15 DE ABRIL, 2020

LasEscuelasPúblicasdeWestminsterRespondenanteelCoronavirusUncompromisoconlaseguridaddelacomunidadyelapoyoparaelaprendizajeencualquiermomentoyencualquierlugar.

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Para: Katy Anthes-Comisionada del Departamento de Educación de Colorado

De: Dra. Pamela Swanson-Superintendente de las Escuelas Públicas de Westminster

Como sabemos, todos enfrentamos un desafío sin precedentes para contener una amenaza a la salud global que está poniendo en riesgo a nuestros ciudadanos más vulnerables. Nuestra respuesta coordinada es realmente una cuestión de vida o muerte.

Este informe le brinda una visión general de cómo las Escuelas Públicas de Westminster han respondido a esta pandemia y detalla nuestros esfuerzos continuos para proporcionar el apoyo físico y emocional necesario para nuestros estudiantes y ayudarlos a continuar su educación fuera del aula. Este ha sido un enfoque de "manos a la obra" que continuará siendo modificado y mejorado con el tiempo. WPS está trabajando para cerrar la brecha para nuestros estudiantes, personal y comunidad a medida que avanzamos por un territorio desconocido.

Dra. Pamela Swanson Superintendent of Schools

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ÍNDICE

APRENDIZAJE EN CUALQUIER MOMENTO/EN CUALQUIER LUGAR 4

1. POLÍTICA REVISADA SOBRE EL APRENDIZAJE ELECTRÓNICO BOE 6

2. PÁGINA DE RECURSOS DEL DISTRITO EN CUALQUIER LUGAR/EN CUALQUIER MOMENTO 8

3. COMUNICACIONES SEMANALES DE JOHN E. FLYNN A MARZANO ACADEMY 9

APOYO ESTUDIANTIL Y FAMILIAR 16

IGUALDAD EN TIEMPOS DE CRISIS 17

CUIDANDO A LOS NUESTROS 18

COMUNICACIÓN 19

EL FUTURO 20

APRENDIZAJE EN CUALQUIER MOMENTO EN CUALQUIER LUGAR

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El sistema basado en competencias (CBS) del distrito se basa en la idea de que los estudiantes están a cargo de su propio aprendizaje y avanzan al siguiente nivel de aprendizaje solo al demostrar dominio de un tema de aprendizaje. Este aprendizaje puede ocurrir en cualquier momento y en cualquier lugar, lo que significa que incluso cuando los estudiantes están fuera del aula, pueden continuar avanzando en su educación. Para cumplir con la urgencia de esta crisis, WPS expandió rápidamente sus capacidades y nuestros estudiantes y el personal serán mejores para la crisis posterior. Debido a la aprobación de una anulación del impuesto de fábrica que garantizó la tecnología uno a uno para todos los estudiantes, WPS pudo enviar un Chromebook a casa con todos los estudiantes para que puedan continuar su trabajo con el apoyo virtual de los instructores de sus aulas. Debido a que estamos involucrando completamente a nuestros estudiantes en el aprendizaje extendido antes de las vacaciones de primavera y no queremos perder nuestro impulso, se ofrecerá pago extra a los maestros que trabajarán un par de horas al día durante las vacaciones para continuar brindando contenido a los estudiantes.

Las Chromebooks se habían usado tradicionalmente en la escuela durante el día escolar, pero el viernes antes del cierre de la escuela, WPS comenzó a distribuir Chromebooks a todos los estudiantes que completaron un Acuerdo de Chromebook al recibir el dispositivo y asumiendo la responsabilidad de su uso y cuidado adecuados. La distribución continuó la semana del 16 de marzo. La logística de poner un dispositivo en manos de los estudiantes fue una tarea importante y, francamente, requirió un cambio de parecer en el distrito. Nuestros maestros, ya comprometidos con CBS, aceptaron el nuevo desafío de crear planes de lecciones y actividades completas para que los estudiantes puedan continuar aprendiendo en casa. WPS utiliza el sistema de gestión de contenido EMPOWER en el que los maestros ya están creando contenido y "lista de reproducción" para los estudiantes. Empower también permite a los estudiantes y padres participar en temas de aprendizaje y seguir el progreso de forma remota. Muchos padres, que hasta ahora, no han aprovechado al máximo EMPOWER, se están poniendo rápidamente al día.

