LE SINGE DANS L ARBREL ad l e fai l a b e : jambe éca ée e

liée , b a end e o e lec é L enfan g im e no el ninge e doi fai e o le o de no eco A a i e an cha e e Seeni a co e non a ê emen

E a e de lai e fai e l enfan a f ilno demande de l aide

Ac ga e fa i e

CE E AC I I O S ES PROPOS E PAR NAD GE P REL - @ NAMO RA NA REL

L AVIONL ad l e allonge le do , jambeliée e ied a allèle a ol No eenfan e de an no debo On eien le main , le b a doi en ê e

o jo end e d comme d boiL ad l e lace e ied le hanche

de l enfanP i l a ion décolle : l ad l e lie ejambe i le o e e le ciel

L a ion ole

Retro e mes rela ations po r enfants s r namo ra nat rel.com

Activité proposée par KID & Sens du compte @kid.sens

Matériel : 1 feuille blanche A4

Ouvre complètement la feuille et replie-là en

2 dans la longueur

Appuie des côtés vers le centre pour

rapprocher les plis centraux et former une

étoile à 4 branches

. . . . . . Pli

Découpe

Plie la feuille A4 bord à bord dans la longueur

puis dans la largeur (2 fois)

Tu obtiens 8 rectangles égaux (qui seront les 8

pages du livre, numérotés comme sur l’image)

Appuie bien sur les pliures et déplie le tout

Replie la feuille en 2 dans la largeur et découpe

le segment central (voir image de gauche)

1

2

3

4 Rabat les pages les unes sur les autres pour

former le livre et appuie bien sur les pliures

BRAVO ! Tu sais fabriquer un mini-livre et tu peux le décorer à ta guise. Tu peux aussi imprimer le mini-livre proposé par KID&Sens en page suivante : à remplir de couleurs, de dessins et de doux mots sur tes petits bonheurs !

Retrouve tous les personnages des Kiddies sur www.kid-sens.com

Aix en Provence

Offert par KID

& Sens

Cb d

aci

ié parent-enfant

Aix-en-Provencew

ww

.kid-sens.comFacebook &

Insta : kid.sens

Ce mini-livre appartient à :

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Cequ

e ja

ime

obse

rver

dans

la n

atur

e :

Ce q

ue je

man

geav

ec g

rand

pla

isir

:Les sons qui m

e font sourire

:

«Le bonheur

estlaseule chose qui se

double si onle

partage»

(AlbertSchweitzer)

’

Décore et colorie ta sirène !

1. Choisis le visage de ta sirène :

2. Que!e est la forme de sa nageoire ?

Avec l’aide d’un adulte, découpe les éléments de ta sirène et co!e-les sur la base en dernière page.

3. Choisis la coupe de cheveux de ta sirène :

4. Tu peux au"i lui ajouter une frange :

5. Choisis la forme de son orei!e :

6. Tu peux également lui me#re une bra"ière :

7. Décore son sceptre avec la forme de ton choix :

8. Finalise en décorant sa queue avec des motifs. Tu peux au"i lui donner des acce"oires ou même de"iner ses amis poi"ons !

Et pour finir il est temps de colorier ta sirène :)

Tu peux recommencer avec de nouve!es customisations à découper ou même les de"iner toi-même !

Activité proposée par Caroline Cohen Ring

Instagram : @carolinecohenring

Cette activité vous est proposée par Cédric du compte Instagram

1. Le texte à lire voi haute (au ) l enfant(s)

«Camille et Dominique se sont rencontrés au collège.Dominique réussissait très bien à l école surtout en français.Beaucoup de travail à la maison, une écoute attentive au cours, destravaux propres, etc. lui assuraient le succès.Camille, par ailleurs, avait accumulé les échecs à l école sauf enmathématiques et se concentrait surtout sur l ac i i é physique. Dèsque du temps libre se présentait, Camille rejoignait sa bande pour unepartie de basket. Son rêve était de jouer comme Michael Jordan.Camille et Dominique avaient des sentiments amoureux réciproqueset sont sortis ensemble malgré leurs différences. Tout allait bienquand un jour, Dominique a entendu Camille parler à ses camaradesde ses différentes aventures amoureuses, alors Dominique a mis fin àcette relation.»

