SECUNDAIR ONDERWIJSProfessionele bachelor

in het onderwijs:secundair onderwijs

ONDERW

IJS & VORM

ING - Leraar secundair onderw

ijs2012-2013

Mechelen Campus De Vest

INHOUD

De informatie in deze brochure geldt onder voorbehoud van wijzigingen en is juridisch niet bindend.

1. Welkom .................................................................................................................................. 5

2. Waarom leraar secundair onderwijs studeren? ..................................................... 6

3. Opleiding in het nieuws .................................................................................................. 8

4. Onze troeven ....................................................................................................................10

5. Professionele bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs ................... 12

6. Go international ...............................................................................................................20

7. Studie-, studenten- en trajectbegeleiding ............................................................22

8. Studentenvoorzieningen ..............................................................................................24

9. Afgestudeerd? ...................................................................................................................28

10. Inschrijvingen en studiegelden .................................................................................30

11. Kom kennismaken! ..........................................................................................................35

32

Piet BloemenGroepsdirecteur Onderwijs & Vorming

Jan WautersOpleidingshoofd secundair onderwijs

1

WELKOMBESTE STUDENT

Binnenkort zet je de stap naar het hoger onderwijs. Laat die stap geen sprong in het onbekende zijn: het is belangrijk je vooraf goed te informeren, uit te zoeken wat jouw talenten zijn en waar jouw ambities liggen.

Spreekt het onderwijs, meer bepaald het secundair onderwijs je aan? Wil je graag leerkracht secundair onderwijs worden? Wil je meer inzicht krijgen in het onderwijs en in de ruimere schoolomgeving? Ben je ge-boeid door ‘het onderwijs’ in het algemeen en de vele aspecten die dit ondersteunen? Dan biedt de opleiding bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs van Les-sius je een uiterst boeiende, praktijkgerichte en uitda-gende opleiding aan.

De driejarige opleiding tot bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs leidt je stap voor stap in de won-dere wereld van twee onderwijsvakken waarvoor je een grote passie hebt. Je krijgt een grondige theoretische en praktisch-didactische opleiding voor deze onderwijs-vakken. Tegelijk leer je hoe je op een pedagogisch en didactisch verantwoorde manier met pubers in de klas kunt omgaan, en waarom je al die pedagogische activi-teiten ontplooit.

Het secundair onderwijs vraagt gedreven en goed op-geleide afgestudeerden met een creatieve spirit! Een team van uitstekende docenten dompelt je onder in dat secundair onderwijs in al zijn facetten, terwijl ervaren studie- en studentenbegeleiders je met raad en daad bijstaan. Dankzij een sterk doorgedreven persoonlijk contact tussen docenten en studenten zul je jezelf bo-vendien snel thuis voelen op Lessius.

Onder het motto ‘Vind je focus. Verleg je grenzen.’ daagt Lessius je uit om met een kritische blik en scher-pe focus elke dag het beste van jezelf te geven. We bieden je een optimaal kader en alle kansen om jouw toekomstdroom dichterbij te brengen.

Verleg je grenzen en kom zeker eens een kijkje nemen bij Lessius! Tijdens onze infodagen en meeloopdagen kun je heel concreet met onze opleiding kennismaken en de sfeer op de campus opsnuiven.

Veel succes met je studiekeuze en graag tot binnenkort!

54

Je gaat graag om met jongeren. Je wilt hun interesses prikkelen. Hen begeleiden in hun zoektocht. Tegelijk wil je een gepassioneerd expert worden in een specifiek onderwijsvak. En je werkt graag in team aan projecten.

Herken je jezelf hierin, dan is de bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs van Lessius je op het lijf geschreven.

Op weg met jongeren

Het inspireert je om van gedachten te wisselen met jongeren vol aanstormend talent en energie. Je zet hen graag aan om die talenten uit te spelen. Je bestudeert individuele problemen die leerlingen kunnen hebben. Je leert een strategie te bepalen voor de omgang met deze leerlingen.

Kennen en kunnen hand in hand

Je bouwt een sterke wetenschappelijke basis op voor de onderwijsvakken die je kiest. Je krijgt de nodige vaar-digheden aangeleerd om alle inhouden op een creatieve en didactisch verantwoorde manier over te brengen. Je werkt graag projecten uit, bedenkt hoe je leerinhouden het best kunt vertalen naar hun leefwereld. Op die ma-nier daag je hen uit om nieuwe leerinhouden te verken-nen en uit te diepen. Geregeld ga je op stap: excursies, tentoonstellingen, voorstellingen, ...

Je doet verschillende stages. Je didactische stages volg je in het algemeen secundair, het kunstsecundair, het technisch secundair en het beroepsonderwijs (inclusief het zevende jaar). Daarnaast kun je ook de bedrijfs-wereld, het deeltijds, het buitengewoon en het volwas-senenonderwijs verkennen.

Intensieve begeleiding

Je kunt rekenen op een goede begeleiding door je docenten, de mentoren van de stagescholen én je medestudenten. Je wordt intensief gecoacht:

• een studiebegeleider helpt je bij vragen of problemen rond studievaardigheden,

• als het nodig is, kun je met een trajectbegeleider een aangepast studieparcours uitstippelen.

2

WAAROM LERAAR SECUNDAIR ONDERWIJS STUDEREN?

766

OPLEIDING IN HET NIEUWS

3

Expo rond diversiteitElk jaar organiseert hogeschool Lessius Mechelen voor de eerstejaarsstudenten van de lerarenopleiding een projectweek rond diversiteit in de stad Mechelen. De studenten moesten een werk voorbereiden waarin zij diversiteit tot uiting brengen. Als slot van de projectweek werd een afsluitende tentoonstelling van alle projecten georganiseerd. “Eén week lang werkten we rond diversiteit. Bedoeling is om als toekomstige leerkrachten verschillende culturen te begrijpen en om zo miscommunicatie te vermijden Als leerkracht kom je nu eenmaal heel dicht met diversiteit in aanraking”, vertelt eerstejaarsstudent Sybren Lacroix. «Eén van de opdrachten was om drie verschillende foto’s te maken rond diversiteit. Met onze groep trok-ken we daarvoor naar het station in Brussel Noord, naar Molenbeek en hier in Mechelen naar het Scheppersinstituut, omdat dat drie plaatsen zijn waar veel verschillende culturen met elkaar in contact komen.”

Uit: Het laatste Nieuws, 20 mei 2011

Heeft er iemand nog vragen?“Wat is een hologram? Wat is een perforatie? Dat zijn quizvragen. ‘Als jij een valsemunter zou zijn, hoe zou je dat aanpakken?’, dát is een goede vraag.” In de nieuwe aflevering van Het Labo op www.tvklasse.be geeft Kristof De Coninck, pedagoog aan de lerarenopleiding van Lessius Mechelen, feedback aan derdejaarsstudent Olivier Van Roy. Zijn belangrijkste werkpunt? Goede vragen stellen.

