LENA LINDENSKOVLEKTOR,, FORSKNINGSPROGRAMLEDER

INSTITUT FOR UDDANNELSE OG PÆDAGGIK

TIDLIG MATEMATIKINDSATS FREDERIKSBERGINDHOLD OG BETYDNING

LENA LINDENSKOV

TIDLIG MATEMATIKINDSATS FREDERIKSBERG • INDHOLD • BETYDNING – ELEV - SKOLE • EN DANSK MODEL• UDBREDELSE

LENA LINDENSKOV

LENA LINDENSKOV

KORTLÆGNING, ANVISNINGER• GEOMETRI, MØNSTRE, DEL/ HELHED, MÅLING, TAL

• HVORFOR• MATERIALER - IT • FORÆLDRE – KOLLEGER

TIL HVERT FAGLIGT OMRÅDE

FOKUS ?

UNDERSØGELSE?

AKTIVITET AKTIVITET

UNDERSØGELSE?

AKTIVITET

LENA LINDENSKOV

BETYDNING – ELEV - SKOLE • ELEVER TAGER FAGLIGE RYK• ØGET SELVTILLID, GLÆDE • ØGET DELTAGELSE I ’ALM’ MATEMATIKUNDERVISNING

• FAMILIEOPBAKNING• OPMÆRKSOMHED PÅ SKOLEN

LENA LINDENSKOV

UDBREDELSE• SÆSON 3 PÅ FREDERIKSBERG• 50 – 60 ANDRE SKOLER• KBH SOMMERUNIVERSITET• INKLUSION +KOMMUNEAFTALE

LENA LINDENSKOV

EN DANSK MODEL • MEGET MERE END TAL + - * /• AFFEKTIVE – SOCIALE - FORÆLDRE• LÆRERNES FAGLIGHED• KREATIVITET – ANSVAR

LENA LINDENSKOV

Tak for opmærksomheden

NORDISK KONFERENCE 13-15 NOV 2013”Norsma” på IUP (DPU)