Le nostre proposte…Le nostre proposte…in in fattoriafattoria

Stimolare la prosocialità e le competenze collaborative di un gruppo o di una classe

Stimolare la curiosità e l’immaginario del bambino, la cura del sé e l’acquisizione di limiti e regole

Migliorare l’autostima, la sicurezza e la serenità del bambino, con un’attenzione particolare alle dinamiche relazionali

Promuovere l’acquisizione di competenze legate alla corporeità e alla sensorialità

Educare all’affettività, attraverso percorsi mirati alla scoperta ed espressione delle emozioni

Educare alla relazione con l’animale e prevenire incidenti,

Promuovere l’integrazione di persone con disabilità e anziani

Affrontare i temi del disagio

infantile e giovanile

e dell’anziano

Promuovere

l’interculturalità come

valore e risorsa

Migliorare la qualità di vita della persona

Alcuni temiAlcuni temiper percorsi e laboratori per percorsi e laboratori

““Impariamo… dagli animali”Impariamo… dagli animali”““La giornata di…(miao, bau…)”La giornata di…(miao, bau…)”““Questioni di… naso”Questioni di… naso”““Questioni di…orecchie”Questioni di…orecchie”““Ho cura di te… e di me”Ho cura di te… e di me”““Emozioni… a 4 zampe”Emozioni… a 4 zampe”““Come cane e gattio”Come cane e gattio”““Così simili, così diversi”Così simili, così diversi”““La fattoria delle meraviglie”La fattoria delle meraviglie”““Mascheriamoci”Mascheriamoci”““Parliamo…con la coda!”Parliamo…con la coda!”

ZZOOOOAANTROPOLOGIANTROPOLOGIAin fattoriain fattoria

La Zooantropologia, in campo didattico (Pet Education)e

assistenziale (Pet Theraphy), promuove importanti

valenze di tipo educativo, formativo, di sostegno

e cura della persona, di decentramento e di partecipazione.

Quale miglior cornice, per un progetto di Pet Education o di Pet Therapy,

di quella offerta dalla FATTORIA DIDATTICA?

Luogo di incontro e di scambio, in cui far sbocciare le valenze positive della

relazione con l’animale.

LaboratoriLaboratori di Zooantropologia (incontri di Zooantropologia (incontri singoli o gruppi di 3-5 , da due ore circa, per singoli o gruppi di 3-5 , da due ore circa, per scuole, gruppi, famiglie…, con obiettivi scuole, gruppi, famiglie…, con obiettivi generici, ma di interesse per l’utente)generici, ma di interesse per l’utente)Progetti a medio termineProgetti a medio termine (6-15 incontri di (6-15 incontri di 90 minuti, circa con obiettivi specifici e tarati 90 minuti, circa con obiettivi specifici e tarati sul fruitore )sul fruitore )Progetti a lungo Progetti a lungo terminetermine (15 incontri (15 incontri o più, di 90 minuti o più, di 90 minuti circa, con obiettivi circa, con obiettivi specifici tarati sul specifici tarati sul

fruitorefruitore GiornateGiornate ( o mezze giornate) ( o mezze giornate) a temaa tema (per (per gruppi, scuole, genitori…, su tematiche di gruppi, scuole, genitori…, su tematiche di interesse generale: interesse generale: la relazione con l’animale la relazione con l’animale come risorsa per la famiglia - per il bambino - per come risorsa per la famiglia - per il bambino - per l’anziano; il cucciolo e le regole; la prevenzione degli l’anziano; il cucciolo e le regole; la prevenzione degli incidenti con gli animali domestici...)incidenti con gli animali domestici...)Centri estiviCentri estivi (settimanali o quindicinali, di (settimanali o quindicinali, di mezza giornata, per piccoli gruppi –max 15, mezza giornata, per piccoli gruppi –max 15, con laboratori)con laboratori)Campi vacanzaCampi vacanza (fine settimana per piccoli (fine settimana per piccoli gruppi, con laboratori )gruppi, con laboratori )Incontri a temaIncontri a tema in occasione di in occasione di festefeste di di fine anno scolastico e altre fine anno scolastico e altre festivitàfestività (il (il carnevale degli animali, ferragosto in fattoria, carnevale degli animali, ferragosto in fattoria, festa dei nonni in fattoria)festa dei nonni in fattoria) Pomeriggi tra Pomeriggi tra

storie e storie e avventure di avventure di cuccioli cuccioli all’ombra di un all’ombra di un albero albero ((Incontri di Incontri di letturalettura))

Alcuni degli obiettivi Alcuni degli obiettivi perseguibili con i nostri progettiperseguibili con i nostri progetti

Chi siamo?Chi siamo?

Dott.ssa Roberta Ricci,Medico Veterinario, libero professionista(Iscr. Ord. M.V. RA n° 356);Master Universitario di II livello in Medicina Comportamentale del Cane e del Gatto; Refree SIUA in Zooantropologia Didattica e Pet Therapy; per le province di Ravenna, Vicenza e Verbania;Consulente comportamentale e di relazione uomo-animale.

Dott.ssa Paola Romeda,Laureata in psicologia, indirizzo psicologia dello sviluppo e dell’educazione;Laureata in Scienze della Formazione Primaria, con specializzazione per il sostegno;Educatrice professionale nell’ambito della disabilità e del disagio minorile e Insegnante di sostegno nella scuola primaria.

Forrest, cane certificato SIUA per interventi di Zooantropologia Didattica e Assistenziale.

CONTATTIDott.ssa Roberta Riccicell.: 349 7946243e-mail: robertaricci@scodinzola.itDott.ssa Paola Romedacell.: 347 1186837e-mail: paolaromeda@scodianzola.it

www.scodinzola.it

Sviluppa:Sviluppa:Progetti educativi individualizzati, rivolti a persone con disabilità, bambini e adolescenti, anziani, genitori, insegnanti, operatori sociali, su temi quali integrazione, educazione ambientale, affettività, interculturalità.

Realizza:Realizza:Interventi di natura e durata differenti, anche nei contesti di vita delle persone: scuola, famiglia, centri di aggregazione, centri diurni, case di cura.

Organizza:Organizza:Incontri formativi, rivolti a coloro che sono interessati alle tematiche del rapporto uomo– animale, nell’ottica della prevenzione di incidenti, della tutela e della gestione responsabile degli animali e della conoscenza del comportamento.

EducAnimale e ScodinzolaEducAnimale e ScodinzolaScodinzola nasce dall’incontro tra Zooantropologia Applicata (EducAnimale) e Medicina Comportamentale (A 2 e 4 Zampe), dando vita a percorsi, progetti e iniziative, volti a valorizzare la relazione tra partner umano e amico a quattro zampe, a 360 gradi!

Promuovere l’integrazione …Affrontare le difficoltà … Creare occasioni di incontro …

in FATTORIA DIDATTICAin FATTORIA DIDATTICA

Progetti di Progetti di ZooAntropologiaZooAntropologia

Didattica e AssistenzialeDidattica e Assistenziale

In conformità ai dettami di CARTA MODENA 2002,

Carta dei Valori e dei Principi della Pet Relationship, patrocinata dal

Ministero della Salutewww.siua.it

per crescere insieme!!per crescere insieme!!