Als leraar stel je vaak vragen aan je leerlingen. Door dat in een logische volgorde te doen, breng je leerlingen tot nieuwe inzichten. Je kan doorvragen op hetzelfde niveau of steeds moeilijkere of makkelijkere vragen afvuren. Welke vragen je stelt, is afhankelijk van het den-kgedrag dat je bij je leerlingen wilt bereiken.

Met geheugenvragen doe je een beroep op de kennis van je leerlingen. Aan de hand van denkvragen breng je hogere denkvaardigheden op gang. Denk maar aan interpretatievragen (‘Leg dat eens uit in je eigen woorden’), toepassingsvragen (‘Los een nieuw probleem op’) en evaluatievragen (‘Wat vind jij van de volgende uitspraak? Motiveer je antwoord’).

Uit: Klasse voor Leraren, november 2011Bekijk het filmpje op www.klasse.be/tvklasse/19866-Heeft-er-iemand-nog-vragen

Leerlingen proeven van wetenschappenOver water lopen, een raket maken, lampen doen branden met louter een citroen, blikjes laten imploderen en touwtrekken met telefoonboeken. Het waren maar enkele proefjes waar-mee vijf studenten van Lessius Mechelen leerlingen uit het tweede middelbaar probeerden aan te tonen dat wiskunde, fysica en chemie niet saai zijn. Bedoeling was hen zo te motiveren om voor een wetenschappelijke studierichting te kiezen. Het was al de zesde keer dat ‘De Nieuwe Mechelse Wetenschapper’ werd georganiseerd. 600 leerlingen uit Mechelse scholen namen deel.

Uit: Het Laatste Nieuws, 18 mei 2011

98

ONZE TROEVEN

Persoonlijke aanpak

We helpen je open te bloeien tot vakexpert met passie en oog voor elke leerling. Dat doen we met een per-soonlijke, mensgerichte aanpak. Je bent geen nummer: we kennen je bij naam en volgen geboeid het indivi-duele studietraject dat jij aflegt.

Vakkundige begeleiding

We zetten je graag geleidelijk op weg naar je plaats vooraan in de klas. Via studiebegeleidingsessies onder-steunen we je studiemethode. We schaven je taalvaar-digheden bij in de Taalacademie. Je stage-ervaringen evolueren van korte, eenvoudige opdrachten in de les over observatie- en participatietaken tot volwaardige stageperiodes. Je kunt daarbij altijd terugvallen op een vakkundige en enthousiasmerende begeleiding. Onze stagecoördinatoren zorgen voor een vlotte organisatie en het vastleggen van al je stageplaatsen.

Beleef de praktijk

Graag stomen we je klaar voor de onderwijswereld van vandaag. Je proeft en geniet niet alleen van het lesgeven. Je kunt ook excursies, toetsen en examens uitwerken en klassenraden en oudercontacten tot een goed einde brengen. Je werkt aan een concrete bachelorproef en concrete projecten in de omgeving waar je later terechtkomt: alles draait rond je school, je klassen en je leerlingen. Kortom, je bent voorbereid op het leven zoals het is in de schoolpraktijk.

Een brede kijk

Over het muurtje van je eigen vakexpertise kijken stimu-leren we sterk. We maken expliciet ruimte voor vakover-schrijdende projectweken binnen en buiten de muren van secundaire scholen. We bieden een brede keuze aan

verruimingsprojecten aan. Die laten je toe om je eigen vakgebied verder uit te diepen of je expertise te ver-breden naar aanverwante vakken die in de secundaire scholen ook aangeboden worden. Beeldeducatie, natuur-wetenschappen, socio-economische initiatie en maat-schappelijke vorming zijn maar enkele voorbeelden.

Je kunt zelfs proeven hoe verschillend het onderwijs buiten Vlaanderen kan zijn. Dit kan voor een korte periode tijdens de ‘International Week’. Of voor een langere periode via een uitwisselingsproject. Of je kiest voor ‘bidiplomering’, zodat je diploma ook in Wallonië rechtsgeldig is.

Studeren in Mechelen

Mechelen is een middelgrote studentenstad, dichtbij Antwerpen, Leuven en Brussel. Campus De Vest wordt je thuisbasis. De campus is centraal gelegen naast het stadspark en heel goed bereikbaar met het openbaar vervoer. Dat Mechelen een bruisende stad is, hoeft geen betoog. Je studeert op wandelafstand van het historische en commerciële centrum. De leuke studentencafeetjes, gezellige markt, mooie pleinen en terrassen in het cen-trum en aan het water maken van Mechelen een leuke studentenstad die meer dan het ontdekken waard is!

Associatie K.U.Leuvenassociatie.kuleuven.be

Als Lessiusstudent ben je automatisch lid van de Asso-ciatie K.U.Leuven. Dat is een netwerk van de K.U.Leuven en 12 Vlaamse hogescholen die intensief samenwerken om het beste in onderwijsland te bundelen. De uit- wisseling met topexpertise uit de oudste en grootste universiteit van het land staat borg voor excellente kwa-liteit en unieke opportuniteiten, ook voor jou.

4

Lessius is more!

In 2010 bundelden de KHMechelen, de Lessius Hogeschool in Antwerpen en Campus De Nayer in Sint-Katelijne-Waver de krachten in ‘het nieuwe Lessius’. De voormalige KHMechelen én Campus De Nayer fuseerden tot Lessius Mechelen, de Lessius Hogeschool werd Lessius Antwerpen.

De samenwerking tussen Lessius Mechelen en Lessius Antwerpen betekent nog meer opleidingen, nog meer faciliteiten, nog meer kwaliteit, nog meer studentenvoorzieningen en nog meer toekomst- plannen waar jij deel van kunt uitmaken!

Kies je voor een opleiding leraar secundair onderwijs, dan verwelkomen we je graag bij Lessius Mechelen.

1110

Je kiest voor twee onderwijsvakken

Je krijgt als toekomstige leerkracht secundair onderwijs onderwijsbevoegdheid voor twee onderwijsvakken. Je kunt kiezen uit 15 verschillende onderwijsvakken die in 59 verschillende combinaties worden aangeboden.

Keuze uit 59 combinatiemogelijkheden

Je kiest twee onderwijsvakken uit onderstaande vier vakkenreeksen. uit elke horizontale reeks neem je maximaal één vak. Alleen vakken uit eenzelfde horizon-tale reeks kun je dus niet met elkaar combineren.

Keuze uit 15 onderwijsvakken

Aardrijkskunde, biologie, economie, elektriciteit, Engels, Frans, fysica, geschiedenis, godsdienst, handel - burotica, informatica, mechanica, Nederlands, techniek (technologische opvoeding), wiskunde.

