LAMPIRAN - UKSW · 2018. 7. 27. · 9. Contoh kegiatan yang menggunakan gaya tarik adalah .... a. Melempar batu b. ... a. Bebas dan blok katrol b. Tetap dan roda berporos c. Tetap

70

LAMPIRAN

71

Lampiran 1

SURAT IJIN PENELITIAN

72

73

74

75

76

77

78

79

Lampiran 2

INSTRUMEN PRETEST DAN POSTTEST HASIL BELAJAR IPA

SEBELUM VALIDASI

80

Soal Validitas Pretest

Nama :

No Absen :

Berilah tanda (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!

1. Dalam sains, dorongan dan tarikan yang dapat mempengaruhi kedudukan meja

dikenal dengan sebutan ....

a. Gaya

b. Kerja

c. Usaha

d. Gerak

2. Bagian magnet yang memiliki gaya tarik terbesar adalah ...

a. Batang magnet

b. Ujung magnet

c. Pangkal magnet

d. Pusat magnet

3. Benda di bawah ini yang tidak dapat ditarik oleh magnet yaitu...

a. Kayu c. Besi

b. Emas d. Seng

4. Satuan gaya dinyatakan dengan ....

a. Meter

b. Newton

c. Watt

d. Liter

5. Jenis lantai yang menimbulkan gaya gesek paling kecil adalah yang . . . .

a. dilapisi karpet c. dilapisi permadani

b. dibuat dari keramik d. dilapisi keset

6. Pembuatan magnet dengan cara induksi menghasilkan magnet yang bersifat . . . .

a. tetap c. sementara

b. kuat d. kekal

7. Berikut ini merupakan faktor yang tidak mempengaruhi gerak meja adalah ... .

a. gravitasi bumi c. suhu

b. tarikan d. dorongan

8. Saat lomba tarik tambang, maka terjadi gaya berbentuk ....

a. Dorongan

b. Magnet

c. Tarikan

d. Gesekan

9. Contoh kegiatan yang menggunakan gaya tarik adalah ....

a. Melempar batu

b. Mengayuh sepeda

c. Mendorong gerobak

d. Mengambil air dengan timba

10. Gaya yang bekerja pada sebuah benda selain mempengaruhi gerak benda juga

mengubah ....

a. Bentuk benda

b. Jarak benda

c. Isi benda

d. Warna benda

11. Ketika kita mendorong mobil yang mogok, bentuk gaya yang bekerja berupa ....

a. Gaya pegas

b. Gaya gravitasi

c. Gaya tarik

d. Gaya dorong

81

12. Berikut ini merupakan contoh kejadian yang menggunakan perinsip gaya gesek,

kecuali ….

a. Kelereng yang menggelinding di lantai miring

b. Sepeda yang di rem akan berhenti

c. Bola akan menggelinding lambat di lapangan yang berbatu

d. Buah kelapa yang jatuh dari pohon ke bumi

13. Pada lantai yang bersih dan licin, maka gaya geseknya ... .

a. Kecil

b. Bertambah

c. Besar

d. Tetap

14. Buah jambu dapat jatuh dari pohon disebabkan oleh gaya ... .

a. Dorong

b. Tarik

c. Gravitasi

d. Gesek

15. Penggaris plastik yang digosokkan pada rambut kering memiliki gaya ... .

a. Magnet

b. Listrik

c. Gesekan

d. Pegas

16. Berikut ini yang bukan akibat dari gaya adalah … .

a. bola yang bergerak menjadi berhenti ketika ditangkap

b. mobil-mobilan yang didorong akan bergerak

c. lilin mainan yang ditekan akan berubah bentuknya

d. angin yang dapat dirasa tapi tidak dapat dilihat

17. Kompas selalu menunjuk arah utara dan selatan karena pengaruh . . . .

a. ketinggian tanah c. suhu udara

b. magnet bumi d. arah angin

18. Berikut merupakan contoh dari gaya dapat memengaruhi bentuk benda, kecuali … .

a. Ita meremas kertas

b. Menimba air

c. Membuat gerabah dari tanah liat

d. Bermain plastisin

19. Rem yang terdapat pada sepeda menggunakan prinsip kerja dari gaya ....

a. Gesekan

b. Gravitasi

c. Dorongan

d. Magnet

20. Jika dijatuhkan dari ketinggian yang sama, kertas yang diremas lebih dahulu

mencapai tanah daripada kertas berbentuk lembaran. Hal ini berarti gaya gravitasi

dipengaruhi oleh . . . .

a. berat benda c. bentuk benda

b. gaya gesek d. gaya magnet

21. Pertistiwa yang dapat terjadi apabila kutub magnet didekatkan pada besi dan emas

adalah...

a. Magnet tidak menarik besi tetapi menarik emas

b. Magnet menarik besi tetapi tidak menarik emas

c. Magnet tidak menarik besi dan tidak menarik emas

d. Magnet menarik besi dan menarik emas

22. Jika sebuah magnet batang dipotong, maka potongan magnet tersebut akan memiliki...

a. Kutub selatan saja

b. Kutub utara saja

c. Kutub utara dan selatan

d. Kutub yang sama

82

23. Pengaruh gaya gravitasi bumi semakin kuat terhadap suatu benda apabila . . . .

a. Benda semakin ringan

b. Jarak benda dari pusat bumisemakin dekat

c. Suhu benda semakin panas

d. Angin bertiup kencang

24. Apabila dua kutub magnet yang sama saling didekatkan akan . . . .

a. Tolak-menolak

b. Tarik-menarik

c. Diam

d. Menempel

25. Adanya gaya gravitasi bumi memungkinkan kita . . . .

a. Melayang di udara

b. Berenang di air

c. Menapak di tanah

d. Menghirup napas

26. Sifat magnet buatan yang tidak dimiliki magnet buatan ...

a. Menarik benda yang terbuat dari besi dan baja

b. Kutub yang senama tolak menolak

c. Gaya tarik magnet dapat menembus kaca

d. Dapat hilang kemagnetannya

27. Kereta kuda dapat bergerak karena adanya gaya ....

a. Tarik c. Dorong

b. Magnet d. Pegas

28. Gaya yang timbul karena sifat elastis disebut gaya ....

a. Pegas c. Listrik

b. Gravitasi d. Magnet

29. Gaya pegas terdapat pada benda yang mempunyai sifat ... .

a. Elastis c. Lunak

b. Keras d. Lemah

30. Dalam ilmu pengetahuan alam, tarikan atau dorongan disebut …

a. Gaya c. Gerak

b. Energi d. Tenaga

83

Soal Validitas Posttest

Nama :

No absen :


1. Sebuah pengungkit memiliki urutan beban-titik tumpu-kuasa. Adalan pengungkit

golongan . . .

a. I

b. II

c. III

d. IV

2. Pesawat sederhana digunakan untuk . . .

a. Memperpendek jarak

b. Mempersingkat waktu

c. Memudahkan pekerjaan

d. Menambah gaya

3. Alat bantu yang digunakan untuk menaikkan tong bensin ke atas bak mobil adalah . . .

a. Roda

b. Pengungkit

c. Bidang miring

d. Katrol

4. Kelompok alat rumah tangga yang menggunakan prinsip pengungkit adalah ...

a. Katrol, timbangan, dan tang

b. Stepler, roda sepeda dan linggis

c. Pisau, sekrup, dan pinset

d. Gunting, pembuka tutup botol, dan sekop

5. Berikut ini yang menunjukkan urutan bagian pengungkit jenis ketiga adalah ...

a. Titik tumpu- titik beban- titik kuasa

b. Titik tumpu- titik kuasa- titik beban

c. Titik kuasa- titik tumpu- titik beban

d. Titik kuasa- titik beban- titik tumpu

84

6. Roda termasuk pesawat sederhana jenis . . .

a. Katrol tetap

b. Katrol bebas

c. Katrol bergerak

d. Katrol majemuk

7. Keuntungan menggunakan tuas golongan kedua adalah . . .

a. Murah

b. Lebih cepat

c. Beban berat digerakkan dengan ringan

d. Beban berat tidak dapat digerakkan dengan ringan

8. Urutan pesawat sederhana yaitu kuasa- beban- tumpu. Termask kedalam prinsip

pengungkit golongan...

