CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES“FRANCISCO DE MONTEJO”

INFORME FINAL DE ACTIVIDADES DE PRÁCTICAS PROFESIONALES

ALUMNO(A): ALEJANDRA ROSMERY BETANCOURT TREJO

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

CUATRIMESTRE: 9 ´´C´´

VALLADOLID, YUCATÁN, AGOSTO DE 2010

INDICE

PRESENTACIÓN………………………………………………………….. 4

OBJETIVO DE LA PRACTICA……………………………………………………………….. 5

ACTIVIDADES DESARROLLADAS ………………………………….. 6

Manejo de técnicas y aplicación …………………………………………… 6

Atención y consejería a los alumnos…………………….. 7

Observación y apoyo en el salón de clases ……………………... 8

Taller presentado ………………... 9

Otras actividades ………………………… 10

ALCANZADAS METAS ……………………………………………………… 11

CONCLUSIONES…………………………………………………………..... 12

ANEXOS…………………………………………………………………........ 13-17

PRESENTACIÓN

Atraves de este pequeño proyecto doy a conocer las actividades realizadas

durante el periodo de mis prácticas en la escuela normalista Juan Heredia

Rodríguez.

En la que puse en práctica todo lo el conocimiento adquirido de la carrera de

psicología en el ámbito educativo, pero también las experiencias obtenidas y el

gran apoyo en particular que me brindo la psicopedagoga de la institución.

En el desarrollo y desempeño de los alumnos, y en las diferentes técnicas

utilizadas para mejorar la calidad de aprendizaje y enseñanza.

Este trabajo va dirigido a personas que deseen desarrollarse en el ámbito de la

psicología educativo con la finalidad de ampliar su panorama y aclarar sus dudas.

Espero que le pueda ser de gran ayuda y provecho.

Alejandra Rosmery Betancourt Trejo

OBJETIVO DE LA PRÁCTICA

Durante este periodo de tres meses como objetivo general fue aplicar mis

conocimientos adquiridos a lo largo de mi formación académica en las aulas para

propiciar en los alumnos un desarrollo adecuado y un desempeño eficiente dentro

del ambiente donde se desenvuelven

.

Así mismo la aplicación de técnicas y estrategias por ejemplo como

reforzamientos para lograr un compromiso con las tareas, puntualidad; en el área

de consejería apoyar a los alumnos en la parte emocional, o de algún consejo

que soliciten personal o en ámbito educativo.

En situaciones específicos dar una adecuada canalización con las personas

correspondientes de la institución en este caso con la psicopedagoga o con tipo

de profesional si fuese necesario

ACTIVIDADES DESARROLLADAS

Manejo de técnicas y aplicación

Durante los primeros días observe un grupo en específico en la cual la docente

expresaba que un número de alumnos se mostraban antipáticos y no presentaban

las tareas completas o con las instrucciones adecuadas de tal manera que esta

situación afectaba sus calificaciones por lo que le aplique una técnica conductual

un reforzamiento en la que consistía que cada vez que ellos trajeran completas

sus tareas se les proporcionarían un punto extra con el fin de motivarlos a realizar

sus tareas y entregarlas correctamente.

Otro problema es la impuntualidad y salidas frecuentes a la hora de clases por lo

que se les reforzó cumpliendo un mes sin retardos y permisos constantes se les

daría un incentivo.

Atención y consejería a los alumnos

Otra actividad que desempeñé fue la atención a los alumnos de manera directa

proporcionándoles herramientas y posibles soluciones ya que en algunos casos

solicitaban ayuda para recibir consejos respecto que hacer o qué decisión tomar

para las diferentes situaciones que se les presenten de igual manera apoyo en

momentos especiales y difíciles que pasaban como por ejemplo la parte

emocional problemas familiares, económicos, de pareja, y con los amigos.

Esto es con la finalidad de que puedan ser capaces de elegir y de ninguna

manera descuidar sus estudios y llegar a una estabilidad emocional.

