JAWAPAN

(a)Apakah faktor yang membantu kepesatan perdagangan dalam tamadun India pada abad ke-3 Sebelum Masihi.

Hubungan perdagangan dengan luarMunculnya pusat perusahaanMempunyai barang dagangan yang banyakTerdapat banyak pelabuhanTerdapat persatuan perdagangan (stresthin)Terdapat undang-undang perdagangan.Menggunakan mata wang sebagai medium jual beliPelaksanaan sistem cukaiMana-mana jawapan munasabah[2markah]

(b)Apakah tujuan penubuhanpersatuan perdagangan dan perusahaan (stresthin) di India pada Zaman Vedik ?

Mengawal harga barangMengawal kualiti barangMengawal gaji pekerjaMenjaga kebajikan pekerja[2markah]

(c)Pada pandangan anda, apakah punca yang menyebabkan kebanyakan negara kota di Yunani memberikan tumpuan kepada aktiviti perdagangan ?

Mahu mendapatkan makanan dari luarMuka buminya tidak sesuai untuk pertanianWujudnya hubungan perdagangan dengan negara luarBerkembangnya perdagangan melalui jalan laut.Yunani mempunyai bekalan dagangan yang banyakMana-mana jawapan munasabah[2markah]

(d)Senaraikan sumbangan tamadun China terhadap kemajuan pertaniansejak zaman Dinasti Han hingga ke zaman Dinati Shang.

Penggunaan tenggalaPenggunaan batasPenggunaan kolar kudaPenciptaan alat kegunaan pertanian.Pengenalan sistem tanaman bergilirPenggunaan sistem teresPembinaan terusan untuk pengairan[2markah]

(e)Apakah usaha yang boleh dilakukan untuk meningkatkan kemajuan pertanian di negara kita ?

Menggunakan teknologi modenMenjalankan kegiatan secara berskala besarMemberi tumpuan kepada pertanian komersilMemproses hasil pertanian menjadi barangan penggunaMengeksport hasil pertanianMenjalankan penyelidikan untuk meningkatkan hasilMembantu petani mendapatkan kemudahan kreditMana-mana jawapan munasabah[2markah]

SOALAN ESEI

Peningkatan ekonomi yang berlaku dalam Tamadun India dan China telah membawa kepada perkembangan peradaban manusia

(a)Terangkan faktor yang membantu kepesatan aktiviti perdagangan dalam tamadun India pada abad ketiga sebelum masihi.[6markah]

(b)Jelaskan peningkatan kemajuan pertanian di China pada zaman Dinasti Chou.[6markah]

(c)(i)Pada pandangan anda, apakah sumbangan bidang perdagangan terhadap kemajuan sesebuah negara ?[4markah]

(ii)Berdasarkan pengetahuananda, apakah usaha yang dilaksanakan untuk menjadikan pertanian di negara kita sebagai satu bidang perniagaan ?[4markah]

JAWAPAN

(a)Terangkan faktor yang membantu kepesatan aktiviti perdagangan dalam tamadunIndia pada abad ketiga sebelum masihi.

Hubungan perdagangan dengan luarKerajaan Maurya mengadakan hubungan dengan Macedonia, Sri Lanka, Asia Tengah dan Asia Tenggara.Munculnya pusat perusahaanContohnyaAnga, Kalinga dan Karusa.Berkembangnya bidang perusahaanContohnya perusahaan tekstil, dan sutera di Bengal dan Benares.Contohnya perusahaan emas, mutiara dan batu permataMempunyai barang dagangan yang banyakContohnyasenjata, gading gajah, emas, berlian dll.Terdapat pelabuhanyang menghubungkan India dengan negara luarContohnyaTamralipti, Ghantashala, Kadura, Broach, Chaul dan Cambay.Terdapat persatuan perdagangan (stresthin)Stresthin mengawal harga dan kualiti barang serta mengawal gaji pekerja.Contohnya persatuan tukang kayu, tukang logam, tukang kulit dsb.Terdapat undang-undang perdagangan.Undang-undang digubal untuk mengawal persatuan.Undang-undang diawasi oleh rajaMenggunakan mata wang sebagai medium jual beliContohnya mata wang emas pada Zaman Gupta.Pelaksanaan sistem cukaiContohnya cukai hasil pertanian dan buah-buahan.[6markah]

(b)Jelaskan peningkatan kemajuan pertanian di China pada zaman Dinasti Chou.