Para ayudar en este proceso, WPS ha creado una nueva página web que proporciona información para los padres sobre cómo acceder a EMPOWER y liberar el potencial del aprendizaje en línea. La página incluye enlaces a otras actividades y programas educativos.

WPS es consciente de que no todos sus estudiantes tienen acceso a Internet y estamos buscando opciones para apoyar a esas familias. La Fundación de Escuelas Públicas de Westminster ha comenzado una campaña de recaudación de fondos: el Fondo de Seguridad Educativa, para comprar puntos de acceso a Internet para familias que no tienen conectividad. WPS también comparte información de COMCAST sobre su programa gratuito de Internet de 60 días.

APRENDIZAJE EN CUALQUIER MOMENTO EN CUALQUIER LUGAR

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Extención a los requisitos de horas y días de instrucción

Para cumplir con el requisito de CDE de obtener una exención de los requisitos de horas y días de

instrucción, WPS proporciona los siguientes documentos:

1. Página de recursos de WPS Cualquier hora/Cualquier lugar

2. Comunicación semanal de John E. Flynn a Marzano Academy

3. Procedimiento Operativo Estándar de WPS para monitorear la participación de los estudiantes

4. Política revisada por la Mesa Directiva de Educación de WPS sobre el Aprendizaje en línea

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Libro: Políticas de Mesa Educativa Sección: I- Instrucción Título: Día Digitales de Aprendizaje Extendido Numero: IJNE Status: Activo

Referencias Legales: 20 U.S.C. § 1400 et seq; 29 U.S.C. § 701 et seq; C.R.S. 22-54-101 et seq; 1 C.C.R 301-39-2.06.

Adoptado: 24 de marzo 2020 Actualizado: 14 de abril 2020

Las Escuelas Públicas de Westminster (el “Distrito”) (Westminster Public Schools, por su nombre en inglés) están comprometidas a proveer a todos los alumnos con servicios educativos rigurosos. Pero, el Distrito reconoce que condiciones urgentes pueden interferir en la provisión de tales procesos educativos de vez en cuando.

El Distrito ha fomentado activamente el uso de tecnología en el aula por varios años y se ha esforzado para asegurar que cada alumno tenga acceso a un aparato digito a diario. Como resultado de estos esfuerzos del Distrito los alumnos y maestros están muy interesados en el uso de las herramientas de aprendizaje digitales. Por consiguiente, el Distrito ha determinado que permitirá a los alumnos a empeñarse activamente en el proceso educativo cuando miembros de nuestra comunidad no pueden tener acceso a nuestros edificios escolares con un modelo digital de aprendizaje extendido, que asegurara que los alumnos recibirán el mínimo de los minutos de enseñanza requeridos con sus maestros utilizando un formato virtual distante para entrega instructiva. El modelo digital de aprendizaje extendido deberá cumplir con lo siguiente:

I. Contacto de Maestros-Alumnos

Los maestros y alumnos participaran en la comunicación basada en el internet durante los días de aprendizaje extendido digital, definido con el procedimiento adjunto, como sigue:

● Los maestros les proveerán a los alumnos sus objetivos de aprendizaje e instrucciones electrónicas a más tardar a las 10 de la mañana en los días de aprendizaje extendido.

● Los alumnos y padres podrán ponerse en contacto con los maestros de manera electrónica por ayuda y con preguntas durante el día de aprendizaje extendido digital.

● Si los alumnos no pueden tener acceso a comunicación electrónica o a los materiales durante el día de aprendizaje extendido digital, ellos tendrán una semana para terminar sus trabajos asignados por la maestra. Las maestras tendrán criterio para permitir más tiempo para los alumnos individualmente.

II. Participación Estudiantil

En un Sistema Basado en Capacitación, alumnos tienen la oportunidad de participar en su propio aprendizaje a su propio paso. Alumnos establecen sus metas de aprendizaje con sus maestros

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y demuestran capacitación de varias maneras. Se requiere que todos los alumnos participen en aprendizaje distante cuando las circunstancias requieren el uso de Aprendizaje Extendido. La consecuencia natural al estudiante por no participar a menudo en el aprendizaje distante es que el alumno no va pasar al próximo nivel hasta que haya terminado sus trabajos.

