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LÍNEA DE ACCIÓN

RECONOCIMIENTO A LAS BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES CIUDADANAS

“Marcando caminos hacia una Ciudadanía Responsable”

RESPONSABLE: PROF.PATRICIA ELINA ALARCON

EQUIPO TECNICO: PROF.UVELINA RUIZ

PROF. MARIA SILVIA MENDOZA E. S. MARIA GRACIELA LAMAS


1°LINEA DE ACCION: BUENAS PRACTICAS DOCENTES CIUDADANAS

RECONOCIMIENTO “Marcando caminos hacia una ciudadanía responsable”

1. PRESENTACION:

La convocatoria para el reconocimiento a las Buenas Prácticas Docentes nace como una de las líneas de acción del “Proyecto: Formación para una ciudadanía responsable”; enmarcado en la Ley Nacional de Educación Nº 26 206; la Ley de Educación Provincial Nº 5870 y el Plan de Gobierno en el Área de Educación en el que hace referencia a “gestionar una educación desde un nuevo paradigma, brindando una educación de calidad, libre y transparente, sin privilegios ni jerarquía, articulada con los desarrollos regionales, donde los valores del esfuerzo, la perseverancia, la constancia, y la superación confluyen en la formación de ciudadanos críticos, reflexivos, justos, en busca de su singularidad personal y su liderazgo..." y viabilizado a través de la Secretaría de Planeamiento Educativo y particularmente de la Dirección de Planes, Programas y Proyectos.

El homenaje las buenas prácticas en ciudadanía obedece al conocimiento que tiene el Ministerio de Educación de la Provincia de la tarea que llevan a cabo los docentes de las regiones educativas de Jujuy, y que requieren sean revalorizados. El trabajo silencioso producido día a día motiva una serie de propuestas pedagógicas innovadoras que no son evidenciadas.

De acuerdo con la comunidad internacional, la UNESCO (1994), en el marco de su programa MOST( Management of Social Transformations), ha especificada cuáles son los atributos del concepto y los rasgos que caracterizan. Una buena práctica es:

Innovadora: desarrolla soluciones nuevas y creativas

Efectivas: demuestra un impacto positivo y tangible sobre la mejora

Sostenible: por sus exigencias sociales, económicas y medioambientales pueden mantenerse en el tiempo y producir efectos duraderos

Replicable: sirve como modelo para desarrollar políticas o iniciativas

Por lo anteriormente señalado, las buenas prácticas en ciudadanía responsable son aquellas acciones, estrategias y/o metodologías llevadas a cabo por los docentes que trascienden en cuestiones relativas a la sensibilización y al conocimiento de los derechos y deberes. Asimismo, están estrechamente relacionadas con los valores cívicos, como la democracia y los derechos humanos, la igualdad, la participación, el asociacionismo, la cohesión social, la solidaridad, la tolerancia a la diversidad y la justicia social.

La convocatoria a las buenas practicas docentes ciudadanas, obedece a la necesidad de destacar aquellas iniciativas llevadas a cabo por los docentes miembros de las Escuelas de Educación primaria de las cinco regiones educativas de la Provincia de Jujuy, y que permitieron contribuir a la formación de sujetos éticos, sociales, responsables, comprometidos con la realidad

En la actualidad, el concepto de "ciudadanía responsable" se amplía cada vez más, pero con un fin particular, garantizar la formación de ciudadanos activos y


responsables, capaces de contribuir al desarrollo y al bienestar de la sociedad en la que viven.

La intención de conocer las buenas prácticas docentes donde se hayan puesto en acción experiencias relacionadas a la ciudadanía, se fundamenta en el reconocimiento de la capacidad del docente de producir teorías desde la acción y desde su práctica cotidiana en el aula y en la institución educativa.

Estas propuestas de investigación, a partir de la reflexión sobre la práctica, comparten la concepción de la institución educativa como una democracia participativa sostenida en el pensamiento sistémico. También de aquellas más recientes derivadas de la quinta disciplina que propone Peter Senge (1992) una institución cuyo colectivo docente esté conformado por personas que reflexionen sobre su práctica, que cualifiquen sus acciones y que a partir de estos procesos produzcan teoría pedagógica, harían parte de una institución que aprende: aprende de sus logros y de sus errores; puede sistematizarlos y analizarlos para hacerlos formar parte integral de su proyecto educativo y pedagógico.

Estas acciones permiten la deliberación cooperativa pero también la expresión y la innovación de cada uno de las prácticas reflexivas que conforma el cuerpo docente. Una institución que aprende hace de la investigación en la acción un compromiso de todos.