Penggunaan tenggalaPenggunaan batasPenggunaan kolar kudaPenciptaan alat kegunaan pertanian.Pengenalan sistem tanaman bergilirPenggunaan sistem teresPembinaan terusan untuk pengairan[6markah](c)(i)Pada pandangan anda, apakah sumbangan bidang perdagangan terhadap kemajuan sesebuah negara ?

Membolehkan barangan negara kita dieksportMenjana ekonomi negaraMenyediakan peluang pelaburanMembekalkan peluang pekerjaanMenggalakkan pengaliran dana asingMana-mana jawapan munasabah[4markah]

(ii)Berdasarkan pengetahuananda, apakah usaha yang dilaksanakan untuk menjadikan pertanian di negara kita sebagai satu bidang perniagaan ?

Menjalankan kegiatan pertanian secara komersilMengeksport hasil pertanianMenjalankan penyelidikan untuk meningkatkan kualiti hasil pertanianMemproses menjadi barangan penggunaMana-mana jawapan munasabah[4markah]

PENINGKATAN TAMADUN (Peningkatan Pendidikan)

SKOP KAJIANFalsafah pendidikan Athens dan SpartaKesan penekanan negara kota Rom terhadap pendidikan ilmu yang praktikalMatlamat dan Ciri pendidikan agama di India pada Zaman VedikPelaksanaan sistem pendidikan dan peperiksaan awam di ChinaKepentingan pendidikan kepada negaraUsaha menjadikan Malaysia sebagai hub pendidikanLangkah meningkatkan kualiti pendidikan di negara kita

SOALAN STRUKTUR

Jadualdi bawah berkaitan dengan peningkatan sistem pendidikan dalam tamadun manusia.

TamadunSistem Pendidikan

YunaniFalsafah Pendidikan Athens

IndiaPendidikan Agama

ChinaPendidikan Awam

(a)Apakah matlamat Falsafah Pendidikan Athens ?[2markah]

(b)Nyatakan ciri pendidikan agama yang dilaksanakan dalam tamadun India pada Zaman Vedik.[3markah]

(c)Nyatakan kemahiran yang ditekankan dalam sistem pendidikan China pada tahap berikut :

(i)Pendidikan Tahap Rendah[1markah](ii)Pendidikan Tahap Menengah[1markah]

(d)Pada pandangan anda, mengapakah pendidikan memainkan peranan penting dalam meningkatkan tamadun manusia ?[3markah]

JAWAPAN

(a)Apakah matlamat Falsafah Pendidikan Athens ?

Bertujuan melahirkan manusia yang seimbang dari segi rohani dan jasmaniBertujuan melahirkan manusia seimbang dari segi fizikal dan mental.Bertujuan melahirkan manusia yang cemerlang.Bertujuan melahirkan manusia yang menguasai semua aspek.Bertujuan melahirkan manusia yang dapat memberikan sumbangan kepada masyarakat.[2markah]

(b)Nyatakan ciri pendidikan agama yang dilaksanakan dalam tamadun India pada Zaman Vedik.

Mempelajari agama Hindu.Didominasikan oleh kaum lelaki sahaja.Mempelajari kitab Veda.Menggunakan bahasa SanskritMenggunakan kaedah hafalanDijalankan di rumah dan di istana.Diajar oleh Brahmin / guru agama[3markah]

(c)Nyatakan kemahiran yang ditekankan dalam sistem pendidikan China pada tahap berikut :

(i)Pendidikan Tahap Rendah

Peringkat rendah dan menghafal tulisan ideogram serta menghafal sembilan buah buku suci[1markah](ii)Pendidikan Tahap Menengah

Peringkat menengah Menulis karangan dan mempelajari karya sastera.[1markah]

(d)Pada pandangan anda, mengapakah pendidikan memainkan perananpenting dalam meningkatkan tamadun manusia ?

