Leia estas instruções - UFRN€¦ · Leia estas instruções: 1 Este Caderno contém quarenta e cinco questões de múltipla escolha, assim distribuídas: Língua Portuguesa →

Leia estas instruções:

1 Este Caderno contém quarenta e cinco questões de múltipla escolha, assim distribuídas:

Língua Portuguesa → 01 a 15; Matemática → 16 a 30 e Informática → 30 a 45.

2 Se o Caderno contiver alguma imperfeição gráfica que impeça a leitura, comunique isso

imediatamente ao Fiscal.

3 Cada questão apresenta apenas uma resposta correta.

4 Os rascunhos e as marcações feitas neste Caderno não serão considerados para efeito de

avaliação.

5 Interpretar as questões faz parte da avaliação; portanto, não adianta pedir esclarecimentos

aos Fiscais.

6 Utilize qualquer espaço em branco deste Caderno para rascunhos e não destaque nenhuma

folha.

7 Você dispõe de, no máximo, quatro horas para responder às questões de múltipla escol ha e

preencher a Folha de Respostas.

8

Use exclusivamente caneta esferográfica, confeccionada em material transparente, de tinta

preta ou azul.

9 O preenchimento da Folha de Respostas é de sua inteira responsabilidade.

10 Retirando-se antes de decorrerem duas horas do início da prova, devolva, também, este

Caderno; caso contrário, poderá levá-lo.

11 Antes de retirar-se definitivamente da sala, devolva ao Fiscal a Folha de Respostas.

Assinatura do Candidato : __________________________________________________________

IFRN – Concurso Público 2011 – Técnico Administrativo em Educação [Assistente de Alunos] 1

Língua Portuguesa - 01 a 15

As questões de 1 a 7 têm como referência o texto abaixo.

Livros digitais mudarão nosso cérebro?

Desde o aparecimento da plataforma, especialistas discutem a capacidade de

ela provocar mudanças na leitura, no aprendizado e na mecânica cerebral

Em 2009, quando a segunda geração do Kindle, o leitor de livros digitais da Amazon, chegou aos Estados Unidos, iniciou-se uma discussão sobre a capacidade de a nova plataforma provocar transformações nos processos de leitura, 3

aprendizado e até mesmo na mecânica cerebral. O jornal americano The New York Times ouviu especialistas ligados à educação provenientes de diferentes áreas a respeito. Algumas ideias apresentadas pareceram pertinentes. 6

Para Alan Liu, pesquisador da Universidade da Califórnia, os e-books transformariam o ritual da leitura, solitário por excelência, em uma cerimônia coletiva, em que o principal agente transformador é o ambiente. As silenciosas 9

bibliotecas, na visão dele, dariam lugar aos animados cafés, onde os jovens passariam a equilibrar a atenção focal e a periférica (na obra que leem e no ambiente ao redor), algo muito difícil até então. 12

“A distração é o principal obstáculo à leitura digital”, apontou Sandra Aamodt, ex-editora chefe da revista Nature Neuroscience. Ela questionou a eficiência dos e-readers e destacou: "A leitura em uma tela exige maior esforço por parte do 15

usuário."

Gloria Mark, também da Universidade da Califórnia, foi menos cética. Ela defendeu que o hipertexto, presente nos livros digitais, enriquece o processo de aprendizado. 18

Embora reconheça a vantagem de buscar, simultaneamente, informações adicionais

na rede enquanto se entrega à leitura nos dispositivos eletrônicos, ela chamou a

atenção para a falta de profundidade nesse processo. "Os jovens, quando 21

conectados, alternam suas atividades a cada três minutos", alertou.

Maryanne Wolf, diretora do Centro de Pesquisa em Leitura e Linguagem da Universidade Tufts, fez uma defesa apaixonada da capacidade de adaptação dos 24

jovens aos e-books. Ela explicou que o processo de leitura é baseado em uma arquitetura aberta e que essa característica torna mais flexível a absorção de conteúdo. 27

Disponível em: http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/os-livros-digitais-mudarao-nosso-cerebro.

Acesso em: 20 jul. 2011. [Adaptado]

01. De acordo com o texto, é correto afirmar que os livros digitais

A) direcionam o olhar dos leitores para um foco específico.

