berkata baik pada teman

Page 33: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

7 Bagaimana

penerapan

pendidikan adab

beribadah ?

- Dengan pembiasaan, seperti shalat dhuhur setiap hari,

shalat dhuha setiap hari rabu & jum’at, berwudlu

sebelum shalat, berdo’a dan berdzikir setelah shalat,

menasehati agar tidak ramainketika shalat, memberika

pujian bagi yang shalatnya baik, memberikan

punishment bagi yang shalatnya tidak baik seperti

mengulang shalat sepulang sekolah

8 Bagaimana

implementasi

pendidikan adab

berdoa?

- Melalui tata tertib berdo’a

- Pembiasakan berdo’a sebelum & sesudah makan

- Membiasakan do’a sebelum & sesudah wudlu

- Membiasakan berdo’a sesudah shalat

- Memotivasi anak agar mengangkat tangan dan

menundukkan pandang ketika berdo’a

9 Bagaimana

penerapan

pendidikan adab

dengan orang tua?

- Menasehati agar selalu menghormati dan menyayangi

orang tua

- Mengucapkan salam ketika berangkat sekolah

- Bersalaman ketika berangkat dan pulang sekolah

- Membantu orang tua dirumah seperti menyapu,

mencuci piringnya sendiri

10 Bagaimana

implementasi adab

menuntut ilmu?

- Menghormati guru

- Berdo’a sebelum dan sesudah belajar

- Mendengarkan nasehat dan penjelasan guru

- Tidak putus asa ketika belum bisa menyelesaikan

tugasnya

- Mengucapkan salam kepada guru dan bersalaman

dengan guru

Page 34: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

Pedoman Wawancara Guru TK ROBBANI CENDEKIA

Judul Penelitian : Implementasi Pendidikan Adab Melalui Kegiatan Keagamaan AUD Di

Tk Robbani Cendekia

Hari/tanggal : Selasa, 23 Juli 2019

Nama Guru : Bu Dwi Meilya Ratnasari

No Pertanyaan Jawaban

1 Bagaimana cara guru

mengenalkan agama

pada anak?

- Melalui pembiasaan mengucapkan salam, syukur,

shalat wajib dan shalat sunnah

2 Bagaimana cara guru

menstimulus anak

agar mengerjakan

ibadah?

- Memotivasi dan memberikan pujian

- Memberi konsekuensi apabila anak tidak shalat

dengan baik

3 Bagaimana cara guru

menstimulus anak

agar berperilaku jujur,

penolong, sopan,

hormat, sportif?

- Guru berperan sebagai modelling

- Memotivasi anak menolong temannya

4 Bagaimana cara guru

mengenalkan hari

besar agama pada

anak?

- Melalui kegiatan HBI

5 Bagaimana sekolah

menerapkan

pendidikan adab pada

anak usia dini?

-Melalui lagu yang dinyanyikan sebelum kegiatan

makan siang dan hadist beserta artinya

6 Bagaimana

implementasi

pendidikan adab

berteman?

- Melalui hadist saling menyayangi,dan lain-lain

7 Bagaimana penerapan

pendidikan adab

beribadah ?

- Sebelum dan sesudah melakukan kegiatan diawali

dengan do’a

- Shalat dhuha hari rabu & jum’at

- Shalat dhuhur setiap hari

Page 35: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

8 Bagaimana

implementasi

pendidikan adab

berdoa?

- Melalui pembiasaan sebelum dan sesudah

melakukan kegiatan

9 Bagaimana penerapan

pendidikan adab

dengan orang tua?

- Salim berangkat ke sekolah

- Mendo’akan orang tua setelah shalat

10 Bagaimana

implementasi adab

menuntut ilmu?

- Berdo’a sebelum dan sesudah belajar

- Patuh dan taat kepada guru

Page 36: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

Pedoman Wawancara Guru TK ROBBANI CENDEKIA

Judul Penelitian : Implementasi Pendidikan Adab Melalui Kegiatan Keagamaan AUD Di

Tk Robbani Cendekia

Hari/tanggal : Jum’at, 26 Juli 2019

Nama Guru : Bu Narnika, S.Pd

No Pertanyaan Jawaban

1 Bagaimana cara

guru

mengenalkan

agama pada anak?