Melahirkan masyarakat yang berilmu pengetahuanMelahirkan tenaga pekerja yang mahirMelahirkan masyarakat yang patuh kepada ajaran agamaMemudahkan masyarakat menerima maklumatMembasmi buta huruf dalam masyarakatMemudahkan hubungan dengan negara luarMembolehkan teknologi digunakan dengan lancarMana-mana jawapan munasabah[3markah]

SOALAN ESEI

Perkembangan pendidikan dalam tamadun dunia bertujuan membina kegemilangan dan meningkatkan martabat bangsa dalam tamadun tersebut.(a)Jelaskan tentang falsafah pendidikan berikut :(i)Falsafah pendidikan Athens(ii)Falsafah pendidikan Sparta[4markah](b)Terangkan pelaksanaan peperiksaan awam di China pada zaman peningkatan tamadun.[6markah](c)(i)Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah matlamat pendidikan agama yang dilaksanakan dalam tamadun India pada Zaman Vedik ?[4markah](ii)Pada pandangan anda, bagaimanakah mutu pendidikan di negara kita dapat dipertingkatkan ?[6markah]

SOALAN ESEI

(a)Jelaskan tentang falsafah pendidikan berikut :(i)Falsafah pendidikan AthensBertujuan melahirkan manusia yang seimbang dari segi rohani dan jasmaniBertujuan melahirkan manusia seimbang dari segi fizikal dan mental.Bertujuan melahirkan manusia yang cemerlang.Bertujuan melahirkan manusia yang menguasai semua aspek.Bertujuan melahirkan manusia yang dapat memberikan sumbangan kepada masyarakat.[2markah](ii)Falsafah pendidikan Sparta

Bertujuan melahirkan tentera yang gagah berani.Bertujuan melahirkan manusia yang mempunyai semangat patriotik.Bertujuan melahirkan munsia yang setia kepada negara.Bertujuan mengutamakan latihan fizikal.Menekankan kemahiran menggunakan senjata.[2markah](b)Terangkan pelaksanaan peperiksaan awam di China pada zaman peningkatan tamadun.

Peperiksaan awam mempunyai tiga tahapiaitu tahap pertama (Hsiu Tai), tahap kedua (Chun Jen) dan tahap ketiga (Chin Shih).Tahap pertama setaraf dengan ijazah pertama.Tahap kedua setaraf dengan ijazah sarjana.Tahap ketiga setaraf dengan ijazah doktor falsafah.Tempat peperiksaan diadakan mengikut tahapnya.Tahap pertama dijalankan di peringkat daerah.Tahap kedua dijalankan di ibu kota daerah.Tahap ketiga dijalankan di istana.Lulusan peperiksaan akan mendapat faedahLulus tahap pertama boleh jadi pegawai kerajaan.Lulus tahap ketiga layak menjadi pendidik.Tempoh peperiksaan mengikut tahapTahap pertama diadakan dua kali dalam tiga tahun.Tahap kedua dan ketiga diadakan tiga tahun sekali.Peraturan peperiksaan sangat ketatMereka yang meniru akan dijatuhi hukuman mati.Pemeriksa dikurung sebelum tiba hari peperiksaan.Calon ditempatkan di dalam bilik selama tiga hari untukmenjawab.[6markah]

(c)(i)Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah matlamat pendidikan agama yang dilaksanakan dalam tamadun India pada Zaman Vedik ?

Hendak mempelajari hukum agamaSebagai persediaan menghadapi hari selepas mati.Menjadikan manusia hidup sempurnaSupaya mengetahui nilai murni yang diajar agamaBertujuan mendalami agama Hindu dan BuddhaBertujuan melahirkan Brahmin yang berilmu.Bertujuan menambahkan ilmu.Bertujuan mengatasi buta huruf.Untuk menjawat jawatan dalam pentadbiran.Mana-mana munasabah[4markah]

(ii)Pada pandangan anda, bagaimanakah mutu pendidikan di negara kita dapat dipertingkatkan ?

Melengkapkan prasarana pendidikanMembekalkan guru terlatih yang mencukupiMeningkatkan kaedah pengajaran secara berkesanMenggunakan teknologi ICT dalam pendidikanMenambahkan pusat pengajian tinggiMembuat penambahbaikan terhadap sistem peperiksaanMana-mana jawapan munasabah