Alle 59 mogelijke combinaties:

• aardrijkskunde | biologie• aardrijkskunde | economie• aardrijkskunde | Frans• aardrijkskunde | fysica• aardrijkskunde | geschiedenis• aardrijkskunde | informatica• aardrijkskunde | Nederlands• aardrijkskunde | wiskunde• biologie | economie• biologie | Engels• biologie | fysica• biologie | geschiedenis• biologie | godsdienst• biologie | Nederlands• biologie | techniek

(technologische opvoeding)• biologie | wiskunde• economie | Engels• economie | Frans• economie | godsdienst• economie | informatica• economie | Nederlands• economie | techniek

(technologische opvoeding)• economie | wiskunde• elektriciteit | informatica

• elektriciteit | mechanica• elektriciteit | techniek

(technologische opvoeding)• Engels | Frans• Engels | fysica• Engels | geschiedenis• Engels | informatica• Engels | Nederlands• Engels | wiskunde• Frans | fysica• Frans | geschiedenis• Frans | godsdienst• Frans | Nederlands• Frans | techniek

(technologische opvoeding)• Frans | wiskunde• fysica | godsdienst• fysica | informatica• fysica | Nederlands• fysica | techniek

(technologische opvoeding)• fysica | wiskunde• geschiedenis | godsdienst• geschiedenis | informatica• geschiedenis | techniek

(technologische opvoeding)

• geschiedenis | Nederlands• geschiedenis | wiskunde• godsdienst | informatica• godsdienst | Nederlands• godsdienst | wiskunde• handel – burotica | informatica• informatica | mechanica• informatica | Nederlands• informatica | techniek

(technologische opvoeding)• informatica | wiskunde• mechanica | techniek

(technologische opvoeding)• Nederlands | techniek

(technologische opvoeding)• techniek

(technologische opvoeding) | wiskunde

PROFESSIONELE BACHELOR IN HET ONDERWIJS: SECUNDAIRONDERWIJS

5

Combinaties algemene onderwijsvakken

Nederlands Wiskunde

Aardrijkskunde Engels Godsdienst Techniek

Biologie Frans Informatica

Economie Fysica Geschiedenis

Met de algemene onderwijsvakken kun je 53 combinaties maken. Daarnaast kun je ook:• de vakken handel – burotica en informatica combineren,• 5 combinaties maken met technische onderwijsvakken: mechanica | elektriciteit, mechanica | techniek,

mechanica | informatica, elektriciteit | techniek en elektriciteit | informatica.

1312

Opleidingsschema

Cluster

Sociale vaardigheden en persoonlijkheids-

ontwikkeling

Vakc

ompe

tent

ies

Ond

erst

eune

nde

Vaar

digh

eden

Eerste opleidingsfase

Semester 1

Stage 1 5 SP

Onderwijsvak A1 7 SP

Onderwijsvak B1 7 SP

Basisvaardighedenvan de leerkracht

4 SP

Algemene didactiek:inleiding

3 SP

Academisch communiceren

3 SP

Didactische thema’s 1 3 SP

Opvoedkunde3 SP

Communiceren ineen onderwijscontext

3 SP

Religie, zingeving en levens-beschouwing & sociaal-cultureelengagement 1

3 SP Religie, zingeving en levens-beschouwing & sociaal-cultureelengagement 2

3 SP

Onderwijsvak B2 8 SP

Semester 2

Integratie van vaardigheden

Onderwijsvak A2 8 SP

10 SPStage 2

Tweede opleidingsfase

Semester 3 Semester 4

Derde opleidingsfase

Semester 5 Semester 6

Vakdidactische toepassingen onderwijsvak A

Vakdidactische toepassingen onderwijsvak B

Bachelorproef

Projectstage

3 SP

3 SP

8 SP

4 SP

5 SPVakkenstage

5 SPVerruimings-stage

11 SPIngroeistage

3 SPOnderwijsvak A5

3 SPOnderwijsvak B5

3 SPVerruimings-project 5

3 SPVerruimings-project 6

3 SPDidactischethema’s 4

3 SP

3 SP

Project algemenevakken ofNederlandse taal-vaardigheid

Religie, zingevingen levens-beschouwing

Onderwijsvak A3 5 SP

Verruimingsproject 1bij onderwijsvak A

3 SP

Onderwijsvak B3 5 SP

Onderwijsvak A4 5 SP

Onderwijsvak B4 5 SP

Verruimings-projecten 3 & 4

4 SP

Didactischethema’s 3

3 SP

Communiceren ineen kleurrijkeschool

3 SP

3 SP

3 SP

Verruimingsproject 2bij onderwijsvak B

3 SP

Didactischethema’s 2

5 SP

Communiceren metleerlingen en ouders

Religie, zingeving en levensbeschouwing 1

Sociaal-cultureel management 1

3 SP

1514

De ontmoetingsdriedaagse voor nieuwe studenten, de regentendag, de filmfora, de huiswerkbegeleiding van leerlingen met bijzondere noden en de projectweek ‘Beelden van klassen’ passen perfect binnen dit kader.

Ondersteunende vaardigheden

Een goede leraar kent zijn vak en weet hoe hij dit kan overbrengen aan leerlingen. Hij werkt voor en met zijn leerlingen. In opvoedkunde, algemene didactiek en didactische thema’s helpen we je om dit doel te bereiken. Je leert om vakinhouden op actieve en creatieve wijze aan te bieden aan jongeren tussen 12 en 18 jaar. Om leerlingen van alle onderwijsvormen betrokken te krij-gen én te houden. En om leerlingen die meer zorg nodig hebben, op een correcte manier te ondersteunen.

Onder begeleiding doe je het voorbereidende werk dat nodig is om in je onderwijsvakken en stage aan de slag te gaan. Je leert hoe je een lesvoorbereiding moet ma-ken. Je onderzoekt de verschillende lesonderdelen en de manier waarop je die kan realiseren. Je leert hoe je gericht kunt nadenken over je stagelessen en hoe je jouw lespraktijk kunt verbeteren.

Lesgeven is ‘contact maken’. Communicatief moet je dus sterk staan. Na het volgen van de ondersteunende oplei-dingsonderdelen zal je vlot en verantwoord kunnen com-municeren met leerlingen, mentoren, collega’s en ouders.

De verruimingsprojecten 3 & 4 die je in het vierde semester van je opleiding volgt, zijn binnen de pijler van ondersteunende vaardigheden een verrassend buiten-beentje. Ze geven je de mogelijkheid om je vaardig- heden gedurende twee weken in uiteenlopende richtin-gen te verbreden. Daarvoor kies je uit een gevarieerd aanbod: EHBO, leefsleutels, OKAN (OnthaalKlassen Anderstalige Nieuwkomers), een korte internationale uitwisseling of taalbad, bedrijfsbezoeken, excursies, bezinningsmoment, internationalisering@home enz.

