Upload
sandra
View
219
Download
3
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Â
Citation preview
L’ ATENCIÓ PRIMÀRIA
DE SALUT
1. DOCUMENTACIÓ PER ALS DOCENTS
A) INTRODUCCIÓ
Farem una unitat didàctica sobre l’atenció primària de salut, explicarem en què
consisteix; l’espai físic on es desenvolupa aquesta activitat; els professionals que
hi treballen i les principals tasques que duen a terme; els serveis assistencials
en el centre. A més, s’adquirirà un aprenentatge a través de l’observació;
qüestions formulades pel docent i pels alumnes; exercicis de classificació;
confecció de gràfics i anàlisi de dades. Aquesta unitat va dirigida pels alumnes
de cicle superior d’educació primària. He escollit aquest tema perquè és el
primer nivell d’assistència sanitària que accedeix la població i, puguin entendre
la base del sistema sanitari. Per consegüent, anar ampliant coneixements com
serien les unitats d’assistència més especialitzades, és a dir els hospitals.
D’acord amb el currículum, els alumnes aprenen els serveis que els ofereix
l’entorn, a conviure amb aquests serveis i a utilitzar-los equitativament.
B) INDICACIONS PER ALS DOCENTS PER PORTAR A TERME LA UNITAT DIDÀCTICA
Per dur a terme la unitat didàctica, els docents han de conèixer els nivells d’assistència del Sistema Sanitari. Principalment, en què consisteix l’Atenció Primària i la seva organització. L’Atenció primària s’organitza en Àrees Bàsiques de Salut (ABS), Centres d’Atenció Primària (CAP), Equips d’Atenció Primària (EAP). Per tal, de disminuir la complexitat de la unitat didàctica, s’ha prescindit de l’explicació dels ABS, atès que és més organitzatiu i és prescindible per entendre el funcionament del l’Atenció Primària de Salut, els centres i el personal.
Però els docents si que han de saber que l’ABS és el territori on s’organitzen els serveis d’atenció primària de salut, és la demarcació geogràfica on es delimita una o més poblacions. Ha de ser accessible i ha de proporcionar una atenció de salut. Llavors, en el territori de cada ABS, es localitza el centre d'atenció primària (CAP) i els consultoris locals. Cada ABS té assignat un equip d'atenció primària (EAP) que presta l'atenció al CAP i es desplaça als consultoris
Cal afegir que s’han de conèixer les prestacions de l’atenció primària, és a dir, els serveis que s’ofereixen com els programes de salut (atenció a la dona, a la infància, a l’adult i a l’ancià), la salut bucodental, l’atenció continuada, etc. A més, s’ha de conèixer l’organització de consultes d’atenció primària (cita prèvia, visita programada, visita urgent), i la targeta sanitària.
Finalment s’hauria de conèixer l’atenció especialitzada (els Hospitals), aquesta complementa l’atenció primària; així com les seves funcions, organitzacions i prestacions. No s’ha de conèixer tant extensament, atès que no es tracta en aquesta unitat, però si que convé tenir un coneixement general.
C) AVALUACIÓ
S’utilitzaran els criteris d’avaluació per valorar el progressiu grau d’adquisició del
coneixement. Es consideren els següents aspectes a valorar:
Recollir dades fruit de l’observació en el Centre d’Atenció Primària.
Identificar i classificar els professionals sanitaris i no sanitaris i, reconèixer les
funcions i característiques bàsiques d’aquests.
Elaborar i analitzar gràfics i, comunicar els resultats de les observacions i
interpretacions.
Conèixer, analitza i valora l’Atenció Primària de Salut i les seves característiques
Respectar les decisions dels altres companys, fomentant el sentiment d’unitat.
Mostrar interès i una actitud positiva per la tasca que s’està desenvolupant.