2. Questions et échanges (non exhaustif)

- Qui de Camille ou Dominique est un garçon ou une fille ?- Q e ce qui te fait penser cela ? Quels comportements semblent être de

garçons ou de filles ?- Que se passe-t-il quand un garçon ou une fille ne se comporte pas comme

ça ?

Une petite histoireQui est qui ?(de 10 à 99 ans)

Rester totalement ouvert·e aux réponses-Les 2 personnages peuvent être du même sexe.

Histoire à lire : Le chien et le léopard Auteur inconnu

En passant par la forêt, un habitant d'un petit village africain va en ville avec son chien. En chemin, le chien commence à chasser un papillon et se perd dans la jungle. Il essaie de retrouver son maître lorsque tout à coup, il voit un léopard qui s'approche rapidement de lui pour le dévorer.

Le chien commence à paniquer puis il remarque quelques morceaux d'os à ses pattes. Aussitôt, il s'assied dos au léopard, commence à lécher un petit os, et attend l'arrivée du léopard. Lorsque le léopard est à portée d'oreille, il s’exclame : "Mon dieu, ce léopard était vraiment délicieux. Je me demande si il y en a d'autres près d’ici ..."

En entendant cela, le léopard, ne connaissant pas les chiens, est terrifié et stoppe son attaque. Il fait rapidement marche arrière pour aller se cacher dans les bois. Mais pendant ce temps, un singe qui avait observé la scène depuis son arbre, se dit qu'il pourrait bien utiliser cette information pour gagner la confiance du léopard, et ainsi trouver un puissant protecteur.

Il se dirige vers le léopard et lui explique la situation. Le léopard s'écrie : "Ce chien ne va pas s'en tirer comme ça ! Me ridiculiser ainsi !! Singe, monte sur mon dos et conduis-moi à ce chien. Quand tu en auras besoin, je serai là pour toi !"

Et aussitôt, le singe descend de son arbre, monte sur le dos du léopard qui file droit vers le chien. Le chien, apercevant le singe sur le dos du léopard, comprend vite la situation... Mais au lieu de fuir, il reprend sa pose, dos à ses attaquants, faisant comme s’il ne les avait pas vu arriver...

Lorsque le léopard et le singe arrivent suffisamment près, il s'exclame : "Où est ce fichu singe ! Je savais que je ne pouvais pas lui faire confiance ! Ca fait une heure que je l'ai envoyé me chercher un autre léopard et il n'est toujours pas revenu !!!"

Conte proposée par Chloé du compte @Calindekoala

T U A S B E S O I N

De bougies

D'huiles parfumées

Ce rituel consiste à prendre un

bain !

Rituel d'Astarté, je lâche prise

@Elodie_naturellement_happy

1- Allume tes bougies, fait toi

couler un bain, parfume le avec

les huiles de ton choix.

2- Dit : «  Astarté, aide-moi à

me sentir plus comblée ce soir

que je ne l étais ce matin »

3- Plonge toi dans le bain et lave

toi minutieusement, apprécie la

douceur qui t enveloppe

4-  Ferme les yeux et respire

profondément. Concentre toi

sur ta respiration, sur l air qui

entre et sort de tes supers

poumons de super être humain

trop canon. Concentre toi sur ta

cage thoracique. Libère toi de

toutes tes tensions.

5- Garde tes yeux fermés et passe

ta journée en revue. Reviens

mentalement sur tout ce qui s est

passé, sur ce que tu as ressenti, sur

les objectifs personnels,

professionnels ou familiaux que tu

as atteins ce jour là. Tu vas

terminer cette journée sur une

sensation de réussite. Ouvre les

yeux seulement quand tu as

identifié, 3 petites ou grandes

victoires.

 

6- Tu peux sortir du bain, te

sécher, et zouuu tu vas au lit tout

de suite après.

Astarté "l'étoile du soir" est la déesse phénicienne de la Lune, de la guerre et de l'amour.

Elodie Escande

JOIE

TRISTESSECOL RE

PEUR

Je e e e e c ce e: ce de de e a c-e -c e de . Ce e e c ce 'ad e e a b e a ad e

'a e a . V c e e e a e e e a c -de ; e e c e e a e.Le b a de e d e e c e e a e a de c a e e a c e d a e a e . N e e a ca ec e e e e e . P ? Ca ce a e

e e a de b e a e ce e e e e : e a c e - e a ? E ba ? Q e e a e c ac e de ?

