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Lezione 5: È Carnevale!. Una bambina in costume aspetta l’arrivo della sfilata nella cittadina di Scandicci vicino a Firenze. Communicative Objectives. Talk about costumes and costume parties Describe people, places, and things Express preferences Talk about where you and others are going. - PowerPoint PPT Presentation
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Lezione 5: È Carnevale!
Una bambina in costume aspetta l’arrivo della sfilata nella cittadina di Scandicci vicino a Firenze
Communicative Objectives
Talk about costumes and costume parties
Describe people, places, and things
Express preferences
Talk about where you and others are going
Situazioni (p. 113)
Lei desidera sapere come sono i negozi vicino all’università.
Esempio: —Come sono i negozi vicino all’università?—Sono cari (economici / grandi / piccoli / eleganti).
Il mercato di Porta Portese a Roma offre un po’ di tutto.
Vocabolario (p. 113-114)Parole analoghe all’inglese
l’atmosfera l’ordine (m.)
la carriera originale
la compagnia il problema
il costume romano/a
elegante la società
il generale la toga
militare l’uniforme (f.)
offrire
Nomi
l’acquisto purchase
l’allegria joy
la donna woman
la festa party
Vocabolario (p. 113-114)Nomi
l’invitato/a guest
l’Ottocento 19th century, the 1800s
la ragazza girl
il vestito dress
la vetrina store window
la via street
la voce voice
Verbi
capire to understand
conoscere to know
indossare to wear
preferire to prefer
seguire to follow
Vocabolario (p. 113-114)Verbi
sentire to hear
suggerire to suggest
venire (irreg.) to come
vestire to dress
Aggettivi
bello/a beautiful
caro/a expensive
economico/a cheap, inexpensive
mascherato/a masked
scorso/a last, past
semplice simple
Vocabolario (p. 113-114)Altre parole ed espressioni
ancora yet
benissimo very well
che that; who
davvero? really?
forse perhaps
già already
mentre while
molto very, much, a lot
molti/e many
qui here
tutto/a all
andare in giro to go around
il ballo in maschera masquerade ball
Vocabolario (p. 113-114)
Altre parole ed espressioni
fare acquisti to make purchases
impartire ordini to give orders
non lo so I don’t know
Pronuncia (p. 114)
The sounds of the letters c and h in Italian differ from English.
Ch is always pronounced /k/, as in chemistry.
When the letters c and cc appear before a, o, or u, they are always pronounced /k/, as in cold.
Before e and i, c and cc are pronounced like the c in ancient.
I suoni della /c/I suoni della /c/
Caratteristiche personali (p. 115-116)
An adjective that ends in -o usually refers to a male and one that ends in -a usually refers to a female.
An adjective that ends in -e may refer to either a male or a female.
Anna è bassa. Paola è alta.
Enrico è grande. Carlo è piccolo.
Laura è divertente. Marisa è noiosa.
Caratteristiche personali (p. 115-116)
Dino è grasso. Aldo è magro.
La signora Baschi è ricca. La signoria Donato è povera.
Luisa è allegra. Giulietta è triste.
Il diavolo è cattivo. L’angelo è buono.
Pietro è giovane. Il nonno è vecchio.
Giorgio è calmo. Alberto è nervoso.
Caratteristiche personali (p. 115-116)bello/a beautiful,
handsomebrutto/a ugly
dinamico/a dynamic, energetic pigro/a lazy
disinvolto/a carefree, self-possessed
timido/a shy, timid
cortese kind, courteous, polite
scortese unkind, rude
ingenuo/a naive furbo/a shrewd
simpatico/a nice, pleasant antipatico/a unpleasant
gentile kind, courteous sgarbato/a rude
onesto/a honest disonesta dishonest
generoso/a generous egoista selfish
sincero/a sincere falso/a insincere
intelligente intelligent stupido/a stupid
prudente careful, cautious audace bold, daring
Caratteristiche personali (p. 115-116)
Descrizioni. Descrivete le persone rappresentate nel disegno (drawing). Usate almeno (at least) quattro aggettivi in ogni descrizione.
Concordanza degli aggettivi qualificativi (p. 117-118)
In Italian, descriptive adjectives (aggettivi qualificativi) agree in number and gender with the nouns they modify.
There are two main types of descriptive adjectives: those with four forms and those with two forms.
Adjectives whose masculine singular form ends in -o have four forms.
alto tall
m., sing. alto Quel signore tedesco è alto.
f., sing. alta Anche sua moglie è alta.
m., pl. alti I figli del signore sono alti.
f., pl. alte Anche le sue sorelle sono alte.
Adjectives ending in -io drop the second i in the masculine plural: vecchio/vecchi.
Concordanza degli aggettivi qualificativi (p. 117-118)
Adjectives whose masculine singular form ends in -e have two forms.
alto tall
m., sing. elegante È un vestito elegante.
f., sing. elegante Ritorno da una festa elegante.
m., pl. eleganti In questa città i negozi sono eleganti.
f., pl. eleganti Mi piacciono le vetrine eleganti.
When an adjective modifies two or more nouns of different gender, the masculine plural form is always used.
