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LESACTIVITÉSPROFESSIONNELLESDEL’INFIRMIÈREAUXILIAIREQUIEXERCEDANSUNGROUPEDEMÉDECINEDEFAMILLE(GMF) Page1de8
Cedocumentprésentelesactivitésprofessionnellessusceptiblesd’êtreexercéesparuneinfirmièreauxiliairequiexerceauseind’ungroupedemédecinedefamille(GMF)ouencoreencliniquemédicale.Cedocumentneremplaced’aucunefaçonledocument«Lesactivitésprofessionnellesdel’infirmièreauxiliaire».Cependant,ilpeutservird’aide-mémoireouencored’outillorsdel’intégrationdel’infirmièreauxiliaire.
EnGMF,l’infirmièreauxiliairetravailleauseind’uneéquipeinterprofessionnelleetintervientàpartird’ordonnancesmédicalesindividuellesverbalesouécritesouselonlesprotocolesenplace.Elleconsignesesobservationsetinterventionsaudossiermédicalélectronique(DME).Dèssonentréeenposte,l’infirmièreauxiliaireconvientaveclemédecind’uneorganisationoptimaledesontravail.Àceteffet,consultezlesdocuments«Journée-typedel’infirmièreauxiliaireenGMF–consultationssurrendez-vouset«Journée-typedel’infirmièreauxiliaireenGMF–cliniquededépannage(SRV)»,quiconstituentdesoutilsprécieuxélaborésàpartirdel’expériencedeplusieursinfirmièresauxiliairesenGMF.LeministèredelaSantéetdesServicessociauxaégalementpubliéle«Guided’intégrationdesprofessionnelsenGMF:l’infirmièreauxiliaire».
Activitéexercéeenautonomieparl’infirmièreauxiliaireselonl’indication
Activitéexercéeselonuneordonnanceindividuelleverbaleouécriteouenvertud’unprotocole
Situationquidemandeuneréférenceimmédiateaumédecin
DESCRIPTIONDEL’ACTIVITÉ
CONDITIONSD’EXERCICE OUTILSETMOYENS
D’APPRENTISSAGE AUTO-ÉVALUATION
CONNUE MAÎTRISÉE
CONTRIBUERÀL’ÉVALUATIONDEL’ÉTATDESANTÉD’UNEPERSONNEETÀLARÉALISATIONDUPLANDESOINSCodedesprofessions,art.37p)
Accueillirlapersonne,procéderàuneobservationpréliminaireet,aubesoin,préparerlapersonneàl’examen
Procéderàlacollectededonnées:raisondelaconsultation,étatactueldelapersonne,antécédentsfamiliaux,médicaux,chirurgicaux,médication,allergies,habitudesdevie,etc.
L’infirmièreauxiliaireestinvitéeàutiliserlaméthodePQRSTU-AMPLE.
Outild’aideàlacollectededonnées
LESACTIVITÉSPROFESSIONNELLESDEL’INFIRMIÈREAUXILIAIREQUIEXERCEDANSUNGROUPEDEMÉDECINEDEFAMILLE(GMF)
L’ARTICLE37P)DUCODEDESPROFESSIONSDÉCRITAINSILECHAMPD’EXERCICEDEL’INFIRMIÈREAUXILIAIRE:
«Contribueràl’évaluationdel’étatdesantéd’unepersonneetàlaréalisationduplandesoins,prodiguerdessoinsetdestraitementsinfirmiersetmédicauxdanslebutdemaintenirlasanté,delarétabliretdeprévenirlamaladieetfournirdessoinspalliatifs.»
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DESCRIPTIONDEL’ACTIVITÉ
CONDITIONSD’EXERCICE OUTILSETMOYENS
D’APPRENTISSAGE AUTO-ÉVALUATION
CONNUE MAÎTRISÉE
Prendrelessignesvitauxd’unadulteetd’unenfant(pressionartérielle,pulsation,respiration,saturation,T°)
Méthodedesoinsinformatisée(MSI)disponiblespourtouslessignesvitaux
Mesurerlepoids,latailleetletourdetailled’unadulte(calculdel’IMC,lecaséchéant)
MSI
Mesurerlepoidsetlatailled’unenfant MSI
Mesurerlepoids,latailleetlepérimètrecrâniend’unnourrissonenpositioncouchée
MSI:peséedunourrisson
MSI:mesuredelatailledunourrisson
MSI:mesuredupérimètrecrânien
Effectueruntestd’urineàl’aided’unebandeletteréactive
L’infirmièreauxiliairepeutprocéderdemanièreautonome.