Fa e e ce e e c ce e c e a c-e -c ee: e e c e e - a ce e (ce e d ba )? Q e e e

ce e e d e de ace? E - e c e e? A -e d a c e c e ce a e ? Te

e e - d' c a da ce e e e ? N' e a e a a e e e e a a @e d ec e e

a e e a a e e e e e MP.

Sabrina Meyer – Sophrologue – @time_to_blossom_lyon – www.timetoblossom.fr

En un tour de Main, Je fais le tour de mon Royaume

Je choisis une main et je la pose, pour une pause, tout là-haut sur moi Je la pose sur mes cheveux Je la laisse se promener sur mon crâne Je la fais glisser sur mon visage et tout son paysage Du sommet du mon nez Aux vallées de mes yeux Des contours de mes oreilles À celui de ma bouche J’y croise aussi ma langue Et presque toutes mes dents

Puis doucement je descends Je pose ma main sur mon cou Ma nuque Mes épaules Mes bras Mes mains Jusqu’au bout de mes 10 doigts

Je continue le voyage avec ma main Jusqu’au centre de mon royaume Jusqu’à ma poitrine Et mon dos derrière moi Et mon ventre devant moi Et mes lombaires derrière moi J’explore tout mon buste à moi

Puis il y a le bas de moi Ma main se pose sur le bas de mon ventre Se hisse sur mes hanches Glisse sur mes fesses Descend le long de mes jambes Mes pieds Jusqu’au bout de mes 10 doigts de pieds

Ma main a fait le tour de mon royaume C’est le mien Mon corps m’appartient Aujourd’hui et tous les demains

Sabrina Meyer – Sophrologue – @time_to_blossom_lyon – www.timetoblossom.fr

Un petit texte à explorer ensemble, de haut en bas, la main sur soi, yeux ouverts ou fermés, assis, debout ou couché et surtout à s’approprier. Idéal pour appréhender son schéma corporel - version descendante, pour un mouvement propice à une introspection tactile calme et fluide. Guider les plus petits en le faisant sur soi en miroir. + De nouvelles ressources audios en accès libre sur le site.

Cette activité vous est proposée par Estelle @estelleramponillustration COLORIAGE

Cette activité vous est proposée par Estelle @estelleramponillustration

Avec un feutre, repasse sur les traits du dessin.

Tu peux même le colorier si tu veux.

Transformation ...

Qui n'a jamais griffonné de moustache ou de dents noires sur les photos des magasines ? Fais toi plaisir et transforme donc cette famille un peu trop propre !

Activité proposée par Sonia HUGUET du compte @h.soniah

Papa avant

mamie pot pourri

Papoche Après

chat-pourri Mamoche fréroche

grimoche Moisisoeur

La Famille Mochi-Pourri

vêt

ements à découper

à partir de 6 ans

Illustration réalisée par Chantal Danacompte instagram : @chantaldana_art

2020

fille ou garçon à habiller

fille ou garçon à habiller vêt

ements à découper

à partir de 6 ans

Illustration réalisée par Chantal Danacompte instagram : @chantaldana_art

2020

Illustration réalisée par Chantal Danacompte instagram : @chantaldana_art

2020

vêt

ements à découper

à partir de 6 ans

fille ou garçon à habiller

1�������������������������������ųÖ�

ɐ��������Ö���������������Ö�����'������������������ĥ���ĥ��ĥ

Crédit Photo : ©

Anaïs C

AN

DEL /TATA

YA

SEC MOUILLÉ SALE PROPRE

CHAUD

FROID

FERMÉ OUVERT

PLEURER RIRE

JEUNE ÂGÉ

ÉTEINT ALLUMÉ

LONG COURT

JOUR NUIT

VIDEPLEIN

JEU DE MÉMO - LES CONTRAIRESJulie DM

ɐ��������Ö���������������Ö�����'������������������ĥ���ĥ��ĥ

LES JEUX DE CHAHUT

es jeux crée t u e mbi ce co vivi le et é leme t u éfouloir p r es rires. Ils permette t e

répo re ux colères e l e f t et e éch r er es émotio s.

kale salad w/ canned tuna,almonds, avocado and cherry

tomatoes

kale salad w/ canned tuna,almonds, avocado and cherry

tomatoes

Av t e ébuter le jeu, il est import t e éfi ir quelques rè les pour éviter e se f ire m l.i ter ictio e fr pper, mor re, se o er es coups e pie s... ettre e pl ce u si l pour i former l rr t u jeu.