B) dividem a opinião dos especialistas quanto às suas vantagens.

C) facilitam o ritual da leitura praticado pelos jovens.

D) exigem a busca de informações adicionais na internet.

02. A expressão “solitário por excelência” (linha 8) faz referência ao

A) jovem.

B) pesquisador.

C) ritual da leitura.

D) ambiente de leitura.

2 IFRN – Concurso Público 2011 – Técnico Administrativo em Educação [Assistente de Alunos]

03. O termo “algo” (linha 12) diz respeito

A) à ação de equilibrar a atenção focal e a periférica.

B) ao equilíbrio dos jovens durante a leitura.

C) ao ambiente silencioso das bibliotecas.

D) à frequência dos jovens em cafés.

04. Analise o período abaixo.

[...] “iniciou-se uma discussão sobre a capacidade de a nova plataforma provocar

transformações nos processos de leitura, aprendizado e até mesmo na mecânica cerebral .”

Tem-se a mesma função sintática do termo destacado em

A) Necessita-se de conhecimentos de informática para ler e-books.

B) Ultimamente, dedica-se o jovem à leitura de livros digitais .

C) Preocupa-se o leitor com o conteúdo dos livros digitais .

D) Atualmente, instala-se um programa no computador em poucos minutos.

05. No texto, a expressão em negrito nas linhas 20 e 21 pode ser substituída, sem alteração do

seu significado, por

A) destacou.

B) criticou.

C) sugeriu.

D) defendeu.

06. Nas expressões “ligados à educação” (linha 5) e “entrega à leitura” (linha 20), o uso do acento

grave está correto porque os termos

A) “ligados” e “entrega” são regidos pelo artigo “a”.

B) “educação” e “leitura” são determinados pela preposição “a”.

C) “ligados” e “entrega” são regidos pela preposição “a”.

D) “educação” e “entrega” são determinados pelo artigo “a”.

07. No texto, a expressão “leitor de livros digitais da Amazon” (linhas 1 e 2) tem a mesma função

sintática de

A) “provenientes de diferentes áreas” (linha 5).

B) “pesquisador da Universidade da Califórnia” (l inha 7).

C) “presente nos livros digitais” (linha 18).

D) “na visão dele” (linha 10).


As questões de 8 a 15 terão como base o texto reproduzido abaixo.

Quais são os impactos ambientais das sacolas plásticas?

por Diogo Silva

Os impactos ambientais de sacos e sacolas plásticas estão em todos os lugares, indo da

poluição visual até a morte de animais. Se pensarmos que despejamos bilhões de sacolas

plásticas no mundo, todos os anos, teremos uma noção do tamanho do problema. 3

Por serem leves, os sacos e sacolas plásticas voam com o vento, indo parar em árvores,

arbustos, fios de alta tensão, gramados, beiras de estrada, rios, lagos, oceanos – ou seja,

acabam poluindo as cidades e a natureza. 6

Muitas sacolas plásticas acabam em bueiros, nas cidades, agravando o problema das enchentes,

pois impedem a drenagem das águas das chuvas. Sacos plásticos abandonados também são

depósito de água das chuvas e podem ajudar na proliferação do mosquito da dengue. 9

Os sacos e sacolas que chegam até a natureza são confundidos com comida por animais, que os

ingerem e morrem engasgados – tartarugas marinhas confundem as sacolas plásticas com

águas-vivas. Outros animais menores morrem ao se enroscarem no plástico. Na Índia, centenas 12

de vacas morrem por ano ao ingerirem sacos plásticos com restos de alimentos.

Estima-se que mais de cem mil mamíferos e pássaros morram por ano devido à ingestão de

sacos plásticos – e sequer temos ideia de quantos peixes. O plástico leva centenas de anos para 15

se degradar, então não é demais pensar que uma mesma sacolinha possa matar mais de um

animal durante sua permanência na natureza.

De alguma forma, também a produção de sacolas plásticas dá a sua contribuição para o 18

aquecimento global, porque os processos de refino do petróleo e a fabricação das sacolas

consomem energia, água e liberam efluentes e emitem gases poluentes. 100 milhões de sacolas

plásticas precisam de 1,5 milhão de litros de petróleo para serem produzidas e causam a 21

emissão de 4,2 mil toneladas de CO 2.

