LET M D CLE ÜN VERS TES İ - ramnur.com · 4.Endüstriyel Elektronik Programı ... Çermik MYO Bilgisayar Lab. Bismil Meslek Yüksekokulu Atölyeleri Bismil Meslek Yüksekokulu -Tarım

Telefon : +90 412-2488030 Fax : +90 412-2488216 Email : [email protected] www.dicle.edu.tr

Kampüs, 21280 Diyarbakır-Türkiye

DİCLE ÜNİVERSİTESİ

İLETİŞİM REKTÖRLÜK +90 412 248 80 30 FAKÜLTELER Tip Fakültesi (Hastane) +90 412 248 80 01(16 hat) Fen-Edebiyat Fakültesi +90 412 248 85 50-51 Diş Hekimliği Fakültesi +90 412 248 81 01(6 hat) Hukuk Fakültesi +90 412 248 83 58 Eğitim Fakültesi +90 412 248 84 19 Müh.-Mim. Fakültesi +90 412 248 84 03-04 Siirt Eğitim Fakültesi +90 484 223 12 24 Veterinerlik Fakültesi +90 412 248 80 20 İlahiyat Fakültesi +90 412 248 80 22 Ziraat Fakültesi +90 412 248 85 66 Batman Meslek Yüksekokulu +90 488 215 80 07 YÜKSEKOKULLAR Diyarbakır Atatürk Sağlık Yük. Ok. +90 412 248 80 37 Beden Eğitimi ve Spor Yük. Ok. +90 412 248 80 49 Mardin Sağlık Yüksekokulu +90 482 212 13 95 Siirt Sağlık Yüksekokulu +90 484 223 17 39 MESLEK YÜKSEKOKULLARI Diyarbakır Meslek Yüksekokulu +90 412 248 83 27 Batman Meslek Yüksekokulu +90 488 213 36 72 Mardin Meslek Yüksekokulu +90 482 215 19 37 Atatürk Sağlık Hiz. Mes. Yük. Ok. +90 412 248 80 37 Bismil Meslek Yüksekokulu +90 412 415 27 09 Çermik Meslek Yüksekokulu +90 412 461 35 26 Batman Sağlık Hiz. Mes. Yük. Ok. +90 488 248 80 37 Şırnak Meslek Yüksekokulu +90 486 216 40 08 Siirt Meslek Yüksekokulu +90 484 223 17 39 Çüngüş Meslek Yüksekokulu +90 412 611 52 09 Ergani Meslek Yüksekokulu +90 412 611 69 98 ENSTİTÜLER Fen Bilimleri Enstitüsü +90 412 248 83 20 Sağlık Bilimleri Enstitüsü +90 412 248 81 70 Sosyal Bilimler Enstitüsü +90 412 248 81 39


DİYARBAKIR, TÜRKİYE-2005

DİCLE ÜNİVERSİTESİ Sayfa 2

Piknik Alanı YAYINA HAZIRLAYAN Prof. Dr. Zülküf GÜLSÜN Yrd.Doç.Dr.Mustafa BULUT Çeviri Komisyonu Başkan Yrd. Doç. Dr. Mustafa BULUT Üyeler Okutman Ecevit BEKLER Okutman Muharrem CİVELEK Okutman Muharrem TUNÇ Okutman İbrahim ÇAPAR Okutman Ayşegül DEMİR Grafik Tasarım : Prof. Dr. Zülküf GÜLSÜN Fotoğraflar: Z.Gülsün, M.Songür; A. Şener Baskı: Dicle Üniversitesi Basımevi


Sayfa 49

SAĞLIK BİLİMLERİ ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ (DÜSAM) Merkez, tıp ve biyoloji bilimleri alanlarında yeni yöntemler geliştirmek ve araştırma projeleriyle bu alanlardaki tez çalışmalarına yardımcı olmak için deneysel ve uygulamalı araştırmalar yapmayı amaçlar. Merkez; Tıp, Veteriner, Fen-Edebiyat Fakülteleri ile Sağlık ve Fen Bilimleri Enstitülerinin alt yapısını oluşturmasının yanı sıra çok disiplinli çalışmalara da katkıda bulu-nur. DÜSAM’da yıllık ortalama 28 deneysel çalışma yapılır. Ayrıca, deney hayvanlarının biyolojik araştır-malarda kullanılma kursu da her yıl düzenli olarak verilir. Kurs sonunda, üniversitemizden

ve diğer üni-versitelerden gelen katılım-cılara “Deney Hayvanlarını K u l l a n m a Y e t e r l i l i k S e r t i f i k as ı ” verilmektedir.

DİCLE ÜNİVERSİTESİ’Nİ KALKINDIRMA VAK-FI (DÜKAV) Vakfın amaçları: -Üniversitenin eğitim, araştırma, yayın ve yöne-tim faaliyetlerinin gerektirdiği ihtiyaçları sağla-mada destek olmak,

-Nitelikli personel çalıştırmak için teşvik edici fırsatlar hazırlama ve sunmak,

-İhtiyaç sahibi öğrencilere maddi destek sağla-mak,

-Üniversitenin gelişmesine olanak sağlayacak girişimleri başlatmak,

-Bu amaçları gerçekleştirmek için sanayi, tarım, hayvancılık ve eğitim alanlarında gelir getirici faaliyetlerde bulunmak.

Vakfın desteği ile oluşturulan Fidanlık

Petrol İstasyonu


Araştırma Olanakları Araştırma Bütçesi: Araştırma Projeleri için yılda ortalama 2 Milyon ABD Doları tutarında bütçe ayrılmaktadır. Üniversitedeki Önemli Araştırma Laboratuar-ları: -Deney Hayvanları Laboratuarı -Elektron Mikroskobu Ünitesi -NMR Spektrometresi, 400 MHz -Sıvı Azot Üretim Ünitesi -Yapı Güvenliği Laboratuarı -Katı Hal Fiziği Laboratuarı -Computational Chemistry Laboratuvarı -Aletli Analiz Laboratuarı -Çevre Analizi Laboratuarı -Biyoteknoloji Laboratuarı -Element Analiz Laboratuarı -Mikrobiyoloji Araştırma Laboratuarı -Histoloji-Embriyoloji Laboratuarı -Moleküler Tanı Araştırma Laboratuarı -Gıda Hijyeni Laboratuvarı Bu laboratuarlarda, bilimsel çalışmalar yanın- da Döner Sermaye mevzuatı çerçevesinde talep eden kişi ve kuruluşlara da hizmet verilmektedir. Örneğin her türlü yakıt analizi, gıda hijyenine yönelik analizler, binaların depreme dayanıklılığı, gümrük mallarına ait Analizler vb.

UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZLERİ

-Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Uygulama ve Araştırma Merkezi

-Çevre Sorunları Uygulama ve Araştırma Mer-kezi

-GAP Uygulama ve Araştırma Merkezi -Güneş Enerjisi Uygulama ve Araştırma Merkezi -Karaciğer Hastalıkları Uygulama ve Araştırma Merkezi

-Psikolojik ve Sosyal Danışmanlık Uygulama ve Araştırma Merkezi

-Yabancı Diller Öğretimi Uygulama ve Araştırma Merkezi

-Sağlık Bilimleri Uygulama ve Araştırma Merkezi -Girişimcilik Merkezi -Doğal Afetler Uygulama ve Araştırma Merkezi

Girişimcilik Merkezi Açılış Töreni

Son On Yıla Ait Ulus-lararası Bilimsel Yayınlar 0

50

100

150

200

1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004


İÇİNDEKİLER

Misyon ve Vizyon 5

Dicle Üniversitesinin Bölge ve Kent İçin Önemi 6

Tarihi Yerler; Diyarbakır 10

Mardin 13

Adıyaman, Şanlıurfa, Hasankeyf 14

Dicle Üniversitesi’nin Kısa Tarihçesi 15

Üniversitede Yaşam 17

Yurtdışında Öğrenim 24

Akademik Program 25

Fakülteler, Bölümler ve Anabilim Dalları 27

Erasmus Üniversite Beyannamesi 47

Araştırma Olanakları, Uygulama ve Araştırma Merkezleri 48

Deney Hayvanları laboratuarı 49

İletişim Bilgileri 50


Kampüsten Manzaralar


AVRUPA KOMİSYONU Eğitim ve Kültür Genel Direktörlüğü

Yüksek Öğrenim: Sokrates - Erasmus Jean Monnet Projesi EAC/MF D(2004)

Brüksel, 1 9 MAYIS 2004 Dr. MUSTAFA BULUT DİCLE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER ÖĞRETİMİ UYGULAMA ve ARASTIRMA MERKEZI TR-21280 DİYARBAKIR Türkiye Faaliyet Adı: ERASMUS Üniversite Beyannamesi Faaliyet Referansı: 221767-IC-1-2003-1- TR-ERASMUS-EUC-l

ERASMUS Üniversite Beyannamesi Sayın Bay/Bayan,

1 Kasım 2003 tarihinde Erasmus Üniversite Beyannamesi için (internet ve posta ile) başvuruda bulundunuz. Başvurunuzun başarılı olduğunu ve önümüzdeki üç yıl için (2004/5-2006/7 eğitim-öğretim yılları dahil) bu prog-rama kabul edildiğinizi bildirmekten mutluluk duyuyorum.