Se calificará la participación de acuerdo con los procedimientos puestas en práctica por la/el Superintendente del Distrito o persona designada.

III. Acceso

A. Los alumnos sin internet y acceso a aparatos fuera de la escuela.

• El Distrito determinara cuales alumnos no tienen acceso al internet y/o no tienen el aparato necesario fuera de la escuela para el propósito de los días de aprendizaje extendido digital.

• El Distrito trabajara con alumnos y sus familias individualmente como necesario para asegurar que tengan acceso equitativo a los materiales y aparatos educativos.

B. Educación Especial

• El Distrito continuara cumpliendo todos los requisitos de la Ley para la Educación de los Individuos con Discapacidades (Individuals with Disabilities Education Act- por su nombre en inglés) durante los días de aprendizaje extendido digital para continuar proveyendo una educación gratis y apropiada (FAPE- por sus signos en inglés) consistente con la necesidad de proteger la salud, seguridad y bienestar de alumnos con discapacidades y esos individuos proveyendo educación, instrucción especializada y servicios relacionados a estos alumnos. La garantía a FAPE, apropiada, puede ser en forma de instrucción a distancia provista virtualmente, en línea o por teléfono.

• El Distrito proveerá adecuaciones curriculares apropiadas a los alumnos con plan de aprendizaje individual (IEP por sus signos en inglés).

• Los alumnos quienes tienes IEP y alumnos quienes son estudiantes aprendices de inglés recibirán materiales suplementarios apropiados para participar en los días digitales de aprendizaje extendido.

• Los alumnos quienes tienen discapacidades dificultando su uso de aprendizaje digital recibirán materiales suplementarios para participar en los días extendidos de aprendizaje.

Anytirne Any\Nhere Learnin:]

Con el aprendizaje en cualquier momento yen cualquier Iugar, la educaci6n se extiende mas alla de! aula yes una extension de nuestro sistema basado en

competencias. Los estudiantes pueden crear, rastrear yadministrar su propio aprendizaje con un mayor acceso a herramientas de colaboraci6n como Empower . Los estudiantes con fluidez informatica pasan rapidamente de ser consumidores de informaci6n a convertirse en productores de trabajo creativo e innovador. Como resultado, es mas probable que los estudiantes se sientan mas orgullosos de su conocimiento ytrabajo escolar yes mas probable que vean el valor de la educaci6n.

Este video muestra c6mo los estudiantes inician sesi6n en empowerwps.org,

c6mo navegar por las partes basicas de! sitio yc6mo enviar trabajos relacionados con sus actividades. Ver este video ayudara a las familias a comprender c6mo iniciar sesi6n ynavegar a las actividades en Empower durante este periodo de aprendizaje extendido.

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Linea directa de asistencia de Chromebook

o Para soporte tecnico de acceso al hogar: 720-542-

5213

Recursos

o lniciar sesi6n y navegar

Empower

o i,En que deberia trabajar

durante el aprendizaje

extendido?

o Enviar trabajo en linea

o Uso de Google Translate

- espaiiol

o Vldeo Tutorial:

Comenzando c on un Chromebook

o Internet Essentials de Comcast

o Los 7 habitos de los dibujos animados de

Happy Kids®

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o Recursos de COE para

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nuestro boletin WPS What's Up

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John E Flynn a Marzano Academy

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16 de marzo, 2020

Querida comunidad de Flynn,

Quiero primero disculparme por esta carta tan larga. Hay mucho que comunicar y quiero asegúrame que cada una de las familias tengan la información necesaria considerando el cierre de la escuela. Por favor lea la parte de abajo para obtener los detalles que hasta ahora les podemos dar.

¿Por cuánto tiempo “Flynn a Marzano Academy” estará cerrada?