El docente, entendido como un práctico critico-reflexivo, es dueño de su saber; a partir de él produce lecturas e interpretaciones de la realidad que lo llevan a una autonomía pedagógica.

Las teorías que se producen en los centros académicos y en los institutos de investigación; las teorías que construye a través de la reflexión sobre su práctica pueden circular por los canales institucionales donde trabaja y contribuye a un cambio encaminado a mejorar la calidad de la educación.

Además, las buenas prácticas docentes devienen en buenas acciones que necesitan ser difundidas para que con la socialización y el conocimiento de las experiencias permitan la réplica, con la única intencionalidad que se imiten y logren mejores resultados verificables en post de mejorar la calidad educativa. Si mejora la calidad en los procesos de enseñanza, mejorará la formación de sujetos activos, participativos, capaces de analizar su realidad y poder modificarla.

En síntesis, formar personas críticas con valores morales y éticos y con una identidad que le posibilite efectuar prácticas ciudadanas responsables.

2. OBJETIVOS

Reconocer y destacar las iniciativas emprendidas por los docentes cuyos

resultados contribuyen a mejorar la calidad del aprendizaje de sus estudiantes,

fortaleciendo las buenas prácticas sostenidas en valores para una ciudadanía

responsable.

Fomentar la réplica de los trabajos con otros miembros de las comunidades

educativas.

Generar instancias de reflexión que permitan acabadamente conocer los

estados de situación de la práctica docente en relación a la enseñanza de

virtudes y valores cívicos necesarios para la educación ciudadana.

Socializar los trabajos valorados con otros miembros de las comunidades

educativas a través de la realización de una muestra que visibilice las buenas

prácticas llevadas a cabo.


3. DESTINATARIOS

Personal directivo, docentes y demás miembros de las distintas instituciones

educativas de Nivel Primario de la Provincia de Jujuy.

4. CONVOCATORIA

A través de la convocatoria se hará un reconocimiento a aquellos docentes que de

manera individual o colectiva, realizaron acciones desde su quehacer docentes

logrando con su propuestas el avance, mejoramiento, y calidad en el proceso de

enseñanza aprendizaje de los estudiantes a cargo según los requisitos de la

experiencia (ver pto. 4.3 a) y b)

La convocatoria consta de distintas etapas que deben considerarse:

4.1 DIFUSION: La transmisión y socialización de la convocatoria se llevará a cabo a

través de los distintos canales de comunicación:

a) Publicación de las bases y condiciones en la Página del Ministerio de la

Provincia de Jujuy www.educacion.jujuy.gob.ar/proyecto-ciudadania-

responsable en la Sección Proyecto “Formación Para una Ciudadanía

Responsable”

b) Presentación de la convocatoria a los supervisores de las distintas regiones

educativas.

c) Visita a las instituciones educativas a fin de dar a conocer la propuesta,

entregar bases, folletos, explicaciones y dudas que se puedan generar.

Para ello se concertará como lugar de consulta las sedes regionales de las

distintas regiones educativas, previa anuencia de los delegados de región y

supervisores. A saber se detalla las siguientes:

Región III: Secretaría de Planeamiento Educativo: Jorge Newbery N°602

Región I: Delegación Regional: Catamarca esq. Guemes-La Quiaca

Sub Sede Abra Pampa: Macedonio Graz s/n

Región II: Delegación Regional: Avda. Belgrano esq. Buenos Aires-

Humahuaca

Región IV: Delegación Regional: Sarmiento N°234- San Pedro de Jujuy

Región V: Delegación Regional: Entre Rios s/n Libertados General San

Martín

d) Difusión a través de partes de prensa a los medios de comunicación escrito

y radial de la Provincia de Jujuy.

4.2 INSCRIPCION: La misma se llevará a cabo a vía on line a través del link

inscripción www.educacion.jujuy.gob.ar/proyecto-ciudadania-responsable o vía e-mail

[email protected] , aquellas instituciones educativas que se

encuentren ubicadas geográficamente alejadas y que tienen problemas de

conectividad pueden optar por presentarla en forma física en:

http://www.educacion.jujuy.gob.ar/proyecto-ciudadania-responsable



mailto:[email protected]


Jorge Newbery 602 San Salvador de Jujuy- Argentina

Dirección Planes, Programas y Proyectos Educativos- Proyecto: Formación para una

Ciudadanía responsable.