Ex.:testd’urineenprésencededysurie,dedouleursus-pubienneoud’urinemalodorante.
L’analysedurésultatdutestd’urinedoitêtrefaiteparlemédecinoul’infirmière.
MSI:analysed’urineàl’aided’unebandeletteréactive
Effectueruntestdegrossesse L’infirmièreauxiliairepeutprocéderdemanièreautonome.
L’analysedurésultatdutestdegrossessedoitêtrefaiteparlemédecinoul’infirmière.
MSI:testrapidedegrossesse
Procéderàuneglycémiecapillaire L’infirmièreauxiliairepeutprocéderdemanièreautonome.
Elleréfèretouttauxanormalaumédecinoul’infirmière.
MSI:glycémiecapillaireparglucomètre
Mesurerlapressionartérielleoscillométriqueensérie(MPAC-OSouBpTRU)
RequiertuneordonnanceindividuelleverbaleouécriteoudemanièreautonomesiunprotocoleestenvigueurdansleGMF.
L’interprétationdesrésultatsdoitêtrefaitparlemédecinoul’infirmière.
Cloutier,L.etPoirier,L.(dir.)(2016).Priseenchargesystématiséedespersonnesatteintesd’hypertensionartérielle,4eéd.,Montréal,Sociétéquébécoised’hypertensionartérielle,p.19-21.
LESACTIVITÉSPROFESSIONNELLESDEL’INFIRMIÈREAUXILIAIREQUIEXERCEDANSUNGROUPEDEMÉDECINEDEFAMILLE(GMF) Page3de8
DESCRIPTIONDEL’ACTIVITÉ
CONDITIONSD’EXERCICE OUTILSETMOYENS
D’APPRENTISSAGE AUTO-ÉVALUATION
CONNUE MAÎTRISÉE
Effectuerunélectrocardiogramme(ECG)aurepos
RequiertuneordonnanceindividuelleverbaleouécriteoudemanièreautonomesiunprotocoleestenvigueurdansleGMF.
L’interprétationdesrésultatsdoitêtrefaiteparlemédecinoul’infirmière.
Explicationslorsd’unjumelage
MSI:électrocardiogrammeaurepos
Repéreruncœurfœtalàl’aided’undopplerfœtal
Requiertuneordonnanceindividuelleverbaleouécrite.
L’analysedurésultatdoitêtrefaiteparunmédecin.
Explicationslorsd’unjumelage
MSI:prised’uncœurfœtal
Remplirdesquestionnairesspécifiquesencompagniedelapersonne:TDAH,dépressionetapnéedusommeil
• L’infirmièreauxiliairepeutprocéderdemanièreautonomesiunprotocoleestenvigueurdansleGMFavantlaconsultationaveclemédecin.
OU
• L’infirmièreauxiliairepeutprocéderenvertud’uneordonnanceindividuelleverbaleouécriteaprèslaconsultationaveclemédecin.
• L’analysedurésultatdesquestionnairesdoitêtrefaiteparunmédecin.
Fairepasserletestd’acuitévisuelleSnellen • SeréférerauprotocoleenvigueurdansleGMF.
• L’analysedurésultatdutestdeSnellendoitêtrefaiteparlemédecin.
Informationssurlestestsd’acuitévisuelleSnellen
Fairepasseruntestsurl’étatmental(MoCAouFolstein)etrecueillirdesdonnéessurleschangementsauniveaudel’autonomiefonctionnelle
• L’infirmièreauxiliairepeutprocéderdemanièreautonomesiunprotocoleestenvigueurdansleGMFavantlaconsultationaveclemédecin.
OU
• L’infirmièreauxiliairepeutprocéderenvertud’uneordonnanceindividuelleverbaleouécriteaprèslaconsultationaveclemédecin.
• L’analysedurésultatdesquestionnairesdoitêtrefaiteparunmédecin.