Disponível em:<http://www.ressoar.org.br/dicas_reciclagem_sacolas_oxiobiodegradaveis_impactos.asp>. Acesso em:

[Adaptado]

08. O propósito comunicativo do texto é

A) defender a tese de que as sacolas plásticas comprometem a produção de energia.

B) narrar a trajetória de circulação das sacolas plásticas no Brasil.

C) descrever o processo de produção das sacolas plásticas no Brasil.

D) explicar o impacto do uso das sacolas plásticas no meio ambiente. 09. A forma correta de reescrita das orações “Por serem leves, os sacos e sacolas plásticas

voam com o vento, [...]”, sem mudar a relação semântica estabelecida entre elas, é:

A) Os sacos e sacolas plásticas voam com o vento quando são leves.

B) Os sacos e sacolas plásticas voam com o vento se forem leves.

C) Os sacos e sacolas plásticas voam com o vento visto que são leves.

D) Os sacos e sacolas plásticas voam com o vento desde que sejam leves.


10. As vírgulas utilizadas no enunciado “[. ..] indo parar em árvores, arbustos, fios de alta tensão,

gramados, beiras de estrada, rios, lagos, oceanos [...]” têm a função de

A) separar elementos subordinados de um período composto.

B) isolar orações coordenadas e intercaladas de um período .

C) separar elementos coordenados de um período simples.

D) isolar orações subordinadas e justapostas de um período.

11. A expressão “ou seja” (linha 5) pode ser substituída, sem comprometimento do sentido do enunciado, por

A) “assim”, porque tem valor de conclusão.

B) “ou melhor”, porque tem valor de correção.

C) “inclusive”, porque tem valor de adição.

D) “isto é”, porque tem valor de explicação.

12. No texto, o termo destacado na linha 17 substitui

A) uma mesma sacolinha de plástico.

B) animal.

C) o plástico.

D) cem mil mamíferos.

13. Acentuam-se as palavras “plásticas” (linha 11), “mamíferos” (linha 14) e “pássaros” (linha 14) porque são

A) proparoxítonas.

B) paroxítonas terminadas em s.

C) oxítonas.

D) proparoxítonas terminadas em s.

14. No período “Se pensarmos que despejamos bilhões de sacolas plásticas no mundo , todos os anos, teremos uma noção do tamanho do problema.”, a segunda oração classifica-se como subordinada substantiva

A) subjetiva.

B) objetiva direta.

C) apositiva.

D) completiva nominal.

15. O sujeito dos verbos “consomem”, “liberam” e “emitem” (linha 20) é

A) os gases poluentes.

B) o aquecimento global e a fabricação de sacolas.

C) os processos de refino.

D) os processos de refino do petróleo e a fabricação das sacolas.


Matemática - 16 a 30

16. Em dezembro de 2010, Antônio fez uma viagem de férias que custou R$1.800,00. Para minimizar o impacto financeiro, decidiu colocar R$500,00 sempre no primeiro dia de cada mês, durante os meses de setembro, outubro e novembro de 2010, em uma conta de poupança. Em regime de juros compostos, o rendimento da poupança foi de 0,6% ao mês.

Considerando essas informações e sabendo que Antônio retirou todo o dinheiro depositado em 1º de dezembro de 2010, ele ainda precisou, para completar os custos da viagem, de,

aproximadamente,

A) R$ 264,00.

B) R$ 273,00.

C) R$ 282,00.

D) R$ 291,00.

17. Qualquer pessoa que atenda a determinados critérios pode ser um doador de sangue, mas existem restrições temporárias para a doação. Por exemplo, a pessoa em uso de anti -inflamatório só pode doar a partir do quinto dia após a interrupção da medicação. Durante uma campanha para doação de sangue, o IFRN permitiu que, nos dias 11, 12, 13, 14 e 15 de julho de 2011, o ônibus do Hemonorte efetuasse coleta de sangue em suas dependências. Maria, funcionária da instituição, pretendia doar sangue, mas estava fazendo uso de anti-inflamatório até dia 07/07/2011.

Para que não houvesse interferência do medicamento, Maria só poderia fazer a doação a partir do dia

A) 14/07/2011.

B) 12/07/2011.

C) 13/07/2011.

D) 15/07/2011.