4.3 PRESENTACION DE LA EXPERIENCIA: Las actividades llevadas a cabo deberán

ser remitidas por las vías señaladas en el punto anterior cumpliendo con las siguientes

condiciones:

REQUISITOS DE LA EXPERIENCIA

a) Presentación de las experiencias, o proyectos llevados a la práctica durante los

años 2014, 2015 o 2016 en formato digital a la dirección consignada

precedentemente ; las experiencias deben mostrar un impacto visibilizado en

el mejoramiento del rendimiento escolar, convivencia armónica, erradicación de

problemáticas sociales, educativas etc. y que estén vinculadas a la siguiente

temática:

Valores que sustentan la vida en democracia: respeto, tolerancia,

responsabilidad, libertad, cooperación, solidaridad etc.

Participación activa

Resolución de conflictos: violencia, bullyng otros.

Búsqueda del bien común

Cuidado del medio ambiente

Convivencia y cooperativismo

Vigencia de los derechos humanos

b) Presentación de evidencias audiovisuales que avalen las prácticas educativas

llevadas a cabo a través de soportes informáticos (fotos, videos, filmaciones,

audio etc.) Además, podrán ser observados a partir de datos cuantitativos:

planillas, datos numéricos, registros, gráficos, documentos y/ó cualitativos que

demuestren un cambio de actitud positiva por parte de los actores involucrados

ante la problemática planteada, evidenciado de manera manifiesta la

promoción de iniciativas personales, aprendizajes de calidad, compromiso y

responsabilidad en los estudiantes, participación etc. ; características

necesarias para el desarrollo de futuros ciudadanos responsables.

REQUISITOS DE FORMA

Las prácticas podrán ser áulicas o de gestión. Los docentes inscriptos deben estar

en actividad. La práctica puede ser presentada de manera individual o en equipo por

parte de los distintos actores de las instituciones educativas con un máximo de 2

docentes. En caso de experiencias interinstitucionales es condición imprescindible que

los miembros inscriptos sean docentes.

En relación a la característica de forma el documento de la experiencia debe cumplir

con las siguientes condiciones:

Tipo de fuente: Arial


Tamaño: 11

Interlineado: simple

Márgenes: normal

4.4 SELECCION

Las experiencias serán sometidos a la revisión de las condiciones de forma a cargo

del EQUIPO RESPONSABLE ORGANIZADOR y, posteriormente, serán revisadas y

analizadas por un JURADO AD HOC compuesto por los representantes de los

siguientes organismos:

DIRECCION DE DESARROLLO COMUNITARIO

DIRECCION DE PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS

SECRETARIA DE EQUIDAD EDUCATIVA

MINISTERIO DE SEGURIDAD

SECRETARIA DE GESTION EDUCATIVA

SECRETARIA DE DERECHOS HUMANOS

Una vez evaluados los proyectos, serán seleccionados los quince (15) mejores que

hayan reunido las condiciones de forma. Los docentes autores de los proyectos serán

convocados para la presentación en una Jornada de Socialización denominada

“Marcando caminos hacia una ciudadanía responsable”

4.4.1 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Participación activa, iniciativa personal y ciudadana

Pertinencia y coherencia de la propuesta:

Creatividad e innovación:

Claridad y prolijidad en la presentación:

Evidencia de mejora en los resultados:

Sustentabilidad en el tiempo y replicabilidad:

Inclusión de otros actores, para concretar la práctica y obtener sus logros

Impacto de la práctica docente durante su ejecución

4.5 JORNADA DE SOCIALIZACIÓN: Una vez seleccionados los proyectos se

realizará una muestra expositiva para compartir las buenas prácticas ciudadanas. En

esta instancia se busca generar un intercambio de experiencias por parte de los

docentes; en donde podrán mostrar las actividades llevadas a cabo. Para ello se


brindará un espacio físico (stands) para desplegar los distintos recursos didácticos

como: fotos, afiches, bosquejos, maquetas, videos, audios, etc.

Las quince (15) mejores experiencias podrán ser expuestas en un auditorium por un

lapso de 10 (diez) minutos. Finalizada la jornada se hará entrega de menciones a los

docentes por la responsabilidad y compromiso en la formación de ciudadanos

responsables.

4.6 RECONOCIMIENTO: Las buenas prácticas ciudadanas serán reconocidas a

través de:

Publicación en el portal del Ministerio de Educación de la provincia de Jujuy

www.educacion.jujuy.gob.ar/proyecto-ciudadania-responsable

Publicación a través de la emisión de una gacetilla de divulgación con las

experiencias docentes que serán distribuidas en las distintas regiones

educativas.