Protocoledesoins,processuscliniqueinterdisciplinaireenpremièreligne,maladieAlzheimeretlesmaladiesapparentées.p.6à15
«Guidestandardisépourl’administrationdutestMMSE»
http://inesss.qc.ca/fileadmin/doc/INESSS/Rapports/Geriatrie/INESSS_FicheOutil_Echelle_MoCA.pdf
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DESCRIPTIONDEL’ACTIVITÉ
CONDITIONSD’EXERCICE OUTILSETMOYENS
D’APPRENTISSAGE AUTO-ÉVALUATION
CONNUE MAÎTRISÉE
PRODIGUERDESSOINSETDESTRAITEMENTSINFIRMIERSETMÉDICAUXDANSLEBUTDEMAINTENIRLASANTÉ,DELARÉTABLIRETDEPRÉVENIRLAMALADIE
Codedesprofessions,art.37p)
Irrigueruneoreille(lavaged’oreilles) Requiertuneordonnanceindividuelleverbaleouécrite.
Requiertuneévaluationdumédecinoudel’infirmièrepraticiennespécialiséeoudel’infirmièreclinicienneavantetaprèsl’irrigation.
MSI:irrigationdel’oreille
Assisterlemédecinlorsdechirurgiesmineures
L’infirmièreauxiliaireinstallelapersonne,préparelechampstérileetlematérielnécessaireet,selonl’ordonnancedumédecin,préparelesmédicaments(ex.:lidocaïneetxylocaïne),nettoielaplaie,faitourefaitunpansement.
Procéderàuntraitementd’immunothérapieparinjection
Requiertuneordonnanceindividuelleécrite.
Requiertuneévaluationdumédecinavantetaprèsl’injection.
Avoirreçuuneformationinternedumédecinsurletraitementparimmuno-thérapieainsiqueleseffetssecondairesassociés.
Participerauxurgencesmédicalesselonlesdirectives,notammentlaréanimationcardiorespiratoire(RCR)
Peutdébuterlesmanœuvresderéanimationtoutens’assurantquelemédecinet/oul’infirmièreclinicienneensoientavisés.
IlestrecommandéderenouvelerlacertificationenRCRtouslesdeuxans.
http://rcr-fmc.ca/
OBSERVERL’ÉTATDECONSCIENCED’UNEPERSONNEETSURVEILLERLESSIGNESNEUROLOGIQUESCodedesprofessions,art.37.1(5o),par.d)
Surveillerlessignesneurologiquesets’ilyalieu,l’étatdeconscience
Signesneurologiques:stimulusàlaparole,stimulusàladouleur,réflexespupillairesetfonctionsmusculaires
MSI:évaluationneurologique
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DESCRIPTIONDEL’ACTIVITÉ
CONDITIONSD’EXERCICE OUTILSETMOYENS
D’APPRENTISSAGE AUTO-ÉVALUATION
CONNUE MAÎTRISÉE
L’INFORMATION,LAPROMOTIONDELASANTÉ,LAPRÉVENTIONDELAMALADIE,DESACCIDENTSETDESPROBLÈMESSOCIAUXAUPRÈSDESINDIVIDUS,DESFAMILLESETDESCOLLECTIVITÉSSONTCOMPRISESDANSLECHAMPD’EXERCICEDUMEMBRED’UNORDRE
DANSLAMESUREOÙELLESSONTRELIÉESÀSESACTIVITÉSPROFESSIONNELLESCodedesprofessions,art.39.4
Transmettredel’informationàlapersonne,commeparexemple:
• Informationssurlesuiviprévuetsurlesdémarchesàfairepourlesrequêtesdemandéesparlemédecin
• Auto-administrationadéquated’unmédicamentparaérosol
• Administrationadéquated’uneauto-injectiond’insuline
• Conseilsdeprévention
• Conseilssurlessaineshabitudesdevie
• Informationssurlesorganismescommunautairesousurlesservicesduréseau
L’infirmièreauxiliairetransmetl’informationdanslamesureoùcesinformationsrelèventdesesactivitésprofessionnelles.