Beyannameniz bu mektup ile birlikte gönderilmiştir. Herhangi bir kopyalama yapılamayacağı için, Beyannameni-

zi iyi muhafaza etmenizi rica ediyorum.

Bildiğiniz gibi Erasmus Üniversite Beyannamesi, yeterli olarak verdiğiniz herhangi bir Erasmus Projesinin yanı

sıra (IP, PROG, MOD, DISS) merkezi olmayan Erasmus aktivitelerine (Bu aktiviteler için Ulusal Erasmus Tem-

silciliği ile irtibata geçmeniz gerekir) katılma hakkını verir. Projeler Brüksel’de SOKRATES, LEONARDO ve YOUTH T.A.O. Tarafından yönetilmektedir.

Başvurunuzun başarılı olmasından dolayı sizi kutluyor ve kurumunuzun gelecekte Erasmus’ta aktif bir katılımcı olacağını umut ediyorum.

Saygılarımla,

Commission europeenne, B-1049 Bruxelles i Europese Commissie, B-1049 Brussel- Belgium. Telephone: (32-2) 29911 11 Office: B-7. Fax: (32-2) 2994153. http :11 europa.eu. int/comm/dgs/education_culture


Sayfa 46

Batman Sağlık Hiz. Mes. Yük. Ok. -Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik Programı Şırnak Meslek Yüksekokulu

Teknik Programlar Bölümü 1.Makine Programı 2.Elektrik Programı İktisadi ve İdari Programlar Bölümü 1.Muhasebe Çüngüş Meslek Yüksekokulu 1. Elektrik Programı Ergani Meslek Yüksekokulu .1.Bilgisayar Programcılığı 2. Bilgisayarlı Muhasebe Programı

Batman Meslek Yüksekokulu Teknik Programlar Bölümü Bölüm aşağıdaki branşları içermektedir: 1.Elektrik 2.Otomotiv 3.Rafineri 4.İnşaat 5.Tekstil İktisadi ve İdari Programlar Bölümü 1.Muhasebe

Batman Meslek Yüksekokulu Atölye Binaları Siirt Meslek Yüksekokulu 1.Bilgisayarlı Muhasebe Programı 2. Elektrik Programı 3. Makine Programı 4. Mobilya ve Dekorasyon Programı 5.Çocuk Gelişimi


VİZYON, MİSYON VE TEMEL İLKELER Vizyonumuz: -Katılımcılığa ve takım çalışmasına dayalı kurum kültürü oluşturarak bilgi yaratma ve yayma konularında önde gelen, küresel toplumda saygı ve güvenle anılan, bir uluslararası üniversite olmak,

-Ekonomik, sosyal ve kültürel değişim alanlarında toplumun üniversiteden beklentilerini en üst düzeyde karşılamak,

- Üniversite-sanayi işbirliği temelinde bölgede sürdürülebilir bir kalkınmaya öncülük etmek, -Topluma verilen sağlık hizmetleri açısından Ortadoğu’ya hitap eden bir üniversite olmaktır. Dicle Üniversitesi’nin Misyonu: -Her alanda yetkin ve kendine güveni tam, girişimci, doğaya ve çevreye duyarlı, sorun çözme yeteneğine sahip, çok boyutlu ve bağımsız düşünme yeteneği olan, Atatürk ilkelerine yürekten bağlı, toplumsal sorumluluk bilincine sahip bireyler yetiştirmek,

-Bilim ve teknolojiye ve üretilen bilginin topluma yayılmasına evrensel ölçülerde katkıda bulunmak, -Gerçekleştirilecek sosyal, kültürel, sportif ve sanatsal faaliyetlerle toplumun modernleşmesine öncülük etmek,

-Başta sağlık, tarım ve hayvancılık olmak üzere toplum sorunlarının üst düzeyde ve yerinde çözül-mesini sağlamak,

-Dicle Üniversitesi’ni her yönü ile kentin, bölgenin ve ülkenin saygın bir kurumu haline getirmek ve Dicle Üniversitesinin personeli ve öğrencisi olmanın onur ve gururunu öğretim elemanları, bütün çalışanlar ve öğrencilerde yaratmak ve yaşatmak,

-Esnek öğretim ve çalışma ortamı yaratarak öğrencilerimizin akademik öğrenme ve kişisel gelişim süreçlerini gururla ilerletebilmelerine olanak sağlamaktır.

Temel İlkeler: Üniversitemiz; -Atatürk İlke ve Devrimleri ışığında Cumhuriyetimizin laik, sosyal ve hukuk devleti vasıflarına koşulsuz olarak sahip çıkar.

-Öğretim programlarının her yıl gözden geçirilerek iyileştirilmesini ve tarafların (öğrenciler ve me zunlar gibi) eğitimin kalitesini değerlendirmelerini kabul eder.

-Araştırma Projelerinin desteklenmesinde bilimsel ölçütleri esas alır. -Öğretim elemanı, öğrenci ve diğer çalışanların memnuniyetini önemser ve bu amaçla uygulanan anket sonuçlarına göre gerekli önlemleri alır.

-Akademik yükselme ve atamalarda Üniversite Senatosu tarafından belirlenmiş olan kriterleri ödün vermeden uygular.

-Bilimsel yöntemlerle toplum sorunlarına çözümler üretmeyi sorumluluk sayar. Sanayi, hizmet ve tarım sektörleri ve sivil toplum örgütleri ile ortak projeler geliştirmeyi kabul eder.

-Ürettiği sosyal, kültürel ve sanatsal değerleri ve sportif başarıları toplumla paylaşmayı görev sayar.

-Ülke ve dünya koşullarının getirdiği yenilik ve gelişmelerin topluma kazandırılması amacı ile yaşam boyu eğitim faaliyetlerini topluma sunar.

Prof. Dr. Fikri CANORUÇ

REKTÖR

DİCLE ÜNİVERSİTESİ’NİN BÖLGE VE KENT İÇİN ÖNEMİ Dicle Üniversitesi’nin merkez kampüsü Diyarbakır’dadır. 11 Fakültesi, 11 Meslek Yüksekokulu, 1 Konservatuarı, 4 Yüksekokulu, 1200 yataklı bir araştırma hastanesi, 18600 öğrencisi ve Diyarba-kır başta olmak üzere Batman, Mardin, Siirt ve Şırnak illerinde toplam 4000 personeliyle sadece Diyarbakır’ın değil, tüm bölgenin geleceğinde önemli bir role sahip en dinamik güçtür. Görev yapan 4000 personelin yaklaşık 1400’ü akademik personeldir ve bu ailelerden en az 1000 aile-nin ev temizliği, çocuk bakımı vb. ev işleri için bir kadın işçi çalıştırdığı göz önüne alındığında Dicle Üniversitesi’nin istihdama olan doğrudan ve dolaylı katkısı 5000 kişiye ulaşmaktadır. 2000 yılının sanayi envanterine göre, Diyarbakır’daki mevcut (küçük-orta-büyük) 173 sanayi işletmesi-nin sağladığı toplam istihdamın 6000 civarında olduğu düşünülürse, Dicle Üniversitesinin, Diyar-bakır’ın en önemli sorunlarından biri olan işsizlik sorununun çözümüne sağladığı katkının önemi açıkça ortadadır. Üniversite’nin Diyarbakır için önemi, kuşkusuz istihdamla sınırlı değildir. Bugün, Dicle Üniversite-sinde okuyan öğrencilerin yaklaşık %70’i Diyarbakır başta olmak üzere, Doğu ve Güneydoğu Anadolu bölgesindeki çeşitli il ve ilçelerden gelmektedir. Son beş yıl itibariyle sadece Diyarbakır nüfusuna kayıtlı öğrencilerin sayısı yaklaşık 8.000’dir. Dicle Üniversitesi bölge gençliğine eğitim olanağı sağlamakla, yaklaşık 13000 aileye, maddi ve manevi açılardan büyük bir katkı sağlamak-tadır. Üniversitenin gelişip büyümesi ile bu katkı daha da artacaktır.