Concordanza degli aggettivi qualificativi (p. 117-118)
Some adjectives of nationality have four forms, some two.
americano, -a, -i, -e canadese, -i
australiano, -a, -i, -e cinese, -i
italiano, -a, -i, -e francese, -i
messicano, -a, -i, -e giapponese, -i
russo, -a, -i, -e inglese, -i
spagnolo, -a, -i, -e irlandese, -i
tedesco, a, -hi, -he
Concordanza degli aggettivi qualificativi (p. 117-118)
Ad una festa. Ecco un disegno di alcune persone ad una festa veramente fantastica. Con un compagno/una compagna, descrivete le caratteristiche fisiche e personali dei partecipanti alla festa e dite anche che cosa fanno.
Posizione degli aggettivi con i nomi (p. 120-21)
—Guarda! Ho una nuova macchina. —Scusa, ma questa non è una macchina nuova!
Posizione degli aggettivi con i nomi (p. 120-21)
In Italian, most descriptive adjectives follow the nouns they modify.
Certain common descriptive adjectives, such as bello, buono, nuovo, and piccolo, ordinarily precede the noun they modify. When they follow the noun, it is usually for emphasis or contrast.
These common adjectives generally precede the noun:
altro/a other grande large; great
bello/a beautiful; nice lungo/a long
bravo/a good; capable nuovo/a new
brutto/a ugly; unpleasant piccolo/a small
buono/a good stesso/a same
caro/a dear vecchio/a old
cattivo/a bad vero/a true
giovane young
Posizione degli aggettivi con i nomi (p. 120-21)
When buono directly precedes a singular noun, it has shortened forms similar to those of the indefinite articles un/uno/una/un’.
When bello directly precedes the noun it modifies, it has forms similar to the definite article.
maschile femminile
singolare plurale singolare plurale
il bel museo i bei musei la bella città le belle città
il bello stadio i begli stadi la bell’isola le belle isole
il bell’albergo i begli alberghi
Posizione degli aggettivi con i nomi (p. 120-21)
Fate una lista di persone famose che voi associate con le seguenti qualità.
Esempio:—Brad Pitt è un bell’uomo. —Cameron Diaz è una bella donna.
1. ricco 4. alto 7. divertente
2. intelligente 5. basso 8. antipatico
3. vecchio 6. brutto
Presente dei verbi regolari in –ire (p. 122-123)
Il film finisce ma Pietro dorme.
Presente dei verbi regolari in –ire (p. 122-123)
The present tense endings for regular –ire verbs are -o, -i, -e, -iamo, -ite, and -ono.
These verbs follow two patterns: that of dormire (to sleep) and that of capire (to understand).
The endings are the same for both groups, but verbs like capire insert -isc- between the stem and the ending in all forms except the noi and voi forms.
dormire to sleep capire to understand
dormo dormiamo capisco capiamo
dormi dormite capisci capite
dorme dormono capisce capiscono
Presente dei verbi regolari in –ire (p. 122-123)
Verbs like dormire Verbs like capire
aprire to open finire to finish
offrire to offer ubbidire to obey
partire to leave, depart preferire to prefer
seguire to follow; to take (courses) pulire to clean
sentire to hear; to feel restituire to give back
servire to serve; to be useful spedire to send
soffrire to suffer suggerire to suggest
The verbs finire and suggerire require the preposition di before an infinitive. English uses the -ing form to express the same idea.
The verb preferire is followed immediately by an infinitive.
Presente dei verbi regolari in –ire (p. 122-123)
1. Capisci l’italiano o il francese? E il tedesco?
2. A che ora comincia la lezione d’italiano? A che ora finisce?
3. Di solito, a che ora finisci di studiare la sera?
4. Quante materie segui? Quali sono le materie che segui? Quale preferisci?
5. Fino a che ora dormi il sabato mattina? E la domenica mattina?
6. Preferisci ascoltare la musica mentre studi o no?
7. Chi pulisce la tua camera (room)? Quando?
8. Soffri di allergie? D’insonnia? Di nostalgia?
Verbi irregolari: andare e venire (p. 125)
The verbs andare and venire are irregular in some forms of the present tense.
Andare and venire require the preposition a before an infinitive.
andare to go venire to come
vado andiamo vengo veniamo
vai andate vieni venite
va vanno viene vengono
Il fine settimana. Indichi ad un altro studente/un’altra studentessa tre luoghi dove lei va questo fine settimana. Dica anche che cosa va a fare e con chi va.
Esempio: —Dove vai questo fine settimana?—Vado al parco a fare una passeggiata con la mia amica. E poi vado…
Conoscere l’Italia: L’umbria (p. 129-130)Conoscere l’Italia: L’umbria (p. 129-130)
1. Nome particolare di questa regione…
2. Fiume che scorre nell’Umbria…
3. Lago umbro…
4. Il capoluogo dell’Umbria…
5. Altre città importanti dell’Umbria…
6. Numero di abitanti dell’Umbria…
7. Caratteristiche delle cittadine medievali dell’Umbria…
8. Tre cittadine umbre…
Le attrazioni dell’umbria (p. 131)Le attrazioni dell’umbria (p. 131)
Vero o falso?
1. Due prodotti usati nellacucina italiana sono il tartufo e l’olio d’olivia.
2. In Umbria l’artigianato nonha una lunga tradizione ed è poco praticato.
3. Le cittadine di Deruta e Città di Castello sono conosciute perle loro ceramiche.
Le attrazioni dell’umbria (p. 131)Le attrazioni dell’umbria (p. 131)
4. La sagra del tartufo celebraquesto importante prodottoregionale.
5. Una cittadina umbraconosciuta per i suoi ricami è Gubbio. 6. Umbriajazz è un festivaldedicato al jazz locale.
7. Il Festival di Spoleto ha luogo a Oriveto.