KEMAHIRAN MENGARANGKEMAHIRAN MENGARANGKEMAHIRAN MENGARANGKEMAHIRAN MENGARANGKEMAHIRAN MENGARANGKEMAHIRAN MENGARANG

Konsep

Penulisan KreatifPenulisan BeritaPenulisan LaporanPenulisan SuratPenulisan Minit MesyuaratPenulisan Ilmiah

Penulisan Ilmiah

PerspektifStruktur/FormatLaras bahasa/KebahasaanJelas/LogikAutoritiAkademik/Ilmiah

Kualiti Penulisan

KebahasaanKesepaduanKoherenKejelasanKesantunanPemikiran/Logik

Pembinaan Perenggan

PrinsipFungsiStrukturStrategi

Jenis-Jenis Perenggan

PengenalanIsiPenutupanTransisi

Pembinaan P/PengenalanPertimbangan

Tajuk/JudulSudut/Perspektif/PendapatTujuanAudienWacanaIsu/Fokus

Strategi Pembinaan P/Pengenalan 1) Ayat rangsangan

2) Sokonganpenerangan, contoh, cerita, statistik, anekdot ungkapan, peribahasa, analisis sebab akibat

3) Ayat Tesis/Arah/Skop/Fokus

Ayat Rangsangan

Merangsang emosi Menimbulkan pelbagai perasaanGunakan kata adjektif sebagai predikatKalau tidak merangsang emosi, tiada guna menulisGagal di sini, gagal dalam keseluruhanPastikan ada kekuatan

Struktur AyatAyat Rangsangan dan Ayat Topik

(Subjek + Predikat)

Subjek: Judul/Tajuk/IsuPredikat: Pendapat penulisPendapat penulis mesti dapat merangsang pembaca

Beberapa ContohKebelakangan ini lebih ramai doktor yang sakit berbanding pesakit.

Jumlah manusia yang menjadi haiwan semakin bertambah.

Komunikasi melalui facebook boleh mengundang bahaya.

Perkataan yang MerangsangGunakan adjektif sebagai predikatGunakan penilaian sebagai predikatGunakan pendapat sebagai predikat

Untuk menjadikan pembaca keliru/ragu-ragu/marah/tidak percaya/sayu/benci

Nilai

berhargapentingistimewabergunaperluberbahaya

Kerencamanseragampelbagairumitrencamkomplekskelam-kabut

Aras Pendedahanrahsiabiasaperibadiumumsulitsejagat

Pergerakanperlahanpantasmerangkak-rangkaktiba-tibasegeraserta-mertasekelip mata

Keadaan Fizikal

kakuterpegunterpakutersergambergerak-gerakberdenyut-denyutseperti patung

Waktupenjajahanprasejarahseketikaberkekalantetapsemasa

Penilaian Negatifteruktenatburukhodohmenjijikkanmemalukan

Penilaian Positifmenyeronokkanperamahadilhebatmengagumkanmemuaskanmembanggakan

Kelainanluar biasapelikganjilistimewatersendirieksklusifelit

Aras Kesukaransusahsenangmustahilmengelirukansukarkomplekstinggi

Perenggan Isi Ayat topik Sokongan Penegasan (opsyenal)

Ayat Topik di Awal Kita masih berpeluang untuk bertemu binatang terbesar di dunia. Binatang ini terlalu besar sehingga tiada siapa pun berpeluang untuk menatap keseluruhan badannya. Beratnya kira-kira 150 tan dan panjangnya pula lebih kurang 100 kaki. Saiznya pula bersamaan dengan gabungan saiz 30 ekor gajah yang besar. Begitulah hebatnya ikan paus biru.

Ayat Topik di TengahAnda seharusnya mempunyai kebolehan berkomunikasi yang baik. Pertuturan harus jelas dengan intonasi yang menarik. Raut wajah juga perlu manis dan selesa dipandang. Di samping itu, anda juga harus sentiasa kelihatan ceria. Menjadi pembaca berita televisyen memerlukan personaliti yang istimewa. Siapa yang berminat untuk menceburi bidang ini perlulah meneliti personaliti diri, di samping meningkatkan keupayaan komunikasi. Sesiapa pun boleh mencuba.

Ayat Topik di AkhirGolongan muda hari ini lebih gemar berhijrah ke bandar untuk bekerja. Hidup di bandar yang kelihatan menyeronokkan dan dipenuhi gaya dan hiburan menjadi tarikan utama. Mereka tidak lagi berminat untuk melibatkan diri dalam kegiatan pertanian yang sebenarnya berpotensi untuk memberi pulangan yang lumayan. Kesan daripada itu, sektor pertanian di negara ini rata-rata diusahakan oleh golongan tua.