- Membiasakan anak berdo’a sebelum dan sesudah belajar

- Menghafal surat-surat pendek

- Menghafal do’a-do’a khusus

- Menghafal hadist-hadist

- Mengulas surat pendek yang dihafalkan

- Mengulas hadist yang diamalkan

2 Bagaimana cara

guru menstimulus

anak agar

mengerjakan

ibadah?

- Membiasakan anak shalat dhuhur setiap hari

- Membiasakan shalat dhuha setiap hari rabu & jum’at

- Praktek wudlu sebelum shalat

- Menstimulus dengan lagu & tepuk

- Menstimulus pertanyaan sudah shalat apa belum

3 Bagaimana cara

guru menstimulus

anak agar

berperilaku jujur,

penolong, sopan,

hormat, sportif?

- Menolong teman yang jatuh

- Membiasakan dengan kata maaf & tolong

- Minta ijin jika keluar kelas

4 Bagaimana cara

guru

mengenalkan hari

besar agama pada

anak?

- Membayar zakat

- Mengadakan peringatan hari besar islam dengan

mengadakan lomba atau cerita bersama

- Mengadakan kegiatan manasik haji

- Penyembelihan hewan qurban & masak sate bersama

- Pondok ramadlan

- Halal bihalal

5 Bagaimana

sekolah

menerapkan

pendidikan adab

pada anak usia

dini?

-Lewat lagu makan” makan baca basmalah”, makan

dengan tangan kanan, ambillah yang terdekat seperti

rasullullah, makan tidak berantakan, makan tidak

berebutan, makan harus dihabiskan, seperti rasullullah”

- Pembiasaan minta maaf jika bersalah

- Membiasakan saling menolong

- Dengan hafalan hadist tentang adab

6 Bagaimana

implementasi

pendidikan adab

berteman?

- Menyayangi teman

- Meminta maaf jika berbuat salah

- lewat lagu, dsb.

- Menolong teman yang jatuh

Page 37: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

7 Bagaimana

penerapan

pendidikan adab

beribadah ?

- Membiasakan berdo’a sebelum & sesudah kegiatan

- Membiasakan berdoa sebelum& sesudah wudlu

- Membiasakan berdzikir & berdo’a sesudah shalat

- Pembiasaan shalat dhuhur setiap hari

- Pembiasaan shalat dhuha setiap hari rabu & jum’at

- Wudlu sebelum shalat

8 Bagaimana

implementasi

pendidikan adab

berdoa?

- Menggunakan lagu tata tertib berdo’a

- Membiasakan berdo’a sebelum & sesudah kegiatan

- Membiasakan do’a sebelum & sesudah wudlu

- Membiasakan berdo’a sesudah shalat

- Membiasakan berdo’a sebelum & sesudah makan

9 Bagaimana

penerapan

pendidikan adab

dengan orang tua?

- Mengucap salam ketika berjumpa dan berpisah

- Salim & mencium tangan ketika berjumpa dan berpisah

- Membiasakan anak mencuci piring setelah makan

10 Bagaimana

implementasi adab

menuntut ilmu?

- Hormat pada guru

- Mematuhi perkataan guru

- Berdo’a sebelum & sesudah belajar

- Minta ijin & mengucap salam pada orang tua sebelum

berangkat

- Mendengarkan ketika guru menjelaskan

- Menyelesaikan tugas dengan senang hati

- Mengucap salam & salim pada guru ketika datang dan

pulang

- Membersekan peralatan atau mainan ke tempat semula,

dsb.