Vakcompetenties

Twee onderwijsvakken

Welke twee onderwijsvakken je ook kiest, de oplei-ding leraar secundair onderwijs biedt je alle kansen om een onderwijsexpert te worden in ‘jouw’ vakken. Vijf semesters lang leer je de nodige vakinhoudelijke en –didactische vaardigheden om een enthousiaste en enthousiasmerende leerkracht te worden. In het eer-ste semester bestudeer je jouw onderwijsvakken bijna uitsluitend inhoudelijk. Langzaamaan verschuift het zwaartepunt naar een uitgesproken vakdidactische stu-die in het vijfde semester.

Je vindt op onze website een korte beschrijving van onze 15 onderwijsvakken. Daarnaast vind je ook een gedetailleerde fiche per opleidingsonderdeel, de zoge-naamde ECTS-fiche. Daarin kun je de nagestreefde eind-doelen en aangeboden leerinhouden nalezen.

Verruimingsaanbod

Het vakkenaanbod in het secundair onderwijs is volop in beweging. De verruimingsprojecten die we je aanbieden in het derde en het vijfde semester van je opleiding spelen daar rechtstreeks op in. Hierdoor kun jij je als leerkracht naar eigen keuze profileren.

De opleiding in een notendop

In de bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs mag je een waaier aan onderwijsactiviteiten in com-binatie met stage verwachten. De praktijkoefeningen worden geleidelijk aan opgebouwd. In de eerste oplei-dingsfase ga je in het eerste jaar observeren. Er zijn didactische oefeningen. Derdejaars coachen je bij het maken van je eerste lesvoorbereidingen. Je geeft jouw eerste lessen in een secundaire school.

Dit gaat hand in hand met de inhoudelijke en vakdidac-tische studie van de twee vakken waarin je onderwijs-expert wilt worden. Je krijgt les in kleine groepen. Ook onder meer contract- en hoekenwerk, projectonderwijs en excursies staan op het programma.

In de tweede opleidingsfase proef je van de verschillende onderwijsvormen. Je oefent verder in de vakken waarvoor je onderwijsbevoegdheid krijgt. In de derde opleidings-fase vervolmaak je jezelf tijdens langere stageperiodes.

Opleidingsparcours

Zoals je kunt opmaken uit het opleidingsschema, steunt het opleidingsprogramma van de bachelor leerkracht secundair onderwijs op vier pijlers:

• opleidingsonderdelen die werken aan je sociale vaar-digheden en je totale persoonlijkheidsontwikkeling. In je totale studiepakket is het aandeel van deze pij-ler bescheiden. De opleidingsonderdelen zijn wel es-sentieel en in elke opleidingsfase aanwezig.

• opleidingsonderdelen waarmee je ondersteunende, in hoofdzaak pedagogisch-didactische vaardigheden leert. In de eerste twee opleidingfasen besteed je ongeveer een derde van je tijd aan deze pijler.

• opleidingsonderdelen die van jou een gepassioneerd en bekwaam vakleerkracht moeten maken. Tot in het vijfde semester maakt deze pijler ongeveer de helft van je studiepakket uit.

• praktijkopleidingonderdelen. Dit zijn hoofdzakelijk stages, die ervoor zorgen dat je al jouw vaardigheden met elkaar kunt integreren. Deze pijler wordt belang-rijker naarmate de opleiding vordert. Uiteindelijk zal je het volledige 6e semester stage lopen.

Sociale vaardigheden en persoonlijkheidsontwikkeling

De mens geeft al verschillende jaren op een ongekende manier opnieuw vorm aan de wereld. Wetenschap en techniek openen al dan niet virtuele werelden. Tegelijk leeft er in onze cultuur een sterk onbehagen en is er nood aan bezieling en spiritualiteit. Een mens leeft nu eenmaal niet van brood alleen.

De opleidingsonderdelen religie, zingeving en levens-beschouwing en sociaal-cultureel engagement schep-pen ruimte om je actief met levensvragen, zingeving en grote religieuze tradities te confronteren. Waar je dit zal brengen, weet niemand. Wel dat je zo kansen krijgt om meer verbonden en voluit te leven.

Je werkt ook een aantal sociaal-culturele thema’s uit. De bedoeling hiervan is om je ideeën over en/of en je houding tegenover deze onderwerpen te toetsen, te verfijnen, bij te stellen en te verruimen. Je leert de thema’s via alternatieve werkvormen gestalte te geven.

“Lesgeven is druk, vermoeiend, soms frustrerend,

maar bovenal fantastisch. De bachelor leerkracht

secundair onderwijs aan Lessius was een heerlijke

opleiding … Ik heb me vanaf de eerste schooldag

klaar gevoeld om te beginnen … met voltijds

ervaring opdoen.”

Tom Vuchelen - oud-student en leraar in het KTA van

Brasschaat

“De opleiding is erg leerrijk en een echte aanrader

als je graag met jonge mensen werkt! Je krijgt

alle kansen om je op een volwaardige manier te

ontplooien. Er is een zeer goede begeleiding en

ondersteuning bij problemen of vragen.”

Studente 2e bachelor

1716

Met je diplomasupplement in de hand kun je bewijzen dat je verdiepende en/of verbredende vaardigheden verworven hebt. En dit voor vakken of domeinen zoals informatie- en communicatietechnologie, maatschap-pelijke vorming, natuurwetenschappen, mens en maat-schappij, cultuureducatie en beeldeducatie. Ze worden als het ware je derde, vierde of vijfde onderwijsvak!

Vakoverschrijdende eindtermen

De vakoverschrijdende eindtermen (voet-en) zijn niet meer weg te denken uit onze secundaire scholen. Ze komen dan ook ruimschoots aan bod in de onderwijsvak-ken, het verruimingsaanbod en tijdens de projectstage.

Daarbovenop neem je in het vierde semester deel aan een bijzondere excursie. ‘De ervaring opdoen van te leren langs ongewone wegen en de smaak te pakken krijgen om het opnieuw te beleven’. Dat is het einddoel van deze meerdaagse waarbij je ondergedompeld wordt in een vakoverschrijdend bad.

Integratie van vaardigheden: stages, praktijkervaring en de bachelorproef

We begeleiden je intensief zodat je veilig je eerste stap-pen als leerkracht kunt zetten. Eerst leg je tijdens de lessen een oefentraject af, waarbij je medestudenten je publiek zijn. Na dat oefentraject ga je al in de eerste opleidingsfase observeren en lesgeven in verschillende secundaire scholen. De stages worden in elke oplei-dingsfase belangrijker. In altijd langere periodes toets je de kennis die je geleerd hebt aan de praktijk.

Je verkent alle onderwijsvormen (ASO, BSO, KSO, TSO). Als je dat wilt, kun je ook ervaring opdoen in het deel-tijds, het buitengewoon en het volwassenenonderwijs. Zelfs lesgeven in Waalse scholen of het buitenland is een optie.

