Embed Size (px)
Citation preview
LLIICCEEOO SSCCIIEENNTTIIFFIICCOO SSTTAATTAALLEE ““EE.. BBOOGGGGIIOO LLEERRAA””
CCaattaanniiaa
PROGRAMMI DISCIPLINARI DELLA CLASSE 4^D
PROGRAMMA DI RELIGIONE
Anno Scolastico 2013-2014
Insegnante: Amato Nunzia
Classe IV° D Trimestre 1° Modulo: Scienza e religione.
La dimensione religiosa. La ricerca di Dio tra fede e ragione.
Il senso del mistero nella ricerca scientifica
Secolarismo e morte di Dio nella società contemporanea.
Il rapporto scienza-fede-politica: conflitto o autonomia?
Il caso Galilei
Creazione ed evoluzione.
Pentamestre 2° Modulo: Bioetica – Il valore della vita umana
Etica laica e religiosa a confronto
Scienza, etica e ricerca
Ciò che è possibile è anche giusto?
La dignità della persona
Questioni di bioetica: vita prenatale, embrioni e fecondazione assistita.
Le sperimentazioni:cellule staminali e clonazione.
Biotecnologie e OGM
Il concetto di sofferenza nelle grandi religioni e nella tradizione cristiana. Accanimento terapeutico ed eutanasia
3° Modulo: La questione femminile
Natura e ruolo della donna: approccio antropologico, psicologico, filosofico e teologico
Donna e maternità; donna e sessualità; donna e educazione.
La donna nella Bibbia
La donna nelle principali religioni
La condizione della donna nell’Islam
CrLiceo Scientifico Statale E. Boggio Lera
Programma di Italiano
Classe IV D
Anno scolastico 2013/14
Prof. Simona la Spina.
Libri di Testo
R. Luperini, P. Cataldi, L. Marchiani, F. Marchese, La scrittura e l’interpretazione, ed. arancione,
Vol. 3-4 , Palumbo ed.
N. Mineo, La Divina Commedia, Palumbo ed.
Divina Commedia: Inferno: XIII, XXVI, XXXIII. Purgatorio, I, III, V, VI, XXX.
L'età delle corti: la seconda fase della civiltà umanistico-rinascimentale. La situazione
economica, politica e culturale fra la scoperta dell'America e il Concilio di Trento, i nuovi temi
dell’immaginario cinquecentesco, gli intellettuali e lo sviluppo delle arti, la questione della lingua, i
generi letterari e il pubblico.
Niccolò Machiavelli: la vita e le opere; il trattato politico e la nascita della moderna saggistica; lo
scandalo del Principe e Machiavelli come “maestro del sospetto”; un manifesto politico: Il
Principe: la struttura generale del trattato; tipologia dei principati;l’ordinamento militare; le qualità
e le virtù necessarie ad un principe nuovo; la lingua e lo stile; l’ideologia; etica e politica; la
ricezione. I fondamenti della teoria politica.
Testi e letture critiche Da Il Principe Cap. I: Distinzioni preliminari
Cap. XVIII: il leone e la volpe
Cap. XXV: la fortuna
Cap. XXVI: L’esortazione finale
Ludovico Ariosto: cronologia della vita e delle opere. Le Satire. L’Orlando Furioso: la tradizione
cavalleresca; la crisi della figura sociale del cavaliere; la poetica del Furioso; la struttura del
poema; i motivi dell'inchiesta, dell'ironia, dello straniamento; l'inchiesta fallimentare, movimento
circolare ed errore; lo spazio orizzontale; la selva e l'intrico del mondo; la struttura narrativa
divagante; lingua e varianti delle tre edizioni del Furioso: dal poema cortigiano al poema nazionale.
.
Testi e letture critiche dall’Orlando Furioso Canto I (tutto) Canto XII, 4-22: Il palazzo di Atlante
L'età della Controriforma: il Manierismo e la letteratura tardo rinascimentale. Quadro
storico; L’affermazione e la crisi della potenza spagnola. Il concilio di Trento e il ruolo dei Gesuiti.
La condizione degli intellettuali, le ideologie e l’immaginario; il Manierismo nelle arti e nella
letteratura; il pubblico e i generi letterari. L'organizzazione del consenso e l’educazione: la scuola
dei gesuiti. L’uomo nell’universo; lo spazio e il tempo.
Torquato Tasso: vita e personalità. La Gerusalemme Liberata: composizione, datazione e titolo; la
struttura; i Personaggi principali; i temi fondamentali; la poetica della Gerusalemme: tra Aristotele
e il Manierismo. Il bifrontismo tassesco.
Testi e letture critiche dalla Gerusalemme Liberata Il proemio: I, 1-5
Clorinda e Tancredi (XII, 48-70)
Il giardino di Armida (XVI, 9-10, 17-35)
L’età della Controriforma: Il Barocco. La situazione economica e politica nel Seicento, gli
intellettuali e l’organizzazione della cultura; La rivoluzione scientifica; La nuova visione del
mondo e l’immaginario; Il concetto di Barocco. La condizione degli intellettuali e l’organizzazione
della cultura; le poetiche del Barocco; le conquiste scientifiche e la problematica filosofica; la
nuova scienza e la questione del metodo; la nuova visione del mondo; la trattatistica scientifica e
Galileo Galilei.