a. I

b. II

c. III

d. IV

9. Cara menggunakan pengungkit agar gaya kuasa yang diperlukan mengangkat beban

semakin ringan adalah dengan membuat lengan beban ...

a. Sama panjang dengan lengan kuasa

b. Lebih panjang daripada lengan kuasa

c. Lebih pendek daripada lengan kuasa

d. Berimpit dengan lengan kuasa

10. Jenis katrol yang digunakan pada permainan flyingfox adalah jenis . . .

a. Katrol tetap

b. Katrol bebas

c. Katrol ganda

d. Katrol rangkap

11. Berikut ini yang bukan merupakan pesawat sederhana adalah . . .

a. Tambang

b. Roda sepeda

c. Cangkul

d. Gunting

85

12. Keuntungan pesawat sederhana katrol adalah ...

a. Lebih berat

b. Jarak tempuh menjadi jauh

c. Sulit diterapkan

d. Benda menjadi lebih ringan

13. Pesawat sederhana yang dibedakan berdasarkan letak titik tumpu, titik beban dan titik

kuasa adalah ...

a. Pengungkit

b. Bidang miring

c. Katrol

d. Roda

14. Alat bantu yang digunakan untuk menaikkan kontainer di pelabuhan adalah . . .

a. Roda

b. Pengungkit

c. Bidang miring

d. Katrol

15. Pesawat sederhana dikelompokkan menjadi 4 jenis yaitu . . .

a. Tuas, pengungkit, bidang miring, katrol.

b. Pengungkit, bidang miring, katrol, roda berporos.

c. Pengungkit, bidang miring, katrol bebas, katrol majemuk.

d. Tuas, katrol ganda, katrol bebas, katrol majemuk.

16. Perhatikan benda benda dibawah ini !

(I) Tang, (II) Selembar kertas, (III) gunting, (IV) gerobak roda satu

Yang merupakan pesawat sederhana adalah . . .

a. I danh II

b. II danh III

c. I, III, dan IV

d. I,II, dan IV

17. Pada tuas golongan pertama titik tumpu berada di . . .

a. Titik tumpu diantara titik beban dan kuasa.

b. Titik beban diantara titik tumpu dan kuasa

c. Titik kuasa diantara titik tumpu dan beban.

d. Titik kuasa dan titik tumpu di tengah beban

86


e. Titik tumpu- titik beban- titik kuasa

f. Titik tumpu- titik kuasa- titik beban

g. Titik kuasa- titik tumpu- titik beban

h. Titik kuasa- titik beban- titik tumpu

19. Untuk membantu menaikkan bendera ke atas tiang dibantu menggunakan prinsip

pesawat sederhana . . .

a. Pengungkit

b. Bidang miring

c. Katrol

d. Roda berporos

20. Untuk memindahkan karung beras seberat 4 kwintal sejauh 200 meter, menggunakan

alat yang berupa ...

a. Roda

b. Sekop

c. Katrol

d. Linggis

21. Pinset menggunakan prinsip kerja ...

a. Roda

b. Pengungkit

c. Katrol

d. Bidang miring

22. Alat berikut yang menggunakan prinsip bidang miring adalah . . .

a. Gunting

b. Pisau

c. Pinset

d. Sekrup

23. Di bawah ini yang merupakan contoh penggunaan pengungkit adalah ...

a. Setir mobil

b. Setir kapal

c. Roda sepeda

d. Dongkrak

87

24. Iwan sedang menanam singkong di kebun menggunakan cangkul maka ia

menggunakan pesawat jenis ...

a. Tuas

b. Katrol

c. Bidang miring

d. Roda

25. Gambar di dibawah ini merupakan katrol jenis . . . .

a. katrol tetap

b. katrol bebas

c. katrol rangkap

d. blok katrol

26. Jalan di pegunungan dibuat berkelok-kelok dengan tujuan . . .

a. Memudahkan untuk dilewati

b. Jarak yang ditempuh lebih pendek

c. Waktu yang digunakan lebih cepat

d. Terlihat lebih indah

27. Perhatikan gambar dibawah ini!

Alat tersebut menggunakan prinsip ...

a. Katrol

b. Pengungkit

c. bidang miring

d. roda berporos

28. Berikut ini adalah macam-macam katrol, kecuali ….

a. katrol tetap

b. katrol tunggal

c. katrol bebas

d. katrol majemuk

88

29. Di bawah ini adalah contoh penggunaan roda berporos, kecuali ...

a. roda sepeda

b. Dongkrak

c. Gerinda

d. Setir mobil

30. Alat pembuka botol termasuk pengungkit jenis . . .

a. Kesatu

b. Kedua

c. Ketiga

d. Bidang miring

31. Jungkat-jungkit termasuk pesawat sederhana jenis . . .

a. Bidang miring

b. Pengungkit

c. Katrol

d. Roda berporos

32. Perhatikan alat-alat berikut!

I. Kursi roda

II. Bor listrik

III. Roda sepeda

IV. Timba sumur

V. Sekrup

Alat yang menggunakan prinsip roda berporos yaitu . . . .

a. I dan II

b. III dan IV

c. I dan III

d. II dan V

33. Alat yang menggunakan prinsip tuas jenis kedua adalah . . . .

a. Pisau

b. gunting

c. roda

d. pemecah kemiri

34. Katrol yang memiliki keuntungan mekanis sama dengan 1 adalah . . . .

a. katrol rangkap

b. katrol bebas

89

c. katrol tetap

d. katrol bergerak

35. Alat yang digunakan untuk mempermudah pekerjaan manusia disebut . . .

a. Bidang miring

b. Pesawat

c. Katrol

d. Pengungkit

36. Katrol ganda merupakan gabungan dari katrol . . .

a. Bebas dan blok katrol

b. Tetap dan roda berporos

c. Tetap dan blok katrol

d. Bebas dan tetap

37. Alat rumah tangga yang menggunakan prinsip pengungkit adalah . . .

a. Katrol, timbangan, dan tang.

b. gunting, pembuka tutup botol, dan sekop.

c. Steples, roda sepeda, dan linggis.

d. Pisau, sekrup, dan pinset

38. Gerobak dorong roda termasuk pesawat sederhana jenis ...

a. Pengungkit

b. Katrol

c. Roda

d. Bidang miring


a. Setir mobil

b. Setir kapal

c. Roda sepeda

d. Dongkrak

40. Untuk memudahkan mengambil air di dalam sumur dapat menggunakan pesawat

sederhana yaitu...

a. Pengungkit

b. Bidang miring

c. Katrol

d. Roda

90

Lampiran 3

KUNCI JAWABAN INSTRUMEN PRETEST DAN POSTTEST HASIL BELAJAR IPA

SEBELUM VALIDASI

91

KUNCI JAWABAN INSTRUMEN PRETEST HASIL BELAJAR IPA

1. A

2. B

3. A

4. B

5. B

6. C

7. C

8. C

9. D

10. A

11. C

12. D

13. A

14. C

15. B

16. D

17. B

18. D

19. A

20. C

21. D

22. C

23. B

24. A

25. C

26. C

27. A

28. A

29. A

30. A

92

KUNCI JAWABAN INSTRUMEN POSTTEST HASIL BELAJAR IPA

1. A

2. C

3. C

4. D

5. B

6. A

7. C

8. B

9. C

10. B

11. A

12. D

13. A

14. D

15. B

16. C

17. A

18. B

19. C

20. A

21. B

22. D

23. D

24. A

25. B

26. A

27. C

28. B

29. B

30. B

31. B

32. C

33. D

34. C

35. B

36. D

37. B

38. A

39. D

40. C

93

Lampiran 4

HASIL UJI VALIDITAS INSTRUMEN PRETEST DAN POSTTEST

94

HASIL UJI VALIDITAS INSTRUMEN PRETEST

Item-Total Statistics Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

Soal1 18,49 33,728 ,548 ,840 Soal2 18,54 35,961 ,152 ,852 Soal3 18,34 36,408 ,100 ,853 Soal4 18,46 34,844 ,355 ,846 Soal5 18,66 35,997 ,148 ,852 Soal6 18,43 36,076 ,144 ,852 Soal7 18,57 37,134 -,041 ,858 Soal8 18,34 34,938 ,382 ,845 Soal9 18,40 34,718 ,396 ,845

