Ldb S.P.A. 04-06-2014 comis - exarc e musei open-air

I musei archeologici all’aperto in Europa e in Italia

Lara Comis MA Experimental Archaeology

University of Exeter (UK)

1

SCHEMA

• Introduzione: che cosa si intende per Museo Archeologico all’Aperto

• Verso una definizione; problematiche

• Breve cenno alla storia del fenomeno

• Esempi europei e italiani

• Conclusione: potenzialità

2

Un “nuovo” Museo

3

Un “nuovo” Museo

4

Esempio: Fidene (RM)

5

il Genius Loci

6

Come definire i Musei archeologici all’aperto?

• EXARC, dal 2001: network internazionale

• Progetti europei: LiveArch (2006-09); Open Arch

• Guida ai Musei Archeologici all’Aperto in Europa (2009); PhD Paardekooper.

• Public Archaeology

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Definizione Exarc (2008)

Un Museo Archeologico all’Aperto è un’ istituzione no-profit permanente con ricostruzioni architettoniche tridimensionali all’aperto basate principalmente su fonti archeologiche. Contiene collezioni di risorse di cultura immateriale e fornisce un’interpretazione di come le persone vivevano ed agivano nel passato; questo viene realizzato tramite valide procedure scientifiche con fini di educazione, studio e divertimento dei suoi visitatori.

8

Problemi: Archeologia Sperimentale?

• Il fine dell’archeologia sperimentale è la

RICERCA, non la ricostruzione.

• L’archeologia sperimentale serve principalmente

l’archeologia

• Abuso del termine archeologia sperimentale in

Educazione e Turismo

• Frattura con il mondo accademico

9

“Construct” vs “ricostruzione”

Reynolds 1998

10

Le origini del fenomeno L’Histoire de l’habitation, realizzata ai piedi della Tour Eiffel nel 1889

11

Le origini del fenomeno

• Unteruhldingen (DE, Lago di Costanza), 1922

•Biskupin (PL), 1936

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Gli anni sessanta

• Butser (UK)

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Gli anni sessanta

•Lejre (DK)

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Alcuni esempi europei

• Bajuwarenhof (DE)

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• Aubechies (BE)


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• Marle (FR)


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Guedelon (FR)

Un caso particolare

18

Guedelon (FR)

Un caso particolare

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Esempi italiani

• Senales (BZ)

20

• Senales (BZ)

Allestimento

interno

Esempi italiani

21

• Senales (BZ)

Area all’aperto

Esempi italiani

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• Montale (MO)

Esempi italiani

23

• Montale (MO)

Esempi italiani

24

Esempi italiani

• Montale (MO)

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Conclusione

• Modalità attiva di interazione con il passato

• Comunicazione dinamica con:

• Ricerca

• Educazione

• Turismo

• L’archeologia diventa VALORE CULTURALE AGGIUNTO

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Grazie!

Immagini: cortesia

EXARC

Dr Roeland Paardekooper

27

LARA COMIS MA EXPERIMENTAL ARCHAEOLOGY

ARCHEOLOGIA SPERIMENTALE

COME STRUMENTO DI RICERCA

V Convegno Nazionale Giovani Archeologi Archeologi in progress: Il cantiere dell’archeologia di domani

Catania, Monastero dei Benedettini, 23-26 maggio 2013

1

• Introduzione

• Che cosa si intende per “archeologia sperimentale”

• la visione accademica del problema: definizioni correnti di “archeologia sperimentale”

• Un esempio pratico di Archeologia Sperimentale

• Archeologia Sperimentale e Musei Archeologici all’Aperto (AOAMs)

• Conclusioni

struttura

2

Introduzione

• Laurea VO in Conservazione dei Beni Culturali, Università della Tuscia, Viterbo. Archeologia Medievale.

• Master of Arts presso l’University of Exeter, UK in Experimental Archaeology.

• Membro ufficiale di EXARC.

• Libera professione nel campo della tutela archeologica e dell’educazione. SENZA IMPIEGO.

• Ricercatrice indipendente nei temi dell’archeologia sperimentale.

3

Cos’e’ l’archeologia sperimentale?

4


5


6


7


8


9


• Repliche di manufatti archeologici

• Re-enactment o living history (rievocazione storica)

• Attività esperienziali, dimostrazioni di tecnologia antica

• Simulazione di processi produttivi

• Didattica

• Performances, eventi spettacolari

10


L’etichetta «archeologia sperimentale»

EDUCAZIONE

RICERCA

TURISMO

11

• Outram, A.K. 2008.

• Shimada I., 2005

• Hurcombe, L. 2004

• Mathieu J.R. 2002 (ed.)

• e molti altri!

Ricerca accademica e A. Sperimentale

12

L’esperimento

• formulazione di un’ipotesi

• progettazione dell’esperimento a seconda delle variabili prese in considerazione

• esecuzione e documentazione dell’esperimento

• falsificazione o validazione dell’ipotesi

• comunicazione della procedura e dei risultati alla comunità scientifica

TEORIA DELLA FALSIFICAZIONE (POPPER)

IL PROTOCOLLO SPERIMENTALE

13

L’esperimento

• Perchè? Scopo primario: migliorare l’interpretazione del dato archeologico. Sviluppare un’ipotesi interpretativa del dato.

