Lançamento de Livros

Data: 30 de março de 2015 - Edição de nº 10

No final do mês de fevereiro, representantes de algumas Unidades Educacionais prestigiaram o lançamento de três livros pensados e produzidos por estudantes da rede municipal do Recife. Os livros foram frutos do trabalho desenvolvido por estudantes e docentes dentro do Projeto Ondas na Leitura. O Projeto da Secretaria de Educação teve como parceiro o Instituto Meta de Educação, Pesquisa e Formação de Recursos Humanos (IMPEH), que ofereceu todo o aporte pedagógico de estímulo à leitura e à produção de textos. O objetivo, atingido com sucesso, era estimular os estudantes a trilharem os caminhos da autoria. Para isso, o Instituto ofereceu todo o aporte pedagógico de estímulo à leitura e à produção de textos através dos livros paradidáticos que fizeram parte do kit do aluno no ano de 2014.

Dia 20 de março aconteceu na EFAER Prof. Paulo Freire, o seminário: Relações e Justiça de Gênero na Política de Ensino. Cerca de 80 profissionais da educação participaram do evento que teve como objetivo orientar professores e diretores a respeito da importância do diálogo sobre diversidade na escola, para desconstruir preconceitos e fazer da unidade de ensino um lugar ainda mais acolhedor. As discussões foram mediadas por Representantes do Grupo de Trabalho em Educação Sexual (GTES), e do Grupo de Trabalho em Educação das Relações Étnico-raciais (GTERÊ), que já promovem, junto às Unidades de Educacionais, reflexões sobre sexualidade, gênero e relações étnico-raciais.

Um dos livros produzido por alunos da rede municipal.

Escola de Formação e Aperfeiçoamento de Educadores do Recife

PROFESSOR PAULO FREIRE

Relações e Justiça de Gênero na Política de Ensino

Livros Lançados

História e Lendas do Recife Escrito por alunos de 30 Escolas Municipais

Um Passado Bem Presente Escrito por alunos da Escola Municipal Engenho do Meio

A Escada até a Lua Escrito por alunos da Escola Municipal Presbítero José Bezerra

Momento de discussão com o grupo de trabalho GTERÊ

Iniciou-se no mês de abril a aula atividade dos professores da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino do Fundamental. O tema escolhido, pela equipe de formadores da EFAER, foi sobre avaliação e matrizes curriculares. Os formadores abordaram os conceitos de avaliação e a sua importância para o ensino e aprendizagem, como também, as matrizes curriculares a serem trabalhadas no segundo bimestre. Todas as atividades foram organizadas em forma de oficinas com o objetivo de contribuir com o trabalho do professor em sala de aula.

Gestora Sandra Serralva / Edição e Texto: Izabella Moreira / Revisão: Katia Marcelina

Rua Real da Torre, 299 - Madalena Fone: 3355.5851 E-mail: efaer.paulofreire@educarecife.com.br

Aula Atividade dos Docentes

Oficina com a turma do berçário e grupos I, II e III

Ariano Suassuna e o Movimento Armorial

Tema do ano letivo de 2015, Ariano Suassuna e o Movimento Armorial foram assuntos da palestra ministrada no dia 25 de março, pelo professor da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Carlos Newton Júnior, especialista na história e nos trabalhos do escritor paraibano. O palestrante apresentou ao público participante características e curiosidades de algumas das mais importantes obras de Ariano e destacou a importância da leitura no decorrer do desenvolvimento cognitivo e criativo das crianças e adolescentes. A iniciativa fez parte das ações desenvolvidas pelo Programa Manuel Bandeira de Formação de Leitores (PMBFL) que busca contribuir, com os professores, coordenadores e gestores, conteúdo informativo para complementar as atividades a serem desenvolvidas na sala de aula.

Professor palestrante Carlos Newton Júnior

Contribuições à Política de Formação

Professor Dr. Arthur Galamba

O grupo de trabalho da política de formação e a equipe de formadores da EFAER receberam, no dia 17 de abril, o professor da Cantebury Christ Church University Dr. Arthur Galamba para uma palestra sobre organização escolar e plano de carreira e formação. Arthur trabalha com formação de professores na área de ciências e possui vasta experiência como tutor de professores em início de carreira docente na Inglaterra. Durante a explanação, o professor enfatizou as questões didáticas e metodológicas desenvolvidas no curso de formação de docentes da Inglaterra, Dessa forma, o grupo presente pode perceber que mesmo sendo uma experiência em outro país, há alguns pontos em comum entre a realidade brasileira e inglesa e que toda contribuição é sempre positiva para o trabalho de construção que vem sendo feito pela política de formação.