Je maakt tijdens je stages kennis met alles wat je als leraar moet kunnen. Natuurlijk het lesgeven zelf, maar je begeleidt ook proefwerkperiodes en je neemt deel aan vergaderingen. Je wordt lid van projectgroepen en je realiseert deze projecten samen met je leerlingen, je voert oudercontacten enz.

Als je handel – burotica, mechanica of elektriciteit als onderwijsvak kiest, doe je ook bedrijfsstages. Zo kom je in contact met de bedrijfsrealiteit en vul je jouw tech-nische kennis aan.

In het laatste jaar maak je een bachelorproef. Je onderzoekt een boeiend, praktijkrelevant onderwerp dat aansluit bij een van je opleidingsonderdelen. Dit onderzoek zet je om in een praktisch eindproduct dat jij of de secundaire scholen onmiddellijk in hun onderwijs- praktijk kunnen gebruiken.

Je professionele toekomst

Na deze opleiding ben je leerkracht secundair onder-wijs. Je kunt je twee onderwijsvakken geven in de eer-ste graad van het secundair onderwijs. Maar ook in de tweede graad van het ASO (algemeen secundair onder-wijs), het TSO (technisch secundair onderwijs) en het KSO (kunstsecundair onderwijs). En niet te vergeten: in alle jaren van het BSO (beroepssecundair onderwijs).

Als leerkracht secundair onderwijs vind je meestal zonder enig probleem een aangepaste job in het onderwijs. In Vlaanderen zijn er tegenwoordig bijna overal leerkrachten te kort. In het begin ga je waarschijnlijk als interim-leer-kracht aan de slag. Na een tijdje vinden de meesten erg snel een voltijdse job via openstaande vacatures.

Je kunt ook aan de slag in het volwassenenonderwijs. Als het onderwijs toch niets voor jou is, kun je bijvoor-beeld ook bij educatieve diensten, bedrijven of de over-heid beginnen te werken.

1918

GO INTERNATIONAL

6

Internationalisation@world

Naar het buitenland gaan is een uitgelezen manier om jezelf te leren kennen. Je krijgt de kans om in de eerste, de tweede en de derde opleidingsfase te gaan studeren in Wallonië, Europa of ergens anders in de wereld.

De ‘Internationale Week’ en een buitenlands verblijf van één week laten je tijdens je eerste of tweede opleidingsfase proeven van een stage of studie- uitwisseling in het buitenland. Daar kun je in de derde opleidingsfase een heel semester van genieten. In Wallonië kun je in Namen, Louvain-La-Neuve en Luik studeren. Binnen Europa kun je op uitwisseling van Spanje over Roemenië tot Zweden. Wil je nog wat ver-der, dan zijn en India en Ecuador ook mogelijkheden.

Internationalisation@home

Blijf je graag thuis, maar wil je toch een beetje wereldburger worden? Dan kun je tijdens de ‘Internationalisation@home’-week kennismaken met buitenlandse studenten in je eigen groep. Je werkt je talenkennis bij en als gids laat je de buitenlandse studenten het Mechelse studen-tenleven zien. Als je hiervoor kiest, organiseer je zelf de InternationalWeek@home. International Weeks worden in 9 verschillende Europese hogescholen georganiseerd, Lessius is er een van. Deelnemen aan de ‘@home’-week is een verruimingsproject in het tweede jaar.

Internationalisation@language

Word je leerkracht Engels of Frans? Do you parlez alors bien, meilleur and best? Dankzij een uitwis-seling van een week in de tweede opleidingsfase of een stage-uitwisseling van drie weken in de derde opleidingsfase volg je les in Wallonië of in the UK. Of loop je er stage. Hoe anders de taal van binnen-uit leren? Hoe anders contacten leggen voor toe-komstige taalprojecten met je klas? Hoe anders je zelfzeker voelen in een taal die new and nouveau is? To speak or not to speak. To go, soit. En dat allemaal binnen je gewone studieprogramma.

“Een deel van je studie realiseren door op

internationale uitwisseling te gaan, is enorm

boeiend. Je leert nieuwe mensen kennen,

andere culturen en gewoonten, andere

onderwijssystemen, ... Je komt gegarandeerd

terug met een rugzak vol interculturele

ervaringen”

“Het is een geweldige ervaring om al deze

mensen te leren kennen. In plaats van

ergens naartoe te gaan en één land te

bezoeken, hebben wij de kans gehad om

op één week zes nieuwe landen en culturen

te leren kennen. Ik zou het zeker opnieuw

doen!”

Anne-Sophie Thijs

2120

STUDIE-, STUDENTEN- EN TRAJECT-BEGELEIDING

Als er omstandigheden zijn die je het studeren belem-meren, kun je jouw persoonlijke situatie bespreken met de studiebegeleider. Op basis van het gesprek kunnen enkele afspraken gemaakt worden die het studeren te-rug haalbaar maken.

Onthaaldagen

We willen je zo snel mogelijk met Lessius vertrouwd maken. Daarom organiseert de opleiding bij de start van het academiejaar een onthaaldag. Je kunt er in een ontspannen sfeer kennismaken met je medestudenten, het onderwijzend en ondersteunend personeel en de verschillende diensten.

Trajectbegeleiding

Bij de trajectbegeleider van de opleiding bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs krijg je gericht studie- advies over een inschrijvingsprogramma op je eigen maat.

Als je opleidingsonderdelen uit twee opleidingsfasen combineert, bepaalt de trajectbegeleider voor de start van elk semester in overleg met jou welke opleidingson-derdelen je het komende semester opneemt.

Je kunt een EVK-dossier indienen om Eerder Verworven Kwalificaties (diploma’s) te laten onderzoeken. Dit dos-sier moet ons vijf dagen na je inschrijving bereiken. Je kunt ook een EVC-dossier samenstellen om Elders Ver-worven Competenties (ervaringen) te laten erkennen.

Info over het samenstellen van een EVK-dossier en een EVC-dossier kun je via mail aanvragen bij Kristof De Coninck, trajectbegeleider van de opleiding bachelor in het onder-wijs: secundair onderwijs: kristof.deconinck@lessius.eu.

Begeleiding op maat

Lukt het niet om de lessen goed te volgen en te verwerken door problemen met aandachtsvermogen of werkhouding (bv. door ADHD)? Ondervind je moeilijk-heden in lezen, spellen en rekenen (bv. door dyslexie of dyscalculie)? Ben je anderstalig en heb je moeite met mondelinge of schriftelijke taal?

Code is een expertisecentrum van de Groep Gezond-heid & Welzijn van Lessius. Het centrum onderzoekt je probleem, stelt een onderbouwde diagnose en biedt on-dersteuning. Je krijgt er advies-op-maat over je studie-trajecten, studiemethode en over eventuele aangepaste examenfaciliteiten.

