LE MAGICIEN DES COULEURS – épisode 1

Un mot difficile :

- maussade (= triste)

-

- Comment est le monde ? (gris, noir,

blanc).

- Quel est le problème de ce monde ? (les

couleurs n’existent pas, il manque

quelque chose, « qu’il pleuve ou que le

soleil brille, on ne fait pas la différence »).

- Qu’est-ce que le magicien va bien pouvoir

découvrir pendant ses expériences

magiques ? Aide-toi du titre de l’album.

LE MAGICIEN DES COULEURS – épisode 2

Quelques mots difficiles :

- malaxer (= mélanger)

- troubadour (= chanteur un peu clown à la fois)

- complainte (= chanson)

« Il faut que je fasse quelque chose »,

se dit le magicien

en descendant lourdement l’escalier

de sa cave sombre et bleue.

- Comment est ce monde ? (entièrement bleu)

- Quel est le problème de ce monde ? (c’est

déprimant, personne ne rit plus).

- Qu’est-ce que le magicien va bien pouvoir faire dans

sa cave ? Que va-t-il bien pouvoir découvrir ? (une

autre couleur).

- As-tu deviné le mot « déprimant » : expliquer avec

tes mots ce que tu as compris.

- Trouve des objets, des fruits, ….. qui sont bleus

comme « les schroumpfs » par exemple. Tu peux

juste les citer, ou bien les dessiner ou les découper.

Garde-les pour en faire un cahier des couleurs.

LE MAGICIEN DES COULEURS – épisode 3

Quelques mots difficiles :

- palissade (= clôture, barrière)

- quémander (= demander)

- éblouir (= faire mal aux yeux)

- trébucher (= taper son pied dans quelque chose et manquer de tomber)

- Comment est ce monde ? (entièrement jaune)

- Quel est le problème de ce monde ? (c’est trop lumineux, c’est aveuglant, tout le

monde a mal à la tête).

- Que va faire le magicien une nouvelle fois dans sa cave ? Une autre couleur?

Laquelle ?

- Sais-tu ce que veut dire le mot « aveuglant » : expliquer avec tes mots ce que tu

as compris. Tu peux t’aider en cherchant un mot qui va être de la même famille :

aveugle. Qu’est-ce qu’un aveugle ?

- D’après toi que veut dire le mot « lumineux ». Quel mot se cache dans lumineux ?

(lumière).

- Trouve des objets, des fruits, ….. qui sont jaunes comme un citron par exemple. Tu

peux juste les citer, ou bien les dessiner ou les découper. Conserver-les sur une

nouvelle page avec les objets bleus pour en faire un cahier des couleurs.

Le magicien descendit donc

en trébuchant

l’escalier de sa cave sombre

et jaune.

LE MAGICIEN DES COULEURS – épisode 4

Quelques mots difficiles :

- implorer (= supplier)

- canoter (= naviguer sur un petit bateau à rame comme une barque)

- furibond (= en colère)

- Comment est ce monde ? (entièrement rouge)

- Quel est le problème de ce monde ? (le rouge leur monte à la tête, ils sont

tous furieux, en colère, ils n’arrêtent pas de se disputer, de se battre).

- Que va faire le magicien une nouvelle fois dans sa cave ? Une autre couleur?

Laquelle ?

- Trouve des objets, des fruits, ….. qui sont rouges comme une tomate par

exemple. Tu peux juste les citer, ou bien les dessiner ou les découper.

Conserver-les sur une nouvelle page avec les objets bleus et les objets jaunes

pour en faire un cahier des couleurs.

Il descendit

furibond l’escalier

de sa cave sombre

et rouge.

UNE EXPRESSION AVEC LA COULEUR ROUGE

Connais-tu l’expression « rouge de colère ». Pour t’aider regarde cette vidéo de l’histoire

« Grosse colère » de Mireille d’Allancé.

https://www.youtube.com/watch?v=6qTvStOL_Ok (copier-coller l’adresse dans votre navigateur).

Dessine un personnage « rouge de colère ».

Que peux bien ressentir cette personne à l’intérieur de lui ?