E suite, é ocier u temps e jeu e semble e tre à mi utes . e f t est i formé que cejeu se termi er qu le mi uteur so er , ou à l fi e l musique, p r exemple.

orps e mouveme t, rire, l isser l e f t qui er pour évelopper s co fi ce e lui, so t lesqu lités es jeux e ch hutA oter près u mome t e jeu, l e f t peut pleurer ou se mettre e colère. e temps e jeuur été u merveilleux écle cheur pour ccueillir u e éch r e émotio elle. A opter u e

posture im te pour ccueillir ce éverseme t, tel u c e u que l e f t vous offre c r il sese t e sécurité vec vous et il peut éverser tout ce qu il co tie t.

es co t cts physiques permette t e écle cher u e sécrétio ocytoci e, hormo e u bo heur etu pl isir, qui permet ffro ter le stress e l vie. es jeux e ch hut so t o c p rf its pour remplir le réservoir ffectif e l e f t.

ous les occ sio s so t es mome ts e jeux, s isissez ch que i st t, soyez cré tifs. oici quelques pistes b t ille e polocho s, jouer à l b rre, le k r té ch ussette ess yerttr per l ch ussette e l utre , jouer à tr ppe tr ppe, ser, s uter, f ire l pyr mi e hum i e

empilez vous les u s sur les utres, crob ties utorisées , l corbeille e ch to s tr sformez vouse ch ts qui se fo t u ros c li s le p ier

i elje

A Q O T I D I E N

I N F O R M A T I O N S

E E M P L E S D E J E

Attention avec les chatouilles: Dans le rire, l'enfantpeut avoir du mal à reprendre son souffle. Ilconvient de mettre un signal de fin de jeu.

é lisée p r etiti HE o ch p re t l semeuse e bo heurs

Extr it u pro r mme ultiver le bo heur f mili l j rr te e crier www.e semble turelleme t.com e semble turelleme t

Scanned by TapScanner

Cette activité vous est proposée par Ophélie du compte Instagram maman_felee.

Ma petite horloge pédagogique

Ta mission si tu l acce e , e d aide M n ie Pa e Temps à remplir à nouveau ses fonctions !

1. Commence par lui redonner de l éclat en coloriant ses yeux, son nez, ses sourcils et ses moustaches avec tes couleurs préférées.

2. Avec l a i ance de tes parents, découpe Monsieur Passe-Temps et ses aiguilles et colle-les sur un carton.

3. Fixe les deux aiguilles sur son nez à l aide d n e i m cea de fil de lai n ne pas trop serrer afin que les aiguilles puissent facilement faire le tour de la journée.

4. Monsieur Passe-Temps a désormais récupéré toutes ses forces et sera un sympathique allié pour t aide a end e li e l he e.

Mais e e -il donc passé cette nuit ? J ai e d me c le ainsi que mes aiguilles, je ne peux plus donner

l he e. J a ai vraiment besoin de deux

petites mains bricoleuses pour

m aide !

Entoure les animaux qui ne sont pas dans la ferme

/����������ě������������ó��

le veaul’oisonle poulain�����Ź��le porcelet

ɐ��������Ö���������������Ö�����'������������������ĥ���ĥ��ĥ

Aide Ambre et Goku à retrouver leurs parents !

