Embed Size (px)
Citation preview
Références : LAPLANTE, Josée, Raconte-moi les sons. Septembre éditeur 2001 (Mise à jour 2013). LEROUX, Céline, MARTIN, Lise, Scénarios pour mieux écrire les mots. Chenelière éducation 2012. Réalisé par l’équipe de 1re année, école l’Étincelle–Trois-Saisons. Commission scolaire des Découvreurs 2016.
Leçon 1
Leçon 2
Mot oreille
Un mot oreille est un mot que j’écris au son. Pour
m’aider, je sépare le mot en syllabes.
Exemple : mi di
o midi
o papa
o lire
o ami
o une, un
Lorsque j’entends le son « é » dans un mot,
j’écris le plus souvent é.
o bébé
o vélo
o été
o maman
o aime
Références : LAPLANTE, Josée, Raconte-moi les sons. Septembre éditeur 2001 (Mise à jour 2013). LEROUX, Céline, MARTIN, Lise, Scénarios pour mieux écrire les mots. Chenelière éducation 2012. Réalisé par l’équipe de 1re année, école l’Étincelle–Trois-Saisons. Commission scolaire des Découvreurs 2016.
Leçon 3
Leçon 4
Le son « ou »
o poule
o boule
o mouton
o je joue
o pour
Lorsque j’entends le son « è » dans un mot,
j’écris le plus souvent è ou ê (au milieu d’un mot)
ou es (à la fin d’un mot). Les sons ai et ei font
aussi « è ».
o les
o mes
o des
o mère
o père
o frère
o tes
o ses
Références : LAPLANTE, Josée, Raconte-moi les sons. Septembre éditeur 2001 (Mise à jour 2013). LEROUX, Céline, MARTIN, Lise, Scénarios pour mieux écrire les mots. Chenelière éducation 2012. Réalisé par l’équipe de 1re année, école l’Étincelle–Trois-Saisons. Commission scolaire des Découvreurs 2016.
Leçon 5
Leçon 6
Le son « on »
o garçon
o bonbon
o bon, bonne
o fête
o tête
Les mots utiles sont des mots que j’utilise souvent.
o j’ai
o il est
o elle est
o sur
o avec
Le son « ê »
Mots utiles
Références : LAPLANTE, Josée, Raconte-moi les sons. Septembre éditeur 2001 (Mise à jour 2013). LEROUX, Céline, MARTIN, Lise, Scénarios pour mieux écrire les mots. Chenelière éducation 2012. Réalisé par l’équipe de 1re année, école l’Étincelle–Trois-Saisons. Commission scolaire des Découvreurs 2016.
Leçon 7
Leçon 8
Lorsque j’entends le son « an » dans un mot,
j’écris le plus souvent an. Le son « en » fait aussi
« an ».
o maman
o dans
o blanc
o grand
o grande
Lorsque j’entends le son « ch » dans un mot,
j’écris ch.
o bouche
o vache
o blanche
o chat
o chatte
Références : LAPLANTE, Josée, Raconte-moi les sons. Septembre éditeur 2001 (Mise à jour 2013). LEROUX, Céline, MARTIN, Lise, Scénarios pour mieux écrire les mots. Chenelière éducation 2012. Réalisé par l’équipe de 1re année, école l’Étincelle–Trois-Saisons. Commission scolaire des Découvreurs 2016.
Leçon 9
Leçon 10
Révision
Leçon 1 à 8
Les mots utiles sont des mots que j’utilise souvent.
Mots utiles
o beau
o belle
o et
o petit
o petite
Références : LAPLANTE, Josée, Raconte-moi les sons. Septembre éditeur 2001 (Mise à jour 2013). LEROUX, Céline, MARTIN, Lise, Scénarios pour mieux écrire les mots. Chenelière éducation 2012. Réalisé par l’équipe de 1re année, école l’Étincelle–Trois-Saisons. Commission scolaire des Découvreurs 2016.
Leçon 11
Leçon 12
Le « fromage »
Lorsque j’entends le son « ge » à la fin d’un mot,
j’écris le plus souvent ge.
o orange
o rouge
o je mange
o fromage
Les chiffres
o deux
o trois
o quatre
o cinq
o six
o dix
Références : LAPLANTE, Josée, Raconte-moi les sons. Septembre éditeur 2001 (Mise à jour 2013). LEROUX, Céline, MARTIN, Lise, Scénarios pour mieux écrire les mots. Chenelière éducation 2012. Réalisé par l’équipe de 1re année, école l’Étincelle–Trois-Saisons. Commission scolaire des Découvreurs 2016.
Leçon 13
Leçon 14
Les chiffres
o sept
o huit
o neuf
o trois
o quatre
o cinq
Le « serpent »
Lorsque j’entends le son « s » au début d’un mot,
j’écris le plus souvent s.
o six
o sept
o sur
o samedi
o je suis
Références : LAPLANTE, Josée, Raconte-moi les sons. Septembre éditeur 2001 (Mise à jour 2013). LEROUX, Céline, MARTIN, Lise, Scénarios pour mieux écrire les mots. Chenelière éducation 2012. Réalisé par l’équipe de 1re année, école l’Étincelle–Trois-Saisons. Commission scolaire des Découvreurs 2016.