• Come? Testare le ipotesi attraverso l’esperimento. La caratteristica principale dell’archeologia sperimentale è il tentativo di replicare fenomeni del passato per ottenere una maggiore comprensione degli stessi.


14

L’esperimento

• Esperimenti pilota, o “Actualistic” experiments (Outram 2008), sono i più imitativi perchè servono a valutare le variabili e a stabilire un protocollo sperimentale. Sono funzionali alla progettazione degli esperimenti veri e propri (“di seconda generazione”).

• Gli esperimenti di seconda generazione devono seguire il protocollo che ne assicura la ripetibilità e permette la valutazione statistica dei risultati.


15

L’esperimento

• Tutti gli esperimenti (sia di prima che di seconda generazione) devono essere accuratamente documentati. L’intera procedura deve essere condivisa con la comunità scientifica e non può essere modificata nel corso dell’esperimento.

E’ SOLO NEL RISPETTO DI QUESTE CARATTERISTICHE CHE SI PUO’ PARLARE DI

ARCHEOLOGIA SPERIMENTALE COME STRUMENTO DI RICERCA


16

17

18

PARMA

Un esempio pratico

19

Il rinvenimento di Favaletto, San Secondo, Parma

IL MATERIALE

IL PROBLEMA

Nasce dall’osservazione di alcune caratteristiche del

materiale: le tracce sul fondo

Fondo “a

conchiglia”

“Stacco a

cordicella”

Un esempio pratico

20

21

A. Moschetti

“Della Ceramica Graffita Padovana dal secolo XIV al XVIII” in Padova I (1931)

22

1. Può lo “stacco a cordicella” essere considerato come un indicatore dell’area di produzione?

Un esempio pratico

23

2. Può essere considerato come un indicatore di una specifica tecnica produttiva?

Un esempio pratico

24

Distinzione tra contesto della scoperta e contesto della

giustificazione: Le ipotesi vanno testate.

POPPER

Un esempio pratico

25

Assunto primario:

“nonostante la complessità del materiale, è spesso possibile

ricostruire il processo di manifattura di un vaso sulla base delle tracce presenti

sul corpo ceramico […] con l’assistenza di una persona pratica

dell’arte del vasaio”

Van As 1984, 138.

L’ESPERIMENTO

Un esempio pratico

26

27

Prima fase

• Imitazione

• Analisi e scarto delle variabili

Un esempio pratico

28

1. Modalità gestuale

2. Strumento utilizzato

3. Stato del tornio Statico

In movimento veloce

lento

Un esempio pratico: LE VARIABILI

29


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Spago vegetale singolo

Spago vegetale attorcigliato

Filo di rame singolo

Filo metallico attorcigliato


31

• Esperimenti a tornio fermo

Seconda fase

Un esempio pratico: gli esperimenti

32

33

Esperimenti a tornio in movimento

Kati Vamos


34

Esperimento G


35


36

37

38

“Stacco a cordicella”

1. Stacco da tornio in movimento

2. Tramite filo metallico attorcigliato

3. Con movimento parallelo o più probabilmente diagonale

Un esempio pratico: I risultati

39

Esiste un errore: quello che ci consente di creare una nuova ipotesi, migliore della

prima.

(FALSIFICAZIONE)

Un esempio pratico: falsificazione

40

Il fondo è concavo

Un esempio pratico: la falsificazione

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Esisteva una tecnica che permetteva di effettuare uno

stacco a cordicella in concomitanza alla concavità del fondo?

•Estendere la ricerca per capire statisticamente la ricorrenza della

caratteristica in oggetto

•Progettare ed effettuare una nuova serie di

esperimenti

Un esempio pratico: NUOVA IPOTESI

42

AOAMS e Archeologia Sperimentale

43

Prospettive

• Acquisire il metodo; definire terminologia condivisa.

• Curare la divulgazione al pubblico

• Definire il ruolo degli esperimenti attualistici nel museo archeologico all’aperto.

• Valutare il contributo dell’archeologia sperimentale nel patrimonio intangibile.

ARCHEOLOGIA SPERIMENTALE NEI

MUSEI ARCHEOLOGICI ALL’APERTO

44

CONCLUSIONI

Siccome gli esseri umani posseggono tratti quali la coscienza, la volontà, e la capacità di riflettere, non possono essere trattati come rocce o conigli. (Gibbon)

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46

CONCLUSIONI

Grazie!

47

BIBLIOGRAFIA

Comis L. 2009 “Experimental archaeology. Methodology and new perspectives in Archaeological Open Air Museums” (LIVEArch conference, Százhalombatta, Hungary 2008), in EuroREA 6-2010.

Comis L. 2004, Archeologia sperimentale come strumento di ricerca. L’asportazione dei vasi dal tornio e lo “stacco a cordicella”. Il caso delle ciotole rinascimentali di Favaletto (PR)” in PADUSA XL, 2004 pp 229-243.