Soal10 18,34 34,879 ,394 ,845 Soal11 18,49 34,669 ,380 ,845 Soal12 18,66 32,761 ,718 ,834 Soal13 18,57 34,252 ,443 ,843 Soal14 18,63 32,593 ,743 ,833 Soal15 18,37 34,829 ,388 ,845 Soal16 18,57 33,664 ,547 ,840 Soal17 18,49 38,610 -,278 ,865 Soal18 18,46 33,079 ,677 ,836 Soal19 18,63 33,946 ,499 ,841 Soal20 18,29 36,387 ,120 ,852 Soal21 18,26 35,138 ,409 ,845 Soal22 18,57 31,840 ,881 ,828 Soal23 18,23 35,417 ,378 ,846 Soal24 18,29 34,975 ,417 ,844 Soal25 18,54 34,550 ,393 ,845 Soal26 18,60 33,365 ,600 ,838 Soal27 18,34 34,820 ,406 ,844 Soal28 18,31 35,045 ,379 ,845 Soal29 18,34 36,820 ,023 ,855 Soal30 18,29 35,092 ,391 ,845

Keterangan : Soal yang berwarna kuning adalah soal yang valid.

95

HASIL UJI VALIDITAS INSTRUMEN POSTTEST

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale

Variance if

Item Deleted

Corrected

Item-Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

Soal1 25,11 42,222 ,381 ,834

Soal2 24,83 42,029 ,458 ,832

Soal3 24,74 42,550 ,424 ,833

Soal4 24,60 43,835 ,343 ,836

Soal5 24,80 42,400 ,409 ,833

Soal6 25,31 43,634 ,204 ,839

Soal7 25,26 43,314 ,238 ,838

Soal8 24,97 41,793 ,449 ,832

Soal9 24,80 42,224 ,441 ,833

Soal10 25,06 43,761 ,141 ,841

Soal11 25,09 45,375 -,098 ,847

Soal12 24,74 42,903 ,356 ,835

Soal13 24,91 42,375 ,368 ,834

Soal14 25,11 43,928 ,117 ,841

Soal15 24,83 42,087 ,448 ,832

Soal16 24,80 41,929 ,494 ,831

Soal17 24,80 42,341 ,420 ,833

Soal18 24,94 41,408 ,517 ,830

Soal19 25,09 44,198 ,076 ,843

Soal20 24,69 43,045 ,384 ,835

Soal21 24,69 42,810 ,436 ,834

Soal22 24,69 44,751 ,018 ,842

Soal23 24,77 41,770 ,547 ,830

Soal24 24,86 42,420 ,378 ,834

Soal25 24,97 41,793 ,449 ,832

Soal26 24,97 43,617 ,165 ,840

Soal27 24,91 41,257 ,550 ,829

Soal28 24,69 42,928 ,410 ,834

Soal29 24,86 42,008 ,447 ,832

Soal30 24,89 43,575 ,182 ,840

Soal31 24,83 43,911 ,138 ,840

Soal32 24,91 41,963 ,434 ,833

Soal33 24,94 42,467 ,347 ,835

Soal34 25,14 42,303 ,373 ,834

Soal35 25,14 45,067 -,053 ,846

Soal36 25,20 43,812 ,144 ,841

Soal37 25,14 44,597 ,018 ,844

Soal38 24,71 42,681 ,427 ,834

Soal39 24,63 43,005 ,503 ,833

Soal40 24,74 42,608 ,413 ,834

Keterangan : Soal yang berwarna kuning adalah soal yang valid.

96

Lampiran 5

INSTRUMEN TES HASIL BELAJAR IPA (PRETEST)

SETELAH VALIDASI

97

SOAL PRETEST

Nama :

No Absen :


1. Dalam sains, dorongan dan tarikan yang dapat mempengaruhi kedudukan meja

dikenal dengan sebutan ....

a. Gaya

b. Kerja

c. Usaha

d. Gerak

2. Satuan gaya dinyatakan dengan ....

a. Meter

b. Newton

c. Watt

d. Liter

3. Saat lomba tarik tambang, maka terjadi gaya berbentuk ....

a. Dorongan

b. Magnet

c. Tarikan

d. Gesekan

4. Contoh kegiatan yang menggunakan gaya tarik adalah ....

a. Melempar batu

b. Mengayuh sepeda

c. Mendorong gerobak

d. Mengambil air dengan timba

5. Gaya yang bekerja pada sebuah benda selain mempengaruhi gerak benda juga

mengubah ....

a. Bentuk benda

b. Jarak benda

c. Isi benda

d. Warna benda

6. Ketika kita mendorong mobil yang mogok, bentuk gaya yang bekerja berupa ....

a. Gaya pegas

b. Gaya gravitasi

c. Gaya tarik

d. Gaya dorong

7. Berikut ini merupakan contoh kejadian yang menggunakan perinsip gaya gesek,

kecuali ….

a. Kelereng yang menggelinding di lantai miring

b. Sepeda yang di rem akan berhenti

c. Bola akan menggelinding lambat di lapangan yang berbatu

d. Buah kelapa yang jatuh dari pohon ke bumi

8. Pada lantai yang bersih dan licin, maka gaya geseknya ... .

a. Kecil

b. Bertambah

c. Besar

d. Tetap

9. Buah jambu dapat jatuh dari pohon disebabkan oleh gaya ... .

a. Dorong

b. Tarik

c. Gravitasi

d. Gesek

10. Penggaris plastik yang digosokkan pada rambut kering memiliki gaya ... .

a. Magnet

b. Listrik

c. Gesekan

d. Pegas

98

11. Berikut ini yang bukan akibat dari gaya adalah … .

a. bola yang bergerak menjadi berhenti ketika ditangkap

b. mobil-mobilan yang didorong akan bergerak

c. lilin mainan yang ditekan akan berubah bentuknya

d. angin yang dapat dirasa tapi tidak dapat dilihat

12. Berikut merupakan contoh dari gaya dapat memengaruhi bentuk benda, kecuali … .

a. Ita meremas kertas

b. Menimba air

c. Membuat gerabah dari tanah liat

d. Bermain plastisin

13. Rem yang terdapat pada sepeda menggunakan prinsip kerja dari gaya ....

a. Gesekan

b. Gravitasi

c. Dorongan

d. Magnet

14. Pertistiwa yang dapat terjadi apabila kutub magnet didekatkan pada besi dan emas

adalah...

a. Magnet tidak menarik besi tetapi menarik emas

b. Magnet menarik besi tetapi tidak menarik emas

c. Magnet tidak menarik besi dan tidak menarik emas

d. Magnet menarik besi dan menarik emas

15. Jika sebuah magnet batang dipotong, maka potongan magnet tersebut akan memiliki...

a. Kutub selatan saja

b. Kutub utara saja

c. Kutub utara dan selatan

d. Kutub yang sama

16. Pengaruh gaya gravitasi bumi semakin kuat terhadap suatu benda apabila . . . .

a. Benda semakin ringan

b. Jarak benda dari pusat bumisemakin dekat

c. Suhu benda semakin panas

d. Angin bertiup kencang

17. Apabila dua kutub magnet yang sama saling didekatkan akan . . . .

a. Tolak-menolak

b. Tarik-menarik

c. Diam

d. Menempel

18. Adanya gaya gravitasi bumi memungkinkan kita . . . .

a. Melayang di udara

b. Berenang di air

c. Menapak di tanah

d. Menghirup napas

19. Sifat magnet buatan yang tidak dimiliki magnet buatan ...

a. Menarik benda yang terbuat dari besi dan baja

b. Kutub yang senama tolak menolak

c. Gaya tarik magnet dapat menembus kaca

d. Dapat hilang kemagnetannya

20. Dalam ilmu pengetahuan alam, tarikan atau dorongan disebut …

a. Gaya

b. Energi

c. Gerak

d. Tenaga

99

Lampiran 6

KUNCI JAWABAN INSTRUMEN HASIL BELAJAR IPA (PRETEST)

