afscheidsmusicalgroep8

tekstniek de kruif

Gerard van midden

muziekGerard

van amstel

‘Scoren en zorgen voor hoge cijfers!’ Dat moest meester Hans in groep 8 doen van directeur Dorrestein. Dus alleen aandacht voor vakken als taal, rekenen en lezen. Maar Dorrestein raakt in paniek als er geen afscheidsmusical is. Dus belt hij uitzendbureau ‘Make Me a Millionaire’. De louche eigenaar Richy licht de school flink op. Het resultaat? Geen afscheidsmusical dit jaar. Gelukkig zit er zoveel talent in groep 8 dat zij dit zelf regelen. Zo doet iedereen waar hij of zij goed in is. Voortaan wordt dát de nieuwe definitie van ‘scoren’!

Teksten: Niek de Kruif en Gerard van Midden

Muziek: Gerard van Amstel

Illustraties: Richard Feld

Met tekstideeën van Lynette de Ruijter

afscheidsmusicalgroep8

Rollen

Het is later! Tien kinderen uit groep 8 zijn 25 jaar ouder ge-

worden en hebben het gemaakt in het leven. Ze horen bij

de Upper Ten. Ze hebben succes en geld. En sommigen

zijn ook gelukkig. Maar zijn de dromen die ze hadden toen

ze nog in groep 8 zaten ook uitgekomen? Is iedereen gaan

doen waar hij plezier in heeft? Of…

Als de kinderen na 25 jaar elkaar tijdens een feest ontmoe-

ten, kijken ze terug op die tijd. Een spannende tijd, want

twee weken voor de afscheidsavond is er nog altijd geen

afscheidsmusical. Tot grote ergernis van directeur Dor-

restein. Hij spreekt meester Hans van groep 8 hierop aan.

Maar meester Hans zegt: ‘Geen tijd voor gehad. Ik moest

zorgen dat de kinderen zo hoog mogelijk scoorden. Hoge

toetsuitslagen! Dat vond jij, Dorrestein, toch zo belangrijk?

Om de ouders te vriend te houden! Ik mocht nooit iets doen

aan dansen, muziek, expressie, toneel…’

Dorrestein staat onder druk en belt uitzendbureau ‘Make Me

a Millionaire’. Dat kan hem vast helpen aan een spetterende

afscheidsmusical. Maar helaas wordt het uitzendbureau ge-

rund door de louche Richy die meer mensen heeft opgelicht.

Alles dreigt fout te gaan. Gelukkig nemen vijf creatieve

kinderen van groep 8 de touwtjes in handen. Zij gaan zelf

een afscheidsmusical schrijven. En gelukkig heeft Richy

een creatieve assistente die nota bene verliefd wordt op

meester Hans.

Eind goed, al goed. En zelfs het probleem met een stinkend

riool wordt op de valreep opgelost. Groep acht heeft immers

talent genoeg en iedereen doet waar hij of zij goed in is. Dat

is goed voor nu en belooft veel voor later!

Verder speelt vrijwel iedereen een rol in groep 8 (zonder tekst of improvisatie).

Meer of minder rollen?• Er zijn heel veel dubbelrollen mogelijk. De volgende rollen zijn niet te combineren: Dorrestein, Richy,

meester Hans, Rhonda, Peter-Paul, Otto, Irene en Esther. • Het minimum aantal rollen is door de inzet van dubbelrollen: 15. Het maximum is ‘onbeperkt’ omdat het mogelijk is om extra

rollen voor ouders en leerlingen groep 8 toe te voegen.• In plaats van de voice over op de cd te gebruiken kan een

leerling de teksten ook (goed versterkt) oplezen. Dat voegt dan een extra rol toe.

• De aanwijzing (…) geeft of een pauze in de tekst aan of het toevoegen van schooleigen gegevens.