DİYARBAKIR: İlin yüzöl-çümü 15.355 km2’dir. İl nüfusu, 2000 yılı sayımına göre 13 ilçe ve 743 köyle birlikte toplam 1,364,708 dir.

Sayfa 6 DİCLE ÜNİVERSİTESİ

“ DİCLE ÜNİVERSİTESİ Sayfa 45

Mardin Meslek Yüksekokulu Teknik Programlar Bölümü 1.Elektrik Programı 2.İnşaat Programı 3.Makine Programı 4.Endüstriyel Elektronik Programı İktisadi ve İdari Programlar Bölümü 1.Muhasebe Programı 2.Turizm ve Otel İşletmeciliği Programı Atatürk Sağlık Hiz. Mes. Yük. Ok. -Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik Prog-ramı -Anestezi Programı -Ortez-Protez Programı Çermik Meslek Yüksekokulu

-Turizm ve Otelcilik Programı -Büro Yönetimi ve Sekreterlik Programı

Çermik MYO Bilgisayar Lab.

Bismil Meslek Yüksekokulu Atölyeleri

Bismil Meslek Yüksekokulu -Tarım Alet ve Makineleri Bölümü Programı


Sayfa 44

MESLEK YÜKSEK OKULLARI, BÖLÜMLER/PROGRAMLAR

Diyarbakır Meslek Yüksek Okulu Meslek Yüksek Okulu, faaliyetlerini Mühendis-lik-Mimarlık Fakültesi binasının bir bölümünde yürütmektedir.

Bilgisayar ve Elektronik Laboratuarları

Teknik Programlar Bölümü Bölüm aşağıdaki branşları içermektedir: 1.Bilgisayar Programcılığı 2.Elektrik 3.Elektronik 4.El Sanatları 5.Tekstil 6.Kimya 7.Mermer Teknolojisi İktisadi ve İdari Programlar Bölümü Bölüm aşağıdaki branşları içermektedir: 1.İşletme 2.Muhasebe 3.Bilgisayarlı Muhasebe

Dicle Üniversitesi mezunları, Diyarbakır başta olmak üzere ağırlıklı olarak bölge illerinde görev yapmaktadırlar. Dicle Üniversitesi mezunlarının profili hakkında bir araştırma yapılmamakla bera-ber, bölge genelinde gerek kamuda, gerekse özel sektörde çalışan nitelikli iş gücünün büyük kısmını Dicle Üniversitesi mezunları oluşturmaktadır. Mezunların bir kısmı da kendi işlerini kur-muşlardır. Başka bir deyişle, 15-20 yıl öncesine göre Diyarbakır’da öğretmenlik, doktorluk, avukat-lık, mühendislik, diş hekimliği vb. mesleklerde eleman ihtiyacı olmamasında ya da bu ihtiyacın en az seviyeye inmesinde Dicle Üniversitesi’nin önemli rolünün olduğu bir gerçektir. Dicle Üniversitesi’nin Diyarbakır’a ve bölgeye sunduğu başlıca hizmet-lerden biri de sağlık hizmetidir. Dicle Üniversitesi Araştırma Hastanesi fiziki yapı, hizmet kalitesi ve çeşitliliği bakımından büyük bir gelişme sürecine girmiştir. Yılda onbinlerce vatandaşımızın sağlık sorunlarının yerinde çözülmesini sağlayabilmek için her geçen gün yeni birimler devreye girmekte, tıbbi cihazlar teknolojik bakımdan yenilenerek kapasiteleri artırılmakta ve hasta-lara en üst düzeyde otelcilik hizmetleri sunulmaktadır. Üniversitenin temel araştırmalar yanında en önemli görevlerinden biri de, çevre hizmetleridir. Özellikle hayvancılık, tarım, sağlık, toplumsal sorunlar ve çevre sorunları gibi alanlarda ve GAP-’ın tamamlanması ile ortaya çıkabilecek olası problemlerin çözümünün yanı sıra, GAP’tan en iyi şekilde verim alabilmek için projeler üretmek, Dicle Üniversitenin ana hedeflerindendir. İntihar olaylarının araştırılması, sertifikalı tohum üretimi, renkli pamuk üretimi, yılda iki kez doğum yapan melez koyun çeşidinin geliştirilmesi, Amerikan asma ağaçlarının bölgeye adaptasyonu, Güneydoğu Anadolu bölgesine özgü bir hastalık olan Şark Çıbanının yeniden ortaya çıkmasının araştırılması gibi projeler, bu amaca yönelik örneklerden sadece birkaçıdır. Tarım ve hay-vancılık alanında üreticilere verilen danış-manlık ve eğitim hizmetleri bahsedilmeye değer diğer önemli katkılardır.


Ziraat Fakültesi Tarafından Yürütüln Bazı Araştırma Projeleri

Öte yandan, halka açık yabancı dil kursları ve meslek edindirme programları gibi sürekli eğitim faaliyetleri üniversitenin çevreye yönelik bir başka hizmetidir. Bilgisayar teknolojisi kullanan işletmelerin nitelikli per-sonel ihtiyaçlarını karşılamak için kurulan “Networking Akademisi” eğitim vermeye başlamıştır. Halka açık olan bu akademiden mezun olanlara uluslararası düzeyde sertifika verilecek ve böyle-ce gençlerimiz her ülkede geçerli bir meslek edinmiş olacaklardır.


CISCO Networking Akademisi Ziraat Fakültesi Tarafından Yürütülen Bazı Araştırma Projeleri


YÜKSEKOKULLAR, BÖLÜMLER ve PROGRAMLAR

Devlet Konservatuarı - Temel Bilimler Bölümü -Ses Eğitimi Bölümü Mardin Sağlık Yüksek Okulu -Hemşirelik Bölümü Siirt Sağlık Yüksek Okulu -Hemşirelik Bölümü -Sağlık Memurluğu Bölümü

Diyarbakır Atatürk Sağlık Yüksek Okulu 1998-1999 eğitim-öğretim yılında hizmete açılmıştır. -Hemşirelik Bölümü -Sağlık Memurluğu Bölümü

Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu -Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü -Antrenörlük Eğitimi Bölümü


Sayfa 42

BATMAN TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ Batman Teknik Eğitim Fakültesi 1999-2000 yılında öğretime başlamıştır. Programlar 1.Elektrik Eğitimi Programı 2.Makine Eğitimi Programı (Otomotiv

Eğitim Programı)

ENSTİTÜLER 1. Fen Bilimleri Enstitüsü

Eğitim, Fen-Edebiyat, Mühendislik-Mimarlık ve Ziraat Fakülteleri gibi fen ve mühen-dislik alanlarında tezli/tezsiz yüksek lisans ve doktora eğitimi verilmektedir.

2. Sağlık Bilimleri Enstitüsü Tıp, Diş Hekimliği ve Veteriner Fakülteleri başta olmak üzere Sağlık Bilimleri alanında yüksek lisans ve doktora eğitimi verilmektedir.

3. Sosyal Bilimler Enstitüsü

Eğitim, Hukuk, İktisadi ve İdari Bilimler, Fen-Edebiyat Fakülteleri gibi Sosyal Bilimler alanlarında Yüksek Lisans ve Doktora eğitimi verilmektedir.