La crisi della coscienza europea: L’età dell’Arcadia e del Rococò: Il quadro storico; la
situazione economica e politica; la rivoluzione agraria. La condizione degli intellettuali. I giornali
degli eruditi e la nascita del giornalismo moderno. Le Accademie.
Illuminismo e Neoclassicismo (1748-1815). I tempi e i luoghi, le definizioni di Illuminismo e
Neoclassicismo. La situazione economica; le riforme in Italia e negli altri paesi; Il tramonto
dell’intellettuale ‘cortigiano’ e ‘letterato’; la nuova organizzazione degli intellettuali: le Società, i
salotti, i caffè, I giornali politico-culturali, l’editoria, la scuola. Le ideologie e l’immaginario..
L’illuminismo lombardo: caratteristiche principali; C. Beccaria. Le poetiche dominanti del
Neoclassicismo e le controtendenze anticlassiciste e preromantiche.
Testi e letture critiche
C. Beccaria, da Dei delitti e delle pene Contro la pena di morte (XVI)
Giuseppe Parini. Cronologia della vita e delle opere; poetica, rapporti con l'illuminismo. Il
Giorno: i due progetti dell’opera; i protagonisti e gli altri personaggi del poema; lo spazio e il
tempo del racconto; il Giorno nel sistema dei generi letterari; la retorica dello straniamento; la
ricezione del Giorno tra i contemporanei e nell’Ottocento.
Testi e letture critiche dal Giorno Il risveglio (vv. 1-15,33-76, 84-100; 125-143) La vergine cuccia (vv. 517-556)
Vittorio Alfieri. La vita. L’ideologia del letterato eroe. Il teatro. La Vita
Consigli: Lettura di romanzi a scelta, esercitazione nella produzione scritta di saggi brevi ed analisi
del testo
Testi e letture critiche Dalla Vita (Epoca I, cap. III) Le reminiscenze infantili e il controllo sulla narrazione
Carlo Goldoni. Cronologia della vita e delle opere. Il Mondo e il Teatro: la riforma della
commedia. La Locandiera: La Locandiera e la riforma; struttura generale della commedia; la
poetica; l’ideologia.
Testi e letture critiche
Ugo Foscolo. La vita e la personalità. Le idee. Il mestiere di scrittore. Le ultime lettere di Jacopo
Ortis: la giovinezza come rifiuto della storia. Il carme Dei sepolcri: composizione e vicende
editoriali; la struttura e il contenuto; l’ideologia, i temi e i modelli; il classicismo foscoliano; la
concezione della civiltà e la funzione della poesia.
Testi e letture critiche
Da Ultime Lettere di Jacopo Ortis L'incipit del romanzo (lettera dell’11 ottobre 1797)
L’amore per Teresa (lettera del 12 maggio 1798)
Lettera da Ventimiglia (lettere del 19 e 20 febbraio 1799)
Il Mondo e il Teatro (Prefazione dell’autore alla prima raccolta delle sue commedie)
Da La Locandiera Il Marchese e il Conte (atto I, scena 1° )
Il nemico delle donne (atto I, scena 4° )
Mirandolina (atto I, scene 5° , 6° , 9° )
Il trionfo di Mirandolina (atto II, scene 16° e 17° )
La gelosia del Cavaliere (atto III, scene 6° e 13° )
L’epilogo (atto III, scene 18° e 20° )
Dai Sonetti A Zacinto
In morte del fratello Giovanni (a confronto con il carme CI
di Catullo)
Dei Sepolcri, vv. 1-164; 213-295.
Voltaire, Candido: lettura integrale.
L’età della Restaurazione: Definizione dei caratteri del Romanticismo: le date e i luoghi.
L’immaginario romantico: il tempo e lo spazio; l’opposizione io-mondo come contrasto storico o
come condizione esistenziale. Le poetiche del Romanticismo. I caratteri del Romanticismo italiano.
La battaglia tra classici e romantici.
Alessandro Manzoni: la vita e le opere.
Educazione linguistica: analisi del testo poetico; il saggio breve.
Catania, 7 giugno 2014
L'insegnante
Simona La Spina
PROGRAMMA DI LATINO Prof.ssa Annalisa Rossana Raciti
Anno Scolastico 2013/2014
Classe 4^ sez. Dord.
Libro di testo:
G. Garbarino, L. Pasquariello, Colores, vol. 2, ed. Paravia.
G. Agnello, A. Orlando, Orazio, ed. Palumbo.
G. Agnello, A. Orlando, L’uomo romano di fronte alla morte, ed. Palumbo
LETTERATURA
L’età di Cesare
Cicerone: la vita. Le orazioni. Le opere retoriche, politiche e
filosofiche. Gli epistolari. Le opere poetiche.