18. O salário dos funcionários administrativos de uma escola é composto de duas partes: o vencimento base e uma gratificação que corresponde a um percentual d esse vencimento. Em 2010, o vencimento base era de R$ 600,00 e o percentual de gratificação, de 25%. Na negociação salarial de 2011, a categoria obteve duas conquistas: o vencimento base teve um reajuste de 10%, e o percentual de gratificação aumentou para 30%.

Com base nesses dados, é correto afirmar que, em relação ao ano de 2010, o salário desses funcionários teve um aumento de

A) 34,5%.

B) 12%.

C) 43%.

D) 14,4%.

19. Em uma escola, a sala dos professores, que tem formato quadrangular, vai passar por uma ampliação. Para tanto, manterá a largura e terá o comprimento aumentado em 1,5m. Com essa modificação, a sala passará a ter uma área 25% maior que a área anterior.

Após a ampliação, a sala dos professores terá uma área de

A) 45 m2.

B) 36 m2.

C) 65 m2.

D) 52 m2.


20. Dois copos, um em formato de cone circular reto e outro em formato de cilindro circular reto, têm o mesmo volume. Se o raio da base do copo cilíndrico é um terço do raio da base do copo em formato de cone, a altura do copo cilíndrico é

A) nove vezes a altura do copo em formato de cone.

B) um terço da altura do copo em formato de cone.

C) um nono da altura do copo em formato de cone.

D) o triplo da altura do copo em formato de cone.

21. Visando socializar o conhecimento científico e cultural , o IFRN realizou um evento produzido com a participação dos campi. Suponha que, para organizar esse evento, o instituto decida formar uma comissão com 8 servidores. Para selecionar os nomes que comporão essa comissão, cada um dos 15 campi, em conjunto com a pró-reitoria de ensino e a pró-reitoria de pesquisa e inovação, deveria enviar o nome de um representante. No dia da escolha , apenas as duas pró-reitorias e 10 campi haviam enviado os nomes.

Sabendo-se que o presidente e o vice da comissão serão escolhidos entre o representante da pró-reitoria de ensino e o da pró-reitoria de pesquisa e inovação, o número de maneiras distintas que essa comissão poderá ser formada é

A) 210. C) 1.848.

B) 420. D) 924.

22. Para se preparar para os jogos internos do IFRN, Marcelo, que participa do atletismo, decidiu fazer um treinamento em que corre durante 1 hora nas segundas, quartas e sex tas, sempre aumentando 500m além da distância percorrida no treino anterior. Na segunda -feira da primeira semana de treino, Marcelo correu 7km. Ao final da 4º semana de treino, a velocidade média (razão entre a distância percorrida e o tempo gasto no percurso) com que Marcelo estará correndo é de

A) 13,0 Km/h. C) 12,5 Km/h.

B) 12,0 Km/h. D) 11,5 Km/h.

23. A média aritmética das idades de Ana, Maria, Francisco, Pedro e Carlos é igual a 35,8 anos. Desconsiderando-se a idade de Pedro, a nova média passa a ser de 38,5 anos. Portanto, Pedro tem

A) 25 anos. C) 31 anos.

B) 23 anos. D) 36 anos.

24. Foi realizada uma consulta aos alunos do ensino médio de uma escola pública para saber a opinião deles a respeito do uso do fardamento escolar. A consulta mostrou que, do total de 700 alunos,

170 estudantes eram contrários ao uso do fardamento, sendo que, desses, 80 eram mulheres;

O total de homens é de 300 estudantes, sendo que, desses, 10 não votaram;

280 mulheres votaram a favor do uso de fardamento.

Sorteando-se, ao acaso, um estudante dessa escola, a probabilidade de que o sorteado seja

mulher, sabendo que ela votou a favor do uso de fardamento, é de, aproximadamente,

A) 51,4%.

B) 68,6%.

C) 70,1%.

D) 58,3%.


25. Em uma experiência num laboratório de biologia, um grupo de alunos observou o padrão de crescimento de uma cultura de bactérias e construiu a seguinte tabela com os dados referentes a essa observação.

Tempo (horas) Bactérias

0 100

1 500

2 2.500

3 12.500

Mantendo-se esse padrão de crescimento, a função que melhor representa o número de bactérias em função do tempo é a

A) trigonométrica.