Bottindesressourcescommunautaires
Explicationsparl’infirmièrecliniciennesurlestrajectoiresdeservices
EFFECTUERDESPRÉLÈVEMENTS,SELONUNEORDONNANCECodedesprofessions,art.37.1(5o),par.b)
Effectuerunprélèvementdesangparponctioncapillaire,d’urine,deselles,desécrétionsanales,d’expectorations,desécrétionsdesconjonctives,duvagin,delagorge,desoreilles,dunezetdessécrétionsd’uneplaie
Requiertuneordonnanceindividuelleverbaleouécrite.
Par«prélèvement»,onentendtoutéchantillonnagebiologiquepourfinsd’analyseet/oucultureeffectuéesenlaboratoire.
Pourleprélèvementsanguinparponctionveineuse,vousréféreràlasectionsuivante.
MSI:prélèvementd’urine
MSI:prélèvementd’urinechezlenourrissonetlejeuneenfant
MSI:cadrederéférencesurlesprélèvementssanguinsparponctioncapillairepourfinsd’analyse
MéthodedesoinspourTAAN(prélèvementurinairepourchlamydiaetgonorrhée)
Effectuerunprélèvementdescellulesducoldel’utéruspouruntestPAP(cytologiecervicale)
Requiertuneordonnanceindividuelleverbaleouécrite.
Leprélèvementestfaitencollaborationaveclemédecinquiestchargédeprocéderàl’examenducoldel’utérus.
MSI:cytologiecervicale
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DESCRIPTIONDEL’ACTIVITÉ
CONDITIONSD’EXERCICE OUTILSETMOYENS
D’APPRENTISSAGE AUTO-ÉVALUATION
CONNUE MAÎTRISÉE
INTRODUIREUNINSTRUMENT,SELONUNEORDONNANCE,DANSUNEVEINEPÉRIPHÉRIQUEÀDESFINSDEPRÉLÈVEMENT,LORSQU’UNEATTESTATIONDEFORMATIONLUIESTDÉLIVRÉEPARL’OIIAQDANSLECADRED’UNRÈGLEMENTPRIS
ENAPPLICATIONDUPARAGRAPHE94o)DUCODEDESPROFESSIONSCodedesprofessions,art.37.1(5o),par.i)
Effectuertouttypedeprélèvementsanguin Requiertuneordonnanceindividuelleverbaleouécrite.(Cepeutêtreunerequête.)
Pourexercercetteactivité,l’infirmièreauxiliairedoitdéteniruneattestationdeformationdécoulantd’unrèglementadoptéparl’OIIAQ.
Lapreuved’attestationpourcetteactivitéapparaîtsurlepermisd’exercicedel’infirmièreauxiliaire.
MSI:prélèvementssanguinsparponctionveineuse
PRODIGUERDESSOINSETDESTRAITEMENTSRELIÉSAUXPLAIESETAUXALTÉRATIONSDELAPEAUETDESTÉGUMENTS,SELONUNEORDONNANCEOUSELONUNPLANDETRAITEMENTINFIRMIER
Codedesprofessions,art.37.1(5o),par.c)
Appliqueretchangerlespansementsaveclatechniqued’asepsierequiseavecousansmèche(incluantlespansementsavecdrains)
Requiertuneordonnanceindividuelleverbaleouécrite.
MSIdisponiblespourplusieurstypesdepansements,pourlessutures,agrafesetpourl’applicationdecolletissulaire
Capsulesd’autoformationdel’OIIAQ«Soinsdesplaies»
Retirerlessuturesoulesagrafes Requiertuneordonnance
individuelleverbaleouécrite.
Appliquerdelacolletissulaire Requiertuneordonnance
individuelleverbaleouécrite.
Informerlapersonnesurlessignesetsymptômesd’uneplaieinfectée
Traiterlesverrues,lesmolluscumsàl’aidedelacryothérapie
Requiertuneordonnanceindividuelleverbaleouécrite.
Jumelage
MÉLANGERDESSUBSTANCESENVUEDECOMPLÉTERLAPRÉPARATIOND’UNMÉDICAMENT,SELONUNEORDONNANCECodedesprofessions,art.37.1(5o),par.e)
+ADMINISTRER,PARDESVOIESAUTRESQUELAVOIEINTRAVEINEUSE,DESMÉDICAMENTSOUAUTRESSUBSTANCES
LORSQU’ILSFONTL’OBJETD’UNEORDONNANCECodedesprofessions,art.37.1(5o),par.f)
Administrerdesmédicamentspardesvoiesautresquelavoieintraveineuse:voietopique,peros,sous-cutanée,intramusculaireophtalmique,intradermique,transdermique,vaginale,auriculaire,rectale,vésicale,nasale,entérale
Requiertuneordonnanceindividuelleverbaleouécrite.
