LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 a educaiei naionale* actualizare 08-ian-2014(la data 06-aug-2012 a se vedea referinte de aplicare din Ordinul 4969/2012 )(la data 16-mai-2012 a se vedea referinte de aplicare din Conditie din 2012 )(la data 11-apr-2012 a se vedea referinte de aplicare din Ordinul 3677/2012 )(la data 04-apr-2012 a se vedea referinte de aplicare din Regulament din 2012 )(la data 19-mar-2012 actul a fost in legatura cu Metodologie din 2012 )(la data 13-mar-2012 a se vedea referinte de aplicare din Ordinul 3313/2012 )(la data 20-feb-2012 a se vedea referinte de aplicare din Ordinul 3271/2012 )(la data 10-feb-2012 a se vedea referinte de aplicare din Metodologie-Cadru din 2012 )(la data 07-feb-2012 a se vedea referinte de aplicare din Metodologie din 2012 )(la data 27-oct-2011 a se vedea referinte de aplicare din Metodologie-Cadru din 2011 )(la data 30-sep-2011 a se vedea referinte de aplicare din Instructiunile 5/2011 )(la data 03-aug-2011 a se vedea referinte de aplicare din Cod din 2011 )(la data 09-feb-2011 a se vedea referinte de aplicare din Ordinul 3753/2011 )(la data 10-ian-2011 actul a fost promulgata de Decretul 3/2011 )

Parlamentul Romniei adopt prezenta lege.TITLUL I: Dispoziii generaleArt. 1Prezenta lege asigur cadrul pentru exercitarea sub autoritatea statului romn a dreptului fundamental lanvtur pe tot parcursul vieii. Legea reglementeaz structura, funciile, organizarea i funcionareasistemului naional de nvmnt de stat, particular i confesional.Art. 2(1)Legea are ca viziune promovarea unui nvmnt orientat pe valori, creativitate, capaciti cognitive,capaciti volitive i capaciti acionale, cunotine fundamentale i cunotine, competene i abiliti deutilitate direct, n profesie i n societate.(2)Misiunea asumat de lege este de formare, prin educaie, a infrastructurii mentale a societiiromneti, n acord cu noile cerine, derivate din statutul Romniei de ar membr a Uniunii Europenei din funcionarea n contextul globalizrii, i de generare sustenabil a unei resurse umane naionalenalt competitive, capabil s funcioneze eficient n societatea actual i viitoare.(3)Idealul educaional al colii romneti const n dezvoltarea liber, integral i armonioas aindividualitii umane, n formarea personalitii autonome i n asumarea unui sistem de valori care suntnecesare pentru mplinirea i dezvoltarea personal, pentru dezvoltarea spiritului antreprenorial, pentruparticiparea ceteneasc activ n societate, pentru incluziune social i pentru angajare pe piaamuncii.(4)Statul asigur cetenilor Romniei drepturi egale de acces la toate nivelurile i formele denvmnt preuniversitar i superior, precum i la nvarea pe tot parcursul vieii, fr nicio form dediscriminare.(5)Aceleai drepturi se asigur i cetenilor celorlalte state membre ale Uniunii Europene, ai stateloraparinnd Spaiului Economic European i ai Confederaiei Elveiene.(6)Drepturile prevzute la alin. (4) sunt recunoscute n mod egal minorilor care solicit sau au dobndit oform de protecie n Romnia, minorilor strini i minorilor apatrizi a cror edere pe teritoriul Romnieieste oficial recunoscut conform legii.(7)n Romnia nvmntul constituie prioritate naional.Art. 3Principiile care guverneaz nvmntul preuniversitar i superior, precum i nvarea pe tot parcursulvieii din Romnia sunt:a)principiul echitii - n baza cruia accesul la nvare se realizeaz fr discriminare;b)principiul calitii - n baza cruia activitile de nvmnt se raporteaz la standarde de referin i labune practici naionale i internaionale;c)principiul relevanei - n baza cruia educaia rspunde nevoilor de dezvoltare personal i social-economice;d)principiul eficienei - n baza cruia se urmrete obinerea de rezultate educaionale maxime, pringestionarea resurselor existente;

Juridic ISJ Iasi

e)principiul descentralizrii - n baza cruia deciziile principale se iau de ctre actorii implicai direct nproces;f)principiul rspunderii publice - n baza cruia unitile i instituiile de nvmnt rspund public deperformanele lor;g)principiul garantrii identitii culturale a tuturor cetenilor romni i dialogului intercultural;h)principiul asumrii, promovrii i pstrrii identitii naionale i a valorilor culturale ale poporuluiromn;i)principiul recunoaterii i garantrii drepturilor persoanelor aparinnd minoritilor naionale, dreptul lapstrarea, la dezvoltarea i la exprimarea identitii lor etnice, culturale, lingvistice i religioase;j)principiul asigurrii egalitii de anse;k)principiul autonomiei universitare;l)principiul libertii academice;m)principiul transparenei - concretizat n asigurarea vizibilitii totale a deciziei i a rezultatelor, princomunicarea periodic i adecvat a acestora;n)principiul libertii de gndire i al independenei fa de ideologii, dogme religioase i doctrine politice;o)principiul incluziunii sociale;p)principiul centrrii educaiei pe beneficiarii acesteia;q)principiul participrii i responsabilitii prinilor;r)principiul promovrii educaiei pentru sntate, inclusiv prin educaia fizic i prin practicareaactivitilor sportive;s)principiul organizrii nvmntului confesional potrivit cerinelor specifice fiecrui cult recunoscut;t)principiul fundamentrii deciziilor pe dialog i consultare;u)principiul respectrii dreptului la opinie al elevului/studentului ca beneficiar direct al sistemului denvmnt.Art. 4Educaia i formarea profesional a copiilor, a tinerilor i a adulilor au ca finalitate principal formareacompetenelor, nelese ca ansamblu multifuncional i transferabil de cunotine, deprinderi/abiliti iaptitudini, necesare pentru:a)mplinirea i dezvoltarea personal, prin realizarea propriilor obiective n via, conform intereselor iaspiraiilor fiecruia i dorinei de a nva pe tot parcursul vieii;b)integrarea social i participarea ceteneasc activ n societate;c)ocuparea unui loc de munc i participarea la funcionarea i dezvoltarea unei economii durabile;d)formarea unei concepii de via, bazate pe valorile umaniste i tiinifice, pe cultura naional iuniversal i pe stimularea dialogului intercultural;e)educarea n spiritul demnitii, toleranei i respectrii drepturilor i libertilor fundamentale ale omului;f)cultivarea sensibilitii fa de problematica uman, fa de valorile moral-civice i a respectului pentrunatur i mediul nconjurtor natural, social i cultural.Art. 5(1)n domeniul educaiei i al formrii profesionale prin sistemul naional de nvmnt, dispoziiileprezentei legi prevaleaz asupra oricror prevederi din alte acte normative. n caz de conflict ntreacestea se aplic dispoziiile prezentei legi.(2)Orice modificare sau completare a prezentei legi intr n vigoare ncepnd cu prima zi a anului colar,respectiv universitar urmtor celui n care a fost adoptat prin lege.(3)Prin excepie de la prevederile alin. (2), dispoziiile prezentei legi care vizeaz evalurile naionale dela finalul nvmntului gimnazial sau liceal se aplic ncepnd cu promoia aflat n primul an alnvmntului gimnazial, respectiv liceal, la data intrrii n vigoare a modificrii sau a completrii.

Art. 6(1)n Romnia sunt valabile numai diplomele recunoscute de statul romn, conform legislaiei n vigoare.

(2)Regimul actelor de studii emise de unitile i de instituiile de nvmnt se stabilete prin ordin alministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului.

(la data 31-oct-2011 Art. 6, alin. (2) din titlul I a se vedea referinte de aplicare din Regulament din 2011 )a se vedea Actul din Regulament din 2011, M.Of. 767 din 31-oct-2011 privind regimul actelor de studiii al documentelor colare gestionate de unitile de nvmnt preuniversitar

(la data 31-oct-2011 Art. 6, alin. (2) din titlul I a se vedea referinte de aplicare din Actul din Regulament din 2011 )

Juridic ISJ Iasi

(3)Coninutul i formatul actelor de studii sunt stabilite prin hotrre a Guvernului, iniiat de MinisterulEducaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.

(la data 22-oct-2013 Art. 6, alin. (3) din titlul I a se vedea referinte de aplicare din Actul din Hotarirea 749/2013 )Art. 7

(1)n unitile, n instituiile de nvmnt i n toate spaiile destinate educaiei i formrii profesionalesunt interzise activitile care ncalc normele de moralitate i orice activiti care pot pune n pericolsntatea i integritatea fizic sau psihic a copiilor i a tinerilor, respectiv a personalului didactic,didactic auxiliar i nedidactic, precum i activitile de natur politic i prozelitismul religios.(2)Privatizarea unitilor i a instituiilor de nvmnt de stat este interzis.

Art. 8Pentru finanarea educaiei naionale se aloc anual din bugetul de stat i din bugetele autoritilorpublice locale minimum 6% din produsul intern brut al anului respectiv. Suplimentar, unitile i instituiilede nvmnt pot obine i utiliza autonom venituri proprii. Pentru activitatea de cercetare tiinific sealoc anual, de la bugetul de stat, minimum 1% din produsul intern brut al anului respectiv.

Art. 9(1)Principiile finanrii nvmntului preuniversitar sunt urmtoarele:

a)transparena fundamentrii i alocrii fondurilor;b)echitatea distribuirii fondurilor destinate unui nvmnt de calitate;c)adecvarea volumului de resurse n funcie de obiectivele urmrite;d)predictibilitatea, prin utilizarea unor mecanisme financiare coerente i stabile;e)eficiena utilizrii resurselor.

(2)Statul asigur finanarea de baz pentru toi precolarii i pentru toi elevii din nvmntul generalobligatoriu de stat, particular i confesional acreditat. De asemenea, statul asigur finanarea de bazpentru nvmntul profesional i liceal acreditat, de stat, particular i confesional, precum i pentru celpostliceal de stat. Finanarea se face n baza i n limitele costului standard per elev sau per precolar,dup metodologia elaborat de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.*) Prevederile art. 9 alin. (2) se prorog pn la data de 31 decembrie 2014.

(la data 15-nov-2013 Art. 9, alin. (2) din titlul I a se vedea referinte de aplicare din Art. 24, alin. (1) din capitolul II dinOrdonanta urgenta 103/2013 )(3)nvmntul de stat este gratuit. Pentru unele activiti, niveluri, cicluri i programe de studii se potpercepe taxe, n condiiile stabilite de prezenta lege.(4)Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, prin organismul specializat, stabilete anualcostul standard per precolar/elev, cost care st la baza finanrii de baz. De suma aferentbeneficiaz toi precolarii i elevii din nvmntul preuniversitar de stat, precum i precolarii i eleviidin nvmntul general obligatoriu, profesional i liceal, particular i confesional, care studiaz nuniti de nvmnt acreditate i evaluate periodic, conform legislaiei n vigoare.(5)Finanarea de baz a nvmntului preuniversitar se face dup principiul "resursa financiarurmeaz elevul", n baza cruia alocaia bugetar aferent unui elev sau unui precolar se transfer launitatea de nvmnt la care acesta nva, cu respectarea prevederilor alin. (2)-(4).(6)nvmntul poate s fie finanat i direct de ctre operatori economici, precum i de alte persoanefizice sau juridice, n condiiile legii.(7)nvmntul poate fi susinut prin burse, credite de studii, taxe, donaii, sponsorizri, surse proprii ialte surse legale.