Page 38: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

LAMPIRAN 13

Dokumentasi Selama Penelitian Di TK Robbani

Cendekia Jenangan

Page 39: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

Foto kegiatan anak shalat dhuha hari rabu dikelas

Page 40: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

Foto kegiatan ketika datang anak salim dengan guru

Page 41: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

Foto kegiatan anak shalat dhuha hari jum’at di masjid

Page 42: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

Foto kegiatan anak berwudlu sebelum shalat dhuhur

Foto kegiatan anak berdo’a sesudah wudlu

Page 43: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

Foto kegiatan shalat dhuhur berjamaah

Page 44: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

Foto kegiatan anak mengaji

Foto kegiatan anak berdo’a sebelum dan sesudah makan

Page 45: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

Foto suasana anak-anak dikelas

Foto kegiatan anak menulis huruf hijaiyah

Page 46: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

Foto kegiatan anak berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan

Foto kegiatan anak menghafal do’a dan hadist

Page 47: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

Foto kegiatan anak makan siang bersama

Page 48: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

Foto kegiatan anak mengikuti upacara bendera

Foto kegiatan anak membaca do’a harian

Page 49: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

LAMPIRAN 14

Lembar Kendali Bimbingan Skripsi

Page 50: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

LAMPIRAN 15

Catatan Lapangan

Page 51: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

Catatan Lapangan 1

Metode Pengumpulan data : Observasi

Hari, Tanggal : Senin, 17 Juni 2019

Waktu : 09.00 WIB

Tempat : TK Robbani Cendekia Jenangan

Subjek Penelitian : Guru, Peserta didik

Sumber Data : Observasi kelas B TK Robbani Cendekia Jenangan

Deskripsi data :

Hari ini peneliti mengunjungi TK Robbani Cendekia Jenangan untuk mengantarkan

surat izin penelitian dari kampus. Selain itu kunjungan ini guna mengenal lebih dalam

mengenai objek yang akan diteliti. Dan juga memperkenalkan diri kepada guru dan kepala

sekolah.

Ketika itu anak-anak sedang istirahat, ada yang bermain ayunan, prosotan, main bola,

berlarian, dan sebagainya. Anak-anak masuk kembali jam 10.00, guru menyelesaikan

pelajaran sebelumnya atau membaca iqro’, dilanjut pelajaran berikutnya. Pukul 11.30 anak-

anak merapikan alat tulisnya lalu dimasukkan kedalam loker masing-masing sesuai namanya

dan tempat duduknya, kemudian anak-anak mengambil bekalnya masing-masing untuk

melakukan makan siang bersama. Bagi yang tidak membawa bekal sekolah menyediakan

makanan.

Tidak lupa anak-anak sebelum makan nencuci tangan secara bergantian. Setelah itu

anak duduk didepan kelas, berdo’a sebelum makan yang dipimpin oleh salah satu ibu guru

disana. Bagi anak yang tidak membawa bekal dipanggil ibu guru untuk mengantri mengambil

makanan. Selesai melakukan kegiatan makan siang bersama. Anak-anak membersihkan

tempat makannya sendiri-sendiri, lalu anak memasukkan kebali ketasnya. Kemudian anak-

anak antri untuk berwudlu guna melaksanakan shalat dhuhur berjamaah yang diikuti semua

kelas B didamping oleh ibu guru.

Bagi anak yang shalatnya ramai, anak tersebut dipanggil untuk mengulanginya pada

saat teman-temannya pulang. Tujuannya supaya anak tersebut jera dan tidak mengulanginya

lagi, tidak lupa ibu guru juga mengajarkan anak untuk berdzikir setiap selesai shalat. Guru

memimpin berdo’a dan selesai berdo’a anak-anak merapikan mukenanya dan dimasukkan

kedalam tasnya, kemudian anak mencium tangan ibu guru dan mengucapkan salam. Bagi

anak yang belum dijemput oleh orangtuanya disuruh menunggu dilingkungan sekolah.

Page 52: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

Catatan Lapangan 2

Metode Pengumpulan data : Observasi Guru

Hari, Tanggal : Senin, 22 Juli 2019

Waktu : 07.30 – 12.30 WIB

Tempat : TK Robbani Cendekia Jenangan

Subjek Penelitian : Narnika, S.Pd

Sumber Data : Observasi kelas B TK Robbani Cendekia Jenangan

Deskripsi data :

Membimbing anak dalam adab berteman melalui pembiasaan meminta maaf ketika

bersalah, tidak pilih-pilih teman, menyayangi teman, membimbing anak dalam adab

beribadah, pembiasaan shalat dhuhur setiap hari, wudlu sebelum shalat, membiasakan

berdo’a sesudah shalat, membimbing anak dalam adab berdoa yaitu menggunakan tata tertib

berdo’a, ,membiasakan berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan. Membimbing anak dalam

adab dengan orang tua adalah salim dan mencium tangan ketika berjumpa dan berpisah,

mendo’akan orang tua setelah shalat, membimbing anak dalam adab menuntut ilmu adalah

mematuhi perkataan guru, berdo’a sebelum dn sesudah belajar, menyelesaikan tugasnya

dengan senang hati, mengucap salam dan salim pada guru ketika datang dan pulang.

