ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN

ESPAÑOL

BASES FILOSÓFICAS LEGALES Y ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA

EDUCATIVO MEXICANO

PROFR. GUSTAVO REYES SANDOVAL

ALUMNA: MONSERRATH RODRÍGUEZ MORENO.

CICLO ESCOLAR: 2008 -2009

BASES FILOSÓFICAS BASES FILOSÓFICAS LEGALES Y LEGALES Y

ORGANIZATIVAS DEL ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO SISTEMA EDUCATIVO

MEXICANOMEXICANO

ACTIVIDAD 1

Iniciar el curso con un intercambio de ideas entre los

alumnos sobre los conceptos básicos que se

estudiarán en este bloque; para ello puede ser útil

formular preguntas como las siguientes:

1.- ¿Por qué la educación es, al mismo tiempo un derecho y una

obligación?

* Es un derecho porque se imparte a todos los que tengan nacionalidad

mexicana y a los extranjeros que vivan en México.

* Y se convierte una obligación porque los padres tienen que llevar a sus

hijos a las escuelas.

2.- ¿Por qué la educación es un servicio público?

* Por que es un servicio que todos los mexicanos deben recibir.

* También se dice que es un servicio público porque imparte el gobierno

federal y estatal

3.- ¿Qué relación existe entre laicismo y la tolerancia?

* El laicismo es el respeto a las creencias religiosas, y a la no distinción de razas ni

de culturas.

*Mientras que la tolerancia se basa en la paciencia y en el respeto de las opiniones

de cada persona.

La relación existe por que sin la tolerancia no podría existir el laicismo y el respeto

a las creencias de las demás personas.

4.- ¿Qué relación existe entre la gratitud y el carácter democrático

de la educación?

*La gratuidad hace referencia a que es gratis, sin ningún costo para nadie.

*Mientras que el carácter democrático en la educación hace que esta sea equitativa

y que todos tengan buen acceso a ella.

La relación que existe entre ambas es que si la educación es democrática es para

todos convirtiéndola en gratis y haciendo que todos tengan acceso a ella, sin ningún

costo.

Actividad 2Leer y comentar los artículos de la Constitución Política ,

de la Ley General de Educación y de la ley estatal de

educación respectiva, el “Decreto por el que se aprueba en

diverso…”, así como el dictamen de la ley en materia

indígena, en los acules se establecen los principios

filosóficos de la educación en México; una acción para

organizar los resultados de esta actividad consiste en la

elaboración de un cuadro comparativo.

Artículo 3º Ley General de Educación

Ley Estatal de Educación

Dictamen en Materia Indígena

La educación:•Todo individuo tiene derecho a recibir educación.•Será Nacional.•Será laica.•Fomentará la solidaridad.•Será gratuita.•Mejor convivencia humana.•Tendrá independencia política.•Será democrática.•Luchará contra la ignorancia.•Será obligatoria.•Fomentará el deporte.

•Será Nacional.•Todo individuo tiene derecho a recibir educación.•Ajena a cualquier religión.•Desarrolla actitudes solidarias entre individuos.•Será gratuita•Generará mejor convivencia humana.•Apoyará la investigación científica.•Será democrática•Impartirá educación de manera que permita al educando incorporarse a la sociedad.•Obligatoria la educación básica. •Promoverá el valor de la justicia.

•Esta ley regula la educación que imparta el Estado.•La educación es un proceso permanente para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura.• En el estado, toda la población tiene los mismo derechos y oportunidades de acceso a la educación.•Será laica.•Será gratuita.•La educación luchará contra la ignorancia y sus efectos.•Será nacional, democrática, contribuirá a una mejor convivencia humana.•Preservar los valores de la democracia, la libertad, la justicia, la paz…

•Queda prohibida la esclavitud en los Estados Unidos Mexicanos.•Queda prohibida toda discriminación motivada en el origen étnico o nacional.•La nación mexicana es única e indivisible.•Reconoce y garantiza el derecho de los pueblos y las comunidades indígenas.• Decidir sus formas internas de convivencia.•Ampliación de la cobertura al sistema nacional.•Preservar y enriquecer sus lenguas.

Actividad 3Para precisar el concepto de educación y profundizar en

la comprensión de las finalidades de la educación

mexicana, realizar de manera individual un resumen del

capítulo "El concepto de educación y sus fines en la Ley

General de Educación", de Ernesto Meneses Morales, y

en plenaria comentar la forma en que se expresan en esta

normatividad los principios del Articulo Tercero y los

compromisos que como futuros docentes les

corresponderá asumir para contribuir al logro de estos

preceptos.