L’età di Augusto
Il contesto storico. La politica culturale di Augusto. Mecenate e gli altri
promotori di cultura.
Virgilio: la vita. Le Bucoliche. Le Georgiche. L’Eneide. I caratteri
formali della poesia di Virgilio. L’ AppendixVergiliana.
Orazio: la vita. Le Satire. Gli Epòdi. Le Odi. Le Epistole.
La poesia elegiaca.
Ovidio: la vita. La produzione elegiaca: gli Amores, le Heroides, l’Ars
amatoria, i Fasti, le elegie dell’esilio. Le Metamorfosi.
LETTURA DI CLASSICI IN TRADUZIONE
Cicerone: dalle Catilinariae “Vizi privati di Catilina”
dal De officiis “I doveri dell’uomo politico”
dal Laelius de amicitia“ L’amicizia e l’utile”
dal De divinatione“Filosofia e impegno politico”
dalle Epistulae ad familiares“Ai famigliari, dall’esilio”
dalle Epistulae ad Atticum “Ad Attico, dopo la morte di Tullia”
Virgilio: dalle Bucoliche “Il canto di Sileno”
dalle Georgiche “La peste animale nel Nòrico”; “Orfeo ed Euridice”
dall’Eneide “Creùsa”, “Lo scontro tra Didone ed Enea”; “La morte di
Turno”
Orazio: dalle Satire “Est modus in rebus”; “Un incontro sgradevole”;
dalle Odi “Alla fonte di Bandusia”; “Aurea mediocritas”
Ovidio: dall’Ars amatoria “L’arte di ingannare”
dai Tristia“Autobiografia”
dalle Metamorfosi “Apollo e Dafne”.
CLASSICO
Cicerone, Catilinariae: “L’esordio”, I, 1-2.
TusculanaeDisputationes: “Preparazione alla morte”, I, 31, 75.
Virgilio,Bucoliche: “Titiro e Melibeo”, I, vv.1-18 (“L’esilio e la pace
agreste”)
vv. 19-45 (“Il viaggio a Roma”)
Eneide: “Il proemio”, I, vv. 1-11;
“Il suicidio di Didone”, IV, vv. 642-666.
Orazio, Odi: “Non pensare al futuro”, I, 9
“Carpe diem” , I, 11
MORFOSINTASSI
- Il verbo: forma attiva e passiva. I verbi deponenti.
- Verbi con l’ablativo strumentale .
- Il cum narrativo.
- Il participio.
- L’ablativo assoluto.
- La coniugazione perifrastica attiva e passiva.
- Le proposizioni completive.
- Le proposizioni interrogative dirette e indirette.
- Le proposizioni circostanziali.
Anno scolastico 2013/2014
Programma di Lingua e Letteratura Inglese
Classe IV D Ordinario
Prof.ssa Musumeci Caterina
the structure of the theatres
William Shakespeare
the sonnet “My Mistress' eyes”
the tragedy
“Romeo and Juliet” - the plot
The balcony scene
the Augustan Age
coffee houses
the rise of journalism
the rise of the novel
Jonathan Swift
Gulliver's travels
Daniel defoe
“Robinson Crusoe”
Emotion versus Reason
The changing face of Britain and America
Romantic Poetry
The Gothic Novel
The Novel of Manners
The Historical Novel
William Wordsworth
Lyrical Ballads
Text “Daffodils”
Mary Shelley
Frankenstein or the Modern Prometheus
Text “ The Creation of the Monster”
Jane Austen
Pride and prejudice
Grammar : INTO ENGLISH 3 – CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS
Back into English : past simple vs past continuous
comparatives and superlatives -present perfect with for and since – present perfect
continuous and presect perfect simple – used to – presetn simple passive – past simple
passive – second conditional – third conditional
unit 1 : past simple vs present perfect
unit 2 : past simple vs past continuous review – time conjunctions – past simple vs perfect
simple
unit 3 : present perfect simple vs continuous review
should /ought to / had better
unit 4 : future predictions – first conditional review: if and unless- time conjunctions : if/
unless/ when / until/ as soon as.
Il docente Caterina Musumeci
PPRROOGGRRAAMMMMAA DDII MMAATTEEMMAATTIICCAA
CCLLAASSSSEE IIVV DD
ANNO SCOLASTICO 2013-2014
DOCENTE: Prof. ssa G. Galvagno
L’IPERBOLE
L’iperbole e la sua equazione. Le posizioni di una retta rispetto a un’iperbole. Come
determinare l’equazione di un’iperbole. L’iperbole traslata. L’iperbole equilatera.
ESPONENZIALI E LOGARITMI
Le potenze con esponente reale. La funzione esponenziale. Le equazioni esponenziali. Le
disequazioni esponenziali. La definizione di logaritmo. Le proprietà dei logaritmi. La
funzione logaritmica. Le equazioni logaritmiche. Le disequazioni logaritmiche. I logaritmi
e le equazioni e disequazioni esponenziali.
LA STATISTICA
I dati statistici. La rappresentazione grafica dei dati. Gli indici di posizione centrale. Gli
indici di variabilità.