B) polinomial de segundo grau.

C) logarítmica.

D) exponencial.

26. Em uma negociação para comprar 20 computadores com o objetivo de equipar um laboratório de informática, uma escola conseguiu um preço de R$900,00 por computador. Para vender mais, a empresa propôs baixar em R$20,00 o preço de cada computador que fosse comprado além dos 20 já negociados inicialmente pela escola.

A expressão que determina o preço pago em função do número total de computadores comprados é dada por

A) 000.8700.120 2 xxy

B) 000.485010 2 xxy

C) 000.8700.120 2 xxy

D) 000.485010 2 xxy

27. Antônia está pesquisando preço de liquidificador no mercado. Encontrou, em uma loja, um que custa R$160,00 à vista, podendo ser financiado em duas prestações iguais : a primeira paga no ato da compra, e a segunda, 30 dias após a compra. Se a loja opera com juros de 5% ao mês, e Antonia decide comprar a prazo, nessa loja, o valor total pago por Antônia pelo liquidificador será de

A) R$ 165,40

B) R$ 168,00.

C) R$ 163,90.

D) R$ 161,80.

28. Em uma escola, o acesso entre dois blocos de aula possui um desnível de 40 cm. Para garantir acessibilidade, o diretor vai construir uma rampa com uma inclinação de 7%. A

expressão que calcula essa inclinação, em percentual, é dada por C

di

100 , onde d é a altura

do desnível e C é o comprimento da rampa. Com base nesses dados, a rampa constr uída

deve ter comprimento de, aproximadamente,

A) 57 m e 14 cm.

B) 5 m e 71 cm.

C) 6 m e 30 cm.

D) 35 m e 43 cm.


29. Por falta de espaço, a garagem de um edifício foi construída no subsolo. Para ter acesso a ela, construiu-se uma rampa de 15m de comprimento com inclinação de 20º. Se esse prédio está sobre pilotis de 3 m, a altura em que se encontra o piso do primeiro andar em relação

ao piso da garagem é de, aproximadamente,

Dados: ( 34,0º20 sen e 94,0º20cos )

A) 11,1 m.

B) 14,1 m.

C) 5,1 m.

D) 8,1 m.

30. Uma empresa de cartão de crédito cobra, de encargos financeiros por atraso no pagamento da fatura, multa de 2% mais juros de 14% ao mês, que incidem, individualmente, sobre o valor original da fatura. Marta atrasou o pagamento de uma fatura no valor de R$ 600,00 por um mês e, em negociação com a empresa, conseguiu reduzir os juros em 8% do valor devido. Portanto, Marta quitou sua dívida no cartão de crédito com

A) R$ 702,28.

B) R$ 688,68.

C) R$ 689,28.

D) R$ 703,68.


Informática 31 a 45

31. Comparando-se os valores abaixo e desconsiderando-se o efeito de clustering nos discos

rígidos, o maior espaço de armazenamento em um HD é de

A) 128 arquivos de 10MiB.

B) 1 arquivo de 1GiB.

C) 256 arquivos de 512KiB.

D) 10 arquivos de 100MiB.

32. Em Natal, uma grande loja de varejo de equipamentos de TI colocou à venda, em 12 de julho

de 2011, um computador com Processador Core i7 870. As ordens de grandeza para

Memória e HD, compatíveis com o produto e a data do anúncio, são, respectivamente,

A) 1GB e 8PB.

B) 8MB e 500GB.

C) 2GB e 256KB.

D) 4GB e 1TB.

33. A unidade de um microcomputador que vem predefinida de fábrica e contém informações

referentes à inicialização dos módulos do computador é a

A) cache.

B) porta USB.

C) memória ROM.

D) saída paralela.

34. No MS Windows XP, é possível fazer uma busca de arquivos usando a sequência de cliques

no botão “Iniciar>Pesquisar”. Na janela que se abre, ao escolher o link “Todos os Arquivos e

Pastas”, pode-se especificar um nome de arquivo em particular ou uma parte do nome.

Quando se digita a regra memo*.rtf no lugar do nome e inicia-se a busca, o sistema

operacional procurará todos os arquivos

A) que começam com o nome memo.

B) do tipo rtf (Rich Text Format) que contenham o nome memo.