Se entiende que COVID-19 pandémia es realmente una amenaza para el público, y se le ha pedido a todo el mundo incluyendo las escuelas que actúe y proceda de esta manera. En este momento Westminster Public Schools y por extensión Flynn a Marzano Academy estará cerrada hasta el 30 de marzo. Después de decir esto, nosotros anticipamos que el cierre podría fácilmente extenderse pasando esta fecha. Nosotros entendemos que el cierre de las escuelas puede poner pruebas difíciles a nuestras familias, dos de las dificultades pueden ser el programa de comida y el cuidado de los niños. Estas realidades no son cosas sin importancia para nosotros, y yo les puedo asegurar que la Dra. Swanson y la Mesa Directiva de WPS están trabajando de cerca con otros distritos escolares, el Departamento de Educación de Colorado, la oficina del gobernador, y el departamento de salud del estado para determinar lo antes posible la fecha en la cual las escuelas se abrirán de nuevo. Es nuestro deseo que esto se haga lo más pronto posible, pero no antes de que se juzgue que es seguro de hacerlo. Una vez esto sea disponible yo enviare una carta con la información a través de nuestra llamada semanal/o texto o el sistema de comunicación. Por favor también revise la página de web Del distrito (www.westminsterpublicschools.org) para información general, como también MyWPS.org/Coronavirus para información pertinente en las siguientes semanas.

¿Cómo continuará mi hijo/a su educación mientras esta en la casa?

Muchos padres se estarán preguntando como sus hijos continuaran su educación mientras están en la casa. Aquí en WPS, somos muy afortunados de tener aprendizaje en Empower, que en adición a ser nuestro cuaderno de calificaciones es una plataforma de aprendizaje en línea. Los maestros pondrán diariamente lecciones antes de las 10:00a.m. Por favor vea esta información en el PDF adjunto con el título “Helping your students in Empower_Student” “Ayudando a su estudiante a trabajar en Empower, “What you should work on in Empower (Extended Learning)_Student”, Por que debo trabajar en Empower ( aprendizaje extendido) y “Submit

John E Flynn a Marzano Academy

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Work Online_Student” mandar los trabajo en línea. Para obtener instrucciones detalladas de como tener acceso a estas tareas desde la casa para el aprendizaje extendido. Habrá trabajo para los estudiantes asociado con cada lección, como las tareas que se hacen en la casa para completar el aprendizaje diario. En adición a esto, la semana pasada su estudiante llevo a la casa un papel con el usuario y la palabra clave para entrar a los lugares de internet que ellos usan en la escuela pare aprender (IXL, RAZ-Kids, Wonders, etc). Por favor use también estos recursos que no son del uso del distrito pero que nos gusta usar como www.khanacademy.org. También los animamos a que lean con sus hijos diariamente, jueguen con juegos de mesa con toda la familia, y hagan juegos o actividades que estimulen el cerebro y hagan que los niños piensen.

¿Tendrán programas de comida mientras están cerradas las escuelas?

Westminster Public Schools seguirá proveyendo comidas diariamente para los estudiantes. Empezando hoy, los servicios de nutrición proveerán cenas que usted puede recoger para las familias de lunes a viernes de las 11:00 am a la 1:00 pm en Westminster High School, Ranum Middle School, Shaw Heights Middle School y Scott Carpenter Middle School. Este programa seguirá mientras que los estudiantes estén fuera de la escuela.

. Lea esto para mayores detalles: • Se distribuirán las comidas en los lugares mencionados anteriormente, usted puede

recoger la comida en el estacionamiento del edificio. • Pedimos que las personas se queden en los carros. • Las comidas son disponibles para los niños de 18 años o menores de 18 años • Los niños tienen que estar presentes para recibir la comida. • Se seguirán estrictamente las prácticas y regulaciones de CDE/USDA de alimentación de

emergencia HACCP para que las comidas sean confiables.

¿Qué pasa si yo no tengo servicio de internet en la casa?

Comcast está ofreciendo 60 días gratis de servicio de internet en la casa para las personas que lo soliciten durante el brote de COVID-19. Por favor use la información que sigue para obtener el servicio:

https://www.wxyz.com/news/national/coronavirus/comcast-offering-internet-essentials-package-free- for-60-months-during-coronavirus-outbreak

John E Flynn a Marzano Academy

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Una nota de cierre

Yo sé que tiempos de tanta incertidumbre pueden ponernos preocupados. Nadie verdaderamente entiende las consecuencias que actualmente puedan ocurrir, y yo quisiera tener algo que decirles para darle confianza, pero lo único que sé es que sobreviremos esto como escuela, como comunidad, como país, y como raza humana. Flynn intenta continuar siendo un lugar central para nuestra comunidad, así que por favor no dude de comunicarse con nosotros si tiene alguna pregunta o necesidad. Estamos aquí para ayudar, aunque tenemos una capacidad limitada. Manténgase seguro, cuídese, y respete la distancia social que se ha ordenado por los mandatarios locales y nacionales.