Bovendien organiseert Code workshops die je helpen om tijdens het studeren beter om te gaan met de moeilijk-heden die je ervaart. Voor studenten met dyslexie organi-seren we sessies die een dieper inzicht bieden in dyslexie en de gevolgen ervan. Je leert je beperkingen actief te compenseren aan de hand van de voor jou werkzame (digitale) hulpmiddelen en tips. Studenten met ADHD kunnen bij Code terecht voor workshops planning en organisatie: een individuele training waarin je leert hoe je je dagelijkse leven in het algemeen en je studie in het bijzonder beter kunt plannen en organiseren.

Kijk voor meer informatie op www.codelessius.eu. Studenten die een beroep willen doen op Code voor diagnostiek of begeleiding, kunnen aankloppen bij de studentenbegeleider van hun opleiding.

Ombudsdienst

De ombuds behartigt in alle objectiviteit en discretie jouw belangen en bemiddelt tussen studenten en het onderwijzend personeel, zowel tijdens de examen-periodes als daarbuiten. Hij/zij luistert, informeert, verstrekt eerstelijnshulp en verwijst eventueel door naar gespecialiseerde instanties.

Je studeert niet alleen

De medewerkers van STIP (Studenteninformatiepunt) bieden een luisterend oor, zowel om je studievaar-digheden te bespreken als voor persoonlijke onder-steuning. Meer informatie hierover vind je in het hoofdstuk ‘Studentenvoorzieningen’ (blz. 24).

Als student hoger onderwijs sta je voor nieuwe uit-dagingen op studiegebied: omgaan met variabele les-senroosters, regelmatig studeren zonder tussentijdse toetsen, zelfstandig grotere gehelen studeren, jezelf als lerende (beter) leren kennen, …

Tijdens de opleiding tot bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs willen we je daarbij ondersteunen. Je neemt een test af rond leer- en studiestrategieën en je bespreekt die met je studiebegeleider. Zo probe-ren we je inzicht te geven in je eigen studiemethode: welke strategieën pas je vaak toe en welke minder. Bij de bespreking van de resultaten van die test geven we ook een overzicht van strategieën die je bij het stude-ren kunt gebruiken. We overlopen ook enkele valkuilen.

We laten je stilstaan bij je tijdgebruik tijdens sessies studiebegeleiding en we leren je om planmatig te wer-ken. We helpen je bij het zoeken naar een efficiënte studiemethode (en we passen die toe op een cursus die je moet studeren). Tot slot geven we ook tips bij het voorbereiden van de examens. Naast deze groepsses-sies is ook individuele begeleiding op vraag mogelijk bij het toepassen van de aangeleerde vaardigheden.

Heb je leerstoornissen of andere medische proble-men die het studeren bemoeilijken, dan kun je be-roep doen op enkele compenserende maatregelen. Die worden in samenspraak bepaald en vastgelegd in een contract ‘studeren met faciliteiten’.

7

2322

STUDENTEN-VOORZIENINGEN

Centen voor studentenwww.centenvoorstudenten.be

De wetgeving rond studiefinanciering is een kluwen van reglementen, cijfergegevens en formules. Geen nood, met al jouw vragen kun je terecht bij STIP: verlies ik mijn recht op kinderbijslag als ik werk? Wanneer ontvang ik een studietoelage als zelfstandig student? Kan ik studies combi-neren met een werkloosheidsuitkering?

De studentenbegeleiders informeren je over studietoela-gen en andere financieringsvormen (zie ‘Studiefinancie-ring’, blz. 33). Ook voor een afbetalingsplan voor je hoge-schoolfacturen kun je terecht bij STIP.

Hapje tapje

Lessius Mechelen heeft drie studentencafetaria’s op cam-pussen De Vest, Kruidtuin en De Nayer. Op het menu staat een gevarieerd aanbod aan warme maaltijden, verse soep, ontbijtkoeken, belegde broodjes, snacks, desserts en fruit tegen studentenprijzen.

Huisvesting

Zoek je een studentenkamer in ‘Home De Nayer’ of ‘STIP@home’ of een kot in het centrum van Mechelen, dan kun je via de website van STIP toegang krijgen tot een digitaal bestand. Het geeft je een overzicht van de studentenhuis-vesting in Mechelen en Sint-Katelijne-Waver (ongeveer 500 kamers). Op basis van selectiecriteria zoals loca-tie, prijs en comfort krijg je een overzicht van de vrije studentenkamers.

‘Home De Nayer’ ligt op Campus De Nayer en telt 75 kamers voor jongens en meisjes. Elke verdieping heeft een keuken, een tv-zaaltje en de nodige sanitaire voor-zieningen. Op Campus Kruidtuin vind je ‘STIP@home’ met 29 gloednieuwe studentenkamers. Keuken en sani-tair zijn gemeenschappelijk.

Studentenorganisaties

De boog kan niet altijd gespannen staan! Verschillende studentenverenigingen van Lessius Mechelen maken je vertrouwd met alle facetten van het studentenleven. Ze zetten de deuren van hun stamcafé wagenwijd open en organiseren ontspannende activiteiten: fuiven, galabals enz. Word lid van een hechte vriendengroep en maak van je studententijd een tijd om nooit te vergeten!

Sociale Raad

Je kunt mee bepalen welke activiteiten STIP al dan niet organiseert: als mandaatstudent in de Sociale Raad kun jij mee het beleid van STIP uitstippelen.

8

www.lessius.eu/stip

2524

Sport en cultuur

Bij STIP kun je terecht voor een portie sport en cultuur. Via workshops kun je tegen een vriendenprijsje kennis-maken met een bepaalde sport.

• Je kunt sportmateriaal uitlenen.• Speel je competitie op hoog niveau? Dan kun je de hoge-

school vertegenwoordigen in jouw sportdiscipline tegen andere hogescholen/universiteiten.

• Als kotstudent krijg je korting op het lidgeld van sport-clubs in de regio Mechelen.

• Je krijgt kortingsbonnen voor sport en cultuur.• Aan het begin van elk academiejaar organiseert STIP

‘FESTIPAL’, een eigen festival met live optredens, anima-tie, een pint bier en een pak friet.

Studentenjobshttp://vdab.be/jos

Wil je graag wat bijverdienen, dan kun je via STIP toegang krijgen tot de JOS-databank (Jobstudenten Systeem), die in samenwerking met de VDAB wordt opgesteld.

Mobiliteit

De campussen in Mechelen en in Sint-Katelijne-Waver liggen op wandelafstand van het station. Wil je even snel de stad in? Leen dan gratis de ‘campusvlo’! STIP heeft 45 fietsen ter beschikking.

Wegwijzersessies

De stap van het secundair naar het hoger onderwijs is niet vanzelfsprekend: een andere manier van lesgeven, meer en zelfstandiger leerstof verwerken, grotere groe-pen, stages enz. STIP organiseert specifieke begeleiding om deze stap te vereenvoudigen.