Cette activité vous est proposée par Benjamin ET ELODIE du compte instagram @9moispuistoi

Me re le erre o l ea dan le bocal e l inclinerpo r le remplir A ec la paille o ffler de b lle o

le erre re o rné er icalemen plein d ea

e périence cien ifiq eroi défi q i ne manq en pa d air

Vo a re be oin d n grand aladier d n erre d ne paille d n mo choir d n bo chond ea de bea co p d a en ion e d n pe de réfle ion

Faire flo er n bo chon dan n bocal rempli à moi ié Re o rner n erre ide mai plein d air a de d

bo chon e l enfoncer à la er icale o l ea

En fonc ion de l âge de l enfan � faire l e périence ne première foi e di c erp i le lai er manip ler à on o r� lai er l enfan déco rir le chéma del e périence p i le lai er la reprod ire � lai er l enfan ro er ne ol ion a défipropo é en l i pré en an le ma ériel di ponible

Que s'est il passé ? Lor q e le erre de cend a

de d bo chon l air con enà l in érie r po e l ea r

laq elle flo e le ba eaLe ba ea de cend e pa e o

le ni ea de l ea d bocal

L air existe et peut exercer une force

Que s'est il passé ? Les bulles d air souffléesremontent dans le verre

qui se vide de son eau pourse remplir d air

L air existe et nous en

respirons

Ce e ac e ffe e a Ma h de de @P e de c e ce, e e Faceb d'e e ce e d c e e !

Préparer n bocal rempli à moi ié d eaPlacer a fond d n erre ide mai plein d air n

mo choir ec Le po er à l en er e l enfoncerer icalemen o l ea Re or ir le erre bien droi

Vérifier q e le mo choir e bien ec

Que s'est il passé ? L air con en dan le erre ne

pe pa échapper o l ea L ea n en re pa dan le erre

re o rné car il e déjà plein d airLe mo choir re e ec

Si l on incline le erre de gro eb lle d air or en d erre e

l ea en re mo illan lemo choir

L air existe et il occupe de laplace

Déco er e d monde Land ar e déco er e de in ec e

Je vous propose de partir à la rencontre des petites

bêtes de nos jardins balconsrebords de fenêtres ou

encore recoins oubliés denos appartements

Invitez vos enfants à enfilerleur panoplie de parfait

petit entomologiste

Ce e ac e ffe e a Ma h de de @P e de c e ce, e e Faceb d'e e ce e d c e e !

Ma ériel n regard a en if e

concen ré de la pâ e à modeler de

c re den e o q elq e caillo

de pe i e branche debrin d herbe e defe ille mor e e c

Reproduire les silhouettes d insectes

proposées ci dessous avec lematériel à disposition

Identifier les insectes par leursnoms et décrire leurs

caractéristiques : nombres depattes parties du corps tête

thorax abdomen présence ounon d ailes de dard

d antennes etc

Po r le pl je ne c e ne bonne approche po r ili er n no ea ocab lairedénombrer e dé elopper le r créa i i é e le r en de l ob er a ion

Po r le pl grand in i e le à e q e ionner e rechercher de informa ion r l habi ana rel le c cle de ie l alimen a ion le préda e r é en el o encore r le no ion

d in ec e n i ible o ileUn bon mo en d é eiller la c rio i é de o re pe i en omologi e en herbe

GendarmeGuèpePunaise afard

Papillon Termite Fourmi Mante

beille Moustique

Libellule occinelle

Scarabée

Mouche raignée

ourdon

Ce e ac e ffe e a Ma h de de @P e de c e ce, e e Faceb d'e e ce e d c e e !

Déco er e d monde Land ar e déco er e de in ec e

Petit écolo en herbe, viens fabriquer tes patouilles !

Activité proposée par @Solineseveiller

Recette 1 : Pâte à modeler sans cuisson

Ingrédients

(pour un enfan , oi l q i alen d ne g o e bo le)

2 tasses de farine 1 tasse de sel fin 2 à 3 cuill res caf d huile de col a ou de tournesol un peu d eau froide

Fabrication

M lange la farine et le sel fin. Ajoute l huile. Ajuste avec un peu d eau froide. Malaxe jusqu obtention d une boule lisse et homog ne. On peut ajouter du colorant (naturel).

Cette pâte peut se conserver plusieurs semaines dans une boîte hermétique (ou un bocal) étiquetée de la date de fabrication, au réfrigérateur.

Recette 3 : Sable de lune

On ob ien ne e e q i e a aille comme d able mo ill mai il ne sèche pas et est doux comme du velours.

Ingrédients

8 doses de farine 1 dose d huile v g tale (olive, aloe vera, etc.) un saladier, un bac, des ustensiles pour transvaser, manipuler.