Art. 10(1)n Romnia, nvmntul este serviciu de interes public i se desfoar, n condiiile prezentei legi,n limba romn, precum i n limbile minoritilor naionale i n limbi de circulaie internaional.(2)n fiecare localitate se organizeaz i funcioneaz uniti de nvmnt sau formaiuni de studiu culimba de predare romn i/sau, dup caz, cu predarea n limbile minoritilor naionale ori se asigurcolarizarea fiecrui elev n limba sa matern n cea mai apropiat localitate n care este posibil.(3)nvarea n coal a limbii romne, ca limb oficial de stat, este obligatorie pentru toi ceteniiromni. Planurile de nvmnt trebuie s cuprind numrul de ore necesar i suficient nvrii limbiiromne. Autoritile administraiei publice asigur condiiile materiale i resursele umane care s permitnsuirea limbii romne.

Juridic ISJ Iasi

(4)n sistemul naional de nvmnt, documentele colare i universitare oficiale, nominalizate prinordin al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului, se ntocmesc numai n limba romn.Celelalte nscrisuri colare i universitare pot fi redactate n limba de predare.

(la data 20-dec-2011 Art. 10, alin. (4) din titlul I a se vedea referinte de aplicare din Ordinul 6551/2011 )(5)Unitile i instituiile de nvmnt pot efectua i emite, la cerere, contra cost, traduceri oficiale aledocumentelor i ale altor nscrisuri colare i universitare proprii, cu respectarea prevederilor legale.

Art. 11(1)Guvernul sprijin nvmntul n limba romn n rile n care triesc romni, cu respectarealegislaiei statului respectiv.(2)Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n colaborare cu Ministerul Afacerilor Externe,prin Institutul Limbii Romne, poate organiza uniti de nvmnt cu predare n limba romn pe lngoficiile diplomatice i instituiile culturale ale Romniei n strintate, poate susine lectorate nuniversiti din strintate, precum i cursuri de limb, cultur i civilizaie romneasc.

Art. 12(1)Statul susine anteprecolarii, precolarii, elevii i studenii cu probleme i nevoi sociale, precum i peaceia cu cerine educaionale speciale.(2)Statul acord burse sociale de studii elevilor i studenilor provenii din familii defavorizate, precum icelor instituionalizai, n condiiile legii.(3)Statul acord premii, burse, locuri n tabere i alte asemenea stimulente elevilor i studenilor cuperformane colare i universitare, precum i cu rezultate remarcabile n educaia i formarea lorprofesional sau n activiti culturale i sportive.(4)Elevii i studenii care beneficiaz de burse sociale de studii pot primi i burse pentru performanecolare i universitare.(5)Statul i ali factori interesai susin financiar activitile de performan, de nivel naional iinternaional, ale elevilor i studenilor.(6)Statul garanteaz dreptul la educaie al tuturor persoanelor cu cerine educaionale speciale.nvmntul special i special integrat sunt parte component a sistemului naionalele nvmntpreuniversitar.(7)nvmntul special i special integrat reprezint o form de instruire colar difereniat, adaptat,precum i o form de asisten educaional, social i medical complex, destinat persoanelor cucerine educaionale speciale.(8)Elevii care n localitatea de domiciliu nu au posibilitatea de a nva ntr-o unitate de nvmnt vor fisprijinii prin decontarea cheltuielilor de transport la cea mai apropiat unitate de nvmnt sau vorprimi cazare i mas gratuite n internatele colare, cu excepia celor nscrii n nvmntul postliceal.

Art. 13(1)nvarea pe tot parcursul vieii este un drept garantat de lege.(2)nvarea pe tot parcursul vieii include totalitatea activitilor de nvare realizate de fiecarepersoan, ncepnd cu educaia timpurie, n scopul dobndirii de cunotine, formrii dedeprinderi/abiliti i dezvoltrii de aptitudini semnificative din perspectiv personal, civic, sociali/sau ocupaional.

Art. 14(1)Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului proiecteaz, fundamenteaz i aplicstrategiile naionale n domeniul educaiei, cu consultarea asociaiilor reprezentative ale profesorilor,structurilor asociative reprezentative ale prinilor, Consiliului Naional al Rectorilor, structurilor asociativeale universitilor i colilor de stat, particulare i confesionale, Consiliului Minoritilor Naionale,sindicatelor reprezentative din nvmnt, asociaiilor reprezentative ale elevilor, asociaiilorreprezentative ale studenilor, autoritilor administraiei publice, mediului de afaceri i organizaiilorneguvernamentale finanatoare care susin programe educative/federaii ale furnizorilor de serviciisociale.(2)Statul ncurajeaz dezvoltarea parteneriatului public-privat.

Art. 15(1)Cultele recunoscute oficial de stat pot solicita Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportuluiorganizarea unui nvmnt teologic specific n cadrul nvmntului de stat n universitile de statexistente, ca faculti cu dubl subordonare, destinat pregtirii personalului de cult i activitii social-misionare a cultelor, numai pentru absolvenii nvmntului liceal, proporional cu ponderea numeric a

Juridic ISJ Iasi

fiecrui cult n configuraia religioas a rii, potrivit recensmntului oficial. nfiinarea, organizarea ifuncionarea acestui nvmnt se realizeaz potrivit legii.(2)Cultele recunoscute de stat au dreptul de a organiza nvmnt confesional prin nfiinarea iadministrarea propriilor uniti i instituii de nvmnt particular, conform prevederilor prezentei legi.

TITLUL II: nvmntul preuniversitarCAPITOLUL I: Dispoziii generaleArt. 16

(1)nvmntul general obligatoriu este de 11 clase i cuprinde nvmntul primar, nvmntulgimnazial i primii 2 ani ai nvmntului secundar superior, nvmntul liceal devine obligatoriu pncel mai trziu n anul 2020.

(la data 30-dec-2013 Art. 16, alin. (1) din titlul II, capitolul I modificat de Art. I, punctul 1. din Ordonanta urgenta 117/2013 )(2)Obligaia de a frecventa nvmntul obligatoriu de 11 clase, la forma cu frecven, nceteaz lavrsta de 18 ani.

(la data 30-dec-2013 Art. 16, alin. (2) din titlul II, capitolul I modificat de Art. I, punctul 1. din Ordonanta urgenta 117/2013 )(3)n scopul realizrii finalitilor educaiei i a formrii profesionale prin sistemul naional de nvmnt,nvmntul liceal de stat este generalizat i gratuit.

Art. 17Pe durata colarizrii n nvmntul preuniversitar, cu excepia nvmntului postliceal, copiiibeneficiaz de alocaia de stat pentru copii, n condiiile legii.

Art. 18(1)Planurile-cadru ale nvmntului primar, gimnazial, liceal i profesional includ religia ca disciplincolar, parte a trunchiului comun. Elevilor aparinnd cultelor recunoscute de stat, indiferent de numrullor, li se asigur dreptul constituional de a participa la ora de religie, conform confesiunii proprii.(2)La solicitarea scris a elevului major, respectiv a prinilor sau a tutorelui legal instituit pentru elevulminor, elevul poate s nu frecventeze orele de religie. n acest caz, situaia colar se ncheie frdisciplina Religie. n mod similar se procedeaz i pentru elevul cruia, din motive obiective, nu i s-auasigurat condiiile pentru frecventarea orelor la aceast disciplin.(3)Disciplina Religie poate fi predat numai de personalul didactic calificat conform prevederilorprezentei legi i abilitat n baza protocoalelor ncheiate ntre Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului iSportului i cultele religioase recunoscute oficial de stat.

Art. 19(1)n sistemul naional de nvmnt, unitile de nvmnt de stat au personalitate juridic dac se

organizeaz i funcioneaz, dup caz, astfel:a)cu minimum 300 de elevi;b)cu minimum 300 de elevi, precolari i anteprecolari;c)cu minimum 150 de precolari i anteprecolari;d)cu minimum 100 de elevi i/sau precolari, n cazul unitilor de nvmnt special.(2)Prin excepie de la prevederile alin. (1), n unitile administrativ-teritoriale n care numrul total alelevilor, precolarilor i anteprecolarilor nu se ncadreaz n prevederile alin. (1), se organizeaz osingur unitate de nvmnt cu personalitate juridic.(3)Prin excepie de la prevederile alin. (1), n funcie de necesitile locale, se organizeaz, la cerereaprinilor sau tutorilor legali i n condiiile legii, grupe, clase sau uniti de nvmnt preuniversitar cupersonalitate juridic, cu predare n limba romn.(4)Pentru asigurarea accesului egal la educaie i formare profesional, autoritile administraiei publicelocale, n baza avizului conform al inspectoratelor colare, aprob organizarea, funcionarea i, dupcaz, dizolvarea unor structuri de nvmnt, fr personalitate juridic - ca pri ale unei uniti denvmnt cu personalitate juridic - i subordonate aceluiai ordonator principal de credite, n condiiilelegii.(5)n cazul unitilor de nvmnt confesional preuniversitar de stat existente la data intrrii n vigoare aprezentei legi, cultele respective i Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului au obligaiaca, n termen de 6 luni de la intrarea n vigoare a prezentei legi s elaboreze o metodologie defuncionare aprobat prin hotrre a Guvernului, care stabilete relaia juridic, patrimonial, financiari administrativ.

Art. 20

Juridic ISJ Iasi

(1)Autoritile administraiei publice locale asigur, n condiiile legii, buna desfurare a nvmntuluipreuniversitar n localitile n care acestea i exercit autoritatea.(2)Nendeplinirea de ctre autoritile administraiei publice locale a obligaiilor ce le revin n organizareai funcionarea nvmntului preuniversitar se sancioneaz conform legii.

Art. 21(1)Sistemul de nvmnt preuniversitar are caracter deschis. n nvmntul preuniversitar, trecereaelevilor de la o unitate colar la alta, de la o clas la alta, de la un profil la altul i de la o filier la altaeste posibil n condiiile stabilite prin metodologia elaborat de ctre Ministerul Educaiei, Cercetrii,Tineretului i Sportului.(2)Elevii din nvmntul preuniversitar de stat i particular se pot transfera la alte uniti de nvmntde stat sau particular, cu acordul unitii primitoare.(3)Statul garanteaz dreptul la educaie difereniat, pe baza pluralismului educaional, n acord cuparticularitile de vrst i individuale.(4)Elevii cu performane colare excepionale pot promova 2 ani de studii ntr-un an colar la deciziaunitii de nvmnt, pe baza unei metodologii naionale aprobate prin ordin al ministrului educaiei,cercetrii, tineretului i sportului.

(la data 19-oct-2011 Art. 21, alin. (4) din titlul II, capitolul I a se vedea referinte de aplicare din Metodologie din 2011 )CAPITOLUL II: Structura sistemului naional de nvmnt preuniversitarSECIUNEA 1: Dispoziii generaleArt. 22

(1)Sistemul naional de nvmnt preuniversitar este constituit din ansamblul unitilor de nvmntde stat, particulare i confesionale autorizate/acreditate.(2)nvmntul preuniversitar este organizat pe niveluri, forme de nvmnt i, dup caz, filiere iprofiluri i asigur condiiile necesare pentru dobndirea competenelor-cheie i pentru profesionalizareaprogresiv.