Hurcombe, L. 2004‘Experimental Archaeology’ in Renfrew, C. and Bahn, P. Archaeology: The Key Concepts London: Routledge, pp 110-115

Mathieu J.R. 2002 (ed.), Experimental Archaeology. Replicating past objects, behaviours and processes. BAR International Series 1035, Oxford; Archaeopress.

Outram, A.K. 2008 Introduction to experimental archaeology, “World Archaeology” 40,: 1,1-6.

Shimada I., 2005 Experimental Archaeology, In H. D. G. Maschner & C. Chippindale (ed.) Handbook of Archaeological methods Volume 1, Altamira Press. pp 603-642 Van As A. 1984, Reconstructing the potter’s craft, in Van Der Leeuw S.E e Pritchard A.C. (a cura di) The many dimensions of pottery. Ceramics in Archaeology and Anthropology, Amsterdam, pp. 129-65.

48

What is EXARC

What are AOAMs

1

2

EXARC is worldwide

2

Archaeological Open-Air Museums Experimental Archaeology

Ancient Technology Interpretation

Four Legs

3

EXARC AOAM Members

4

DR ROELAND PAARDEKOOPER EXARC DIRECTOR

5

6

UK centre, farm, park, village

Germany museum, park

France prehistosites, parcs archéologiques, archéosites

Denmark historiske værksteder

Sweden fornbyar, forntidsbyar, arkeologiske friluftsmuseer

the Netherlands centrum, museum, erf, boerderij, kamp

CHARACTERISING

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5%

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45%1

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00

20

10

Founding dates of archaeological open-air museums

HISTORY IN THEMES

7

HISTORY IN THEMES

8

HISTORY IN THEMES

9

10

HISTORY IN THEMES

WHERE TO FIND?

“ A (house)reconstruction is

no experiment ”

11

HISTORY IN THEMES

HISTORY IN THEMES

12

EXPERIMENTAL

ARCHAEOLOGY

= LONG BREATH

HISTORY IN THEMES

13

14

HISTORY IN THEMES

HISTORY IN THEMES

15

HISTORY IN THEMES

16

VERIFICATION OF SCRIPTS

ENCOURAGE QUESTIONING

USING COMPETENT PEOPLE

HISTORY IN THEMES

17

INTERACTION WITH PUBLIC

18

INTERACTION WITH PUBLIC

19

TRADITIONAL MUSEUMS

1 COLLECTING

2 CONSERVING

3 PRESENTING

AOAM

1 EDUCATION

2 PRESENTATION

3 EXPERIMENT

4 COMMERCE

5 LIVE INTERPRETATION

WHAT ARE AOAMs?

20

EXARC RESOURCES

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The EXARC Journal

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23

The EXARC WEBSITE

http://exarc.net/

EU Experience

24

25

PR STRATEGY

Venues

26

www.openarchaeology.info

27

Social Media

27

28

Links with other organisations

28

http://www.imtal-europe.net/

THE DARK SIDE

29

3. LACK OF INTELLECTUAL DEVELOPMENT

2. SPEAK THE LANGUAGE

1. ONE VALUE DOESN’T GUARANTEE THE OTHER

CHALLENGES

6. NO STRUCTURE FOR CAREER DEVELOPMENT

5. LEARN FROM OTHER DISCIPLINES

4. EMPHASIS ON EFFECTIVE MANAGEMENT

30

1. Birth

• Planning, requirements

• Materials, tools, skills

31

2. Life

• Interior design / equipment

• Indoor Climate

• Usage

• Repairs / changes

3. Death

A HUT’S LIFE

1. CHICKEN – EGG

2. RE-INVENTING THE WHEEL

3. RETURNING FROM EXPERIMENT TO ARCHAEOLOGY

4. EXTENSIVE VS INTENSIVE

5. COMMON LANGUAGE

6. OPEN ACCESS INFORMATION

32

Added Value to Science

1. COMBINE CULTURAL HERITAGE WITH

NATURAL HERITAGE / ENVIRONMENT

2. MAKE LINKS WITH THE AREA NEARBY

AOAMs – SWOT

33

1. SO DIFFERENT FROM ONE ANOTHER (BANDWITH)

2. LARGE DIFFERENCES BETWEEN STAFF

3. FREQUENT CHANGES IN STAFF

4. COMMUNICATION IS A PROBLEM

5. MODEL BASED ON CONTENTS OR “BUSINESS”

6. “FOUNDER SYNDROME”

7. NOT IN MASS TOURISM AREAS

8. LITTLE UNDERSTANDING OF THEIR VISITORS

9. RUNNING AND MAINTAINING AN AOAM IS VERY

LABOUR INTENSIVE

AOAMs – SWOT

34

1. GROWING INTEREST IN CULTURAL AND NATURAL

HERITAGE

2. GROWING WHISH FOR ACTIVE PARTICIPATION

AOAMs – SWOT

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CONCLUSIONS

Documents

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