Bab 2Pada pengetahuan sejarah anda,apakah kebaikan sistem pemerintahan demokrasi?F1 Rakyat terlibat dalam memilih/membentuk kerajaanF2 Rakyat boleh bersuara/kemukakan pandanganF3 Pemimpin tidak berkuasa mutlakF4 Menjamin hak asasi rakyatF5 Tidak kejamF6 Kedaulatan di tangan rakyatF7 Rakyat bebas memilih pemimpin melalui pilihan rayaF8 Menjamin kerajaan yang adil/stabilJelaskan iktibar yang boleh diambil daripada perkembangan ekonomi dalam tamadun India dan China untuk menjadikan Malaysia sebagai sebuah negara maju.F1 Sentiasa bersikap inovatifF2 Sentiasa berusaha membaiki/ meningkatkan kehidupanF3 Memelihara/ mengekalkan keamanan negaraF4 Mempunyai pemerintahan yang kuat/ adilF5 Pemerintahan yang berwibawaF6 meneliti/ menghayati perubahan masyarakat lampauF7 Pengetahuan agama yang baik/ falsafah/ sains dan teknologiF8 Kebolehan menjangka perubahan yang akan berlaku/ pandangan jauhF9 Meningkatkan pemikiran/ kemahiranF10 Meningkatkan ilmuF11 Meneroka bidang baruMana-mana jawapan munasabahSebagai seorang warganegara Malaysia, mengapakah kita perlu mematuhi peraturan dan undang-undang negara ?F1 Menjamin kedaulatan sesebuah negaraF2 Menjamin ketaatan rakyat kepada pemerintahF3 Menjaga hak asasi rakyatF4 Melaksanakan hukuman yang adilF5 Menjalankan pentadbiran mengikut protokolF6 Membentuk sistem pentadbiran kemas dan teraturF7 Memastikan rakyat berdidiplinF8 Memastikan rakyat hidup bersatu paduF9 Membentuk hidup bertoleransi dalam masyarakat berbilang kaumF10 Memupuk sikap saling hormat menghormatiF11 Menjamin keamanan negaraF12 Menjamin kemakmuran negaraF13 Menjamin keselamatan NegaraSebagai generasi muda, apakah sumbangan anda untuk memajukan ekonomi negara?F1 Meningkatkan ilmu pengetahuanF2 Kreatif dan inovatifF3 Berfikiran terbukaF4 Bersifat daya saingF5 Bersifat gigih dan dinamikF6 Berani menanggung risikoF7 Bersedia bekerja dalam pelbagai sektorF8 Membeli barangan buatan Malaysia[Mana-mana jawapan munasabah]

6canggih, kedudukan telah meningkat dari tangga ke-27 ke tangga ke-25 dan darisegi kelebihan daya saing semulajadi (nature of competitive advantage), Malaysiatelah memperbaiki kedudukan dari tangga ke-29 ke tangga ke-285. Ini menunjukkanbahawa masih lagi terdapat ruang untuk Malaysia membaiki segala kelemahanapabila dibandingkan dengan negara lain. Perkara yang lebih mustahak sekarangialah fokus cabaran Wawasan 2020, iaitu pembangunan teknologi, masyarakat yanglebih inovatif dan negara yang berdaya saing di pentas dunia, mesti dicapai olehMalaysia untuk selari dengan Wawasan 2020. Biarpun masih ada 6 tahun lagimenuju tahun 2020, masih belum terlambat bagi Malaysia melipatgandakan usahauntuk memperbaiki pencapaian dalam sesetengah bidang yang masih lemah keranaMalaysia masih perlu mengembangkan lagi bidang-bidang yang lemah dalam usahameningkatkan daya saing sebelum melangkah ke tahun 2020.1.1.3MalaysiadanglobalisasiTerdapat banyak definisi untuk istilah globalisasi. Globalisasi dapatdidefinisikan sebagai pergerakan secara bebas barangan, perkhidmatan danmanusia antara negara dalam keadaan yang sempurna dan bergabung6. Inibermaksud bahawa ianya termasuklah pergerakan barangan, perkhidmatan danmanusia tanpa mengira sempadan, disebabkan oleh aktiviti ekonomi di serata dunia.Globalisasi juga bermaksud penyebaran dan perhubungan pengeluaran,komunikasi dan teknologi serata dunia yang menglibatkan terhubungnya aktivitiekonomi dan budaya.7Ini bermaksudseluruhnegara di seratadunia adalah5http://www.businesscircle.com.my/are-we-climbing-the-right-ladder/6http://www.managementstudyguide.com/what-is-globalization.htm7http://www.infed.org/biblio/globalization.htm