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN Regula la educación que imparte el estado –federación.

El estado esta obligado a prestar servicios educativos como:

preescolar, primaria y secundaria

Todo individuo tiene derecho a recibir educación.

Todos los habitantes del país deben cursar la educación

preescolar, primaria, secundaria.

La educación es medio fundamental para adquirir y acrecentar

la cultura.

La educación que el estado imparta será laica y por tanto ajena

a cualquier doctrina religiosa.

La educación que imparta el estado será gratuita.

Contribuir al desarrollo integral del individuo.

ACTIVIDAD 4

Del texto "Comentario al Artículo Tercero de

la Constitución", de Emilio O. Rabasa y Gloria

Caballero, elaborar una síntesis del proceso

que ha seguido el establecimiento de los

principios que guían la educación pública en

México.

ARTICULO 3º

Amor a la patria.

Será Nacional.

Todo individuo tiene derecho a la educación.

Será Laica

Fomenta la conciencia de Solidaridad.

La educación a la mejor convivencia humana.

Independencia política.

Será Democrática.

Las escuelas particulares tendrán a cubrir ciertos requisitos.

Luchará contra la ignorancia y sus efectos.

Impartirá la educación preescolar, primaria y secundaria que conforman la

educación básica obligatoria.

Las universidades son autónomas respetando los principios del artículo 3º.

Actividad 5Con la información obtenida en las actividades anteriores y con apoyo del texto

de Olac Fuentes, "El laicismo: seis tesis contrarias a la educación pública",

organizar una discusión en el grupo, considerando, entre otras, las siguientes

afirmaciones:

* La educación laica es antirreligiosa

* La educación pública no inculca valores en los niños

* La educación básica atenta contra la libertad individual de creencias

* Los contenidos de los libros de texto gratuitos son un instrumento

de control del gobierno

* La gratuidad de la educación es ficticia, pues su costo se paga con

los impuestos de la sociedad

* A nadie se le puede obligar a ir a la escuela

Esta actividad fue realizada por medio de un

debate, en la que el grupo fue divido en dos

grupos estando unos a favor y otros en

contra. Todos leímos las 6 tesis y con base a

conocimientos anteriores se pudo llevar a

cabo esta actividad.

ACTIVIDAD 6

Para valorar la trascendencia del laicismo como un principio

que históricamente ha enarbolado la educación mexicana, se

sugiere que el maestro, conjuntamente con algunos alumnos,

lean frente al grupo el siguiente ejemplo de lección:

Separación del estado y la Iglesia.

Una vez concluida la lectura se sugiere reflexionar en torno a

las siguientes cuestiones:

1.-¿Por qué es importante que el maestro de educación básica conozca los principios filosóficos que orientan su profesión?

*Por que así como lo marca la lectura el maestro puede

resolver las dudas de sus alumnos sobre el por que la

escuela esta separada de la iglesia teniendo las bases en el

articulo 3º, la ley general de educación y la ley estatal de

educación.

2.- ¿Qué relevancia tienen la permanencia y el respeto de los artículos 3°, 6° y 24° de la Constitución Política, en la definición de la educación básica como un servicio de orden público e interés socia?

* En el artículo 3ª Tiene gran importancia por que es ahí donde se dictaminan los

principios filosóficos como lo son: que la educación básica sea gratuita, obligatoria y

laica. Y así todos puedan tener una educación por que de lo contrario muchas

personas quedarían sin la oportunidad de estudiar.

*Dentro del artículo 24 es de gran importancia ya que todo hombre es libre para

profesar la creencia religiosa que mas le agrade y para practicar las ceremonias y

devociones del culto respectivo, siempre que no constituyan un delito. El congreso no

puede dictar leyes que establezcan o prohíban religión alguna. Esto es de gran

importancia por que como la educación es libre de cualquier doctrina religiosa, no

interviene en ningún aspecto la religión, evitando así grandes problemas en esta

época donde existen diversas religiones.

*Mientras que en el artículo 6º se dicta que todos tenemos derecho a recibir

educación. Ya que toda información en posesión de cualquier autonomía es pública y

solo podrá ser reservada temporalmente. El derecho a la información será

garantizado por el estado.