Kom zeker eens langs in het STIP-huis (Zandpoortvest 11, 2800 Mechelen). Je bent er elke werkdag welkom!

Kotstudentenwerking

Speciaal voor kotstudenten organiseert STIP regelmatig avondactiviteiten. Zo starten we het academiejaar tradi-tioneel met een rondleiding in de stad Mechelen, ideaal voor studenten die Mechelen nog niet kennen. Het volledige aanbod van activiteiten voor kotstudenten vind je bij STIP.

Studeren met faciliteiten

Soms kunnen bepaalde ‘drempels’ een vlot studie- parcours bemoeilijken: een functiebeperking, een medische aandoening, leer- of aandachtsstoornissen, topsport enz. STIP biedt aangepaste ondersteuning. Als je denkt specifieke faciliteiten nodig te hebben, contacteer dan een studentenbegeleider.

Psychosociale begeleiding

Je studietijd verloopt niet altijd op wieltjes. Allerlei pro-blemen kunnen je zo van je stuk brengen dat studeren een onmogelijke opdracht lijkt. Praten helpt, hulp is vaak dich-terbij dan je denkt. STIP biedt je een luisterend oor, in alle vertrouwen. We zetten je problemen op een rijtje en gaan samen met jou op zoek naar een oplossing.

Naast individuele begeleiding biedt STIP ook groepstrai-ningen aan rond faalangst, assertiviteit en relaxatie. Want studeren lukt beter als je goed in je vel zit!

2726

AFGESTUDEERD?

Misschien wil je na je afstuderen nog wat meer: verdere studies, specialiseren of andere horizonten verkennen. Dat kan perfect.

Tweede bachelordiploma Je kunt op één jaar een derde onderwijsvak volgen (totaal 42 studiepunten). Zo krijg je een derde onder-wijsbevoegdheid én behaal je een tweede diploma bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs.

Bachelor-na-bachelor in het onderwijs:zorgverbreding en remediërend leren

Met je diploma van bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs kun je binnen Lessius de bachelor-na-bachelor in het onderwijs: zorgverbreding en remediërend leren volgen. Dit kan via weekendonderwijs op twee jaar tijd (totaal 60 studiepunten). Via deze opleiding kun je zorg-coördinator in het basis- of secundair onderwijs worden.

Vervolgopleidingen

Je diploma is trouwens ook een ideale springplank naar vele andere studies: binnen Lessius (Antwerpen en Mechelen) en ook in vele andere hogescholen en univer-siteiten kun je bijkomende studies (banaba’s, postgra-duaten, …) starten, al dan niet in combinatie met een voltijdse of deeltijdse job.

Je kunt ook, na het volgen van een schakelprogramma, een master behalen in de pedagogische wetenschappen of een van je onderwijsvakken.

LeON, kenniscentrum onderwijs

LeON is het kenniscentrum onderwijs van Lessius. LeON organiseert, stimuleert en coördineert postgraduaten, nascholingen voor leraren en activiteiten in het kader van maatschappelijke dienstverlening. LeON houdt je na je studies op de hoogte van nieuwe ontwikkelingen bin-nen het basis- of secundair onderwijs.

Plaatsingsdienst

Als afgestudeerde van de lerarenopleiding van Lessius kun je jezelf laten registreren als alumnus. Je blijft dan op de hoogte van de werking van de Groep Onderwijs & Vorming. De plaatsingsdienst bezorgt je interessante jobaanbiedingen. Doen dus!9

2928

INSCHRIJVINGEN & STUDIEGELDEN*

10

* regeling geldig onder voorbehoud van wetswijzigingen

Inschrijvingsmodaliteiten

Diplomacontract

Bij een diplomacontract schrijf je per academiejaar in voor opleidingsonderdelen, volg je de lessen en leg je de examens af met het oog op het behalen van het diploma. Je krijgt toegang tot de elektronische leer- omgeving en je kunt een beroep doen op studie- en studentenbegeleiding.

Creditcontract

Bij een creditcontract schrijf je in voor afzonderlijke opleidingsonderdelen met het oog op het behalen van een creditbewijs voor die opleidingsonderdelen. Ook dit type contract verleent toegang tot de elektronische leeromgeving en studie- en studentenbegeleiding.

Examencontract

Bij een examencontract schrijf je uitsluitend in voor het afleggen van examens. Je verwerkt de leerstof volledig zelfstandig en je hebt geen toegang tot de elektronische leeromgeving. Je kunt inschrijven voor afzonderlijke opleidingsonderdelen om credits te verwerven of voor een volledige opleiding om het diploma te verwerven.

Toelatingsvoorwaarden

Diplomavoorwaarden

De volgende diploma’s geven toegang tot onze opleiding:

• een Belgisch diploma van het secundair onderwijs,• een Belgisch diploma van het hoger onderwijs van het

korte type met volledig leerplan,• een Belgisch diploma van het hoger onderwijs voor

sociale promotie (met uitzondering van het getuig-schrift voor pedagogische bekwaamheid).

Als je niet in het bezit van een van die diploma’s bent:

• moet je ofwel kunnen aantonen dat je diploma krach-tens een wet, een decreet, een Europese richtlijn of een andere internationale overeenkomst als gelijkwaardig met een van bovenvermelde diploma’s wordt erkend;

• ofwel kun je onder bepaalde voorwaarden toch toegela-ten worden; je moet wel minstens 21 jaar oud worden in de loop van het academiejaar waarvoor je inschrijft én er moeten minimaal 2 jaar verlopen zijn tussen het einde van het laatste schooljaar secundair onderwijs en de start van het academiejaar waarvoor je inschrijft. Je legt een toela-tingsexamen af om na te gaan of je over de nodige vaardig-heden beschikt om de opleiding aan te vatten. Voor meer informatie of de volledige procedure neem je het best con-tact op met de studietrajectbegeleider van je opleiding.

Taalvoorwaarden

Als je je diploma buiten de Vlaamse Gemeenschap behaald hebt, moet je aantonen dat je voldoende kennis van de Nederlandse taal hebt: je moet kunnen bewijzen dat je in de voorbije vijf jaar de examens van ten min-ste één voltijds jaar in het secundair of hoger onderwijs met succes in het Nederlands hebt afgelegd of je moet beschikken over een ‘getuigschrift niveau 5 Nederlands voor anderstaligen’ (PTHO-niveau) van het ILT van de K.U.Leuven of een equivalent daarvan.

Diplomavoorwaarden voor Nederlandse studenten

De volgende Nederlandse diploma's verlenen toegang tot onze professionele bachelors:

• een diploma voorbereidend wetenschappelijk onderwijs (VWO),

• een diploma MBO niveau 4,• een getuigschrift van met goed gevolg afgelegd

propedeutisch examen.

www.lessius.eu/inschrijven

3130

Studieduurverkorting en vrijstellingen

Heb je al een diploma of een getuigschrift van hoger onderwijs op zak? Of heb je al credits verworven na studies in het hoger onderwijs? Dan kun je voor studie-duurverkorting of vrijstellingen in aanmerking komen.