Konferans Salonu

Kalkınma sadece maddi kaynaklı değildir. Ortalama yaşam süresi, okula gitme oranı, eğitim düzeyi, satın alma gücü paritesi gibi kriterler dikkate alınarak 1990’da Birleşmiş Milletler Kalkınma Programı (UNDP) tarafından ilk defa oluşturulan “İnsani Gelişim Endeksi”, bir ülkenin veya bir ilin kalkınmışlığı ile ilgili bilgi veren önemli bir kriterdir. Bununla birlikte bunlar, insanları mutlu etmek için yeterli değildir. Zorunlu insani ihtiyaçların karşılanması yanında kültür, sanat, spor, eğlen-ce, dinlenme gibi aktivite ihtiyaçlarının karşılanma düzeyi, kaliteli bir yaşamın işaretidir. Bir başka deyişle, kent ve toplumun gelişmesinin bir göstergesidir. Dicle Üniversitesi hem olanakları hem de mevcut insan potansiyeli ile Diyarbakır’ın sosyal, kültürel ve sportif yaşamına da büyük canlılık katmaktadır. Ünlü “Anadolu Ateşi Dans Gru-bu”nun üniversite-deki gösterisi


Bir Gençlik Konseri


DİYARBAKIR… Tarih ve Kültür Kenti Tarihin her döneminde büyük medeniyetlerin merkezi olmuş ve 26 medeniyete ev sahipliği yapmış olan Diyarbakır’ın kesin kuruluş tarihi bilinmemektedir. 5000 yıllık bir geçmişi olduğu belirtilen kentin adının, ilk defa Asur Kralı Adad-Ninari ‘den (M.Ö. 1281) kalma bir kılıcın sapın-da “Amidi” olarak yazıldığı görülmüştür. Tarih boyunca çeşitli adlar alan kent, 1869 yılında Diyarbekir, 1937 yılında da Diyarbakır adını almıştır. Hurilerden başlayarak Osmanlılara uzanan 5000 yıllık süreçte her kavim, bıraktığı eserlerle izlerini kente yansıtmışlardır. Bu tarihi ve kültürel insanlık mirasını simgeleyen eserlerin yanı sıra, 40 kg ’lık ünlü karpuzları, kuyumculuk ve bakır işlemeciliği gibi el sanatları ile Diyarbakır, Anadolu’da yerli ve yabancı turistler için ilginç ve görülmeye değer yerlerin başında gelmektedir. DAKYANUS HARABELERi VE ESHAB-ÜL KEHF MAĞARALARI : Efsanesi tüm dünyaca bilinen, çeşitli ülke ve şehirlerin sahip çıktığı Eshab-ül Kefh Mağarasının aslı ve efsanede adı geçen Dakyanus şehri tüm özellikleri ile DiYARBAKIR'da Lice ilçesi yakınındadır. Efsanede belirtildiği gibi mağaraya yaya olarak dört saatlik mesafede bulunan Fis ovasındaki Dakyanus şehri kalıntılarında zaman zaman köylüler tarafından yapılan kazılarda eski paralar, heykeller, işlemeli taş ve sütunlar bulunmaktadır. HiLAR MAĞARALARI : Ergani ilçesindeki Hilar (Çayönü) köyünde bulunan mağaralarda antik çağdan kalma kabartmalar bulunduğu, köy yakınında yapılan kazılar sonunda bunların ilk yer-leşme yerlerinden olduğu da ortaya çıkmıştır.

ZÜLKİFiL DAĞI: Ergani ilçesinde bulunan bu dağda, Zülkifil Peygamberin makamı ile bir kilisenin kalıntıları bulunmakta-dır. ÇERMİK: Kaplıcaları ile ünlü ilçesidir. ATATÜRK KÖŞKÜ : Gazi veya Seman Köşkü de denilmek-tedir. Şehrin güneyindeki Dicle vadisinin hakim bir noktasın-da olup DiYARBAKıR' lıların gezi ve mesire yeridir. Dicle Nehri’ne bakan nefis bir manzarası vardır. İçinde Atatürk'ün kullandığı eşyalar bulunmakta olan köşk 1937 yılında DiYARBAKıR Belediyesince alınarak Atatürk'e armağan edilmiştir.


ZİRAAT FAKÜLTESİ

1992 yılında Tarla Bitkileri bölümü ile açılmıştır. 1993-1994 öğretim yılında kampüs alanında yapılan yeni binasına taşınmıştır. 2003-2004 eğitim-öğretim yılından itiba-ren Ziraat Fakültesi’nin lisans programı, “Ziraat Mühendisliği” olarak değiştirilmiştir. Bölümler 1.Bahçe Bitkileri 2.Tarla Bitkileri 3.Bitki Koruma 4.Zootekni 5.Tarımsal Sulama 6.Tarım Makinaları 7.Toprak

Selektör Sistemi

Deneme Alanları


Sayfa 40

SİİRT EĞİTİM FAKÜLTESİ

Milli Eğitim Bakanlığından devralı-nan binalarda eğitim ve öğretim sürdürülmektedir. Daha önceleri Yüksekokul olarak Sınıf Öğret-menliği alanında eleman yetişti-ren birim daha sonra “Siirt Eğitim Fakültesi” adını almıştır. İlk Öğretim Bölümü 1.Sınıf Öğretmenliği Programı 2.İlk Öğretim Matematik Programı 3.İlk Öğretim Sosyal Bilgiler Programı 4.İlk Öğretim Fen Bilgisi Öğretimi Prog-

ramı

İLAHİYAT FAKÜLTESİ 1993-1994 Akademik yılında eğitim-öğretime başlayan İlahiyat Fakültesi, kampüs alanında yapımı tamamlanan yeni binasına taşınmıştır. Fakültenin Bölümleri Temel İslam Bilimleri Bölümü Felsefe ve Din Bilimleri Bölümü İslam Tarihi ve Sanatları Bölümü Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği

Bilgisayar Laboratuarı


DİYARBAKIR SURLARI: Ünlü Çin Seddi’n-den sonra dünyadaki ikinci en uzun sur olarak bilinmektedir. Ortaçağ askeri mimarisinin gör-kemli bir örneği olan bu surlar, yazıtlar ve ka-bartmalarla süslüdür.. Surlar, MÖ 349’da Bi-zans İmparatoru Konstantin tarafından restore edilmiştir. Kesin yapılma tarihi bilinmemektedir.

ÇAYÖNÜ: Diyarbakır'ın 65 kilometre kuzey batısında, Ergani yakınlarında yer alan eski bir yerleşim merkezidir. Çayönü'nde yapılan araş-tırmalarda yörenin tarihinin M.Ö. 7000 yıllarına kadar indiği ve ilk yerleşik tarımın burada yapıldığı ifade edilmektedir. Çayönü buluntuları Diyarbakır Arkeoloji Müzesinde sergilenmekte-dir

ULU CAMİ: İslam dünyasında beşinci Harem-i Şerif olarak bilinmektedir. Diyarbakır’ın fet-hinden sonra şehrin en büyük Hıristiyan tapı-nağı olan Mar-Tama kilisesi, 639’da İslam orduları tarafından camiye dönüştürülmüştür. 1091’de Büyük Selçuklu Sultanı Melikşah döneminde onarılmıştır. Deprem ve yangın-dan dolayı büyük hasar gören cami, 1240 yılında halkın katkılarıyla yeniden onarılmıştır. Çeşitli dönemlere ait yazıtları ve avlusundaki şadırvanları ile ünlü olan bu cami, siyah bazalt taşlardan yapılmıştır.

Ulu Cami, etrafını çevreleyen iki medrese ve diğer eski yapılarla beraber, bugün bile anıt-sal bir eser olarak dikkat çekmektedir. Planı itibariyle, 705 ve 715 yılları arasında inşa edilen Ümmiye ve Emevi camilerine benzer.

MALABADi KÖPRÜSÜ: Silvan ilçesi yakı-nında ve Diyarbakır - Bitlis Yolu üzerinde muhteşem bir Artuklu eseri olan Malabadi köprüsü Dünyadaki taş kemeri i köprüler için-de kemeri en geniş olanıdır. Kemerin her iki yanında kervan ve yolcular için iki barınak oda bulunmaktadır.


Meryem Ana Kilisesi : 6. yy dan kalmadır. Zamanla pek çok onarım görmüş olup, Bizans döneminden kalma mihrabı ve Roma tarzındaki kapısı dikkat çekicidir. Süryani Kadim Yakubi mezhebine ait olan kilisede bazı Azizlerin türbe-leri ve tasvirleri yer almaktadır.

Keldani Kilisesi Süryaniler tarafından

kullanılmaktadır.

Cahit Sıtkı Tarancı Müzesi: Ünlü Diyarbakır’lı şair Cahit Sıtkı Tarancı’nın yaşadığı bu tarihi bina 1820 tarihinden kalmadır. Günümüze kadar ayakta kalmayı başarmış Diyarbakır’ın en güzel sivil mimari örneklerinden biridir. Deliller Hanı: Hüsrev Paşa Hanı adıyla da anılan yapı, 1527’de inşa edilmiştir. Kervanla-rın dinlenmek için mola yeri olarak kullandıkları bu kervansaray, orijinal dokusu korunarak, günümüzde 120 yataklı bir otel şeklinde resto-re edilmiştir. İki katlı bir ana kısım ve bir ahırdan oluşan iki bölümlü bir yapıdır. Mekke’ye gidecek hacı adaylarına yol gösterecek rehberlerin burada toplanmasından dolayı yöre halkı buraya “Deliller (Rehberler) Hanı” demiştir.