Art. 23(1)Sistemul naional de nvmnt preuniversitar cuprinde urmtoarele niveluri:

a)educaia timpurie (0-6 ani), format din nivelul anteprecolar (0-3 ani) i nvmntul precolar (3-6ani), care cuprinde grupa mic, grupa mijlocie i grupa mare;b)nvmntul primar, care cuprinde clasa pregtitoare i clasele I-IV;

c)nvmntul secundar, care cuprinde:(i)nvmntul secundar inferior sau gimnazial, care cuprinde clasele V-VIII;(ii)nvmntul secundar superior care poate fi:- nvmnt liceal, care cuprinde clasele de liceu IX-XII/XIII, cu urmtoarele filiere: teoretic, vocaionali tehnologic;- nvmnt profesional cu durata de 3 ani;d)nvmntul teriar nonuniversitar, care cuprinde nvmntul postliceal.(2)nvmntul liceal este organizat n dou cicluri care se succed: ciclul inferior al liceului, format dinclasele a IX-a - a X-a, i ciclul superior al liceului, format din clasele a XI-a - a XII-a/a XIII-a.(3)nvmntul liceal, vocaional i tehnologic, nvmntul profesional i nvmntul postliceal seorganizeaz pentru specializri i calificri stabilite de Ministerul Educaiei Naionale, n conformitate cuRegistrul naional al calificrilor.

(la data 30-dec-2013 Art. 23 din titlul II, capitolul II, sectiunea 1 modificat de Art. I, punctul 2. din Ordonanta urgenta117/2013 )

Art. 24(1)nvmntul general obligatoriu este format din nvmntul primar, nvmntul secundar inferiori primii 2 ani ai nvmntului secundar superior.

(la data 30-dec-2013 Art. 24, alin. (1) din titlul II, capitolul II, sectiunea 1 modificat de Art. I, punctul 3. din Ordonanta urgenta117/2013 )(2)nvmntul tehnic cuprinde clasele a XII-a i a XIII-a din nvmntul liceal, filiera tehnologic.(3)nvmntul profesional i tehnic este format din: nvmnt profesional, nvmnt tehnic invmnt postliceal.

Art. 25(1)Formele de organizare a nvmntului preuniversitar sunt: nvmnt cu frecven i nvmnt cufrecven redus.

Juridic ISJ Iasi

(2)nvmntul obligatoriu este nvmnt cu frecven. n mod excepional, pentru persoanele care audepit cu mai mult de 3 ani vrsta clasei, nvmntul obligatoriu se poate organiza i n forma denvmnt cu frecven redus, n conformitate cu prevederile unei metodologii elaborate de MinisterulEducaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.

(la data 11-oct-2011 Art. 25, alin. (2) din titlul II, capitolul II, sectiunea 1 a se vedea referinte de aplicare din Metodologie din2011 )(3)Pentru copiii cu cerine educaionale speciale sau nedeplasabili din motive medicale, se poateorganiza nvmnt la domiciliu sau pe lng unitile de asisten medical.

Art. 26Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului poate stabili, prin hotrre a Guvernului,funcionarea n sistemul de nvmnt preuniversitar a unor uniti-pilot, experimentale i de aplicaie.

SECIUNEA 2: Educaia anteprecolarArt. 27

(1)Educaia anteprecolar se organizeaz n cree i, dup caz, n grdinie i n centre de zi.(2)Organizarea unitilor de educaie timpurie anteprecolar, coninutul educativ, standardele decalitate i metodologia de organizare ale acesteia se stabilesc prin hotrre a Guvernului, iniiat deMinisterul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n termen de maximum 12 luni de la intrarea nvigoare a prezentei legi.

(la data 07-ian-2013 Art. 27, alin. (2) din titlul II, capitolul II, sectiunea 2 a se vedea referinte de aplicare din Metodologie din2012 )(3)Asigurarea personalului didactic necesar desfurrii educaiei anteprecolare se face de ctreautoritile administraiei publice locale, mpreun cu inspectoratele colare, cu respectarea standardelorde calitate i a legislaiei n vigoare.(4)Tipurile i modalitile de finanare a serviciilor de educaie timpurie anteprecolar se reglementeazprin hotrre a Guvernului, n termen de maximum 12 luni de la intrarea n vigoare a prezentei legi.Finanarea din resurse publice se poate acorda numai furnizorilor de servicii de educaie timpurieacreditai, de stat sau privai.(5)Acreditarea furnizorilor de educaie timpurie anteprecolar se realizeaz n conformitate cuprevederile metodologiei elaborate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului iMinisterul Sntii.

(6)Statul sprijin educaia timpurie, ca parte component a nvrii pe tot parcursul vieii, prinacordarea unor cupoane sociale. Acestea vor fi acordate n scop educaional, conform legislaiei ndomeniul asistenei sociale, n funcie de veniturile familiei, din bugetul de stat, prin bugetul MinisteruluiMuncii, Familiei i Proteciei Sociale.*) Pn la data de 31 decembrie 2012 nu se acord cupoanele sociale prevzute la art. 27 alin. (6).

(la data 17-dec-2011 Art. 27, alin. (6) din titlul II, capitolul II, sectiunea 2 a se vedea referinte de aplicare din Actul din Legea283/2011 )*) Prevederile art. 27 alin. (6) se prorog pn la data de 31 decembrie 2013.

(la data 19-dec-2012 Art. 27, alin. (6) din titlul II, capitolul II, sectiunea 2 a se vedea referinte de aplicare din Art. II din capitolulI din Ordonanta urgenta 92/2012 )*) Pn la data de 31 decembrie 2014 nu se acord cupoanele sociale prevzute la art. 27 alin. (6).

(la data 15-nov-2013 Art. 27, alin. (6) din titlul II, capitolul II, sectiunea 2 a se vedea referinte de aplicare din Art. 24, alin. (2)din capitolul II din Ordonanta urgenta 103/2013 )(7)Modalitatea de acordare a cupoanelor sociale prevzute la alin. (6) se stabilete prin normemetodologice adoptate prin hotrre a Guvernului, la propunerea Ministerului Muncii, Familiei iProteciei Sociale.

SECIUNEA 3: nvmntul precolarArt. 28

(1)nvmntul precolar se organizeaz n grdinie cu program normal, prelungit i sptmnal.Grdiniele pot funciona ca uniti cu personalitate juridic sau n cadrul altor uniti colare cupersonalitate juridic.(2)Autoritile administraiei publice locale i inspectoratele colare asigur condiiile pentrugeneralizarea treptat a nvmntului precolar.

SECIUNEA 4: nvmntul primarArt. 29(la data 25-ian-2012 Art. 29 din titlul II, capitolul II, sectiunea 4 a se vedea referinte de aplicare din Metodologie din 2012 )

(1)nvmntul primar se organizeaz i funcioneaz, de regul, cu program de diminea.

Juridic ISJ Iasi

(2)n clasa pregtitoare sunt nscrii copiii care au mplinit vrsta de 6 ani pn la data nceperii anuluicolar. La solicitarea scris a prinilor, a tutorilor sau a susintorilor legali, pot fi nscrii n clasapregtitoare i copiii care mplinesc vrsta de 6 ani pn la sfritul anului calendaristic, dacdezvoltarea lor psihosomatic este corespunztoare.(3)n clasa pregtitoare din nvmntul special sunt nscrii copii cu cerine educaionale speciale, caremplinesc vrsta de 8 ani pn la data nceperii anului colar. La solicitarea scris a prinilor, a tutorilorlegali sau a susintorilor legali, pot fi nscrii n clasa pregtitoare i copii cu cerine educaionalespeciale cu vrste cuprinse ntre 6 i 8 ani la data nceperii anului colar.(4)Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului poate aproba organizarea de programeeducaionale de tip "A doua ans", n vederea promovrii nvmntului primar pentru persoanele caredepesc cu 4 ani vrsta corespunztoare clasei i care, din diferite motive, nu au absolvit acest nivel denvmnt pn la vrsta de 14 ani.

(la data 01-nov-2011 Art. 29, alin. (4) din titlul II, capitolul II, sectiunea 4 a se vedea referinte de aplicare din Ordinul5528/2011 )

(la data 15-feb-2012 Art. 29, alin. (4) din titlul II, capitolul II, sectiunea 4 a se vedea referinte de aplicare din Ordinul5248/2011 )

SECIUNEA 5: nvmntul gimnazialArt. 30

(1)nvmntul gimnazial se organizeaz i funcioneaz, de regul, cu program de diminea.(2)Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n colaborare cu autoritile administraieipublice locale, prin inspectoratele colare, poate organiza programe educaionale de tip "A doua ans",n vederea promovrii nvmntului gimnazial pentru persoane care depesc cu peste 4 ani vrstacorespunztoare clasei i care, din diferite motive, nu au absolvit nvmntul secundar, gimnazial.

(la data 04-nov-2011 Art. 30, alin. (2) din titlul II, capitolul II, sectiunea 5 a se vedea referinte de aplicare din Ordinul5529/2011 )(3)Absolvenii nvmntului gimnazial care nu continu studiile n nvmntul liceal pot s finalizeze,pn la vrsta de 18 ani, cel puin un program de pregtire profesional care permite dobndirea uneicalificri corespunztoare Cadrului naional al calificrilor.

SECIUNEA 6: nvmntul licealArt. 31(1)nvmntul liceal cuprinde urmtoarele filiere i profiluri:

a)filiera teoretic, cu profilurile umanist i real;b)filiera tehnologic, cu profilurile tehnic, servicii, resurse naturale i protecia mediului;c)filiera vocaional, cu profilurile militar, teologic, sportiv, artistic i pedagogic.(2)Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului este abilitat s stabileasc prin planurile-cadrude nvmnt, n funcie de dinamica social, economic i educaional, specializri diferite n cadrulprofilurilor prevzute la alin. (1).(3)Durata studiilor n nvmntul liceal este de 4 sau 5 ani, n conformitate cu planurile-cadru aprobatede Ministerul Educaiei Naionale. Pentru unele forme de nvmnt cu frecven i pentru nvmntulliceal cu frecven redus, durata studiilor se prelungete cu un an.

(la data 30-dec-2013 Art. 31, alin. (3) din titlul II, capitolul II, sectiunea 6 modificat de Art. I, punctul 5. din Ordonanta urgenta117/2013 )(4)nvmntul liceal se organizeaz i funcioneaz, de regul, ca nvmnt cu frecven. Acesta sepoate organiza i poate funciona i ca nvmnt cu frecven redus, n unitile de nvmntstabilite de inspectoratul colar, n colaborare cu autoritile administraiei publice locale.(5)Unitile de nvmnt liceal se organizeaz cu una sau mai multe filiere i unul sau mai multeprofiluri. n cadrul profilurilor se pot organiza una sau mai multe calificri profesionale sau specializri,conform legii.(6)Absolvenii nvmntului liceal care au dobndit formal, nonformal sau informal competeneprofesionale pot susine examen de certificare a calificrii, n condiiile legii. Absolvenii care promoveazexamenul de certificare dobndesc certificat de calificare i suplimentul descriptiv al certificatului,conform Europass.(7)Unitile de nvmnt n care se organizeaz filiera tehnologic sau vocaional a liceului suntstabilite de inspectoratele colare, cu consultarea autoritilor administraiei publice locale, avnd nvedere tendinele de dezvoltare social i economic precizate n documentele strategice regionale,judeene i locale.

Juridic ISJ Iasi

SECIUNEA 7: nvmntul tehnologic i vocaionalArt. 32

(1)nvmntul liceal tehnologic i vocaional se poate organiza n cadrul liceelor din filiera tehnologicsau vocaional, pentru calificri din Registrul naional al calificrilor, actualizat periodic, n funcie denevoile pieei muncii, identificate prin documente strategice de planificare a ofertei de formare regionale,judeene i locale.(2)nvmntul liceal tehnologic i vocaional se poate organiza i pe baza solicitrilor din parteaangajatorilor privai sau ai Ageniei Naionale pentru Ocuparea Forei de Munc, pe baza unor contractede colarizare.(3)Absolvenii clasei a X-a din cadrul filierei tehnologice sau vocaionale care au finalizat un stagiu depregtire practic pot susine examen de certificare a calificrii corespunztor nivelului de certificarestabilit prin Cadrul naional al calificrilor.