Perenggan PenutupanPernyataan kesimpulan/rumusanPernyataan semulaMembuat ramalanMengemukakan cadanganHarapanRumusan kronologisMenyatakan harapanPenegasanGabungan

Gabungan

KesimpulanCadanganHasrat/HarapanPenegasan

Contoh: Pernyataan semula

Tajuk: Penyalahgunaan dadah

Ayat arah: Gejala penyalahgunaan dadah semakin mencemaskan.Ayat arah: Setiap lapisan masyarakat perlulah memainkan peranan yang sewajarnya agar gejala ini dapat dibendung dan tidak menjadi semakin tenat.Ayat topik 1: Ibu bapa hendaklah memastikan anak-anak mereka terhindar daripada gejala yang merosakkan ini.Ayat topik 2: Guru-guru perlu sensitif terhadap perubahan tingkah laku pelajar-pelajar.Ayat topik 3: Penduduk setempat juga harus lebih bertanggungjawab terhadap golongan remaja di tempat mereka.

Contoh: Penegasan

Contoh: Cadangan

Contoh: Persoalan

Pertautan/Kepautan/Koheren

Cantik dan lancarJelas dan mudah difahamiMenggambarkan kualiti berbahasaMemaparkan idea denganMembina wacana

Pertautan: Penggunaan Kata Penghubung

Tujuan Kata PenghubungMenghuraikini, tambahan pula, dalam hal ini, untukMenegassesungguhnya, sebenarnya, yang paling utama, Menilaikecuali, tetapi, namun, walau bagaimanapunMemaparsebagai contoh, misalnya, selepas itu, Menambahseterusnya, pertama, juga, lagi, pun, kemudian, di samping itu,Membandingseperti, bagai, begitu juga, Mengakuiwalaupun, namun, oleh sebab itu, sebaliknya, sebenarnyaMenyatakan Akibatoeh itu, oleh sebab itu, jadi, kesan daripada ituMerumusakhir kata, sebagai rumusan, kesimpulannya, pendek kata

Pertautan melalui Pengulangan Frasa

Menuntut ilmu dengan bersungguh-sungguh adalah satu bentuk pelaburan. Kejayaan dalam pelajaran menjanjikan pekerjaan yang dapat menjamin kesejahteraan hidup. Tetapi, menuntut ilmu secara sambil lewa pula adalah satu pembaziran.

Pertautan melalui Pengulangan KataZaman ini ramai orang mengejar harta. Siang dan malam mereka bertungkus-lumus mencari dan menambah harta. Hidup seolah-olah bergantung kepada harta semata-mata. Sebaliknya, ada juga manusia yang aneh. Mereka sibuk menghabiskan harta. Mereka berasa seronok dan puas kalau dapat berseronok-seronok dan berpoya-poya setiap malam.

Koheren melalui Pengulangan Makna

Koheren dengan Sinonim

Pertautan melalui Antonim

Pertautan dengan Kolokasi

Menyebut dan MemetikKeperluan penulisan ilmiahSokongan kepada pernyataan Alas/lapik terhadap pernyataanPerlu diadun dengan baikGambaran kecekapan penulisanGambaran kualiti penulisan

Teknik Menyebut 1Menurut Roselan Baki (2003) penulisan adalah kemahiran literasi yang amat sukar.Roselan Baki (2003) menyatakan bahawa penulisan merupakan kemahiran literasi yang amat sukar.

Teknik Menyebut 2Penulisan adalah kemahiran literasi yang amat sukar (Roselan Baki, 2003).

Pengajaran penulisan memerlukan proses pengajaran yang terancang dan progresif (Roselan Baki, 2003).

Teknik Menyebut 3Penulisan adalah kemahiran literasi yang amat sukar (Roselan Baki, 2003) dan ini memerlukan proses pengajaran yang terancang dan progresif (Baki Ismail, 2002).Tugasan yang berkualiti merupakan hasil usaha pelajar yang tekun dan gigih (Farin Roselan, 2015) dengan bimbingan pengajar yang berilmu, berkemahiran dan profesyenal (Roselan Baki, 2016).

Teknik Memetik

3 baris dan kurangLebih daripada 3 barisJumlah baris mengikut tulisan dalam teks sendiri bukan petikan

Teknik Memetik

Teknik Memetik

Menyebut dan Memetik drp Sumber yang Sama

Memandu melebihi had laju membahayakan keselamatan diri dan orang lain (Roselan Baki, 4004).Kalau amalan itu dapat dipastikan hanya akan membahayakan diri sendiri, mungkin itu dapat dikatakan sebagai hak individu(ms 55).

Penulisan Bibliografi (APA)Dlm Teks: a. Satu teks, satu pengarang: i) Roselan Baki (2003) bersetuju.. ii) . (Roselan Baki, 2003) iii) .... (Roselan Baki, 2003, ms 55)

b. Satu teks, 2 pengarang: i) Roselan Baki dan Farin Roselan (2005) menegaskan bahawa.. ii) .(Roselan Baki & Farin Roselan, 2005) iii) . (Roselan Baki & Farin Roselan, 2005, ms 55)

c. 3 - 5 pengarangi. Sebutan/Petikan pertama: semua nama (Ali Abu, Abu Abu, Abu Ali & Ali Ali, 2002) ii. Sebutan/Petikan seterusnya: Roselan Baki et al., 2003)d. 6 dan > pengarang Roselan Baki et al., 2003 (sahaja)

i) 1 Pengarang; 2 atau > teks sama tahun (Roselan Baki, 2003a, 2003b)

ii) Pengarang Hilang: (judul + tahun)

**************************************************