Upload
others
View
32
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
LEMBAGA PEPERIKSAAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
LEMBAGA PEPERIKSAAN
A
Satu piawaianbagi menentukan
kualiti PT3
B
Memastikanpelaksanaan
mengikut PanduanPentadbiran, Jadual
Kerja dan JadualWaktu PT3 yang
ditetapkan oleh LP
C
Dilaksanakan olehpersonel
pentadbiran danpersonel pentaksiran
lantikan LP, JPN, PPD, Pengetua
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
LEMBAGA PEPERIKSAAN
PERSONEL
PENTAKSIRANKetua Pentaksir
Kebangsaan
Ketua Pentaksir Negeri
Ketua Pentaksir Kawasan
Pentaksir Kawasan
KetuaPentaksirSekolah
KetuaPentaksirMata Pelajaran
PERSONEL
PENTADBIRANPegawai LP/ JPN/ PPD
Pengetua
Penolong Kanan Pentadbiran
Ketua Pentaksir Mata Pelajaran
Setiausaha Peperiksaan
Guru Mata Pelajaran
Guru LantikanPengetua
AnggotaKumpulan Pelaksana
KetuaPengawasPentaksiran
PengawasPentaksiran
PentaksirMata Pelajaran
25
7418
2053
280
16 143
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
LEMBAGA PEPERIKSAAN
TanggungjawabPersonelPentaksiran
TanggungjawabPersonelPentadbiran
Proof…
Memberi taklimat Menjalankanpemantauan
Memberi latihanMenjalankan
verifikasiinstrumen
Menjalankanpenskoran
Menjalankanverifikasi skor
Menyediakanlaporan
Mantadbirpentaksiran
Menjalankanmoderasi
penskoran
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
LEMBAGA PEPERIKSAAN
Pementoran
Pengesanan
Pemantauan
Penyelarasan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
LEMBAGA PEPERIKSAAN
Tujuan
Siapa
Bila
• Memberi bimbingan, khidmat bantu dannasihat mengenai pentaksiran dan pentadbiran
• Meningkatkan kemahiran pelaksanaan pentaksiran dan kompetensi dalam kalangan guru yang dibimbing
• Personel Pentadbiran• Personel Pentaksiran
• Mengikut keperluan dari semasa ke semasa
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
LEMBAGA PEPERIKSAAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
LEMBAGA PEPERIKSAAN
Tujuan
Siapa
Bila
• Melaksanakan Verifikasi Instrumen untukmengesahkan instrumen dicetak mengikutspesifikasi yang ditetapkan oleh LP.
• Personel Pentaksiran
• Selepas instrumen dicetak
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
LEMBAGA PEPERIKSAAN
Tujuan
Siapa
Bila
• Memastikan pelaksanaan PT3 ditadbirmengikut SOP yang telah ditetapkan oleh LP
• Personel Pentadbiran
• Sepanjang pelaksanaan, penskoran dan pengurusan PT3
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
LEMBAGA PEPERIKSAAN
Tujuan
Siapa
Bila
• Menjalankan Moderasi Penskoran: memastikanskor yang diberikan kepada calon menepatiPanduan Penskoran yang disediakan
• Menjalankan Verifikasi Skor: memastikanketepatan dan ketekalan penskoran
• Personel Pentadbiran• Personel Pentaksiran
• Semasa penskoran SJC dan Mesyuarat JVS
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
LEMBAGA PEPERIKSAAN
SuP memuat turun, mencetakinstrumen melaluiAplikasi PT3.
Pengetua/PKP membuatverifikasiinstrumen
Pengetua/PKP membuatpengesahaninstrumenyang telahdiverifikasi
Paparan di skrin komputer
21 3
Borang PT3/VI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
LEMBAGA PEPERIKSAAN
PERSONEL PENTAKSIRAN
CALON SEKOLAH CALON PERSENDIRIAN
MODERASI PENSKORAN MODERASI PENSKORAN
PERTAMA KEDUA KETIGA PERTAMA KEDUA KETIGA
Ketua Pentaksir Kebangsaan (KPK)
Ketua Pentaksir Negeri (KPN)
Ketua Pentaksir Kawasan (KPKw)
Pentaksir Kawasan (PKw)
Ketua Pentaksir Mata Pelajaran (KPMP)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
LEMBAGA PEPERIKSAAN
BIL KESMODERASI
PENSKORAN PERTAMA MODERASI
PENSKORAN KEDUA
1Sekolah yang mempunyai lebih dari seorang PMP membuat penskoran SJC. KPMP PKw
2Sekolah yang mempunyai hanya seorang PMP membuat penskoran SJC tetapi PMP itu bukan KPMP.