• INTRODUCCIÓ/PRESENTACIÓ DE LA PRÀCTICA PERS ALS
ALUMNES En aquesta unitat didàctica, coneixerem què és un centre d’atenció primària (CAP),els principals
professionals que hi treballen i, la relació de la sanitat amb els infants. Fent més propera la sanitat
i l’escola; encara que a primer cop d’ull es cregui que que no hi tenen res a veure, és totalment
erroni, atès que tots treballen per satisfer les necessitats de les persones i acompanyar-les en el
seu procés de creixement.
• ACTIVITATS
A) IDEES PRÈVIES
- Habitualment, quin centre et vas a visitar quan estàs malalt/a?
- Saps què és un Centre d’Atenció Primària? I un Equip d’Atenció especialitzada?
- Si estàs malalt, com es diu el/la professional que et visita?
- Si et fas mal, com es diu el/la professional que et cura les ferides ?
- Valora la funció d’aquests tres professionals i, explica en cada cas s què succeiria i en prescindíssim:
B) INTRODUCCIÓ DE CONEIXEMENTS
Atenció Primària de Salut (APS)
És el primer nivell d'accés dels ciutadans i
ciutadanes a l'assistència sanitària. Té per
objectiu el tractament, la prevenció de la
malaltia i la promoció de la salut. Els
serveis d'atenció primària es troben a cada
centre d'atenció primària (CAP), on
treballen els equips de professionals
d’atenció primària (EAP) de la salut. És el
primer contacte dels ciutadans amb el
sistema de salut. Si el primer nivell no pot
resoldre el problema de salut, la persona
és derivada al segon, els hospitals.
Centre d’Atenció Primària (CAP) i
Equips d’Atenció Primària (EAP)
Són l’estructura física i funcional que
possibilita el desenvolupament d’una APS
coordinada globalment, de manera
integral, permanent i continuada, amb
base en el treball de l’Equip d’Atenció
Primària (EAP), aquests són un equip de
professionals sanitaris i no sanitaris que
actuen en el CAP.
Components de l’EAP
• Metges de medicina general: diagnostica i tracta les malalties comunes dels adults, i, deriva a
l’especialista indicat quan la persona ho necessita.
• Metges de pediatria: estudia el nen sa i malalt, tracta els problemes de salut dels infants des del
seu naixement fins a l’adolescència.
• Llevadores: especialitat d’infermeria dedicada a la cura de la dona durant l‘embaràs, el part i el
puerperi, a més d’altres aspectes diversos: sexualitat, anticoncepció, etc. Fa de tutora i realitza un
seguiment als pares per a la preparació per a la maternitat i la paternitat.
• Diplomats/des en infermeria: cura integral de la persona, família i comunitat a totes les etapes del cicle
vital y els processos de desenvolupament. Algunes tasques: curar ferides, aplicar injectables, educació de
la salut, atenen a les instruccions del metge,…
• Auxiliars d’Infermeria: exerceixen els serveis complementaris de l’assistència sanitària. Atenen a les
instruccions de la infermera.
• Treballadors/es socials o assistents socials: promou el benestar de persones, grups i comunitats,
facilita la cohesió social en períodes de canvi i dóna suport i protecció als membres més vulnerables de la
comunitat, treballant conjuntament amb els usuaris, institucions i professionals.
• Personal d’Administració: gestió del centre, atendre clients a la recepció, etc
• Personal de Manteniment: tasques de neteja i manteniment de les instal·lacions del centre.
Els EAPs estan sota la direcció d’un coordinador mèdic.
SERVEIS ASSISTENCIALS QUE S’OFEREIXEN
• Atenció Continuada: tant en consultes,
serveis i centres de salut, així com al domicili
del malalt.
• Atenció d’Urgència: a tots els individus durant
les 24 hores del dia al centre de salut o al
domicili del pacient.
• Diagnòstic i tractament bàsic de malalties
junt amb la prescripció i realització de proves
bàsiques
• Tractaments de rehabilitació bàsics.
• Activitats en matèria d’Educació per la Salut
programades per la prevenció de malalties,
promoció de la salut o la rehabilitació de
forma individual i col·lectiva. (exemple:
vacunacions, etc)
• Vigilància epidemiològica mitjançant la
prevenció i control de malalties endèmiques,
és a dir, del país.