SETELAH VALIDASI

100

KUNCI JAWABAN INSTRUMEN HASIL BELAJAR IPA (PRETEST)

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

1. A

2. B

3. C

4. D

5. A

6. D

7. D

8. A

9. C

10. B

11. D

12. D

13. A

14. D

15. C

16. B

17. A

18. C

19. C

20. A

101

Lampiran 7

DATA HASIL BELAJAR IPA (PRETEST)

KELOMPOK EKSPERIMEN DAN KELOMPOK KONTROL

102

Data Skor Hasil Belajar IPA (Pretset) Kelompok Eksperimen

No Nama Nilai

1 Ardan 70

2 Agil rahman 60

3 Desi Triyani 75

4 Heri Kurniawan 70

5 Joko Prasetyo 65

6 Muhammad Yusuf 65

7 Natalia Novita Sari 85

8 Widhi yanto 65

9 Udin 70

10 Aditya 70

11 Alifa Nova K 80

12 Alifa Widyani 60

13 Ali Imron 65

14 Aulia Rahmawati 80

15 Diana rizal Surya D 75

16 M Haikal 60

17 Fika Aulia mufida 85

18 Naufal adi P 60

19 Reni Kusuma 60

20 Tira ari S 70

21 N.A.I pasa 65

22 Marsa Akbar 80

Jumlah 1535

Rata-rata 69,77273

103

Data Skor Hasil Belajar IPA (Pretest) Kelompok Kontrol

No Nama Nilai

1 Noval Adi Prasetya 70

2 Anggi Aulia Pratiwi 80

3 Alfin Lukman Hakim 60

4 Damar Jatmiko 70

5 Fayed Jafar Abdul C 75

6 Miftakhul Janah 70

7 Randi Arif Kurniawan 85

8 Rini Susilowati 75

9 Alfin Candra Setiawan 70

10 Azis Maulana Yusuf 80

11 Hesa Maya Dewi A 80

12 Morifatun 75

13 Nurul Ikhsan 70

14 Oktavia ika rahmadhani 75

15 Erik Pradana 85

Jumlah 1120

Rata-rata 74,66667

104

Lampiran 8

INSTRUMEN TES HASIL BELAJAR IPA (POSTTEST)

105

SOAL POSTTEST

Nama :

No Absen :


1. Urutan pesawat sederhana yaitu kuasa- beban- tumpu. Termasuk kedalam prinsip


a. I

b. II

c. III

d. IV


a. Lebih berat


c. Sulit diterapkan


3. Pesawat sederhana digunakan untuk ...

a. Menambah gaya



d. Memperpendek jarak

4. Pesawat sederhana yang dibedakan berdasarkan letak titik tumpu, titik beban dan

titik kuasa adalah ...

a. Pengungkit

b. Bidang miring

c. Katrol

d. Roda

5. Cara menggunakan pengungkit agar gaya kuasa yang diperlukan mengangkat

beban semakin ringan adalah dengan membuat lengan beban ...








106









sederhana yaitu...

a. Pengungkit

b. Bidang miring

c. Katrol

d. Roda


a. Pengungkit

b. Katrol

c. Roda

d. Bidang miring

10. Untuk memindahkan karung beras seberat 4 kwintal sejauh 200 meter,

menggunakan alat yang berupa ...

a. Roda

b. Sekop

c. Katrol

d. Linggis


a. Roda

b. Pengungkit

c. Katrol

d. Bidang miring


a. Setir mobil

b. Setir kapal

c. Roda sepeda

d. Dongkrak

107



a. Tuas

b. Katrol

c. Bidang miring

d. roda


a. katrol tetap

b. katrol bebas

c. katrol rangkap

d. blok katrol



a. Katrol

b. Pengungkit

c. bidang miring

d. roda berporos


a. katrol tetap

b. katrol tunggal

c. katrol bebas

d. katrol majemuk


a. roda sepeda

b. Dongkrak

c. Gerinda

d. Setir mobil

108


I. Kursi roda

II. Bor listrik

III. Roda sepeda

IV. Timba sumur

V. Sekrup


a. I dan II

b. III dan IV

c. I dan III

d. II dan V


a. Pisau

b. gunting

c. roda

d. pemecah kemiri


a. katrol rangkap

b. katrol bebas

c. katrol tetap

d. katrol bergerak

109

Lampiran 9

KUNCI JAWABAN INSTRUMEN HASIL BELAJAR IPA (POSTTEST)

110

KUNCI JAWABAN INSTRUMEN HASIL BELAJAR IPA (POSTTEST)

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

1. B

2. D

3. C

4. A

5. C

6. D

7. B

8. C

9. A

10. A

11. B

12. D

13. A

14. B

15. C

16. B

17. B

18. C

19. D

20. C

111

Lampiran 10

DATA HASIL BELAJAR IPA (POSTTEST)

KELOMPOK EKSPERIMEN DAN KELOMPOK KONTROL

112

Data Skor Hasil Belajar IPA (Posttest) Kelompok Eksperimen

No Nama Nilai

1 Ardan 100

2 Agil rahman 70

3 Desi Triyani 80

4 Heri Kurniawan 70

5 Joko Prasetyo 85

6 Muhammad Yusuf 75

7 Natalia Novita Sari 100

8 Widhi yanto 75

9 Udin 90

10 Aditya 85

11 Alifa Nova K 75

12 Alifa Widyani 80

13 Ali Imron 80

14 Aulia Rahmawati 100

15 Diana rizal Surya D 90

16 M Haikal 70

17 Fika Aulia mufida 90

18 Naufal adi P 80

19 Reni Kusuma 70

20 Tira ari S 85

21 N.A.I pasa 100

22 Marsa Akbar 75

Jumlah 1825

Rata-rata 82,95455

113

Data Skor Hasil Belajar IPA (Posttest) Kelompok Kontrol

No Nama Nilai

1 Noval Adi Prasetya 75

2 Anggi Aulia Pratiwi 90

3 Alfin Lukman Hakim 80

4 Damar Jatmiko 85

5 Fayed Jafar Abdul C 70

6 Miftakhul Janah 70

7 Randi Arif Kurniawan 80

8 Rini Susilowati 80

9 Alfin Candra Setiawan 85

10 Azis Maulana Yusuf 75

11 Hesa Maya Dewi A 95

12 Morifatun 70

13 Nurul Ikhsan 75

14 Oktavia ika rahmadhani 75

15 Erik Pradana 100

Jumlah 1205

Rata-rata 80,33333

114

Lampiran 11

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELOMPOK EKSPERIMEN

(MIND MAPPING) DAN KELOMPOK KONTROL (CIRC)

115

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SDN Polobogo 02

Mata Pelajaran : IPA

Kelas/Semester : V / II

Materi Pokok : Pesawat Sederhana

Waktu : 2 pertemuan (2 x 35 menit)

Metode : Mind Mapping

A. Standar Kompetensi

5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya.

B. Kompetensi Dasar

5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan

lebih cepat.

C. Indikator

5.2.1 Menjelaskan tentang pesawat sederhana

5.2.2 Menjelaskan jenis pesawat sederhana pengungkit, dan bidang miring

5.2.3 Memberikan contoh penggunaan pengungkit dan bidang miring

5.2.4 Menjelaskan jenis pesawat sederhana katrol dan roda berporos

5.2.5 Memberikan contoh penggunaan katrol dan roda berporos

D. Tujuan Pembelajaran

Dengan penjelasan dari guru siswa dapat menjelaskan berbagai pesawat

sederhana seperti tuas, bidang miring, katrol, dan roda berporos dengan benar.