De trajectbegeleider onderzoekt je aanvraag op grond van een vergelijking van studiepunten en leerinhouden en neemt een beslissing. Je aanvraag moet voor de ge-stelde deadline in ons bezit zijn en moet de volgende documenten bevatten:

• een officieel attest van het behaalde resultaat met de quoteringen per opleidingsonderdeel en de vermel-ding van de overdrachten,

• een algemeen programmaoverzicht van de gevolgde opleiding,

• een duidelijke inhoudsbeschrijving van de gevolgde opleidingsonderdelen.

Voor meer informatie neem je contact op met de studietrajectbegeleider van je opleiding.

Credits en overdrachten

Je schrijft in principe in voor een jaarprogramma van 54 tot 66 studiepunten. Als je voor een opleidingsonder-deel slaagt, verwerf je een credit voor dat opleidings-onderdeel.

Als je niet voor je volledige programma slaagt, kun je binnen bepaalde grenzen een nieuw jaarprogramma van 54 tot 66 studiepunten samenstellen, zodat de studie-duurvertraging beperkt blijft.

Studiegelden

Het studiegeld omvat de inschrijving voor het volgen van de opleidingsonderdelen, het examengeld, de ver-zekeringskosten, de studenten- en bibliotheekkaart (niet voor een examencontract) en het gebruik van de studeercentra.

Gedetailleerde info over de studiegelden en –statuten vind je op www.lessius.eu/studiegelden.

Bedragen*

• beursstudent | 100 euro (vanaf 54 t.e.m. 66 studiepunten)

• bijna-beursstudent | 340 euro (vanaf 54 t.e.m. 66 studiepunten)

• niet-beursstudent | 578,70 euro (vanaf 54 t.e.m. 66 studiepunten)

* Door de jaarlijkse indexering waren de exacte studiegelden voor het academie- jaar 2012-2013 nog niet bekend bij het in druk gaan van deze brochure. Boven- dien kan het studiegeld variëren volgens het aantal opgenomen studiepunten.

Studiefinanciering

Als je in België hoger onderwijs volgt en aan bepaalde voorwaarden voldoet, kun je voor studiefinanciering door de Vlaamse Gemeenschap in aanmerking komen. STIP (Studenteninformatiepunt) verstrekt je alle inlichtingen over deze studietoelage en berekent bij benadering hoe groot het toegekende bedrag zal zijn.

Een studietoelage vraag je bij voorkeur online aan via www.studietoelagen.be. Papieren formulieren kun je verkrijgen bij STIP, je campussecretariaat of bij de Dienst Studietoelagen van de Vlaamse Gemeenschap (Kon. Albert-II-laan 15, 1210 Brussel, tel. 0800 302 01).

Het studiefonds van de Gezinsbond staat leningen toe aan gezinnen met drie of meer kinderen die hoger onderwijs met volledig leerplan volgen. Formulieren kun je bij de Gezinsbond (Troonstraat 125, 1050 Brussel, tel. + 32 (0)2 507 89 77) of bij de plaatselijke en gewes-telijke secretarissen aanvragen (www.gezinsbond.be). De uiterste aanvraagdatum is 30 november van het betrok-ken academiejaar.

Onder bepaalde voorwaarden verlenen ook de provincie-besturen studiebeurzen.

STIP kan zelf ook steun verlenen aan studenten die in een financieel moeilijke situatie verkeren. Je maakt hiervoor een afspraak met een studentenbegeleider via stip.mechelen@lessius.eu (tel. + 32 (0)15 36 91 40).

Informatie voor Nederlandse studenten

Als Nederlands student heb je volledig recht op de Nederlandse studiefinanciering. Sommige studenten komen in aanmerking voor een Vlaamse studietoelage (www.studietoelagen.be).

OV-studentenkaart

Als je aan een buitenlandse instelling ingeschreven bent, heb je in principe geen recht op een OV-studen-tenkaart. Wel krijg je een maandelijkse vergoeding. Als je toch liever een OV-studentenkaart wilt, kun je die aanvragen (www.ib-groep.nl). Je OV-studentenkaart geldt uiteraard maar tot de Belgisch-Nederlandse grens. De afstand van je woonplaats in Nederland tot de grens is dus een belangrijke factor bij de afweging van wat voor jou het voordeligst is.

3332

KOMKENNISMAKEN!

OPENLESDAGEN

Tijdens onze openlesdagen kun je op een persoonlijke en actieve manier van onze opleidingen komen proeven. We stellen hoorcolleges en practica open en organiseren introductielessen. Je ontmoet studenten en docenten, je kunt volop vragen stellen en live de sfeer op de cam-pus opsnuiven. Zo leer je de opleiding leraar secundair onderwijs pas écht kennen!

De openlesdagen vinden plaats in de week van 20 fe-bruari 2012 (krokusvakantie). Meer gedetailleerde info vind je online. Gelieve je wel vooraf in te schrijven via de website.

MEELOOPDAGEN

Wil je graag al eens enkele lessen volgen samen met de studenten? Dat kan! Tijdens een meeloopdag word je student voor één dag. Laat ons weten welke oplei-dingsonderdelen je wilt volgen en welke data je schik-ken. Wij stellen dan een programma-op-maat voor je samen.

Neem contact op met opleidingshoofd Jan Wauters (jan.wauters@lessius.eu, tel. + 32 (0)15 36 92 66).

INFODAGEN

Een infodag is een ideale gelegenheid om kennis te maken met de opleiding van je keuze. Docenten en studenten maken je wegwijs op de campus, je kunt cur-sussen inkijken en infosessies volgen over allerlei aspec-ten van ‘studeren aan Lessius’.

Je bent doorlopend welkom op de volgende infodagen:

• Zaterdag 17 maart 2012 tussen 10 en 17 uur• Woensdag 9 mei 2012 tussen 16 en 20 uur• Zaterdag 23 juni 2012 tussen 10 en 13 uur• Zaterdag 8 september 2012 tussen 10 en 13 uur

Gelieve je wel vooraf in te schrijven via de website.

www.lessius.eu/komkennismaken

11

3534

Lessius MechelenLeraar secundair onderwijs Campus De Vest | Zandpoortvest 60 | 2800 Mechelentel. + 32 (0)15 36 92 75 | jan.wauters@lessius.eu

WWW.LESSIUS.EU

ONDERWIJS & VORMING

ONDERW

IJS & VORM

ING - Leraar secundair onderw

ijs2012-2013

LERAAR KLEUTERONDERWIJS

LERAAR LAGER ONDERWIJS

LERAAR SECUNDAIR ONDERWIJS

BACHELOR-NA-BACHELOR IN HET ONDERWIJS: ZORGVERBREDING EN REMEDIËREND LEREN