KPMP PKw
3Sekolah yang mempunyai hanya seorang PMP membuat penskoran SJC dan PMP itu adalah KPMP. PKw KPKw
4Sekolah yang mempunyai seorang PMP yang membuat penskoran SJC kurang daripada 15 SJC dan PMP itu adalah KPMP
PKw Tiada
5 SJC KPMP hendaklah dimoderasi PMP PKw
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
LEMBAGA PEPERIKSAAN
BIL KESMODERASI
PENSKORAN PERTAMA
MODERASI PENSKORAN KEDUA
1Sekolah yang mempunyai lebih dari seorang PMP
membuat penskoran SJC. KPMP PKw / KPkw / KPN
2
Sekolah yang mempunyai hanya seorang PMP
membuat penskoran SJC dan PMP itu bukan
KPMP/KPN.
*Bagi Kes-kes Khas
KPMP PKw / KPKw / KPN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
LEMBAGA PEPERIKSAAN
BIL KESMODERASI
PENSKORAN PERTAMA MODERASI PENSKORAN
KEDUA
3
Hanya satu (1) sekolah sahaja dalam setiap negeri dan
seorang PMP membuat penskoran SJC dan PMP itu adalah
KPN.
*SJC dibawa ke mesyuarat penyelarasan penskoran
peringkat kebangsaan
KPN Negeri lainKPK
4
Sekolah yang mempunyai beberapa PMP membuat
penskoran SJC dalam sesebuah kelas dengan nisbah 1 PMP :
10 SJC *Mata Pelajaran KBT
KPMP PKw/KPKw/KPN
Pengetua perlu melantik salah seorang daripada PMP bagi setiap kelas untuk melaksanakan penskoran SJC bagi
mata pelajaran Maharat al-Quran.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
LEMBAGA PEPERIKSAAN
30%
40%
30%
ARAS PENCAPAIAN
Aras Rendah Aras Sederhana Aras Tinggi
Skor 40 dan kebawah
Skorantara 41 hingga 65
Skorantara 66 hingga 80
KPMP/ KPKw/ PKw
* menjalankan penskoran rawak / semak
balas sepuluh peratus (10%) atau
sekurang-kurangnya sepuluh (10) sampel hasil kerja murid yang telah
diberi skor oleh SETIAP GURU mata
pelajaran bagi memastikan penskoran
menepati panduan penskoran, ketekalan
dalam penskoran dan konsistensi dalam
pemberian skor
* memilih skrip jawapan yang berbeza
berdasarkan tiga aras pencapaian murid
iaitu rendah, sederhana dan tinggi
dengan nisbah 3:4:3.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
LEMBAGA PEPERIKSAAN
SuP memuat turun, mencetakpanduanpenskoran melaluiAplikasi PT3.
KPMP/PMP menghadiriMesyuaratPenyelarasanPenskoran
KPMP membuatmoderasi pertama. Jikapatuh PP, PMP meneruskanpenskoran. Jika tidak, PMP membuatpenskoran semula
21 4
3PMP membuatpenskoran SJC
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
LEMBAGA PEPERIKSAAN
KPMP menyerahkan SJC yang belumdimoderasikepada PKw/ KPKw/ KPN/ KPK.