7berhubung antara satu sama lain apabila dikaitkan dengan aktiviti ekonomi sertasosial, yang dikongsi bersama tanpa had atau sekatan.Selain itu, ianya dapat didefinisikan sebagai proses interaksi dan integrasiantara manusia, syarikatdan kerajaanberlainan negara, satuproses dipandu untukperdagangan antarabangsa dan pelaburan ditambah lagi dengan teknologi informasiyang memberi kesan kepada persekitaran, budaya, sistem politik, kemajuan ekonomidan kesejahteraan, dan kebajikan fizikal manusia dalammasyarakat di serata dunia.8Ini bermakna setiap elemen dalam sesebuah negara telah mula bergabung dengannegara lain bagi mendapatkan satu proses yang aktif melalui bisnes di peringkatantarabangsa, dengan bantuan IT sebagai penggerak utama untuk berhubungdengan negara lain di serata dunia.Berdasarkan kepada tiga definisi di atas, globalisasi telah menguasai duniadan Malaysia tidak dapat terlepas dari globalisasi. Aktiviti ekonomi pada masa kinilebih mementingkan pasaran global terutamanya dengan bantuan internet yangmempunyai keupayaan menghubungkan segenap lapisan manusia di seluruh duniadengan hanya satu klik sahaja. Cabaran yang harus ditempuh oleh Malaysia didalam dunia tanpa sempadan ini ialah dengan adanya proses globalisasi, akanwujud persaingan secara terbuka dengan negara lain terutamanya dengan negaramaju yang mempunyai teknologi canggihPersaingan dari segi ekonomi pada masa sekarang juga bergantung kepadaberapa pantas perkhidmatan dapat dihantar ke destinasi dengan menggunakaninternet. Satu cabaran bagiMalaysia apabila menyentuh aspekperhubungan melaluiinternet yang mana dalam Indeks Daya Saing Global, Malaysia berada dalam tanggake-83 dari segi kepantasan internet antarabangsa, tangga ke-68 bagi langgananinternet jalur lebar dan tangga ke-64 bagi langganan jalur lebar mudah alih. Ini8http://www.globalization101.org/what-is-globalization/

8menunjukkan Malaysia masih tidak mampu berdaya saing dari aspek perhubunganmelalui internet. Dengan adanya internet yang mampu memberi transaksi ekonomiyang lebih baik tanpa sempadan, Malaysia perlu memperbaiki perkhidmatan internetnegara agar dapat menyalurkan informasi antara negara-negara di dunia denganlebih pantas supaya dapat menyedia perkhidmatan perniagaan yang lebih baikmelalui atas talian (online). Hanya memperbaiki kelemahan dalam aspek ini, barulahMalaysia dapat melangkah ke hadapan dalam memberi transaksi ekonomi yang lebihbaik kepada pelabur dengan menggunakan internet di Zaman Siber ini.2.0 PENUTUPCabaran yang dihadapi oleh Malaysia dari segi ekonomi dapat kita lihat dari sudutyang luas yang mana diaplikasikan dalam ekonomi global. Ini menunjukkan faktor luaranmempengaruhi aktiviti ekonomi dalam sesebuah negara masa kini. Malaysia harusmengakui bahawa persaingan ekonomi global tidaklah semudah yang disangka pada masasekarang terutamanya apabila berlakunya globalisasi dalam ekonomi. Pembinaan dayatahan negaramerupakan agenda penting dalam ekonomi Malaysia jika ingin mahu berdirisama tinggi dan duduk sama rendah dengan negara-negara maju lain di dunia. Jadi, tidakmustahil untuk Malaysia mencapai objektif yang tersenarai dalam Wawasan 2020, asalkanMalaysia mampu kekal berdaya saing dan terus membaikpulih segala kelemahan yang ada

Huraikan sumbangan aspek peningkatan tamadun dalam sistem pemerintahan dan pentadbiran dalam tamadun Yunani, Rom, India dan China.SoalanIsi dan HuraianMarkah

1

Jelaskan secara ringkas tentang sistem pemerintahan dan pentadbiran dalam peningkatan Tamadun Rom

1.Tidak mempunyai pemerintah yang berkuasa mutlak2.Kuasa tertinggiterletak kepada 2 orang konsul dilantik oleh Dewan senat3.2 orang konsul dilantik bagi mengelakkan antara mereka tidak ada yang lebih berkuasa.4.Konsul dibantu oleh Dewan senat5.Dewan senat diwakili oleh golongan bangsawan6.Dewan senat membincangkan hak-hal pentadbiran dan perundangan7.Konsul dilantik daripada kalangan ahli yang pernah menjadi prareotor.8.Di bawah Dewan senat ialah Dewan perhimpunan9.Ahli dewan perhimpunan terdiri daripada rakyat Rom10.Dewan perhimpunan meluluskan segala keputusan Dewan senat