Fabrication

M langer les ingr dients entre eux et c est parti pour un vo age entre la lune et les nuages !

La pâte se conserve quelques semaines en boîte hermétique et au frais.

Attention : activité salissante car contient de l huile.

Recette 4 : Colle de farine

Ingrédients

1 verre de farine 1 verre d eau 1 cuillère à soupe de sucre

Fabrication

Dans une casserole, versez le verre de farine et le sucre, puis mélangez.

Ajoute le verre d eau et m lange , feu doux, jusqu obtention d une p te consistante (type béchamel) sans grumeaux.

Si la colle appara t trop paisse ou trop liquide il est possible d ajuster (ajouter un peu d eau ou de farine).

Cette colle se conserve au réfrigérateur pendant 2 ou 3 jours.

Il est possible d en congeler dans un bac gla ons afin de n utiliser que de petites quantités.

Recette 2 : Pâte autodurcissante

Ingrédients

- 1 dose de fécule de maïs (type maïzena)

- 2 doses de bicarbonate de sodium

- 1 dose d'eau

Fabrication

Dans une casserole, mélanger les ingrédients (eau, fécule et bicarbonate) puis mettre à chauffer jusqu ce que le m lange se densifie et se décolle des parois de la casserole.

Vous pouvez laisser la pâte un peu à chauffer encore cela donnera une pâte qui sèche encore plus vite.

Laisser tiédir et travaillez la comme de la pâte à modeler.

Une fois sèche (environ 48 heures) on peut peindre, d corer les l ments créés !

�XPP�Qx���rr8Q�kͲ|Q����kx���|��xk rXkrͲ

PÜŚøōĖ÷īͲͲŞIJ÷�Ĉ÷ŞĖīī÷�ò÷�ŊÜŊĖ÷ō��ŞIJ�ŔŚżīĺ�Ĉ÷ŞŚō÷�IJĺĖō�ĈĖIJͲ

ŞIJ�Ĉ÷ŞŚō÷�IJĺĖō�ŊīŞŔ�øŊÜĖŔ��ĺŊŚĖĺIJIJ÷ī��òŞ�ìÜĈø�ëĖ÷IJ�IJĺĖō�Ͳ

�ŚÜŊ÷���XIJ�ò÷ŔŔĖIJ÷�ī÷Ŕ�ìĺIJŚĺŞōŔ ���Ĉ÷ŞŚō÷�ĈĖIJͲ rĖ ŚŞ ī÷ ŔĺŞđÜĖŚ÷Ŕ ŚŞ Ŋ÷ŞŻ òĺIJIJ÷ō â ŚÜ Ĉ÷ŞĖīī÷Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ

ŞIJ ÜŔŊ÷ìŚ ŞIJ Ŋ÷Ş ÜIJìĖ÷IJ ÷IJ īÜ ëÜòĖĉ÷ĺIJIJÜIJŚͲ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳò÷�ìÜĈø�Ͳ

ͲͲ

Ͳ �IJŔŞĖŚ÷ ŌŞÜIJò ì÷ŔŚ ëĖ÷IJ Ŕ÷ì ò÷ŔŔĖIJ÷ ī÷Ŕ ëĺōòŔͲ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ

ò÷ ŚÜ ìÜōŚ÷ Üŵ÷ì ī÷ ŔŚżīĺ Ĉ÷ŞŚō÷ ĈĖIJ QđøŔĖŚ÷Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ ͲŊÜŔ â ŵÜōĖ÷ō ī÷Ŕ Ĉĺōı÷Ŕ â ōÜĤ媌÷ō ò÷Ŕ Ěī÷Ŕ ò÷ŔͲ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ ͲīÜìŔͲ

Ͳ

�ŚÜŊ÷���XIJ�ıÜōŌŞ÷�ī÷Ŕ�ìĽŚ÷Ŕ ��Ĉ÷ŞŚō÷�øŊÜĖŔͲƔ ŊÜĖŔŔĖŔ ÜŞ Ĉ÷ŞŚō÷ IJĺĖō øŊÜĖŔ ŚĺŞŚ÷Ŕ ī÷Ŕ ìĽŚ÷ŔͲ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ

ŌŞĖ�ĈĺIJŚ�ĈÜì÷�ÜŞ�ëÜŔ�ò÷�īÜ�Ĉ÷ŞĖīī÷ͲƔ hīŞŔ ī÷Ŕ ìĽŚ÷Ŕ ĈĺIJŚ ĈÜì÷ ÜŞ ëÜŔ ò÷ īÜ Ĉ÷ŞĖīī÷Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ

ŊīŞŔ�ī÷�ŚōÜĖŚ�òĺĖŚ�ûŚō÷�øŊÜĖŔͲ Ͳ

�ŚÜŊ÷���XIJ�ÜĤ媌÷�ī÷Ŕ�òøŚÜĖīŔ ��Ĉ÷ŞŚō÷�ĈĖIJͲƔ �÷ŔŔĖIJ÷ ò÷Ŕ Ŋ÷ŚĖŚ÷Ŕ ŵÜĉŞ÷Ŕ ŚĺŞŚ ÜŞŚĺŞō ò÷ŔͲ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ

ìĽŚ÷Ŕ�ͲͲ Ͳ

Ɣ �Ĥ媌÷�ī÷Ŕ�ō÷īĖ÷ĈŔ�Ͳż �÷Ŕ�ŊĺĖIJŚ÷Ŕ�ŵ÷ōŔ�ī÷�đÜŞŚ�ŊĺŞō�ī÷Ŕ�ıĺIJŚÜĉIJ÷Ŕ�Ͳż �÷Ŕ�ŊĺIJŚŔ�ÜōōĺIJòĖŔ�ŊĺŞō�ī÷Ŕ�ìĺīīĖIJ÷Ŕ�Ͳ

Ͳ

Ͳ

Ɣ �Ĥ媌÷�ī÷Ŕ�ĈĺōûŚŔ�ͲͲż �÷ŔŔĖIJ÷�ò÷Ŕ�Ĉĺōı÷Ŕ�ō÷ŔŔ÷ıëīÜIJŚ�â�ò÷Ŕ�IJŞÜĉ÷ŔͲͲż rŞō ī÷ ìĽŚø ĈÜĖŔÜIJŚ ĈÜì÷ ÜŞ ëÜŔ ò÷ īÜ Ĉ÷ŞĖīī÷Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ

ōÜĤ媌÷ ò÷Ŕ Ŋ÷ŚĖŚ ŚōÜĖŚŔ ŵ÷ōŚĖìÜŞŻ ŊĺŞōͲ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ ͲıÜōŌŞ÷ō�ī÷Ŕ�Üōëō÷Ŕ�Ͳ

Ͳ

Ɣ �Ĥ媌÷�ī÷Ŕ�Ĉī÷Şŵ÷Ŕ�ŌŞĖ�Ŕ÷�Ĥ÷ŚŚ÷IJŚ�òÜIJŔ�īÜ�ı÷ōͲͲ

Ͳ

�ŚÜŊ÷���xōÜì÷�ī÷�ìđ÷ıĖIJ�ŌŞĖ�ıĀIJ÷�ÜŞ�ŚōøŔĺō�Ͳ

Ɣ �÷ŔŔĖIJ÷�ŞIJ�ìđ÷ıĖIJ�÷IJ�ŊĺĖIJŚĖīīøŔ�Ĉ÷ŞŚō÷�ĈĖIJͲƔ �÷ŔŔĖIJ÷ ŞIJ÷ ĉōĺŔŔ÷ ìōĺĖŻ â ī÷ŻŚōøıĖŚøͲ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ Ͳ

Ĉ÷ŞŚō÷�øŊÜĖŔͲͲ

Ͳ

�÷ŔŚ�Ś÷ōıĖIJø�ͲͲ�÷īī÷Ŕ�Üŵ÷IJŚŞō÷Ŕ�Ͳ

Ͳ

�ìŚĖŵĖŚø�ŊōĺŊĺŔø÷�÷Ś�â�ō÷ŚōĺŞŵ÷ō�ŔŞō�ī÷�ìĺıŊŚ÷�ΙÜīĖì÷ĖIJŶĺIJò÷ōĉÜı÷ŔͲ

Ͳ

Ma riel n ce aire

La co r e d co on

Ma riel n ce aire

Le enni ba dr che

La p e a o-d rci an e

Ma riel n ce aire