VETERİNER FAKÜLTESİ 1993-1994 öğretim yılında öğretime baş-lamış, 2001 yılından beri kampüs alanın-da yapılmış olan yeni binasında eğitimine devam etmektedir. Temel Bilimler Bölümü 1.Anatomi 2.Fizyoloji 3.Histoloji ve Embriyoloji 4.Biyokimya 5.Veteriner Hekimliği Tarihi ve Deontoloji Hastalıklar ve Klinik Bilimler Bölümü 1.Cerrahi 2.İç Hastalıklar 3.Mikrobiyoloji 4.Viroloji 5.Patoloji 6.Besin Hijyeni ve Teknolojisi 7.Doğum ve Jinekoloji 8.Dölerme ve Suni Tohumlama 9.Farmakoloji ve Toksikoloji 10.Parazitoloji Zootekni ve Hayvan Besleme Bölümü 1.Zootekni 2.Hayvan Besleme ve Beslenme Hasta-

lıkları Ameliyathane

Poliklinik

Araştırma Laboratuvarı


Fakülte 1984-1985 öğretim yılında İnşaat ve Mimarlık Bölümleri ile öğretime açılmış-tır. Uzun bir süre Fen-Edebiyat Fakültesi-nin bir bölümünde hizmet veren Mühendis-lik-Mimarlık Fakültesi 1993 yılı başında yeni binasına taşınmıştır. İnşaat Mühendisliği Bölümü 1.Yapı 2.Hidrolik 3.Jeoteknik 4.Ulaştırma

Mimarlık Bölümü 1.Yapı Bilgisi 2.Bina Bilgisi 3.Rölöve ve Restorasyon 4.Mimarlık Tarihi Maden Mühendisliği Bölümü 1.Cevher Hazırlama 2.Madencilik Makine Mühendisliği Bölümü 1.Konstrüksiyon ve İmalat 2.Makine Teorisi ve Dinamiği 3.Mekanik 4.Enerji 5.Termodinamik

MÜHENDİSLİK-MİMARLIK FAKÜLTESİ

Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölü-mü 1.Elektrik Makineleri 2.Elektrik Sistemleri 3.Elektrik Devreleri ve Sistemleri 4.Elektronik 5.Haberleşme 6.Elektromanyetik Alanlar ve Mikrodalga

Tekniği Yapı Güvenliği Laboratuarı


Mezopotamya Gezisi Bu coğrafyanın üzerine kurulu olduğu şehirler; Bereketi, çoğu zaman üzerinde egemenlik kurma hırsından dolayı binlerce yıkıma yol açan bu coğrafya anlatılmakla bitmez ve anla-şılmaz. Onu yerinde yaşamak, görmek gerekir ve yaşarken O’nu hissetmek gerekir. “ Mardin Mardin, tarih boyunca Mezopotamya ve Anadolu uygarlıklarının etkisinde kalan ve bu uygarlıkların izlerini günümüzde de yaşatan nadir kentlerimizden biridir. Buraya gelen her kavim, kendi kültürünü yansıtmış ve bu kültürden de etkilenmişlerdir. Bu nedenle, ilginç mimari özellikleri yanında dinler ve kültürler mozaiği olarak ün yapan kent, son zaman-larda yeniden keşfedilmek üzere büyük bir ilgi odağı haline gelmiştir.

Mardin Evleri

Kasımiye Medresesi: Mardin’in Güneybatısın-da bulunan bu Medrese, kentin en büyük yapılarından biridir. 1469-1503 yılları arasında yapılmıştır.

Midyat Evleri

Deyrülzaferan Manastırı

“Adı masal çağrıştıran bu coğrafya MEZOPO-TAMYA; Bu coğrafyanın kaderi insanlığın kaderiydi çoğu zaman. Adem yasağı çiğneme-nin cezasını bu diyarda çekti. Saban, ilk defa bu toprakları sürdü. İlk şehir burada yükseldi, kutsal kitaplarda övgüyle anlatıldı Babil’in asma bahçeleri. Ateş burada insanlığın hizme-tine sunuldu. Ses burada harf oldu, kil tablet-çiklere kazındı Mezopotamya’nın görkemi. Gökteki yıldızları saydı bilginler, günü ölçtü, yılı ölçtü.. Gılgamış’ın öyküsü burada başladı, Nuh buradan seslendi dünyaya, insanlığın yeniden doğuşunun ahitleri burada yazıldı. Dünyaya buğday ve mercimeği bu coğrafya kazandırdı. Bunların doğal gen yapıları halen mevcuttur. Tarihte bu bölgenin "Verimli Hilal" olarak geçmesi sebepsiz değildir. Verim bura-da idi, bereket burada idi. Kendi gelişim tarihi boyunca biriktirip, kendine özgü bir şekil verdiği Düşünsel, Mimari, Sanat-sal, Tarihi, Dini v.b. birikimlerini tüm dünyaya bir KÜLTÜR olarak armağan eden, insanın ve toplumun yükselme aşamasının son noktası olan MEDENİYET’in merkezi olan bu coğrafya görülmeyi bekliyor.


Sayfa 14

Adıyaman, Nemrut Dağı Kuzey Mezopotamya’da bulunan 2.150 m yüksekliğindeki Nemrut Dağı’nın zirvesinde, MÖ 1. yy.da, Kral I. Antiochus Commagene tarafından yaptırılan ve cenaze törenlerinde kullanılan devasa bir tapınak vardır. Üzerinde Apollo, Zeus, Hercules, Tyche ve Antiochus’un bulunduğu tepe tarafından kuşatılan yapay tümülüsün mühendisliği, burayı ilk defa görme-ye gelen ziyaretçileri şaşırtmaktadır. Nemrut Dağı’nda Taş Heykeller ve Mitolojik Figürler

Batman, Hasankeyf Köprüsü Hasankeyf Köprüsü Artuklular dönemine ait olup, 12.yy dan kalmadır. Dicle Nehri üzerinde ve kale içerisindeki saray kalıntısıyla şehrin diğer yakasını bağlayan bu köprünün kalıntıla-rı, insanı tarihin derinliklerine götürür. Dicle Nehri içinde kalan sütunlar, Amir Fakhr ad-Din Kara ibn Davud tarafından 1116’da inşa edil-miştir. Hasankeyf kalıntıları arasında Turkuaz çinilerle süslenen ve 15. yy den kalma Zeynel Bey türbesi ise Pers etkisini yansıtmaktadır.

Hasankeyf Köprüsü ve Al-Rizk Camisi Minare-si (1409)

Şanlıurfa, Harran Şanlıurfa'nın 48 km. güneyinde bulunan, Eski Ahit’te adı geçen ve antik şehir olduğuna inanı-lan Harran, Hz. İbrahim’in yaşamının büyük bir bölümünü geçirdiği yer olmasından öte, arı kovanına benzer olağanüstü ev mimarisi ile dikkat çekmektedir. Bir zamanlar Helenopolis

olarak da bilinen Harran, 1260’ta Moğol istilacı-ları tarafından yakılıp tahrip edilmiştir. Kalıntılar arasında, en eski ve en büyük İslam Üniversi-tesi, 8.yy.dan kalma 4 kapı ve bir kaleden olu-şan surları yer almaktadır.

GAP Projesinin temel unsurla-rından biri olan Atatürk Barajı, enerji elde etme ve sula-ma amaçlı olarak yapıl-mıştır.

