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Latein am BG/BRG Reutte
5. – 8. Klasse
• Gymnasium: verpflichtend• Realgymnasium: alternativ zu Italienisch
5. und 6. Klasse
Erwerb von Vokabel- und Grammatikkenntnissen
• WortschatzUnterrichtssprache: DeutschÜbersetzung: Latein – Deutsch
(Vokabelkenntnisse nur in diese Richtung)Ziele: Erhöhung der Sprachkompetenz in Wortbildung und Fremdwortkenntnissen
• GrammatikFormenlehreCasuslehreSyntax
Ziel:Erhöhung der Sprachkompetenz durch die „Modellsprache“ Latein
Trocken?
Geschichten zum Alltagsleben …..
….. zur Mythologie …..
…. und zur Geschichte der griechisch-römischen Antike
7. und 8.Klasse
Lektüre und Interpretation lateinischer Originaltexte
modulartiger, themenzentrierter Unterricht
Latein und Europa
• Mythos
• Politische Idee Europa
• Geographischer Begriff Europa
• Kulturraum Europa
Politik und Rhetorik
Demokratie und Republik – Erfindungen der Antike
Ideale Staatsmodelle
Rhetorik-Grundlagen
Heiteres und Hintergründiges
Anekdoten
Fabeln
Witze
Unterhaltungsliteratur
Liebe, Lust und Leidenschaft
Liebesdichtung
Mythos und Rezeption
Einblick in die wichtigsten griechisch-römischen Mythen und ihr Fortleben in der Gegenwart• Sprichwörter• Bildende Kunst• Musik• Literatur
Formen der Lebensbewältigung
Überblick über die griechische und römische Philosophie
Betrachtungen zu unterschiedlichen Themen menschlicher Existenz: Glück, Tod, Zufriedenheit,…
Fachsprache Latein
• Medizin• Pharmazie• Biologie• Theologie• Jus
Alltagsleben
• Familienleben• Sklaverei• Schule• Wohnen• Wasserversorgung• Gladiatorenspiel• Totenkult• Reisen
Wozu Latein?
• Förderung des logisch-analytischen Denkens• Latein als Modellsprache• Kennenlernen der Grundlagen der
europäischen Kultur• Voraussetzung für etliche Studienrichtungen
(Medizin, Jus, Pharmazie, Theologie, Geisteswissenschaften)
• Weil‘s schön ist!
Ist mein Kind ein „Latein-Typ“?
• Mehr für „Denker“, weniger für „Redner“!• Begeisterung für alte Kulturen, Geschichte und
Geschichten• Bereitschaft zu genauem Lernen
Abschluss an unserer Schule
• Schriftliche Reifeprüfung• Mündliche ReifeprüfungIn beiden Formen werden die im Unterricht erworbenen Kompetenzen eingefordert.
Zugang zu allen Studienrichtungen, in denen Latein Voraussetzung ist