L’INTERPOLAZIONE, LA REGRESSIONE E LA CORRELAZIONE
Che cos’è l’interpolazione. Funzioni interpolanti di tipo lineare.
LE FUNZIONI GONIOMETRICHE
La misura degli angoli. Le funzioni seno e coseno. La funzione tangente. Le funzioni
secante e cosecante. La funzione cotangente. Le funzioni goniometriche di angoli
particolari. Le funzioni goniometriche inverse.
LE FORMULE GONIOMETRICHE
Gli angoli associati. Le formule di addizione e sottrazione. Le formule di duplicazione. Le
formule di bisezione. Le formule parametriche. Le formule di prostaferesi e di Werner.
LE EQUAZIONI E LE DISEQUAZIONI GONIOMETRICHE
Le equazioni goniometriche elementari. Le equazioni lineari in seno e coseno. Le
disequazioni goniometriche.
LA TRIGONOMETRIA
I triangoli rettangoli. Applicazioni dei teoremi sui triangoli rettangoli. I triangoli
qualunque.
I NUMERI COMPLESSI. LE COORDINATE POLARI
I numeri complessi. Il calcolo con i numeri immaginari. Il calcolo con i numeri complessi
in forma algebrica. Vettori e numeri complessi. Le coordinate polari. Le coordinate polari e
le equazioni delle curve. La forma trigonometrica di un numero complesso. Operazioni fra
numeri complessi in forma trigonometrica.
IL CALCOLO COMBINATORIO
I raggruppamenti. Le disposizioni semplici. Le disposizioni con ripetizione. Le
permutazioni semplici. Le permutazioni con ripetizione. La funzione n! Le combinazioni
semplici. Le combinazioni con ripetizione. I coefficienti binomiali.
CLIL Trigoniometric Functions (David Lopes – Tirocinante MIT)
LIBRI DI TESTO M. Bergamini, A. Trifone, G. Barozzi - Matematica.blu 2.0 (volumi 3 e 4) – ed. Zanichelli
PROGRAMMA DI FISICA
CLASSE IV D
Anno Scolastico 2013/2014
DOCENTE: CANNIA VALERIA LUCIA
Modulo 1. Meccanica
Unità 1.1. La quantità di moto e gli urti
Quantità di moto e impulso – Forze impulsive – Teorema dell’impulso – Conservazione
della quantità di moto – Urti in una e due dimensioni – Centro di massa e moto di un
sistema di particelle – Quantità di moto di un sistema di particelle – Cenni sulla dinamica
rotazionale
Unità 1.2. Gravitazione
Leggi di Keplero – Legge di gravitazione universale – La costante gravitazionale – Campo
gravitazionale – Le linee di forza di un campo vettoriale - L'energia potenziale
gravitazionale – Velocità, periodo ed energia di pianeti e satelliti
Modulo 2. Termodinamica
Unità 2.1. I gas e la teoria cinetica
I sistemi gassosi – Principio zero della termodinamica – Scale termometriche – Le
trasformazioni di un gas – Legge di Boyle – Le leggi di Gay-Lussac – L'equazione di stato
dei gas perfetti – La mole e il numero di Avogadro – Principio di Avogadro – Legge delle
pressioni parziali di Dalton – Modello molecolare dei gas perfetti – La pressione e la
temperatura in funzione della velocità quadratica media – La costante di Boltzmann –
L'energia cinetica media – I gas reali
Unità 2.2. Il primo principio della termodinamica
L'equivalente meccanico del calore – Calore specifico – Cambiamenti di stato – Sistemi e
trasformazioni termodinamiche – Trasformazioni reversibili – Il lavoro termodinamico
nelle trasformazioni isoterme, isobare e isocore – Il primo principio: la conservazione
dell'energia – Trasformazioni cicliche – Trasformazioni adiabatiche
Unità 2.3. Il secondo principio della termodinamica
Le macchine termiche – Enunciato di Kelvin – Enunciato di Clausius – Teorema di Carnot
– Rendimento massimo di una macchina termica – Ciclo di Carnot – Principio di
funzionamento di un frigorifero – Definizione di entropia
Modulo 3. Oscillazioni e onde
Unità 3.1. Le proprietà dei moti ondulatori
Oscillazioni armoniche, smorzate e forzate – La propagazione di un'onda – Onde
trasversali e longitudinali – Onde periodiche o impulsive – Velocità di propagazione –
Energia di un'onda – La funzione d'onda – Onde progressive e regressive – Interferenza di
onde – I battimenti – La diffrazione di onde – Principio di Huygens – La riflessione e la
rifrazione
Unità 3.2. Il suono
Produzione e propagazione di onde sonore – Le caratteristiche del suono – Intensità sonora
– Limiti di udibilità e livello sonoro – L'effetto Doppler – Le onde stazionarie – Risonanza
Unità 3.3. Le proprietà ondulatorie della luce
L'energia trasportata dalla luce – Flusso di radiazione – Intensità di radiazione –
Irraggiamento – Le grandezze fotometriche – Definizione della candela – Interferometro di
Young a doppia fenditura – La diffrazione della luce – La polarizzazione della luce
Modulo 4. La carica elettrica e i campo elettrico
Unità 4.1. Fenomeni elettrici