Dr. Kosena Brian Kosena, Ed.D. Director bkosena@westminsterpublicschools.org

John E Flynn a Marzano Academy IZ 8731 Lowell Blvd., Westminster, CO 80031 Phone: 303 428-2161 │Fax: 303 657-3843 IZ www.westminsterpublicschools.org

John E Flynn a Marzano Academy

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Marzo 20, 2020 Querida comunidad de Flynn,

Por favor cuídense

Bueno, ha sido una semana complicada. Creo que para todo el mundo, no importa quién puede dar fe de eso. Antes de ir más lejos espero que esta carta los encuentre a usted y a su familia bien; por supuesto físicamente, y emocionalmente. Este es un momento difícil, y les deseo a todos unas semanas/meses de seguridad por delante.

Oportunidades y expectativas de aprendizaje en línea

Westminster Public Schools y Flynn a Marzano Academy están trabajando para asegurar que continuaremos proporcionando a nuestros estudiantes oportunidades de aprendizaje a lo largo de los cierres de escuelas por el COVID-19. Verdaderamente, no es fácil transferir instrucciones del aula a una plataforma en línea, pero nuestros maestros están haciendo precisamente esto y estoy muy orgulloso de ellos por estos esfuerzos. Sin embargo, el aprendizaje en línea es diferente a estar en un salón de clases, y continuaremos experimentando problemas en el camino. No hay un plan para este tipo de escenario, así que por favor tenga paciencia con nosotros mientras intentamos proporcionar a su estudiante una educación, incluso remotamente.

Dicho esto, hablando ahora como padre con mi propio hijo de 3 años y medio y enseñado en casa las cosas que aprendería en la escuela , personalmente sé lo difícil que es equilibrar las responsabilidades existentes con las nuevas. Por favor, no sienta que su hijo debe completar todas las lecciones y asignaciones. Continuaremos brindando oportunidades de aprendizaje diario en Empower, pero animo a las familias a seguir las pautas de la escuela en casa a continuación. También sepa, aunque todo el trabajo de los estudiantes enviado será calificado para el crédito completo, no habrá sanciones para los estudiantes que no completen actividades. Por lo tanto, trabaje a través de las asignaciones a un ritmo que sea manejable para usted y su familia, y por favor sepa que no hay expectativa de que los padres asuman responsabilidades de enseñanza con sus hijos. Finalmente, lo maravilloso del sistema basado en capacitación (CBS) de las Escuelas Públicas de Westminster es diferente a las escuelas tradicionales, no hay un fin oficial para la educación de su hijo o hija hasta que se gradúen de la escuela secundaria. Nuestro sistema CBS está diseñado para ser personalizado, lo que significa que ayudaremos a su hijo/a en el nivel intelectual en que se encuentre cuando finalmente se nos permita abrir las puertas de Flynn de nuevo.

Pautas de la escuela en el hogar

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Los estudiantes deben estudiar una hora por grado en los primeros años. Por ejemplo, el Grado K/1 debe ser una hora al día, el Grado 2 debe ser dos horas al día, y el Grado 3 debe ser 3 horas al día. Grados 4-6 el tiempo recomendado es de 3-4 horas al día.

Primavera

La próxima semana seguiran siendo nuestras vacaciones de primavera oficiales. Después de las últimas semanas no puedo pensar en otro año escolar donde un descanso sea más necesario. Animo a todas las familias a descansar, no preocuparse por las tareas escolares y simplemente dedicar tiempo de calidad. Con este fin, yo le he dicho a los profesores que no pongan lecciones en Empower en la siguiente semana, aunque muchos de ellos seguirán proporcionando momentos donde usted se pueda comunicar con ellos para reportarse, para mantener la rutina de entrar a Empower y proveer la oportunidad de interactuar con los profesores y amigos. Los profesores individualmente mandaran mensajes acerca de esto así que este pendiente.