Atatürk Barajı

Harran Evleri

Nemrut Dağı


ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ Milli Eğitim Bakanlığına bağlı bir kurum iken 1982 yılında Eğitim Fakültesi adı altında Dicle Üniversitesi'ne bağlanmıştır. Öğrenci Alınan Programlar 1.Sınıf Öğretmenliği (1. ve 2. Öğretim) 2.Fen Bilgisi Öğretmenliği 3.İlköğretim Matematik Öğretmenliği (1. ve 2. Öğretim) 4.Sosyal Bilgiler Öğretmenliği 5.Türkçe Öğretmenliği (1. ve 2. Öğretim) 6.Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği 7.İngilizce Öğretmenliği (1. ve 2. Öğretim) 8.Almanca Öğretmenliği 9.Fransızca Öğretmenliği 10Matematik Öğretmenliği 11.Fizik Öğretmenliği 12.Kimya Öğretmenliği 13.Biyoloji Öğretmenliği 14.Coğrafya Öğretmenliği 15.Resim-İş Öğretmenliği (1. ve 2. Öğretim) 16.Tarih Öğretmenliği


Sayfa 36

HUKUK FAKÜLTESİ 1982-1983 öğretim yılında 200 öğrenci ile öğretime başlamıştır. Önceleri şehir merke-zinde faaliyet gösteren fakülte, 1990-1991 öğretim yılında, kampüs alanında yapımı tamamlanan modern binasına taşınmıştır. Fakülte bünyesinde yeterli sayıda dershane mevcuttur. Kamu Hukuku Bölümü : 1.Anayasa Hukuku 2 Hukuk Tarihi 3 Hukuk Felsefesi ve Sosyolojisi 4.Devletler Umumi Hukuku 5.İdare Hukuku 6.Genel Kamu Hukuku 7.Ceza ve Ceza Usulü Hukuk

Özel Hukuk Bölümü 1.Roma Hukuku 2.Ticaret Hukuku 3.Devletler Özel Hukuku 4.İş ve Sosyal Güvenlik Hukuku 5.İslam hukuku 6.Medeni Usul ve İcra-İflas Hukuku 7.Medeni Hukuk 8.Genel Kamu Hukuku Maliye ve Ekonomi Bölümü 1.Maliye 2.Ekonomi


DİCLE ÜNİVERSİTESİ Dicle Nehr’inin doğusunda kurulmuş olan üniversite, adını, büyük medeniyetlerin beşiği olan Mezopotamya’nın verimli topraklarına hayat veren bu nehirden almıştır. Nehrin batı tarafında tarihi Diyarbakır kenti yer almaktadır. Ankara Üniversitesi’ne bağlı olarak 1966 yılında açılan Tıp Fakültesi, Dicle Üniversitesi’-nin çekirdeğini oluşturur. Fen Fakültesi’nin de 1974 yılında açılmasıyla, Diyarbakır Üni-versitesi adıyla iki fakülteden oluşan üniversite, bu tarihte resmen kurulmuştur. Daha sonra, 1976 yılında Diş Hekimliği ve 1981 yılında Ziraat Fakültesi’nin açılmasıyla Diyar-bakır Üniversitesi, gelişmesini sürdürmüştür. Üniversitenin adı, 1982 yılında çıkan ka-nunla Dicle Üniversitesi olarak değiştirilmiştir. Bu tarihte, aynı zamanda Mühendislik-Mimarlık Fakültesi, Hukuk Fakültesi, Eğitim Fakültesi, 3 Enstitü ve 4 Yüksekokul, üniver-siteye bağlı yeni birimler olarak açılmışlardır. Bugün, Üniversitede 11 Fakülte, 4 Yüksekokul, 11 Meslek Yüksekokulu, 3 Enstitü, 1 Devlet Konservatuarı, 9 Uygulama ve Araştırma Merkezi mevcuttur. Ortadoğu ve dünyanın en büyük kalkınma projelerinden biri olan Güneydoğu Anadolu Projesi (GAP)’nin merkezinde yer alan Dicle Üniversitesi, bölge illerine yayılmış fakülte-leri, yüksekokulları ve araştırma merkezleriyle yörenin sosyal, kültürel ve ekonomik kalkınma hamlesinde önemli bir sorumluluk üstlenmiştir.


Sayfa 16

Tamamlandığında tüm bölgeye hitap edecek olan Kongre Merkezi (Yapım Aşamasında)


-

DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 1976 yılında 27 öğrenci ile şehir merkezinde öğretime açılmıştır. Daha sonra Tıp Fakültesi-ne ait dershane ve laboratuarlarda eğitimini sürdüren Diş Hekimliği Fakültesi, 1 Temmuz 1993 tarihinde kampüs alanında yapımı ta-mamlanan ve 20.000 m2 kullanım alanına sahip yeni ve modern binasına taşınmıştır.

Fakültede aşağıdaki anabilim dalları mevcut-tur: 1.Pedodonti 2.Diş Hastalıkları Tedavisi 3.Prototik Diş Tedavisi 4.Ağız-Diş Hastalıkları ve Cerrahisi 5.Ortodonti 6.Periodontoloji 7.Oral Diagnoz ve Radyoloji


Sayfa 34

Kimya Bölümü 1.Analitik Kimya 2.Organik Kimya 3.Anorganik Kimya 4.Biyokimya 5.Fizikokimya

Matematik Bölümü 1.Cebir ve Sayılar Teorisi 2.Uygulamalı Matematik 3.Matematiksel Mantık 4.Topoloji 5.Fonksiyonel Analiz 6.Geometri

Bilgisayar Laboratuarlarından Biri

Sıvı Azot Üretim Aleti

Sosyoloji Bölümü Felsefe Bölümü Psikoloji Bölümü Arkeoloji Bölümü Sanat Tarihi Bölümü Doğu Dilleri ve Edebiyatı Bölümü Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatı Bölümü Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü

Aletli Analiz Laboratuarı

Computational Chemistry Araştırma Lab.


Fakülteler, Meslek Yüksekokulları, Ensti-tüler ve Merkezler Tıp, Fen-Edebiyat, Diş Hekimliği, Hukuk, Ziya Gökalp Eğitim, Mühendislik-Mimarlık, Veteriner, Ziraat ve İlahiyat Fakülteleri ile, Diyarbakır Mes-lek Yüksekokulu ve Atatürk Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Atatürk Sağlık Yüksekokulu, Fen Bilimleri, Sağlık Bilimleri ve Sosyal Bilimler Ensti-tüleri merkez kampüste bulunmaktadır. Devlet Konservatuarı ise şehir merkezinde eğitim ver-mektedir Dicle Üniversitesi’nde toplam olarak 18.600 öğ-renci vardır. Bu öğrencilerden 13.000’i Diyarbakır kampüsünde bulunurken, diğerleri Batman, Siirt, Mardin ve Şırnak kampüslerinde bulunmaktadır-lar. Üniversitede, akademik ve idari olmak üzere toplam 4.000 civarında personel çalışmaktadır.

Sosyal Tesisler

Eski Diyarbakır Bağ Evlerinden Bir Örnek (Mimarlık Bölümü öğrencileri tarafından aslına uygun şekilde şehir merkezinden kampüs alanına taşınmıştır.) Sosyal Olanaklar Üniversite; kondisyon salonu, yüzme havu-zu, tenis kortları, basketbol, voleybol, hent-bol ve futbol sahaları, piknik alanları, internet evi, kütüphane, yurtlar, personel lojmanları, cami, kafeteryalar, restoranlar ve konukevi ile kreş, anaokulu ve ilköğretim okulunun da aralarında bulunduğu bir çok olanağı perso-neline ve öğrencilerine sunmaktadır. Yapı Kredi Bankası, Ziraat Bankası ve bir postane kampüs alanında hizmet vermek-tedir.