Explique avec tes mots l’expression « rouge de colère ».

D’AUTRES EXPRESSIONS AVEC LES COULEURS

LES COULEURS PRIMAIRES

- Combien de couleurs a inventé le magicien pour

l’instant ? Lesquelles ? (3, bleu, jaune, rouge).

- On les appelle les « couleurs primaires ».

Ce qu’il faut retenir :

- Les couleurs primaires sont les couleurs que l’on mélange pour faire

d’autres couleurs. On ne peut pas les fabriquer en mélangeant d’autres

couleurs. Il y en a 3 : jaune, bleu, rouge (jaune, cyan, magenta).

- Fabrique tes toupies des couleurs : découpe soigneusement les trois ronds, puis

colorie-les en alternant pour chacun 2 des 3 couleurs primaires et plante bien au

milieu un cure-dent (ou une allumette ou un pic à brochette).

- Fais tourner chaque toupie. Que remarques-tu ? (tu vois d’autres couleurs car les

3 couleurs primaires se sont mélangées).

Pour conclure ce que l’on vient d’apprendre :

« Trois souris peintres »

https://www.youtube.com/watch?v=U7cX5Z1UWLw

(copier-coller l’adresse dans votre navigateur).

D’après https://www.123couleurs.fr/exp%C3%A9riences/exp%C3%A9riences-lumi%C3%A8re/el-m%C3%A9langestoupies/

LE MAGICIEN DES COULEURS – épisode 5

Essaye toi aussi de mélanger les couleurs primaires.

Pour ça tu peux (au choix) :

- Avec de la peinture, mettre de la peinture bleu sur la paume d’une main et jaune

sur l’autre. Pose une empreinte de chaque main sur une feuille. Frotte tes mains

et pose à nouveau tes mains sur la feuille.

Recommence avec du bleu et du rouge, puis avec du rouge et du jaune.

- Avec des colorants alimentaires, verse un peu d’eau dans 3 pots en verre (ou3

verres). Ajoute quelques gouttes de jaune avec une ou deux de bleus dans l’eau

du 1er pot, quelques gouttes de rouge avec une ou deux de bleu dans le 2ème,

quelques gouttes de jaune avec une ou deux de rouge dans le 3ème pot.

- Avec des feutres, (commence par les couleurs plus claires), fais un petit rond jaune

et colorie en bleu par-dessus, un autre rond jaune et colorie en rouge par-dessus,

un petit rond rouge et colorie en bleu par-dessus.

- Avec des glaçons, place de l’eau dans des bacs à glaçons en ajoutant dans chacun

quelques gouttes de peinture cyan, jaune, magenta et mélanger un peu chacun

pour faire des glaçons des 3 couleurs primaires. Quand ils sont gelés, mettre un

peu d’eau chaude dans une bassine et y placer 2 glaçons de couleurs différentes.

Essaye plusieurs mélanges.

- Que se passe-t-il quand tu mélanges les couleurs primaires ?

- Pour chacune des trois illustrations, colorie la couleur obtenue par le magicien.

LE MAGICIEN DES COULEURS – épisode 6 (fin)

Que font les gens avec toutes les couleurs ? Quel est le conseil du magicien ? (il faut employer toutes les couleurs un peu à la fois).

A ton tour de colorier comme tu veux le monde en couleur du magicien. Suis bien son conseil : utilise toutes les couleurs, un peu à la

fois.

DECOMPOSER LES COULEURS

(séparer les couleurs dans l’encre des feutres)

- Découper des bandes dans des filtres à café (environ 2cm de largeur).

- Faire un trait de couleur à environ de 2cm du bas de chaque bande avec chacune

une couleur secondaire (orange, vert, violet).

- Mettre chaque bande debout feutre en bas dans un verre avec un fond de vinaigre

blanc (ou d’eau salée). Le trait ne doit pas toucher le liquide.

- Attendre puis observer.

- Que s’est-il passé ? (Le liquide est monté le long de la bande. Sur la bande du feutre

violet on voit du bleu et du rouge, du jaune et du bleu sur la bande du vert. Le

orange semble rester orange).