Melalui diskusi dan percobaan siswa dapat menggolongkan berbagai alat

termasuk kedalam pesawat sederhana tuas, bidang miring, katrol, atau roda

berporos dengan benar.

Dengan berdiskusi siswa dapat menyebutkan kegiatan sehari-hari yang

menggunakan pewasat sederhana dengan benar.

Melalui percobaan siswa mampu mempraktikan menggunakan pesawat sederhana

untuk mempermudah pekerjaan dengan benar.

116

Karakter yang diharapkan : Disiplin (Discipline). Rasa hormat dan

perhatian(respect), Tekun (diligent), Tanggung jawab (responsibility) Dan

Ketelitian (carefulness)

E. Materi Esensial

Pesawat Sederhana

1. Memahami tujuan pesawat sederhana.

Menambah gaya dalam mempermudah pekerjaan.

2. Menyebutkan Jenis-jenis peswat sederhana beserta contohnya.

Tuas (pengungkit) golongan 1,2,3 : jungkat jungkit, sekop, pinset

Bidang miring : Pisau, jalan di gunung

Katrol tetap, katrol ganda, katrol bebas : timba sumur, flying fog

Roda : Roda sepeda

3. Memahami pengertian tuas (pengungkit), bidang miring, katrol, roda.

Tuas atau pengungkit adalah jenis pesawat sederhana yang digunakan

untuk mengungkit , menggeser, memindahkan kedudukan benda yang

berar atau berukuran besar.

Bidang miring adalah jenis pesawat sederhana yang digunakan untuk

mempermudah memindahkan benda dari bawah ke atas atau sebaliknya.

Katrol adalah benda yang digunakan untuk mengangkat atau menarik

benda.

Roda berporos adalah alat yang digunakan untuk mempermudah

melakukan perpindanhan.

F. Media Belajar

Media : Gambar, LKS

Alat/ Bahan : Alat peraga pesawat sederhana (gunting, pemotong kuku,

pisau, katrol, roda)

Sumber Belajar :

Buku Paket Sains untuk SD/MI Kelas V pengarang Haryanto Penerbit

Erlangga Tahun 2006 hal 136-137.

117

G. Rincian Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

No Uraian Kegiatan Waktu

1 Pendahuluan

Apersepsi/Motivasi

Sebelum memulai pembelajaran guru mengajak siswa untuk

berdoa

Guru mengecek kehadiran siswa (presensi)

Guru bertanya kepada siswa kesiapan dalam mengikuti

pembelajaran yang akan dilakukan.

Guru mengajak siswa untuk bernyanyi “Menanam jagung”

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

10 menit

2 Kegiatan Inti

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi guru :

Guru bertanya kepada siswa berkaitan dengan pembelajaran

yang akan dilakukan.

“Dari lagu tersebut, alat apa saja yang digunakan manusia

untuk mempermudah pekerjaannya?”

“Apa kalian tahu apa itu pesawat sederhana?”

“Dapatkah kalian memberikan contoh pesawat sederhana

yang dapat kita gunakan untuk mempermudah pekerjaan?"

Guru menampilkan gambar contoh untuk pesawat sederhana.

Siswa diminta mengamati lingkungan sekitar kelas berkaitan

dengan pesawat sederhana.

50 menit

118

Siswa diminta untuk memberikan contoh benda apa saja yang

kalian temukan di sekitar kelas yang termasuk pesawat

sederhana.

Guru memberikan penjelasan tentang pesawat sederhana

(tuas/pengungkit golongan 1, ,2, 3 dan bidang miring) di

depan kelas.

Siswa diminta untuk mencatat hal-hal yang penting dari apa

yang dijelaskan oleh guru.

Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang hal-hal yang

belum diketahui.

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi guru :

Guru membagikan satu lembar kertas kosong untuk membuat

peta pikiran.

Siswa diminta untuk memetakan pikirannya dari pokok

bahasan diskusi atau menggunakan gambar konsep sesuai

dengan kreatifitas siswa.

Guru bertindak sebagai fasilitator dan membatu siswa dalam

pekerjaannya.

Salah satu perwakilan dari siswa diminta untuk

menyampaikan hasil peta pikirannya di depan kelas,

sedangkan yang lain menanggapi presentasi yang dilakukan

temannya.

Siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan,

guru memperlihatkan peta pikiran yang telah disiapkan

sebagai pembanding.

Guru meminta siswa mengumpulkan hasil pekerjaan yang

telah dilakukan

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi guru :

Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui

siswa

Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran

119

3 Penutup

Guru bersama siswa menyimpulkan pelajaran yang telah

dilakukan

Sebelum Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran, Guru

memberikan apresiasi kepada siswa karena mengikuti

pembelajaran dengan baik.

Guru menutup pembelajaran dengan berdoa.

10 menit

Pertemuan 2


1 Pendahuluan

Apersepsi/Motivasi


berdoa




Guru bertanya kepada siswa tentang pelajaran sebelumnya

“Sebelumnya kalian sudah belajar apa?”

Guru mengajak siswa untuk bernyanyi “kring kring ada

sepeda”


10 menit

2 Kegiatan Inti

Eksplorasi


Dari lagu di atas dapatkah kalian temukan jenis pesawat

sederhana? Coba sebutkan!

Guru bertanya kepada siswa tentang pembelajaran yang akan

dilakukan

“Apa yang kalian ketahui tentang katrol dan roda berporos?”

“Dapatkah kalian memberikan contoh dari katrol dan roda

berporos?"

50 menit

120


Guru memberikan penjelasan tentang katrol dan jenis-

jenisnya kepada siswa didepan kelas.

Guru mempraktikan cara penggunaan katrol didepan kelas.

Siswa diminta mencatat hal-hal yang penting dari apa yang di

jelaskan oleh guru.


belum diketahui.

Guru menjelaskan tentang roda berporos kepada siswa.

Siswa diminta memberikan contoh penggunaan roda berporos

dalam kehidupan sehari-hari.

Siswa diminta mencatat hal-hal yang penting dari apa yang di

jelaskan oleh guru.


belum diketahui.

Elaborasi


Guru membagikan lembar kertas yang telah dipetakan pada

pertemuan sebelumnya.

Siswa diminta untuk memetakan pikirannya dari pokok

bahasan diskusi atau menggunakan gambar konsep sesuai

dengan kreatifitas siswa. (menyambung materi sebelumnya)

Guru bertindak sebagai fasilitator dan membatu siswa dalam

pekerjaannya.

Salah satu perwakilan dari siswa diminta untuk

menyampaikan hasil peta pikirannya di depan kelas,

sedangkan yang lain menanggapi presentasi yang dilakukan

121

temannya.

Siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan,

guru memperlihatkan peta pikiran yang telah disiapkan

sebagai pembanding.

Kegiatan selanjutnya, siswa diminta mengerjakan soal

evaluasi tentang pesawat sederhana.

Guru meminta siswa mengumpulkan hasil pekerjaan

kelompok dan individu.