Yapı Kredi Bankası

ÜNİVERSİTEDE YAŞAM


Sayfa 18

Fitness Merkezi

Yüzme Havuzu

Tenis Kortları

Piknik Alanı

Konukevi

İnternet Olanakları


FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ 1974 yılında Fen Bilimleri Fakültesi adıyla öğretime başlamıştır. Daha sonra adı “Fen-Edebiyat Fakültesi” olarak değiştiril-miştir. Fakülte, 1986 haziran ayı içinde Üniversite kampüsünde yaptırılan modern binasına taşınmıştır. 21.450 m2 kullanım alanına sahip olan fakültede !3 bölümde lisans öğretimi yapılmaktadır. Biyoloji Bölümü 1.Genel Biyoloji 2.Moleküler Biyoloji 3.Botanik 4.Zooloji Fizik Bölümü 1.Genel Fizik 2.Nükleer Fizik 3.Atom ve Moleküler Fizik 4.Yüksek Enerji ve Plazma Fiziği 5.Katı Hal Fiziği

Katıhal Fiziği Laboratuvarı 400 MHz NMR Spektrometresi


Üniversite Hastanesi

Modern Poliklinikler

Bir Ameliyathane En Son Teknoloji Destekli Göz Kliniği

Merkez Laboratuarından Bir Bölüm


Akademik Personel Yemekhaneleri

İnternet Evi

Konukevi’ndeki Odalardan Biri Fitness Merkezi

Piknik Alanı


Personel Lojmanları

Fen-Edebiyat Fakültesi Bahçesi



Modern Radyoterapi Sistemleri Yoğun Bakım Ünitesi

Kemoterapi Ünitesi Yanık Ünitesi

Uyku Laboratuarı


Sayfa 30


Reanimasyon Ünitesi

Merkez Laboratuarından Bir Bölüm


Yurt Hizmetleri Öğrencilerimiz için yurt sorunu bulunmamakta-dır. Hem kampüste hem de şehir merkezinde erkek ve kız öğrenciler için Devlet Kredi ve Yurtlar Kurumu’nun yurtları mevcuttur. Bunla-rın dışında, ayrıca Milli Eğitim Bakanlığı dene-timinde olan özel yurtlar da vardır. Öğrenciler için diğer bir seçenek ise ev kiralamaktır. Her yurdun yemek salonu, kafeteryası olup, kah-valtı, öğle ve akşam yemeği servisleri vardır. Siirt, Batman ve Mardin illerindeki yurt kapasi-teleri de ihtiyacın üzerindedir. Yurtların toplam yatak kapasitesi 4000 olup fiili olarak yurtlarda barınan öğrenci sayısı 2500 civarındadır. Yemek Hizmetleri Günde yaklaşık 4000 öğrenciye üç çeşit öğle yemeği verilmektedir. Öğrenciler, ayrıca yurt-larda ücretsiz kahvaltı yapabilir ve ucuza ak-şam yemeği yiyebilirler. Bütün birimlerde öğ-rencilerin yiyecek temin edebileceği, müzik dinleyip kitap okuyabileceği kantinler vardır. Ayrıca merkez kampüste, yemek servisi de yapan bir İnternet Evi ve bir Halı Saha-Kafeterya Tesisi, öğrenciler için diğer alterna-tiflerdir. Ulaşım Üniversite kampüsü şehirden 3 km uzakta olup, üniversite personeli ücretsiz servis araç-larından yararlanabilmektedirler. Öğrenciler ve hastaneye gelen vatandaşlar için de, şehir merkezi ve kampüs arasında özel sektöre ait minibüs ve otobüsler düzenli şekilde hizmet vermektedirler.

Sağlık Hizmetleri Öğrenci Sağlık Merkezi, öğrencilerimizin sağ-lık sorunlarıyla ilgilenir. Merkezde sağlık mua-yenesi ve diş tedavileri yapılmaktadır. İhtiyaç duyulduğunda hastalar, Üniversite Hastanesi’-ne gönderilir. Sağlık hizmeti ücretsizdir.

Öğrenci Yurtları

Öğrenci Yemekhanesi

Latin Dansları Grubu


Kütüphane Hizmetleri Üniversitemizin Merkez Kütüphanesi Tıp Fakül-tesi binasında hizmet vermektedir. 500 m2’lik 4 katlı bu binada, toplam 83.000 kitap, 7.000 cilt süreli yayın ve 1350 adet tez mevcuttur. Fen, sosyal ve sağlık alanlarında 10 adet elektronik veri tabanına abone olunmuştur. Bu veri taban-ları sayesinde 39.000 bilimsel kaynağa inter-net üzerinden erişilebilmektedir. Gerek merkezi kütüphanede gerekse fakülte ve yüksekokullarda öğrencilerin ücretsiz kullanabi-lecekleri internete bağlı yeterli sayıda bilgisa-yar mevcuttur. İnternet Evi’nde de öğrenciler düşük bir ücret karşılığında internetten yararla-nabilmektedirler. Sosyal ve Kültürel Faaliyetler Tiyatro, müzik, halk oyunları, havacılık, bilimsel araştırma, eğitime katkı, doğa, spor, gezi, çevre, arkeoloji, bilgisayar, fotoğrafçılık ve satranç gibi alanlarda kulüp ve kol faaliyetleri mevcut olup bunların sayısı giderek artmakta-dır.

Bu tür aktiviteler, öğrencilerimizin kendilerini geliştirmelerine olduğu kadar kentin sosyal ve kültürel yaşamına da büyük katkılar sağlamak-tadır.

Merkezi Kütüphaneden Bir Görüntü


Sayfa 29


Protez Üretim Merkezi Kardiyoloji Merkezi İnşaatı Radyoterapi Merkezi


Tıp Fakültesi Ana Binası

Öğrenci Laborartuarlarından Biri Dahili Tıp Bilimleri Bölümü Bölüm aşağıdaki branşları içermektedir: 1.Adli Tıp 2.Aile Hekimliği 3.Pediatri 4.İç Hastalıkları 5.Kardiyoloji 6.Göğüs Hastalıkları 7.Dermatoloji 8.Klinik Bakteriyoloji ve Enfeksiyon Hastalıkları 9.Psikiyatri 10.Nöroloji 11.Farmakoloji 12.Nükleer Tıp 13.Radyoloji 14.Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon 15.Radyasyon Onkolojisi

İnternet Erişimli Kütüphane

Mikrobiyoloji Araştırma Laboratuarı

Elektron Mikroskobu


Spor ve Eğlence Üniversitede spor tesisi olarak iki kapalı spor salonu, bir jimnastik salonu, bir futbol sahası, açık basketbol ve voleybol sahaları, dört tenis kortu, bir koşu pisti ve bir kondisyon merkezi mevcut olup, bu tesislerin tamamı, öğrencileri-mizin ve çalışanlarımızın hizmetindedir. Bunun yanında, öğrenciler tüm fakülte ve yüksekokul-larda masa tenisi oynama olanağına sahiptirler. Üniversitelerarası yapılan spor müsabakalarına boks, basketbol, futbol, voleybol, güreş, atle-tizm, masa tenisi ve hentbol takımlarımız her yıl katılmaktadırlar. Bu yarışmalarda her yıl mutla-ka takımlarımız veya sporcularımız dereceye girmektedirler. Kapalı Spor Salonları ayrıca, konserler ve mü-zikli eğlenceler için de kullanılmaktadır. Öğren-cilerden oluşan dans grupları da bu salonlarda özel günlerde gösteri yapabilmektedirler. Üniversitenin Birinci Lig’de mücadele etmekte olan Bayan Voleybol Takımı’nın maçları da bu salonda oynanmaktadır.

Yeni Spor Salonu

Dicle Üniversitesi-Eczacıbaşı Maçı

Spor Tesisleri (Spor Salonları, Tenis Kortları ve Stadyum)


YURTDIŞINDA ÖĞRENİM-ERASMUS FAALİYETLERİ Erasmus Üniversite Beyannamesi, Avrupa’-daki Yüksek Öğrenimin kalitesini artrmayı ve Avrupa boyutunu güçlendirmeyi amaçlamakta olup, bu yolla öğrenci ve öğretim elemanı değişimini mümkün kılmaktadır. 2003 yılında Avrupa Komisyonu tarafından başvurumuzun kabul edilmesi sonucu, üniversitemiz ile Avrupa ülkelerindeki değişik üniversiteler arasında aşağıdaki değişim antlaşmaları imzalanmıştır: -”Dicle Üniversitesi Tıp Fakültesi” ve “Kaunas Üniversitesi Tıp Fakültesi (Litvanya)”;

-“Comenius (Slovakya)” Üniversitesi; ‘Masaryk Üniversitesi (Çek Cumhuriyeti);, ‘Palacky Üniversitesi (Çek Cumhuriyeti)’, arasında,

-”Fen-Edebiyat Fakültesi” ile “Glasgow Üni-versitesi (İngiltere)” ve “Talin Teknoloji Üni-versitesi (Estonya)” arasında,

-”Eğitim Fakültesi” ile “Rouen Üniversitesi (Fransa)” arasında,

Mühendislik-Mimarlık Fakültesi ile “Talin Teknoloji Üniversitesi (Estonya)” arasında.

Bu ikili anlaşmalarla 2005-2006 öğretim yılın-da üniversitemizden 16 öğrenci bu üniversi-telerde bir veya iki yarıyıl öğrenim görecekler ve orada aldıkları krediler mezuniyetlerine sayılacaktır. Benzer şekilde Avrupa’dan da 16 öğrenci üniversitemize gelecek ve burada aldıkları krediler yine kendi mezuniyetlerine sayılacaktır.