La carica elettrica – Tipi di elettrizzazione – Principio di conservazione della carica
elettrica – Conduttori e isolanti – L'elettroscopio – La polarizzazione di un dielettrico – La
legge di Coulomb – Il principio di sovrapposizione – Analogie con la forza gravitazionale
– La costante dielettrica – Il vettore campo elettrico – La rappresentazione del campo
elettrico con le linee di forza – Campo elettrico generato da cariche puntiformi
PROGRAMMA DI CHIMICA
Classe: IV D Scientifico Anno Scolastico: 2013/2014
Insegnante: Luciana Coniglione
Testo adottato:
BIOLOGIA - AA VV - BIOLOGIA + AB BIOLOGIA SECONDO BIENNIO + 5^ CLASSE - LINX
CHIMICA - BRADY JAMES E. SENESE FRED - CHIMICA - MATERIA E SUE TRASFORMAZIONI - VOL. 2 - ZANICHELLI
SCIENZE - LUPIA PALMIERI ELVIDIO PARROTTO MAURIZIO - OSSERVARE E CAPIRE LA TERRA - EDIZ. BLU (LM
LIBRO MISTO) ZANICHELLI
CHIMICA
Il sistema periodico moderno (ripasso)
Tavola periodica di Mendeleev
Costruzione del sistema periodico e sua lettura
Configurazione elettronica esterna e proprietà chimiche-fisiche degli elementi
Le principali proprietà periodiche degli elementi: volume atomico dell’atomo neutro e
dello ione; energia di ionizzazione; elettronegatività
Metalli e non metalli
Legami chimici
Cos’è il legame chimico?
Energia di legame e fattori che influiscono
Le molecole e loro rappresentazione
Elettroni esterni, elettronegatività e natura dei legami
Legame covalente: omeopolare, eteropolare e dativo
Legame ionico o salino
Legame metallico
Legame ione-dipolo. Interazioni di Van der Waals. Legame idrogeno
Ibridazione degli orbitali e geometria delle molecole
Lunghezza e angolo di legame
Polarità delle molecole
La chimica organica
Proprietà del Carbonio
I legami nelle molecole organiche: ibridazione sp3, sp2, sp.
Il legame e , legami multipli
Cenni agli idrocarburi alifatici ed aromatici (il benzene e la delocalizzazione del
sestetto aromatico)
Nomenclatura dei composti inorganici
Il numero di ossidazione
Le reazioni di formazione
I composti dei metalli: idruri, ossidi, perossidi, idrossidi
I composti dei non metalli: ossidi e anidridi, idracidi e ossacidi
I sali: caratteristiche generali, reazione di neutralizzazione, dissociazione e
ionizzazione
nomenclatura dei composti inorganici e formule di struttura
SCIENZE DELLA TERRA
I materiali della litosfera I minerali.
caratteristiche e proprietà dei minerali
struttura e genesi dei minerali
Le rocce.
caratteristiche delle rocce
processo magmatico e struttura delle rocce magmatiche
composizione delle rocce magmatiche
dualismo dei magmi e cristallizzazione frazionata
processo sedimentario
classificazione delle rocce sedimentarie (cenni)
processo metamorfico
classificazione delle rocce metamorfiche (cenni)
il ciclo delle rocce
La Terra è un pianeta instabile La dinamica della litosfera: le placche litosferiche - natura dei margini e loro dinamica
(cenni)
I fenomeni vulcanici.
origine del fenomeno e genesi dei magmi
eruzioni vulcaniche e prodotti dell'attività vulcanica
tipi di eruzioni ed edifici vulcanici
distribuzione geografica dei vulcani
il vulcanesimo secondario
I fenomeni sismici
causa dei terremoti e localizzazione geografica
I meccanismi dei terremoti tettonici: la teoria del rimbalzo elastico
le onde sismiche
localizzazione di un terremoto e scale di misurazione
previsione dei terremoti e prevenzione
BIOLOGIA
Il corpo umano
Organizzazione strutturale gerarchica del corpo degli animali
I tessuti: epiteliale, connettivo, muscolare e nervoso. Trasmissione dell'impulso
nervoso e sinapsi. Meccanismo di contrazione muscolare.
Apparato digerente: anatomia, morfologia e fisiologia della digestione. I fabbisogni
nutritivi dell’uomo.
Attività di laboratorio
saggi alla fiamma
caratteristiche dei metalli e reazioni di formazione degli idrossidi
legame ionico e reticolo cristallino: cristallizzazione dei sali
osservazione microscopiche di campioni istologici animali
ANNO SCOLASTICO 2013/2014
CLASSE IV sez. D (indirizzo scientifico)
PROGRAMMA DI STORIA SVOLTO Docente: prof. Alfredo Motta
La Francia di Luigi XIV Le “società dì antico regime”- le radici dell’assolutismo monarchico - Mazarino - le
Fronde - la vittoria sulla Spagna - Colbert - riforme e mercantilismo - la politica estera di
Luigi XIV - l’opposizione aristocratica all’assolutismo- Versailles
L’Illuminismo e il dispotismo illuminato
Ragione, scienza e progresso – Deismo e materialismo – il nuovo sapere . l’
”Enciclopedia” – i “re filosofi” – Federico II – Caterina II – Il dispotismo illuminato in
Austria – riforme e paternalismo.