Diploma y presente de reconocimiento.

5. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Los docentes seleccionados autorizarán a la Dirección de Planes Programas y

Proyectos dependiente de la Secretaría de Planeamiento Educativo del Ministerio

de Educación de la Provincia de Jujuy a difundir en forma física o virtual las

prácticas docentes utilizando su imagen para la difusión.

Los docentes seleccionados quedarán invitados a participar de la jornada de

socialización previa confirmación de lugar y fecha.

6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Nº Actividad Inicio Finalización

1 Lanzamiento de la

convocatoria

27 de octubre de 2016 18 de Noviembre de 2016

2 Inscripción y recepción de

experiencias

27 de Octubre de 2016 18 de Noviembre de 2016

3 Visita de consulta a las

Regiones Educativas

3 de Noviembre de 2016 11 de Noviembre de 2016

4 Selección de las propuestas

innovadoras

21 de Noviembre de 2016 30 de noviembre de 2016

5 Jornada de Socialización “Marcado caminos hacia una ciudadanía responsable”

5 de Diciembre de 2016



6 Publicación de gacetilla de

Buenas prácticas docentes.

Inicio de Ciclo Lectivo

2017

7. ANEXOS

Anexo 1. Ficha de Inscripción

Anexo 2. Descripción de la Experiencia

Anexo 3. Autorización para utilización de imagen de menores


ANEXO 1. FICHA DE INSCRIPCION

INSTITUCION EDUCATIVA……………………………………………………………………

DOMICILIO...................................................................................................................

TELEFONO………………………………………………………………………………………

LOCALIDAD……………………………………………………………………………………..

REGION EDUCATIVA…………………………………………………………………………..

NIVEL…………………………………………………………………………………………......

AREA DISCIPLINAR INVOLUCRADA………………………………………………………

GRADO………………………………………………………….……………………………….

DOCENTE/EQUIPO RESPONSABLE

NOMBRE Y APELLIDO…………………………………………………………………

DNIN°………………………………………………………………………………….....

MAIL DE CONTACTO…………………………………………………………………..

CELULAR DE CONTACTO……………………………………………………………

NOMBRE Y APELLIDO………………………………………………………………..

DNIN°……………………………………………………………………………………

MAIL DE CONTACTO…………………………………………………………………

CELULAR DE CONTACTO…………………………………………………………..

CATEGORIA (Marcar con una X)

PRACTICA AULICA……………

PRACTICA DE GESTION............


ANEXO 2-DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA

Nivel:

Institución:

Región:

Ubicación:

Área:

Grado: División: Turno:

Asignatura:

Docente:

Temática ó situación problemática que permitió la práctica: (Máximo 15 líneas)

Título:

Objetivos:

Actividades: (Máximo 20 líneas)

Tiempo de ejecución:

Recursos didácticos y Estrategias metodológicas:(Máximo 20 líneas)

Evaluación:

Impacto, logros y resultados : (Máximo 20 líneas)

Conclusión:( Máximo 20 líneas)


Consideraciones generales que requieren ser aclaradas: (Máximo 15 líneas)

Bibliografía – webgrafías:

PROYECTO FORMACION PARA UNA CIUDADANIA RESPONSABLE

RECONOCIMIENTO A LAS BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES “Marcando caminos hacia una ciudadanía responsable”

ANEXO 3- FORMULARIO DE AUTORIZACION DE PUBLICACION DE IMAGENES

DE MENORES (SOLO PARA AQUELLAS EXPERIENCIAS QUE SERAN PUBLICADAS)

Nombre del menor:………………………………………………………………….….…….

Edad del menor…………………………………………………………………………………

Nombre del padre/madre o representante legal/responsable.…………………………

……………………………………………………………………………………………………..

MANIFIESTO MI CONFORMIDAD EXPRESA Y AUTORIZACION para que la

Dirección de Planes, Programas y Proyectos, dependiente de la Secretaría de

Planeamiento Educativo del Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy,

pueda utilizar las imágenes, fotografías, videos, videos de voz, material gráfico,

etc., o parte de las mismas en las que el menor interviene en el marco del

Proyecto FORMACION PARA UNA CIUDADANIA RESPONSABLE:

RECONOCIMENTO A LAS BUENAS PRACTICAS DOCENTES “Marcando

Caminos hacia una ciudadanía responsable”

San Salvador de Jujuy, ………de ………………………………..del año 2016

Nombre completo………………………………………………………………………………

Firma……………………………………………………………………………………………...

DNIN°……………………………………………………………………………………………

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