Leçon 15
e
Leçon 16
Le féminin
Le féminin de certains mots se forme en ajoutant
un e.
o vert, verte
o gris, grise
o petit, petite
o brun, brune
Le « pirate »
Lorsque j’entends le son « t » à la fin d’un mot,
j’écris le plus souvent te (j’ajoute un e).
o petite
o verte
o vite
o triste
o tête
o fête
Références : LAPLANTE, Josée, Raconte-moi les sons. Septembre éditeur 2001 (Mise à jour 2013). LEROUX, Céline, MARTIN, Lise, Scénarios pour mieux écrire les mots. Chenelière éducation 2012. Réalisé par l’équipe de 1re année, école l’Étincelle–Trois-Saisons. Commission scolaire des Découvreurs 2016.
Leçon 17
Leçon 18
Le son « eau »
Lorsque j’entends le son « o » à la fin d’un mot,
j’écris le plus souvent eau.
o beau
o bateau
o de l’eau
o chapeau
o oiseau
o beaucoup
Le son « au »
Lorsque j’entends le son « o » au début ou au
milieu d’un mot, j’écris le plus souvent au.
o auto
o jaune
o aussi
o sauve
o saute
Références : LAPLANTE, Josée, Raconte-moi les sons. Septembre éditeur 2001 (Mise à jour 2013). LEROUX, Céline, MARTIN, Lise, Scénarios pour mieux écrire les mots. Chenelière éducation 2012. Réalisé par l’équipe de 1re année, école l’Étincelle–Trois-Saisons. Commission scolaire des Découvreurs 2016.
Leçon 19
Leçon 20
« La maison de Rosie »
Lorsque j’entends le son « z » à l’intérieur d’un
mot, j’écris le plus souvent s. Je remarque que
mon s est placé entre deux voyelles.
o rose
o oiseau
o amuser
o grise
o maison
Le son « eu »
Le son « un »
o deux
o bleu
o jeu
o feu
o aussi
o brun
o un
Références : LAPLANTE, Josée, Raconte-moi les sons. Septembre éditeur 2001 (Mise à jour 2013). LEROUX, Céline, MARTIN, Lise, Scénarios pour mieux écrire les mots. Chenelière éducation 2012. Réalisé par l’équipe de 1re année, école l’Étincelle–Trois-Saisons. Commission scolaire des Découvreurs 2016.
Leçon 21
Leçon 22
La bonne clé
Lorsque j’entends le son « k » au début d’un mot,
j’écris le plus souvent c.
o cochon
o classe
o cadeau
o cousin
o quatre
Le son « oi »
o étoile
o voiture
o trois
o poisson
o noir
o oiseau
Références : LAPLANTE, Josée, Raconte-moi les sons. Septembre éditeur 2001 (Mise à jour 2013). LEROUX, Céline, MARTIN, Lise, Scénarios pour mieux écrire les mots. Chenelière éducation 2012. Réalisé par l’équipe de 1re année, école l’Étincelle–Trois-Saisons. Commission scolaire des Découvreurs 2016.
Leçon 23
Leçon 24
Le son « ai »
Les sons « ai » et « ei » font aussi « è ».
o aime
o maison
o semaine
o fraise
o saison
o il fait
Le son « in »
o raisin
o cinq
o singe
o chemin
o jardin
Références : LAPLANTE, Josée, Raconte-moi les sons. Septembre éditeur 2001 (Mise à jour 2013). LEROUX, Céline, MARTIN, Lise, Scénarios pour mieux écrire les mots. Chenelière éducation 2012. Réalisé par l’équipe de 1re année, école l’Étincelle–Trois-Saisons. Commission scolaire des Découvreurs 2016.
Leçon 25
Monsieur Champion
Monsieur Champion transforme le « n » en « m »
devant le « b » et le « p ».
o chambre
o champion
o tombe
o timbre
o nombre
![J’entends [ nnnn] ; je vois n, N, nnnnecole-immaculee-conception.fr/cp/wp-content/uploads/2015/09/9... · J’entends [nnnn] ; je vois n, N, nnnn nnnn La baleine est un gros animal](https://img.pdfslide.net/doc/110x75/5a9bcec17f8b9a18628e4d1d/jentends-nnnn-je-vois-n-n-nnnnecole-immaculee-entends-nnnn-je-vois.jpg)
![Leçon 2 pour le 12 avril 2014. « […] mais lorsque les temps furent accomplis, Dieu a envoyé son Fils, né d’une femme et sous la loi. » (Galates 4:4) Jésus](https://img.pdfslide.net/doc/110x75/551d9dca497959293b8e4316/lecon-2-pour-le-12-avril-2014-mais-lorsque-les-temps-furent-accomplis-dieu-a-envoye-son-fils-ne-dune-femme-et-sous-la-loi-galates-44-jesus.jpg)
