3.Layanan Penempatan dan penyaluranYaitu layanan bimbingan dan konseling yang memungkinkan peserta didik (klien) memperoleh penempatan dan penyaluran yang tepat (misalnya penempatan dan penyaluran di dalam kelas, kelompok belajar, jurusan/program studi, program latihan, magang, kegiatan ektrakulikuler) sesuai dengan potensi, bakat, minat erta kondisi pribadinya. Layanan Penempatan & PenyaluranPDFCetakE-mailPenilaian Pengguna: / 6BurukTerbaik Ditulis Oleh Ifdil Tuesday, 08 July 2008PENGERTIAN1. Membantu individu yang mengalami mismatch (ketidaksesuaian antara potensi dengan usaha pengembangan).2. Penempatan individu pada lingkungan yang cocok bagi dirinya3. Pemberian kesempatan kepada individu untuk berkembang secara optimal. TUJUANUMUMDiperolehnya tempat yang sesuai bagi individu untuk mengembangkan potensi dirinya.KHUSUS1. Fungsi pemahamanTerpahaminya kondisi individu dan lingkungan yang ada dan yang dikehendaki2. Fungsi pencegahanMencegah masalah jika potensi individu sesuai dengan lingkungan untuk pengembangan potensinya .3. Fungsi pengentasanMenyelesaikan masalah melalui upaya penempatan pada lingkungan yang sesuai dengan kebutuhan individu.4. Fungsi pengembangan dan pemeliharaanPotensi individu menjadi terkembangkan dan terpeliharanya dari hal-hal yang menghambat dan merugikan.5. Fungsi advokasiMenghindari individu dari keteraniayaan diri dan hak-haknya.KOMPONEN1. KonselorAhli pelayanan konseling yang peduli terhadap optimalisasi perkembangan individu demi kebahagiaan kehidupannya.2. Subyek layanan dan masalahnyaSubyek layanan adalah siapa saja memerlukan kondisi lingkungan yang dengan kebutuhan kehidupan dan perkembangannya.PENDEKATAN DAN TEKNIKHal yang perlu dicermati oleh konselor:1. Potensi dan kondisi individu Potensi intelegensi, bakat, minat dan kecenderungan Kondisi psikofisik, seperti terlalu banyak bergerak, cepat lelah, lergi terhadap lingkungan Kemampuan berkomunikasi dan kondisi hubungan social Kemampuan panca indera Kondisi fisik2. Kondisi lingkungan Kondisi fisik, kelengkapan serta tata letak dan susunannya Kondisi udara dan cahaya Kondisi hubungan sosio-emosional Kondisi dinamis suasana kerja dan cara-cara tingkah laku Kondisi statis seperti aturan-aturan.Hal pokok yang dilakukan konselor dalam layanan PP:1. Mnegkaji potensi dan kondisi diri individu2. Mengaji kondisi lingkungan3. Mengkaji kesesuaian individu dengan lingkungan4. Mengkaji prospek lingkungan lain5. Menempatkan individu pada lingkungan baru.Bentuk penempatan dan penyaluran:1. Penempatan siswa dalam kelas2. Penempatan siswa dalam kelompok belajar3. Penempatan dalam kelompok kegiatan bakat dan minat khusus (ekstrakurikuler).4. Penempatan subyek pada posisi tertentu dlam organisasi kesiswaan dan organisasi lainnya.5. Pemindahan subyek ke lembaga pendidikan yang lebih sesuai6. Pemindahan dan penggantian mata pelajara (mata kuliah), atau bidang studi7. Pemindahan anak ke asrama atau ruangan8. Pemindahan tempat tinggalOPERASIONALISASIa. PerencanaanIdentifikasi kondisi yang menunjukkan adanya permasalahan pada subyek layanan, menetapakan subyek layanan, menentapkan prosedur, perangkat dan media layanan serta menyiapkan kelengkapan administrasi.b. PelaksanaanMelakukan pengkajjian terhadap berbagai kondisi yang terkait dengan permasalahan subyek layanan sesuai dengan prosedur dan langkah-langkah yang telah ditetapkan lalu dilaksanakan penempatan.c. EvaluasiMenetapkan materi evaluasi, menetapkan prosedur evaluasi, menyusun instrumen evaluasi, mengaplikasikan instrumen dan mengolah hasil evaluasi.d. Analisis hasil evaluasiMenetapkan norma/standar evaluasi, melakukan analisis dan menafsirkan hasil analisis.e. Tindak lanjutMengidentifikasi maslaah yang perlu ditindaklanjuti, menetapkan jenis dan arah tindak lanjut, mengkomunikasikan rencana tindak lanjut pihak terkait dan melaksanakan rencana tindak lanjut.f. PelaporanMenyusun laporan layanan PP, menyempaikan laporan kepada pihak terkait dan mendokumentasikan laporan.G. EVALUASILayanan PP dilaksanakan secara bertahap, artinya tidak selesai dalam satu kali pelaksanaan, atau tidak mengenal sesi-sesi pelaksanaan yang berdiri sendiri. Dengan demikian penilaian segera yang biasanya dilaksanakan pada setiap sesi layanan konseling, tidak dilaksanakan. Penilaian hasil layananan PP dilakukan setelah beberapa waktu subyek layanan berada dilingkungan yang baru, Penilaian jangka pendek dilaksanakan setelah satu minggu sampai satu bulan sedanglan penilaian jangka panjang dilaksanakan setelah lebih dari satu bulan.PENUTUPA. KESIMPULANDari pembahasan diatas maka dapat diambil kesimpulan bahwa layanan penempatan dan penyaluran dalam Bk karier sangat penting dan dibutuhkan untuk anak SMA kelas . Layanan tersebut bertujuan memahamkan dan mengarahkan peserta didik pada suatu penjurusanyang sesuai dengan bakat dan minat yang mereka miliki, selain itu layanan PP dalam Bk karier berfungsi untuk pemahaman, pengentasan, pencegahan, pemeliharaan dan advokasi.Layanan PP tidak bisa dilakuakn dengan sembarangan karena akan sangat berpengaruh terhadap hasil yang akan dicapai untuk itu layanan ini harus dilakukan dengan prosedur yang runtut, menggunakan metode yang tepat, dan materi yang sesui dengan tujuan diadakannya layanan PP, setelah semuanya sudah dilakukan harus ada evalusi untuk mengetahui sebarapa besar efektifitas layanan tersebut untuk membantu peserta didik.