5 Markah

2Huraikan sumbangan peningkatan sistem pemerintahan dan pentadbiranTamadun:

iTamadun Yunani (15M)

Pemerintahan Athen:

-bentuk pemerintahan mengalami perubahan daripada Monarki/Oligarki/Aristokrasi/Diktator kepada demokrasi- Orang Yunani sentiasa berusaha meningkatkan aspek pemerintahan dan pentadbiran Negara kota.- Athens mengamalkan system beraja.- Raja dibantu oleh sebuah badan yang dinamakan konsol- Raja berperanan sebagai ketua tentera, ketua hakim dan ketua agama- Apabila kuasa konsol menjadi kuat peranan raja merosot- Pemerintahan dikuasai oleh konsol yang terdiri daripada golongan kaya- Pemerintahan oleh beberapa orang konsul dinamakan Oligarki- daripada kalangan konsul lahir golongan Aristokrat yang kuatdinamakan Aristokrasi- Rasa tidak puashati rakyat terhadap pemerintahan Aristokrasi- Golongan yang menuntut hak /berlaku rampasan kuasa- wujud pemerintahan bentuk Tirani oleh Diktator/golongan kaya atau tentera- rakyat biasa menyokong rampasan kuasa/ditentang oleh golongan Aristokrat.- Lahir system demokrasi- terdapat Dewan Perhimpunan dan Majlis- semua warganegara lelaki dewasa Athens diberi peluang menjadi anggota Dewan perhimpunan antara 6 bulan hingga setahun- Dewan Perhimpunan bersidang 3 kali dalam sebulan dan setiap ahli dewan boleh mengemukakan cadangan tentang dasar kerajaan.- segala keputusan Dewan dikendalikan oleh Majlis.- Ahli Majlis, Majestrit dan Juri dilantik oleh Dewan, Dewan mempunyai kuasa penuh terhadap ketiga-tiganya.

Pemerintahan Sparta:- Di Sparta system pemerintahan tentera diamalkan- Anak lelaki dilatih dari awal untuk menjadi askar yang baik dan system ini melahirkan tentera yang mempunyai semangat patriotic yang tinggi/handal.

iiTamadun India(8M)

1.Sistem beraja2.Pada tahap awal,mempunyai dua bentuk kerajaan3.Kerajaan kecil dan besar4.Kerajaan kecil tidak mempunyai raja dan bersifat kepuakan5.Raja mengamalkan kuasa mutlak6Kedudukan raja diperkukuh dengan pelbagai bentuk ritualberasaskan kepercayaan bahawa raja itu suci dan mestidihormati.7.Chandraguptha Maurya telah membentuk emayar Mauryadengan menyatukan kerajaan kerajaan kecil di India.8Raja kepada Maharaja9Asoka menamatkan perang saudara selepas kematianayahnya Bindusara10Asoka menekankan kedamaian dann tidak kemajuan sosial.11Menjalankan penaklukan melalui penyebaran agama BudhaDan tidak lagi melalui ketenteraan

iiiTamadun China (7M)

1.sistem feudal bertukar ke sistem pentadbiran berpusatkerana perluasan kuasa empayar Dinasti Chin.-Pemerintahan bercorak empayar-Konsep raja bertukar maharaja-Sistem birokrasi-Maharaja membentuk birokrasi awam dan melantik pegawai dikalangan rakyat.-Perlantikan dibuat oleh jawatankuasa perhikmatan awam berasaskan peperiksaan awam.-Sistem ini diwujudkan oleh Dinasti Han, tokoh pentingnya ialah Shih Huang Ti.

