Investigación: marcos, conceptos y herramientas

• Las fuentes de la investigación

José L. Caivano – 10/5/2017

Las fuentes de la investigación

Son los instrumentos de que nos valemos para estudiar un objeto, son los elementos que posibilitan obtener los datos necesarios para el desarrollo de la investigación.

Clasificación según su origen y formato

Libros: novela, poesía, teatro, ensayo, cartas, autobiografías, libros filosóficos, científicos, técnicos, estadísticos, actas de congresos, atlas.

Obras de referencia: diccionarios, enciclopedias, bibliografías.

Fuentes: clasificación según origen y formato

Manuscritos y material inédito: manuscritos de autores famosos, tesis de doctorado, informes de investigación, monografías, escritos inéditos.

Impresos: programas, folletos, mapas, cartas, tablas.

Publicaciones periódicas: revistas, diarios, boletines de organismos (ej. meteorológico, de consejos profesionales).

Fuentes: clasificación según origen y formato

Documentos gubernamentales: constituciones, leyes, decretos, ordenanzas, actas de sesiones legislativas, censos, discursos y escritos presiden-ciales y de funcionarios, informes de agencias y departamentos oficiales, juicios de la corte.

Normas: reglamentaciones técnicas.

Fuentes: clasificación según origen y formato

Obras artísticas: pinturas, esculturas (originales o reproducciones), obras de arquitectura (edificios o reproducciones), música (impresa, ejecutada en vivo, grabada), textiles, gráfica, fotografías.

Audiovisuales: películas, videos, programas de TV y de radio.

Fuentes: clasificación según origen y formato

Comunicaciones orales: cursos, seminarios, clases teóricas, conferencias.

Comunicaciones personales: cartas, entrevistas, conversaciones.

Medios electrónicos: bases de datos digitales, internet.

Fuentes: clasificación según origen y formato

Patentes: Registros y descripciones de inventos patentados.

Experiencias de laboratorio: experimentos, ensayos, observaciones, mediciones.

Experiencias de campo: encuestas, muestreos, recolección de materiales, mediciones, relevamientos.

Las fuentes de la investigación

Clasificación según su relación con el objeto de estudio y con el investigador:

Primarias o de primera mano

Secundarias o de segunda mano

Terciarias o de tercera mano

Fuentes: clasificación según la relación con el objeto

Primarias o de primera mano

La relación entre la fuente y el objeto de estudio es directa o la fuente constituye el objeto de estudio en sí misma.

Entre los datos en bruto y el investigador no se interpone otra interpretación (dan testimonio o evidencia directa sobre el tema).

Son palabras o escritos originales.

Secundarias o de segunda mano

Cuando se trata de algo que otra persona dice acerca del objeto de estudio.

Cuando entre los datos en bruto y el investigador interviene la interpretación de una segunda persona.

Contienen datos o informaciones reelaborados o sintetizados.

Fuentes: clasificación según la relación con el objeto

Terciarias o de tercera mano

Cuando una tercera persona interpreta lo que dice una segunda sobre el objeto de estudio.

Contienen información sobre fuentes secundarias y remiten a ellas.

Son parte de la sección de referencias de una biblioteca.

Fuentes: clasificación según la relación con el objeto

El objeto de estudio es lo que en general determina la naturaleza de la fuente

Ejemplos:

Tema: el tratamiento parlamentario del aborto.

Fuentes primarias: las actas de sesiones del Congreso, las grabaciones de los discursos de los legisladores.

Fuentes secundarias: los artículos aparecidos en un periódico comentando el tratamiento parlamentario del tema.

Fuentes terciarias: los comentarios de un locutor de radio que extrae las noticias del periódico.

El objeto de estudio determina la naturaleza de la fuente

Ejemplos:

Tema: el estilo en la obra narrativa de Julio Verne.

Fuentes primarias: las novelas de Verne en ediciones originales.

Fuentes secundarias: las traducciones de las novelas, los libros o artículos críticos acerca de la narrativa de Verne.

Fuentes terciarias: los resúmenes o las reseñas de libros publicados sobre de la narrativa de Verne.

El objeto de estudio determina la naturaleza de la fuente

Ejemplos:

Tema: la cloración admisible del agua potable.

Fuentes primarias: muestreos, experimentos, mediciones propias.

Fuentes secundarias: informes de otros investigadores.

Fuentes terciarias: el manual técnico donde un autor reseña o comenta informes de investigadores.