Konfirmasi



siswa


3 Penutup


dilakukan





10 menit

122

H. Evaluasi




a. I

b. II

c. III

d. IV


a. Lebih berat


c. Sulit diterapkan



a. Menambah gaya






a. Pengungkit

b. Bidang miring

c. Katrol

d. Roda












123







sederhana yaitu...

a. Pengungkit

b. Bidang miring

c. Katrol

d. Roda


a. Pengungkit

b. Katrol

c. Roda

d. Bidang miring



a. Roda

b. Sekop

c. Katrol

d. Linggis


a. Roda

b. Pengungkit

c. Katrol

d. Bidang miring


a. Setir mobil

b. Setir kapal

c. Roda sepeda

d. Dongkrak

124



a. Tuas

b. Katrol

c. Bidang miring

d. roda


a. katrol tetap

b. katrol bebas

c. katrol rangkap

d. blok katrol



a. Katrol

b. Pengungkit

c. bidang miring

d. roda berporos


a. katrol tetap

b. katrol tunggal

c. katrol bebas

d. katrol majemuk


a. roda sepeda

b. Dongkrak

c. Gerinda

d. Setir mobil

125


I. Kursi roda

II. Bor listrik

III. Roda sepeda

IV. Timba sumur

V. Sekrup


a. I dan II

b. III dan IV

c. I dan III

d. II dan V


a. Pisau

b. gunting

c. roda

d. pemecah kemiri


a. katrol rangkap

b. katrol bebas

c. katrol tetap

d. katrol bergerak

126

127

Lampiran

Lembar Penilaian

No Nama Siswa Nilai

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

Jumlah

Rata-rata kelas

128

LAMPIRAN

Materi

Pesawat Sederhana

Alat yang digunakan oleh manusia untuk memudahkan melakukan pekerjaan atau

kegiatan disebut pesawat. Ada dua jenis pesawat, yaitu : pesawat sederhana dan pesawat

rumit. Pesawat sederhana adalah alat bantu kerja yang bentuknya sangat sederhana contohnya

adalah tuas, bidang miring, dan katrol. Pesawat rumit adalah pesawat yang terdiri dari

susunan beberapa pesawat rumit contonya pesawat terbang, pesawat telepon, pesawat

televisi, mobil, motor, sepeda dll.

Pesawat sederhana adalah alat sederhana yang dipergunakan untuk mempermudah

manusia melakukan usaha.Pesawat sederhana berdasarkan prinsip kerjanya dibedakan

menjadi : tuas/pengungkit, bidang miring, katrol dan roda berporos/roda bergandar. Pesawat

sederhana mempunyai keuntungan mekanik yang didapatkan dari perbandingan antara gaya

beban dengan gaya kuasa sehingga memperingan kerja manusia. Untuk lebih jelasnya mari

kita bahas satu per satu.

a. Tuas/Pengungkit

Tuas/pengungkit berfungsi untuk mengungkit, mencabut atau mengangkat benda yang berat.

Bagian-bagian pengungkit:

A = titik kuasa

T = titik tumpu

B = titik beban

F = gaya kuasa (N)

w = gaya beban (N)

lk = lengan kuasa (m)

lb = lengan beban (m)

http://sukasains.com/?attachment_id=216

129

Jenis-jenis tuas:

1) Tuas Jenis pertama

Yaitu tuas dengan titik tumpu berada diantara titik beban dan titik kuasa.

Contoh : pemotong kuku, gunting, penjepit jemuran, tang

2) Tuas Jenis kedua

Yaitu tuas dengan titik beban berada diantara titik tumpu dan titik kuasa.

Contoh : gerobak beroda satu, alat pemotong kertas, dan alat pemecah kemiri, pembuka tutup

botol. i

3) Tuas Jenis ketiga

Yaitu tuas dengan titik kuasa berada diantara titik tumpu dan titik beban.

Contoh :sekop yang biasa digunakan untuk memindahkan pasir.

Keuntungan Mekanik Tuas

Keuntungan mekanik pada tuas adalah perbandingan antara gaya beban (w) dengan gaya

kuasa (F), dapat dituliskan sebagai :

KM = w/F atau KM = lk/lb

Keuntungan mekanik pada tuas bergantung pada masing-masing lengan. Semakin panjang

lengan kuasanya, maka keuntungan mekaniknya akan semakin besar.

b. Bidang Miring

Bidang miring merupakan salah satu jenis pesawat sederhana yang digunakan untuk

memindahkan benda dengan lintasan yang miring.

Bagian-bagian bidang miring:

http://s834.photobucket.com/albums/zz262/sukajiyah/?action=view&current=jenis1.png



http://s834.photobucket.com/albums/zz262/sukajiyah/?action=view&current=bidangmiring-1.png

130

Prinsip Kerja Bidang Miring

Keuntungan mekanik bidang miring

Keuntungan mekanik bidang miring bergantung pada panjang landasan bidang miring dan

tingginya. Semakin kecil sudut kemiringan bidang, semakin besar keuntungan mekanisnya

atau semakin kecil gaya kuasa yang harus dilakukan.Keuntungan mekanik bidang miring

dirumuskan dengan perbandingan antara panjang (l) dan tinggi bidang miring (h).

KM = l/h

Pemanfaatan bidang miring dalam kehidupan sehari-hari terdapat pada tangga dan jalan di

daerah pegunungan.

c. Katrol

Katrol merupakan roda yang berputar pada porosnya. Biasanya pada katrol juga terdapat tali

atau rantai sebagai penghubungnya. Berdasarkan cara kerjanya, katrol merupakan jenis

pengungkit karena memiliki titik tumpu, kuasa, dan beban. Katrol digolongkan menjadi tiga,

yaitu katrol tetap, katrol bebas, dan katrol majemuk.

1) Katrol tetap

Katrol tetap merupakan katrol yang posisinya tidak berpindah pada saat digunakan. Katrol

jenis ini biasanya dipasang pada tempat tertentu.

Keuntungan mekanik

Pada katrol tetap, panjang lengan kuasa sama dengan lengan beban sehingga keuntungan

mekanik pada katrol tetap adalah 1, artinya besar gaya kuasa sama dengan gaya beban.

http://s834.photobucket.com/albums/zz262/sukajiyah/?action=view&current=animmiring.gif

http://s834.photobucket.com/albums/zz262/sukajiyah/pesawat sederhana/?action=view&current=katroltetapbaru.gif

131

2) Katrol bebas

Berbeda dengan katrol tetap, pada katrol bebas kedudukan atau posisi katrol berubah dan

tidak dipasang pada tempat tertentu. Katrol jenis ini biasanya ditempatkan di atas tali yang

kedudukannya dapat berubah. Salah satu ujung tali diikat pada tempat tertentu. Jika ujung

yang lainnya ditarik maka katrol akan bergerak. Katrol jenis ini bisa kita temukan pada alat-

alat pengangkat peti kemas di pelabuhan.

Keuntungan mekanik

Pada katrol bebas, panjang lengan kuasa sama dengan dua kali panjang lengan beban

sehingga keuntungan mekanik pada katrol tetap adalah 2, artinya besar gaya kuasa sama

dengan setengah dari gaya beban.

3) Katrol majemuk /takal

Katrol majemuk merupakan perpaduan dari katrol tetap dan katrol bebas. Kedua katrol ini

dihubungkan dengan tali. Pada katrol majemuk, beban dikaitkan pada katrol bebas. Salah satu

ujung tali dikaitkan pada penampang katrol tetap. Jika ujung tali yang lainnya ditarik maka

beban akan terangkat beserta bergeraknya katrol bebas ke atas.

Keuntungan mekanik

Keuntungan mekanik pada katrol majemuk adalah sejumlah tali yang digunakan untuk

mengangkat beban.

d. Roda Berporos/roda bergandar

Roda berporos merupakan roda yang di dihubungkan dengan sebuah poros yang dapat

berputar bersama-sama. Roda berporos merupakan salah satu jenis pesawat sederhana.

http://s834.photobucket.com/albums/zz262/sukajiyah/pesawat sederhana/?action=view&current=katrolgerak.gif

http://s834.photobucket.com/albums/zz262/sukajiyah/pesawat sederhana/?action=view&current=takal.gif

http://s834.photobucket.com/albums/zz262/sukajiyah/?action=view&current=gandaranimasi.gif

132

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SDN Polobogo 01

Mata Pelajaran : IPA

Kelas/Semester : V / II

Materi Pokok : Pesawat Sederhana

Waktu : 2 pertemuan (2 x 35 menit)

Metode : Cooperative Integrated Reading and Composition

A. Standar Kompetensi

5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya.

B. Kompetensi Dasar

5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan

lebih cepat.