30 Markah

3Jelaskan perbezaan sistem demokrasi Yunani dengan sistem demokrasi Malaysia hari ini

i) Demokrasi Yunani1.Dewan perhimpunan dan Majlis2.Warganegara lelaki dewasa Athens diberi peluang menjadi anggota.3.Ahli menjadi anggota antara 6 bulan sehingga setahun4.Dewan Perhimpunan bersiadang selama 3 kali dalam sebulan5.Keputusan dewan dikendalikan oleh Majlis.6.Ahli majlis, majistret, dan juri dilantik oleh dewan.7.Dewan berkuasa penuh terhadap ketiga-tiganya.8.Wakil dipilih melalui pilihan raya9.Demokrasi berbentuk penyertaan langsung

ii) Demokrasi di Malaysia1.Berbentuk penyertaan tidak langsung2.Demokrasi berpalimen3.Semua rakyat yang berumur 21 tahun layak untuk memilih wakil dalam pilihanraya.4.Pemilihan pemimpin dibuat melalui pilihanraya5.Dijalankan 5 tahun sekali6.Dijalankan oleh Suruhanjaya Pilihanraya7.Ahli dilantik oleh YPDA8.Wakil yang dipilih menganggotai Dewan Rakyat

15 Markah

4Cadangkan langkah-langkah kepimpinan berkesan untuk mengekalkan pemerintahan dan pentadbitran yang stabil demi kemajuan Negara.

1.Mengamalkan sistem demokrasi2.Menguatkan sistem ketenteraan3.Melatih askar yang handal dan patriotik4.Memastikan keamanan negara5.Membentuk kedamaian sesama rakyat6.Memastikan kesetiaan rakyat yang tidak berbelah bagi terhadap pemerintah7.Rakyat perlu sanggup bekorban demi negara8.Perpaduan rakyat dijaga9.Memastikan rakyat berusaha memajukan negara10.Berpegang teguh kepada ajaran agama/Tuhan11.Bersifat penyayang12.Adil dan saksama13.Pertahankan maruah dan bangsa negara14.Sedia bekorban15.Peka terhadap isu dan masalah bangsa dan negara16.Mewujudkan keharmonian antara kaum17.Semangat berjuang utuk negara18.Tidak mengkritik dan mengutuk adat resam dan kepercayaan kaum lain.19.Kemahiran berkomunikasi20.Bersifat produktif dan pro aktif21.Meningkatkan prestasi ekonomi negara22.Meningkatkan taraf hidup rakyat.

15 Markah

5Berdasarkan pengetahuan anda jelaskan kejayaan yang di capai oleh negara kita dalam memastikan keamanan dan keharmonian rakyat pada hari ini.

1.Perpaduan kaum2.Hubungan diplomatik3.Kestabilan politik4.Kemajuan ekonomi5.Berjaya mengawal kegawatan ekonomi6.Mengubah sektor ekonomi asas negara yang berasaskan pertanian kepada sebuah negara berasaskan perindustrian.7.Mewujudkan pelbgai jenis peluang pekerjaan8.Peningkatan pembangunan industri berat.9.Meningkatkan penyertaan bumiputera pemilikan saham PNB dan ASN dan sebagainya.10.Projek kereta nasional.11.MSC12.KLIA13.Stadium Nasional Bukit Jalil14.Litar Antarabangsa Sepang15.Menara Berkembar Petronas16.NKRA17.Pendidikan untuk semua kaum18.Kemasukan lebih banyak pelabur asing19.Pembangunan negara yang agresif20.Kemerdekaan Negara21.Jambatan Pulau Pinang22.Penganjuran Sukan Sea XV23.Menjadi tuan rumah mesyuarat ketua kerajaana Komanwel (CHOGM)24.Lebuhraya ekspress utara-selatan25.FELDA26.Pelancaran MEASAT 127.Konsep 1 Malaysia

10 Markah

6i)Jelaskan cabaran yang dihadapi oleh Malaysia dalam memajukan negara (5M)

(a)Kewangan:1-Kekurangan modal2- Nilai matawang turun naik/spekulasi3 Pelaburan4-kejatuhan pasaran malam5-masalah menarik pelabur asing

6 Teknologi7-perkembangan bidang ICT8-bergantung kepada teknologi luar

9 Tenaga kerja10-kurang mahir11-bergantung kepada Negara luar12-ramai tenaga mahir berkhidmat di luarNegara13-kurang pengetahuan

14 Gejala social15-keruntuhan akhlak16-dadah17-buang bayi18-jenayah19-nilai-nilai kemanusiaan pudar(mana-mana jawapan munasabah)

b)Langkah-langkah mengatasi cabaran di atas1 Kewangan2-penggabungan bank3- memperkenalkan dinar emas4-Memperluas perbankan Islam5Pasaran6-Meningkatkan kualiti barangan7-e-dagang8-Kemahiran9-Penguasaan ICT10-Menambah bilangan tenaga professional

11Modal insan12-Memperkukuh jati diri13-Menerapkan integriti14-Konsep 1Malaysia15-Merealisasikan Wawasan 2020

16Dasar kerajaan17-Menjayakan dasar-dasar kerajaan

10 Markah

7Nyatakan nilai-nilai murni, iktibar/ patriotisme yang mesti ada pada seorang pemimpin.