Hablar con sus hijos sobre COVID-19

Una cosa que he estado tratando de entender es cómo hablar de COVID-19 con mi hijo, Yo sé que el solo tiene 3 años, pero ayer me preguntó qué es un virus y por qué ya no puede ir a la escuela. Me sorprendió su interrogatorio y puedo imaginar que muchos de ustedes podrían estar en la misma situación. Estoy proporcionando un sitio web por las Asociaciones Nacionales de Psicólogos Escolares (NSPA) que proporciona orientación a los padres sobre cómo hablar con sus hijos sobre COVID-19 y los impactos que está teniendo en sus vidas. Como padre me pareció útil, y quería reenviarlo a usted también. Se encuentra en https://tinyurl.com/udox73h.

Observaciones de cierre

Desearía tener algo profundo que decir en este momento extremo de incertidumbre. No lo sé, así que en su lugar voy a cerrar con expresar mi sincero agradecimiento por lo difícil que esto para todos nosotros. Estamos en momentos inexplicables y todo lo que podemos hacer es intentar mantenernos positivos, apoyarnos unos a otros y orar por una resolución rápida para desafiar a lo que enfrentamos. Haré exactamente esto y los animaré a hacerlo también. Muchos de ustedes ya se han puesto en contacto conmigo directamente por correo electrónico y animo a otros a hacer lo mismo si necesitan algo, o tienen una pregunta que lo preocupa. Estamos aquí para ayudarles en todo lo que podamos. Manténgase seguro Flynn Falcons y nos vemos con suerte lo más pronto posible.

Dr. Kosena Brian Kosena, Ed.D. Principalbkosena@westminsterpublicschools.org

John E Flynn a Marzano Academy

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Abril 2, 2020

Querida Comunidad de Flynn,

En primer lugar, espero que esta carta encuentre a su familia saludable y bien. Estos tiempos son extraños. Reflexionando sobre los retos que mi propia familia ha experimentado a medida que nos adaptamos a nuestra "nueva normalidad", les deseo a cada uno de ustedes lo mejor y espero que esta carta encuentre a su familia adaptándose a su "nueva normalidad" también.

El Gobernador Polis anunció ayer una extensión de la orden de estancia en casa en todo el estado hasta el 30 de abril. Esta orden amplió el cierre de todas las escuelas públicas al menos hasta esa fecha. Westminster Public Schools seguirá la guía emitida por el Departamento de Educación de Colorado con respecto a cuándo reabrir las escuelas. Esperó que esto sea pronto, sin embargo, es prudente empezar a planear la posibilidad de que los cierres de escuelas puedan extenderse a los meses de verano. Si esto sucediera, lo más pronto que volveremos a reunirnos es a mediados de agosto. Esperemos.

“Esperanza para lo mejor, pero planea para lo peor"

Animo a la Comunidad Flynn a aceptar este lema manteniéndose esperanzado para un rápido regreso a nuestra "vieja normalidad”, mientras que también consideramos cómo podría ser un cierre extendido para nuestra familia. He pedido a los maestros que mantengan reuniones diarias de clase virtual en vivo mientras permanezcamos cerrados. Animo a su estudiante a asistir a esto. Estas clases proporcionan a los estudiantes la capacidad de interactuar entre sí, y por supuesto también sus profesores. A pesar de que las clases virtuales no son un reemplazo del aprendizaje en persona, esta sigue siendo valiosa para que su estudiante participe, especialmente porque cuantos más estudiantes inicien la sesión, más ricas se vuelven estas comunidades virtuales. Estas reuniones diarias también son un momento para que su estudiante (o usted) haga al maestro preguntas específicas que puedan surgir a medida que continuamos con la transición de nuestra escuela a una plataforma en línea en casa.

Recuerda, “Esperando lo mejor, pero planeando lo peor" es nuestro nuevo lema.