La rivoluzione industriale
L’Inghilterra madrepatria del progresso economico e della nuova industria – l’Europa e
l’industrializzazione ritardata dell’est - Urbanesimo e proletariato industriale – commerci
banche e capitale – l’espansione dei mercati e della domanda – le principali invenzioni: la
macchina a vapore, la spoletta volante e la locomotiva.
La rivoluzione americana
Le colonie inglesi della costa atlantica – la struttura sociale ed economica delle colonie – i
rapporti con la madrepatria – l’imposta del bollo e la nascita degli attriti – la “legge
intollerabile” – il congresso continentale di Filadelfia – la sparatoria di Lexington – la
dichiarazione d’indipendenza – Saratoga – la pace di Versailles – la convenzione di
Filadelfia – la costituzione degli USA - Washington.
La rivoluzione francese e l’avventura napoleonica
Privilegi e ancien regime – lo scontro negli Stati generali – il giuramento della pallacorda –
l’Assemblea legislativa – proclamazione della repubblica e fine di Luigi XVI – guerra,
controrivoluzione e Terrore – la reazione termidoriana – la rivoluzione e l’Europa – il
Direttorio – Napoleone – la campagna d’Italia e le repubbliche satelliti – la spedizione in
Egitto – la Francia napoleonica – il consolidamento della dittatura – dal consolato
all’impero – la guerra contro le potenze dell’ancien regime – le coalizioni contro la Francia
– la fine del Bonaparte – Lipsia e Waterloo.
L’età della Restaurazione
Il congresso di Vienna- principi di legittimità, intervento ed equilibrio – Restaurazione e
Romanticismo – patria, stato e nazione – la restaurazione in Francia, Inghilterra, stati
tedeschi e Italia – le società segrete – la Santa Alleanza.
L’Europa fra liberalismo e reazione
I moti del 1820-’21: L’indipendenza dell’America latina – la dottrina di Monroe – rivolte
in Spagna, nel Napoletano e in Piemonte – la reazione in Italia e Spagna – l’indipendenza
della Grecia I moti del 1830-’31: dalla monarchia di Carlo X alla monarchia borghese di
Luigi Filippo – la rivoluzione in Belgio, Polonia e Italia – l’involuzione della monarchia di
Luigi Filippo.
L’Italia fra il 1831 e il 1848
Le riforme di Carlo Alberto – Ferdinando II di Napoli – il Piemonte del D’Azeglio –
Mazzini e la “Giovine Italia” – la spedizione dei fratelli Bandiera – le tendenze politico-
ideologiche del Risorgimento – 1846-1848: il biennio riformatore – la conquista degli
Statuti.
Il 1848: la “Primavera dei popoli”
La fine della monarchia di Luglio in Francia – la Seconda repubblica – le rivoluzioni in
Austria e Prussia -il parlamento di Francoforte – il 1848 in Italia – la prima guerra
d’indipendenza – la repubblica romana – Firenze repubblicana – l’armistizio di Vignale e
la fine politica di Carlo Alberto – la repressione in Italia – la nascita del secondo impero in
Francia: Napoleone III.
L’unità d’Italia
Vittorio Emanuele II e Cavour – le leggi Siccardi - Il “Connubio”– le riforme e il liberismo
del Cavour – la guerra di Crimea – il congresso di Parigi – i patti di Plombières – la
seconda guerra d’indipendenza – la spedizione dei Mille – Garibaldi – i Plebisciti – la
proclamazione del Regno – l’Italia post-unitaria: lo iato Nord - Sud – analfabetismo e
brigantaggio – la questione meridionale – l’Italia dei dialetti – cultura, economia e società.
L’insegnante
prof . Alfredo Motta
ANNO SCOLASTICO 2013/2014
CLASSE IV sez. D (indirizzo scientifico)
DOCENTE: PROF. ALFREDO MOTTA
CONTENUTI DEL PROGRAMMA DI FILOSOFIA SVOLTO
Il Cristianesimo medievale
Agostino: la lotta contro le eresie donatista e pelagiana – il Manicheismo – la conversione
– fede e ragione – le prove dell’esistenza di Dio – la trinità – il male – l’uomo e la libertà.