PKw/ KPKw/ KPN/ KPK memilihsampel SJC
Jika patuh PP, PMP meneruskanpenskoran. Jikatidak, PMP membuatpenskoran semula. Skordiserahkankepada pihaksekolah
21 4
3PKw/ KPKw/ KPN/ KPK membuatmoderasi kedua
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
LEMBAGA PEPERIKSAAN
PMP BIL CALON 10% SJCJUMLAH SEBENAR SJC YANG
PERLU DIMODERASI
CIKGU A 45 5 10
CIKGU B 200 20 20
CIKGU C 90 9 10
JUMLAH 335 34 40
Sepuluh peratus (10%) atau sekurang-kurangnya sepuluh (10) sampel SJC yang telah diberi skor oleh SETIAP GURU
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
LEMBAGA PEPERIKSAAN
ANGKA GILIRAN
CALONSKOR GURU SKOR PENTAKSIR BEZA (+-) CATATAN
V100 A001 80 85 5Guru perlu menyemak semula cara
penskoran dan menskor semula item yang
menyumbang perbezaan 5% atau lebih skor
bagi setiap SJC di bawah
tanggungjawabnya untuk memastikan
penskoran mematuhi Panduan Penskoran
V100 A100 70 65 5
V100 A150 59 65 6
V100 A185 60 61 1Guru telah membuat penskoran SJC
dengan mematuhi Panduan PenskoranV100 A190 70 68 2
V100 A200 68 69 1
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
LEMBAGA PEPERIKSAAN
BILANGAN
CALON SETIAP
GURU
PERATUS/BILANGAN
SKRIP JAWAPAN YANG
DIMODERASI
PERATUS SKRIP JAWAPAN YANG
BEZA SKOR ANTARA MARKAH
GURU DAN SKOR PENTAKSIR
ADALAH/MELEBIHI 5 %
CATATAN
240 10 % (24 skrip jawapan)
25%(6 daripada 24 skrip jawapan)
Guru perlu membuat penskoran semula semua SJC di bawah
tanggungjawabnya.
Skor akhir calon adalah skor yang diberi oleh PKw/KPKw.
88 10 % (10 skrip jawapan)
40%(4 daripada 10 skrip jawapan)
240 10 % (24 skrip jawapan)
8%(2 daripada 24 skrip jawapan)
Guru tidak perlu membuat penskoran semula semua SJC TETAPI
perlu menskor item yang menyumbang perbezaan 5% atau
lebih skor bagi setiap SJC di bawah tanggungjawabnya .
8810 %
(10 skrip jawapan)
20%(2 daripada 10 skrip jawapan)
SEKIRANYA 25% atau lebih SJC yang dimoderasi
menunjukkan perbezaan skor adalah/melebihi 5%
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
LEMBAGA PEPERIKSAAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
LEMBAGA PEPERIKSAAN
Bagi Mata Pelajaran Maharat Al-Quran:
PMP perlu membuat penskoran semula semua SJC
sekiranya 5 atau lebih SJC yang dimoderasi
menunjukkan perbezaan skor antara skor PMP dan
skor pentaksir adalah atau melebihi 5% yang
menunjukkan wujud ketidakakuran dalam
penskoran.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
LEMBAGA PEPERIKSAAN
GMP/PMP menskor SJC berpandukan
PanduanPenskoran
KPMP/PKw/ KPKw
membuatmoderasi
penskorandan
verifikasiskor
PengetuamelaksanakanMesyuarat JVS
danmenurunkantandatangan
verifikasi skor
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
LEMBAGA PEPERIKSAAN
BIL PERKARA TINDAKAN
1 Merekodkan skor murid pada Aplikasi PT3 PMP/GMP
2Mencetak Borang Skor Kelompok dan Senarai Keseluruhan Skor dari
Aplikasi PT3 dan menyerahkan kepada JVSSUP
3Jawatankuasa Verifikasi Skor melihat konsistensi skor murid
Jawatankuasa Verifikasi Skor menentusahkan skor murid
Pengetua
PKP
KPMP
PMP/GMP
4 Pengetua membuat pengesahan skor Pengetua
5Menyerahkan skor akhir calon kepada SUP untuk dihantar kepada
Lembaga Peperiksaan melalui Aplikasi PT3KPMP
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
LEMBAGA PEPERIKSAAN
BILANGKA GILIRAN CALON
MATA PELAJARAN KEPUTUSAN
BM BI MATH SC SEJ GEO KH PI KONSISTEN TINDAKAN
1 V100A001 80 85 81 82 80 80 81 82 √
2 V100A005 82 80 83 82 82 82 35 82 X Semak
3 V100A010 90 95 92 97 90 90 92 97 √
4 V100A021 66 70 69 68 66 66 69 68 √
5 V100A027 40 43 45 90 40 40 45 46 X Semak
6 V100A100 88 89 87 89 88 88 87 89 √
7 V100A111 77 79 80 78 77 40 80 78 X Semak
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
LEMBAGA PEPERIKSAAN
JadualKerja PT3
JadualWaktu PT3
PanduanPengurusan
PenyemakanSemula
KeputusanPT3
Dokumen ini boleh dimuatturun dari Portal LP:
www.lp.moe.gov.my
PanduanPentadbiran
PT3
PanduanPenjaminanKualiti PT3
PanduanPelantikan
Pentaksir PT3
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
LEMBAGA PEPERIKSAAN