Los educadores usan el término “The Summer Slide” para describir las pérdidas de aprendizaje que vemos muchos estudiantes experimentan durante las vacaciones de verano. En algunos casos, se requieren meses de reaprendizaje para que un estudiante se recupere de lo que se le olvido durante el verano. Sabiendo esto, estoy profundamente preocupado por los impactos

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académicos que este cierre extendido de la escuela podría tener en nuestros hijos. Y, aunque el sistema basado en capacitación de WPS está diseñado de manera única para ayudar a mitigar esta realidad, nosotros esperamos ver que los esfuerzos de educación en casa que las familias hacen ahora disminuirán drásticamente con “COVID-19” .

Como escuela, estamos comprometidos a proporcionar lecciones diarias de alta calidad para que los estudiantes continúen su aprendizaje. También continuaremos llamando a los padres de aquellos estudiantes que no participan en el aprendizaje en línea. Esto es principalmente para asegurarnos de que todo está bien, y también para ayudar a solucionar cualquier problema de acceso a la tecnología que las familias podrían estar experimentando.

Sin embargo, educar a los niños siempre ha sido una asociación entre la escuela y la familia, y ahora más que nunca, esta asociación es importante. Durante estos tiempos "nueva normalidad", las ganancias o pérdidas académicas de un niño se verán directamente afectadas por el nivel de participación familiar. Sé que ustedes no son maestros de escuela en casa. Se que las matemáticas se enseñan de manera diferente hoy que antes. Y, sé que ayudar a su estudiante a través de estas próximas semanas/meses no serán fácil. Pero, estoy pidiendo su ayuda para asegurar me que seguimos educando a nuestros hijos. Flynn está comprometido a hacer que la asociación entre la escuela y la familia sea más fuerte que nunca, y si lo hacemos, nuestros estudiantes ganan.

Como mencioné en mi último boletín, yo mismo soy papá y ahora tengo mi propio hijo pequeño todo el dia en casa, todos los días. Conozco los desafíos que esto presenta, por no hablar de las limitaciones de tiempo de equilibrar las responsabilidades existentes de la vida con las nuevas responsabilidades. No es fácil, pero hay una luz al final del túnel. Volveremos a la normalidad muy pronto, haciendo que nuestros esfuerzos de hoy sean mucho más importantes.

Les agradezco desde el fondo de mi corazón los esfuerzos que su familia está haciendo ahora, y espero que esta carta encuentre a su familia bien y saludable.

Dr. Kosena

Brian Kosena, Ed.D. Director bkosena@westminsterpublicschools.org

John E Flynn a Marzano Academy IZ 8731 Lowell Blvd., Westminster, CO 80031 Phone: 303 428-2161 │Fax: 303 657-3843 IZ www.westminsterpublicschools.org

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APOYO ESTUDIANTIL Y FAMILIAR

Más del 70 por ciento de los estudiantes de WPS califican para comidas gratis o reducidas y para muchos de ellos, el desayuno, el almuerzo y las meriendas que reciben a través de nuestro programa de servicios de nutrición son de vital importancia para su salud y bienestar. A partir del lunes 16 de marzo, comenzamos a servir comidas “para llevar” para nuestras familias en cuatro ubicaciones en cada cuadrante del distrito. Posteriormente, WPS agregó cuatro pequeñas instalaciones de satélite. El distrito proporciona un promedio de 50,000 comidas por semana.

WPS planea continuar el programa durante el año escolar y luego hará la transición a su programa tradicional de comidas de verano.

Para ayudar a las familias a administrar el proceso de cierre de la escuela, el lunes 16 de marzo cada escuela recibió personal para un Día de Transición para que las familias recogieran sus pertenencias y medicinas. El distrito creó una página de recursos familiares y una guía impresa y en línea para proporcionar a las familias información y recursos de salud actualizados.

La interrupción de la rutina escolar y la conexión con amigos ha sido emocionalmente difícil para muchos de nuestros estudiantes. Se alienta a los docentes a comunicarse virtualmente con los estudiantes. (Zoom, Facebook, Facebook en vivo y otras plataformas) para mantener a los niños conectados entre sí. En este momento de "distanciamiento social" estamos buscando usos creativos de la tecnología para ayudar a los estudiantes y al personal a hacer frente a estos cambios dramáticos.