Bibliotecas

Podemos distinguir dos tipos de biblioteca, de acuerdo a la manera en que el investigador o el lector toma contacto con los libros:

1. De acceso directo a los libros, sin intervención del bibliotecario

2. De acceso a los libros por pedido, a través del bibliotecario

De acceso directo a los libros, sin intervención del bibliotecario

No existe sala de lectura separada; el depósito de libros y las zonas de lectura están conectados sin restricción.

El bibliotecario está para informar y orientar, no para alcanzar libros, y sólo necesita registrar los préstamos a domicilio.

El lector puede consultar infinidad de libros sin llenar ningún formulario de pedido ni esperar que se los alcancen.

La biblioteca necesita tener un ordenamiento mediante algún sistema, por ejemplo la Clasificación Decimal Universal.

El lector necesita conocer el sistema para encontrar lo que busca. No es imprescindible ir al fichero o computadora.

Es usual que el lector no vuelva a colocar el libro consultado en el estante, pues si por descuido lo cambia de lugar el libro se pierde; esta tarea la hacen los empleados.

De acceso a los libros por pedido al bibliotecario

La cantidad de libros que se pueden consultar está limitada por el pedido.

Hay que llenar formularios por cada consulta.

Hay que esperar que el bibliotecario localice el libro y lo traiga, y hay también un trámite de devolución.

No se sabe qué libros contiene la biblioteca más que a través del fichero.

Si uno no conoce el libro tiene que guiarse solamente por el título.

Muchas veces sucede que se pide un libro (con todo el trámite que significa) y luego se verifica que no era de utilidad para la investigación.

Partes de una biblioteca

Sala de catálogo o ficheros: Tiene las fichas de todos los libros y terminales de computadora.

Sala de referencia: De libre acceso. Tiene diccionarios, enciclopedias, índices, bibliografías, necesarios para saber qué material existe, esté o no en la biblioteca.

Escritorio de reserva: Los profesores ponen libros en reserva para ser consultados por muchos estudiantes. El préstamo es por períodos cortos (horas o un día).

Escritorio o mostrador de circulación: Donde los bibliotecarios dan información o alcanzan los libros.

Partes de una biblioteca

Depósito o estantes de libros: Es el alma de la biblioteca; puede ser de libre acceso o no.

Sala o zonas de lectura: En bibliotecas sin acceso directo al libro, está integrada a la sala de referencia o muy cerca de ella. En bibliotecas con acceso directo al libro hay espacios distribuidos entre los estantes para lectura en el lugar.

Otras: Lugares para fotocopiar, hemeroteca, diapoteca, discoteca, videoteca, mapoteca, salas para conferencias, celdas para investigadores, sala de computadoras.

Cómo encontrar lo que se busca y ampliar la lista de fuentes

Definido el tema de investigación, la cuestión es cómo reunir una bibliografía lo más completa posible. Pasos a seguir:

• Ir a la biblioteca que se supone puede tener material sobre el tema en cuestión.

• Si existen bibliografías especializadas sobre el tema, será lo primero a consultar.

• Buscar por materia. Conviene hacer una lista de palabras relacionadas con el tema (en varios idiomas).

• Si hay ordenamiento por materia con un sistema de clasificación bibliotecológico (por ejemplo la CDU), ver qué signaturas corresponden al tema y buscar bajo esas signaturas.

• Consultar en la sala de referencia los índices de libros publicados sobre el tema y los índices de publicaciones periódicas para ver qué artículos se han escrito sobre el tema.

• Consultar, si hay, índices de tesis de doctorado.

• Una vez detectados por estos medios algunos libros o artículos sobre el tema, ver cuáles posee la biblioteca y consultar la bibliografía citada en ellos. Esto ampliará muchísimo la lista.

• Con la nueva lista, buscar por autores y ver si la biblioteca posee alguno de los libros. El catálogo por autor es más seguro que el de materias, pues la materia bajo la cual se cataloga un libro depende de la interpretación del bibliotecario.

• Si algunos de los libros que buscamos no están en esa biblioteca, podemos consultar ficheros centralizados (ficheros de otras bibliotecas por internet) para saber en cuál encontrarlos.

• Podemos repetir la búsqueda en otra biblioteca, y probablemente encontremos libros que aún no habíamos registrado.

• Buscar libros en Google Books y en Google Académico.

CAICYTCentro Argentino de Información Científica y Tecnológica - CONICET

www.caicyt-conicet.gov.ar

SISBISistema de bibliotecas y de información - UBA

www.sisbi.uba.ar

Anales del IAAInstituto de Arte Americano, FADU-UBA

www.iaa.fadu.uba.ar

Biblioteca FADU-UBAbiblioteca.fadu.uba.ar

Biblioteca electrónica de ciencia y tecnologíaMinisterio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva

www.biblioteca.mincyt.gob.ar