Tommaso: L’ontologia : ente ed essenza; ente logico ed ente reale – l’aristotelismo e la
ricerca della via razionale verso Dio - le 5 vie per dimostrare l’esistenza di Dio -
L’Umanesimo e il Rinascimento Il nuovo sguardo sull’uomo – macrocosmoe microcosmo – la natura come luogo naturale
dell’uomo - il superamento del Medioevo – gli “studia humanitatis” – “agere et
intelligere”
Il neoplatonismo rinascimentale Platone e il platonismo nel ‘400 – Cusano: la “dotta ignoranza” – la
“coincidentiaoppositorum” – i tre gradi della conoscenza - Ficino: l’anima “copula mundi
“- la filosofia come “divina rivelazione”
eros e conoscenza. Campanella: l’autoscoscienza
L’avventura filosofica di Giordano Bruno Il sincretismo filosofico del Nolano – mnemotecnica e magia – il “De umbrisidearum” –
Dio e l’universo – copernicanesimo e infinitudine del cosmo – gli “ Eroici furori”.
La rivoluzione scientifica La nuova immagine dell’universo – la scienza come sapere sperimentale – scienza e fede –
presupposti filosofici della scienza moderna – le scoperte scientifiche e i nuovi mezzi della
scienza la fusione tra tecnica e sapere e tra teoria e pratica – l’universo di Copernico e
Keplero.
Bacone e il “labirinto” della natura Bacone e il contesto storico-geografico dell’Inghilterra – “anticipazioni della natura” e
“interpretazioni della natura” – il “Novum Organum” – la teoria degli “idola” – scienza e
forma – l’induzione e l’”experimentum crucis” – i limiti dell’induzione baconiana.
Galileo e la fondazione della scienza moderna
Il cannocchiale come nuovo strumento scientifico – Il “SidereusNuncius” – la fede
copernicana – il “Dialogo sopra i due massimi sistemi” .- il metodo e la scienza -lo scontro
con la Chiesa – l’incommensurabilità tra fede e scienza – il primo processo –
l’eliocentrismo e il secondo processo l’abiura – le proprietà della materia.
Scienza e filosofia : Cartesio
La rifondazione teoretica del metodo galileiano – le critiche alla filosofia e alle logiche
tradizionali
il “Discorso sul metodo” – le regole del metodo - il dubbio metodico e il “cogito” – la
scoperta della certezza della verità come fondamento della conoscenza – apriorismo e
deduttivismo razionalista - le idee – l’idea di Dio – il dualismo tra “res cogitans” e “res
extensa” - “Il mondo”.
SPINOZA Dio e il nuovo concetto di sostanza – monismo, panteismo e immanentismo – l’ordine
geomentrico del mondo – determinismo e necessità – attributi e modi della sostanza –
“ordo rerum” e “ordoidearum” – la conoscenza – il problema etico – religione e stato.
L’empirismo psicologico di Locke
La polemica contro l’innatismo – il “Saggio sull’intelletto umano” – le idee come
contenuti mentalil’origine empirica delle idee – idee semplici e complesse – la critica
all’idea di sostanza – il nominalismo – poteri e limiti della conoscenza – l’esistenza di Dio
– sensibilità, intuizione e dimostrazione – fede e tolleranza – il problema politico – la
polemica con Hobbes – costituzionalismo e patto sociale.
Il problema politico in Hobbes
Il contesto storico inglese e i turbamenti della rivoluzione – lo stato di natura come stato di
guerra totale - “pactumunionis” e “pactumsubiectionis” – il “Leviatano” – lo stato assoluto
come garanzia per la pacifica convivenza degli individui – il concetto di società civile e di
legge.
La metafisica monadologica di Leibniz Il recupero del finalismo e delle forme sostanziali – la “philosophiaperennis” – la
confutazione del cartesianesimo – la monade – verità di fatto e verità di ragione – la
costruzione dell’universo – la “Monadologia” – l’armonia prestabilita – l’ottimismo- i”
nuovi saggi sull’intelletto umano” – la polemica con Locke – l’innatismo virtuale – l’uomo
e il suo destino.
L’empirismo radicale di Hume Il “Trattato sulla natura umana” – impressioni e idee – lo studio delle abitudini e dei
comportamenti umani – la critica alle idee di causa, effetto e sostanza -il fondamento
arazionale della morale e della religione – la simpatia – l’utilitarismo etico – la
dissoluzione dell’empirismo nella “ragion scettica” e nella credenza arazionale.
Il criticismo kantiano La “Critica della Ragion Pura”: I giudizi analitici a priori e sintetici a posteriori – Igiudizi
sintetici a priori – L’Estetica trascendentale – L’Analitica trascendentale – La Dialettica
trascendentale
La “Critica della Ragion Pratica”: Autonomia ed eteronomia della morale – Gli imperativi
ipotetici e categorici – Il fondamento della legge morale – I postulati della ragion pratica –
Dio e la morale
La“Critica del giudizio” : Giudizio determinante e riflettente – Il giudizio estetico – Il
sublime – Il giudizio teleologico
L’insegnante
Prof. Alfredo Motta
CONTENUTI DEL PROGRAMMA SVOLTO DI DISEGNO E STORIA
DELL’ARTE
CLASSE 4^D
Anno Scolastico 2013/2014
Materia: Disegno e Storia dell’Arte
Docente: Rita Garibaldi
Ore settimanali: 2 h
Libro di testo: “Itinerario nell’Arte” vol. 2 - Cricco-Di Teodoro – Zanichelli – Da Giotto all’età barocca –
secon. ed.