01. Peter-Paul (speelt ook mee in groep 8)02. Irene (speelt ook mee in groep 8)03. Otto (speelt ook mee in groep 8)04. Tom05. Jacqueline06. Eugenie07. Willem-Jan08. Francisca09. Marc10. Leila11. Meester Hans12. Directeur Dorrestein13. Richy, directeur van Make Me a Millionaire14. Rhonda, zijn assisitente15. Esther, ouder van school en journaliste

16. Inspecteur Kok17. Kadir18. Anne19. Marleen20. Fleur (een kleuter van vijf)21. Kind 1 (idem)22. Kind 2 (idem)23. Geluid24. Techniek 25. Dans26. Koor27. Regie28. Muziek29. Journalist 130. Journalist 2 31. Journalist 332. Bapo-leerkracht33. Juf Tinkelaar

5

Rekwisieten&Decor

Scène 1• Een aantal keukentrapjes, liefst van het wat hogere type

(minimaal vijf stuks, twee kinderen per trapje; maximaal tien stuks, één kind per trapje)

• Tien glazen ‘champagne’ op een dienblad• Pet• 10 munten van 50 eurocent

Scène 2• Bureau met stoel• Stapel papieren• Grote borden (zie de teksten op pagina 11)

Scène 3• Looptelefoon• Pen• Bureau met stoel • Traktaties in een mand en ansichtkaarten• Stapel formulieren• ‘Mobiel pinapparaat’• Tas met contracten (waar ook het ‘pinapparaat’ in past)

Scène 4• Rol behang

Scène 5• Laptop• Bureau met stoel• Drie kranten• Drie mobiele telefoons• Een draaistoel• De tas uit scène 3

Scène 6• Keukentrapjes (zie scène 1)

De musical speelt zich af in een aantal ruimtes van een basisschool: een centrale hal, een klaslokaal en in de kamer van de directeur. Dit kan in één ruimte gesuggereerd worden met eenvoudige zetstukken. Zorg voor een enigszins neutrale achterwand. Probeer zowel een opgang links als rechts te regelen.

Let op: Er wordt een aantal keren gebruik gemaakt van een bureau. De eerste keer is dat van meester Hans, de tweede keer van Dorrestein en de derde keer van Esther. Gebruik elke keer hetzelfde bureau, maar suggereer door het gebruik van eenvoudige attributen dat het om een ander bureau gaat.

Deze musical stelt geen hoge eisen aan bijzondere kleding. Een paar tips:

• Richy: als een presentator op tv van een grote spelshow (glimmend pak en schoenen).

• Rhonda: creatieve outfit (heel kleurrijk en verrassend; eventueel met een opvallend gekleurde pruik).

• Meester Hans: in begin nog een beetje ‘saai’. Maar door zijn contact met Rhonda wordt hij steeds frivoler.

• Dorrestein: in pak.• Upper Ten: pakken voor de heren (of alleen stropdas en

overhemd); chique kleding met veel mooie kettingen, oorbellen en hooggehakte schoenen en veel make-up voor de dames.

• Inspecteur Kok: een te wijdvallende regenjas.• Groep 8 (scène 1): kleding die bij de beroepen past (zie

suggesties in de tekst).

Later! kent zeven nieuwe liedjes. Maak die extra aantrekkelijk door er kleine visuele spektakels van te maken. Verzin er dansen bij, grote rekwisieten, opvallende kleding, bewegingen die voor veel effect zorgen en verrassende grapjes. Let op dat dit niet ten koste gaat van de verstaanbaarheid van de teksten. In de liedjes kunnen andere kinderen dan de (hoofdrol)spelers een meer actieve rol krijgen.

Alle liedjes staan ingezongen op de cd. Hier staan ook de soundmix-versies, de instrumentale effecten, de voice overs en geluidseffecten.

De cd kan ook in de computer voor de volgende downloads:• Bladmuziek• Liedteksten• Programmaboekje• Poster

Kleding Liedjes & cd