Page 53: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

Catatan Lapangan 3

Metode Pengumpulan data : Observasi Guru

Hari, Tanggal : Selasa, 23 Juli 2019

Waktu : 07.30 – 12.30 WIB

Tempat : TK Robbani Cendekia Jenangan

Subjek Penelitian : Nita Dwi, S.Pd

Sumber Data : Observasi kelas B TK Robbani Cendekia Jenangan

Deskripsi data :

Membimbing anak dalam adab berteman adalah meminta maaf ketika salah,

memotivasi supaya mau berteman dengan siapapun, dll. Membimbing anak dalam adab

beribadah adalah Shalat dhuhur setiap hari, shalat dhuha setiap hari rabu dan jum’at, berdo’a

dan berdzikir setelah shalat. Membimbing anak dalam adab berdoa yaitu pembiasaan berdo’a

sebelum dan sesudah makan, do’a sebelum dan sesudah belajar, dll. Membimbing anak

dalam adab dengan orang tua dengan menasehati supaya selalu menghormati dan

menyayangi orang tua, mengucapkan salam ketika berangkat sekolah, bersalaman ketika

berangkat dan pulang sekolah, membimbing anak dalam adab menuntut ilmu, menghormati

guru berdoa sebelum dan sesudah belajar, tidak putus asa ketika belum bisa menyelesaikan

tugasnya, dll.

Page 54: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

Catatan Lapangan 4

Metode Pengumpulan data : Observasi Guru

Hari, Tanggal : Senin, 15 Juli 2019

Waktu : 07.30 – 10.00 WIB

Tempat : TK Robbani Cendekia Jenangan

Subjek Penelitian : Dwi Meilya R.

Sumber Data : Observasi kelas B TK Robbani Cendekia Jenangan

Deskripsi data :

Membimbing anak dalam adab berteman, melalui hadist saling menyayangi

membimbing anak dalam adab beribadah, sebelum dan sesudah melakukan kegiatan diawali

dengan do’a, shalat dhuha setiap hari rabu & jum’at, shalat dhuhur setiap hari. Membimbing

anak dalam adab berdoa, melalui pembiasaan sebelum dan sesudah melakukan kegiatan.

Membimbing anak dalam adab dengan orang tua yaitu salim sebelum berangkat sekolah,

mendoakan orang tua setelah shalat. Membimbing anak dalam adab menuntut ilmu, berdoa

sebelum dan sesudah belajar, patuh dan taat kepada guru.

Page 55: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

Catatan Lapangan 5

Metode Pengumpulan data : Wawancara

Hari, Tanggal : Jum’at , 26 Juli 2019

Waktu : 11.05- 12.30 WIB

Tempat : TK Robbani Cendekia Jenangan

Subjek Penelitian : Narnika, S.Pd

Sumber Data : Observasi kelas B TK Robbani Cendekia Jenangan

Deskripsi data :

Informan adalah guru kelas TK Robbani Cendekia Jenangan, wawancara ini

dilakukan guna utuk mengkonfirmasi hasil wawancara yang sebelumnya. Dari hasil

wawancara yang dilakukan peneliti, bahwa pendidikan adab disana melalui pembiasaan

seperti minta maaf jika bersalah, dengan menghafal hadist tentang adab. Sedangkan kegiatan

keagamaan yang diajarkan ke anak adalah berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan, shalat

dhuha, shalat dhuhur berjamaah setiap hari, serta hafalan surat-surat dan hadist.

Page 56: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar

LAMPIRAN 16

Keterangan Plagiasi

Page 57: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar
Page 58: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar
Page 59: LAMPIRAN-LAMPIRANeprints.umpo.ac.id/5500/8/LAMPIRAN.pdf · Surat Ijin Penelitian . Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian . Lampiran 3 Surat Keterangan Validasi . Lampiran 4 Lembar