• Derivació de pacients a l’assistència
especialitzada o bé a altres nivells
assistencials per indicació del metge
d’Atenció Primària.
• Aplicació de Programes de Salut, alguns
d’ells: Atenció a la dona: diagnòstic precoç de
càncer ginecològic i de mama, atenció precoç
i seguiment de l’embaràs, preparació al part,
complicacions patològiques de la menopausa,
etc. Atenció a la infància: fins als 14 anys
vacunacions, revisions el nen sa, etc. Atenció
a l’adult i a l’ancià: assistència a malalts
crònics, vacunacions, identificació de grups
de risc, atenció domiciliària, etc.
C) ACTIVITAT RELACIONADA AMB HABILITATS
Activitat: la salut , les persones i la sanitat.
• L’ activitat està formada per dues parts. La primera part, és un treball previ realitzat a l’aula, on
es treballaran una sèrie de coneixements en base a les explicacions teòriques. La segona part,
serà més activa i vivencial; es durà a terme des del mes d’octubre fins el maig.
Primera part:
• Classifica en PERSONAL SANITARI i PERSONAL NO SANITARI , els següents professionals: metges
generalistes, metges pediatres, auxiliars d’infermeria, infermeres, personal d’administració,
llevadores, personal de manteniment i treballadora social. Exemple:
PERSONAL SANITARI : metges generalistes, metges pediatres, auxiliars d’infermeria,
infermeres i llevadores.
PERSONAL NO SANITARI: personal d’ administració, personal de manteniment, treballadora social
• A quin o quins professionals pertanyen aquests valors , instruments i /o aparells? Quina és la
seva finalitat?
C) ACTIVITAT RELACIONADA AMB HABILITATS
Activitat: La salut, les persones i la sanitat
Segona part:
• Consistirà en recollir tot tipus de dades cada vegada que els alumnes visiten en Centre d’Atenció
Primària. Per exemple: el número de vegades que visiten el centre, els especialistes que els
visiten cada vegada, anotar factors que provoquen la visita a urgències, caigudes que
experimenten els alumnes, etc. Un cop finalitzada la recollida de dades, s’hauran d’exposar i
posar en comú a classe. S’haurà de realitzar gràfics.
• Llavors s’haurà d’analitzar les dades en funció d’aquests resultats obtinguts, s’hauran de
formular preguntes i, extreure respostes i conclusions:
- En general, cauen més els nens o les nenes? Quines són les causes?
- Qui visita més urgències a causa de les caigudes, fent-se lesions i ferides més greus ? Per què
són més greus, quines causes ho provoca?
- Com es diuen els professionals que visites? Per què es visiten més uns que altres?
- Quin és el servei més visitat? I el menys? Per què?
- Qui emmalalteix més sovint i menys sovint? Per què passa això?
• Exemples de gràfics:
D) ACTIVITAT DE REFLEXIÓ I/O APLICACIÓ A LA
REALITAT
Activitat: Reflexió i debat
• Finalment es farà una reflexió final del que s’ha après. En primer lloc, es repartirà una
fotocòpia amb diverses preguntes referents el que s’ha après:
- Què hem après del l’ Atenció Primària de Salut?
- Sabràs diferenciar els professionals sanitaris i no sanitaris que
treballen en el Centre d’Atenció Primària? I les tasques pròpies a realitzar?
- Escriu possibles mesures que s’haurien de prendre a l’escola , a casa, al parc, etc
per fomentar la salut ,prevenir l’aparició de malalties i la seguretat personal.
• A continuació, per consolidar l’aprenentatge, es durà a terme un debat a l’aula on els
alumnes tractaran tot tipus de temes referents a l’atenció primària, aquests podran
reafirmar el seu coneixement dels temes, solucionar dubtes , proposar millores en relació
el foment de la salut de tots els alumnes, etc.