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LIDERANÇA EM SALA DE AULA. CÉLIA PASSOS ZENEIDE SILVA. GESTÃO EM SALA DE AULA. O PROFESSOR PRECISA ESTAR PREPARADO PARA LIDAR COM OS ALUNOS E EXERCER SOBRE ELES O PAPEL DE LIDERANÇA. - PowerPoint PPT Presentation
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CÉLIA PASSOS
ZENEIDE SILVA
GESTÃO EM SALA DE AULA
O PROFESSOR PRECISA ESTAR PREPARADO PARA LIDAR
COM OS ALUNOS E EXERCER SOBRE ELES O PAPEL DE
LIDERANÇA.
LÍDER É AQUELE/AQUELA QUE, TENDO UMA VISÃO,
CONSEGUE COMPARTILHÁ-LA COM SEUS LIDERADOS E
MOTIVÁ-LOS PARA CHEGAR A OBJETIVOS DEFINIDOS.
A LIDERANÇA É UMA COMPETÊNCIA QUE SE ADQUIRE, SE
PRATICA, SE DESENVOLVE E SE MODELA CONTINUAMENTE
TENDO POR REFERÊNCIA OS SEGUINTES PRINCÍPIOS:
A CAPACIDADE PARA DESAFIAR O PROCESSO;
A SENSIBILIDADE PARA PERMITIR O DESEMPENHO
DOS OUTROS;
A ATENÇÃO SISTEMÁTICA PARA IR MODELANDO O CAMINHO;
A FORÇA MOTIVACIONAL PARA INSPIRAR A PARTILHA DA
VISÃO;
A CORAGEM PARA GERIR ATRAVÉS DA RAZÃO/CORAÇÃO.
CARÁTER
TRABALHAR EM EQUIPE
AMIGÁVEL
RESPONSABILIDADE
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
CARACTERÍSTICASDE UM LÍDER
TOMADOR DE DECISÃO
DELEGA TAREFAS E DAR PODER
MOTIVAÇÃO
RECONHECIMENTO
ETERNO APRENDIZ
COBRA LIMITES CLAROS
COMPREENDE AS NECESSIDADES DOS ALUNOS
ESTIMULA E NUTRE EMOCIONALMENTE
AUTORIDADE
AUTORITARISMO
RIGIDEZ DE NORMAS DE CONDULTA
SEM COMUNICAÇÃO DE QUALIDADE
SEM A PRESENÇA DE AFETO
CRIANDO REGRAS
REGRA :
A NECESSIDADE APRESENTADA
A FORMA DE CUMPRIMENTO DELA
A SANSÃO PREVIAMENTE ESTIPULADA A SEU DERESPEITO
SUGESTÃO SEGUNDO CRIS POLI
UNA-SE AOS SEUS ALUNOS EM CÍRCULO PARA QUE TODOS POSSAM
SE VER.
LEIA AS REGRAS DA ESCOLA JUNTO DELES, PEDINDO QUE OS
PRÓPRIOS ESTUDANTES APOTEM UM OU MAIS EXEMPLOS PARA
A NECESSIDADE DE CADA REGRA.
EXPLIQUE O MOTIVO DA SANÇÃO IMPOSTA PELA ESCOLA AOS
ALUNOS DESRESPEITOSOS.
TIRE DÚVIDAS QUE POSSAM SURGIR DURANTE O DEBATE.
SE SEUS ALUNOS FOREM PEQUENOS, LISTE JUNTO DELES AS
PRINCIPAIS NORMAS E DEIXE-AS BEM VISÍVEIS NO MURAL DA
CLASSE. QUANDO UMA DELAS FOR ROMPIDA, MOSTRE-LHE A REGRA
ESTIPULADA E TOME A MEDIDA, QUE TAMBÉM DEVE ESTAR
EXPLICADA NO MURAL.
CONHECER OS ALUNOS
CARTA CONVITE
REUNIÃO COM OS PAIS
ENTREVISTA DOS PROFESSORES COM OS ALUNOS
PROJETO: CONHECER ANTES DE ENSINAR Rubens Portugal
CÍRCULOS DE MÃES VOLUNTÁRIAS VISITA ÀS FAMÍLIAS
PROFESSORES, DIRETORIA DA APM, FUNCIONÁRIOS,
PAIS VOLUNTÁRIOS VISITA ÀS FAMÍLIAS.
ÚLTIMO DIA TRAÇANDO OS PERFIS DE CADA ALUNO.
COMO LIDERAR PARA FAVORECER UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
INSTIGAR – LEVAR O ALUNO A PENSAR A RESPEITO CRIAR INTERESSE SOBRE O ASSUNTO PROPOR DESAFIOS INICIAIS
DISPONIBILIZAR –APRESENTAR SITUAÇÕES OFERECER SUBSÍDIOS E RECURSOS FACILITAR O CONTATO COM ELEMENTOS NOVOS
INTEGRAR – SOLICITAR A EXPRESSÃO DO ALUNO ACOMPANHAR O PERCURSO DE SUA CONSTRUÇÃO ESTABELECER NOVAS CONTRADIÇÕES SE PRECISO FOR
AVALIAR- POSSIBILITAR A AUTO AVALIAÇÃO DOS ALUNOS REALIZAR SUA AUTO AVALIAÇÃO
Em o Grande Ditador, Charles Chaplin disse:
“Pensamos demais e sentimos muito pouco. Mais do que
inteligência, precisamos de bondade e compreensão. A
capacidade de liderança traz consigo essa possibilidade.
O professor-líder é ainda aquele que acredita no poder do
sonho – o sonho que livra da domesticação imposta pela
rotina. Para isso, ele compromete as pessoas, e elas
passarão a seguir o sonho, não mais o líder”.
“Se pudesse escolher uma profissão,
escolheria a de ser professor”
D. Pedro I
Será que D. Pedro I continuaria com a mesma
opinião se, de fato, tivesse enfrentado uma
sala de aula?
O que é educar?
É construir caminhos para que os saberes
se encontrem e as vivências significativas
de cada um possam ser partilhadas como
forma de construir novos saberes e novas
relações.
CONFLITO EM SALA DE AULA Compreensão do conflito; Compreensão das emoções no conflito; Comunicação; Solucionando problemas; Gestão de conflito como ferramenta em sala de aula; Lidar com alunos problemas; Visão da escola e da família;
Barreiras para a aprendizagem
Problemas de audição; Problemas de visão; Hiperatividade; Problemas familiares.
Empatia entre professor e aluno
CAUSAS DA INDISCIPLINA Arrogância do Professor Professor sabe-tudo Impaciência Desmotivação Autoritarismo Desinteresse Prepotência Professor Teórico
10 qualidades que os alunos admiram em seus professores Amor Grau de conhecimento Motivação Experiência profissional Relacionamento com os alunos Humildade Carisma Experiência acadêmica Titulação Austeridade
SOLUÇÃO DE PROBLEMAS
Estabeleça regras claras.
Determine uma sanção para a quebra das mesmas.
Peça apoio de seus colegas de equipe.
Reconheça os sentimentos de seus alunos.
Acredite no potencial de cada um e no seu.
Respeite seus alunos.
Ouça-os.
Responda ao que lhe for perguntado com educação e paciência.
Elogie boas condutas.
Trabalhe crenças negativas transformando-as em positivas.
“Aquele que consegue fazer coisas difíceis parecerem
fáceis é um educador”.
Ralph Waldo Emerson