(la data 30-dec-2013 Art. 32, alin. (3) din titlul II, capitolul II, sectiunea 7 modificat de Art. I, punctul 6. din Ordonanta urgenta117/2013 )(4)Stagiile de pregtire practic de pe parcursul filierei tehnologice sau vocaionale se pot organiza lanivelul unitii de nvmnt i/sau la operatorii economici ori instituiile publice cu care unitatea denvmnt are ncheiate contracte pentru pregtire practic sau la organizaii-gazd din strintate, ncadrul unor programe ale Uniunii Europene - componenta de formare profesional iniial. Duratastagiului de pregtire practic este stabilit prin planul-cadru de nvmnt, aprobat de MinisterulEducaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.(5)Operatorii economici care asigur, pe baz de contract cu unitile de nvmnt, burse decolarizare, stagii de pregtire practic a elevilor, dotarea spaiilor de pregtire practic sau locuri demunc pentru absolveni pot beneficia de faciliti fiscale, potrivit prevederilor legale.

SECIUNEA 8: nvmntul profesionalArt. 33

(1)nvmntul profesional se poate organiza n coli profesionale care pot fi uniti independente sauafiliate liceelor tehnologice, de stat sau particulare.(2)Pregtirea prin nvmntul profesional se realizeaz pe baza standardelor de pregtire profesionalaprobate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n urma consultrii partenerilorsociali. Standardele de pregtire profesional se realizeaz pe baza standardelor ocupaionale validatede comitetele sectoriale.(3)Absolvenii nvmntului profesional, care promoveaz examenul de certificare a calificriiprofesionale, dobndesc certificat de calificare profesional i suplimentul descriptiv al certificatului,conform Europass.(4)Modul de organizare i de desfurare a examenului de certificare a calificrii profesionale estereglementat de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului prin metodologie, care se dpublicitii la nceputul ciclului.(5)Absolvenii nvmntului profesional care promoveaz examenul de certificare a calificriiprofesionale pot urma cursurile nvmntului liceal.

(la data 30-dec-2013 Art. 33, alin. (5) din titlul II, capitolul II, sectiunea 8 modificat de Art. I, punctul 7. din Ordonanta urgenta117/2013 )(6)Absolvenii nvmntului obligatoriu care ntrerup studiile pot finaliza, pn la vrsta de 18 ani, celpuin un program de pregtire profesional care permite dobndirea unei calificri corespunztoareCadrului naional al calificrilor.

(la data 30-dec-2013 Art. 33, alin. (6) din titlul II, capitolul II, sectiunea 8 modificat de Art. I, punctul 7. din Ordonanta urgenta117/2013 )(7)Programele de pregtire profesional, prevzute la alin. (6), sunt organizate prin unitile denvmnt de stat i sunt gratuite, n condiiile n care sunt finalizate pn la vrsta de 18 ani.(8)Durata i coninutul programelor de pregtire profesional sunt stabilite de unitatea de nvmnt, pebaza standardelor ocupaionale, prin consultare cu angajatorii.(9)Programele de pregtire profesional se finalizeaz cu examen de certificare a calificrii. Organizareai desfurarea examenului de certificare a calificrii sunt reglementate de Autoritatea Naional pentruCalificri.

(10)Statul susine nvmntul profesional i nvmntul liceal - filiera tehnologic sau vocaional,prin:

Juridic ISJ Iasi

a)recunoaterea n nvmntul teriar nonuniversitar a studiilor obinute n cadrul nvmntului liceal -filiera tehnologic sau vocaional, n baza unui regulament propriu;

(la data 24-oct-2011 Art. 33, alin. (10), litera A. din titlul II, capitolul II, sectiunea 8 a se vedea referinte de aplicare dinRegulament din 2011 )b)finanarea parial la colarizarea n cadrul colilor postliceale de stat;c)burse speciale i alte forme de sprijin material.

SECIUNEA 9: nvmntul militar preuniversitarArt. 34

(1)nvmntul preuniversitar din sistemul de aprare, ordine public i securitate naional estenvmnt de stat, parte integrant a sistemului naional de nvmnt, i cuprinde: nvmnt licealmilitar i nvmnt postliceal pentru formarea maitrilor militari, a subofierilor, agenilor de poliie iagenilor de penitenciare.(2)Structura organizatoric, profilurile, specializrile/calificrile profesionale, cifrele anuale de colarizarei criteriile de selecionare a candidailor pentru nvmntul preuniversitar militar din sistemul deaprare, ordine public i securitate naional se propun Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului iSportului de ministerele interesate i de alte instituii cu responsabiliti n domeniul aprrii, ordiniipublice i securitii naionale potrivit fiecrei arme, specializri i forme de organizare a nvmntuluii se aprob conform prevederilor prezentei legi valabile pentru instituiile de nvmnt civil.(3)Planurile-cadru de nvmnt pentru nvmntul liceal militar se elaboreaz de ctre MinisterulEducaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n colaborare cu Ministerul Aprrii Naionale, i suntaprobate prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului. Planurile-cadru denvmnt pentru nvmntul postliceal din sistemul de aprare, ordine public i securitate naionalse elaboreaz de Ministerul Aprrii Naionale, Ministerul Administraiei i Internelor, Ministerul Justiieii alte instituii cu atribuii n domeniile aprrii, ordinii publice i securitii naionale, n conformitate custandardele naionale elaborate de instituiile responsabile cu asigurarea calitii, i se avizeaz deMinisterul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.(4)Programele colare pentru disciplinele de specialitate militar se elaboreaz de Ministerul AprriiNaionale, Ministerul Administraiei i Internelor, Ministerul Justiiei i de alte instituii cu atribuii ndomeniul aprrii, ordinii publice i securitii naionale i se aprob de Ministerul Educaiei, Cercetrii,Tineretului i Sportului.

Art. 35Ministerul Aprrii Naionale, Ministerul Administraiei i Internelor, Ministerul Justiiei i alte instituii cuatribuii n domeniile aprrii, ordinii publice i securitii naionale coordoneaz i controleaz unitilede nvmnt militar preuniversitar, mpreun cu Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului,prin inspectoratele colare judeene/al municipiului Bucureti.

Art. 36Conducerea operativ a unitilor de nvmnt preuniversitar din sistemul de aprare, ordine public isecuritate naional se asigur de comandantul/directorul numit prin ordin al conductorilor ministerelori instituiilor de ordine public i siguran naional, care este i preedintele consiliului deadministraie/consiliului de conducere. n activitatea de conducere, comandantul/directorul este ajutat delociitorul comandantului pentru nvmnt/directorul adjunct. Directorul adjunct/Lociitorulcomandantului pentru nvmnt este i preedintele consiliului profesoral.

Art. 37(1)Personalul didactic din unitile de nvmnt preuniversitar din sistemul de aprare, ordine public isecuritate naional se constituie din personalul didactic prevzut n prezenta lege i din corpulinstructorilor militari, de ordine i securitate public.(2)Personalul didactic din unitile de nvmnt preuniversitar din sistemul militar de aprare, ordinepublic i securitate naional are drepturile i ndatoririle care decurg din prezenta lege i din calitateade cadru militar n activitate, respectiv de funcionar public cu statut special.(3)Funciile didactice pentru corpul instructorilor militari din unitile de nvmnt preuniversitar dinsistemul de aprare, ordine public i securitate naional, condiiile care se cer pentru ocupareaacestora, normele didactice, competenele i responsabilitile se stabilesc prin instruciuni proprii.

Art. 38Finanarea nvmntului preuniversitar din sistemul de aprare, ordine public i securitate naionaleste asigurat de Ministerul Aprrii Naionale, Ministerul Administraiei i Internelor, Ministerul Justiiei

Juridic ISJ Iasi

i alte instituii cu atribuii n domeniile aprrii, informaiilor, ordinii publice i securitii naionale dinfondurile alocate din bugetul de stat.

Art. 39Certificatele de absolvire i competene profesionale dau dreptul deintorilor legali, dup trecerea nrezerv, n condiiile legii, s ocupe funcii echivalente cu cele ale absolvenilor instituiilor civile denvmnt cu profil apropiat i de acelai nivel.

Art. 40Instituiile de nvmnt preuniversitar din cadrul sistemului de aprare, ordine public i securitatenaional, precum i specializrile/calificrile profesionale din cadrul acestora se supun mecanismelor deasigurare a calitii, ca i instituiile de nvmnt civil.

Art. 41(la data 26-sep-2011 Art. 41 din titlul II, capitolul II, sectiunea 9 a se vedea referinte de aplicare din Regulament-Cadru din

2011 )Aplicarea prevederilor prezentei legi la specificul militar, de ordine public i securitate naional se faceprin ordine, regulamente i instruciuni proprii.

SECIUNEA 10: nvmntul de art i nvmntul sportivArt. 42

(1)nvmntul de art i nvmntul sportiv se organizeaz pentru elevii cu aptitudini n acestedomenii.(2)Unitile n care se organizeaz nvmntul de art i nvmntul sportiv de stat se stabilesc dectre autoritile administraiei publice locale cu avizul conform al inspectoratelor colare, potrivit legii.

(3)n nvmntul de art i n nvmntul sportiv:a)colarizarea se realizeaz, de regul, ncepnd cu nvmntul gimnazial;b)elevii pot fi nscrii numai pe baza testrii aptitudinilor specifice;c)planurile-cadru de nvmnt sunt adaptate specificului acestui nvmnt;d)studiul disciplinelor de specialitate se realizeaz pe clase, pe grupe sau individual, potrivit criteriilorstabilite de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului;e)programele colare pentru nvmntul liceal de art i pentru nvmntul liceal sportiv respectobiectivele educaionale stabilite pentru profilul respectiv.(4)Pentru activitatea sportiv i artistic de performan, la propunerea autoritilor administraiei publicelocale, a inspectoratelor colare, a Ministerului Culturii i Patrimoniului Naional i/sau a instituiilorpublice de cultur mpreun cu Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului se pot organizacluburi colare i uniti de nvmnt preuniversitar de stat cu program sportiv sau de art, integrat orisuplimentar.(5)nvmntul de art i nvmntul sportiv integrat se organizeaz n colile i liceele cu program deart, respectiv sportiv, precum i n clase cu program de art sau sportiv, organizate n celelalte unitide nvmnt primar, gimnazial i liceal.(6)Organizarea nvmntului de art i a nvmntului sportiv se face prin regulamente aprobate deministrul educaiei, cercetrii, tineretului i sportului.

(la data 03-nov-2011 Art. 42, alin. (6) din titlul II, capitolul II, sectiunea 10 a se vedea referinte de aplicare din Regulament din2011 )

(la data 04-nov-2011 Art. 42, alin. (6) din titlul II, capitolul II, sectiunea 10 a se vedea referinte de aplicare din Regulament din2011 )

(la data 08-nov-2011 Art. 42, alin. (6) din titlul II, capitolul II, sectiunea 10 a se vedea referinte de aplicare din Regulament din2011 )(7)Unitile de nvmnt cu program sportiv suplimentar, denumite cluburi sportive colare, seconstituie ca uniti de nvmnt de nivel liceal, independente sau afiliate pe lng alte uniti denvmnt de acelai nivel.(8)Pentru buna desfurare a activitii, cluburile sportive colare beneficiaz de baze sportive proprii ide acces n bazele sportive care aparin celorlalte uniti de nvmnt, cu acordul conducerilor acestoruniti de nvmnt.(9)Elevii au acces liber n cluburile sportive, n palatele i cluburile copiilor.(10)Pentru buna desfurare a activitilor artistice, unitile de nvmnt gimnazial i liceal beneficiazde sli de repetiie i spectacol proprii sau de acces la slile unitilor de nvmnt de acelai nivel, cuacordul conducerii acestora.(11)Cluburile sportive colare pot s fie finanate i de autoritile administraiei publice locale.