C) com extensão rtf (Rich Text Format) que começam com o nome memo.

D) que contenham os nomes memo e rtf.


A figura a seguir servirá de base para responder às questões 35 e 36.

35. No Windows Explorer, gerenciador de arquivos do MS Windows XP, pode-se selecionar mais

de um arquivo para realizar uma determinada operação, tal como apagá -los ou abri-los. Uma

forma de selecionar arquivos que estão mostrados de forma não contígua, conforme aparece

na figura, é

A) manter pressionada a tecla CTRL enquanto seleciona os arquivos com o mouse.

B) manter a tecla SHIFT pressionada e selecionar os arquivos usando as teclas direcionais

( ).

C) usar o botão direito do mouse e clicar sobre cada ícone de arquivo.

D) clicar com o mouse no primeiro arquivo e, com a tecla SHIFT pressionada, clicar no último arquivo da seleção.

36. No Windows Explorer, os botões , , e , que aparecem na figura, servem,

respectivamente, para

A) descer um nível na árvore de diretórios (pastas) do sistema; mostrar arquivos ocultos; e subir um nível na árvore de diretórios (pastas) do sistema.

B) mostrar a árvore de diretórios (pastas) do sistema; visualizar os arquivos em uma pasta na forma de ícones; e voltar para a pasta anteriormente visitada.

C) descer um nível na árvore de diretórios (pastas) do sistema; mostrar detalhes dos arquivos dentro de uma pasta; e voltar para a pasta anteriormente visitada.

D) mostrar a árvore de diretórios (pastas) do sistema; selecionar a forma de visualizar os arquivos; e subir um nível na árvore de diretórios (pastas) do sistema.

37. Fazem parte da interface gráfica original do MS Windows XP

A) o Botão Iniciar, a Lixeira, o Botão Reverter e a Bandeja do Sistema.

B) a Barra de Inicialização Rápida, a Barra de Tarefas, o Botão In iciar e a Área de Notificação.

C) o Botão Arquivo, o Papel de Parede, o Protetor de Tela e o Agrupamento de Janelas.

D) o Menu Todos os Programas, a Área de Trabalho, o MS Office e o Agrupamento de Janelas.


38. No MS Word, os botões , , e servem, respectivamente, para

A) alinhar um parágrafo à direita; criar uma lista com marcadores; mostrar quebra de seção; e aumentar ou diminuir o tamanho da fonte.

B) aumentar o recuo de um parágrafo; iniciar uma lista com marcadores; mostrar símbolos de formatação ocultos; e controlar o espaçamento entre linhas.

C) alinhar um parágrafo à esquerda; iniciar uma lista numerada; mostrar as marcas de parágrafos; e controlar o espaçamento entre linhas.

D) aumentar a indentação de um parágrafo; criar uma lista numerada; iniciar um novo parágrafo; e controlar o espaçamento entre letras.

39. A figura a seguir mostra a área de digitação de texto do MS Word com a seleção de uma

zona retangular.

Uma das formas para realizar essa seleção e, depois, mudar a cor da fonte da s letras dentro

dessa zona é:

A) manter a tecla ALT pressionada, clicar, com o botão esquerdo do mouse, o canto superior esquerdo da zona de seleção e arrastar o mouse até o canto inferior direito da zona a ser

selecionada; em seguida, clicar no botão para selecionar a cor da fonte a ser usada na seleção.

B) manter a tecla CTRL pressionada, clicar , com o botão esquerdo do mouse, o canto superior esquerdo da zona de seleção e arrastar o mouse até o canto inferior direito da

zona a ser selecionada; em seguida, clicar no botão para selecionar a cor da fonte a ser usada na seleção.

C) manter a tecla ALT pressionada, clicar, com o botão esquerdo do mouse, o canto superior esquerdo da zona de seleção e arrastar o mouse até o canto inferior direito da zona a ser

selecionada; em seguida, clicar no botão para selecionar a cor da fonte a ser usada na seleção.

D) manter a tecla CTRL pressionada, clicar , com o botão esquerdo do mouse, o canto superior esquerdo da zona de seleção e arrastar o mouse até o canto inferior direito da

zona a ser selecionada; em seguida, clicar no botão para selecionar a cor da fonte a ser usada na seleção.