MSIdisponiblespourtouteslesvoies
Administrerunmédicamentenaérosol(aérosolthérapie)
Requiertuneordonnanceindividuelleverbaleouécrite.
• MSI:administrerunmédicamentparaérosol-doseur
• Formationenlignedel’OIIAQ«Pneumologie:MPOC»
LESACTIVITÉSPROFESSIONNELLESDEL’INFIRMIÈREAUXILIAIREQUIEXERCEDANSUNGROUPEDEMÉDECINEDEFAMILLE(GMF) Page7de8
DESCRIPTIONDEL’ACTIVITÉ
CONDITIONSD’EXERCICE OUTILSETMOYENS
D’APPRENTISSAGE AUTO-ÉVALUATION
CONNUE MAÎTRISÉE
PrépareretadministrerunvaccinprescritdansuncontexteautrequeceluidescampagnesdevaccinationdécoulantdelaLoisurlasantépublique
Requiertuneordonnanceindividuelleverbaleouécrite.
L’infirmièreauxiliairedoits’assurerdelaprésenced’unmédecinoud’uneinfirmièredansl’établissementaumomentdel’administrationduvaccin.L’infirmièreauxiliairepeutappliquerlesmesuresd’urgencedécidéesparl’infirmièreoulemédecinencasderéactionimmédiateàlasuitedelavaccination.Toutefois,dansunesituationd’extrêmeurgenceoùlaviedupatientestendanger,elleappliquelesmesuresrecommandéesauProtocoled'immunisationduQuébec(PIQ).
Pourexercercetteactivité,l’infirmièreauxiliairedoitdéteniruneattestationdeformationdécoulantd’unrèglementadoptéparl’OIIAQ.
Protocoled’immunisationduQuébec(PIQ),2016,chap.6-7-8
Chapitre6«Techniquesd’administration»
Chapitre7«Manifestationscliniquesaprèslavaccination»
Chapitre8«Urgencesliéesàlavaccination
Lapreuved’attestationpourcetteactivitéapparaîtsurlepermisd’exercicedel’infirmièreauxiliaire.
Appliquerlesconsignespourlamanipulationetlaconservationdesproduitsimmunisants
Protocoled’immunisationduQuébec(PIQ),2016,chap.5«Gestiondesproduitsimmunisants»
NoterlesimmunisationsauDMEetaucarnetdevaccinationdelapersonne,etlesinscrireauregistredevaccinationprovincialselonlesmodalitésprévuesparlaLoisurlasantépublique.
http://www.msss.gouv.qc.ca/professionnels/vaccination/registre-vaccination/obligations-de-saisie-et-de-conservation-des-renseignements-sur-les-vaccins-administres
Protocoled’immunisationduQuébec(PIQ),2016,chap.3.3«Responsabilitésprofessionnellesetlégales,Obligationslégales»
CONTRIBUERÀLAVACCINATIONDANSLECADRED’UNEACTIVITÉDÉCOULANTDEL’APPLICATIONDELALOISURLASANTÉPUBLIQUECodedesprofessions,art.37.1(5o),par.g)
Contribueràlavaccinationdanslecadred’uneactivitédécoulantdel’applicationdelaLoisurlasantépublique.
Pourunesynthèsedesparticularités,vousréféreraudocument«Lesactivitésprofessionnellesdel’infirmièreauxiliaire»pages12et13
Pourplusdedétails,vousréférerauchapitre3duProtocoled’immunisationduQuébec(PIQ)quidécritlaportéedurôledel’infirmièreetdel’infirmièreauxiliairedansuncontextedevaccination.
Protocoled’immunisationduQuébec(PIQ),2016,chap.5«Gestiondesproduitsimmunisants»
Voirp.12et13Lesactivitésprofessionnellesdel’infirmièreauxiliaire
Lapreuved’attestationpourcetteactivitéapparaîtsurlepermisd’exercicedel’infirmièreauxiliaire.