Juridic ISJ Iasi

(12)Toi elevii cuprini n grupele de performan sunt nscrii ntr-un Registru naional al performanelorsportive, n baza reglementrilor aprobate prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului isportului.

(la data 09-nov-2011 Art. 42, alin. (12) din titlul II, capitolul II, sectiunea 10 a se vedea referinte de aplicare din Regulamentdin 2011 )

Art. 43(1)Pentru sprijinirea activitii sportive i artistice de performan, Ministerul Educaiei, Cercetrii,Tineretului i Sportului organizeaz tabere sportive sau de creaie artistic, concursuri sportive sauartistice, campionate colare, precum i festivaluri i acord burse i alte forme de sprijin material.(2)Pentru activitile sportive, n structura Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportuluifuncioneaz Federaia Sportului colar i Universitar.(3)Ministerul Culturii i Patrimoniului Naional i celelalte ministere interesate, Comitetul Olimpic iSportiv Romn, federaiile sportive naionale, autoritile locale, precum i instituiile de cultur potsprijini financiar i material activitile de performan n domeniul artelor, respectiv al sportului.(4)Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului colaboreaz cu instituii, cu organizaii i cualte persoane juridice, respectiv cu persoane fizice pentru asigurarea resurselor financiare i materialenecesare desfurrii, n bune condiii, a nvmntului de art i nvmntului sportiv integrat isuplimentar, precum i a competiiilor artistice i sportive de nivel regional i naional.

SECIUNEA 11: nvmntul postlicealArt. 44

(1)nvmntul postliceal se organizeaz pentru calificri profesionale nscrise n Registrul naional alcalificrilor, stabilite de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i aprobate prin hotrre aGuvernului.(2)nvmntul postliceal face parte din nvmntul profesional i tehnic i este parial subvenionat destat.(3)nvmntul postliceal special face parte din nvmntul profesional i tehnic i este integralsubvenionat de stat.(4)colile de maitri sunt coli postliceale.(5)nvmntul postliceal are o durat de 1-3 ani, n funcie de complexitatea calificrii i de numrul decredite pentru educaie i formare profesional.(6)colarizarea n nvmntul postliceal de stat, organizat n conformitate cu prevederile prezentei legi,se finaneaz prin bugetele locale ale unitilor administrativ-teritoriale, din sumele defalcate din venituriale bugetului de stat i din venituri ale bugetelor locale. colarizarea poate s fie finanat i de ctresolicitani, persoane fizice sau juridice, prin contract ncheiat cu unitatea de nvmnt care asigurcolarizarea. Statul susine i stimuleaz, inclusiv financiar, programe de studiu pentru nvmntulpostliceal, n parteneriat public-privat.(7)Cifra de colarizare pentru nvmntul postliceal de stat se aprob prin hotrre a Guvernului. Prinexcepie, cifra de colarizare pentru nvmntul postliceal de stat finanat integral de ctre solicitani,persoane fizice sau juridice, se aprob, prin decizie, de inspectoratul colar i se comunic MinisteruluiEducaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.(8)Admiterea n nvmntul postliceal se face n conformitate cu criteriile generale stabilite deMinisterul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pe baza unei metodologii elaborate de unitateade nvmnt, prin consultarea factorilor interesai.

(la data 11-oct-2011 Art. 44, alin. (8) din titlul II, capitolul II, sectiunea 11 a se vedea referinte de aplicare din Criterii din 2011)(9)Au dreptul s se nscrie n nvmntul postliceal, n condiiile alin. (8), absolvenii de liceu, cu saufr diplom de bacalaureat.(91)nvmntul postliceal se ncheie cu examen de certificare a competenelor profesionale. Modul deorganizare i desfurare a examenului de certificare a competenelor profesionale este reglementat deMinisterul Educaiei Naionale prin metodologie specific, elaborat cu consultarea factorilor interesai iaprobat prin ordin al ministrului educaiei naionale.(92)Candidaii provenii din nvmntul postliceal de stat admii pe locurile finanate de la bugetul destat pot susine examenul de certificare a calificrii profesionale, fr tax, de cel mult dou ori.Prezentrile ulterioare la acest examen sunt condiionate de achitarea unor taxe stabilite la nivelulcentrului de examen, lund n considerare cheltuielile de examen per candidat.

Juridic ISJ Iasi

(93)Absolvenii nvmntului postliceal care susin i promoveaz examenul de certificare a calificriiprofesionale primesc certificat de calificare profesional, corespunztor nivelului stabilit prin Cadrulnaional al calificrilor i Suplimentul descriptiv al certificatului n format Europass.

(la data 30-dec-2013 Art. 44, alin. (9) din titlul II, capitolul II, sectiunea 11 completat de Art. I, punctul 8. din Ordonantaurgenta 117/2013 )(10)Creditele pentru educaie i formare profesional obinute n nvmntul postliceal pot firecunoscute pentru absolvenii cu diplom de bacalaureat de ctre universiti, n baza deciziilorsenatului universitar, ca uniti de credite de studii transferabile pentru nivelul licen.

SECIUNEA 12: nvmntul pentru persoanele aparinnd minoritilor naionaleArt. 45

(1)Persoanele aparinnd minoritilor naionale au dreptul s studieze i s se instruiasc n limbamatern, la toate nivelurile, tipurile i formele de nvmnt preuniversitar, n condiiile legii.(2)n funcie de necesitile locale se organizeaz, la cererea prinilor sau tutorilor legali i n condiiilelegii, grupe, clase sau uniti de nvmnt preuniversitar cu predare n limbile minoritilor naionale.(3)La toate formele de nvmnt n limba romn, n limbile minoritilor naionale sau n limbi decirculaie internaional, se poate nscrie i pregti orice cetean romn sau cetean din rile UniuniiEuropene i Confederaia Elveian, indiferent de limba sa matern i de limba n care a studiat anterior.(4)n cadrul unitilor sau seciilor cu predare n limbile minoritilor naionale, singulare n localitate, sepot organiza clase liceale i profesionale cu grupe de elevi de diferite profiluri, n condiiile legii.(5)Pe raza unei uniti administrativ-teritoriale, cu mai multe uniti de nvmnt cu predare n limbileminoritilor naionale, funcioneaz cel puin o unitate colar cu personalitate juridic, pentru fiecarelimb matern, indiferent de efectivul de elevi.(6)n cazul unitilor de nivel gimnazial sau liceal cu predare n limbile minoritilor naionale, singulare nmunicipiu, ora sau comun, se acord personalitate juridic, indiferent de efectivul de elevi.(7)Elevii care, n localitatea de domiciliu, nu au posibilitatea de a nva n limba lor matern sunt sprijiniiprin decontul transportului la cea mai apropiat coal cu predare n limba matern sau primesc cazarei mas gratuite n internatul unitii de nvmnt cu predare n limba matern.(8)Minoritile naionale au dreptul la reprezentare proporional cu numrul de clase n organele deconducere ale unitilor de nvmnt, ale inspectoratelor colare sau ale instituiilor echivalente, curespectarea criteriilor de competen profesional, potrivit legii.(9)n unitile colare cu predare i n limbile minoritilor naionale, unul dintre directori va fi un cadrudidactic din rndul minoritilor respective, cu respectarea criteriilor de competen profesional.(10)n unitile conexe nvmntului preuniversitar din judeele n care funcioneaz forme denvmnt n limbile minoritilor naionale se asigur ncadrarea cu specialiti i din rndul minoritilornaionale, cu respectarea criteriilor de competen profesional.(11)Cadrele didactice care predau la grupe sau clase cu predare integral n limba minoritilor naionaletrebuie s fac dovada competenei profesionale n limba minoritii naionale respective i au dreptul lapregtire i perfecionare n limba de predare, n ar sau n strintate. Fac excepie de la necesitateade a face dovada competenei profesionale n limba minoritii naionale respective cadrele didacticecare predau limba i literatura romn.(12)Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului asigur materiale didactice specificedisciplinelor predate n limba matern.(13)Pentru elevii aparinnd minoritilor naionale, Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului iSportului asigur manualele colare, care pot fi: manuale elaborate n limba de predare a minoritilornaionale i manuale traduse din limba romn sau manuale de import, avizate de Ministerul Educaiei,Cercetrii, Tineretului i Sportului, pentru titlurile needitate din cauza tirajului redus.(14)n nvmntul n limbile minoritilor naionale, n comunicarea intern i n comunicarea cu priniielevilor i ai precolarilor se poate folosi i limba de predare.(15)n nvmntul primar cu predare n limbile minoritilor naionale, calificativele se comunic n scrisi oral i n limba de predare.(16)n cadrul Institutului de tiine ale Educaiei din subordinea Ministerului Educaiei, Cercetrii,Tineretului i Sportului va funciona i o secie de cercetare i inovare pentru nvmntul cu predare nlimbile minoritilor naionale.(17)n finanarea de baz a unitii de nvmnt preuniversitar cu predare n limbile minoritilornaionalei costul standard per elev i per precolar se calculeaz dup un coeficient mrit pe baza

Juridic ISJ Iasi

factorilor de corecie, lund n considerare predarea n limba minoritii naionale sau a limbii minoritiinaionale. n cazul acestor uniti se are n vedere izolarea lingvistic, geografic i numrul redus deelevi i precolari, precum i elevii prevzui la alin. (7). Acelai coeficient se aplic i n cazul unitilorcolare cu predare n limba romn, n condiii similare.

Art. 46(1)n cadrul nvmntului preuniversitar cu predare n limbile minoritilor naionale, toate disciplinelese studiaz n limba matern, cu excepia disciplinei Limba i literatura romn.(2)Disciplina Limba i literatura romn se pred pe tot parcursul nvmntului preuniversitar dupprograme colare i manuale elaborate n mod special pentru minoritatea respectiv.(3)Prin excepie, n unitile de nvmnt cu predare n limba unei minoriti naionalei ca urmare acererii prinilor sau tutorilor legali, la solicitarea organizaiei minoritii naionale reprezentate nParlamentul Romniei sau, n cazul n care minoritatea respectiv nu are reprezentare parlamentar, lasolicitarea grupului parlamentar al minoritilor naionale, predarea disciplinei Limba i literatura romnse face dup manualele utilizate n unitile de nvmnt cu predare n limba romn.(4)Testele la disciplina Limba i literatura romn se elaboreaz pe baza programei speciale.(5)Testele de evaluare, subiectele de examen de orice tip din nvmntul preuniversitar i lucrrilesemestriale pentru elevii din nvmntul cu predare n limbile minoritilor naionale se elaboreaz pebaza cerinelor didactico-metodologice stabilite de Curriculumul naional.(6)n nvmntul preuniversitar, activitatea de predare i de educare la Limba i literatura matern, laistoria i tradiiile minoritilor naionale respective i la Educaia muzical se realizeaz pe bazaprogramelor i a metodologiilor specifice elaborate de colective de experi cunosctori ai limbii i aiculturii minoritii naionale respective i aprobate, potrivit legii.(7)Elevilor aparinnd minoritilor naionale, care frecventeaz uniti de nvmnt cu predare n limbaromn sau n alt limb dect cea matern, li se asigur, la cerere, i n condiiile legii, ca disciplin destudiu, limba i literatura matern, precum i istoria i tradiiile minoritii naionale respective, ca parte atrunchiului comun. Programele i manualele disciplinei Istoria i tradiiile minoritii naionale suntaprobate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.(8)n nvmntul primar, gimnazial i liceal cu predare n limbile minoritilor naionale, disciplineleIstoria i Geografia Romniei se predau n aceste limbi, dup programe colare i manuale identice cucele pentru clasele cu predare n limba romn, cu obligaia transcrierii i a nsuirii toponimiei i anumelor proprii romneti i n limba romn.(9)n nvmntul gimnazial cu predare n limbile minoritilor naionale se introduce, ca disciplin destudiu, Istoria i tradiiile minoritilor naionale respective, cu predare n limba matern. Programelecolare i manualele la aceast disciplin sunt aprobate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului iSportului.(10)n programele i manualele de istorie se vor reflecta istoria | tradiiile minoritilor naionale dinRomnia.(11)n nvmntul liceal i postliceal, n care predarea se face n limba matern pentru disciplinele,respectiv modulele de pregtire de specialitate, se realizeaz nsuirea terminologiei de specialitate i nlimba romn.(12)n nvmntul preuniversitar, probele de admitere i probele examenelor de absolvire pot fisusinute n limba n care au fost studiate disciplinele respective, n condiiile legii.

