2
LHORA DEL CONTE A LA CLASSE DELS TOMÀQUETS ELS PRESENTO EL CONTE “ATRAPAT” DOliver Jeffers DE LEDITORIAL Andana .Què veieu en aquest conte? (portada) -Hi ha un arbre -També hi ha un nen -Hay lletres blanques -Té fulles l’arbre -Ramas -Hi ha un tronc - El nen té ropa -Aquí a baix hi ha lletres -Hi ha poques fulles -Hi ha césped -Les fulles són molt petites -El nen està mirant l’arbre -Hay branques pequeñitas -Les lletres són grans -Al darrere hi ha un mono -Es de color taronja -Tot és de color verd menys el mono .Què pot posar? -Terrassa -Abat -El goril·la i l’arbre -Només arbre -Atrapat -El mono .Què vol dir? (Atrapat i Oliver Jeffers) - El senyor que ha inventat el conte -I el que l’ha escrit -Que s’ha atrapat el nen -L’arbre està atrapat -Estan el nen i el goril·la atrapats -El senyor que ha fet el conte s’ha atrapat -Estar atrapat vol dir que ha anat a un lloc i que no sap com tornar a casa -El nen està pensant que no sap on està la seva casa -A lo millor és una broma .De què penseu que pot anar? - Va d’un goril·la -D’un mono -Va d’un arbre -El goril·la estava atrapat a l’arbre i el nen havia tocat l’arbre i s’havia caigut el goril·la.

L'hora del conte atrapat

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: L'hora del conte atrapat

L’HORA DEL CONTE A LA CLASSE DELS TOMÀQUETS ELS PRESENTO EL CONTE “ATRAPAT” D’Oliver Jeffers DE L’EDITORIAL Andana

.Què veieu en aquest conte? (portada)

-Hi ha un arbre

-També hi ha un nen

-Hay lletres blanques

-Té fulles l’arbre

-Ramas

-Hi ha un tronc

- El nen té ropa

-Aquí a baix hi ha lletres

-Hi ha poques fulles

-Hi ha césped

-Les fulles són molt petites

-El nen està mirant l’arbre

-Hay branques pequeñitas

-Les lletres són grans

-Al darrere hi ha un mono

-Es de color taronja

-Tot és de color verd menys el mono

.Què pot posar?

-Terrassa

-Abat

-El goril·la i l’arbre

-Només arbre

-Atrapat

-El mono

.Què vol dir? (Atrapat i Oliver Jeffers)

- El senyor que ha inventat el conte

-I el que l’ha escrit

-Que s’ha atrapat el nen

-L’arbre està atrapat

-Estan el nen i el goril·la atrapats

-El senyor que ha fet el conte s’ha atrapat

-Estar atrapat vol dir que ha anat a un lloc i que

no sap com tornar a casa

-El nen està pensant que no sap on està la seva

casa

-A lo millor és una broma

.De què penseu que pot anar?

- Va d’un goril·la

-D’un mono

-Va d’un arbre

-El goril·la estava atrapat a l’arbre i el nen havia

tocat l’arbre i s’havia caigut el goril·la.

Page 2: L'hora del conte atrapat

FEM UN TREBALL PLÀSTIC A PARTIR DEL CONTE:

DIBUIXEM AMB GUIXOS I AQUAREL·LES UN ARBRE COM EL DEL CONTE, I A MESURA QUE

AQUEST ES VA EXPLICANT, ES VAN AFEGINT IMATGES DE LES DIFERENTS COSES QUE ES

QUEDEN ATRAPADES A DALT DE L’ARBRE. TAMBÉ ES VA FENT UNA LLISTA AMB TOTES

AQUESTES COSES.

UN COP EXPLICAT EL CONTE, ENS QUEDEM AMB L’ÚLTIMA FRASE QUE SURT: UN BOMBER

QUE ESTÀ A DALT DE L’ARBRE DIU “ESPEREU UN SEGON NOIS, TINC UNA IDEA…”

.Quina idea penseu que pot haver tingut el bomber?

-Llençar totes les coses avall i desprès saltar ell.

-Baixar de l’arbre branca a branca i baixar també les coses, una a una.

-Agafar la serra, baixar i tallar l’arbre.

-Agafar l’escala, posar-la al terra i baixar les coses.

-Diu que tots s’apartin, agafa el camió de bombers, el baixa al terra, i posa en marxa l’escala del camió.

I CONTE CONTAT… JA S’HA ACABAT!