1.Menjadi romodel2.Amanah/jujur3.Ikhlas4.Bertanggungjawab5.Tidak tamak6.Tiada asad dengki/dendam/khianat7.Bekerjasama8.Dedikasi/tekun9.Wasatiah10.Berdisiplin11.Adil12.Bersyukur13.Baik hati14.Berkhemah tinggi15.Empati16.Rasional17.Semangat kemasyarakatan18.Berani19.Rajin20.Kebersihan fizikal dan mental21.Menitik beratkan kerohanian22.Tidak putus asa23.Semangat meneroka24.Bercita-cita tinggi/ berwawasan25.Bersifat inovatif dan reaktif26.Memiliki sikap tolenransi27.Sedia menerima perubahan28.Memelihara perpaduan29.Mementingkan ilmu pengetahuan30.Pentadbiran teratur31.Mengekalkan keamanan32.Cekal33.Berani34.Menghayati

10 Markah

8Iktibar1.Pengetahuan yang diperoleh2.Kepada diri, bangsa dan negara3.Harapan untuk masa depan pemerintahan dan pentadbiran Malaysia yang cemerlang

5 Markah

BAB 2: PENINGKATAN TAMADUNBAB 2: PENINGKATAN TAMADUN

1. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda mengenai pencapaian tamadun ulung dunia seperti Yunani, Rom, India dan China, bagaimanakah kita boleh memajukan negara kita setaraf dengan negara maju hari ini?

F1 Pemerintahan stabil - demokrasiF2 Perundangan adil - Hukum Kanun 12F3 Ekonomi majuF4 PertanianF5 PerdaganganF6 PerusahaaanF7 PendidikanF8 Sains TeknologiF9 Seni bina majuF10 Mana-mana jawapan munasabah

2. Berdasarkan pemerhatian anda terhadap negara demokrasi hari ini, apakah tujuan negara tersebut menjalankan pilihanraya?

F1 Rakyat memilih wakilF2 Kerajaan ditadbir wakil yang dipilih pilihan rayaF3 Kerajaan rakyat oleh rakyat untuk rakyatF4 Rakyat membuat keputusan politikF5 Memilih pemimpin adilF6 Pemimpin yang diterima majoritiF7 Mana-mana jawapan munasabah

3. Pada pandangan anda, apakah ciri-ciri kepimpinan yang perlu ada dalam diri pemimpin negara yang mengamalkan sistem demokrasi?

F1 JujurF2 AdilF3 TelusF4 Ada ilmu mentadbirF5 Tidak rasuahF6 Bijak mentadbirF7 Mana-mana jawapan munasabah

1. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda mengenai pencapaian tamadun ulung dunia seperti Yunani, Rom, India dan China, bagaimanakah kita boleh memajukan negara kita setaraf dengan negara maju hari ini?

F1 Pemerintahan stabil - demokrasiF2 Perundangan adil - Hukum Kanun 12F3 Ekonomi majuF4 PertanianF5 PerdaganganF6 PerusahaaanF7 PendidikanF8 Sains TeknologiF9 Seni bina majuF10 Mana-mana jawapan munasabah

2. Berdasarkan pemerhatian anda terhadap negara demokrasi hari ini, apakah tujuan negara tersebut menjalankan pilihanraya?

F1 Rakyat memilih wakilF2 Kerajaan ditadbir wakil yang dipilih pilihan rayaF3 Kerajaan rakyat oleh rakyat untuk rakyatF4 Rakyat membuat keputusan politikF5 Memilih pemimpin adilF6 Pemimpin yang diterima majoritiF7 Mana-mana jawapan munasabah

3. Pada pandangan anda, apakah ciri-ciri kepimpinan yang perlu ada dalam diri pemimpin negara yang mengamalkan sistem demokrasi?

F1 JujurF2 AdilF3 TelusF4 Ada ilmu mentadbirF5 Tidak rasuahF6 Bijak mentadbirF7 Mana-mana jawapan munasabah