Art. 47(1)Pe raza unei uniti administrativ-teritoriale - comun, ora, municipiu - unde funcioneaz mai multeuniti colare cu predare n limba romn cel puin una dintre acestea are personalitate juridic,indiferent de efectivul de elevi.(2)Unitile cu predare n limba romn, de nivel gimnazial sau liceal, unice n municipiu, n ora sau ncomun au personalitate juridic indiferent de efectivul de elevi.

SECIUNEA 13: nvmntul special i special integratArt. 48

(1)nvmntul special i special integrat, organizat pentru persoanele cu cerine educaionale specialesau alte tipuri de cerine educaionale, stabilite prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului isportului, se realizeaz pentru toate nivelurile de nvmnt, difereniat, n funcie de tipul i gradul dedeficien.

Juridic ISJ Iasi

(2)nvmntul special i special integrat este gratuit i este organizat, de regul, ca nvmnt cufrecven. n funcie de necesitile locale, acesta se poate organiza i sub alte forme, n conformitate culegislaia n vigoare.(3)Guvernul elaboreaz reglementri specifice pentru serviciile educaionale i de asisten, oferitecopiilor cu cerine educaionale speciale.

Art. 49(la data 07-nov-2011 Art. 49 din titlul II, capitolul II, sectiunea 13 a se vedea referinte de aplicare din Regulament din 2011 )

(1)nvmntul special se organizeaz, dup caz, n uniti de nvmnt special i n uniti denvmnt de mas.(2)nvmntul special integrat se poate organiza n clase speciale i individual sau n grupe integraten clase de mas. Efectivele formaiunilor de studiu din nvmntul special i special integrat suntstabilite de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n funcie de tipul i gradul deficienei.(3)Coninuturile nvmntului special i special integrat, demersurile didactice, precum i pregtirea iformarea personalului care i desfoar activitatea n domeniul educaiei copiilor cu cerineeducaionale speciale sunt stabilite prin metodologii elaborate de Ministerul Educaiei, Cercetrii,Tineretului i Sportului.(4)Durata colarizrii copiilor cu cerine educaionale speciale poate fi mai mare dect cea precizat prinprezenta lege i se stabilete, n funcie de gradul i tipul dizabilitii, prin ordinal ministrului educaiei,cercetrii, tineretului i sportului.

Art. 50(1)Evaluarea, asistena psihoeducaional, orientarea colar i orientarea profesional a copiilor, aelevilor i a tinerilor cu cerine educaionale speciale se realizeaz de ctre centrele judeene de resursei de asisten educaional, denumite n continuare CJRAE, respectiv de Centrul Municipiului Bucuretide Resurse i Asisten Educaional, denumit n continuare CMBRAE, prin serviciile de evaluare i deorientare colar i profesional, pe baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educaiei, Cercetrii,Tineretului i Sportului, acordndu-se prioritate integrrii n nvmntul de mas. CJRAE cuprind icentrele logopedice intercolare.

(la data 19-ian-2012 Art. 50, alin. (1) din titlul II, capitolul II, sectiunea 13 a se vedea referinte de aplicare din Metodologie din2011 )(2)Stabilirea gradului de deficien al elevilor cu cerine educaionale speciale se realizeaz de ctrecomisiile din cadrul CJRAE/CMBRAE, n colaborare cu comisiile pentru protecia copilului din cadruldireciilor generale judeene/a municipiului Bucureti de asisten social i protecia copilului.(3)Diagnosticarea abuziv a copiilor pe criterii de ras, naionalitate, etnie, limb, religie, apartenen lao categorie defavorizat, precum i de orice alt criteriu, fapt ce determin includerea lor n clase cucerine educaionale speciale, se sancioneaz.(4)Obinerea unei calificri de ctre elevii/tinerii cu cerine educaionale speciale se face n uniti denvmnt special i de mas, cu consultarea factorilor locali interesai.(5)Elevii i tinerii cu cerine educaionale speciale pot dobndi calificri profesionale corespunztoaretipului i gradului de deficien.

Art. 51(1)Copiii, elevii i tinerii cu cerine educaionale speciale, integrai n nvmntul de mas, beneficiazde suport educaional prin cadre didactice de sprijin i itinerante, de la caz la caz. Organizarea serviciilorde sprijin educaional se face de ctre CJRAE/CMBRAE i se reglementeaz prin metodologii specificeelaborate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.

(la data 04-nov-2011 Art. 51, alin. (1) din titlul II, capitolul II, sectiunea 13 a se vedea referinte de aplicare din Metodologiedin 2011 )(2)Copiii i tinerii cu cerine educaionale speciale, colarizai n unitile de nvmnt special sau demas, inclusiv cei colarizai n alt jude dect cel de domiciliu, beneficiaz de asisten social constndn asigurarea alocaiei zilnice de hran, a rechizitelor colare, a cazarmamentului, a mbrcmintei i anclmintei n cuantum egal cu cel pentru copiii aflai n sistemul de protecie a copilului, precum i degzduire gratuit n internate sau centrele de asistare pentru copiii cu cerine educaionale speciale dincadrul direciilor generale judeene/a municipiului Bucureti de asisten social i protecia copilului.

Art. 52(1)Pentru copiii, elevii i tinerii cu boli cronice sau cu boli care necesit perioade de spitalizare mai maride 4 sptmni se organizeaz, dup caz, grupe sau clase n cadrul unitii sanitare n care acetia suntinternai.

Juridic ISJ Iasi

(2)Pentru copiii, elevii i tinerii care, din motive medicale sau din cauza unei dizabiliti, suntnedeplasabili, se organizeaz colarizare la domiciliu, pe o perioad determinat.(3)colarizarea la domiciliu, respectiv nfiinarea de clase sau de grupe n spitale se fac de ctreinspectoratul colar, la propunerea CJRAE/CMBRAE, conform unei metodologii-cadru elaborate deMinisterul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.

(la data 10-nov-2011 Art. 52, alin. (3) din titlul II, capitolul II, sectiunea 13 a se vedea referinte de aplicare din Metodologie-Cadru din 2011 )(4)Unitile de nvmnt special pot beneficia de sprijinul instituiilor de protecie social, al altororganisme private autorizate, al persoanelor fizice sau juridice din ar i din strintate, pentrustimulare, compensare i pentru reducerea gradului de dizabilitate.

Art. 53nvmntul special dispune de planuri de nvmnt, de programe colare, de programe de asistenpsihopedagogic, de manuale i de metodologii didactice alternative, adaptate tipului i gradului dedizabilitate i aprobate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.

Art. 54(1)n funcie de evoluia copilului se pot face propuneri de reorientare dinspre coala special sprecoala de mas i invers.(2)Propunerea de reorientare se face de ctre cadrul didactic care a lucrat cu copilul n cauz sau dectre prinii copilului/tutorele legal instituit i de ctre psihologul colar. Decizia de reorientare se ia dectre comisia de expertiz din cadrul CJRAE/CMBRAE, cu acordul familiei sau al susintorului legal.

Art. 55(1)colarizarea minorilor i a adulilor din centrele de reeducare, din penitenciarele pentru minori i tinerii din penitenciarele pentru aduli se realizeaz cu respectarea Curriculumului naional. Resursa umannecesar pentru colarizarea acestora este asigurat de ctre Ministerul Educaiei, Cercetrii,Tineretului i Sportului, prin inspectoratele colare.(2)n vederea obinerii unei calificri i a integrrii n viaa activ a tinerilor cu cerine educaionalespeciale, Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, mpreun cu Ministerul Muncii, Familieii Proteciei Sociale, organizeaz ateliere protejate.

Art. 56La absolvirea nvmntului special, Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului colaboreazcu Ministerul Muncii, Familiei i Proteciei Sociale i cu alte organisme guvernamentale saunonguvernamentale n vederea integrrii n viaa activ, potrivit calificrii obinute i n condiiileprevzute de legislaia n vigoare.

SECIUNEA 14: nvmntul pentru copiii i tinerii capabili de performane nalteArt. 57

(1)Statul sprijin copiii i tinerii capabili de performane nalte att n uniti de nvmnt, ct i ncentre de excelen. Centrele de excelen sunt nfiinate prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii,tineretului i sportului.(2)Coordonarea aciunilor prevzute la alin. (1) este asigurat de Centrul Naional de InstruireDifereniat, nfiinat prin hotrre a Guvernului, iniiat de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului iSportului.(3)Resursele umane, curriculare, informaionale, materiale i financiare pentru susinerea copiilor i atinerilor capabili de performane nalte se asigur de unitile de nvmnt i de inspectoratele colare,conform normelor metodologice elaborate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.

(la data 02-nov-2011 Art. 57, alin. (3) din titlul II, capitolul II, sectiunea 14 a se vedea referinte de aplicare din Metodologiedin 2011 )(4)Pentru sprijinirea copiilor i a tinerilor capabili de performane nalte, Ministerul Educaiei, Cercetrii,Tineretului i Sportului organizeaz olimpiade i concursuri, tabere de profil, simpozioane i alte activitispecifice i acord burse i alte forme de sprijin material.

(la data 27-ian-2012 Art. 57, alin. (4) din titlul II, capitolul II, sectiunea 14 a se vedea referinte de aplicare din Metodologie-Cadru din 2012 )

(la data 27-ian-2012 Art. 57, alin. (4) din titlul II, capitolul II, sectiunea 14 a se vedea referinte de aplicare din Regulament din2012 )(5)Copiii i tinerii capabili de performane nalte beneficiaz, indiferent de vrst, de programe educativecare le respect particularitile de nvare i de orientare a performanei. Aceste programe sunt de

Juridic ISJ Iasi

aprofundare a nvrii, de grupare pe abiliti, de mbogire a curriculumului cu noi domenii, dementorat i transfer de competen, de accelerare a promovrii conform ritmului individual de nvare.

SECIUNEA 15: Programul "coala dup coal"Art. 58

(1)Unitile de nvmnt, prin decizia consiliului de administraie, pot s i extind activitile cu eleviidup orele de curs, prin programe "coala dup coal".(2)n parteneriat cu autoritile publice locale i cu asociaiile de prini, prin programul "coala dupcoal", se ofer activiti educative, recreative, de timp liber, pentru consolidarea competenelordobndite sau de accelerare a nvrii, precum i activiti de nvare remedial. Acolo unde acestlucru este posibil, parteneriatul se poate realiza cu organizaii nonguvernamentale cu competene ndomeniu.(3)Programele "coala dup coal" se organizeaz n baza unei metodologii aprobate prin ordin alministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului.