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IGUALDAD EN TIEMPOS DE CRISIS

El brote del coronavirus (Covid-19) está afectando especialmente a nuestras poblaciones en riesgo. Como se mencionó anteriormente, muchas de esas familias sufren de inseguridad alimenticia y los apoyamos de todas las formas posibles. Tenemos un benefactor anónimo que también puede unirse al esfuerzo. Debido a que muchos de nuestros padres y tutores son empleados por hora sujetos a los cambois de la economía, sus medios de vida se ven afectados significativamente. Estamos trabajando con la ciudad de Westminster y el condado de Adams para compartir información y recursos.

Garantizar la iguldad educativa para todos nuestros estudiantes siempre ha sido y sigue siendo una alta prioridad para WPS.

En la página siguiente hay una tabla que describe la orientación recibida hasta ahora del USDOE y OCR en términos de "abordar el riesgo de COVID-19 en las escuelas mientras se protegen los derechos civiles de los estudiantes" y nuestra respuesta de WPS a estas consideraciones:

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CUIDANDO A LOS NUESTROS

Durante esta recesión económica, WPS se compromete a apoyar completamente a sus empleados clasificados, ESP y a nosotros, los empleados administrativos, al continuar con salarios y beneficios ininterrumpidos. Estamos encontrando trabajo innovador, para el personal que no está directamente involucrado en el aprendizaje remoto de un estudiante.

Por ejemplo, algunos conductores de autobuses han sido reasignados para ayudar al personal de limpieza en la limpieza de nuestros edificios.

Consciente de que no todas nuestras familias de WPS tienen acceso a Internet, la Fundación de Escuelas Públicas de Westminster emprendió una campaña de recaudación de fondos para comprar "puntos de acceso a Internet" para familias necesitadas. También agradecemos el apoyo de Rose Community Foundation.

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COMUNICACIÓN

WPS ha aprovechado al máximo sus plataformas de comunicación digital para mantener a las familias totalmente informadas sobre la situación en constante cambio.

Además de crear páginas web específicas y publicaciones en redes sociales para información sobre coronavirus y aprendizaje extendido, el Departamento de Comunicaciones produjo un mensaje en video para la comunidad con la Dra. Swanson y el Presidente de la Mesa Directiva de Educación Ryan McCoy. Se distribuyó en línea un folleto de varias páginas en español e inglés con versiones impresas disponibles en todas las escuelas. Estamos utilizando intérpretes según sea necesario y traducimos documentos con fines de comunicación.

La Dra. Swanson dedicó todo su informe de superintendente el 10 de marzo al tema, incluidas las presentaciones del Director de Operaciones, el Director de Educación y el Director de Comunicaciones.

Todos los viernes por la tarde, la superintendente Pam Swamson organiza una reunión ZOOM en todo el distrito con todos los empleados de WPS para compartir un mensaje común y centrarse en las lecciones aprendidas y las posibles áreas de mejora.

El lunes 6 de abril, las Escuelas Públicas de Westmisnter celebraron la primera de muchas conferencias ZOOM con toda la comunidad respondiendo preguntas de estudiantes, personal y miembros de la comunidad que están comprensiblemente interesados en los últimos desarrollos.

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EL FUTURO

WPS agradeció las noticias sobre la suspensión de las pruebas estatales por parte del Estado de Colorado en la primavera de 2020 para que pueda dedicar sus recursos a manejar la crisis y ampliar las oportunidades de aprendizaje extendido para todos los estudiantes.

WPS se unió a otros distritos escolares del área metropolitana para cerrar las escuelas por el resto del año y centrarse en el aprendizaje en cualquier momento y en cualquier lugar.

Estos cambios han sido especialmente difíciles para la Clase de 2020 y WPS ha contratado a un equipo de producción de Hollywood para producir graduaciones virtuales para Westminster y Hidden Lake High School. La esperanza es que una celebración en persona para los estudiantes y las familias se lleve a cabo durante los meses de verano - principalmente en agosto.

COVID-19 ha obligado a WPS a llevar a su personal y estudiantes al siguiente nivel de aprendizaje en cualquier momento y en cualquier lugar, y eso es algo bueno que beneficiará a nuestros estudiantes en los próximos años. Este brote también ha sacado lo mejor de nuestra comunidad a medida que las personas se han acercado para ofrecer apoyo físico y emocional.