- Que peut-on dire ? (que le violet est composé de bleu et de rouge, le vert de jaune

et de bleu).

- Essaye avec le jaune, le rouge, le bleu. Que se passe-t-il ? (rien). Pourquoi ? (ce sont

les couleurs primaires elles ne sont pas mélangées).

- Essaye avec d’autres couleurs secondaires (marron, gris). Que se passe-t-il ? (il y a

plusieurs couleurs sur le filtre car ces couleurs sont un mélange de plusieurs

couleurs).

D’après https://www.123couleurs.fr/exp%C3%A9riences/exp%C3%A9riences-mati%C3%A8re/em-chromatographie2/

UNE JOLIE FLEUR GRÂCE A LA DECOMPOSITION DES

COULEURS

Matériel :

- Un filtre à café.

- Ciseaux.

- Feutres

- Eau salée

- Paille

Une fois sec, le cercle coloré peut être utilisé pour créer des fleurs par exemple.

Découper un rond dans un filtre à café.

Dessiner dessus des ronds ou des traits de différentes couleurs avec des feutres en

laissant le centre blanc.

Déposer au centre quelques gouttes d’eau salée avec une paille (boucher l’extrémité

avec son doigt pour contrôler le débit).

D’après https://www.123couleurs.fr/exp%C3%A9riences/exp%C3%A9riences-mati%C3%A8re/em-chromatographie2/

UN CAHIER DES COULEURS

Tu as déjà récolté, découpé des images d’objets bleus, jaunes et rouges lors des séances

précédentes. As-tu pensé à les garder ?

Tu peux faire la même chose avec les autres couleurs : une page avec des objets

découpés, dessinés, photographiés, imprimés roses (fleur, flamant rose, …), pareil avec

le vert (herbe, feuilles, courgettes, …), violet (aubergine, …), marron (arbre, …), gris,

orange, noir, blanc.

Tu peux écrire toi-même le titre pour chaque page : demande à un adulte de te faire un

modèle et copie le nom de la couleur.

DES PLANTES DE TOUTES LES COULEURS

D’après https://www.petitesexperiences.com/des-plantes-de-toutes-les-couleurs/

Matériel : des pots de yaourts vides ou des verres, de l’eau, de l’encre ou des colorants

alimentaires, des fleurs (œillets ou jonquilles), des plantes (céleri branches ou céleri).

Je te recommande d’utiliser une plante fraîche pour la réussite de l’expérience.

Protocole de l’expérience amusante :

1/ Verse l’eau et l’encre dans un pot de yaourt. Plonge la tige de la plante dans le pot et attends. Après 12 heures, le résultat est spectaculaire. (Tu peux faire l’expérience le soir, l’attente sera moins longue)

Tu peux mettre en place différents pots de yaourt avec des encres de couleurs différents pour observer comment les plantes vont réagir face à ces variantes.

N’hésite pas à prendre des libertés et vraiment joue au petit scientifique en te faisant tes propres expériences. Mélange les couleurs, test avec différentes choses !

2/ Tu peux aussi colorer ta plante de deux couleurs. Sépare la tige en deux et plonge chacune des moitiés dans des pots de yaourt contenant des couleurs différentes (rouge et bleu, par exemple).

Il est important de garder la partie supérieure de la plante en une seule tige pour que cette expérience soit réalisable.

LA COULEUR DES EMOTIONS

Te rappelles-tu du Monstre des couleurs ?

A quelle émotion associe-t-on chaque couleur ?

Et toi comment te sens-tu en ce moment ?

Si tu as la possibilité d’imprimer chez toi, joue au « doodle « des émotions.

REECRIRE LA COMPTINE DE LA SOURIS VERTE

Ecouter et chanter la comptine de la souris verte

https://www.youtube.com/watch?v=XvTQJM7mh28

Choisir : - un nouvel animal et sa couleur, un lieu où il va courir, deux liquides pour le faire

tremper, en quoi va-t-il se transformer, où va-t-il se cacher, que va-t-il dire,…

Puis fais un dessin pour aller avec.