(la data 20-oct-2011 Art. 58, alin. (3) din titlul II, capitolul II, sectiunea 15 a se vedea referinte de aplicare din Metodologie din2011 )(4)Statul poate finana programul "coala dup coal" pentru copiii i elevii din grupurile dezavantajate,potrivit legii.

SECIUNEA 16: Alternativele educaionaleArt. 59

(1)n sistemul de nvmnt preuniversitar pot fi iniiate i organizate alternative educaionale, cuacordul Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pe baza unor regulamente aprobateprin ordin al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului.

(la data 03-nov-2011 Art. 59, alin. (1) din titlul II, capitolul II, sectiunea 16 a se vedea referinte de aplicare din Regulament din2011 )(2)Acreditarea, respectiv evaluarea periodic a alternativelor educaionale se fac potrivit legii.(3)Unitile de nvmnt preuniversitar alternativ dispun de autonomie organizatoric i funcional, nconformitate cu specificul alternativei.(4)La toate formele de nvmnt alternativ n limba romn, n limbile minoritilor naionale sau nlimbi de circulaie internaional, se poate nscrie i pregti orice cetean romn.(5)Cadrele didactice care predau la grupe sau clase din alternativele educaionale au dreptul larecunoaterea de ctre inspectoratele colare judeene i Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului iSportului a pregtirii i a perfecionrilor realizate de organizaiile, asociaiile, federaiile caregestioneaz dezvoltarea alternativei respective la nivel naional.

SECIUNEA 17: nvmntul particular i confesionalArt. 60

(1)nvmntul particular i confesional se organizeaz conform principiului nonprofit n uniti denvmnt preuniversitar, la toate nivelurile i formele, conform legislaiei n vigoare.(2)Criteriile, standardele i indicatorii de performan pe care trebuie s le ndeplineasc unitile denvmnt preuniversitar particular i confesional sunt identice cu cele pe care trebuie s lendeplineasc unitile de nvmnt de stat.(3)Unitile particulare de nvmnt sunt uniti libere, deschise, autonome att din punct de vedereorganizatoric, ct i economico-financiar, avnd drept fundament proprietatea privat, garantat deConstituie.(4)Autorizarea de funcionare provizorie, acreditarea i evaluarea periodic a unitilor de nvmntpreuniversitar particular i confesional sunt realizate de ctre Agenia Romn de Asigurare a Calitii nnvmntul Preuniversitar, conform legislaiei n vigoare.(5)Unitile de nvmnt preuniversitar particular i confesional acreditate sunt sprijinite de stat,condiiile fiind stabilite prin hotrre a Guvernului.(6)Statul sprijin i coordoneaz nvmntul particular i confesional, n condiiile legii, respectnd nntregime drepturile acestuia.(7)Directorii unitilor de nvmnt particular sunt numii de conducerea persoanei juridice fondatoare,cu respectarea criteriilor de competen. Actul de numire se aduce la cunotina inspectoratului colar peraza cruia i desfoar activitatea unitatea respectiv.

CAPITOLUL III: Reeaua colarArt. 61

Juridic ISJ Iasi

(la data 27-dec-2011 Art. 61 din titlul II, capitolul III a se vedea referinte de aplicare din Procedura din 2011 )(1)Reeaua colar este format din totalitatea unitilor de nvmnt acreditate, respectiv autorizateprovizoriu.(2)Reeaua colar a unitilor de nvmnt de stat i particular preuniversitar se organizeaz de ctreautoritile administraiei publice locale, cu avizul conform al inspectoratelor colare. Pentru nvmntulspecial liceal i special postliceal, reeaua colar se organizeaz de ctre consiliul judeean, respectivde ctre consiliile locale ale sectoarelor municipiului Bucureti, cu consultarea partenerilor sociali i cuavizul conform al Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.(3)n cadrul reelei colare se pot nfiina i pot funciona, conform legii, grupe/clase n alternativeeducaionale integrate n uniti colare de stat sau particulare.(4)Persoanele juridice i fizice pot nfiina, conform legii, uniti de educaie timpurie i de nvmntprimar, gimnazial, liceal i postliceal.(5)Reeaua colar a unitilor de nvmnt se d publicitii la nceputul fiecrui an, pentru anul colarurmtor. Cifra de colarizare pentru nvmntul de stat se aprob prin hotrre a Guvernului, cu celpuin 6 luni nainte de nceperea anului colar.

(la data 29-apr-2011 Art. 61, alin. (5) din titlul II, capitolul III a se vedea referinte de aplicare din Art. 1 din Hotarirea 414/2011 )(6)n cadrul sistemului naional de nvmnt preuniversitar de stat se pot nfiina i pot funciona,conform legii, uniti de nvmnt cu clase constituite pe baz de contracte de parteneriat ntre unitide nvmnt de stat i particulare acreditate, ntre acestea i operatori economici, precum i ntreinstituii din ar i strintate, pe baza unor acorduri interguvernamentale.(7)Unitile de nvmnt preuniversitar, indiferent de tip, nivel, form, filier i profil sunt supuseacreditrii i evalurii periodice, conform legii.(8)Pentru a asigura calitatea nvmntului, la propunerea autoritilor administraiei publice locale saudin proprie iniiativ, inspectoratele colare pot solicita Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului iSportului ridicarea acreditrii/autorizrii unei uniti de nvmnt cu personalitate juridic sau a uneistructuri a acesteia n conformitate cu prevederile legale. n situaia n care Agenia Romn pentruAsigurarea Calitii n nvmntul Preuniversitar, denumit n continuare ARACIP, retrageacreditarea/autorizaia de funcionare, pentru nendeplinirea condiiilor legale, unei uniti de nvmnt,aceasta i nceteaz activitatea. Autoritile administraiei publice locale realizeaz alocarea eleviloraltor uniti colare, cu respectarea interesului copiilor i asigurarea logisticii necesare.

Art. 62(1)n vederea asigurrii calitii educaiei i a optimizrii gestionrii resurselor, unitile de nvmnt iautoritile administraiei publice locale pot decide nfiinarea consoriilor colare.

(2)Consoriile colare sunt parteneriate contractuale ntre unitile de nvmnt, care asigur:a)mobilitatea personalului ntre unitile membre ale consoriului;b)utilizarea n comun a resurselor unitilor de nvmnt din consoriu;c)lrgirea oportunitilor de nvare oferite elevilor i recunoaterea reciproc a rezultatelor nvrii ievalurii acestora.(3)Cadrul general pentru nfiinarea, desfiinarea i funcionarea consoriilor colare se va reglementaprin ordin al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului.

(la data 19-oct-2011 Art. 62, alin. (3) din titlul II, capitolul III a se vedea referinte de aplicare din Regulament-Cadru din 2011 )Art. 63(1)n nvmntul preuniversitar, formaiunile de studiu cuprind grupe, clase sau ani de studiu, dup

cum urmeaz:a)educaia anteprecolar: grupa cuprinde n medie 7 copii, dar nu mai puin de 5 i nu mai mult de 9;b)nvmntul precolar: grupa cuprinde n medie 15 precolari, dar nu mai puin de 10 i nu mai multde 20;c)nvmntul primar: clasa cuprinde n medie 20 de elevi, dar nu mai puin de 12 i nu mai mult de 25;

(la data 30-dec-2013 Art. 63, alin. (1), litera C. din titlul II, capitolul III modificat de Art. I, punctul 9. din Ordonanta urgenta117/2013 )d)nvmntul gimnazial: clasa cuprinde n medie 25 de elevi, dar nu mai puin de 12 i nu mai mult de30;

(la data 30-dec-2013 Art. 63, alin. (1), litera D. din titlul II, capitolul III modificat de Art. I, punctul 9. din Ordonanta urgenta117/2013 )e)nvmntul liceal i profesional: clasa cuprinde n medie 25 de elevi, dar nu mai puin de 15 i nu maimult de 30;

Juridic ISJ Iasi

(la data 30-dec-2013 Art. 63, alin. (1), litera E. din titlul II, capitolul III modificat de Art. I, punctul 9. din Ordonanta urgenta117/2013 )f)nvmntul postliceal: clasa cuprinde n medie 25 de elevi, dar nu mai puin de 15 i nu mai mult de30;

(la data 30-dec-2013 Art. 63, alin. (1), litera F. din titlul II, capitolul III modificat de Art. I, punctul 9. din Ordonanta urgenta117/2013 )g)nvmntul special pentru elevi cu deficiene uoare i/sau moderate: grupa care cuprinde n medie10 elevi, dar nu mai puin de 8 i nu mai mult de 12;h)nvmntul special pentru elevi cu deficiene grave: grupa care cuprinde n medie 5 elevi, dar nu maipuin de 4 i nu mai mult de 6.(2)Prin excepie de la prevederile alin. (1), n localitile n care exist cerere pentru forma de nvmntn limba matern a unei minoriti naionale, efectivele formaiunilor de studiu pot fi mai mici dectminimul prevzut de prezenta lege. Decizia privind nfiinarea i funcionarea acestor formaiuni de studiuaparine Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, cu consultarea consiliului deadministraie al unitii de nvmnt respective.(3)n situaii excepionale, formaiunile de precolari din grupa mare sau de elevi pot funciona subefectivul minim sau peste efectivul maxim, cu aprobarea consiliului de administraie al inspectoratuluicolar, pe baza unei justificri corespunztoare, innd seama de ncadrarea n costul standard per elevi n numrul maxim de posturi aprobat pentru nvmntul preuniversitar la nivelul judeului, respectival municipiului Bucureti.

(la data 31-mai-2012 Art. 63, alin. (2) din titlul II, capitolul III completat de Art. 1, punctul 1. din Ordonanta urgenta 21/2012 )CAPITOLUL IV: Curriculumul nvmntului preuniversitarArt. 64

(1)n nvmntul preuniversitar se aplic Curriculumul naional elaborat n conformitate cu nevoilespecifice dezvoltrii personale i cu nevoile pieei forei de munc i ale fiecrei comuniti, n bazaprincipiului subsidiaritii.(2)Curriculumul naional reprezint ansamblul coerent al planurilor-cadru de nvmnt i alprogramelor colare din nvmntul preuniversitar.

Art. 65(la data 10-mai-2012 Art. 65 din titlul II, capitolul IV a se vedea referinte de aplicare din Ordinul 3749/2012 )

(1)Planurile-cadru de nvmnt cuprind disciplinele, domeniile de studiu, respectiv modulele depregtire obligatorii i opionale, precum i numrul minim i maxim de ore aferente acestora.(2)Trunchiul comun se constituie din disciplinele/domeniile de studiu/modulele de pregtire obligatorii, iarcurriculumul la decizia colii se constituie din disciplinele/domeniile de studiu/modulele de pregtireopionale.(3)Programele colare stabilesc, pentru fiecare disciplin, domeniul de studiu/modulul de pregtire dinplanul de nvmnt, finalitile urmrite i evideniaz coninuturile fundamentale de ordin teoretic,experimental i aplicativ, oferind orientri metodologice generale pentru realizarea i evaluarea acestora.(4)Planurile-cadru i programele colare pentru disciplinele/domeniile de studiu, respectiv modulele depregtire obligatorii din nvmntul preuniversitar sunt elaborate de ctre instituiile i organismeleabilitate ale Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i se aprob prin ordin al ministruluieducaiei, cercetrii, tineretului i sportului.