C. Indikator

5.2.1 Menjelaskan tentang pesawat sederhana

5.2.2 Menjelaskan jenis pesawat sederhana pengungkit, dan bidang miring

5.2.3 Memberikan contoh penggunaan pengungkit dan bidang miring

5.2.4 Menjelaskan jenis pesawat sederhana katrol dan roda berporos

5.2.5 Memberikan contoh penggunaan katrol dan roda berporos

D. Tujuan Pembelajaran

Dengan penjelasan dari guru siswa dapat menjelaskan berbagai pesawat

sederhana seperti tuas, bidang miring, katrol, dan roda berporos dengan benar.

Melalui diskusi dan percobaan siswa dapat menggolongkan berbagai alat

termasuk kedalam pesawat sederhana tuas, bidang miring, katrol, atau roda

berporos dengan benar.

Dengan berdiskusi siswa dapat menyebutkan kegiatan sehari-hari yang

menggunakan pewasat sederhana dengan benar.

Melalui percobaan siswa mampu mempraktikan menggunakan pesawat sederhana

untuk mempermudah pekerjaan dengan benar.

133

Karakter yang diharapkan : Disiplin (Discipline). Rasa hormat dan

perhatian(respect), Tekun (diligent), Tanggung jawab (responsibility) Dan

Ketelitian (carefulness)

E. Materi Esensial

Pesawat Sederhana

4. Memahami tujuan pesawat sederhana.

Menambah gaya dalam mempermudah pekerjaan.

5. Menyebutkan Jenis-jenis peswat sederhana beserta contohnya.

Tuas (pengungkit) golongan 1,2,3 : jungkat jungkit, sekop, pinset

Bidang miring : Pisau, jalan di gunung

Katrol tetap, katrol ganda, katrol bebas : timba sumur, flying fog

Roda : Roda sepeda

6. Memahami pengertian tuas (pengungkit), bidang miring, katrol, roda.

Tuas atau pengungkit adalah jenis pesawat sederhana yang digunakan

untuk mengungkit , menggeser, memindahkan kedudukan benda yang

berar atau berukuran besar.

Bidang miring adalah jenis pesawat sederhana yang digunakan untuk

mempermudah memindahkan benda dari bawah ke atas atau sebaliknya.

Katrol adalah benda yang digunakan untuk mengangkat atau menarik

benda.

Roda berporos adalah alat yang digunakan untuk mempermudah

melakukan perpindanhan.

F. Media Belajar

Media : Gambar, LKS

Alat/ Bahan : Alat peraga pesawat sederhana (gunting, pemotong kuku,

pisau, katrol, roda)

Sumber Belajar :

Buku Paket Sains untuk SD/MI Kelas V pengarang Haryanto Penerbit

Erlangga Tahun 2006 hal 136-137.

134

G. Rincian Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1


1 Pendahuluan

Apersepsi/Motivasi


berdoa




Guru mengajak siswa untuk bernyanyi “Menanam jagung”


10 menit

2 Kegiatan Inti

Eksplorasi


Guru bertanya kepada siswa berkaitan dengan pembelajaran

yang akan dilakukan.

“Dari lagu tersebut, alat apa saja yang digunakan manusia

untuk mempermudah pekerjaannya?”

“Apa kalian tahu apa itu pesawat sederhana?”

“Dapatkah kalian memberikan contoh pesawat sederhana

yang dapat kita gunakan untuk mempermudah pekerjaan?"


Siswa diminta mengamati lingkungan sekitar kelas berkaitan

dengan pesawat sederhana.

Siswa diminta untuk memberikan contoh benda apa saja yang

kalian temukan di sekitar kelas yang termasuk pesawat

50 menit

135

sederhana.

Guru menjelaskan tentang tuas (pengungkit), dan bidang

miring kepada siswa secara singkat.

Siswa dibagi menjadi kelompok masing-masing 4-5 orang

siswa secara heterogen.

Elaborasi


Salah satu anggota kelompok membacakan dan anggota yang

lain menanggapi serta mencatat hal penting.

Guru bertindak sebagai narasumber atau fasilitator.

Siswa diminta untuk menyerahkan hasil diskusi kelompoknya

kepada guru.

Salah satu perwakilan kelompok mempresentasikan di depan

kelas, sedangkan kelompok lain menanggapi.

Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran.

Konfirmasi



siswa


3 Penutup


dilakukan





10 menit

136

Pertemuan 2


1 Pendahuluan

Apersepsi/Motivasi


berdoa




Guru bertanya kepada siswa tentang pelajaran sebelumnya

“Sebelumnya kalian sudah belajar apa?”

Guru mengajak siswa untuk bernyanyi “kring kring ada

sepeda”


10 menit

2 Kegiatan Inti

Eksplorasi


Dari lagu di atas dapatkah kalian temukan jenis pesawat

sederhana? Coba sebutkan!

Guru bertanya kepada siswa tentang pembelajaran yang akan

dilakukan

“Apa yang kalian ketahui tentang katrol dan roda berporos?”

“Dapatkah kalian memberikan contoh dari katrol dan roda

berporos?"


Guru memberikan penjelasan tentang katrol dan jenis-

jenisnya kepada siswa didepan kelas.

Guru mempraktikan cara penggunaan katrol didepan kelas.


50 menit

137

belum diketahui.

Guru menjelaskan tentang roda berporos kepada siswa.

Siswa diminta memberikan contoh penggunaan roda berporos

dalam kehidupan sehari-hari.


belum diketahui.

Siswa dibagi menjadi kelompok masing-masing 4-5 orang

siswa secara heterogen.

Guru membagikan LKS dan materi pesawat sederhana tentang

tuas dan bidang miring kepada masing-masing kelompok.

Elaborasi


Salah satu anggota kelompok membacakan dan anggota yang

lain menanggapi serta mencatat hal penting.

Guru bertindak sebagai narasumber atau fasilitator.

Siswa diminta untuk menyerahkan hasil diskusi kelompoknya

kepada guru.

Salah satu perwakilan kelompok mempresentasikan di depan

kelas, sedangkan kelompok lain menanggapi.

Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran.

Konfirmasi



siswa


3 Penutup


dilakukan





10 menit

138

H. Evaluasi




a. I

b. II

c. III

d. IV


a. Lebih berat


c. Sulit diterapkan



a. Menambah gaya






a. Pengungkit

b. Bidang miring

c. Katrol

d. Roda












139







sederhana yaitu...

a. Pengungkit

b. Bidang miring

c. Katrol

d. Roda


a. Pengungkit

b. Katrol

c. Roda

d. Bidang miring



a. Roda

b. Sekop

c. Katrol

d. Linggis


a. Roda

b. Pengungkit

c. Katrol

d. Bidang miring


a. Setir mobil

b. Setir kapal

c. Roda sepeda

d. Dongkrak

140



a. Tuas

b. Katrol

c. Bidang miring

d. roda


a. katrol tetap

b. katrol bebas

c. katrol rangkap

d. blok katrol



a. Katrol

b. Pengungkit

c. bidang miring

d. roda berporos


a. katrol tetap

b. katrol tunggal

c. katrol bebas

d. katrol majemuk


a. roda sepeda

b. Dongkrak

c. Gerinda

d. Setir mobil

141


I. Kursi roda

II. Bor listrik

III. Roda sepeda

IV. Timba sumur

V. Sekrup


a. I dan II

b. III dan IV

c. I dan III

d. II dan V


a. Pisau

b. gunting

c. roda

d. pemecah kemiri


a. katrol rangkap

b. katrol bebas

c. katrol tetap

d. katrol bergerak

142

143

LAMPIRAN

Lembar Penilaian

No Nama Siswa Nilai

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Jumlah

Rata-rata kelas

144

LAMPIRAN

Materi

Pesawat Sederhana

Alat yang digunakan oleh manusia untuk memudahkan melakukan pekerjaan atau

kegiatan disebut pesawat. Ada dua jenis pesawat, yaitu : pesawat sederhana dan pesawat

rumit. Pesawat sederhana adalah alat bantu kerja yang bentuknya sangat sederhana contohnya

adalah tuas, bidang miring, dan katrol. Pesawat rumit adalah pesawat yang terdiri dari

susunan beberapa pesawat rumit contonya pesawat terbang, pesawat telepon, pesawat

televisi, mobil, motor, sepeda dll.