Erasmus Programına üniversitemizin kabul edilmesiyle, ilk olarak 2004-2005 öğretim yılında Litvanya Kaunas Üniversitesi’nden tıp fakültesi son sınıf öğrencileri Kristina Vidzikauskaite ile Ausra Jeseviciute üniversi-temize geldiler.

İngilizce ve Rusça konuşan, bunun yanı sıra yoğun bir şekilde Türkçe dersi de alan Litvanya’lı öğrenciler, Türkiye’de gördükleri sıcak ilgi karşı-sında çok mutlu olduklarını belirterek, “Buradaki öğrencilerle kısa sürede kaynaştık. Üniversite yönetimi bizlere rahat etmemiz için her türlü olanağı sağladı. Bu nedenle kendilerine teşekkür ediyoruz. Ülkeniz çok güzel. Mezun olduktan sonra da bu bölgeye gelmeyi düşünüyoruz” dediler. Litvanya’dan gelen iki öğrenciyle başlayan bu değişim programı, yine Mayıs ayı içerisinde Litvanya’dan gelen bir öğretim üyesi ile devam etti. Bunun karşılığında üniversitemizden de

Litvanya’ya ilk etapta 2 tıp öğrencisi ve daha sonra da bir öğretim üyesi gönderilecektir. Eğitim-öğretimde AB standartlarının yakalanabil-mesi ve Dicle Üniversitesi’nin uluslararası cami-ada söz sahibi olabilmesi için, bu türden anlaş-maların sayısının artırılması gerekmektedir. Gelecek yıllarda daha çok sayıda öğrencimizin yurtdışına gönderilmesi için yoğun çabalarımız sürmektedir. Önümüzdeki iki yılda hedefimiz en az 200 öğrencinin değişim programına katılması-nı sağlamaktır. Bu amaçla öğrencilerimizin ya-bancı dil sorununu çözmek gereğinden hareket-le, bazı birimlerimizde zorunlu Hazırlık Sınıfı uygulaması başlatılmış ve İngilizce kursları yo-ğunlaştırılmıştır.


TIP FAKÜLTESİ 1966 yılında Ankara Üniversitesi Tıp Fakül-tesi bünyesinde açılmış ve 20 Ocak 1969 tarihinde öğrencilerini Diyarbakır’a naklede-rek Numune Hastanesi binasında öğretime başlamıştır. Fakülte halen, kampüs arazi-sinde yapılmış olan ve bölge ihtiyaçlarını karşılayabilecek fiziki kapasiteye sahip, 1200 yataklı Eğitim ve Araştırma Hastanesi binası içerisinde öğretime devam etmekte-dir. Poliklinik, klinik, dershane, laboratuar, idari bloklar vs. ile toplam 192.000 m2’lik bir alana sahiptir. Temel Tıp Bilimleri Bölümü Bölüm aşağıdaki branşları içermektedir: 1.Anatomi 3.Biyoistatistik 2.Biyofizik 4.Biyokimya 5.Fizyoloji 6.Histoloji-Embriyoloji 7.Mikrobiyoloji 8.Deontoloji ve Tıp Tarihi

Anatomi Laboratuarı

Cerrahi Tıp Bilimleri Bölümü Bölüm aşağıdaki branşları içermektedir: 1.Anesteziyoloji ve Reanimasyon 2.Genel Cerrahi 3.Göğüs Cerrahisi 4.Çocuk Cerrahisi 5.Kalp ve Damar Cerrahisi 6.Kulak Burun Boğaz Hastalıkları 7.Beyin Cerrahi 8.Ortopedi ve Travmatoloji 9.Üroloji 10.Patoloji 11.Plastik ve Rekonstrüktif Cerrahisi 12.Jinekoloji 13.Göz Hastalıkları 14.İlk ve Acil Yardım Histoloji Araştırma Laboratuarı

Moleküler Tanı Laboratuarı

FAKÜLTELER, BÖLÜMLER, ANABİLİM DALLARI


Öğrenci Transferi Öğrenciler, her dönem başında ders başlamadan önce, ilgili program veya bölümün aynı denklikteki eğitim prog-ramına geçiş için başvurabilir. Kabul için öğrencilerin tüm derslerden başarıyla geçmiş olmaları ve not orta-lamasının yüksek olması gerekir. Meslek Yüksekokulları mezunları, her yıl ÖSYM tarafından gerçekleştirilen sınavı başardıkları takdirde ilgili alan-daki bir fakülteye geçiş yapma hakkı-nı elde edebilirler. Ayrıca ERASMUS Programı çerçeve-sinde bir veya iki yarıyıl süre ile AB ülkelerindeki üniversitelerle karşılıklı öğrenci transferi mümkündür. Bahar Şenliği’nden Görüntüler

Sınavlar Öğrencilerin her bir ders için arasınav ve dönem sonu sınavlarına girmeleri gerekir. Ayrıca final sınavında başarısız olanlar için bütünleme sınavı yapılır. Bazı derslerde öğrencinin dönem için-deki performansına göre başarısı de-ğerlendirilir. Bu konulara ait düzenleme-ler Öğretim ve Sınav Yönetmeliklerinde ayrıntılı olarak yer almaktadır.

Öğrenci Konseyi Öğrencilerin eğitim, sosyal, kültürel ve sportif alanlardaki sorunlarının tespit ve çözümünde öğrencileri temsil etmek ve idare ile diyalog kurmak suretiyle üniversitenin gelişmesine katkı sunmak amacı ile her kademedeki öğ-renci temsilcilerinden oluşan Öğrenci Konse-yi, her yıl öğrenciler tarafından seçilir. Öğren-ci konseyi başkanı, öğrencilerin görüş ve önerilerini iletmek için gerektiğinde üniversite senatosuna ve diğer kurul toplantılarına çağ-rılır. Siirt Kampüsünde Mezuniyet Töreni


AKADEMİK PROGRAM

Dicle Üniversitesi’nin eğitim dili Türkçedir. Kimya ve Maden Mühendisliği Bölümleri ile Ziraat Fakültesi’nde Zorunlu Yabancı İngilizce Hazırlık Sınıfı mevcut olup bu birimlerde bazı lisans dersleri de İngilizce olarak okutulmaktadır. Yabancı Diller Bölümü’nde de hazırlık sınıfı mevcuttur. Hazırlık Sınıfı olan birimlerdeki öğrenciler muafiyet sınavını geçtikleri takdirde hazır-lık sınıfından muaf tutulabilmektedirler. Ayrıca yakın bir alandan yan dal eğitimi alarak iki diploma alma fırsatı da mevcut-tur.

Eğitim Süreleri Meslek Yüksekokulları iki yıllık eğitim programı, fakülteler ve yüksekokullar ise dört yıllık lisans programı uygulamaktadır-lar. Veteriner Fakültesi, Diş Hekimliği Fakültesi ile Ziya Gökalp Eğitim Fakülte-si’nin bazı bölümlerinde eğitim süresi beş yıldır. Tıp Fakültesi’nde ise altı yıldır. Hazırlık sınıfı bu sürelere dahil değildir. Akademik Yıl Aakademik yıl onaltı hafta olup, güz ve bahar yarıyılları şeklinde iki döneme ayrı-lır. Tıp, Diş Hekimliği, Hukuk ve Veteriner Fakülteleri dışındaki tüm birimlerde yarıyıl sistemi uygulanır.

Kayıtlar Yeni öğrenciler kendi birimlerinde önce-den belirlenmiş tarihlerde kayıtlarını yaptı-rırlar. Eski öğrenciler ise her yarıyıl başın-da devam edecekleri derslere kayıtlarını yaptırmak zorundadırlar. Danışmanlık Her sınıfın bir akademik danışmanı var-dır. Akademik danışman, öğrencilere ders seçmede, sınavlarda, sosyal faaliyetlere katılmalarında ve eğitimle ilgili değişik konularda destek sağlar. Ayrıca, gerek duyulduğunda öğrencilere psikolojik danışmanlık hizmeti verecek uzmanlar mevcuttur.

Mezuniyet Törenlerinden Bazı Görüntüler

Documents

LET M D CLE ÜN VERS TES İ - ramnur.com · 4.Endüstriyel Elektronik Programı ... Çermik MYO Bilgisayar Lab. Bismil Meslek Yüksekokulu Atölyeleri Bismil Meslek Yüksekokulu -Tarım