LESACTIVITÉSPROFESSIONNELLESDEL’INFIRMIÈREAUXILIAIREQUIEXERCEDANSUNGROUPEDEMÉDECINEDEFAMILLE(GMF) Page8de8
DESCRIPTIONDEL’ACTIVITÉ
CONDITIONSD’EXERCICE OUTILSETMOYENS
D’APPRENTISSAGE AUTO-ÉVALUATION
CONNUE MAÎTRISÉE
INTRODUIREUNINSTRUMENTOUUNDOIGT,SELONUNEORDONNANCE,AU-DELÀDUVESTIBULENASAL,DESGRANDESLÈVRES,DUMÉATURINAIRE,DELAMARGEDEL’ANUSOUDANSUNEOUVERTUREARTIFICIELLEDUCORPSHUMAIN
Codedesprofessions,art.37.1(5o),par.h)
Procéderàuncathétérismevésical Requiertuneordonnanceindividuelleverbaleouécrite.
MSI:cathétérismevésicalchezlafemme,l’hommeoul’enfant
APPLIQUERDESMESURESINVASIVESD’ENTRETIENDUMATÉRIELTHÉRAPEUTIQUECodedesprofessions,art.37.1(5o),par.a)
S’assurerdubonfonctionnementetdel’entretiendescathéters,tubes,drainsoustomies
Préparerlematérielthérapeutiqueetlasalled’examen
Desprotocolesdoiventêtreenplace.
Particularités
Pourtoutequestionoupourplusd’informationsconcernantl’exercicedesactivitésréservéesetautoriséesdel’infirmièreauxiliaireenGMF,notammentsacontributionàlathérapieintraveineuseouenimmobilisationsplâtrées,vouspouvezprendrerendez-vouspourcommuniqueravecleservice-conseildel’OIIAQauhttps://www.oiiaq.org/nous-joindre#contact-form
Référencesbibliographiques
GRAVEL,SABRINA,Grilledesuividesapprentissages–Programmed’orientationGMF:Infirmièreauxiliaire.(pp.210-234).DansGOSSELINS.etcoll.Intégrationdesinfirmièresetdesautresprofessionnelsdanslesgroupesdemédecinsdefamille.Expériencesherbrookoise.Centreintégréuniversitairedesantéetdeservicessociaux(CIUSSS)del’Estrie-Centrehospitalieruniversitaire(CHU)deSherbrooke,Sherbrooke,Québec,2016,254p.http://www.santeestrie.qc.ca/clients/CIUSSSE-CHUS/professionnels/Documentation-generale/Rapport_Integration_GMF.pdf
MSSS(2013).Protocoled’immunisationduQuébec(miseàjourdenov.2016),Québec,gouvernementduQuébec,chap.5-7.http://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/fichiers/piq/piq_complet.pdf
OIIAQ.(2001).Lesactivitésprofessionnellesdel’infirmièreauxiliaire:champd’exercice,activitésréservéesetautorisées,42p.www.oiiaq.org/documents/file/ouvrages_de_reference/capacite-legale-fin-oct-13(1).pdf
CENTREDESANTÉETDESERVICESSOCIAUX–INSTITUTUNIVERSITAIREDEGÉRIATRIEDESHERBROOKE–DIRECTIONDESSERVICESPROFESSIONNELSETDUPARTENARIATMÉDICAL(2015).Contributiondel’infirmièreauxiliaireàl’UMF-GMFdesDeux-RivesetauGMFdesGrandes-Fourches.Sherbrooke:CSSS-IUGS.(PROT-DSPPM-02;ADM-316-01)Documentinterne.
QUÉBEC.Règlementsurcertainesactivitésprofessionnellespouvantêtreexercéesparuneinfirmièreouuninfirmierauxiliaire–SectionIII:Contributionàlathérapieintraveineuse(RLRQ,chap.I-8,règl.9).http://legisquebec.gouv.qc.ca/fr/ShowDoc/cr/I-8,%20r.%203/
UNIVERSITÉDESHERBROOKE.(s.d.).Mesuredel’acuitévisuelle,Serviced’ophtalmologie.www.usherbrooke.ca/archives-web/ophtalmologie/Predoc/cd-etudiants/predoc/Examen-oculaire/AV.htm