Observación y apoyo en el salón de clases

otras de las actividades de gran importancia en la que de manera muy personal

disfrute es apoyar en el salón de clases al docente ya que pude observar el

desempeño de los alumnos a través de los programas de desarrollo y las técnicas

didácticas que se implementaron para mejorar el aprendizaje y hacerlas más

practicas y llamativas las clases.

Así mismo aclare las dudas que en el momento de las exposición surgieron

sobre los temas hablados y al no poder esclarecérselos pedí ayuda a la

psicopedagoga en la cual mecual me ayudaba proporcionándome material

educativo para mejorar mi enseñanza.

Taller presentado

Una de mis últimas actividades realizadas fue la elaboración y presentación del

taller llamado sentimientos y emociones con la finalidad que los alumnos de la

normal aprendan a conocer y hacer conciencia de la importancia de saber manejar

las emociones, aceptarlas y controlarlas.

Posteriormente en un futuro trabajando con los niños de primaria aprendan a

identificarlas aquellas emociones que afectan pero también las que favorecen y

de esta manera obtener un buen aprovechamiento tanto a nivel educativo como

emocional

Otras actividades

Archiven documentos de los alumnos de la institución tanto de los egresados

como los de nuevo ingreso diplomas, constancias, reportes, y documentos

personales todo lo que competía en el departamento de psicopedagogía.

METAS ALCANZADAS

De manera muy personal una de mis metas es poder impartir clases y esto lo logre

con la ayuda de la psicopedagoga y la confianza que me brindo en cada una de

las actividades realizadas dentro del salón de clases.

La implementación del taller sentimientos y emociones y la oportunidad que me

dieron tanto los docentes como los alumnos de dar a conocer un poco de mis

conocimientos en el área de psicología

Satisfacción al saber que de los consejos dados son de ayuda y de mucha utilidad

al alumnado.

Y obtener resultados positivos en las técnicas aplicadas y observar al alumno con

mucha mejoría en sus calificaciones y conductas me ayudaron como persona.

En general el recibir apoyo de las personas que se desempeñan en la institución y

adquirir además de tus conocimientos adquiridos otros y experiencias nuevas

fueron una de mis metas alcanzadas

CONCLUSIONES

Durante este periodo de prácticas profesionales pude percibir la importancia que

tiene la psicología en el ámbito educativo y la relación de los diversos autores que

complementan la enseñanza con la psicología

El estudio que se le hace al alumno de que manera aprende cómo se comporta en

clases las actitudes que realiza dentro y fuera de salón todo esto es parte de la

psicología, aunque pude observar docentes de la institución que ignorar de gran

manera estos puntos sin embargo es necesario recalcar que no pueden estar

separados ya que se trabajan con seres humanos que tiene cambios físicos,

cognitivos, psicológicos lo cual nos van a brindar información.

De la misma manera me alegre por docentes y alumnos interesados en esta

profesión la cual expresaron comentarios positivos y constructivos para mi

mejoría en algún campo de dicha área.

ANEXOS

En esta foto se muestra a los niños de preescolar 1 realizado unos dibujos

sobre la no violencia y de las conductas inadecuadas, que se deben evitar

dentro del salón de clases.

En esta foto se muestra a las maestras encargadas verificando y motivando

a los niños a la hora de ingerir sus alimentos.

Se muestra a los niños

después de ingerir sus alimentos,

en el cepillado de dientes y lavado

de manos.

Se muestra a los niños de preescolar 3 en clases de música, ensayando

para su clausura.

Aquí se muestra a los

niños que cumplieron

con las tareas y actividades

dentro de su sala, en el

área de juegos utilizado

como reforzador.

Fichero o tablero en forma

de granja utilizado para la

modificación conductual en

los niños de preescolar.

Baile regional por

aniversario del Cendy.

Clausura de fin de curso, entrega de banda de guerra.