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Le système éducatif français. Les élèves. nb d'élèves dans le premier et second degrés 12 125 700 nb d'écoliers 6 585 500 nb de collégiens 3 305 500 nb de lycéens 1 515 500 nb de lycéens professionnels 719 200. Les étudiants. nombre d'étudiants 2 268 400 - PowerPoint PPT Presentation
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Le système éducatif français
Les élèves
nb d'élèves dans le premier et second degrés 12 125 700
nb d'écoliers 6 585 500 nb de collégiens3 305 500 nb de lycéens 1 515 500 nb de lycéens professionnels 719 200
Les étudiants
nombre d'étudiants 2 268 400 dont universités (IUT compris) 1 424 500
dont classes préparatoires aux grandes écoles 73 147
dont sections de techniciens supérieurs et assimilées 230 275
Les personnels
Ecoles, collèges, lycées 1 307 000 Enseignants écoles, collèges et lycées 887
600 - dont public 742 600 non enseignants 419 400
Les personnels
Enseignants supérieur public 145 600
nombre d'enseignants 88 800 Non enseignants 56 800
Budget et finance Dépense pour l'éducation 2004 en
milliards d'euros- dépense totale de la société française pour l'éducation(Etat, collectivités territoriales, entreprises, ménages, etc.)116,3
Budget du ministère 2004 64, Budget du ministère 2005 en milliards
d'euros 66,0
La place de l ’Etat, de la Région, du Département, de la Commune
École Collège Lycée Université
Investissement (construction, reconstruction) etfonctionnement matériel commune département région État et
partenariat
Fonctionnement pédagogique (micro-informatique... ) commune État État État etpartenariat
Personnels enseignants (recrutement, formation,rémunération) État État État État
Personnels administratifs, techniques, de santé commune État État État
Personnels ouvriers commune région département région
Programmes d’enseignement État État État État
Validation des diplômes / État État État
Les grands principes
La liberté de l'enseignement La gratuité La neutralité La laïcité L'obligation scolaire
Les écoles maternelles et élémentaires Le directeur d'école Le conseil des maîtres Le conseil des maîtres de cycle Le conseil d'école Le rôle des parents d'élèves à l'école
Les collèges et les lycées: des établissements publics locaux d'enseignement (E.P.L.E.)
Le projet d'établissement L'équipe de direction Le conseil d'administration Les équipes pédagogiques Le conseil de classe Le comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté L'assemblée générale des délégués des élèves (dans les
lycées) Le conseil des délégués pour la vie lycéenne
Les priorités
La prévention et la lutte contre la violence
Le socle commun de connaissances et de compétences
Le socle commun de connaissances et de compétences
• la maîtrise de la langue française ; la pratique d'une langue vivante étrangère ; les principaux éléments de mathématiques et la
culture scientifique et technologique ; la maîtrise des techniques usuelles de l'information
et de la communication ; la culture humaniste ; les compétences sociales et civiques l'autonomie et l'esprit d'initiative
L'école maternelle
Le programme de l'école maternelle est divisé en 5 domaines d'activité :- le langage au coeur des apprentissages- vivre ensemble- agir et s'exprimer avec son corps- découvrir le monde- la sensibilité, l'imagination, la création
L'école élémentaire
les compétences attendues des élèves sont fixées par cycle
DOMAINES HORAIREMINIMUM
HORAIREMAXIMUM
Maîtrise dulangage et de lalangue française
9 h 10 h
Vivre ensemble 0 h 30 (débathebdomadaire)
Mathématiques 5 h 5 h 30Découvrir lemonde 3 h 3 h 30
Langueétrangère ourégionale
1 h 2 h
Éducationartistique 3 h
Éducationphysique etsportive
3 h
C
y
c
l
e
2
Horaires C3
DOMAINES CHAMPSDISCIPLINAIRES
HORAIREMINIMUM
HORAIREMAXIMU
MHORAIRE DU
DOMAINE
Littérature (dire, lire,écrire) 4 h 30 5 h 30
Observationréfléchie de lalanguefrançaise(grammaire,conjugaison,orthographe, vocabulaire)
1 h 30 2 h
Langue étrangèreou régionale 1 h 30 2 h
Histoire etgéographie 3 h 3 h 30
LanguefrançaiseÉducationlittéraire ethumaine
Vie collective (débatréglé) 0 h 30 0 h 30
12 h
Éducationscientifique
MathématiquesSciencesexpérimentales ettechnologie
5 h2 h 30
5 h 303 h 8 h
Éducationartistique
Éducation musicaleArts visuels 3 h 3 h
Éducation physique et sportive 3 h 3 h
L ’aide aux élèves en difficulté
Dans la classe et dans l ’école le Réseau d ’Aide aux élèves en difficulté
(RASED) L orientation en SEGPA
L ’orientation des élèves handicapés
La Classe d ’intégration scolaire (CLIS) L ’Unité pédagogique d ’intégration Les établissements spécialisés
Le collège
accueille toustous les élèves sans examen de passage à l'issue de l'école élémentaire.
Les enseignements au collège sont structurés en disciplines et les objectifs sont fixés par des programmes nationaux.
Les quatre années (6e - 5e - 4e - 3e) de la scolarité obligatoire au collège sont organisées en trois cycles.6e : le cycle d'adaptation (consolider les acquis et initier aux méthodes de travail du collège)
5e et 4e : le cycle central (approfondir "leurs savoirs et savoir-faire »)
3e : le cycle d'orientation (compléter les acquisitions du collège et préparer aux formations générales, technologiques et professionnelles).
A la fin de la 3e, le diplôme national du brevet
Orientations vers : une classe de seconde en lycée général et
technologique une classe de seconde professionnelle ou une
première année de préparation au certificat d'aptitude professionnelle (C.A.P.) en lycée professionnel.
Le lycée professionnel A l'issue de la classe de 3e , les élèves peuvent
préparer ou bien un certificat d'aptitude professionnelle (C.A.P) ou bien un brevet d'études professionnelles (B.E.P).
Après un B.E.P l'élève peut préparer le baccalauréat professionnel en 2 ans, entrer en 1ère d'adaptation (vers baccalauréat technologique en 2 ans) ou suivre une formation complémentaire (mention complémentaire) en 1 an B.T.S.