Pesawat sederhana adalah alat sederhana yang dipergunakan untuk mempermudah

manusia melakukan usaha.Pesawat sederhana berdasarkan prinsip kerjanya dibedakan

menjadi : tuas/pengungkit, bidang miring, katrol dan roda berporos/roda bergandar. Pesawat

sederhana mempunyai keuntungan mekanik yang didapatkan dari perbandingan antara gaya

beban dengan gaya kuasa sehingga memperingan kerja manusia. Untuk lebih jelasnya mari

kita bahas satu per satu.

a. Tuas/Pengungkit

Tuas/pengungkit berfungsi untuk mengungkit, mencabut atau mengangkat benda yang berat.

Bagian-bagian pengungkit:

A = titik kuasa

T = titik tumpu

B = titik beban

F = gaya kuasa (N)

w = gaya beban (N)

lk = lengan kuasa (m)

lb = lengan beban (m)

http://sukasains.com/?attachment_id=216

145

Jenis-jenis tuas:

1) Tuas Jenis pertama

Yaitu tuas dengan titik tumpu berada diantara titik beban dan titik kuasa.

Contoh : pemotong kuku, gunting, penjepit jemuran, tang

2) Tuas Jenis kedua

Yaitu tuas dengan titik beban berada diantara titik tumpu dan titik kuasa.

Contoh : gerobak beroda satu, alat pemotong kertas, dan alat pemecah kemiri, pembuka tutup

botol. i

3) Tuas Jenis ketiga

Yaitu tuas dengan titik kuasa berada diantara titik tumpu dan titik beban.

Contoh :sekop yang biasa digunakan untuk memindahkan pasir.

Keuntungan Mekanik Tuas

Keuntungan mekanik pada tuas adalah perbandingan antara gaya beban (w) dengan gaya

kuasa (F), dapat dituliskan sebagai :

KM = w/F atau KM = lk/lb

Keuntungan mekanik pada tuas bergantung pada masing-masing lengan. Semakin panjang

lengan kuasanya, maka keuntungan mekaniknya akan semakin besar.

b. Bidang Miring

Bidang miring merupakan salah satu jenis pesawat sederhana yang digunakan untuk

memindahkan benda dengan lintasan yang miring.

Bagian-bagian bidang miring:




http://s834.photobucket.com/albums/zz262/sukajiyah/?action=view&current=bidangmiring-1.png

146

Prinsip Kerja Bidang Miring

Keuntungan mekanik bidang miring

Keuntungan mekanik bidang miring bergantung pada panjang landasan bidang miring dan

tingginya. Semakin kecil sudut kemiringan bidang, semakin besar keuntungan mekanisnya

atau semakin kecil gaya kuasa yang harus dilakukan.Keuntungan mekanik bidang miring

dirumuskan dengan perbandingan antara panjang (l) dan tinggi bidang miring (h).

KM = l/h

Pemanfaatan bidang miring dalam kehidupan sehari-hari terdapat pada tangga dan jalan di

daerah pegunungan.

c. Katrol

Katrol merupakan roda yang berputar pada porosnya. Biasanya pada katrol juga terdapat tali

atau rantai sebagai penghubungnya. Berdasarkan cara kerjanya, katrol merupakan jenis

pengungkit karena memiliki titik tumpu, kuasa, dan beban. Katrol digolongkan menjadi tiga,

yaitu katrol tetap, katrol bebas, dan katrol majemuk.

1) Katrol tetap

Katrol tetap merupakan katrol yang posisinya tidak berpindah pada saat digunakan. Katrol

jenis ini biasanya dipasang pada tempat tertentu.

Keuntungan mekanik

Pada katrol tetap, panjang lengan kuasa sama dengan lengan beban sehingga keuntungan

mekanik pada katrol tetap adalah 1, artinya besar gaya kuasa sama dengan gaya beban.

http://s834.photobucket.com/albums/zz262/sukajiyah/?action=view&current=animmiring.gif

http://s834.photobucket.com/albums/zz262/sukajiyah/pesawat sederhana/?action=view&current=katroltetapbaru.gif

147

2) Katrol bebas

Berbeda dengan katrol tetap, pada katrol bebas kedudukan atau posisi katrol berubah dan

tidak dipasang pada tempat tertentu. Katrol jenis ini biasanya ditempatkan di atas tali yang

kedudukannya dapat berubah. Salah satu ujung tali diikat pada tempat tertentu. Jika ujung

yang lainnya ditarik maka katrol akan bergerak. Katrol jenis ini bisa kita temukan pada alat-

alat pengangkat peti kemas di pelabuhan.

Keuntungan mekanik

Pada katrol bebas, panjang lengan kuasa sama dengan dua kali panjang lengan beban

sehingga keuntungan mekanik pada katrol tetap adalah 2, artinya besar gaya kuasa sama

dengan setengah dari gaya beban.

3) Katrol majemuk /takal

Katrol majemuk merupakan perpaduan dari katrol tetap dan katrol bebas. Kedua katrol ini

dihubungkan dengan tali. Pada katrol majemuk, beban dikaitkan pada katrol bebas. Salah satu

ujung tali dikaitkan pada penampang katrol tetap. Jika ujung tali yang lainnya ditarik maka

beban akan terangkat beserta bergeraknya katrol bebas ke atas.

Keuntungan mekanik

Keuntungan mekanik pada katrol majemuk adalah sejumlah tali yang digunakan untuk

mengangkat beban.

d. Roda Berporos/roda bergandar

Roda berporos merupakan roda yang di dihubungkan dengan sebuah poros yang dapat

berputar bersama-sama. Roda berporos merupakan salah satu jenis pesawat sederhana.

http://s834.photobucket.com/albums/zz262/sukajiyah/pesawat sederhana/?action=view&current=katrolgerak.gif

http://s834.photobucket.com/albums/zz262/sukajiyah/pesawat sederhana/?action=view&current=takal.gif

http://s834.photobucket.com/albums/zz262/sukajiyah/?action=view&current=gandaranimasi.gif

148

Lampiran 12

HASIL OBSERVASI KELOMPOK EKSPERIMEN (MIND MAPPING) DAN

KELOMPOK KONTROL (CIRC)

149

Lembar Observasi Kelompok Eksperimen

Pertemuan Pertama

150

151

Pertemuan Kedua

152

153

Lembar Observasi Kelompok Kontrol

Pertemuan Pertama

154

155

Pertemuan Kedua

156

157

Lampiran 13

DOKUMENTASI PENELITIAN KELOMPOK EKSPERIMEN (MIND MAPPING)

DAN KELOMPOK KONTROL (CIRC)

158

Kelompok Eksperimen (Mind Mapping)

Memulai Pelajaran

Menjelaskan Materi

Mencatat Hal Penting Dari Penjelasan Guru

159

Membagikan Lembar Kertas Untuk Membuat Peta Konsep

Siswa Membuat Peta Konsep

Mempresentasikan Hasil Pekerjaan

160

Mengerjakan Soal Posttest

Mengumpulkan Hasil Pekerjaan

161

Kelompok Kontrol

Membuka Pelajaran

Menjelaskan Materi

Membentuk Kelompok

162

Membagikan Materi

Diskusi Kelompok

Presentasi Hasil Diskusi

163

Mengerjakan Posttest

Mengumpulkan Hasil Pekerjaan

164

Lampiran 14

GAMBAR HASIL MIND MAPPING SISWA KELOMPOK EKSPERIMEN

165

166

167

Lampiran 15

HASIL PLAGIARISM CHECKING

168

UJI PLAGIAT BAB I

UJI PLAGIAT BAB II

169

UJI PLAGIAT BAB III

UJI PLAGIAT BAB IV

170

UJI PLAGIAT BAB V

Documents

LAMPIRAN - UKSW · 2018. 7. 27. · 9. Contoh kegiatan yang menggunakan gaya tarik adalah .... a. Melempar batu b. ... a. Bebas dan blok katrol b. Tetap dan roda berporos c. Tetap