LA PERCEZIONE VISIVA
L’osservatore nel processo percettivo
Il linguaggio visivo - L’orientamento nello spazio
La percezione della forma, rapporto figura/sfondo spazio
La percezione del movimento
LA PROSPETTIVA
La posizione del punto di vista
La figura preparatoria vista dall’alto
L’angolo del cono visivo
Prospettiva accidentale (solidi sovrapposti)
Metodo dei punti di fuga Visualizzazioni in grafici
STORIA DELL’ARTE
IL RINASCIMENTO
LA STAGIONE DELLE ESPERIENZE
LEON BATTISTI ALBERTI (1404-1472)
opere:
Tempio Malatestiano - Palazzo Rucellai - Facciata della Basilica di Santa Maria
novella
PIERO DELLA FRANCESCA (1415/20-1492) I cinque poliedri regolari
opere:
Battesimo di Cristo - Il sogno di Costantino - Flagellazione - Sacra conversazione
SANDRO BOTTICELLI (1445-1510) l’esaltazione della linea e del significato
nascosto
opere:
La Primavera - Nascita di Venere
ANTONELLO DA MESSINA
Opere: - San Gerolamo nello studio – Ritratti – San Sebastiano
ANDREA MANTEGNA
Opere: - Andata di San Giacomo al Martirio – Orazione nell’orto – San Sebastiano
GIOVANNI BELLINI
Colori caldi – Colori freddi
IL CINQUECENTO
BRAMANTE: Tempietto di san Pietro in Montorio
LEONARDO DA VINCI
Opere: schizzi di Leonardo – San’Anna, la Vergine, il Bambino e San Giovannino –
Adorazione dei Magi – La Vergine delle rocce – il Cenacolo – La Gioconda
RAFFAELLO SANZIO
Opere: Lo sposalizio della Vergine – Madonne del Cardellino – La bella giardiniera –
Sacra Famiglia, Madonna del Prato (composizioni piramidali) – Le Stanze Vaticane
MICHELANGELO BUONARROTI
Opere: schizzi di Michelangelo – studio dell’anatomia – Pietà – David – Sacra
Famiglia (Tondo Doni) – Mosè – la Volta Sistina – Il Giudizio Universale – San Pietro
– la Cupola di San Pietro – Pietà Rondanini
GIORGIONE
Opere: - Pala di Castelfranco – La Tempesta – I tre Filosofi – Venere dormiente
TIZIANO: - L’Assunta – Venere di Urbino
CORREGGIO: Volta della Camera della Badessa
IL MANIERISMO
ARTE E CONTRORIFORMA
PALLADIO
Architettura: villa Almerico-Capra
IL BAROCCO: Elementi strutturali architettonici
CARAVAGGIO
Opere: “Canestra di frutta” – “Bacco” – Vocazione di San Matteo” – “Morte della
Vergine” – “David”
BERNINI
Opere: “Apollo e Dafne” – “L’Estasi di Santa Teresa” – “Colonnato di San Pietro”
BORROMINI
Architettura: “Chiesa di San Carlo alle quattro fontane”
I CARATTERI DEL SETTECENTO
FILIPPO IUVARA
Architettura: "Palazzina di caccia di Stupinigi”
LUIGI VANVITELLI
Architettura: “Reggia di Caserta”
IL VEDUTISMO – L’occhio e la mente
CANALETTO e GUARDI
Opere: “Il Molo con l libreria e la Chiesa della Salute sullo sfondo” opere a confronto
Catania 30/05/2014 Prof.ssa Rita Garibaldi
PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA CLASSE 4 D
DOCENTE Prof. Bruno Giovanna Anno scolastico 2013-2014
Durante le lezioni sono stati trattati i seguenti argomenti:
Test motori relativi alle capacità condizionali e coordinative.
La progressione ginnastica del saluto al sole.
Test di Cooper e rilevamento dei battiti cardiaci con realizzazione grafica della
curva di recupero post sforzo.
Esercizi di potenziamento generale (corsa di resistenza) preatletici della corsa,
esercizi di potenziamento specifico (addominali, dorsali, arti superiori e inferiori),
esercizi di mobilizzazione, stretching, esercizi di velocità esecutiva (corsa veloce,
saltelli con ritmi veloci) Balzi eseguiti con modalità diverse.
Esercizi di rielaborazione degli schemi motori di base (andature, passi, saltelli ),
esercizi di coordinazione di gesti motori differenti in tempi, direzioni e modalità.
Compiti di collaborazione e organizzazione nei giochi di squadra e nelle varie
attività svolte.
Pallavolo : i fondamentali.
Pallacanestro: i fondamentali.
Cenni di pallamano
Atletica leggera ( attività pratica ) : la corsa: veloce e di resistenza. tecnica
didattica e teoria.
Introduzione al sistema nervoso: la cellula e la suddivisione tra SNC e SNP e il
midollo spinale.
L’alimentazione: principi fondamentali per una sana alimentazione.
La BLS