(la data 16-mai-2012 Art. 65, alin. (4) din titlul II, capitolul IV a se vedea referinte de aplicare din Ordinul 3843/2012 )(la data 22-mai-2012 Art. 65, alin. (4) din titlul II, capitolul IV a se vedea referinte de aplicare din Ordinul 3960/2012 )

(5)Curriculumul la decizia colii se constituie att din pachete disciplinare opionale ofertate la nivelnaional, regional i local, ct i din pachete disciplinare opionale ofertate la nivelul unitii denvmnt. Consiliul de administraie al unitii de nvmnt, n urma consultrii elevilor, prinilor ipe baza resurselor disponibile, stabilete curriculumul la decizia colii.(6)Programele colare pentru disciplinele/domeniile de studiu, respectiv modulele de pregtire opionalese elaboreaz la nivelul unitilor de nvmnt, cu consultarea consiliului profesoral, consiliuluiconsultativ al elevilor, structurii asociative a prinilor, precum i a reprezentanilor comunitii locale i,dup caz, a operatorilor economici cu care unitatea de nvmnt are relaii pentru pregtirea practic aelevilor. Programele colare sunt aprobate de consiliul de administraie al unitii de nvmnt.(7)n cazul alternativelor educaionale, planurile-cadru i programele colare sunt elaborate, n proiect,de reprezentani ai acestora i sunt aprobate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.

Juridic ISJ Iasi

(8)n nvmntul particular i confesional se utilizeaz planurile-cadru de nvmnt i programelecolare pentru Curriculumul naional aprobat de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportuluisau planurile i programele de nvmnt similare ori alternative nvmntului de stat, aprobate deMinisterul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.(9)Planurile-cadru de nvmnt i programele colare pentru nvmntul teologic i confesional seelaboreaz de ctre Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n colaborare cu fiecare cultn parte, i sunt aprobate prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului.(10)Planurile-cadru de nvmnt pentru nvmntul militar se elaboreaz de ctre MinisterulEducaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n colaborare cu Ministerul Aprrii Naionale, i suntaprobate prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului.

Art. 66(1)Numrul de ore alocat disciplinelor de studiu/modulelor de pregtire este stabilit prin planurile-cadrude nvmnt i se aprob prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului. Acesteore sunt alocate att pentru predare i evaluare, ct i pentru nvarea n clas, asistat de cadruldidactic, a coninuturilor predate.(2)n cadrul Curriculumului naional, ponderea disciplinelor obligatorii, respectiv a celor opionale sestabilete prin planurile-cadru, astfel nct s fie respectate att principiul asigurrii egalitii de anse ial echitii, ct i principiul relevanei i al descentralizrii.(3)Pentru fiecare disciplin i domeniu de studiu, programa colar acoper 75% din orele de predare ievaluare, lsnd la dispoziia cadrului didactic 25% din timpul alocat disciplinei/domeniului de studiurespectiv, n funcie de caracteristicile elevilor i de strategia colii din care face parte, profesorul decidedac procentul de 25% din timpul alocat disciplinei/domeniului de studiu este folosit pentru nvareremedial, pentru consolidarea cunotinelor sau pentru stimularea elevilor capabili de performanesuperioare, conform unor planuri individuale de nvare elaborate pentru fiecare elev.

(la data 19-dec-2012 Art. 66 din titlul II, capitolul IV modificat de Art. I, punctul 1. din capitolul I din Ordonanta urgenta92/2012 )

Art. 67(1)Curriculumul naional pentru educaia timpurie este centrat pe dezvoltarea fizic, cognitiv,emoional i social a copiilor, respectiv pe remedierea precoce a eventualelor deficiene de dezvoltare.(2)CJRAE, respectiv CMBRAE constituie echipe multidisciplinare de intervenie timpurie, menite srealizeze evaluarea tuturor copiilor, monitorizarea, depistarea i asistena precoce corespunztoare acelor cu cerine educaionale speciale sau cu risc n dezvoltarea competenelor personale.

Art. 68(la data 15-mai-2012 Art. 68 din titlul II, capitolul IV a fost in legatura cu Metodologie din 2012 )(1)Curriculumul naional pentru nvmntul primar i gimnazial se axeaz pe 8 domenii de

competene-cheie care determin profilul de formare a elevului:a)competene de comunicare n limba romn i n limba matern, n cazul minoritilor naionale;b)competene de comunicare n limbi strine;c)competene de baz de matematic, tiine i tehnologie;d)competene digitale de utilizare a tehnologiei informaiei ca instrument de nvare i cunoatere;e)competene sociale i civice;f)competene antreprenoriale;g)competene de sensibilizare i de expresie cultural;h)competena de a nva s nvei.(2)Educaia fizic i sportul n nvmntul preuniversitar sunt cuprinse n trunchiul comun al planurilorde nvmnt.(3)Disciplina Tehnologia informaiei i comunicrii constituie o disciplin opional pentru elevii dinclasele I-IV i este disciplin obligatorie n nvmntul gimnazial i liceal.(4)Curriculumul pentru clasele pregtitoare urmrete dezvoltarea fizic, socioemoional, cognitiv alimbajului i comunicrii, precum i dezvoltarea capacitilor i a atitudinilor n nvare, asigurndtotodat punile ctre dezvoltarea celor 8 competene-cheie.(5)nvmntul liceal este centrat pe dezvoltarea i diversificarea competenelor-cheie i formareacompetenelor specifice n funcie de filier, profil, specializare sau calificare.

Art. 69

Juridic ISJ Iasi

(1)n unitile de nvmnt de stat sau particulare se utilizeaz manuale colare i alte auxiliaredidactice aprobate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.(2)Manualele colare se elaboreaz i se evalueaz pe baza programelor colare aprobate de MinisterulEducaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportuluireglementeaz elaborarea de manuale colare alternative.(3)Cadrele didactice selecteaz i le recomand elevilor, n baza libertii iniiativei profesionale, acelemanuale colare din lista celor aprobate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului carevor fi utilizate n procesul didactic.(4)Elevii i profesorii din nvmntul de stat i din nvmntul obligatoriu particular acreditat/autorizatbeneficiaz de manuale colare gratuite, att pentru nvmntul n limba romn, ct i pentru cel nlimbile minoritilor naionale, n condiiile legii.(5)Auxiliarele curriculare sunt constituite din ghiduri metodologice care, prin coninut, sunt nconformitate cu prevederile legale n vigoare i pe care cadrele didactice le pot selecta i utiliza la clas,n baza libertii iniiativei profesionale, n scopul mbuntirii calitii procesului educaional.

Art. 70(1)Bibliotecile colare i centrele de documentare i informare se organizeaz i funcioneaz pe bazaunui regulament elaborat de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.

(la data 27-oct-2011 Art. 70, alin. (1) din titlul II, capitolul IV a se vedea referinte de aplicare din Regulament din 2011 )(2)Se nfiineaz Biblioteca colar Virtual i Platforma colar de e-learning, care includ programecolare, exemple de lecii pentru toate temele din programele colare, ghiduri metodologice, exemple deprobe de evaluare. Aceste resurse digitale vor fi protejate de Legea nr. 8/1996 privind dreptul de autor idrepturile conexe, cu modificrile i completrile ulterioare, Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului iSportului obinnd dreptul de publicare din partea autorilor, astfel nct aceste resurse s fie accesibilepermanent i gratuit oricrui elev sau profesor.(3)Unitile de nvmnt utilizeaz platforma colar de nvare pentru a acorda asisten elevilor ntimpul sau n afara programului colar ori pentru cei care, din motive de sntate, temporar nu potfrecventa coala.(4)nfiinarea, gestiunea i mbogirea permanent a Bibliotecii colare Virtuale i a Platformei colarede e-learning intr n responsabilitatea Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.

CAPITOLUL V: Evaluarea rezultatelor nvriiSECIUNEA 1: Dispoziii generale privind evaluareaArt. 71

(1)Scopul evalurii este acela de a orienta i de a optimiza nvarea.(2)Toate evalurile se realizeaz pe baza standardelor naionale de evaluare pentru fiecare disciplin,domeniu de studiu, respectiv modul de pregtire.(3)Rezultatele evalurii se exprim, dup caz, prin calificative, n nvmntul primar, respectiv prin notede la 1 la 10, n nvmntul secundar i n nvmntul teriar nonuniversitar, sau prin punctaje, nmod similar testelor internaionale.(31)Pe parcursul clasei pregtitoare nu se acord note sau calificative.

(la data 30-dec-2013 Art. 71, alin. (3) din titlul II, capitolul V, sectiunea 1 completat de Art. I, punctul 10. din Ordonantaurgenta 117/2013 )(4)Controlul utilizrii i al respectrii standardelor naionale de evaluare de ctre cadrele didactice serealizeaz prin inspecia colar.(5)Notarea elevilor fr utilizarea i respectarea standardelor naionale i a metodologiilor de evaluareconstituie abatere disciplinar i se sancioneaz conform prevederilor prezentei legi.

Art. 72(1)Evaluarea se centreaz pe competene, ofer feed-back real elevilor i st la baza planurilorindividuale de nvare. n acest scop se va crea o banc de instrumente de evaluare unic, avndfuncie orientativ, pentru a-i ajuta pe profesori n notarea la clas.(2)Un elev cu deficiene de nvare beneficiaz, n mod obligatoriu, de educaie remedial.

Art. 73(1)Portofoliul educaional cuprinde totalitatea diplomelor, a certificatelor sau a altor nscrisuri obinute nurma evalurii competenelor dobndite sau a participrii la activiti de nvare, n diferite contexte,precum i produse sau rezultate ale acestor activiti, n contexte de nvare formale, nonformale iinformale.

Juridic ISJ Iasi

(2)Portofoliul educaional este elementul central al evalurii nvrii. Utilizarea lui debuteaz ncepndcu clasa pregtitoare i reprezint cartea de identitate educaional a elevului.

SECIUNEA 2: Structura i caracteristicile evalurilorArt. 74

(1)La finalul clasei pregtitoare, cadrul didactic responsabil ntocmete, n baza unei metodologiielaborate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, un raport de evaluare a dezvoltriifizice, socioemoionale, cognitive, a limbajului i a comunicrii, precum i a dezvoltrii capacitilor iatitudinilor de nvare.(2)La finalul clasei a II-a, fiecare coal, n baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educaiei,Cercetrii, Tineretului i Sportului, organizeaz i realizeaz evaluarea competenelor fundamentale:scris-citit i matematic. Rezultatele evalurilor sunt folosite pentru elaborarea planurilor individualizatede nvare ale elevilor. Rezultatele evalurii i planurile individualizate se comunic prinilor elevilor iconstituie documente din portofoliul educaional al elevului.

(la data 09-feb-2011 Art. 74, alin. (2) din titlul II, capitolul V, sectiunea 2 a se vedea referinte de aplicare din Art. 5 din anexa 1din Ordinul 3753/2011 )

(la data 12-mar-2012 Art. 74, alin. (2) din titlul II, capitolul V, sectiunea 2 a se vedea referinte de aplicare din Metodologie din2012 )

(la data 21-ian-2013 Art. 74, alin. (2) din titlul II, capitolul V, sectiunea 2 a se vedea referinte de aplicare din Metodologie din2012 )(3)La finalul clasei a IV-a, Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului realizeaz, prineantionare, o evaluare la nivel naional a competenelor fundamentale dobndite n ciclul primar, dupmodelul testrilor internaionale, pentru diagnoza sistemului de nvmnt la nivel primar.

(la data 09-feb-2011 Art. 74, alin. (3) din titlul II, capitolul V, sectiunea 2 a se vedea referinte de aplicare din Art. 5 din anexa 1din Ordinul 3753/2011 )(4)La finalul clasei a VI-a, toate colile, n baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educaiei,Cercetrii, Tineretului i Sportului, organizeaz i realizeaz evaluarea elevilor prin dou probetransdisciplinare: limb i comunicare, matemati