40. No BrOffice.org Writer, a ferramenta pincel de estilo ( ) serve para

A) copiar a formatação de certo trecho de um texto e aplicá-la a outro trecho.

B) colorir o pano de fundo atrás do texto selecionado, destacando-o.

C) deslocar um objeto gráfico e colocá-lo em outro lugar do texto.

D) realçar um trecho do parágrafo, dando a impressão de marca-texto.

A situação a seguir servirá de base para responder às questões 41 e 42.

O professor de um curso superior de Informática preparou no MS Excel a seguinte planilha com as notas de seus alunos nos dois primeiros bimestres e seus respectivos pesos.

A B C D

1

Peso

1º bim.

Peso

2º bim.

2 2 3

3 NOME NOTA 1 NOTA 2 MÉDIA ALUNO

4 Alexandre Souto 60 70

5 Amanda de Morais 65 75

6 Carlos Diniz 75 55

7 Erivaldo Silva 30 50

8 Gabriela de Andrade 80 95

9

10 MÉDIA TURMA

Ele deseja, então, calcular a média parcial dos alunos (uma média ponderada dos valores

das notas nos dois bimestres do semestre letivo) e a média aritmética simples das notas

dos alunos da turma em cada bimestre.

41. Para calcular a média parcial dos alunos, a fórmula que ele deve inserir na célula D4, d e

forma que possa copiá-la para as demais (D5, D6, D7 e D8), usando a combinação de teclas

CTRL+C (com D4 selecionada) e CTRL+V (após selecionar D5 a D8), é

A) =0,2*(B4*B2+C4*C2)

B) =(B4*$B2+C4*$C2)/5

C) =(B4*B$2+C4*C$2)/5

D) =0,2*(B4*B$2+C4*$C2)

42. Para calcular a média aritmética simples das notas dos alunos em cada bimestre, o professor

pode usar, nas células B10 e C10, respectivamente, as fórmulas

A) =B2/5*soma (B4:B8); e = C2/5*soma(C4; C5; C6; C7;C8)

B) =média (B4; B5; B6; B7; B8); e = soma(C4; C5; C6; C7;C8)/6

C) =B2*média(B4:B8); e = C2*média(C4:C8)

D) =média(B4; B5;B6:B8) ; e = 0,2*soma(C4:C8)


43. Entre os modos de exibição do BrOffice.org Impress, estão

A) Estrutura de tópicos, Classificador de slides e Folheto.

B) Normal, Notas e Slide Mestre.

C) Rascunho, Normal e Classificador de slides.

D) Estrutura de tópicos, Notas e Rascunho.

44. Leia as afirmações a seguir.

I O protocolo de transferência de hipertexto (HTTP, do inglês HyperText Transfer Protocol) permite que um computador cliente acesse dados armazenados em um computador servidor, não sendo possível o inverso.

II A linguagem de marcação de hipertexto (HTML, do inglês HyperText Markup Language) é ininteligível para os browsers (navegadores), tais como Internet Explorer e Mozilla Firefox.

III O protocolo de agência correio (POP, do inglês Post-Office Protocol) e o protocolo de transferência de correio simples (SMTP, do inglês Simple Mail Transfer Protocol), servem para trocas de mensagem no formato de correio eletrôn ico (e-mail).

IV O protocolo de transferência de hipertexto seguro (HTTPS, do inglês HyperText Transfer Protocol Secure) é uma variação do HTTP em que uma camada de segurança adicional é implementada, permitindo troca de dados criptografados entre clientes e servidores.

Estão corretas as afirmativas

A) I e II.

B) III e IV.

C) I e IV.

D) II e III.

45. Um professor do IFRN deseja enviar uma mensagem eletrônica para todos os seus 120

alunos, mas, para manter a privacidade de seus destinatários, de tal for ma que uns não

saibam os endereços de e-mail dos outros, resolve endereçá-la usando o campo

A) para (to) do seu cliente de e-mail.

B) cc (carbon copy) do seu cliente de e-mail.

C) de (from) do seu cliente de e-mail.

D) bcc (blind carbon copy) do seu cliente de e-mail.

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Leia estas instruções - UFRN€¦ · Leia estas instruções: 1 Este Caderno contém quarenta e cinco questões de múltipla escolha, assim distribuídas: Língua Portuguesa →